(優(yōu)秀)觀(guān)察作文10篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的觀(guān)察作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
觀(guān)察作文 篇1
天空翻出點(diǎn)點(diǎn)窮星，日頭早已搖搖欲墜，就連啟明星也來(lái)與它爭輝�？梢黄t云泛人間，美不勝收在眼前。又有誰(shuí)能在這時(shí)和他爭輝呢。人們不由得發(fā)出贊嘆，日落真美��！
落日當空，余光似乎還有些射眼。即使在他最低迷的時(shí)候，也是那么的倔強。透過(guò)烏云的'光芒象一條金帶子，給平淡的白云鑲上了金邊。而里面棉花糖似的烏云也被變成一團赤紅的火焰。一眼望去好像是孫悟空打碎了八卦爐，出來(lái)了個(gè)火焰山。紅云真美��！
觀(guān)察作文 篇2
今天，我不知道寫(xiě)什么。突然，我看到桌子上有一個(gè)藍色的東西，我走近一看，原來(lái)是一個(gè)地球儀。我一看準，就開(kāi)始觀(guān)察了。
地球上有3/4是海洋，有大西洋，太平洋，印度洋等。接著(zhù)，我又看到了占1/4的陸地。先說(shuō)說(shuō)亞洲，亞洲的中國是亞洲最大的國家，像一只“公雞”�！肮u”仿佛看著(zhù)日本，想一口吃掉“小蟲(chóng)子”。
大洋洲的國家，大多數都零零星星的，分開(kāi)的有點(diǎn)遠。北美洲的.加拿大和美國看起來(lái)一樣大。如果把北美洲合在一起看，就像是一匹飛跑的馬兒。這時(shí)，爸爸問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題“為什么俄羅斯屬于歐洲呢？”媽媽說(shuō)：“因為俄羅斯大部分領(lǐng)土都在歐洲呀！”爸爸搖頭“不對，俄羅斯大部分領(lǐng)土在亞洲�！蔽蚁肓讼�，說(shuō)：“因為俄羅斯的首都莫斯科在歐洲�！薄按饘α�！”爸爸說(shuō)。我心里像喝了蜜一樣，開(kāi)心極了！
我學(xué)習地理已經(jīng)開(kāi)始一段時(shí)間了。但我想學(xué)得更精通，因為我就是忍不住的喜歡它。謝謝你，地球儀，是你開(kāi)啟了我對地理的興趣！
觀(guān)察作文 篇3
【教學(xué)內容】
以學(xué)生參與的這次作文教學(xué)現場(chǎng)活動(dòng)為內容，寫(xiě)一篇觀(guān)察日記。
【學(xué)習目標】
1、熟悉并正確運用寫(xiě)日記的形式。
2、通過(guò)引導，讓學(xué)生運用好眼、耳、心等感官，懂得關(guān)注現實(shí)、仔細觀(guān)察、積累生活素材的道理。
3、理解寫(xiě)觀(guān)察日記要圍繞寫(xiě)作中心，聯(lián)系廣泛、多角度思考，養成寫(xiě)日記的好習慣。
【教學(xué)設想】
指導學(xué)生寫(xiě)一篇觀(guān)察日記，我的理解就是讓學(xué)生充分調動(dòng)眼、耳、鼻、舌、身等五官的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)的功能，對所找到的材料進(jìn)行感覺(jué)、品評和分辨，然后有的放矢地把所見(jiàn)、所聞、所感運用日記的形式當堂寫(xiě)下來(lái)，字數300字左右。
這節寫(xiě)作指導課，我把學(xué)生參加這次作文教學(xué)現場(chǎng)活動(dòng)變成一個(gè)觀(guān)察作文點(diǎn)，要求學(xué)生運用日記的形式進(jìn)行寫(xiě)作訓練。在教學(xué)設計上，我始終引導學(xué)生處于一個(gè)活動(dòng)的、開(kāi)放的，也是具體的情境當中，讓學(xué)生用自己的感覺(jué)器官感受活生生的人和事，關(guān)注現實(shí)。隨著(zhù)教師的指導，學(xué)生會(huì )用眼睛看，會(huì )用耳朵聽(tīng)，還會(huì )用心想，一步步去發(fā)現、去觀(guān)察身邊的人，去記錄、去思考發(fā)生在身邊的事，從而學(xué)會(huì )感受生活、享受生活。
這節寫(xiě)作指導課，我根據“教師為主導、學(xué)生為主體、訓練為主線(xiàn)”的原則，簡(jiǎn)單設計了四個(gè)教學(xué)環(huán)節：
1、創(chuàng )設情境，激發(fā)寫(xiě)作興趣;(8分鐘)
2、看議訪(fǎng)談，進(jìn)入寫(xiě)作狀態(tài);(17分鐘)
3、寫(xiě)寫(xiě)評評，展示觀(guān)察日記。(15分鐘)
4、引導修改，總結觀(guān)察經(jīng)驗。(5分鐘)
