有關(guān)看《太空授課》觀(guān)后感500字（通用11篇）
在看完一部作品以后，相信大家的收獲肯定不少吧，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)觀(guān)后感了。你想知道觀(guān)后感怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的看《太空授課》觀(guān)后感500字，歡迎閱讀與收藏。
看《太空授課》觀(guān)后感500字 篇1
在星期四的那一天，老師在第二節眼保健操的時(shí)候說(shuō)：“大家趕快出去上一趟廁所，之后馬上回來(lái)！快！”這可把我們給嚇壞了以為又要來(lái)一場(chǎng)風(fēng)水輪流轉的三科考試。結果一回來(lái)，老師開(kāi)了個(gè)新聞頻道。
過(guò)了不久，我們明白了！原來(lái)是航天員在天宮10號上授課。授課的老師就是王亞平。
一開(kāi)始有許多同學(xué)在那問(wèn)問(wèn)題。最讓我難忘的事一個(gè)小朋友說(shuō)的：“請問(wèn)，你們在太空會(huì )看到UFO嗎？看到的星星會(huì )閃爍嗎？”我看見(jiàn)了當王老聽(tīng)見(jiàn)了這一句話(huà)哭笑不得。也許，對于那個(gè)小女孩來(lái)說(shuō)這個(gè)UFO是隨時(shí)可以見(jiàn)到的了。
接著(zhù)，老師給我們擠出一個(gè)在太空中的水珠，我們砍價(jià)的那個(gè)水珠晶瑩透亮，時(shí)而仿佛涓涓細流的一條直線(xiàn)，時(shí)而想一個(gè)玻璃珠子一般。當我們正看得入神時(shí)，老師用一鐘特別的方法來(lái)收集這水珠，直接吃掉。接著(zhù)，老師拿一個(gè)金屬框架伸進(jìn)水袋里一拉一個(gè)很有質(zhì)感的一個(gè)水膜就出來(lái)了，若是不懂的真以為這是個(gè)鏡子呢！老師再往里面加水，過(guò)不了多久，一個(gè)“果凍”的水球成型了。那水球，在空氣中輕輕搖動(dòng)著(zhù)，仿佛是一個(gè)一個(gè)女子穿著(zhù)水袖在那輕輕舞蹈，但是只見(jiàn)水袖不見(jiàn)人。那水球讓人“口水之下三千尺”��！讓人垂涎欲滴，讓人想咬一口嘗嘗他的口感。啊…
既然是太空那么肯定是有失重現象，宇航員就給我們示范了失重現象。老師讓另一個(gè)人“打坐”然后把它推起來(lái)，再往前推。轟了過(guò)去，宇航員撞了過(guò)去可沒(méi)聽(tīng)到聲音��？難道在太空中撞擊是沒(méi)事的了？那豈不是無(wú)敵？
接著(zhù)老師還給我們看了凌空翻跟斗，彈簧測力器，如何測體重，擺的現象……
長(cháng)大后，我一定要自己上太空……當然，我一定要嘗嘗“果凍”的口感。啊……
看《太空授課》觀(guān)后感500字 篇2
中國載人航天史上的首堂太空授課已經(jīng)圓滿(mǎn)落幕。在大多數孩子都還在細細回味這堂生動(dòng)的太空授課帶來(lái)的樂(lè )趣時(shí)，或許很少人會(huì )想到，究竟還有多少孩子沒(méi)有機會(huì )參加這堂課。
在大家都習以為常的享受著(zhù)現代化帶來(lái)的學(xué)習樂(lè )趣時(shí)，一些山大溝深的山區，還有不少孩子需要翻越幾座山才能帶著(zhù)干糧步行到學(xué)校，而因師資和教室匱乏，在不少地區甚至還存在一些二、三、四年級同班一起上課的復式班，二年級上完課復習，老師再給三年級上課，之后是四年級……
對他們來(lái)說(shuō)，一本嶄新的作業(yè)本、書(shū)本都已經(jīng)算得上奢侈品。在這樣的條件下，你很難想象他們能夠像城里孩子那樣，坐在明亮的現代化教室里，興致勃勃的看著(zhù)精彩的太空授課。
