《最后14堂星期二的課》觀(guān)后感

　　我聽(tīng)說(shuō)要去看話(huà)劇，是由《相約星期二》改編的《最后14堂星期二的課》，我馬上到網(wǎng)上查了一下《相約星期二》的故事介紹，在這十四堂課中，他們聊到了人生的許多組成部分，如何面對他人，如何面對愛(ài)，如何面對恐懼，如何面對家庭，以及感情及婚姻，金錢(qián)與文化，衰老與死亡，最后14堂星期二的課觀(guān)后感想。最后一堂課是莫里教授的葬禮，整個(gè)事情的過(guò)程。

　　12月4日下午二點(diǎn)出門(mén)，四點(diǎn)來(lái)的人民大舞臺，比活動(dòng)開(kāi)始時(shí)間提早了一個(gè)小時(shí)，病友們陸陸續續的到來(lái)，又看到了久違的朋友，他們各各精神飽滿(mǎn)，都很期待觀(guān)看話(huà)劇《最后14堂星期二的課》，由上海百庭文化傳播有限公司、臺灣果陀劇場(chǎng)、愛(ài)心企業(yè)立邦和新蛋網(wǎng)，做了一個(gè)小型的開(kāi)場(chǎng)儀式，立邦公司員工與漸凍人患者一對一的接待，楊導熱情地介紹了劇情，佳佳與立邦員工演唱一首《在我生命中的'每一天》男女聲二重唱，蓉蓉朗誦了一首詩(shī)歌，簡(jiǎn)單儀式結束后，為我們送上禮物，并拍了集體合影照，然后由志愿者帶隊進(jìn)入劇場(chǎng)，映入眼簾地舞臺非常樸素。

　　隨著(zhù)舞臺上的大幕拉開(kāi)，一塊投影幕布前是一個(gè)稍有起伏的橢圓形場(chǎng)地，場(chǎng)地內是莫利教授的家，兩把椅子加一張桌子，橢圓外則是屋外。所有場(chǎng)景的轉換都是靠投影幕布背景的變化和燈光的明暗來(lái)實(shí)現。話(huà)劇《最后14堂星期二的課》講述的是一位患有“肌萎縮性脊髓側索硬化癥”（俗稱(chēng)“漸凍人”）的大學(xué)教授莫利，在面臨生死攸關(guān)之際，以他最真實(shí)的生命體驗，為學(xué)生米奇展開(kāi)了一場(chǎng)極具力量的心靈對談，觀(guān)后感《最后14堂星期二的課觀(guān)后感想》�！皾u凍人”的病情會(huì )越來(lái)越嚴重，行動(dòng)和言語(yǔ)的能力也越來(lái)越困難，但是心智仍舊清明如昔。撫慰來(lái)自言語(yǔ)，更確切地說(shuō)，來(lái)自師生之間關(guān)于一些根本問(wèn)題的問(wèn)答，如金錢(qián)、時(shí)光、愛(ài)情、自由以及死亡。被故事情節深深吸引著(zhù)，對我們來(lái)說(shuō)是一次心靈的震撼，也是我們以后所面對的生活。然而劇中的莫里教授眼睜睜的看著(zhù)自己失去跳舞的能力，失去行走的能力，失去吃飯的能力，甚至失去上廁所的能力，連頭部轉動(dòng)都要靠別人，最讓他難堪的是連擦屁股都要別人代勞。自己的隱私都沒(méi)有了，象嬰兒一樣依賴(lài)別人照顧。

　　他是最有理由自憐的人，他是一個(gè)如此善良而有愛(ài)心的老人和學(xué)者，上帝待他應該是最不公平的，理所當然的，他也有抱怨，只是在早晨睜開(kāi)眼睛的那一小會(huì )兒，但是很快就過(guò)去了，他沒(méi)有太多的時(shí)間去自憐，因為他有很多幸福的事情要做，他還有能力傾聽(tīng)，還有能力接待來(lái)訪(fǎng)的人。

　　他認為自己還是幸運的，因為他知道自己快要死了，他有時(shí)間跟愛(ài)他的人和他愛(ài)的人說(shuō)再見(jiàn)。

　　坦然的接受自己會(huì )死亡的事實(shí)，享受自己活著(zhù)的時(shí)光，這就是莫里教授對待死亡的態(tài)度。他沒(méi)有將焦點(diǎn)放在死亡上，而是放在了死亡之前寶貴的活著(zhù)的歲月上。

　　然而讓我想到了在照顧媽媽時(shí)的情景，在她感到無(wú)聊時(shí)，我媽會(huì )說(shuō)，女兒，我們來(lái)唱歌比賽，她潛移默化地告訴我，當你不開(kāi)心時(shí)候，聽(tīng)音樂(lè )或唱唱歌，讓我學(xué)會(huì )樂(lè )觀(guān)、堅強面對人生。一個(gè)人只有時(shí)刻保持幸�？鞓�(lè )的感覺(jué)，才會(huì )使自己更加熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活。只有快樂(lè )，愉快的心情，才是創(chuàng )造力和人生動(dòng)力的源泉；只有不斷自己創(chuàng )造快樂(lè )，與自己快樂(lè )相處的人，才能遠離痛苦與煩惱，才能擁有快樂(lè )的人生。