【教學(xué)準備】
1、通過(guò)聽(tīng)學(xué)生講自己寫(xiě)日記的習慣，了解學(xué)生的寫(xiě)作現狀，指導學(xué)生規范日記基本格式。
2、制作簡(jiǎn)易的教學(xué)課件，并利用多媒體相關(guān)課件輔助教學(xué)。
【教學(xué)過(guò)程】
一、創(chuàng )設情境，激發(fā)寫(xiě)作興趣。 (8分鐘)
1.同學(xué)們，大家好!我是凌老師，看了同學(xué)們上次寫(xiě)的作文《這件事我做對了》，剛才又和同學(xué)們一起上了一堂精彩的作文點(diǎn)評課，我為你們的聰明才智所感染，情不自禁地有所感慨：讀書(shū)人，是幸福人�，F在，我又有機會(huì )和大家再上一節作文指導課，互相學(xué)習，我感到既高興又緊張。你們緊張嗎?(學(xué)生回答：不緊張)
2.對啊!真正的讀書(shū)人就是要守住心靈的寧靜，耐得住美麗的寂寞!讓我們?yōu)樽约赫硎苤?zhù)開(kāi)放而幸福的讀書(shū)生活鼓鼓掌吧!(學(xué)生鼓掌)謝謝!雖然我們并不曾相識，但我堅信：這節語(yǔ)文課同樣會(huì )架起一座師生情感交流的橋梁，我們會(huì )成為心心相印的朋友。真心實(shí)意想和老師交朋友的同學(xué)請舉手。(學(xué)生舉手)謝謝!既然是朋友，凌老師想提兩點(diǎn)要求：一是同學(xué)們上課時(shí)要膽大心細臉皮厚，能回答問(wèn)題時(shí)就大聲回答。你們能做到嗎?(學(xué)生回答：能)二是同學(xué)們能做的事情老師不做，行嗎? (學(xué)生回答：行)好，為了驗證一下我們的默契，我先來(lái)改變一下上課的開(kāi)始程序。老師先說(shuō)“上課”，班長(cháng)大聲喊“起立”;然后老師說(shuō)“我自信”，同學(xué)們高聲喊“我開(kāi)心”，聽(tīng)清楚了嗎?(學(xué)生回答：聽(tīng)清楚了)
3.上課。(班長(cháng)喊：起立)我自信。(學(xué)生喊：我開(kāi)心)
4.好，謝謝大家的支持!我現在已經(jīng)感受到大家進(jìn)入課堂了�，F在，我想打聽(tīng)一下我們班哪位同學(xué)的字寫(xiě)得特別漂亮啊?一起大聲說(shuō)出他(她)的名字好嗎?謝謝!(走到這位學(xué)生面前)你好，請上講臺展示一下，幫老師把這次作文課的題目“寫(xiě)一篇觀(guān)察日記”寫(xiě)在黑板上，可以嗎? (學(xué)生回應)
5.謝謝!請回到座位上�，F在請坐在前后左右的三、四位同學(xué)聚在一起作為一個(gè)學(xué)習小組開(kāi)個(gè)1分鐘的短會(huì )，審審題，討論一下這樣的作文要扣住什么來(lái)寫(xiě)?計時(shí)開(kāi)始……
6、時(shí)間到!面對一篇作文，同學(xué)們首先應該知道要圍繞什么去寫(xiě)，然后才思考怎樣去寫(xiě)，最后確定寫(xiě)些什么。是這樣的嗎?(學(xué)生回應)
7.(點(diǎn)一兩位學(xué)生回答)那你來(lái)說(shuō)說(shuō)，你們小組討論審題問(wèn)題的結論是什么?(盡量讓學(xué)生回答關(guān)鍵要抓住“觀(guān)察”和“日記”兩點(diǎn)，教師可以適當點(diǎn)撥)
8.那好。誰(shuí)來(lái)講講自己平時(shí)都是如何寫(xiě)“日記”的?也就是說(shuō)，寫(xiě)日記的結構是先寫(xiě)些什么，然后寫(xiě)些什么?(點(diǎn)兩三個(gè)學(xué)生說(shuō)說(shuō)，互相補充)
【教師適時(shí)總結，多媒體課件導出“日記”的一般格式】
9.為了便于記憶，老師創(chuàng )作了一首詩(shī)歌，請同學(xué)們一起讀一下。(學(xué)生齊讀日記的基本格式小詩(shī)：日記日記，天天要記;記下日期星期幾，加上天氣和心情;)(教師點(diǎn)評一下朗讀)
10.日記的`格式一定要規范。好!心動(dòng)不如行動(dòng)，現在請同學(xué)們在作文本的第一行先寫(xiě)下這些，要簡(jiǎn)要一點(diǎn)。開(kāi)始……(看學(xué)生寫(xiě)得差不多了)第二行開(kāi)始寫(xiě)正文了，要具體一點(diǎn)：回憶一下，今天天氣如何?描寫(xiě)一下吧?現在你的心情如何?也形容一下吧?也給你們1分鐘，開(kāi)始……
11.當然，寫(xiě)日記的目的就是記錄一天的真實(shí)的生活，而且記的是一天生活當中最有價(jià)值和重要的事情，還要談?wù)勛约赫鎸?shí)的感受。所以這首詩(shī)還有下半節，請大家齊讀一下!
