【精華】螞蟻觀(guān)察的作文3篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的螞蟻觀(guān)察的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
螞蟻觀(guān)察的作文 篇1
老師說(shuō)讓我們觀(guān)察一種植物或者動(dòng)物，但是我想觀(guān)察螞蟻。螞蟻是最常見(jiàn)的小動(dòng)物，所以就觀(guān)察螞蟻。
螞蟻看起來(lái)很小，但是小小的螞蟻有著(zhù)很大的力量。有一次我在觀(guān)察螞蟻的時(shí)候我看見(jiàn)一只小螞蟻在拿吃的東西，我就在想螞蟻那么小怎么能拿動(dòng)那么大的食物呢？我就去問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑸槭裁次浵伳敲葱≡趺茨苣脛?dòng)那么大的東西呢”？媽媽說(shuō)：“因為它持之以恒，還有懂得借力，你看它叫來(lái)了許多小伙伴呢”！我忽然明白螞蟻雖小，但是有持之以恒的精神，更知道團結。
我喜歡螞蟻這樣團結有愛(ài)，但是我不喜歡那些愛(ài)搗亂的螞蟻。
我喜歡小螞蟻，因為我看到了它們協(xié)作的力量，就像二人同心，其利斷金，一個(gè)人是做不好的必須是一群人。我喜歡小螞蟻，更喜歡小螞蟻的精神。
螞蟻觀(guān)察的作文 篇2
今天作文課，楊老師要帶領(lǐng)我們去操場(chǎng)觀(guān)察螞蟻。我們聽(tīng)了，個(gè)個(gè)拍手直叫好，“OK!太棒了!”
我們活蹦亂跳地跑到操場(chǎng)，直奔花壇找螞蟻。忽然，我看見(jiàn)花壇里有一只螞蟻正爬著(zhù)，不禁高聲叫道：“黃妮可、黃妮可，我發(fā)現了一只螞蟻�！�
黃妮可和其他同學(xué)飛快地跑來(lái)，圍成了一圈。只見(jiàn)螞蟻頭上有一對又細又長(cháng)的觸角。螞蟻就靠它將信息傳遞給同伴的。它的`腹部還有三對強壯的足。我把面包搓成碎碎的，撒在花壇里。螞蟻在面包旁，左聞聞，右聞聞，好像在判斷是否有毒,然后再輕而易舉的用嘴夾住面包并快速地搬回蟻穴，與同伴好好享受這美餐。
觀(guān)察好后，我們回到教室。楊老師捉出一只螞蟻，向我們提了一個(gè)問(wèn)題：“如果我松手，螞蟻會(huì )怎么樣呢?”同學(xué)們議論紛紛，說(shuō)道：“會(huì )摔死，因為從那么高的地方掉下來(lái)肯定會(huì )摔死。有的說(shuō)，不會(huì )死，因為螞蟻的面積很小很輕，就像棉花掉到地上一樣。又有的說(shuō)，不會(huì )掉下來(lái)，因為螞蟻會(huì )用嘴咬住手�！蔽蚁耄翰灰欢�。正當我想入非非時(shí)，楊老師突然一松手，螞蟻掉了下來(lái)。我緊閉雙眼，心想：螞蟻你的末日到了，做好準備哦。忽然只聽(tīng)見(jiàn)：“螞蟻沒(méi)有死哩!”我馬上睜開(kāi)眼睛，見(jiàn)螞蟻正快活地在地上爬著(zhù)�？吹轿浵伆踩粺o(wú)恙，我松了一口氣。接著(zhù)，楊老師又拋出一個(gè)問(wèn)題：“為什么螞蟻從那么高的地方摔下來(lái)卻毫發(fā)無(wú)損呢?”，頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，我們不知其中的奧秘。楊老師看著(zhù)我們一臉茫然，便解釋道：“這是因為螞蟻掉下來(lái)時(shí)，三對足是張開(kāi)的，減慢了下降的速度，就像一把神奇的降落傘�！痹瓉�(lái)如此啊!
這節課讓我見(jiàn)識到了螞蟻的神奇。除此，還讓我明白對任何事物都要仔細觀(guān)察，正確的結果往往需要實(shí)踐來(lái)證明。
螞蟻觀(guān)察的作文 篇3
小時(shí)候，我很害怕蟲(chóng)子，一聽(tīng)到蚊子發(fā)出的嗡嗡聲，就躲到媽媽身后，一看見(jiàn)成群結隊的螞蟻在覓食，更為害怕。但現在，我對螞蟻的印象卻...
小時(shí)候，我很害怕蟲(chóng)子，一聽(tīng)到蚊子發(fā)出的“嗡嗡”聲，就躲到媽媽身后，一看見(jiàn)成群結隊的螞蟻在“覓食”，更為害怕。但現在，我對螞蟻的印象卻大有改變。
一天下午，我正在吃餅干，突然，我聽(tīng)到“咔擦”一聲，低頭一看，竟然是我的餅干掉了一小塊，周?chē)�散落了許多大小不一的餅干渣。我拿出餐巾紙，準備把那小塊餅干包好后扔掉。這時(shí)，我看見(jiàn)在餅干的旁邊有一個(gè)小黑點(diǎn)，仔細一看，是一只螞蟻。我既害怕，又感到奇怪。害怕是因為我不喜歡螞蟻，感到奇怪是因為我不知道螞蟻要干什么。這時(shí)，我看見(jiàn)螞蟻的后腿碰到了餅干，那餅干微微動(dòng)了一下，我頓時(shí)明白了：原來(lái)螞蟻是要把餅干拖回去��！接著(zhù)，那只螞蟻爬到了一個(gè)餅干渣旁邊，拖起那個(gè)比它大許多倍的餅干渣便往回爬。我想：它真是一個(gè)大力士��！過(guò)了一會(huì )兒，一大群螞蟻向餅干爬來(lái)，那小塊餅干被好幾只螞蟻抬了起來(lái)，左右微微晃了幾下，然后便慢慢地向前移動(dòng)，而周?chē)娘灨稍脖黄渌奈浵佂献吡��？吹竭@里，我不禁羨慕起這些配合默契的大力士了。
如果說(shuō)蟲(chóng)子是雜亂無(wú)章的，那螞蟻便是蟲(chóng)子中最守規矩，最會(huì )配合的；如果說(shuō)蟲(chóng)子是弱小的，那恐怕沒(méi)有比螞蟻更有力氣的蟲(chóng)子了。
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