起跑線(xiàn)電影觀(guān)后感
導語(yǔ)：起跑線(xiàn)講述了一對中產(chǎn)階級夫婦為了讓孩子能夠從小就獲得最好的教育、走上人生巔峰而絞盡腦汁擇校的故事 。下面是起跑線(xiàn)電影觀(guān)后感。歡迎閱讀及參考！
篇一、起跑線(xiàn)電影觀(guān)后感
看到了電影《起跑線(xiàn)》的介紹，知道這是一部教育片，就對這部電影產(chǎn)生了興趣。這是一部印度片，說(shuō)的是一個(gè)有錢(qián)人的家庭想讓自己的孩子讀最好的學(xué)校，不惜一切的.故事。電影我是提早訂好的，平時(shí)看電影我都不買(mǎi)零食。這次還買(mǎi)了一個(gè)套餐，里面有兩杯可樂(lè )和爆米花。這是孩子強烈要求的，為了滿(mǎn)足孩子，就訂下了。
每對父母，都不想讓孩子輸在起跑線(xiàn)上，這部《起跑線(xiàn)》說(shuō)的是印度的家庭，實(shí)際上中國的家庭也是這樣的。電影里的父母，為了報名喜歡的學(xué)校，一晚上都要排除拿表格。而且還要把孩子送去提高班，讓孩子接受更專(zhuān)業(yè)的輔導。雖然這對父母是有錢(qián)人，可是最好的學(xué)校竟然不錄取他們的孩子。最后想到了假扮窮人，要此來(lái)拿到指標。
因為這所最好的學(xué)校，有給窮人孩子讀書(shū)的名額。有錢(qián)人去最低層里面生活，可是為了孩子都堅持忍下去了�？梢�(jiàn)這父母是多么的偉大呀！雖然最后得到了想要的學(xué)校，卻因為良心不安，也明白到不是好學(xué)校才能給孩子最好的，包括孩子的品德，最終又去了普通的學(xué)校。這種題材的電影，很適合我們這些為人父母的看一看�？赐曛�，肯定會(huì )有收獲的。
篇二、小起跑線(xiàn)觀(guān)后感
看完整片下來(lái)，感嘆雖然講的是一個(gè)小女孩的上學(xué)問(wèn)題，但全片這位小女生的戲份并不多。真好，電影沒(méi)有消費小女孩的“慘”，沒(méi)有借小孩的難受來(lái)講故事。 如果是中國導演拍，情況可能有很大不同。例如，父母要搬家時(shí)，可以借搬離家鄉這事，渲染小女孩與伙伴分離的悲傷。
作為一個(gè)從鄉下來(lái)的女孩，可以借此渲染和富家子弟之間的差距，營(yíng)造個(gè)人落寞氣氛。 跟著(zhù)父母裝窮人，可以渲染她作為一份子，那種不解、無(wú)奈、怨恨父母或者難受情緒……然而最后在《起跑線(xiàn)》里我們都沒(méi)有看到導演要消費小孩的傷感，大部分的小孩鏡頭都是樂(lè )觀(guān)、積極的，無(wú)論主角還是配角。
在拉吉和米塔給公共學(xué)校捐錢(qián)后，所有學(xué)生齊心齊力，給校園煥發(fā)新裝，畫(huà)面留給了觀(guān)眾一群孩子陽(yáng)光積極的一面。用小朋友的慘來(lái)增強畫(huà)面氛圍，是最容易打動(dòng)觀(guān)眾，因為他們屬于無(wú)辜和天真的一類(lèi)人，電影沒(méi)有拿這種設計來(lái)消費，我認為這是尊重和保護。另外，雖然該片有很強的現實(shí)批判主義，針對上學(xué)難、資源分配、貧富差距等社會(huì )問(wèn)題，包括拉吉和米塔本身那種傾慕于上流社會(huì )的作風(fēng)作出了諷刺。