(學(xué)生齊讀日記的基本格式小詩(shī)：日記日記，不要忘記;記上見(jiàn)聞和感受，留下一頁(yè)好記憶。)
12.非常好!我感覺(jué)到了：讀書(shū)的聲音才是世界上最美麗的聲音!讓我們完整地來(lái)感受一下你們最美的聲音吧。請齊讀《日記歌》!(學(xué)生齊讀：日記日記，天天要記;記下日期星期幾，加上天氣和心情;日記日記，不要忘記;記上見(jiàn)聞和感受，留下一頁(yè)好記憶。)
【適時(shí)多媒體課件導出本節作文指導課的寫(xiě)作內容：請以“你參與的這次作文教學(xué)現場(chǎng)活動(dòng)”為內容，寫(xiě)一篇觀(guān)察日記�！�
二、看議訪(fǎng)談，進(jìn)入寫(xiě)作狀態(tài)。(17分鐘)
(一)看。
13.都說(shuō)“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”，我們初一(2)班的同學(xué)們今天參加這次作文教學(xué)現場(chǎng)活動(dòng)，目之所及，一定看到了平常課堂上不一樣的地方�，F在我請幾位同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，平時(shí)你們上作文課和這一節課，你都看出了哪些不一樣?(點(diǎn)三個(gè)學(xué)生說(shuō)說(shuō)，互相補充)
14.“眼睛是心靈的窗戶(hù)”。你想寫(xiě)好作文，寫(xiě)出真情實(shí)感，就要多方聯(lián)系。首先要用好自己的眼睛。剛才同學(xué)們說(shuō)了好多方面，都很好地說(shuō)明大家平時(shí)注意用眼睛去觀(guān)察周?chē)娜�、事、物、景，這些東西，就是活生生的作文素材。但光有了素材還不行，看，還要看仔細，看具體，要做個(gè)生活的有心人�，F在，我想請這位幫我寫(xiě)字的同學(xué)回憶一下，一個(gè)月前，你參加作文教學(xué)活動(dòng)后有何感受?(請寫(xiě)字的同學(xué)說(shuō))
15.謝謝!請坐。你的描述和感受與別的同學(xué)有什么不同呢?我想請你的同桌也來(lái)說(shuō)一說(shuō)。請!(請同桌說(shuō)，教師點(diǎn)評)
(二)議。
16.謝謝!請坐!大家注意了沒(méi)有，好象真的有不一樣的地方呢?其他同學(xué)也來(lái)七嘴八舌地說(shuō)一說(shuō)，更具體地描述一下，你一個(gè)月前和今天看到的不一樣的地方吧!
