觀(guān)察作文（通用21篇）

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的觀(guān)察作文，歡迎閱讀與收藏。

　　觀(guān)察作文 1

　　在一片瓜果飄香，四季如春的果園里，住著(zhù)一家人，那就是我的外婆家。

　　夏天，美味可口的瓜果引來(lái)許許多多的昆蟲(chóng)，蚊子就是其中之一。既然有了蚊子，壁虎就當然不會(huì )錯過(guò)啦！一天，我在床上津津有味的看著(zhù)電視，突然看見(jiàn)一只壁虎從墻角竄出來(lái)。然后就開(kāi)始孤獨地徘徊�？赡苁潜患胰藪仐壛税�！我的眼珠子就從電視的屏幕上移到了壁虎身上。哇！它真漂亮！一雙水汪汪的大眼睛生在一個(gè)小小的腦袋上。似乎眼睛比腦袋大十倍！它的身體白胖胖的.、尾巴長(cháng)長(cháng)的、細細的，真像一條細長(cháng)細長(cháng)的繩子。此時(shí)此刻，我心里打起了小算盤(pán)：怎么把它弄到手里呢？于是，我想到了一個(gè)計劃。我先捉了一只蚊子，用針將蚊子的腦袋刺穿，釣在線(xiàn)上，再將線(xiàn)掛在蚊帳上。準備實(shí)行“釣魚(yú)”計劃�？墒�，它不但不來(lái)，還向后走了兩步，又得意地望著(zhù)我，好像在說(shuō)：“來(lái)抓我呀！嘻嘻！抓不到！”我只好請姐姐來(lái)抓了。姐姐自信地跳上木沙發(fā)，小心翼翼地走近壁虎，壁虎竟然全然不覺(jué)！姐姐一把抓住壁虎，放進(jìn)瓶子里，遞給我。我說(shuō)了聲謝謝，心里想：姐姐是不是練過(guò)“抓壁虎神功”呀！

　　我仔細的觀(guān)察著(zhù)壁虎，生怕錯過(guò)了哪一個(gè)細節。突然，我的眼珠停在了一個(gè)地方，咦？這是什么？怎么有兩個(gè)洞？我小心翼翼地將壁虎拿出來(lái)，用針從壁虎的這邊的一個(gè)洞伸了進(jìn)去，想不到針竟然從另一個(gè)洞里伸了出來(lái)！這時(shí)，壁虎一動(dòng)不動(dòng)，好像是死了！我一看，心想：完蛋了！外婆會(huì )怎樣收拾我呀！我連忙將針一點(diǎn)一點(diǎn)地拔出來(lái)。咦？怎么沒(méi)死？還生龍活虎的哩！后來(lái)，通過(guò)查閱書(shū)籍，才知道，所謂的“洞”其實(shí)就是耳朵。壁虎的耳朵是相通的，可以從這只耳朵穿到那只耳朵。原因是壁虎的神經(jīng)分布在身體的各個(gè)部位，根本不需要用腦部來(lái)裝神經(jīng)。發(fā)現后我一蹦三尺高，大腦沉浸在喜悅與成就感的海洋中。

　　大自然里有許多奧秘，只要細心觀(guān)察，一切將被我們發(fā)現！

　　觀(guān)察作文 2

　　上課了，老師走上了講臺，在黑板上寫(xiě)了三個(gè)字“寫(xiě)黃瓜”同學(xué)們看到三個(gè)字就開(kāi)始議論紛紛：“寫(xiě)黃瓜是讓我們在黑板上寫(xiě)黃瓜嗎？”老師慢慢地說(shuō)：“寫(xiě)黃瓜就是把自己看過(guò)的黃瓜特點(diǎn)寫(xiě)在紙上來(lái)！”

　　我們拿到了小紙在上面寫(xiě)上黃瓜的特點(diǎn)。

　　我是這樣寫(xiě)黃瓜的.：它的顏色綠綠的，摸上去有點(diǎn)刺，很像爸爸的短胡子，非常的苗條，身體里面很像媽媽做過(guò)美容一樣。黃瓜非常像一把刀，長(cháng)長(cháng)的，彎彎的，它有點(diǎn)像月亮，又有點(diǎn)像象牙。

　　接著(zhù)老師在黑板上寫(xiě)了黃瓜的描寫(xiě)：身體修長(cháng)，渾身長(cháng)滿(mǎn)刺，散發(fā)出黃瓜特有的清香，讓人忍不住想狠狠地咬一口。

　　讀了老師的話(huà)比較了一下，發(fā)現我對黃瓜的描寫(xiě)沒(méi)有老師那么優(yōu)秀，明白了寫(xiě)好作文就要多觀(guān)察多思考。

　　觀(guān)察作文 3

　　中午，大家吃完飯，正高興地要回寢室休息的時(shí)候，呂子涵突然大叫一聲：“快看，那是什么？”這下子可吸引了大家，都睜大眼睛望著(zhù)天空。噢，天空中出現了一個(gè)太陽(yáng)，太陽(yáng)周?chē)�有一個(gè)大光圈，有紅黃藍三種顏色，非常漂亮。

　　“那是彩虹嗎？” “不是，是太陽(yáng)發(fā)出的光，可為什么又形成了一個(gè)光圈呢？”這時(shí)，牛良宇風(fēng)趣地說(shuō)：“那是不是奧特曼發(fā)出的光線(xiàn)吧？”我以為這是太陽(yáng)偶爾會(huì )發(fā)出特別的光，但到底是怎么回事也沒(méi)人能說(shuō)清楚，不能明白。

　　通過(guò)上網(wǎng)查資料，我了解了那種現象叫“日暈”，是日光通過(guò)云層中的冰晶時(shí)，經(jīng)折射而成的光現象，圍繞太陽(yáng)環(huán)形，呈彩色。日暈的出現，往往預示著(zhù)天氣要有一定的變化。日暈是一種比較罕見(jiàn)的天象，有全日暈和缺口暈。民間有“日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)”的諺語(yǔ)，意思就是若出現日暈的.話(huà)，夜半三更將有雨，如出現了月暈，則次日中午會(huì )刮風(fēng)。

