觀(guān)地球上的星星有感
這部印度影片《地球上的星星》是我在網(wǎng)上觀(guān)看的，影片講述了一位有讀寫(xiě)障礙卻滿(mǎn)腦子奇思異想的八歲男孩伊桑，因為老師和父母的不理解，認為他是 懶、調皮，不好學(xué)而被轉到寄宿學(xué)校，因為學(xué)習上的困難一直受到嘲笑和打擊，父母更是不能理解他，心靈一度受到蒙蔽，沉淪下去，幸好遇到一位同樣有過(guò)讀寫(xiě)障 礙的老師給予他指導，關(guān)心和幫助，在提高他學(xué)習能力的同時(shí)發(fā)掘他畫(huà)畫(huà)的天賦，讓他重拾自信，最終得到所有人的認可。
我是含著(zhù)淚看完這部片子的，對我觸動(dòng)特別大，現實(shí)生活中其實(shí)很多時(shí)候都是這樣，對照現實(shí)中自己對孩子的所作所為，真的感到慚愧和內疚，眼前又不 禁浮現了這一幕：那天大兒子剛兩周歲，為了給他慶生，我花了“大價(jià)錢(qián)”給他買(mǎi)了臺合金的“大奔”，兒子高興得不得了，這是他夢(mèng)寐以求的玩具。抱著(zhù)他吃飯睡 覺(jué)，愛(ài)不釋手�？删驮诘诙煳铱吹竭@個(gè)面目全非的“大奔”，輪子外面的輪胎皮四個(gè)被扒了三個(gè)，還有前排的門(mén)也被他硬掰開(kāi)了，還有底盤(pán)也被他拆得亂七八糟 的……看著(zhù)這“慘不能睹”的玩具，我氣一下就上來(lái)了，把兒子叫到面前，嚴厲的呵斥他：“好好的玩具被你弄成這樣了，你這個(gè)敗家子，以后什么都不買(mǎi)給你 了”兒子正要張嘴說(shuō)什么……我抓起這個(gè)“廢物”就像兒子砸去，“以后就不要玩了……”兒子哇的大哭起來(lái)，我更是來(lái)勁，擰起他就打“還哭還哭，弄壞東西 還哭……”旁邊的家人也都一個(gè)勁的說(shuō)：“打得好，剛買(mǎi)的玩具就弄成這樣了，哪有這么多錢(qián)買(mǎi)啊，不聽(tīng)話(huà)……”我印象中兒子這次哭得是最傷心的一次…… 晚上睡覺(jué)前，兒子摟著(zhù)我的脖子很乖的說(shuō)：“媽媽今天是我不對，我不應該把車(chē)子弄壞了，你可不可以再給我買(mǎi)一輛一模一樣的……”我一聽(tīng)這話(huà)，氣就不打一處 來(lái)：“還想買(mǎi)，你真會(huì )想哈……”兒子委屈帶著(zhù)哭腔的說(shuō)“媽媽?zhuān)銊e生氣，我就是想再有一個(gè)，我就可以照著(zhù)新的把車(chē)子修好，今天我玩的時(shí)候車(chē)子不知怎么不 好走了，我看見(jiàn)人家店里的叔叔也是這樣這樣弄的，所以我也想試一下，結果我越弄越壞，越弄就越弄不好了……”說(shuō)完就真的哭了……
是啊，當我們面對“不聽(tīng)話(huà)”的孩子時(shí)，更多的是指責、批評、甚至是打罵，迫于社會(huì )的種種壓力，我們總希望自己的孩子成為理想中的那個(gè)“我”，總 是按我們所謂的“模式”去教育孩子，完全忽略了孩子們的想法，每個(gè)孩子都有他自己的思維，當他做出讓大人覺(jué)得是不正常的舉動(dòng)時(shí)，可能我們更多的是去糾正， 而沒(méi)有站在孩子的角度去思考他為什么有這樣的舉動(dòng)，因為覺(jué)得太多的不正常而懷疑孩子的智商。所羅門(mén)群島的人用咒語(yǔ)都能把大樹(shù)砍倒，可想對于我們人來(lái)說(shuō)惡語(yǔ) 那是最致命的傷害呀。
大人已經(jīng)沒(méi)法改變答正確答案的思路，又怎么能去引導孩子有創(chuàng )新的思維呢？如果每位父母都能像影片中那位老師這樣，認真的觀(guān)察和了解我們的孩子， 再加以正確的引導，世界上可能會(huì )多出更多像畢加索，達爾文，愛(ài)迪生……等等有著(zhù)巨大影響的人物，這對我們人類(lèi)來(lái)說(shuō)是多么大的成就��！
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