但，從拉吉和米塔這對父母的初心來(lái)講，更多還是正能量。只有窮過(guò)的人，才知道窮有多難受，才有更強欲望去跳出貧困圈。即便沒(méi)有達到多貧窮的狀態(tài)，有一顆想出去看看世界的心也是一樣的，因而才會(huì )對下一代提出更嚴厲要求。這是人的`求生本能。如果拉吉和米塔沒(méi)有這種向上層攀登的欲望，可能他們只會(huì )甘愿一輩子留在小城鎮里，過(guò)著(zhù)普普通通的日子，或者再俗點(diǎn)說(shuō)，就是當個(gè)本地土豪好了。 還有3個(gè)細節想分享一下。 1、拉吉和米塔剛搬到新屋時(shí)，舉辦了一場(chǎng)party，拉吉和女兒一起開(kāi)心地跳了支舞，但也因此出盡洋相。米塔受不住，拉下了電閘，鏡頭隨之發(fā)生米塔罵拉吉的一幕。其實(shí)這部分可以結束的了，就告訴觀(guān)眾，這是一幕出洋相的鏡頭，完事了。不過(guò)，接著(zhù)拉吉回去樓上，撿起剛剛跳舞時(shí)丟下的西裝，滿(mǎn)臉尷尬。
個(gè)人覺(jué)得，這是刻意設計出來(lái)的有始有終。代入當時(shí)拉吉的角色，他已經(jīng)知道大家笑的原因，就是在笑他出丑，但他還是得要把自己丟下的衣服撿起來(lái)。這件衣服，代表的可是他丟下的臉哦，會(huì )是什么感受？ 2、拉吉工作室的員工前來(lái)送喜餅，告知他們夫妻倆他的兒子被抽中入讀名校了。這時(shí)候作為女神的米塔，無(wú)奈得一直在抖腿……焦慮得要放下女神架子了。生氣，除了瞪眼神，還得多點(diǎn)有意義的小動(dòng)作。 3、拉吉和米塔面試失敗后，對著(zhù)一直輔導他們如何面試的老師那幕談話(huà)。我留意到桌上放著(zhù)一盒費列羅，雖然被虛化了。這是富人的代指物？因為，當他們裝窮去到窮鄉僻壤的村落時(shí)，當地鄰里給他們遞上了糖，但米塔極力阻止女兒去拿糖吃 這大概就是暗示著(zhù)不同階層的隔閡吧。
篇三、起跑線(xiàn)電影觀(guān)后感
《起跑線(xiàn)》再度發(fā)揚了印度電影觸及社會(huì )痛點(diǎn)，批判社會(huì )現實(shí)的優(yōu)點(diǎn)。與本片沉重的主題不同，《起跑線(xiàn)》用繽紛的色調和詼諧的調侃連接了教育不公、貧富差距、數典忘祖、社會(huì )歧視鏈、子女培養目標和人性異化等主題，結尾的處理讓人驚喜連連，諷刺意味十足。 看完此片，才知中印兩個(gè)完全不同的大國，在國民教育領(lǐng)域居然又如此相似，比如連夜排隊入學(xué)、高價(jià)購買(mǎi)學(xué)區房、盲目追求全英文授課等高強度超齡教學(xué)、貴族學(xué)校和公立學(xué)校的天壤之別、教師和校長(cháng)的勢利庸俗、教育腐敗等。
印度的教育體系與中國一樣，從老師到學(xué)校，從孩子到家長(cháng)，彌漫著(zhù)一種強烈的焦慮和浮躁氣息�？蔀槭裁粗袊说墓适�，總被我們的鄰居滴水不漏的講出來(lái)呢？ 《起跑線(xiàn)》在敘事手法、鏡頭運用、人物塑造等方面中規中矩，故事也簡(jiǎn)單的很：一對“暴發(fā)戶(hù)”夫妻拼盡全力讓子女入學(xué)。然而小人物的命運卻牽動(dòng)著(zhù)整個(gè)社會(huì )，給觀(guān)眾強烈的帶入感。 美國和西歐國家的教育施行雙軌制，在曾經(jīng)的西方殖民地，這種制度的影響尤其深遠。資本家（上層社會(huì )、富豪）的孩子自出生開(kāi)始可以享受豪華教育資源，最終升入名校，但工人階級的孩子只能在普通學(xué)校就讀，最后上職業(yè)高中。