【必備】觀(guān)察作文四篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的觀(guān)察作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

觀(guān)察作文 篇1

　　前幾天我生日，謝雨恬送了我兩只可愛(ài)的小倉鼠，那兩只小倉鼠長(cháng)得很像，好像是兩兄弟，我叫它們吱吱喳喳，它們倆背上都有一條灰色的紋，雪白的毛下長(cháng)著(zhù)四只粉色的小腳，別看爪子小，它可鋒利著(zhù)呢，一雙水汪汪的大眼睛，好像兩顆黑黑的寶石，閃著(zhù)耀眼的光。自從它們來(lái)了我家，就發(fā)生了一些有趣、傷心的事。

　　記得有一次，我給小倉鼠喂食，剛打開(kāi)籠子，只見(jiàn)吱吱站了起來(lái)，兩只粉紅色的小爪子使勁巴住塑料盒，呆呆地看著(zhù)我，因為我曾經(jīng)看過(guò)它洗臉，于是就學(xué)它做洗臉的樣子，沒(méi)想到，我一洗，它也跟著(zhù)洗，我不停地洗，它也不停地洗，直到我累了，忍無(wú)可忍地把食物放進(jìn)籠子里，只見(jiàn)它馬上停了下來(lái)，飛也似地來(lái)到食物旁，咬起一口，含在嘴里，跑到了另一個(gè)角落里，我正納悶著(zhù)它要干嘛，只見(jiàn)它把食物吐在那個(gè)角落里，又靈巧地用木屑刨蓋住了食物，一點(diǎn)不像剛才木呆呆地看著(zhù)我的樣子。啊哈，我知道它要干嘛了，原來(lái)它要貯藏食物，怪不得叫小倉鼠呢。而此時(shí)躲在另一個(gè)角落里呼呼大睡的喳喳突然被美食的香味熏醒了，伸伸懶腰，嗅嗅鼻子，一個(gè)箭步來(lái)到了食物旁，巴喳巴喳享受起美食來(lái)，吱吱見(jiàn)狀，一下把喳喳撞開(kāi)了，喳喳也不甘示弱，一翻身就向吱吱打去，使勁地蹬著(zhù)雙腳，把吱吱蹬了個(gè)仰面朝天，接著(zhù)，它們倆就扭抱在一起，你一拳我一腿，發(fā)出了吱吱喳喳的叫聲。

　　一天又一天，這樣的故事每天都在上演著(zhù)，可是有一天，這樣的有趣突然中斷了，發(fā)生了一件不幸的事，吱吱和喳喳分開(kāi)在兩個(gè)角落里，我正奇怪著(zhù)，就發(fā)現喳喳斷了氣，心臟不再跳動(dòng)了，我的眼睛濕潤了，一滴淚珠流到了喳喳的身上，那吱吱仿佛知道我在想什么，慢慢地向喳喳爬去，一直在它旁邊守著(zhù)，守著(zhù)，久久不肯離去。我想吱吱此時(shí)和我一樣，都希望喳喳能在另一個(gè)國度里快樂(lè )地活著(zhù)，但現在，我更希望讓活著(zhù)的吱吱能永遠快快樂(lè )樂(lè )地生活下去。

觀(guān)察作文 篇2

　　觀(guān)察體驗是寫(xiě)景的前提和基礎。沒(méi)有認真觀(guān)察和體驗，從何下筆描寫(xiě)呢？會(huì )寫(xiě)景的人，肯定是會(huì )觀(guān)察和體驗的人。觀(guān)察和體驗時(shí)，要確立觀(guān)察點(diǎn)。觀(guān)察點(diǎn)就是觀(guān)察者觀(guān)察的位置。觀(guān)察點(diǎn)有兩種，一種是動(dòng)的，如爬泰山，觀(guān)察者從山腳到山頂，所觀(guān)察到的景物是不斷變化的，這叫移步變形；另一種是不動(dòng)的，如俯瞰泰山，這叫定點(diǎn)觀(guān)察。