(點(diǎn)一個(gè)平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話(huà)的同學(xué)說(shuō)，再點(diǎn)兩三個(gè)學(xué)生說(shuō)，互相補充)
17.謝謝!請坐!大家注意了沒(méi)有，同樣在一起參加作文教學(xué)活動(dòng)，同樣在課堂，認真回憶，仔細觀(guān)察，你就會(huì )發(fā)現別人沒(méi)有發(fā)現的地方，具體描述，就能把發(fā)生的事寫(xiě)得真實(shí)生動(dòng)了。這靠的是什么呀?(盡量讓學(xué)生說(shuō)出“靠眼睛、耳朵和心”等……)
18.同學(xué)們，寫(xiě)好一篇觀(guān)察日記，就是要關(guān)注現實(shí)，積累生活的原素材，這就是本節課的學(xué)習目標。先有思想家，后有實(shí)踐者�，F在，請同學(xué)們回顧一下過(guò)去，對比一下現在，用6分鐘時(shí)間把自己參加這次作文教學(xué)活動(dòng)中看到的、聽(tīng)到的、印象比較深刻的地方繼續寫(xiě)在作文本里，盡量寫(xiě)具體一點(diǎn)。開(kāi)始……
(學(xué)生當堂寫(xiě)作活動(dòng)中……思考訓練6分鐘左右)
(三)訪(fǎng)談。
19.時(shí)間到，沒(méi)寫(xiě)完的等會(huì )還有時(shí)間繼續寫(xiě)�，F在，作為你們的新朋友，我想知道我們班誰(shuí)的聲音最洪亮?請大家推薦一下。大聲說(shuō)出他的名字好嗎?(走到這位同學(xué)面前)是這樣的，我呀，很想了解一下同學(xué)們參加這次活動(dòng)的真實(shí)想法，還精心準備了一份調查問(wèn)卷，想請你做個(gè)“膽大心細”的神勇記者，幫我去現場(chǎng)訪(fǎng)問(wèn)一下，怎么樣?一個(gè)問(wèn)題采訪(fǎng)一個(gè)人就行。(盡量鼓勵這位學(xué)生平時(shí)調皮的學(xué)生去)
20.好，先給這位神勇記者掌聲鼓勵一下。(學(xué)生鼓掌)好象還少了個(gè)幫兇——我來(lái)做吧，一個(gè)業(yè)余攝影師，幫他拍下這節課中最難忘的一些特寫(xiě)鏡頭。其他同學(xué)可要瞧仔細嘍?不然你的作文可又少了精彩的一筆哦。神勇記者，開(kāi)始采訪(fǎng)吧!
21.(學(xué)生采訪(fǎng)中……)
【適時(shí)多媒體課件導出“初一(2)班神勇記者采訪(fǎng)中……”字幕】
問(wèn)題1(采訪(fǎng)一個(gè)平時(shí)害怕寫(xiě)作文的學(xué)生)：請先自我介紹一下。
(等他介紹完，繼續)在參加這次作文教學(xué)活動(dòng)前，你害怕寫(xiě)作文嗎?
(等他回答完，繼續)那你現在對自己寫(xiě)作文有信心了嗎?
(等他回答完)謝謝!
問(wèn)題2(采訪(fǎng)班長(cháng)或學(xué)習委員)：請先自我介紹一下。
(等他介紹完，繼續)你覺(jué)得我們班同學(xué)在這次作文教學(xué)活動(dòng)中表現了哪些優(yōu)點(diǎn)和不足?
(等他回答完)謝謝!
問(wèn)題3(采訪(fǎng)一個(gè)平時(shí)作文比較好的學(xué)生)：請先自我介紹一下。
(等他介紹完，繼續)你覺(jué)得參加這樣的作文教學(xué)活動(dòng)，對你寫(xiě)作文方面有什么收獲?
(等他回答完)謝謝!
三、寫(xiě)寫(xiě)評評，展示觀(guān)察日記。(15分鐘)
22.采訪(fǎng)結束，讓我們用熱烈的掌聲祝賀一下!現在，我們要將自己在參加這次活動(dòng)的內容繼續寫(xiě)下去，把自己參加活動(dòng)前后的心情也重新整理一下，加點(diǎn)自己新的感受、意見(jiàn)和愿望什么的。再給大家6分鐘的時(shí)間，字跡潦草一點(diǎn)也不要緊，快點(diǎn)動(dòng)筆、開(kāi)心寫(xiě)吧!開(kāi)始……
(學(xué)生當堂寫(xiě)作活動(dòng)中……思考訓練6分鐘左右)
23.時(shí)間到。上這樣的作文課緊張嗎?(學(xué)生亂答)有的人不緊張，是因為“文章本天成，妙手偶得之”，他開(kāi)心地完成了任務(wù);有的人太緊張，平時(shí)沒(méi)訓練，“莫等閑，白了少年頭，空悲切”啊，寫(xiě)作文，要是平時(shí)我們多注意觀(guān)察，有了隨時(shí)寫(xiě)日記的好習慣，善于積累生活素材，做個(gè)生活的有心人，那該多好啊，因為您從此懂得了時(shí)間的寶貴，時(shí)光不等人啦�，F在，請完成這篇日記的同學(xué)舉一下手。(學(xué)生舉手)我想請幾位同學(xué)展示一下他的作品，從頭到尾把這篇觀(guān)察日記聲情并茂地念一下，可以嗎?讓我們一起來(lái)學(xué)習學(xué)習、切磋切磋，怎么樣?首先，大家推薦一下，我們班的文學(xué)之星是誰(shuí)?大聲說(shuō)出他的名字!