也就是說(shuō)，資本家的教育是為社會(huì )培養領(lǐng)導者，而中產(chǎn)階級和底層群眾的孩子只能被培養成工人，為資本家服務(wù)。這樣就出現了一個(gè)很?chē)乐氐膯?wèn)題，富人的孩子，盡管資歷平平，但也可以通過(guò)良好的教育資源，打造一個(gè)完美的未來(lái)，而窮人的孩子就算無(wú)比聰明，也只能子承父業(yè)。
但是現在很多家長(cháng)，無(wú)論貧窮富有，都選擇性地忽略了這一前提，反而指責其他孩子不夠努力。須知，學(xué)校教育的效果取決于家庭教育，教育資源的好壞取決于家庭經(jīng)濟實(shí)力。而家庭教育的效果在很大程度上由父母雙方的教育背景所決定。當美女學(xué)霸獲得國外20多所知名學(xué)府的錄取通知書(shū)時(shí)，這種新聞把拼命活下去的普通家庭當成了傻瓜：她們的經(jīng)驗完全沒(méi)有推廣價(jià)值，因為就算培養出完美的人才，也是教育畸形的產(chǎn)物。 資本家為利潤而生，剝削工人的剩余價(jià)值。馬克思說(shuō)：有50%的利潤，資本就鋌而走險；有100%的利潤，資本就敢踐踏一切人間法律；有300%的利潤，資本就敢犯任何罪行，甚至冒絞首的危險。也就是說(shuō)，富人在一定程度上靠掠奪窮人的本就不多的資源才變得更加富有，而正因為窮人無(wú)力反抗，加之利潤驚人，富人才明目張膽，大肆為之。這一點(diǎn)在《起跑線(xiàn)》中也有鮮明的展現：“富人掙走我們的錢(qián)，地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商掠奪我們的土地，就連我們子女受教育的權利，也要被你們無(wú)情的剝奪！可你卻說(shuō)，你做了你認為正確的事情�！�
我國憲法明確規定，剝削階級作為階級已經(jīng)消滅，但是階級斗爭還將在一定范圍內長(cháng)期存在。社會(huì )生產(chǎn)力水平最高、消費力最強的社會(huì )形態(tài)為紡錘形：少數窮人階級和富人階級和多數中產(chǎn)階級。然而20%的富人擁有80%的社會(huì )財富，而出于種種原因，階級跨越越來(lái)越難。需要說(shuō)明的是，階級的固化不見(jiàn)得是壞事，因為階級流動(dòng)越劇烈，說(shuō)明社會(huì )越動(dòng)蕩，而一個(gè)社會(huì )進(jìn)入穩定和繁榮的發(fā)展期，必須要經(jīng)歷階級穩定的過(guò)程。但階級不流動(dòng)，容易導致貧富差距增加，并導致社會(huì )動(dòng)蕩。所以問(wèn)題的關(guān)鍵不是反對階級固化，而是創(chuàng )造階級之間相互流動(dòng)的合理渠道。俗話(huà)說(shuō)知識改變命運，受教育是實(shí)現階級跨越的一個(gè)重要途徑。但是隨著(zhù)經(jīng)濟的不斷發(fā)展，世界各國的階級跨越都越來(lái)越難。在中國，有人希望通過(guò)婚姻一步登天，所以在婚戀市場(chǎng)上，存在著(zhù)各種各樣的相親鄙視鏈。 這種歧視，在子女的教育方面也展露無(wú)遺�！镀鹋芫�(xiàn)》中，富人的孩子申請好學(xué)校非常容易，走后門(mén)托關(guān)系輕輕松松。即便不行，正式審查中家庭背景占很大比重。而普通家庭就要連夜排隊領(lǐng)取申請表。這一切與中國何其相似！ 《起跑線(xiàn)》中還有這樣一段話(huà)：“在印度，英語(yǔ)不僅僅是一門(mén)語(yǔ)言，而是階級的象征�！�
又說(shuō)：“你的女兒是服裝店老板的孩子，以后肯定子承父業(yè)；而我們家孩子就不一樣，出來(lái)以后一定要開(kāi)拓一番事業(yè)，所以我們只說(shuō)英語(yǔ)�！甭�(tīng)聽(tīng)吧，這段言語(yǔ)多么的輕巧，好像窮人就活該窮一輩子，自己就應該永遠富足一樣。我還覺(jué)得印度這個(gè)國家真的很可悲，印度人連自己的母語(yǔ)都不要，反而卻把侵略者的語(yǔ)言當成至高無(wú)上的榮耀�？珊髞�(lái)我才發(fā)現今天的中國也是如此，至少在一線(xiàn)城市，不會(huì )說(shuō)英語(yǔ)的孩子就找不到玩伴的事實(shí)就與《起跑線(xiàn)》中完全相同。 《起跑線(xiàn)》最滑稽的一段是主角一家為了裝富人，去照相館拍假照片，顯擺自己出國旅游。
而笑點(diǎn)的擔當則是男主角，每到關(guān)鍵時(shí)刻，男主身上的市井痞氣就戳穿了“富人”的謊言。人們總是說(shuō)，培養一個(gè)真正的`貴族，需要三代人的時(shí)間�！镀鹋芫�(xiàn)》則真實(shí)的告訴我們，原生家庭和經(jīng)濟背景給一個(gè)人留下的烙印，是一輩子無(wú)法擺脫的，也是任何謊言所不能掩蓋的。這就好比從沒(méi)學(xué)過(guò)英語(yǔ)的男主角，就算無(wú)比努力地翻爛了字典，寫(xiě)的推薦信也是亂七八糟；從未體驗過(guò)富人生活的男女主角，就算渾身名牌也絲毫不像貴族。 《起跑線(xiàn)》第一次讓我驚訝的地方在于，影片不僅滿(mǎn)足于裝富很難，反而進(jìn)一步展示了裝窮更難。正如臺詞所說(shuō)：“貧窮這門(mén)課程，不是一天兩天能夠學(xué)會(huì )的�！笨纯从《壬鐣�(huì )吧，富人的社區干凈整潔，豪車(chē)豪宅；窮人社區，一下腳就能踩著(zhù)牛糞，到處是蚊子，沖廁所的水都沒(méi)有，吃水靠搶?zhuān)悦滓糠峙�。但無(wú)論貧富，都把英語(yǔ)當成了階級的象征，只不過(guò)富人歡迎英語(yǔ)，而窮人則對英語(yǔ)表示強烈排斥。
為什么會(huì )有各種各樣的歧視？原因無(wú)非是，人們急切的想與自己曾經(jīng)的階級劃清界限，這樣才能更好的融入上層階級，獲得更豐富的社會(huì )資源。還記得我剛上初中的時(shí)候，只要一提及小學(xué)就說(shuō)：“哎呀，一群小屁孩兒”。我急切的標榜著(zhù)自己已經(jīng)長(cháng)大了，正如剛剛脫貧的中產(chǎn)階級標榜自己不再貧窮一樣。中產(chǎn)和窮人都是無(wú)產(chǎn)階級，卻把自己當成資本家，為富人代言。須知中產(chǎn)階級只是剛剛擺脫枷鎖的窮人，一場(chǎng)大病、一次失業(yè)，甚至一次經(jīng)濟危機就能重新打回原形。 長(cháng)久以來(lái)，富人階級和多數的中產(chǎn)階級忽略了一個(gè)道理：窮人之所以窮，并不是因為他們懶惰，而是因為他們?yōu)榛钪?zhù)拼盡全力。
