【實(shí)用】觀(guān)察的作文三篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的觀(guān)察的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

觀(guān)察的作文 篇1

　　我家有一盆仙人掌，我就開(kāi)始觀(guān)察仙人掌。

　　過(guò)啦幾天，我發(fā)現仙人掌，綠綠的，共有三大片，深深地插在泥土里，很像三個(gè)直立著(zhù)的大巴掌。每片都有幾厘米高。都是上面大，下面小。扁平的身子上長(cháng)著(zhù)一些尖銳的小刺。我很少給仙人掌澆水，因為仙人掌原先它是生活在沙漠地帶，所以一個(gè)月只澆一次水。如果我們半年澆一次水也沒(méi)關(guān)系，因為仙人掌的生命力很頑強，據說(shuō)它可以活幾十年甚至是上百年。比我們人類(lèi)的壽命都要長(cháng)。

　　我知道，仙人掌一般一年開(kāi)一次花，開(kāi)花季節大多在夏季，花朵謝啦，會(huì )長(cháng)出花果，花果內包的是種子。一兩個(gè)星期內，花朵就謝啦。綻開(kāi)的時(shí)候是那樣多姿，凋謝后也不改本面。還有10月份是仙人掌生長(cháng)最旺盛的季節，尤其是疏松、肥沃的土壤更有利于它的生長(cháng)。而且在秋天是最會(huì )下大雨的季節，但是仙人掌會(huì )安然無(wú)恙，經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮，會(huì )變得更加的.蒼翠欲滴。

觀(guān)察的作文 篇2

　　為了上科學(xué)課，我家養了三只可愛(ài)的小蝸牛，我一有空就把它們端著(zhù)它們的“家”出來(lái)玩。

　　今天，我想考驗一下我的三只小蝸牛，于是我就拿了一把尺子，把我的舊筆盒和蝸牛的“家”連起來(lái)，就這樣簡(jiǎn)易的蝸牛跑道做好了。

　　我就要請“運動(dòng)員”出場(chǎng)了，我就把我最看好的一只小蝸牛放尺子“起點(diǎn)”上用手點(diǎn)了點(diǎn)它的觸角說(shuō)：“小蝸牛，你一定要為我爭氣�！彼�的觸角一縮轉過(guò)頭好象在說(shuō)：“放心吧，主人，我一定會(huì )贏(yíng)的�！比缓�，我把另外兩只蝸牛也放過(guò)來(lái)并告訴它們：“加油哦�！蔽彝瑫r(shí)點(diǎn)了點(diǎn)它們的尾部，它們還真的慢慢地爬了起來(lái)，瞧，蝸牛的身體一伸一縮粘粘地爬行，我發(fā)現在它們的身后留下了一條彎彎曲曲的“線(xiàn)“。突然，有一只小蝸牛掉了下來(lái)，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我又把它放上尺子，沒(méi)想到它使出絕技——用粘粘的肉貼在尺子上，就干脆不爬了，站在原地不動(dòng)，任憑我怎么點(diǎn)，怎么摸，怎么推，它就是不動(dòng)，我簡(jiǎn)直對它束手無(wú)策。

　　我最看好的那只蝸牛被我不小心碰了一下就像害羞的小姑娘縮了進(jìn)去，我又動(dòng)了動(dòng)它，它果然小心翼翼地伸出那對長(cháng)著(zhù)小黑眼的觸角來(lái)，東看看，西瞧瞧，覺(jué)得四周沒(méi)有一點(diǎn)危險了，才慢慢地把頭也伸出來(lái)，繼續爬行。只有另一只一如既往的慢慢地爬到了終點(diǎn)。

　　我們生活中有許多有趣的東西，我們應該細心觀(guān)察，多多去想。

觀(guān)察的作文 篇3

　　認真觀(guān)察孩子的言談舉止并如實(shí)記錄，這樣做的意義何在呢？也許任何言辭都不如這樣說(shuō)直截了當：觀(guān)察筆記是造就教育專(zhuān)家的渡河之舟，撰寫(xiě)觀(guān)察筆記是記錄并促進(jìn)家庭整體水平提升的有效途經(jīng)。

