看《心術(shù)》觀(guān)后感
著(zhù)名醫史學(xué)家亨利·西格里斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，每一個(gè)醫學(xué)行動(dòng)始終涉及兩類(lèi)當事人：醫生和病人。
從行為學(xué)上來(lái)說(shuō)，無(wú)論是“醫”還是“患”，其出發(fā)點(diǎn)都只有一個(gè)——讓病人康復起來(lái)。這本該是一對互相協(xié)作、目標統一的“利益共同體”，也是最應該互相信任的兩個(gè)群體，但為何近年來(lái)卻表現出了勢如水火的對立？醫患關(guān)系僵局將如何破冰？相信僅靠?jì)刃牡淖杂X(jué)去重建信任是不夠的。
或許，我們在近日各大衛視熱播的電視劇《心術(shù)》中能夠找到關(guān)于重建良好醫患關(guān)系的一些共鳴和啟發(fā)。
最初被《心術(shù)》吸引，跟醫患這件事一點(diǎn)關(guān)系沒(méi)有。
因為編劇是六六，因為主演是張嘉譯、吳秀波及海清——如此強勁的陣容其實(shí)是提前宣告了勝利。但看了幾集之后，慢慢發(fā)現《心術(shù)》絕不是靠大明星和大編劇撐門(mén)面的劇集，它的現實(shí)意義即直面現實(shí)中尖銳的醫患關(guān)系更讓人全神貫注。
《心術(shù)》拍得很有誠意。它沒(méi)有回避當今社會(huì )日益突出的醫患矛盾，更沒(méi)有回避部分醫生“一切向錢(qián)看”的價(jià)值觀(guān)，同時(shí)還能看得出《心術(shù)》在重建良好醫患關(guān)系方面在做著(zhù)積極的嘗試。
關(guān)于醫生的責任，二師弟吳秀波和大師兄張嘉譯的一段對話(huà)讓人印象深刻。
“師兄，我想你一定記得教授的話(huà)：醫生有三重境界。第一重叫治病救人，就是看好病人的疾病。第二重叫人文關(guān)懷，不僅看好病人的病，還有悲天憫人之心，對待病人要像對待親人一樣。第三重，那就是進(jìn)入病人的靈魂，成為他們的精神支柱！”
這話(huà)如果放在主旋律劇集中，怎么聽(tīng)怎么別扭。但在極具誠意的《心術(shù)》中，在一臉誠懇的二師弟口中說(shuō)出，透出的則是感動(dòng)。那一刻我相信，大部分醫生都達到了第一重境界。能夠達到第二和第三重境界的，則是具備了仁心仁術(shù)的高人。大師兄和二師兄都是這種高人。
吳秀波飾演的二師兄是《心術(shù)》中非常有趣，也非常出彩的一個(gè)人。他取名霍思邈，旨在向偉大的藥王孫思邈致敬；他有著(zhù)高超的醫術(shù)和醫生第三重境界的高度；他擁有女人喜愛(ài)的生活情趣，所以幾乎包辦了片中的感情戲。
張嘉譯延續了最近幾部戲流露出的“大哥風(fēng)范”，繼續身背家庭的責任、父親的責任，以及作為醫生的責任。略顯沉重，卻與吳秀波形成了鮮明的對比，為彼此增加了看點(diǎn)和分數。
海清與吳秀波的對手戲則使《心術(shù)》多了幾分輕松和詼諧，讓劇集主題的鋪開(kāi)不再生硬，觀(guān)眾接受起來(lái)也十分自然。
其實(shí)，維護良好的醫患關(guān)系主要是醫生的責任。當然，也少不了患者的責任。據稱(chēng)，一位大醫院主治醫生每天要面對上百名患者，其工作量已是超負荷，精神壓力極大。當然，患者花大量時(shí)間排隊掛號，甚至從千里之外來(lái)此求醫，也是很不易的事。如此看，醫患之間不妨多些理解，多些體諒，才有希望解決彼此緊張的關(guān)系。
近來(lái)看了幾集《心術(shù)》，不知覺(jué)中看上了癮，連著(zhù)三天開(kāi)夜車(chē)把全集看完了，看完后覺(jué)得不像網(wǎng)上評價(jià)的那么不堪，無(wú)論有多少不符合實(shí)際的，但那是藝術(shù)的一種表現形式，來(lái)源于生活卻又是生活的升華。因為看了《心術(shù)》，所以對醫生這個(gè)職業(yè)多了一些了解，我覺(jué)得很多人對于其中某些片段、某段臺詞都會(huì )產(chǎn)生心靈的共鳴和對于現實(shí)的感嘆，甚至對于劇中某個(gè)人物特征的表現都閃爍著(zhù)關(guān)于自己的理想主義的影子。再看這個(gè)劇集的同時(shí)，作為幼兒老師，自己的心中也有一些小小的感嘆。