　　大自然真是太奇妙了，人類(lèi)通過(guò)觀(guān)察更多地了解大自然，掌握它的變化規律，讓我們欣賞大自然的同時(shí)，也可以利用自然現象讓我們的學(xué)習生活更具主動(dòng)性。

　　觀(guān)察作文 4

　　我生在這里，長(cháng)在這里，這里的一切我都是那么熟悉，這里的每一寸土地我都涉足過(guò)，這里的每一棵樹(shù)我都撫摸過(guò)。十五年了，這片土地上的一切都讓我感到異常地親切，特別是那棵高大的銀杏樹(shù)，深深地刻在我的心里。

　　那棵銀杏樹(shù)直徑約有六十公分，粗大的`樹(shù)干一個(gè)大人也合抱不過(guò)來(lái)，年齡據說(shuō)一百多歲了。它像一位慈祥的老人，看著(zhù)我們生活，看著(zhù)我們長(cháng)大，為我們奉獻著(zhù)綠蔭，奉獻著(zhù)果實(shí)，成為我們克服困難的庇護神和成長(cháng)的見(jiàn)證者。

　　這棵樹(shù)記錄了我的童年，記錄了我的成長(cháng)，有酸有苦也有甜。一個(gè)沒(méi)有爸爸的孩子總是很脆弱，不夠堅強。一次放學(xué)回到家中，家里很冷清，沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)靜，沒(méi)有任何人。我放下書(shū)包，就去找母親，可是屋前屋后菜園里到處都找不到，我來(lái)到銀杏樹(shù)下，靠著(zhù)樹(shù)身坐下，很想哭，可還是忍下來(lái)了。抬起頭向上看，發(fā)現樹(shù)頂上有一根樹(shù)枝斷了，但沒(méi)有完全斷掉，看得出來(lái)已經(jīng)折斷很久了，可是枝上的樹(shù)葉還是綠的，和其他樹(shù)葉沒(méi)有區別。我頓時(shí)懂得了這棵樹(shù)為什么能長(cháng)成參天大樹(shù)，那是因為它的堅強，就算只是有一絲希望也不會(huì )放棄，總是努力的生長(cháng)著(zhù)，向著(zhù)天空，向著(zhù)太陽(yáng)伸出它堅韌的臂膀，挑戰明天，迎接未來(lái)。于是我閉上眼，深呼吸，然后就接著(zhù)去找母親了。我感覺(jué)自己不是一個(gè)人了，不是那么孤單，走的每一步都很堅實(shí)。不久，我就找到了母親，和母親一起回到了家。

　　是這課樹(shù)讓我學(xué)會(huì )了堅強，學(xué)會(huì )了獨自去面對學(xué)校中的困難，健康地成長(cháng)；也是這棵樹(shù)讓我更有信心更有力量去迎接生活的挑戰，快樂(lè )地成長(cháng)。這棵樹(shù)也是我家鄉的標志，一次我和朋友在一起談到彼此住址時(shí)，其中一位突然說(shuō)：“你家那里是不是有棵百年銀杏樹(shù)��？”我幸福地笑了。

　　我愛(ài)這棵樹(shù)，它讓我由此及彼懂得了愛(ài)家，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)社會(huì )，愛(ài)祖國，盡自己的能力學(xué)習，將來(lái)成為一個(gè)有用的人，回報親人，回報母校，回報家鄉。

　　觀(guān)察作文 5

　　我家有一對可愛(ài)的珍珠鳥(niǎo)。它們的小圓頭上嵌著(zhù)一雙像黑色寶石一樣的小眼睛，紅色的小嘴很吸引人。黑色的尾巴夾雜著(zhù)珍珠般的白色斑點(diǎn)。我想這就是珍珠鳥(niǎo)得名的原因。我給嘴巴上有黃點(diǎn)的那個(gè)取名皮皮，另一個(gè)叫達林。

　　他們喜歡吃小米，也喜歡吃菜葉。吃小米的時(shí)候總是排隊，吃菜葉的時(shí)候就不一樣了。我把樹(shù)葉扔進(jìn)去后，它們害怕了。當他們確定沒(méi)有危險的'時(shí)候，皮皮先試著(zhù)吃了幾口，然后開(kāi)始大膽地吃。親愛(ài)的，皮皮吃的這么好，就飛過(guò)去和皮皮一起吃。不一會(huì )兒，一大片菜葉被吃掉了。

　　吃完后，他們開(kāi)始梳理羽毛。先抖抖身上的羽毛，再像扇子一樣張開(kāi)尾巴，然后啄啄肚子上的毛，再張開(kāi)翅膀，用嘴從里到外梳理翅膀上的羽毛，用爪子撓撓撓頭，就梳理完了�？�，它們又在筑巢了。有一天，當我看到干草葉被皮皮帶進(jìn)窩里時(shí)，我摘了很多干草放在籠子里。不熟練就拿不住。后來(lái)皮皮拿的越來(lái)越快，一兩天就打下了窩。

　　珍珠鳥(niǎo)早睡，太陽(yáng)一下山就睡覺(jué)。有一天，我看到他們都睡著(zhù)了，就悄悄地去了籠子。雖然我的腳步聲很輕，但我還是把他們吵醒了。皮皮和乖乖警惕地盯著(zhù)我。過(guò)一會(huì )兒，我可能感覺(jué)不到危險，于是我瞇起眼睛，又睡著(zhù)了。他們是頭對頭，背靠背，一副很舒服的樣子，可愛(ài)極了。