　　要撰寫(xiě)好一篇優(yōu)秀的觀(guān)察筆記，您肯定會(huì )用心觀(guān)察孩子的一言一行，留意他細微變化中所透露出來(lái)的蛛絲馬跡，觀(guān)察的過(guò)程就是思考的過(guò)程，觀(guān)察的過(guò)程就是發(fā)現和解決問(wèn)題的過(guò)程。也許您對自己發(fā)現問(wèn)題束手無(wú)策，也許您隨著(zhù)觀(guān)察的深入對孩子前途命運的憂(yōu)慮越來(lái)越深，但有一點(diǎn)是肯定的，就是只要您真心撰寫(xiě)觀(guān)察筆記，您就一定會(huì )給予孩子前所未有的關(guān)注與研究，而這是成為一名優(yōu)秀家長(cháng)的起點(diǎn)。

　　在撰寫(xiě)觀(guān)察筆記之初，您可能會(huì )遇到兩種情況，一種是感到整天和孩子在一起，沒(méi)什么東西可寫(xiě)，另一種是將以前發(fā)生的事情洋洋灑灑寫(xiě)下來(lái)，文筆流暢，情節生動(dòng)。我曾認真拜讀每一位同學(xué)的觀(guān)察筆記，發(fā)現第二種情況在我們班非常普遍，很多筆記語(yǔ)言流暢，情感真摯，描寫(xiě)細膩，可怎么讀都像是抒情散文，里面沒(méi)有細致的觀(guān)察，沒(méi)有深入的思考，更沒(méi)有令人欣喜的發(fā)現，這樣的筆記除了能鍛煉您的寫(xiě)作能力之外，與教育孩子沒(méi)有特別大的作用。其實(shí)無(wú)論出現哪一種情況都是很正常的，說(shuō)明您還沒(méi)有理解什么是真正的觀(guān)察，什么是真正的觀(guān)察筆記，在一定程度上將觀(guān)察筆記當作普通作文來(lái)寫(xiě)了。

　　誰(shuí)能成為真正的觀(guān)察高手？誰(shuí)能借助觀(guān)察筆記成為一名優(yōu)秀的家庭教育專(zhuān)家？以下三種人顯然更具優(yōu)勢。

　　一是具有耐心、每天認真觀(guān)察孩子的言行舉止并如實(shí)記錄的同學(xué)，這樣的同學(xué)寫(xiě)的觀(guān)察筆記看似在記流水賬，其實(shí)他們在記錄的過(guò)程中已經(jīng)有意無(wú)意地開(kāi)始了或深或淺的思考，假以時(shí)日，其對教育本質(zhì)的理解和教育實(shí)踐能力必將產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。

　　二是已經(jīng)對孩子的學(xué)習、個(gè)性品質(zhì)有了深入全面的了解，對孩子急需解決的問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)門(mén)觀(guān)察的同學(xué)。這些同學(xué)往往比較有恒心，他們非常明白孩子身上存在的各種問(wèn)題，然后經(jīng)過(guò)深入研究，挑選出亟待解決的根本問(wèn)題進(jìn)行定向觀(guān)察。比如有位同學(xué)的孩子做事比較緩慢，和其他孩子相比總是慢半拍，這位同學(xué)就將如何幫助孩子提高做事速度作為家庭教育的重點(diǎn)，同時(shí)把孩子在這方面的表現作為觀(guān)察研究的重點(diǎn)，有的放矢，集中全力攻其一點(diǎn)，效果自然非常理想。

　　三是夫妻雙方同時(shí)撰寫(xiě)觀(guān)察筆記的同學(xué)，其中道理不言自明，在此不再羅嗦。然而雖然這樣做將會(huì )給自己的教育生活帶來(lái)翻天覆地的變化，但我不會(huì )強求大家這么做，現在不會(huì )，以后也不會(huì )。

　　誰(shuí)是最優(yōu)秀的觀(guān)察者和記錄者，以后誰(shuí)就是最優(yōu)秀的家庭教育專(zhuān)家——無(wú)論他屬于上述三種類(lèi)型中的哪一種。

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