　　如果作者想把所描繪的景物完美的展現在讀者的眼前，給人如臨其境的感覺(jué)，首先作者就要親身經(jīng)歷景、物之美，把自己看到的、聽(tīng)到的、觸到的真實(shí)的記錄下來(lái)。自然界中的景物，往往既和時(shí)令相關(guān)，又和地域相關(guān)。一年四季，一日之內，時(shí)間不同，景色就不一樣；天南地北，山川田野，地方不同，景色也不會(huì )一樣。即使在同一時(shí)間、同一地方，有時(shí)由于自然現象的互相影響，景物也會(huì )發(fā)生變化。由此可見(jiàn)，寫(xiě)景，要符合當時(shí)當地的`真實(shí)情況。有一位同學(xué)寫(xiě)了一篇描寫(xiě)夜景的文章，用上了月圓如鏡，繁星滿(mǎn)天這樣的語(yǔ)句。其實(shí)，這是不符實(shí)際情況的，因為自然現象中，月一明了，星自然就稀了。寫(xiě)景不真實(shí)，不僅會(huì )鬧笑話(huà)，還會(huì )使人對文章的思想內容產(chǎn)生懷疑。要想把景物寫(xiě)得真實(shí)可信，平時(shí)就要留心觀(guān)察，以免出現錯誤。

　　細心觀(guān)察，多做思考，不僅能幫我們把握文章的準確度，還能幫助我們更好的抓取景物的特征。世界上的景物千差萬(wàn)別，各有姿態(tài)，只有抓住所寫(xiě)景物與眾不同的獨特之處，才能繪出它特殊的形象，寫(xiě)出它內在的韻味；才能找到別人沒(méi)有的感受，而將景物別致新穎的描繪出來(lái)。朱自清的散文《春》描繪了春天里的種種景物：山、水、草、花、雨等等。對于春草，作者抓住了以下幾個(gè)特征：一是萌動(dòng)的幼芽，擠破泥土的阻礙露出地面的一個(gè)鉆字，二是初生的小草嬌柔的神志、嫩嫩的，三是春草的色澤綠綠的，四是人的觸覺(jué)所感軟綿綿的。

　　觀(guān)察和體驗景物時(shí)要做到條理清晰，層次分明。景物在觀(guān)察者的頭腦里是一幅幅變動(dòng)著(zhù)的甚至互相重疊的圖景。尤其像山峰云霧這樣大范圍的，不斷變化著(zhù)的景物情況就更復雜了。那么，怎樣寫(xiě)才能使它給讀者留下既清晰又有條理的印象呢？這就有一個(gè)景物和體驗的順序問(wèn)題。對景物的觀(guān)察和體驗一般的順序可分三種：①按照時(shí)間順序來(lái)觀(guān)察和體驗。一處景物，不同時(shí)間有不同的景象，為了把它們全面地介紹給讀者，那就應按照時(shí)間順序觀(guān)察和體驗；就能依次描述不同時(shí)間出現的不同的景象。②按照空間順序來(lái)觀(guān)察和體驗。一個(gè)景物總是由各部分組成的。各個(gè)部分又按照一定的關(guān)系聯(lián)結在一起。景物和各部分都占有一定的空間和位置。為了把一個(gè)景物完整地表現出來(lái)，可以按空間順序來(lái)觀(guān)察和體驗。③按照觀(guān)覽路線(xiàn)來(lái)觀(guān)察和體驗。按照觀(guān)覽的路線(xiàn)寫(xiě)，就是觀(guān)覽者走到哪里，就描寫(xiě)到哪里。隨著(zhù)觀(guān)覽者立足點(diǎn)的變化，一個(gè)個(gè)新的景物或景象不斷出現，依次描寫(xiě)這些景物，就如作者帶領(lǐng)讀者一同參觀(guān)游覽一樣。還應指出，這三種方法，在具體描寫(xiě)時(shí)還可以交互配合使用。