太空授課，也讓能問(wèn)出“iPad可以吃嗎”問(wèn)題的他們，成為被“最高講臺”拋棄的那一批人。所有這一切，無(wú)容置疑，都是教育資源分配不公導致的。而我們不能簡(jiǎn)單地把這一責任推卸給地區經(jīng)濟發(fā)展不平衡和地域差異的中國現狀。
造成這種現象，我們缺少的不是資金，也不是統籌兼顧、實(shí)現教育平衡的調控手段和能力，而是徹底實(shí)現教育公平的決心和勇氣。
教育需要改革，所有的孩子都不能被拋棄，尤其是貧困山區的孩子，對于他們來(lái)說(shuō)，讀書(shū)也許是改變命運的唯一途徑。
我們絕對不能讓他們成為被現代化拋棄的一代。因為拋棄他們，我們失去的不只是那些貧困地區的未來(lái)，更是整個(gè)民族的未來(lái)。
看《太空授課》觀(guān)后感500字 篇3
今天，我在學(xué)校上了一趟非常特殊的課，這堂課的老師遠在距離我們300多公里的浩瀚太空中。這位老師就是神舟十號的女航天員王亞平老師。
雖然這堂課主講老師是王亞平老師，但是神舟十號的另外兩名航天員聶海勝和張曉光叔叔都有為這堂特殊的課程出力。
以前我就知道太空是一個(gè)無(wú)重力的狀態(tài)，但是無(wú)重力究竟是一個(gè)什么樣子呢？我一直都不知道，今天終于有機會(huì )看看三位航天員在無(wú)重力狀態(tài)下的樣子了，我抱著(zhù)期待的心情開(kāi)始認真地聽(tīng)課。
課程的一開(kāi)始，聶海勝叔叔給我們表演了一個(gè)高難度的動(dòng)作，只見(jiàn)他先在天宮一號實(shí)驗艙內站穩，然后兩腳往上一收，做出一個(gè)打坐的動(dòng)作，但是出乎意料地，他不僅沒(méi)摔在地上，還穩穩地往上漂浮了起來(lái)！接著(zhù)王亞平老師只用一只手指，輕輕推了一下正在漂浮的聶海勝叔叔，聶叔叔就在空中翻起了筋斗！實(shí)在太神奇！王亞平老師這樣的神功，看得同學(xué)們都哈哈大笑了起來(lái)。
原來(lái)這就是太空中失重狀態(tài)下，航天員平時(shí)活動(dòng)的樣子呀！每個(gè)人都身輕如燕，還能輕而易舉地拿起很重的東西，省下了不少力氣，真是讓人羨慕！
太空授課接下來(lái)的實(shí)驗，雖然我不是很清楚其中的原理，可是有趣的實(shí)驗看得我津津有味，真想快點(diǎn)長(cháng)大，學(xué)習這其中的道理，然后就像神舟十號的三位航天員一樣，飛上太空，感受一下無(wú)重力的狀態(tài)！
看《太空授課》觀(guān)后感500字 篇4
今天今天上午在我們學(xué)校的會(huì )議室里四、五、六年級的全體師生觀(guān)看了由神洲十號飛船中女航天員王亞平在離地球300多千米的天宮一號上給所有中小學(xué)生上的一堂課。
此次太空授課意義非凡，不僅體現出了國家對中小學(xué)生的關(guān)愛(ài)和我國在航天事業(yè)進(jìn)步很大，證明了中國學(xué)生好學(xué)、好問(wèn)，求知欲望強。
這次太空授課王亞平任主講，聶海勝任助教，張曉光任攝像員。三位宇航員配合十分默契。王亞平老師面帶微笑，講的繪聲繪色，十分動(dòng)人。有時(shí)還會(huì )說(shuō)幾個(gè)小笑話(huà)，讓我們更能理解其中的奧秘。有時(shí)又通過(guò)幾個(gè)簡(jiǎn)單的小實(shí)驗讓們親眼見(jiàn)證了地球上與太空失重環(huán)境奇妙的差別，各種各樣奇妙的實(shí)驗讓我們看得眼花繚亂，目瞪口呆太空授課的成功，是宇航員和地面工作人員精心準備，密切合作的結果，是以進(jìn)的航天技術(shù)為保障的。我們是祖國的花朵，將來(lái)肩負著(zhù)建設祖國、發(fā)展祖國的重任，所以從現在開(kāi)始我們就要好好學(xué)習，積累知識。去探索發(fā)現宇宙的奧秘、地球的奧秘造服人民群眾。讓全世界都能傾聽(tīng)到中國的好聲音，讓中國夢(mèng)偉遞到更遙遠的地方。把中國變強大起來(lái)，不再被別的國家所欺負。