(點(diǎn)兩三個(gè)學(xué)生念作品，教師適時(shí)點(diǎn)評，學(xué)生掌聲鼓勵)
24.現在，老師也獻丑了。昨天晚上，我睡不著(zhù)，也寫(xiě)了篇下水日記，希望能給同學(xué)們今后關(guān)注現實(shí)生活，從而寫(xiě)好作文一點(diǎn)參考和啟示。(課件演示，教師范讀)
觀(guān)察作文 篇4
幾天前我種了一棵大蒜，大蒜很白，猶如羊脂白，好像玉一般。明天我的大蒜又會(huì )怎么樣呢？我好激動(dòng)呀！
這幾天我一放學(xué)回家都要看看自己的大蒜長(cháng)出芽來(lái)了嗎？我這一看，驚呆了，蒜頭頭頂上成了紫色，也長(cháng)出了很多的小須根，變成了一個(gè)長(cháng)紫色頭發(fā)的小孩子，好看極了！我再仔細一看，頭發(fā)上有一個(gè)小尖，我好開(kāi)心呀！長(cháng)出小芽來(lái)了，我對小芽說(shuō)：“你快快長(cháng)大，長(cháng)成大芽，給我們家人一起吃，加油！”
今天，我放學(xué)回家的時(shí)候，飛快地去了我的房間，我大吃一驚，有的'大蒜已經(jīng)長(cháng)出大芽，居然有兩厘米高了，根長(cháng)得好長(cháng)了，成了大孩子了，我好開(kāi)心呀，可是大蒜不白了，變成白黃色的了，我百思不得其解，去問(wèn)爸爸。爸爸說(shuō)：“大蒜長(cháng)大了就成這種顏色了，深奧的問(wèn)題要學(xué)著(zhù)自己去探索答案�！�
我上完美術(shù)課，看看大蒜，長(cháng)了大約七厘米高了，我好開(kāi)心呀，我有了一種沒(méi)有過(guò)的成就感！
我要好好看著(zhù)大蒜，給爸爸媽媽吃！
觀(guān)察作文 篇5
今天，我觀(guān)察了一只蜻蜓。
首先，我發(fā)現了蜻蜓有一雙觸角，有兩條腿，它的身體形狀，跟蝴蝶的身體形狀是一樣的，只不過(guò)蜻蜓的身體形狀稍微大了一點(diǎn)；蜻蜓的眼睛非常小，跟螞蟻一樣小，不過(guò)它比螞蟻的眼睛要大一點(diǎn)，但還是要仔細看才看得到；蜻蜓的翅膀顏色非常好看，大部分翅膀的顏色都是白色的。蜻蜓的顏色非常多，有：藍色、黃色、紅色、黑綠色，黑白色、黑黃色、紅白色、紅黃色、紅綠色、橙色、紫色、白色……
之后，我發(fā)現了一個(gè)秘密，大家只要仔細觀(guān)察就能發(fā)現的一個(gè)秘密。蜻蜓只在傍晚或潮濕的.時(shí)候出現，一般早上和中午，還有大晴天的時(shí)候，蜻蜓都不會(huì )出來(lái)。剛好，蝴蝶跟蜻蜓相反，蝴蝶是在清早或中午的時(shí)候出現，還有大晴天的時(shí)候，蝴蝶都會(huì )出來(lái)。
最后，我發(fā)現了一個(gè)大家都知道的秘密，那就是蜻蜓低飛要下雨這句話(huà)。通常在下雨之前，空氣中的濕度相當高，而在蜻蜓飛翔的時(shí)候，一遇到空中潮濕的水汽，往往會(huì )把翅膀沾濕。這時(shí)，蜻蜓的翅膀變得很重，飛得慢了，蜻蜓就會(huì )往下飛，這又說(shuō)明了空氣非常潮濕，要下雨的狀況，這就說(shuō)明了蜻蜓低飛要下雨的這句話(huà)。
這些就是我觀(guān)察蜻蜓之后的發(fā)現。我還收獲到了觀(guān)察蜻蜓時(shí)或觀(guān)察其他事物時(shí)必須要仔細、耐心。
觀(guān)察作文 篇6
20xx年11月14日 星期三 晴
第 一 天
老師為了培養我們的觀(guān)察和寫(xiě)作能力，今天布置了一項特殊的作業(yè)——種蒜苗。
