觀(guān)《死亡詩(shī)社》有感
一個(gè)很喜歡的老師一次偶然的機會(huì )向我們推薦了《死亡詩(shī)社》這部電影，看過(guò)之后才發(fā)現，它并不如想象的那般陰郁悲傷，甚至有些部分是那樣的奔放激昂，令人心潮澎湃，激起思緒萬(wàn)千。
不過(guò)，看完后，有絲后悔的感覺(jué)……電影中Neil的結局喚起了一些我一直逃避的記憶，關(guān)于一個(gè)生命的悲傷回憶。不堪重壓的同桌用一躍永遠的逃脫了這現實(shí)的冰冷無(wú)情，逃脫了那些無(wú)奈與孤寂……而我一直無(wú)法面對這件事，甚至像是自動(dòng)刪去了關(guān)于此的一切回憶，可是終是沒(méi)有忘記的……或許，一點(diǎn)點(diǎn)的成長(cháng)就是讓我們不得不面對一切吧，所有的一切都不是逃避可以避免的，就如這些刺痛的記憶，時(shí)隔幾年，還是被翻出來(lái)了……
一直無(wú)法評判其行為的對與錯�；蛟S，這世界真的并沒(méi)什么絕對的對與錯，單純的一個(gè)對或錯都會(huì )泯滅很多東西�？墒�，我無(wú)法認同，包括Neil的行為，只要生存就有希望，父母老師的不解帶來(lái)的痛苦并不可以抵消自己對于父母、親朋的責任，那些出發(fā)點(diǎn)為愛(ài)帶來(lái)的困擾，我一直相信，如果加以合理的解釋溝通，終究會(huì )是可以解決的。無(wú)疑，死亡是逃避一切認識苦痛的絕佳辦法，可是，生者怎么辦？
……
思想的人總是痛苦的，當想法不被大眾認可的時(shí)候，面臨的不僅是思想上的孤寂，更多的是，在非議面前，那些對思維、對信念的堅持慢慢的會(huì )被懷疑侵蝕。問(wèn)題根源也許源于對自身的.不信任，也許是內心的不夠強大，可是，殘酷的現實(shí)的力量那么大，有什么資本可以背離現實(shí)，像飛蛾撲火似的堅持著(zhù)信念，如果被世界背離了，那堅持的信念又是為了什么？為了活得與眾不同？如果背負了父母的全部希望，自己的失敗帶給他們的絕望，只怕沒(méi)機會(huì )彌補……
開(kāi)學(xué)典禮后，Neil和朋友們在宿舍“闡述”的四大信念:模仿、恐怖、頹廢、污穢，其他的不說(shuō)，模仿和頹廢是大多大學(xué)生的生活寫(xiě)照。因為我們十幾年的教育告訴我們，大學(xué)是我們通過(guò)努力獲得的放縱的時(shí)刻。多么諷刺，這十幾年里愛(ài)好被泯滅，個(gè)性被泯滅，我們不需要思考太多，只需要呆呆的被灌輸即可，到了時(shí)間相對自由的大學(xué)，我們都已經(jīng)忘記自己喜歡、向往什么了……
經(jīng)濟基礎決定上層建筑，是不是目前國家的基礎就需要這樣教育出來(lái)的“建筑”？固定模式的答案，固定方向的模版作文，固定類(lèi)型的考題……最后是固定思維模式的我們。秦始皇焚書(shū)坑儒，漢武帝獨尊儒術(shù)，不管是怎樣對待儒家學(xué)說(shuō)，這都是對思想的禁錮，一個(gè)沒(méi)有接觸過(guò)老莊觀(guān)念的人，他怎樣才能全面并且客觀(guān)的看待他所熱衷的儒學(xué)，就像是井底的青蛙，眼里只有那井口大的天空，所以在它眼里便是世界上最美的風(fēng)景……因為沒(méi)有見(jiàn)證過(guò)全部的事實(shí)，謬論就成了某種程度上的事實(shí)了罷。視野不夠寬廣，站在何種程度的基礎上獨立思考，基于何種程度上的自由創(chuàng )新？
Keating老師教育學(xué)生要有自己的思想，育人比教書(shū)重要�！拔也饺雲擦�，因為我希望生活得深刻，汲取生命中所有的精華，把非生命的一切都擊潰，以免讓我在生命終結時(shí)，發(fā)現自己從來(lái)沒(méi)活過(guò)�！蔽铱匆�(jiàn)這一群年輕人在奔往石穴時(shí)的興奮，那種來(lái)自充滿(mǎn)張力的澎湃熱情，好像從沒(méi)在周遭見(jiàn)過(guò)，自己也從未有過(guò)哪種感受。被生活推著(zhù)一步步走到現在，雖然也在深夜人靜時(shí)思考過(guò)自己到底想要什么，想成為什么樣的人，但是終是會(huì )被一堆堆現實(shí)的物件拉回來(lái)，一直未果。也許，這樣沒(méi)有思想的活著(zhù)最輕松;也許，這一切的逃避都根生于懶惰。也許，渾渾噩噩活到最后，我從未是活著(zhù)的我……
可是，終于意識到自由思想的重要性后，對于現實(shí)的反抗，Neil采取了最消極的一種方式，面對父親的禁錮，選擇了死亡。好像做了一次自己喜歡的事情，違背了父親的意思，就是犯了什么無(wú)法原諒的錯誤。除了荒唐、無(wú)奈與可悲三個(gè)觀(guān)點(diǎn)外，我無(wú)法做出理智的評論……
影片結尾，Neil自殺以求光明，Keating老師被校方放逐，剩下的學(xué)生們雖然會(huì )繼續過(guò)著(zhù)被扼殺自由思想的生活，可是那已經(jīng)透露星光的思想之火終是會(huì )燃燒下去的。有思想的他們又是會(huì )怎樣看待校方可笑的“成功教育”呢？而我們呢？
“Carpe diem.Seize the day.”因為我們永遠也不知道下一刻會(huì )發(fā)生什么，如此，當及時(shí)行樂(lè )，汲取生命的精華，“make our lives extraordinary”。不管下刻發(fā)生什么，都必須要勇敢的面對，自由的思考。
【觀(guān)《死亡詩(shī)社》有感】相關(guān)文章：
觀(guān)死亡詩(shī)社有感04-07
觀(guān)《死亡詩(shī)社》有感1000字01-20
《死亡詩(shī)社》觀(guān)后感11-02
《死亡詩(shī)社》觀(guān)后感07-07
死亡詩(shī)社觀(guān)后感08-05