　　如此的細致觀(guān)察，目的就是要抓住景物的特點(diǎn)，為寫(xiě)作積累素材，這樣才能在寫(xiě)作時(shí)基本做到成竹在胸。

觀(guān)察作文 篇3

　　窗外的雨還在淅淅瀝瀝地下著(zhù)。

　　能呼吸到這樣清新恬人的空氣，簡(jiǎn)直是一種奢侈的享受，這一切都要歸功于這場(chǎng)細細的春雨。俗話(huà)說(shuō)，春雨貴如油，這北國的雨悄無(wú)聲息的拉開(kāi)了春天的序幕。隨然沒(méi)有風(fēng)的伴隨，沒(méi)有雨的喝彩，沒(méi)有閃電的照耀，雖然很小，很細，但它仍然“潤物細無(wú)聲”。它滲透著(zhù)大地，滋潤著(zhù)萬(wàn)物，洗濯著(zhù)塵埃，它使花更紅，草更綠，天更藍，空氣更清新，他用輕柔的手臂親昵地撫摸著(zhù)人們。

　　我再也禁不住著(zhù)綿綿細雨的誘惑，于是走出了屋子，投入到春雨的懷抱中。牛毛細雨般的晶瑩的雨珠輕輕地打落在我的身上，首先映入我眼簾的是比夢(mèng)境更美的畫(huà)卷——青草，綠樹(shù)，紅花，煙雨朦朧，遠處的世界都蒙著(zhù)一層薄煙，如同人間仙境。深深吸一口氣，濕潤的空氣中帶著(zhù)一絲涼意，夾雜著(zhù)淡淡的花香和泥土的芳香，沁人心脾，使人感到心曠神怡，精神倍增。

　　我來(lái)到了一個(gè)小山坡上，極目遠眺，近處，細細的雨絲密密地斜織著(zhù)，把大地織成了一個(gè)密不透風(fēng)的大網(wǎng)；遠處，大地的輪廓漸漸模糊，山若隱若現，遠處高高的鐵塔在雨中靜默著(zhù)，極為壯觀(guān)。細細的春雨的世界是一副淡雅的水墨畫(huà)，它會(huì )帶領(lǐng)你進(jìn)入另一個(gè)世界里，在這個(gè)世界里，有著(zhù)看不完美景，聽(tīng)不完的歌謠，體驗不完的樂(lè )趣。

　　“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生，”這美麗的細細的春雨啊，我由衷的贊美你！

觀(guān)察作文 篇4

　　春雨過(guò)后，小草變得更嫩了。我用手輕輕地撥開(kāi)小草，突然發(fā)現一只螞蟻正在吃力地用觸角推著(zhù)一小塊別人掉下的餅干�？墒撬�怎么也推不動(dòng)。只見(jiàn)它圍著(zhù)餅干轉了好幾圈，我想它肯定是很著(zhù)急了。過(guò)了好一會(huì )兒，這只螞蟻終于放棄了餅干，順著(zhù)臺階往下走了。

　　我跟在它的后面，想看看這只螞蟻到底在搞什么名堂；走到半路上，它突然停了下來(lái)。原來(lái)又有一只螞蟻正從這里走過(guò)，這只螞蟻看見(jiàn)了，連忙用觸角頂了頂它；我想它可能是在把自己的發(fā)現告訴那只小螞蟻。果然，這兩只小螞蟻一起向一個(gè)小洞走去。

　　沒(méi)一會(huì )兒，許多螞蟻從洞里出來(lái)了，還排著(zhù)整齊的隊伍呢！到了草坪上，我又輕輕地撥開(kāi)小草，只見(jiàn)它們一起用力把餅干托了起來(lái)，終于把餅干搬走了。

　　這時(shí)，我終于明白了：團結就是力量！

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