放學(xué)后，我一回家就拿了兩頭新鮮的大蒜，坐在茶幾旁來(lái)剝。剝新鮮的蒜可真不簡(jiǎn)單，它外邊的皮，手輕輕一搓，就很容易剝下來(lái)。但是，最里層的皮緊緊地貼在蒜瓣上，真難剝。于是，我使勁用大拇指搓，搓了好幾次才搓下來(lái)。我整整花了十多分鐘才把兩頭蒜剝好。接著(zhù)，我把它們一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)擺放在小盤(pán)中。那大蒜就像一朵美麗的.白蓮花，再加上一點(diǎn)干凈的自來(lái)水，蓮花栩栩如生。
20xx年11月16日 星期五 晴
第三天
今天，我發(fā)現有些蒜冒出了一點(diǎn)兒小苗，有些長(cháng)了大約一毫米，有些長(cháng)了一厘米呢！蒜的底部長(cháng)了一些白色的根，那根猶如老爺爺的白胡子。
20xx年11月14日 星期二 晴
第 七 天
蒜苗長(cháng)得可真快呀！有的又長(cháng)了一厘米多。但是隨著(zhù)個(gè)別蒜變“瘦”，白蓮花也開(kāi)始慢慢萎縮了。蒜底部的須根長(cháng)得更長(cháng)了，并連在了一起，中間的蒜連拔都拔不起來(lái)。蒜苗一開(kāi)始是淡綠色的，隨著(zhù)一天天的長(cháng)大，從莖里面竟然還冒出了翠綠色的小芽，看上去就像一顆細小的蔥。難怪蒜苗長(cháng)得這樣快，小盤(pán)中的水又被它喝光了。
我想：如果自己是蒜苗該多好，也能像它一樣每天長(cháng)一厘米多。
觀(guān)察作文 篇7
媽媽在暑假時(shí)給我買(mǎi)了一本著(zhù)名的偵探小說(shuō)《福爾摩斯探案選集》。前面的引子告訴我里面的每個(gè)故事都生動(dòng)、精彩。事實(shí)的確如此，我剛看完第一篇故事，就被深深地吸引住了，喜歡上了這本書(shū)。
福爾摩斯——本書(shū)的主人公，一個(gè)耳熟能詳，如雷貫耳的名字，一個(gè)智勇雙全，懲惡揚善的大偵探，鑿實(shí)讓我佩服得五體投地的
在每個(gè)故事中，都體現了福爾摩斯的成熟、冷靜、機智、善于觀(guān)察等等一系列的特點(diǎn)，每個(gè)罪犯都會(huì )被他的智慧、勇敢所折服，大大地挫敗。每個(gè)案件福爾摩斯都要經(jīng)過(guò)嚴密的邏輯推理，細致入微的調查，盡管有些案件很是撲朔迷離，曲折復雜，而且還會(huì )涉及到偵探的個(gè)人安危，但是福爾摩斯憑著(zhù)他一往無(wú)前的膽識，過(guò)人的機智，敏銳的洞察力，一次次地化險為夷，讓那些逍遙法外的`罪犯們聞風(fēng)喪膽，個(gè)個(gè)落入了法網(wǎng)�？墒怯械臅r(shí)候有的人把他的功勞搶走了，但他可以一笑了之，照樣幫助那些需要幫助的人們，于是不斷有人向他求助，甚至國王……。
我看完這本書(shū)真是受益匪淺啊，從中學(xué)到的最大的收獲，是要學(xué)會(huì )觀(guān)察和冷靜。我們先聊觀(guān)察，福爾摩斯可以從一些細微之處推斷出一個(gè)人的資料，兇手在犯罪現場(chǎng)的所作所為。是的，學(xué)會(huì )觀(guān)察就會(huì )有發(fā)現，有了發(fā)現就會(huì )有創(chuàng )造，有了創(chuàng )造才會(huì )有成功，觀(guān)察是獲得成功的一個(gè)基礎，往小的來(lái)說(shuō)，寫(xiě)一篇好文章當然需要觀(guān)察，寫(xiě)人物描寫(xiě)的要觀(guān)察外貌、神情等，寫(xiě)事情描寫(xiě)的要觀(guān)察在我們身邊的各種各樣的事，描寫(xiě)動(dòng)物植物的要觀(guān)察它們的特點(diǎn)，這樣經(jīng)常寫(xiě)作，就會(huì )有經(jīng)驗，寫(xiě)作水平也就大大地提高了，這不也是一種成功嗎?