關(guān)于青春：其實(shí)每一個(gè)幼兒教師的職業(yè)生涯都是從青春開(kāi)始的，那時(shí)候他們年輕，對一切都充滿(mǎn)著(zhù)憧憬，當他們滿(mǎn)懷著(zhù)希望與幸福走進(jìn)幼兒教師這個(gè)行業(yè)的時(shí)候，他們在實(shí)踐中會(huì )遇到很多的問(wèn)題，什么力量、環(huán)境與吸引力能夠讓這些年輕人把一顆充滿(mǎn)熱情的心留在幼兒教育這里？還有，要想讓一個(gè)年輕的幼兒教師真正走進(jìn)幼兒教育，蛻變成一名真正的有文化內涵、有專(zhuān)業(yè)素養等等非常專(zhuān)業(yè)的幼兒教師這又需要多長(cháng)時(shí)間？就像《心術(shù)》里的一個(gè)感嘆：要想成為一名術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻的優(yōu)秀醫生，那需要多少的積淀與積累呢？
關(guān)于善良：有時(shí)候感嘆現實(shí)的無(wú)奈，人性的冷漠，其實(shí)想想，現實(shí)并不是我們想象的那么悲觀(guān)，有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，你想知道社會(huì )是什么樣，那么就看看自己周?chē)娜耸鞘裁礃�？先看看自己是什么樣的人，周�(chē)呐笥�、同事、路人是什么樣的人？其�?shí)大部分都是善良的人，那么我們就有理由相信《心術(shù)》里的那句來(lái)自于醫生的感嘆：其實(shí)醫生做手術(shù)的時(shí)候，他不會(huì )說(shuō)，這個(gè)人送紅包了好好做，那個(gè)人沒(méi)送紅包就不用心，其實(shí)這是道德底線(xiàn)，想一想如果自己是醫生會(huì )這樣嗎？我想大部人都會(huì )說(shuō)不會(huì )，是啊，醫生自己手里那是生命，是責任。就像幼兒園的老師，其實(shí)孩子還那么小，他們就是那樣率真、自然，散發(fā)著(zhù)天性，他們還那么小，我們肯定會(huì )盡自己的心來(lái)對這些孩子們的，但是有時(shí)候會(huì )有疏忽，但是這不能就否定我們和孩子們之間那么多溫暖的交流，與對孩子那濃濃淺淺的愛(ài)。
關(guān)于付出：人面對生活本來(lái)就很不容易，所以很多人都為此付出了很多我們外人所無(wú)從知曉的努力，甚至代價(jià)，就像醫生的一臺手術(shù)，那么長(cháng)的時(shí)間，那么艱辛的付出，有時(shí)候還會(huì )有醫鬧的情況發(fā)生，其實(shí)緊張的關(guān)系往往扣住了很多可以噴發(fā)的熱情與張力，最后把所有的可以成長(cháng)的.萌芽都扼殺了，最后，大家變成了陌生的路人，甚至還不如路人甲。幼兒教師的工作其實(shí)很多人也并不了解，在大部分人的眼里，幼兒教師就是哄孩子玩，有什么可喊累的？其實(shí)幼兒教師自己的心里知道，是的，甘苦自知，付出的那么多，希望的就是一份理解與尊重，付出那么多有時(shí)候就是覺(jué)得那是自己的責任，如果所有相關(guān)的人都能夠給與那么一點(diǎn)點(diǎn)理解尊重與支持，那么相信那些年輕的幼兒教師們能夠更加盡心的投入到工作中。
關(guān)于相信：前幾天在網(wǎng)上看了一個(gè)評論，說(shuō)醫生哪有那么好�；蛟S是的，因為我并不了解，但是我寧愿相信那是真的，而且我敢肯定，像《心術(shù)》里，老大、老二、老三這樣的醫生肯定是有的，或者是哪一個(gè)醫生的一點(diǎn)點(diǎn)影子。就像我們的幼兒老師，其實(shí)有時(shí)候無(wú)論是出去學(xué)習，還是做教研活動(dòng)，看到那些幼兒教育的專(zhuān)家和教授，他們都是那樣認真的在做與孩子有關(guān)的這一件事情，哪一個(gè)瞬間，哪一句話(huà)，有時(shí)候會(huì )讓我有一種想哭的感動(dòng)，因為那些做幼兒教育的人真的是認真在做，還有我周?chē)倪@些平凡普通的一線(xiàn)教師，他們真的很用心。所以我寧愿相信，這一切都是真的。因為能夠讓我們自己產(chǎn)生的共鳴的美好的事物與理想，那就是我們曾經(jīng)都為之付出過(guò)、努力過(guò)，甚至失望過(guò)、放棄過(guò)，但是我們畢竟依然懷著(zhù)這樣一種美好的期待，或者說(shuō)是夢(mèng)想，繼續著(zhù)我們的生活。
我想，如果有那么一部劇能夠讓人們對幼兒教師這一個(gè)群體有一個(gè)更加深刻的認識與理解，如果有那么一部劇，能夠讓幼兒教育之美綻放在人們的視野中，那么一定是讓所有人的童年都散開(kāi)了一地的花兒，那種幸福只有自己能夠體會(huì )。
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