通過(guò)這次的太空授課，我不僅認識空中奇特的物理奧秘，還讓我對今后的學(xué)習充滿(mǎn)了期待和自信。謝謝王亞平老師的精彩授課。
看《太空授課》觀(guān)后感500字 篇5
前幾天，我們看了王亞萍老師在天宮一號的“太空授課”。她在太空里做了很多在地球上做不到的事，有雜技，陀螺，單擺，水膜，水球，圓周運動(dòng)。
先說(shuō)雜技吧。在地球上雜技要練好久，很危險�？稍谔罩�，就顯得輕而易舉，懸空打個(gè)滾就可以了。就像成了大力士，一根手指都可以把一個(gè)人舉起來(lái)。
大家都知道，陀螺是人們小時(shí)候的玩具之一，在太空，把它浮在空中并給它一個(gè)干擾力，笨笨的陀螺就開(kāi)始翻滾。但若是先讓它旋轉，再給它干擾力，此時(shí)，它就不會(huì )翻滾了。
“單擺”名字聽(tīng)起來(lái)很奇怪，可它在失重狀態(tài)下是不成功的，但如果給它一個(gè)很小很小的力量，它就會(huì )做“圓周運動(dòng)”
王亞萍老師做我最喜歡的水膜時(shí)，我目瞪口呆。這水膜和生活中的面膜差別太大了。抽出水后的金屬卷上形成了一個(gè)大大的水膜。這是為什么呢？原因只有一個(gè)：失重！短短二字富有智慧，科學(xué)，太空真有趣！
這幾個(gè)實(shí)驗不要看簡(jiǎn)單，但其背后蘊藏的物理知識卻是令人驚奇的。
有人問(wèn)：“太空中的生活用水是不是循環(huán)使用的�！睂τ谶@個(gè)問(wèn)題，指令長(cháng)聶海勝老師告訴我們：“飛船中的水是從地球上帶來(lái)的，但目前還不具備循環(huán)利用功能�！�
相信在不久的將來(lái)，一定會(huì )有更多的人對神秘的太空感興趣，愿意為航天事業(yè)發(fā)揮出更大的力量。向“中國夢(mèng)，太空夢(mèng)”的實(shí)現靠近！
看《太空授課》觀(guān)后感500字 篇6
神舟十號飛船是中國頂尖科技的結晶，近日，神舟十號飛船已經(jīng)升空了。王亞平，這是唯一乘坐神舟十號上太空的女宇航員，搭載神舟十號上太空的宇航員還有聶海勝、張曉光這兩名男宇航員。
我為神舟十號的升空感到驕傲的同時(shí)，我們得到了一個(gè)振奮人心的消息，那就是神舟十號的宇航員將在6月20日的早上10點(diǎn)為全國的中小學(xué)生進(jìn)行太空授課。太空授課，這是我們以前的一個(gè)夢(mèng)想，現在，神舟十號的宇航員就要和我們一齊來(lái)實(shí)現這個(gè)偉大的夢(mèng)想了！
6月20日的早上，我們和老師激動(dòng)地圍坐在教室里，等待著(zhù)太空授課的正式開(kāi)始。10點(diǎn)左右，神舟十號的太空授課正式開(kāi)始。王亞平姐姐成為了中國的第一位太空老師，首先王亞平向我們講解了失重條件下物體運動(dòng)的特點(diǎn)、液體表面張力的作用。三名宇航員精心地為我們講解一些有趣的物理現象，同學(xué)們既好奇又羨慕。在失重的條件下，宇航員們可以輕松地漂浮在半空中，我們感覺(jué)太神奇了，這些有趣的現象引起了同學(xué)們無(wú)盡的遐想！
這次神舟十號的太空授課，我們觀(guān)賞后，都有非常大的收獲。我們不僅僅收獲了專(zhuān)業(yè)的知識，這堂生動(dòng)有趣的太空授課也引起了我心中的感想。我要奮發(fā)學(xué)習，將太空的相關(guān)知識學(xué)好，鍛煉好身體，長(cháng)大了，我也要當一名出色的宇航員。