成功需要觀(guān)察，危險時(shí)候呢，尤其需要冷靜。福爾摩斯面對那重重危險，復雜的案件時(shí)總是能不慌不忙，順順當當地就把案件給破了。在巨大的危險面前，冷靜就像一張無(wú)形的盾，讓我們有時(shí)間拔出智慧之箭。大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)司馬光砸缸的故事吧，在游戲時(shí)，有個(gè)小伙伴不小心掉到大水缸里去了，其他小朋友都嚇得不知所措了，有的哭，有的逃回家了，唯獨司馬光很是冷靜，急中生智，想到了用石頭把缸砸破，救出了小伙伴。
福爾摩斯還有很多我們學(xué)習的地方，比如廣泛的學(xué)識，勇敢……。感興趣的朋友們完全可以買(mǎi)本來(lái)看看。當然我不是搞推銷(xiāo)的啊，只是好東西要大家一起分享的嘛。
觀(guān)察作文 篇8
觀(guān)察體驗是寫(xiě)景的前提和基礎。沒(méi)有認真觀(guān)察和體驗，從何下筆描寫(xiě)呢？會(huì )寫(xiě)景的人，肯定是會(huì )觀(guān)察和體驗的人。觀(guān)察和體驗時(shí)，要確立觀(guān)察點(diǎn)。觀(guān)察點(diǎn)就是觀(guān)察者觀(guān)察的位置。觀(guān)察點(diǎn)有兩種，一種是動(dòng)的，如爬泰山，觀(guān)察者從山腳到山頂，所觀(guān)察到的景物是不斷變化的，這叫移步變形；另一種是不動(dòng)的，如俯瞰泰山，這叫定點(diǎn)觀(guān)察。
如果作者想把所描繪的景物完美的展現在讀者的眼前，給人如臨其境的感覺(jué)，首先作者就要親身經(jīng)歷景、物之美，把自己看到的、聽(tīng)到的、觸到的真實(shí)的記錄下來(lái)。自然界中的景物，往往既和時(shí)令相關(guān)，又和地域相關(guān)。一年四季，一日之內，時(shí)間不同，景色就不一樣；天南地北，山川田野，地方不同，景色也不會(huì )一樣。即使在同一時(shí)間、同一地方，有時(shí)由于自然現象的互相影響，景物也會(huì )發(fā)生變化。由此可見(jiàn)，寫(xiě)景，要符合當時(shí)當地的真實(shí)情況。有一位同學(xué)寫(xiě)了一篇描寫(xiě)夜景的文章，用上了月圓如鏡，繁星滿(mǎn)天這樣的語(yǔ)句。其實(shí)，這是不符實(shí)際情況的，因為自然現象中，月一明了，星自然就稀了。寫(xiě)景不真實(shí)，不僅會(huì )鬧笑話(huà)，還會(huì )使人對文章的思想內容產(chǎn)生懷疑。要想把景物寫(xiě)得真實(shí)可信，平時(shí)就要留心觀(guān)察，以免出現錯誤。
細心觀(guān)察，多做思考，不僅能幫我們把握文章的準確度，還能幫助我們更好的抓取景物的特征。世界上的景物千差萬(wàn)別，各有姿態(tài)，只有抓住所寫(xiě)景物與眾不同的獨特之處，才能繪出它特殊的形象，寫(xiě)出它內在的韻味；才能找到別人沒(méi)有的感受，而將景物別致新穎的描繪出來(lái)。朱自清的散文《春》描繪了春天里的種種景物：山、水、草、花、雨等等。對于春草，作者抓住了以下幾個(gè)特征：一是萌動(dòng)的幼芽，擠破泥土的阻礙露出地面的一個(gè)鉆字，二是初生的小草嬌柔的神志、嫩嫩的，三是春草的色澤綠綠的`，四是人的觸覺(jué)所感軟綿綿的。
觀(guān)察和體驗景物時(shí)要做到條理清晰，層次分明。景物在觀(guān)察者的頭腦里是一幅幅變動(dòng)著(zhù)的甚至互相重疊的圖景。尤其像山峰云霧這樣大范圍的，不斷變化著(zhù)的景物情況就更復雜了。那么，怎樣寫(xiě)才能使它給讀者留下既清晰又有條理的印象呢？這就有一個(gè)景物和體驗的順序問(wèn)題。對景物的觀(guān)察和體驗一般的順序可分三種：①按照時(shí)間順序來(lái)觀(guān)察和體驗。一處景物，不同時(shí)間有不同的景象，為了把它們全面地介紹給讀者，那就應按照時(shí)間順序觀(guān)察和體驗；就能依次描述不同時(shí)間出現的不同的景象。②按照空間順序來(lái)觀(guān)察和體驗。一個(gè)景物總是由各部分組成的。各個(gè)部分又按照一定的關(guān)系聯(lián)結在一起。