　　每天放學(xué)后，我總是想去逗逗。我喜歡珍珠鳥(niǎo)。他們帶給我無(wú)盡的樂(lè )趣！

　　觀(guān)察作文 6

　　我養有兩只蠶寶寶，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的喂養，蠶寶寶有5、6厘米長(cháng)了，身體有鉛筆般粗細，它有一對鉗形的牙齒，每天不停地啃吃著(zhù)桑葉，把身子吃得滾圓滾圓、胖嘟嘟的，樣子非�？蓯�(ài)。

　　我每天都去觀(guān)察它們的生活情況，我發(fā)現它們每時(shí)每刻都在不停地吃桑葉，然后就排出一粒粒綠豆大小的黑色糞便。在我的精心喂養下，蠶寶寶一天天長(cháng)大了。它的身體開(kāi)始變得又白又胖，行動(dòng)也變得遲緩了很多，也不怎么吃桑葉了。

　　一天早上，我又去觀(guān)察蠶寶寶，突然有了驚人的發(fā)現。兩只蠶寶寶都縮在角落里，嘴里吐著(zhù)白色的蠶絲，好像蜘蛛在織網(wǎng)一樣。只用了半天時(shí)間，一層層銀白色的蠶絲裹成了一個(gè)鵪鶉蛋大小的蠶繭，蠶寶寶把自己緊緊地包裹在蠶繭里面，它們在生命終結的一刻，完成了由蠶到繭的完美轉變。

　　通過(guò)對蠶寶寶的飼養和觀(guān)察，我終于了解、掌握了蠶寶寶的生活習性，直到它變成對人類(lèi)生活有用的蠶繭。聽(tīng)說(shuō)蠶繭經(jīng)過(guò)處理后，就可以用來(lái)做成漂亮的絲綢和衣服。

　　��！原來(lái)蠶寶寶雖然吃的.只是桑葉，可是吐出來(lái)的卻是珍貴的蠶絲。它雖然是一個(gè)微不足道的小小生命，卻能為人類(lèi)生活做出巨大的貢獻。我也要像蠶寶寶吃桑葉、吐蠶絲那樣，每天不停地在科學(xué)知識的土壤里汲取豐富的營(yíng)養，長(cháng)大以后做一個(gè)對社會(huì )有貢獻的人。

　　觀(guān)察作文 7

　　看那飄逸的舞姿，婀娜的身姿，美麗的翅膀。那不是空中的舞女蝴蝶嗎！以前很討厭這種昆蟲(chóng)，不知道為什么現在開(kāi)始特別關(guān)注它，想了解它的一切�？炜�！前面的兩只蝴蝶在互相追逐。白色的翅膀上裝飾著(zhù)幾個(gè)美麗的黑色圖案。微風(fēng)吹來(lái)，一對觸角隨風(fēng)擺動(dòng)。但又有多少人知道它的美不是與生俱來(lái)的。它一次又一次地誕生，一次又一次地被痛苦收買(mǎi)�？纯囱矍斑@兩件小事。心中也生出一種說(shuō)不出的愛(ài)。

　　我以前抓過(guò)兩個(gè)，觀(guān)察過(guò)。他們先是裝死，不干活的時(shí)候，慢慢爬起來(lái)，看到的`是同類(lèi)。就用你的觸角和翅膀去觸碰另一只蝴蝶。另一個(gè)跟著(zhù)站了起來(lái)。兩個(gè)小東西開(kāi)始在我的籠子里跑來(lái)跑去，尋找出口。其中一只在我抓蝴蝶的時(shí)候傷到了我，一瘸一拐的那只因為身體狀況沒(méi)有待在籠子里。好像是個(gè)六十多歲的老人。但是大家都知道他們這樣做是徒勞的。我終于讓他們走了。我知道它們屬于大自然。很快他們恢復了精神，一起飛走了。飛得很快，飛得很高。就好像怕又要去搶一樣。

　　可以看出，他們顯然比在我家的時(shí)候幸福多了�？粗�(zhù)美麗的蝴蝶在空中行走、舞蹈、追逐。突然一股喜悅涌上心頭。只能默默祝福他們。希望他們永遠美麗幸福。我希望他們每年夏天都來(lái)花叢和草地為人們跳舞。希望他們永遠幸福。

　　觀(guān)察作文 8

　　最近，家里來(lái)了兩位新成員——兩條可愛(ài)的小金魚(yú)。它們是媽媽在花鳥(niǎo)市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)的。沒(méi)過(guò)多久，我們就成了形影不離的好朋友。

　　小金魚(yú)一條是紅色的叫“紅豆豆”，一條是純黑的叫“黑豆豆”，它們都穿著(zhù)一條薄如蟬翼的美麗紗裙，身上鑲著(zhù)閃閃發(fā)亮的亮片�！昂诙苟埂钡难劬ψ笥叶加幸活w黑珍珠，“紅豆豆”的'頭上有個(gè)大紅蝴蝶結，它們游起泳來(lái)一搖一擺的，像兩位高傲又美麗的公主。

　　最有趣的是它們吃食的樣子。當我準備把魚(yú)食放到水里的時(shí)候，小金魚(yú)會(huì )跳來(lái)跳去，好象它們在摩拳擦掌，看誰(shuí)能吃到魚(yú)食，吃到魚(yú)食的那條小魚(yú)會(huì )高興地吐出一個(gè)個(gè)泡泡，仿佛對我說(shuō)；“小主人，謝謝你！”看著(zhù)它那高興樣兒，我哈哈大笑起來(lái)。

　　有一次，大約晚上九點(diǎn)左右，我打算上個(gè)廁所，然后舒舒服服地睡覺(jué)，我突然想看看我的好朋友在干嘛。但結果讓我大吃一驚：小魚(yú)瞪著(zhù)眼，一動(dòng)不動(dòng)的呆在水底。我的心中充滿(mǎn)各種各樣的念頭：難道我的小魚(yú)……死了？我大哭起來(lái)�！霸趺蠢�？出什么事了”？媽媽急忙跑來(lái)�！皨寢�?zhuān)�小魚(yú)是不是死了？”我說(shuō)。媽媽聽(tīng)了哈哈大笑，“小魚(yú)沒(méi)有死，它們在睡覺(jué)呢！”媽媽說(shuō)。聽(tīng)了這話(huà)，我更丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦了。后來(lái)，我在“百度解答”上知道了，原來(lái)，魚(yú)是沒(méi)有眼瞼的，它們從生到死都不會(huì )閉眼，我恍眼大悟。

　　兩條小金魚(yú)給我帶來(lái)了快樂(lè )，我喜歡它們。

　　觀(guān)察作文 9

　　星期天，我到鄉下奶奶家去，看見(jiàn)門(mén)前有許多小螞蟻，就問(wèn)媽媽:“媽媽?zhuān)�螞蟻最喜歡吃什么東西?”