看《太空授課》觀(guān)后感500字 篇7
神奇的太空授課結束了，老師讓我們寫(xiě)一篇關(guān)于太空授課觀(guān)后感的作文。
其實(shí)這次太空授課給了我無(wú)限的啟迪，也增加了我對失重環(huán)境的重新認識，在這堂太空物理實(shí)驗課上讓我感覺(jué)到了時(shí)間的短暫，我還意猶未盡“天宮課堂”就結束了。
“太空授課”之稱(chēng)體重實(shí)驗，用兩根一樣的彈簧，彈簧的底端分別固定了兩個(gè)質(zhì)量不一樣的物體，如果在地球上，由于兩個(gè)物體質(zhì)量不同，兩根彈簧伸長(cháng)的長(cháng)度肯定不一樣，而在太空中兩根彈簧卻是一樣的，接著(zhù)，王亞平姐姐還向我們展示了太空中專(zhuān)門(mén)的'質(zhì)量測量?jì)x，特別的奇妙。
“太空授課”之單擺運動(dòng)實(shí)驗，地面常見(jiàn)的單擺運動(dòng)在太空中不再呈現往復的單擺運動(dòng)，而如果給單擺一個(gè)很小的力，單擺在太空中就可以做圓周運動(dòng)，這在地面上是實(shí)現不了的。
“太空授課”之陀螺運動(dòng)實(shí)驗，陀螺在高速旋轉下會(huì )出現“定軸”現象，在太空中高速旋轉的陀螺一樣會(huì )有這種現象。
“太空授課”之水膜和水球實(shí)驗，一個(gè)水滴在太空會(huì )變成圓圓小水球，并不會(huì )落到地面上，接著(zhù)王亞平姐姐直接“吃”了一口水。王亞平姐姐將普通的水可以固定在鋼絲圓環(huán)上形成了比較結實(shí)的水膜，往水膜里不斷加水，會(huì )形成一個(gè)大的水球；將水球里注入兩個(gè)氣泡，氣泡并不會(huì )融合在一起；接著(zhù)將水球里注入紅色液體，整個(gè)水球就變成了非常漂亮的“紅球”。
通過(guò)視頻通話(huà)在“天宮一號”授課的王亞平姐姐還和地面課堂的師生進(jìn)行了互動(dòng)交流，這次“太空授課”激發(fā)了我對宇宙空間的向往、對學(xué)習科技知識的熱情，使我走近航天、了解航天、熱愛(ài)航天。
看《太空授課》觀(guān)后感500字 篇8
今天早上，我們萬(wàn)分興奮，為什么呢?因為我們要在多功能教室聽(tīng)王亞平阿姨的首次直播太空授課。進(jìn)了多功能教室，里面好不一片喧鬧聲，我們都盼望
著(zhù)王亞平阿姨的太空授課，終于，現場(chǎng)直播開(kāi)始了。
我們開(kāi)始看到的是他們的自我介紹，之后，開(kāi)始的是一個(gè)陀螺演示，王阿姨給了陀螺一個(gè)推動(dòng)力，這時(shí)，陀螺翻滾著(zhù)向前運動(dòng)，而地面上，陀螺只會(huì )掉到
地上，發(fā)出響聲，王阿姨收回來(lái)了陀螺，又拿出了一個(gè)授課用具，只見(jiàn)王阿姨在與立柱成為約35度角時(shí)，把那根繩子拉直了，大家猜猜。
神奇的表面張力，有趣的水膜，剔透的水球。太空，制造出奇妙的現象，讓人耳目一新。
小球會(huì )做圓周運動(dòng)，而不是我們地面上看到的鐘擺一樣的擺動(dòng);小陀螺會(huì )翻著(zhù)跟斗前行，而當它自身旋轉不停時(shí)，它又會(huì )定向的轉，跟頭自然停止翻滾，地球就是這樣走的吧;一滴水，露珠的狀態(tài)，太空像個(gè)大大的荷葉，可以接住露珠。
失重的實(shí)驗，地球上也能做，可在太空眼見(jiàn)著(zhù)變化，那種奇妙感便更加直觀(guān)。太空照片看見(jiàn)了，太空對話(huà)實(shí)現了，太空生活也看得見(jiàn)，天地間太空講課交流竟然也實(shí)現了!驚嘆!