“批判之前，請想想對方有沒(méi)有你所擁有的資源�！敝挟a(chǎn)和富人把懶惰、貪婪、道德綁架、不知羞恥、恩將仇報、我弱我有理等當做貧窮的“特色”，把起早貪黑、風(fēng)餐露宿的底層人民打入了“活該滅亡，孩子都別生”的冰窟�！氨臼峭�，相煎何太急？” 英國人也曾經(jīng)認為貧窮一種源于懶惰的罪惡，為激勵窮人自食其力，《貧困法》要求接受救濟的窮人必須在貧民工廠(chǎng)干活，工作條件極為惡劣，薪酬也很低�？墒墙�(jīng)濟危機一到，很多“體面”家庭破產(chǎn)，過(guò)上了流離失所的“罪惡”生活。他們終于意識到，貧窮是一種需要救助的不幸。楊絳在《老王》中說(shuō)：“幾年過(guò)去了，我漸漸明白，那是一個(gè)幸運（多吃多占）的人對一個(gè)不幸者的愧怍�！�
《起跑線(xiàn)》用鮮明的對比有力地回擊了這些毫無(wú)根據的鄙視。男女主角雖然富有，但在孩子入學(xué)的問(wèn)題上卻不擇手段，以偽造貧困證明，欺騙學(xué)校，犧牲窮人入學(xué)資格為代價(jià)，獲得了德里文法學(xué)校貧困生入學(xué)名額。這在中國也不鮮見(jiàn)——汶川地震時(shí)期，富豪子女假扮地震遺孤轉學(xué)至沿海發(fā)達城市；大學(xué)獎助學(xué)金往往不能發(fā)給真正需要的人。 然而與中產(chǎn)階級的臆斷不同，《起跑線(xiàn)》展示了底層群眾擁有的閃光品質(zhì)。富人對孩子的培養偏向能力和知識，而下層群眾以身作則，讓孩子做一個(gè)正直的人。更有意思的是，片中有幾個(gè)鏡頭，讓我還真的以為窮人要哄搶行李、恩將仇報，卻往往在最后時(shí)刻畫(huà)風(fēng)一轉，凸顯群眾的樸實(shí)善良。尤其是隔壁的大叔一家，不僅在男女主角需要幫助時(shí)多次施以援手，分錢(qián)分糧，還為男主女兒的學(xué)雜費“碰瓷”訛錢(qián)，渾身擦傷在所不辭。
“我們雖然窮，但銀行的錢(qián)，絕對不能偷！”即便識破騙局，大哥的善良還是征服了怒火：“你的女兒就像我的孩子，我的兒子名額被占，我不能再讓另一個(gè)孩子上不了學(xué)�！闭f(shuō)著(zhù)放棄了舉報。卑鄙與高尚，和財富多寡沒(méi)有關(guān)系。正是在不斷折騰和深刻對比下，男主最終幡然醒悟，選擇向校長(cháng)自首，準備放棄女兒的入學(xué)資格。 實(shí)際上，本片笑料的來(lái)源，從本質(zhì)上講是夫妻二人對孩子教育理念的不同，這正是安吉麗娜朱莉和布拉德皮特之間離婚的主要原因。男主堅持認為無(wú)論在哪所學(xué)校，關(guān)鍵要讓孩子快樂(lè )，對新鮮的教育理念和教學(xué)方法不屑一顧。女主則更加實(shí)際，與其有一個(gè)快樂(lè )童年，她認為更重要的是一個(gè)美好的未來(lái)，進(jìn)行高強度超齡學(xué)習。
總之，一方讓孩子遵從個(gè)性發(fā)展，另一方則注重孩子的服從與認同。我認為這兩點(diǎn)完全可以兼顧。我們總說(shuō)先做人再做學(xué)問(wèn)，但在實(shí)際教學(xué)中，老師連知識都講不好，怎么去教做人呢？老師把責任推給家長(cháng)，家長(cháng)則把希望寄托在老師身上，兩頭都落空，把孩子耽誤了。好在夫婦二人最終達成了一致，在學(xué)習知識與階級教育面前，還是選擇了讓孩子做一個(gè)健康而陽(yáng)光的人。 第二個(gè)驚訝之處在于：《起跑線(xiàn)》杜絕了同類(lèi)型電影的大團圓結局，反而一浪高過(guò)一浪，結尾布滿(mǎn)驚喜，主題不斷深入。在探討教育不公，底層差距和貧富懸殊在探討教育不公和貧富懸殊之后，電影并沒(méi)有在夫婦兩人捐助學(xué)校之后立刻結尾，反而讓老大哥去尋找自己的恩人，男主與老大哥在豪宅中的沖突進(jìn)一步揭露了所謂貧窮原罪論的可笑之處，構造了為富不仁，窮善其身的鮮明對比。