　　媽媽說(shuō):“螞蟻喜歡吃的東西挺多的，不過(guò)他們最喜歡吃的是什么，我也說(shuō)不清，要不你做個(gè)實(shí)驗吧？”

　　“做實(shí)驗，好��！”

　　于是，我跑到廚房找了一些米飯、鹽、骨頭、白糖，還咬了一口蘋(píng)果，然后把這些東西撒在螞蟻出入的地方。

　　開(kāi)始，螞蟻們并沒(méi)有去碰我提供的這些“美食”。也許，螞蟻們也知道天上不會(huì )掉“餡餅”，被我和這些“美食”嚇壞了，直往洞里跑。過(guò)了一會(huì )兒，小螞蟻發(fā)現我不像是它們的敵人，又陸續跑出了出來(lái)，開(kāi)始進(jìn)攻我為它們準備的'“美食”。很快，“美食”們的上上下下都聚集了不少的螞蟻。

　　其中有一只大螞蟻并沒(méi)有參與搬運隊伍，而在我撒的“美食”周?chē)�轉圈圈。轉完后，它又跑到忙碌的螞蟻堆里，好像在跟他們說(shuō)些什么�！霸趺椿厥�？”沒(méi)多一會(huì )兒，情況發(fā)生了變化。原本在忙著(zhù)搬運“鹽”的螞蟻都跑掉了，米飯和蘋(píng)果上的螞蟻也少了�？�，螞蟻們都向“糖”奔來(lái)了，一只接一只，有些隊伍已抬著(zhù)他們的“戰利品”走在了回家的路上。瞧，肉骨頭上的螞蟻也多了不少，一只搬不動(dòng)，二只，兩只搬不動(dòng)，三只、四只、十只、十五只......

　　看來(lái)，螞蟻更喜歡吃糖和肉骨頭。

　　這個(gè)實(shí)驗太有趣了。螞蟻雖然弱小，但是它們團結一致的力量卻不可小看，這種精神也值得我們學(xué)習。

　　觀(guān)察作文 10

　　“叮叮�！�…”上課了，同學(xué)們陸續回到自己的座位上，只見(jiàn)語(yǔ)文老師慢慢走進(jìn)教室，說(shuō)：“上課�！�

　　老師開(kāi)始上課，突然教室門(mén)打開(kāi)了，只見(jiàn)班長(cháng)氣喘吁吁地跑進(jìn)來(lái)，身上到處傷痕累累，老師大聲說(shuō)道：”你怎么來(lái)得這么晚？“班長(cháng)一瘸一拐地走到老師面前說(shuō)：”今天在來(lái)的路上摔了一跤，腿摔傷了，爸爸的車(chē)子也摔壞了，只好走過(guò)來(lái)了�！袄蠋熆匆�(jiàn)他可憐巴巴的.樣子，只好讓他先回到座位上。

　　老師繼續講課。我把前面的吳子傲拉了一下，他沒(méi)有回頭，我想這個(gè)木魚(yú)腦袋天天就知道聚精會(huì )神地學(xué)習，看都不看我一眼，看著(zhù)他津津有味地學(xué)習，我不禁偷偷地笑了起來(lái)，我用橡皮擦碰了他一下，他還是不回頭。

　　突然，老師出了一道非常難的題，我看見(jiàn)吳子傲毫不猶豫地把手高高舉起，好像信心十足地說(shuō)：”太簡(jiǎn)單了吧！“不愧是我們班上的學(xué)習委員，每次考試他成績(jì)都名列前茅。我暗暗下定決心向他學(xué)習。

　　我又看了看旁邊的學(xué)習成績(jì)不太好的同學(xué)，他們不是上課寫(xiě)小紙條，就是和別人玩耍，有人還上課偷偷玩游戲機。

　　接著(zhù)，老師又提了個(gè)問(wèn)題，我又觀(guān)察了一下成績(jì)不太好的同學(xué)，他們不是左顧右盼就是抓耳撓腮。

　　”叮叮�！�…“下課了，通過(guò)觀(guān)察，我有了很多的感受。我想以后上課時(shí)要遵守課堂紀律，掌握所學(xué)的前提下，努力捕捉課堂上表現好的同學(xué)和表現不好的同學(xué)，向學(xué)習好的同學(xué)學(xué)習，這樣我的作文一定能寫(xiě)得非常出色。

　　觀(guān)察作文 11

　　蝸�？偸潜持�(zhù)漂亮精巧的“小樓房”，在潮濕的地方爬行尋食。說(shuō)起它的小樓房，作用還真不小呢！

　　遇到危險時(shí)，它就將身體縮進(jìn)“小樓”里；危險過(guò)去了，身體又伸出“小樓”外。每當高溫干旱季節，它便躲進(jìn)自由舒適的“小樓”里避暑——夏眠。每當晚秋季節，它又開(kāi)始搬家，常爬到石縫或鉆到地下隱居起來(lái)，躲進(jìn)小樓御寒——冬眠。蝸牛爬得慢是有名的，我想大該是它背著(zhù)這么重的殼的緣故吧！它爬行時(shí)，會(huì )分泌出一條條白色的粘液。蝸牛的粘液用處可大了！