景物和各部分都占有一定的空間和位置。為了把一個(gè)景物完整地表現出來(lái)，可以按空間順序來(lái)觀(guān)察和體驗。③按照觀(guān)覽路線(xiàn)來(lái)觀(guān)察和體驗。按照觀(guān)覽的路線(xiàn)寫(xiě)，就是觀(guān)覽者走到哪里，就描寫(xiě)到哪里。隨著(zhù)觀(guān)覽者立足點(diǎn)的變化，一個(gè)個(gè)新的景物或景象不斷出現，依次描寫(xiě)這些景物，就如作者帶領(lǐng)讀者一同參觀(guān)游覽一樣。還應指出，這三種方法，在具體描寫(xiě)時(shí)還可以交互配合使用。
如此的細致觀(guān)察，目的就是要抓住景物的特點(diǎn)，為寫(xiě)作積累素材，這樣才能在寫(xiě)作時(shí)基本做到成竹在胸。
觀(guān)察作文 篇9
千日紅
那天，我和爺爺拿著(zhù)千日紅的花種來(lái)到院子里，我們在地上挖了很多小坑，把種子埋進(jìn)土里，培上土壓實(shí)，再澆點(diǎn)水。我就等著(zhù)觀(guān)察它的生長(cháng)過(guò)程了。
千日紅是一年生莧科草本植物，原產(chǎn)于熱帶地區。栽培中苞片常有變種，粉紅的花叫千日粉，白色的叫千日白。。。。。。不一樣顏色的花叫不一樣的名字。
過(guò)了一個(gè)星期，我驚喜地發(fā)現光禿禿的泥土里竟然冒出了嫩綠的芽，小嫩芽們正歪著(zhù)頭羞羞答答的'從泥土里鉆出來(lái)，好奇地打量著(zhù)周?chē)氖澜�。我仔細觀(guān)察，看到每顆種子的嫩芽各有兩瓣，它們一天天長(cháng)大，逐漸伸直了腰桿。
觀(guān)察作文 篇10
記得學(xué)生時(shí)代自己學(xué)過(guò)一篇作文，叫火燒云，課文里也就描寫(xiě)了，火燒云的美麗景象！雖然這么多年過(guò)去了，自己每當想到火燒云這三個(gè)字的時(shí)候，還是感覺(jué)作者當時(shí)寫(xiě)的真的是特別的美，那種景象特別的壯觀(guān)！
可是畢竟火燒云是不常見(jiàn)的！
然后自己經(jīng)常喜歡做的事情就是，在盛夏的時(shí)候，天空中飄著(zhù)許多白云的時(shí)候，自己喜歡躺在地上，然后看天空的白云！
那個(gè)時(shí)候的天真的是特別特別的藍，云特別特別的白，藍白相交的那種和諧，真的美到讓自己無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容。而且有的時(shí)候白白的云也會(huì )變化成各種各樣的形狀，自己見(jiàn)過(guò)最美的形狀，就是有一次看到藍藍的天空中飄著(zhù)的那朵白云，是愛(ài)心的形狀，然后當時(shí)自己也就特別的開(kāi)心，就拿手機拍下來(lái)！
還有的時(shí)候不只是愛(ài)心的形狀，還有各種各樣的形狀，有的時(shí)候會(huì )像一頭雄獅，有的時(shí)候會(huì )像，一直乖巧的小白兔，有的時(shí)候甚至幻想一直雪白雪白的大狼狗，這個(gè)時(shí)候如果再有一丁點(diǎn)威風(fēng)的話(huà)，那么這些動(dòng)物隨著(zhù)微風(fēng)的吹動(dòng)變得活了起來(lái)，雄獅會(huì )跑了，大狼狗也會(huì )跑了！
雖然跑的特別特別的慢，但是真的是活了！當然必須是輕輕的微風(fēng)，如果風(fēng)要稍微大一點(diǎn)的.話(huà)，那么這些白白的特別像動(dòng)物的云朵，就會(huì )被吹散！
每當自己觀(guān)察天上白云的時(shí)候，是自己最開(kāi)心的時(shí)候，因為自己不用去想生活的那些瑣碎，就感覺(jué)單純的看著(zhù)天上這些朵朵白云，真的是特別的開(kāi)心！
當然有的時(shí)候自己也會(huì )突發(fā)奇想，如果自己也能夠站在那雪白的云端上，那該多好��！，又或者云的上面有沒(méi)有供電宮殿里有沒(méi)有住著(zhù)神仙？
每當抬頭觀(guān)察天上的這些白云的時(shí)候，就感覺(jué)是自己生活最?lèi)芤獾臅r(shí)候！
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