那些觀(guān)看著(zhù)的學(xué)生們，對于這堂課一定會(huì )一直記得，這堂課多生動(dòng)啊，要是他們中間出幾個(gè)物理學(xué)家，或是航天科學(xué)家，王亞平的這次太空講課功不可沒(méi)。那這當是一次相當成功的科普教育。
玩樂(lè )里的學(xué)習，是學(xué)習的最高境界。
將一直記得那顆紅紅的葡萄珠，讓它亮在心里，像太空的日出一樣，每天16次，照得每個(gè)人都開(kāi)心。
看《太空授課》觀(guān)后感500字 篇9
今天上午10點(diǎn)04分，伴隨著(zhù)一片熱烈的掌聲，兩位物理老師走上了講臺，先通過(guò)一個(gè)短片向大家介紹了航天員的衣食住行，讓我們對航天員有了更深的了解，一會(huì )兒，我們盼望來(lái)了最美好的時(shí)刻同宇航員面對面。今天由他們?yōu)槲覀兩弦惶蒙鷦?dòng)的課，他們遠在距離我們300多公里的浩瀚太空中，令我們向往。
這堂課的主講老師是王亞平老師，她將要給我們帶來(lái)意想不到的驚喜。
課程一開(kāi)始，聶海勝叔叔為我們表演了一個(gè)高難度動(dòng)作只見(jiàn)他在天宮一號中站穩，然后兩腳向上一收做出了一個(gè)打坐的動(dòng)作，打他并沒(méi)有摔在地上，而是穩穩的漂浮起來(lái)了，王亞平老師只是輕輕地推了一下他，他就飄到太空艙的最后面了。真是太神奇了！這就是失重，在太空，每個(gè)人都身輕如燕，真讓人羨慕！
接著(zhù)，王亞平老師向我們展示了小球單擺的實(shí)驗、陀螺的實(shí)驗、太空承重的實(shí)驗，這些紛紛讓人震撼、讓人羨慕、讓人感嘆。
最令我記憶猶新的是水球的實(shí)驗王老師拿出了一個(gè)宇航員喝水用的水袋，又拿出一個(gè)金屬圈，伸進(jìn)水袋中，輕輕拉出來(lái)一個(gè)水膜，讓它來(lái)回擺動(dòng)，只是飄出一個(gè)又一個(gè)的小水珠，這是，王老師將金屬圈小心翼翼的放在桌子上，向里面加水，慢慢地形成一個(gè)水球，她將里面的氣泡抽出，擠進(jìn)去兩個(gè)更大的氣泡，奇怪的是氣泡并沒(méi)有合成一個(gè)，而是整整齊齊地挨在一起，她又將氣泡抽出，向水球里面灌進(jìn)紅色液體，立馬形成一個(gè)漂亮的紅色水球。
很快，55分鐘過(guò)去了，這堂課敞開(kāi)了我無(wú)限的回憶，也打開(kāi)了我的夢(mèng)想之門(mén)他們?yōu)樽鎳鵂幍昧藰s譽(yù)，實(shí)現了中國的飛天夢(mèng)，我們是祖國的希望，長(cháng)大以后也要向他們一樣為祖國爭光！
看《太空授課》觀(guān)后感500字 篇10
《天宮課堂》太空授課正式開(kāi)始了，應該說(shuō)，這是中國航天事業(yè)的壯舉，它不僅標志著(zhù)中國已經(jīng)能夠熟練的運用載人航天技術(shù)，也意味著(zhù)我國的航天科學(xué)技術(shù)已經(jīng)向教育領(lǐng)域再一次伸出了橄欖枝。