篇四、起跑線(xiàn)電影觀(guān)后感
昨天，我和爸爸去看了一場(chǎng)電影：《起跑線(xiàn)》
講述的是一個(gè)關(guān)于父母為孩子找學(xué)校的事：拉吉夫婦有一個(gè)女兒叫：皮雅，皮雅因為語(yǔ)言的問(wèn)題受到小伙伴的排斥，因為皮雅說(shuō)印地語(yǔ)。被認為是貧民窟的孩子。為了讓自己的孩子能上好的學(xué)校，受到好的教育，拉吉夫婦二人可以說(shuō)絞盡腦汁，動(dòng)用一切可以動(dòng)用的關(guān)系力量。因為在他們的國家里也同樣有下面這樣的'現實(shí)：好的學(xué)校都想進(jìn)，但是好學(xué)校名額是有限的，而有關(guān)系的就占去了一大部分。
為了讓皮雅上好學(xué)校拉吉夫婦二人進(jìn)行了搬家，為此專(zhuān)門(mén)買(mǎi)了新房子。因為男主人公是服裝店老板，而學(xué)校說(shuō)一般不接收店鋪老板的孩子，于是兩個(gè)人開(kāi)始身份轉換，兩人打扮成上流社會(huì )人士的樣子。因為從消息人士那里得知，每所學(xué)校必須留一定的配額給貧困的孩子。為了能蹭上對于貧困人口家庭的名額，一家人裝作貧民的樣子，偽裝搬進(jìn)了貧民窟。
最后，拉吉一家通過(guò)了檢查，皮雅進(jìn)入了全市最好的學(xué)校�？墒�，他們剝奪了另一個(gè)孩子上學(xué)的權力，拉吉覺(jué)得良心過(guò)不去自覺(jué)的告訴了校長(cháng)，想讓校長(cháng)把自己女兒的名字去掉，讓那個(gè)窮孩子來(lái)上學(xué)�？蓻](méi)想到校長(cháng)不但沒(méi)去掉皮雅的名字而且也不想讓那個(gè)窮孩子上學(xué)。這時(shí)，拉吉既無(wú)奈又氣憤。因為，那個(gè)窮孩子的父親曾幫助過(guò)拉吉一家通過(guò)學(xué)校的檢查，而那位孩子的父親卻并不知道拉吉一家并不是窮人。
在一次家長(cháng)會(huì )上，拉吉趁其他人不注意的時(shí)候偷偷地把公立學(xué)校的一些窮孩子帶到了家長(cháng)會(huì )的舞臺上，表演了一場(chǎng)震撼的節目。當拉吉起哄讓這些家長(cháng)為這些孩子喝彩時(shí)，掌聲和尖叫聲熱烈而又持久�？僧斃嬖V那些家長(cháng)這些學(xué)生其實(shí)是公立學(xué)校的孩子時(shí)，原本熱鬧的大廳里變得鴉雀無(wú)聲。沒(méi)有掌聲，更沒(méi)有喝彩。
拉吉想那些家長(cháng)表達了內心的想法，并透露了校長(cháng)的陰謀，當面告訴那學(xué)家長(cháng)現在就要給皮雅轉到公立學(xué)校。拉吉走下臺時(shí)，拉吉的夫人米圖鼓起了掌聲。
影片到這里就結束了，讓我懂得了人不能虛偽，做任何事都要做到誠實(shí)！
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