觀(guān)霍元甲有感
星期三下午，我們?yōu)I海小學(xué)五、六年級的學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到中山紀念堂——�？谇嗌倌陳�(ài)國電影教育基地觀(guān)看一場(chǎng)震撼人心的電影——《霍元甲》。觀(guān)看完后，我的心如波濤洶涌般久久不能平息，被霍元甲自強不息的崇高品質(zhì)和愛(ài)國精神所感動(dòng)！
這部影片向我們講訴精武門(mén)創(chuàng )辦人——一代武術(shù)宗師霍元甲勤學(xué)練功、為國爭光的故事�；粼鬃孕∽硇挠谖湫g(shù)，但是他的父親不想讓自己的孩子成為一介武夫，遂不讓他習武�？刹还芨赣H的百般阻撓，都泯滅不了霍元甲對武術(shù)的熱愛(ài)，每天在山上起早貪黑地勤學(xué)苦練，終于造就一位赫赫有名的“津門(mén)第一 ”�？苫粼讌s因太過(guò)于追求名聲，到處好勇斗狠，堅持著(zhù)“只有打，才能證明我比別人強！”的信念。在一次比武中錯手打死了天津另一高手秦爺，從而賠上自己一生中最重要的兩個(gè)人——母親及女兒的性命。
從此，霍元甲的人生觀(guān)發(fā)生了巨大的改變，萬(wàn)念俱灰，一落不起，神志不清而流落他鄉。當看到霍元甲的母親和女兒身亡的慘狀，我的眼淚止不住地往下掉：為她們的死感到難過(guò)，為霍元甲失去親人感到痛苦，為復仇者的所作所為感到悲哀！如果當年霍元甲聽(tīng)從母親教誨他在為人處世的道理，懂得父親當年為何挽救自己對手一命，自己不要太鋒芒太露、爭強好勝，就不會(huì )造成他一生背負的罪孽了。
我的心繼續跟隨著(zhù)鏡頭，心里繃得緊緊的。這時(shí)，鏡頭出現霍元甲重歸家鄉天津，這時(shí)的他才發(fā)現這里已是事物人非了。洋人在國土上橫行霸道，無(wú)惡不作�？匆�(jiàn)祖國正一步步走向衰弱，走向滅亡，霍元甲的愛(ài)國之心油然而生，為了挽回國家的聲譽(yù)和中國武術(shù)的強健，面對身手不凡的四國高手的挑戰，他毅然接受了。比賽中，霍元甲一路過(guò)五關(guān)，斬六將，連續擊敗英國拳王，西班牙劍客和普魯士長(cháng)矛手，最后與日本武士比武時(shí)，卻因遭到日本人的毒手，送到醫院后搶救無(wú)效身亡，享年四十二歲。
看完這部影片，我已成了一個(gè)淚人兒，心情如打翻了的五味瓶，自豪、遺憾與痛恨交織著(zhù)。是他，在中國人被外國侵略者羞辱為“東亞病夫”時(shí)，挺身而出的愛(ài)國武師；是他，在洋人的種種威逼下，以自己的生命捍衛國家的尊嚴；是他，在歷史上留下輝煌的篇章，塑造了一座可歌可泣的偉大形象……我為中國有這樣一位愛(ài)國英雄感到自豪，為一位英雄豪杰含冤戰死擂臺感到遺憾，為日本人可恥的行為感到痛恨。
這時(shí)，一句強勁有力的話(huà)語(yǔ)回蕩在我耳畔：“習武之人仁義道德不可喪！”是啊，練武乃是育體，育智，育德，是用來(lái)除暴安良，使國泰而民安的；不是用來(lái)欺壓弱小者或是要拼個(gè)你死我活，來(lái)證明自己的強大影片中霍元甲就是以崇高的優(yōu)秀品質(zhì)維護了自強不息的習武精神！我為他的精神感到驕傲，而日本人為了自己能在比賽中奪冠，竟在茶里下毒，他們贏(yíng)得光彩嗎？贏(yíng)得光明正大嗎？
不，大家反而為他們卑鄙的行為感到憎恨。但霍元甲并沒(méi)有急于報仇，而是以?xún)H存的一口氣向世人訴說(shuō)：“仇恨可以生出更多的仇恨，我不想再看到仇恨了……”正是因為這句話(huà)，全場(chǎng)響起雷鳴般的掌聲，每一位同學(xué)都對這位錚錚鐵漢肅然起敬�；粼纂m然英年早逝，但“不求技壓群雄，但求自強不息”
這句箴言卻永遠留在世人心中。同時(shí)，我也獲得了一個(gè)道理：每個(gè)人的心中都有一個(gè)英雄——那就是自己，只要我們奮發(fā)向上，自強不息，就能超越自己，帶著(zhù)夢(mèng)想一起飛翔！
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