此次，中國航天員們在300公里的太空傳遞科學(xué)知識，并用各種太空實(shí)驗向世人展示宇宙的魅力，更是激發(fā)了無(wú)數學(xué)生對神秘太空的興趣。師者，傳道授業(yè)解惑也。但是，用太空講課的方式親自傳授科學(xué)知識，這也只能是人類(lèi)現代史上才能完成的壯舉�？鬃赢斈晷恿钟螌W(xué)時(shí)又怎會(huì )想到有一天，他的后輩會(huì )像嫦娥一樣奔向太空，并在太空上傳道授業(yè)解惑呢?都說(shuō)“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，而摩根和王亞平卻把這種職業(yè)的光輝灑向太空，讓整個(gè)宇宙都沐浴在人性的光輝下。如果說(shuō)浩瀚的宇宙是一本書(shū)籍的話(huà)，那么強大的綜合國力、扎實(shí)的航天技術(shù)無(wú)疑是打開(kāi)這本書(shū)的智慧鑰匙。
中國航天員們的太空授課，已經(jīng)為我們開(kāi)啟了神奇的太空之旅，他們發(fā)出的“中國好聲音”也正在感染和感動(dòng)著(zhù)我們身邊每一個(gè)人。然而，廣袤太空的未知以及教育意義的深遠也給中國的載人航天事業(yè)提出了更高的要求。要想從宇宙中汲取更多的營(yíng)養，就必須大力發(fā)展載人航天和教育事業(yè)。而我們也期待此次太空歷險記將我們帶到更遙遠的地方去，好讓更多的地方都能夠傾聽(tīng)到“中國好聲音”。這次太空授課，激發(fā)了學(xué)生們對學(xué)習的內心喜愛(ài)，這樣就可以轉化為愛(ài)祖國、愛(ài)學(xué)習、愛(ài)科學(xué)的樸素情感，讓我們在日常的工作中也少一些說(shuō)教，多一些用心，激勵培養我們未來(lái)的接班人。
看《太空授課》觀(guān)后感500字 篇11
今天我們看了三位航天員在太空上親自授課的視頻，在太空上的飲食習慣與我們在地面上的不同，他們喝的水是裝在特質(zhì)的水袋里面的，如果水漂出來(lái)，不會(huì )散落在地上，而是在漂浮著(zhù)不會(huì )落地，他們吃的也是特制的東西，科學(xué)家們還制作出了在太空中吃的粽子，扁扁的。
主教課的航天員是——亞平老師給我們上課，她給我們講的是太空中失重是怎樣的，首先她拿出了兩個(gè)彈簧，上面各有兩個(gè)按鈕，她把他們放到同一位置，然后一拉，只見(jiàn)兩個(gè)彈簧的平率不同，這就是太空中唯一與地球相同的地方，希望大家能發(fā)明出在太空中第二種測量人體重量的儀器（注：第一種是用牛頓第二原理來(lái)測量的。）。
第二個(gè)講課內容是我們小時(shí)候經(jīng)常玩的陀螺，把陀螺在空中放下，陀螺竟然打著(zhù)轉飛出去了，它的中心軸，一直在變。第二次是上了發(fā)條的陀螺，以同樣的地方放出去，但它的中心軸幾乎沒(méi)有變，而是一直在前進(jìn)，最后把兩個(gè)陀螺一個(gè)是沒(méi)上發(fā)條的，一個(gè)是上了發(fā)條的，然后一起放出去，給他們同樣的干擾力，看得出上了發(fā)條的看起來(lái)非常穩定。
最后一次實(shí)驗是水膜和水球，老師先把一個(gè)金屬圈套在水袋里，然后拿出來(lái)，竟然成了一層厚厚的水膜，試一試穩不穩定，無(wú)論怎么搖都不會(huì )破，只要把水加到上面，不會(huì )破而會(huì )成一個(gè)水球，這個(gè)水球會(huì )越來(lái)越大，但不會(huì )爆炸，這就是在太空中的失重。
太空真是太神奇了，這些在地球是不可想象的，如果我能到太空去探索一下的話(huà)，我一定會(huì )做很多很多的實(shí)驗，去研究發(fā)現太空的奧妙。神奇而美麗的太空我愛(ài)你！最后，我們要好好學(xué)習，長(cháng)大才能為國家造福。
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