　　在粗糙的樹(shù)桿上或凹凸不平的地面爬行時(shí)，可變得滑一些；在直立或陡而滑的地方，又可以起到膠水一樣的作用，能牢牢把自己粘住。冬夏長(cháng)眠時(shí)，躲進(jìn)小樓，分泌粘液，封住殼口，以抵御三九寒氣和烈日炎炎的酷暑，至第二年春天。蝸牛的身體分頭、胸、腹三部分。頭部長(cháng)有兩對觸角，一對短，一對長(cháng)。

　　一對較長(cháng)的`觸角頂端，長(cháng)著(zhù)一對小眼睛。這對眼睛如同“探測器”，試探著(zhù)周?chē)�的情況，一有危險就報告“總部”，隨即縮進(jìn)殼內。只要你輕輕碰一下，就會(huì )作出反映。蝸牛的腹部肌肉發(fā)達，它爬行時(shí)就是靠腹足作運動(dòng)的，一伸一縮，真有趣！蝸牛喜歡吃一些瓜果和嫩葉，它爬得太慢又想吃到，總得廢一些周折。

　　會(huì )不會(huì )在覓食途中因此而成為其它動(dòng)物的美餐呢，我真為它擔心。

　　觀(guān)察作文 12

　　我家陽(yáng)臺種了很多植物，有紅掌，有山茶，有吉祥，還有一大盆蘆薈，最特別的是這盆蘆薈，這是媽媽在花卉市場(chǎng)買(mǎi)的新品種。

　　蘆薈剛買(mǎi)回來(lái)的時(shí)候，葉子細長(cháng)細長(cháng)的，葉子上有一些白色的小斑點(diǎn)，蘆薈的莖很短。葉簇生長(cháng)在莖頂，生長(cháng)的速度很快，只用了一個(gè)月的時(shí)間，它就長(cháng)成了濃密的大蘆薈。

　　蘆薈的`葉子長(cháng)成了，長(cháng)度大概30至70厘米，寬4至17厘米，厚度2至5厘米。頂端漸尖，葉根寬闊，葉子呈深綠色，白色的小斑點(diǎn)，隨著(zhù)葉片的生長(cháng)，斑點(diǎn)逐漸消失。葉子四周長(cháng)得像菜刺一樣的齒，摸上去有些扎手，越長(cháng)大刺越長(cháng)，像一把把小鋸子立在泥土上。如果葉子受到傷害，就會(huì )流出深綠色的汁液，濃濃的汁會(huì )流不停，這是蘆薈的營(yíng)養。

　　媽媽告訴我，蘆薈可以做成食品、藥品、美容護膚品等用途。蘆薈還非常容易養活，有時(shí)候吧，半個(gè)月不用澆水，它也不會(huì )枯萎，多澆一點(diǎn)水，馬上又鮮活了起來(lái)，如果經(jīng)常澆水，蘆薈也不會(huì )淹死，反而會(huì )長(cháng)出很多小芽，時(shí)間一長(cháng)就長(cháng)滿(mǎn)了一盆子小芽。

　　我把新出的小芽移到另一個(gè)盆子里種植，經(jīng)過(guò)我細心地灌溉，不到一個(gè)月的時(shí)間，新的小芽又長(cháng)滿(mǎn)了一盆。綠油油的小蘆薈，晶瑩剔透，像一盆綠翡翠插在花盆中。

　　媽媽經(jīng)常把蘆薈送給有需要的朋友，因為既可以觀(guān)賞，又可以做美容護膚品，蘆薈可真的是個(gè)寶呀！

　　觀(guān)察作文 13

　　9月8日星期四晴

　　這天，媽媽辦公室對面的姐姐送我了一個(gè)可供觀(guān)察的螞蟻缸，于是我從這天起就開(kāi)始觀(guān)察螞蟻了。螞蟻缸里是大約20只大小不同的黑色螞蟻。那幾只小黑螞蟻從容器里面那塊軟軟的東西的四個(gè)角開(kāi)始咬，它們用腳把咬出來(lái)的.東西運到平面上，堆起來(lái)，于是在它們咬過(guò)的地方就形成了一個(gè)小的空間—“螞蟻的家”�？粗�(zhù)它們這樣一小塊一小塊搬，那可真是一個(gè)浩大的工程��！然而小螞蟻們卻不眠不休的認真工作，我覺(jué)得這樣的精神很值得我們學(xué)習。

　　9月11日星期日晴

　　兩天過(guò)去了，這同積小螞蟻可真厲害，才兩天呢，就已經(jīng)挖出好幾條通道了。但是在這浩大的工程中，有幾只小黑螞蟻卻死了，但奇怪的是另外的螞蟻卻把死的幾只螞蟻的身體抬到同一個(gè)地方，放在了一起埋了起來(lái)。難道螞蟻也為會(huì )螞蟻辦喪事嗎？真是太奇怪了。

　　我發(fā)現，小螞蟻們有幾只在最上面，有幾只在自己挖的地道里，難道這幾條地道是它們的防空洞嗎？還是它們的集體宿舍呢？不管是什么，我都覺(jué)得它們好偉大，能夠在這么短的時(shí)間里，只用自己的柔弱的“工具”來(lái)挖出地道，真是太神奇了。連我們人這種高級動(dòng)物都需要什么卡車(chē)、吊車(chē)等等的一些工具，可它們什么外力也沒(méi)用，而只是用了自己的手和腳來(lái)創(chuàng )造自己的家園，這真是太讓我佩服了。螞蟻們太勤勞、太神奇、太偉大，在它們小小的身體上有太多值得我們學(xué)習的地方。

　　觀(guān)察作文 14

　　我家有九只圓形中等大小的草蝸牛。

　　今天回家后，我直接去了養蝸牛的小鐵箱。仔細看，他們玩得很開(kāi)心！有的在吃我剛給他們拔的葉子，有的躺在天花板上呼吸，有的在玩鉆地的游戲！我對自己說(shuō)：“哦，你真幸�！�。

　　這時(shí)，這群蝸牛的首領(lǐng)，也就是那個(gè)高個(gè)子，不耐煩地搖著(zhù)尾巴，那些正在照顧自己的蝸牛立刻爬近了。我覺(jué)得很有意思，就輕輕打開(kāi)蓋子，摸了摸高大男人的`眼睛。高大的男人沒(méi)有縮進(jìn)殼里，只有我碰過(guò)的那只眼睛縮了回去。當我再次合上蓋子時(shí)，那只又大又高的眼睛又出來(lái)了。

　　越玩越有意思，因為這是我以前不知道的事情！后來(lái)高個(gè)子開(kāi)始用觸角“數軍”，然后開(kāi)始訓練軍隊！

　　這些是我可愛(ài)的小蝸牛。

　　我有一只白玉蝸牛。我知道蝸牛是一種軟體動(dòng)物，殼呈螺旋狀、扁圓形，頭上有兩對觸角，背上有一個(gè)漂亮的“小房子”。吃嫩葉對莊稼有害。

　　蝸牛的身體是濕的。它爬行的時(shí)候，后面總會(huì )留下一條長(cháng)長(cháng)的白線(xiàn)。我還觀(guān)察到蝸牛身體中間有幾個(gè)呼吸孔，書(shū)上說(shuō)蝸牛就是靠這些呼吸孔呼吸新鮮空氣的。

　　蝸牛背上有個(gè)排水孔。蝸牛進(jìn)食后，糞便就是通過(guò)這個(gè)排泄孔排出的。它的糞便又細又長(cháng)，有黑有白，有黃有黃.

　　周末，蝸牛被爸爸帶到花園散步。無(wú)聊了一個(gè)星期的蝸牛伸出長(cháng)長(cháng)的觸角，興奮地四處探索。還有，蝸牛既不是公的，也不是母的。每只蝸牛都會(huì )生出一只小蝸牛。

　　蝸牛既是害蟲(chóng)，又是可愛(ài)的小精靈。我喜歡蝸牛！

　　觀(guān)察作文 15

　　七月二十九日，爸爸在金沙湖底抓了一些泥螺放在瓶子里帶回了家。觀(guān)察報告:七月二十九日晚上我把泥螺全部倒入紅水桶，這時(shí)泥螺都分散在各個(gè)地方。殼朝地，吃泥的嘴朝天。一動(dòng)也不動(dòng)。好像睡著(zhù)了。觀(guān)察報告:七月三十日早上我來(lái)到紅水桶旁，泥螺大部分都翻了一個(gè)身。分別擠成一團了，有的甚至伸出了兩個(gè)角，難道泥螺是蝸牛的親戚嗎？但是還有三個(gè)嘴仍然朝天，殼朝地。還是一副半死不活的`樣子。

　　觀(guān)察報告:七月三十一日早上這時(shí)泥螺全部翻身了，一半已上的泥螺伸出了兩只角。有幾個(gè)甚至要爬到桶邊，想站到桶邊呢。我還發(fā)現泥螺和蝸牛一樣，都是軟體動(dòng)物，以泥土為食。喜歡把家住在溫暖水域的石頭下，用嘴吸著(zhù)石頭。如果泥螺在泥土上爬行，會(huì )留下一條白色的條紋。觀(guān)察報告：七月三十一日晚上泥螺已經(jīng)全部沾上桶邊。

　　一行行，一列列。排在桶邊，像一群群在做廣播體操的學(xué)生。這些泥螺在桶邊揮舞著(zhù)兩只角，充滿(mǎn)了生命的活力。觀(guān)察報告：八月一日中午那天中午，我發(fā)現很多的小泥螺出生了，它們的大小幾乎只有鉛筆頭那么大，要用放大鏡才能看清楚。我從網(wǎng)上查到，小泥螺是從大泥螺嘴中出生的，我仔細的數了一下，一共有有四十多個(gè)。謝謝大家的閱讀，泥螺的故事還會(huì )有很多，今天的故事就到這里了。泥螺的觀(guān)察報告到此結束。

　　觀(guān)察作文 16

　　中午，我們吃完飯，就跑到潮濕的地方尋找蝸牛。

　　我跑到食堂門(mén)口，還找了幾個(gè)女同學(xué)去捉幾只來(lái)。那里有好幾塊潮濕的土地，我找了一塊擠著(zhù)很多人的泥土，東找找，西找找，很快就找齊了8只。我把蝸牛拿到教室里玩，我把它們放在盒子里，再加點(diǎn)水，外面再包一層，蝸牛的家就做好了。我仔細觀(guān)察蝸牛，蝸牛很小，不太讓人注意。它的身上背著(zhù)一座“房子”，房子有很多形狀，有的是左旋體的，有的是右旋體的，可有趣了，它的身上還有一個(gè)個(gè)小洞洞，那個(gè)應該是排泄孔把！我動(dòng)一動(dòng)它的'觸角，觸角就馬上縮了進(jìn)去，可好玩了。

　　老師還讓張浩楠的蝸牛和婁博瀚的蝸牛來(lái)一場(chǎng)比賽。兩只蝸牛好像很有精神哦，一放到瓶子的杯壁上，蝸牛把足貼在杯壁上，拼命地爬行著(zhù)。每爬過(guò)一點(diǎn)，就有留下一點(diǎn)粘液，摸上去好粘��！兩只蝸牛爬得可真慢，應該等他們爬到了頂端，那時(shí)候黃菜花都涼了吧。我們靜靜地看著(zhù)，靜靜的等待，終于，蝸牛一號爬上了頂峰，蝸牛二號則好像累了，在休息呢！我們在給了二號幾分鐘的時(shí)間。

　　一號已經(jīng)早早爬到頂峰上在玩了�？啥�號好像有什么恐高癥，知難而退，爬到瓶蓋邊緣就停止了行動(dòng)，好像不敢了。最后還是一號獲勝，二號懶洋洋地又停在那兒，好像自己就是來(lái)看風(fēng)景的，走多遠是多遠。

　　我很佩服蝸牛那堅韌不拔的精神，我喜歡蝸牛！

　　觀(guān)察作文 17

　　前些天，我把一些蔥頭種在透明水杯里，已經(jīng)有很多綠油油的蔥長(cháng)出來(lái)了。今天，媽媽發(fā)現我養的蔥內有很多的小東西，連忙叫我過(guò)來(lái)看。我一看，它有大大的腦袋，有力的`前顎和長(cháng)長(cháng)的尾巴，它們在水里象翻跟斗一樣倒著(zhù)游，一扭一扭的可好玩了。媽媽說(shuō)：“這就是蚊子的幼蟲(chóng)，叫孑孓，俗名叫跟斗蟲(chóng)�！�

　　原來(lái)蚊子的幼蟲(chóng)是生活在水里的呀！我叫媽媽把它們倒出來(lái)，倒在一個(gè)透明的小燒杯里，還取了一條，放在顯微鏡下觀(guān)察。媽媽努力地想要把焦距調好，一個(gè)沒(méi)注意，細小的跟斗蟲(chóng)被粘到了顯微鏡頭上，活體變成了尸體。后來(lái)媽媽調好了焦距。我看到了，原來(lái)跟斗蟲(chóng)這么惡心。它腦袋三角形，兩邊黑黑的好像是眼睛，半圓形的有點(diǎn)突出，象個(gè)大石球。身體兩邊有長(cháng)長(cháng)的鞭毛，身體是透明的，一節節的，還能看到中間的一根腸子。我用照相機對著(zhù)顯微鏡拍了好幾張照。

　　我又想把小燒杯整個(gè)都搬到顯微鏡下，一開(kāi)始放不進(jìn)，后來(lái)我無(wú)意間把顯微鏡連杯口轉動(dòng)了一下，放進(jìn)去了�？吹搅艘蝗焊�斗蟲(chóng)，一會(huì )兒出現在顯微鏡左邊，一會(huì )出現在顯微鏡右邊，我又看到很多的臟物，原來(lái)這水那么臟，看來(lái)我的蔥要去換換水了。我們長(cháng)久沒(méi)有去碰小燒杯，突然發(fā)現很多跟斗蟲(chóng)安靜地倒掛在水面下。

　　我無(wú)意中擋了下燈光，這些小蟲(chóng)就立刻瘋狂地游下水面，看來(lái)它們是有些害怕，它們也能感受到光影的變化。跟斗蟲(chóng)真是有趣呀！

　　觀(guān)察作文 18

　　春節，在家的時(shí)候媽媽看見(jiàn)有些蒜瓣已經(jīng)發(fā)芽了，于是對我說(shuō)：“寶寶，我們把這些發(fā)芽的蒜泡一泡，做成食材吧！”于是我們就開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)了，首先我們先把發(fā)芽的蒜瓣撥開(kāi)，然后用線(xiàn)把它們串在一起，放在盤(pán)子里，倒上高處根部的水，等待它的變化......

　　第一天第二天的時(shí)候沒(méi)發(fā)現有什么變化，到了第三天，我發(fā)現它們的根長(cháng)起來(lái)了，像一根根白色的線(xiàn)，小芽也長(cháng)出了一點(diǎn)點(diǎn)，顏色也變了，芽的.尖是嫩綠色的，而到了根部就變成深綠色，甚至有些發(fā)棕色，我又耐心的等了幾天，到第五天的時(shí)候，我發(fā)現它又長(cháng)高了一些，不僅根長(cháng)長(cháng)了，芽也長(cháng)大了，其中最高的蒜苗差不多有我的中指那么長(cháng)了，芽里面還包著(zhù)一棵小一點(diǎn)的芽，像孩子一樣。而且我還發(fā)現了一棵小蒜苗怎么也不長(cháng)，后來(lái)?yè)荛_(kāi)它的外皮一看，原來(lái)是外皮阻擋了它的成長(cháng)，小蒜苗在里面已經(jīng)悄悄的長(cháng)了很長(cháng)了。我在心里默默的想著(zhù)，它們的生命力好強呀！第七天的蒜苗已經(jīng)有了各自的形態(tài)，有的像一塊指路標，指示著(zhù)方向，有的像一座彎彎的拱橋和旁邊的小蒜苗緊緊的連在一起，還有的像一名戰士，筆直的站在他的崗位上，蒜苗高低不平，好些都分了兩個(gè)叉，像一對母女一樣，相互依偎好不溫馨。

　　在過(guò)幾天小蒜苗就可以剪下來(lái)做菜了，媽媽說(shuō)。我聽(tīng)了以后心里既高興又有點(diǎn)不舍，畢竟小蒜苗是我一天天看著(zhù)它們長(cháng)大的，真不舍的。不過(guò)媽媽說(shuō)：“別難過(guò)，剪了以后小蒜苗還會(huì )重新長(cháng)的�！彼鼈兊纳�命力是很頑強。

　　觀(guān)察作文 19

　　在學(xué)校的世界里，每一節課都會(huì )給你帶來(lái)不一樣的感受。有作業(yè)全對后的高興，有被老師批評后的傷心，有某個(gè)同學(xué)的行為讓你可笑，但這節課可真是讓我哭笑不得呀！

　　那是臨近考試的一天，準備上早上第一節數學(xué)課�！岸ｂ�、叮鈴”的上課鈴響了，數學(xué)老師大步流星地走進(jìn)教室，看起來(lái)心情還不錯，這堂課應該比較好混。老師對著(zhù)同學(xué)們叫到：“上課！”“起立！”突然從教室外面傳來(lái)一個(gè)奇怪的聲音，過(guò)了幾秒，班長(cháng)背著(zhù)沒(méi)有拉拉鏈的書(shū)包，提著(zhù)一些食物站在門(mén)口。同學(xué)們不禁哄笑起來(lái)，老師拍了一下桌子，叫道：“進(jìn)來(lái)！”班長(cháng)低著(zhù)頭快步走向座位。頓時(shí)，老師的臉陰了下來(lái)，氣乎乎的，看來(lái)我們又要進(jìn)入地獄了。

　　這時(shí)，一聲清脆的“咚咚” 聲打破了死寂的.氣氛，我們齊頭看向我的同桌——王思成。原來(lái)，他的水壺掉地上了。老師喊道：“把水壺水瓶放在桌柜里�！蓖瑢W(xué)們便拿起水壺塞在桌柜里，生怕惹怒了老師。

　　我們打開(kāi)書(shū)，開(kāi)始自由復習，而老師坐在椅子上改作業(yè)。突然，老師喊著(zhù)：“劉一然，過(guò)來(lái)一下！”我絕望地走向講臺�？磥�(lái)，我成了老師的爆發(fā)目標了。老師把我拉過(guò)來(lái)，揮起教尺，正要打我之時(shí)，門(mén)口傳來(lái)了一個(gè)和諧的聲音：“報告！請你們班的大隊委出來(lái)，要開(kāi)一個(gè)會(huì )�！崩蠋煼畔陆坛�，小聲說(shuō)：“這次就放過(guò)你了，不許有下次�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，走出了這魔鬼般的教室。

　　唉，這節課可真是讓我難忘呀！

　　觀(guān)察作文 20

　　為了緩解教師的工作壓力，學(xué)校在08年9月份為每位老師購買(mǎi)了一盆鮮花。讓老師們工作閑暇之余可以種植，打理�？晒┻x擇的品種有三種：水仙、蘆薈和文竹。因為本人是屬于不太勤奮的那種，害怕種水仙要費事打理，所以也就沒(méi)有去選水仙自討苦吃。有因為個(gè)人的體格因素所以對于胖乎乎的蘆薈也不怎么感冒。所以就選了一盆文竹來(lái)養。認為看起來(lái)瘦瘦弱弱的文竹并不需要什么水分和營(yíng)養，養著(zhù)好養。所以對于自己的選擇異常滿(mǎn)意。自從剛認養過(guò)來(lái)的時(shí)候澆過(guò)一次水之后，就沒(méi)怎么管過(guò)。好在辦公室的人多，熱心人也多。隔三差五的總有老師們幫著(zhù)澆澆水，松松土的。我也落得逍遙自在。

　　沒(méi)過(guò)多久，辦公室的水仙就開(kāi)花了，盆盆水仙花使得辦公室生色不少。但是水仙花的花期太短，一個(gè)星期不到，水仙就開(kāi)始落花了。落過(guò)花之后的水仙，慢慢的也就失去了生機。這樣一來(lái)空出來(lái)的`“護花使者”就更多了。我索性也就不管了。

　　今天是周一，在家休息了一個(gè)周末之后來(lái)到單位。剛走到自己的位置，就發(fā)現我的文竹有點(diǎn)不一樣，就像是誰(shuí)撕了幾片細小的碎紙片扔到了上邊一樣。仔細一看，原來(lái)是一些小小的花朵。早先的時(shí)候我也曾經(jīng)種過(guò)幾株文竹，但是由于人懶散，總是過(guò)不了多長(cháng)時(shí)間給“種"死了。文竹能夠開(kāi)花我還是第一次知道。拍下片片給大家伙看看吧！

　　觀(guān)察作文 21

　　自從我看了‘開(kāi)學(xué)第一課’以后就對非牛頓液體有了深刻印象。我希望自己也能制作和觀(guān)察一次非牛頓液體。于是我告訴媽媽?zhuān)�請她在我上英語(yǔ)課的時(shí)候去超市幫我買(mǎi)玉米淀粉。

　　上完英語(yǔ)課回到家后，我就開(kāi)始制作起來(lái)。先到廚房找出玉米淀粉，叫上媽媽就開(kāi)始了實(shí)驗。

　　我從廁所里拿來(lái)了一個(gè)大盆來(lái)，準備開(kāi)始我的實(shí)驗。媽媽見(jiàn)了大吃一驚，說(shuō)那么大一個(gè)盆，有再多的'淀粉也不夠做這個(gè)實(shí)驗啊。說(shuō)著(zhù)遞給了我一個(gè)缽，讓我用這個(gè)做實(shí)驗。我用量杯倒了100毫升的水和150毫升的淀粉放在缽里。我用手攪拌了一會(huì )兒，又覺(jué)得淀粉少了，媽媽給我加了幾勺淀粉。我試著(zhù)攪拌了一會(huì )兒，然后又加了一些水，可是多次添加后，令人遺憾的是這次實(shí)驗以失敗告終了。

　　我又把大缽換成了一個(gè)小碗，然后把玉米淀粉也換成了白色的土豆淀粉。之后又開(kāi)始了實(shí)驗。我先在碗里加了一點(diǎn)點(diǎn)水，不過(guò)每次都水或淀粉少量的原因，在媽媽給我加了幾次水和淀粉之后，每次剛剛加淀粉時(shí)都會(huì )有一點(diǎn)點(diǎn)的阻力，可是繼續攪拌又沒(méi)有了這種感覺(jué)，這樣不斷地加淀粉和水之后非牛頓液體終于做好了。

　　我象電視上一樣用拳頭狠狠地打它，它就變得硬邦邦的。而用手指輕輕地戳它，它卻象棉花一樣軟軟的。我興奮極了。實(shí)驗后的淀粉媽媽說(shuō)不能浪費，要用它做成食物。

　　這就是我的非牛頓液體的實(shí)驗觀(guān)察，是不是很有趣，你也可以做一下哦。

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