觀(guān)察春風(fēng)的作文
觀(guān)察春風(fēng)的作文一
春風(fēng)像清潔工人，用一把神奇的掃把掃除灰塵，把城市裝飾得漂漂亮亮、干干凈凈！
春風(fēng)像神奇的畫(huà)筆游走大江南北，走過(guò)山川、掠過(guò)都市，為萬(wàn)物生靈和都市生活添加亮麗色彩。
她是那樣柔和，就像媽媽的手撫摸著(zhù)我的臉龐。春風(fēng)吹漾了河水，吹醒了小草，吹綠了柳芽，吹來(lái)了活潑機靈的小燕子。在春風(fēng)的吹拂下，那藍錦緞似的河面上，起伏著(zhù)一層微微的漣漪，像是小姑娘那水靈靈、藍晶晶的眸子……
暖暖的春風(fēng)，像媽媽的手，輕輕地撫摸著(zhù)小姑娘的臉。
春風(fēng)撲面而來(lái)，使我想起了“一年之季在于春”春給人帶來(lái)了新的一年，新的希望，新的人生目標……
春風(fēng)來(lái)了，雖然顯得有些姍姍來(lái)遲，仍用她溫暖的雙手撫摸大地。
溫暖的春風(fēng)吹化了殘雪，吹綠了樹(shù)枝，吹藍了天空，吹得河水也泛起了笑容。
春風(fēng)，不像夏天那么猛烈，不像秋天那么瑟瑟，不像冬天那么刺骨。那柔風(fēng)，輕輕扶過(guò)臉龐，輕輕吹過(guò)耳邊，帶著(zhù)花兒的的甜蜜，帶著(zhù)泥土的芳香，那么溫柔，那么可愛(ài)，令人難以忘懷。
有了春風(fēng)，就有了這放飛風(fēng)箏的季節。而那只在天空中飛翔的風(fēng)箏，使我仿佛又回到了那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年，隨即想起了一首幼時(shí)背過(guò)的詩(shī)，詩(shī)名早已忘記，只記得詩(shī)是這么寫(xiě)的：草長(cháng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。好美的意境，我完全陶醉在這放風(fēng)箏的快樂(lè )里，同時(shí)也放飛的還有我的夢(mèng)想！
春風(fēng)和煦，明媚的春光照在大地上，萬(wàn)物呈現出一片生機，形成一幅秀麗的山水圖。
清晨，當太陽(yáng)掙脫地平線(xiàn)的束縛跳躍而起，第一縷陽(yáng)光籠罩著(zhù)你我。淚干了的愛(ài)，再次碎的撒落一床。所以，喜歡雨天，那份潮濕可以讓愛(ài)在清晨碎的不那么徹底。
春風(fēng)是那樣的平凡，又是那樣的重要，春天不會(huì )失去她的，因為她是夢(mèng)的編者，沒(méi)有春風(fēng)的存在就不會(huì )有春天一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。春天是思念的季節，我把我的高興、憂(yōu)愁，附在藍天的彩云里，托春風(fēng)悄悄捎給您——老師。
觀(guān)察春風(fēng)的作文二
人生如夢(mèng)，一樽還酹江月。當記憶中的完美童年早已范上黃邊，當天空中的耀眼晨星早已暗淡無(wú)光，只剩下張狂的春風(fēng)肆意吹刮，我知道，曾經(jīng)的似水流年已隨風(fēng)飄逝，只留下一番難以忘懷的記憶。
梅染指尖，嗅一簇紅梅的芳香;雪落臉頰，感一陣透骨的'冰涼。風(fēng)又飄飄，雨又瀟瀟，要不去歲月的滄桑，忘不了那時(shí)的模樣。又是一年春風(fēng)氣，吹走記憶的浮塵，帶來(lái)那熟悉的舊香。
記憶中姥爺做得千層餅，泛著(zhù)余香�！靶氊�，快回來(lái)吃千層餅吧，姥爺剛剛做好的！”被視為掌上明珠的我向來(lái)不離開(kāi)姥爺的視線(xiàn)。而已夕陽(yáng)在山，人影散亂。狹長(cháng)而灑滿(mǎn)余暉的小橋上便出現了祖孫倆互相攙扶而行的情景。老爺左手提著(zhù)千層餅龍，右手拉著(zhù)垂涎欲滴的我，一路徐行，一路歡笑。太陽(yáng)的金輝灑在那充滿(mǎn)歡喜的臉上，春的婉轉多姿伴著(zhù)令人垂涎的餅香，這正是幸福的味道。
春風(fēng)乍起，帶來(lái)往昔熟悉的記憶，攜走那令人難忘的餅香。還是那熟悉的小巷，仍是那醉人的余光，只是昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。
至今仍清晰的記得，得知消息是我的震撼。又是一度春風(fēng)起，卻再也修不到那熟悉的舊香。正值繁花似錦之際，花團錦簇中的我卻不禁感到一股刺骨制冷。姥爺的離失意味著(zhù)我將在不是那個(gè)膝下撒嬌的孩子�！奥浠ㄈ霜毩�，微雨燕雙飛�！贝猴L(fēng)乍起，攜過(guò)曾經(jīng)的點(diǎn)滴記憶，帶走記憶的千層餅香。
風(fēng)乍起，吹皺一池春水。當心中封鎖已久的記憶在這一季花期中再次浮上腦際，當心中沉睡已久的年華在這一縷春風(fēng)中再次泛起漣漪，讓我再度回首，那人，那橋，那春風(fēng)。
觀(guān)察春風(fēng)的作文三
一個(gè)冬天的下午，我和媽媽走在回家的路上。媽媽正在為我最近成績(jì)退步而發(fā)愁，我也十分擔心我考試不好被父母和老師批評，那非常難受。
第二天一上課，班主任臧老師就念了昨天下午考的語(yǔ)文成績(jì)，我再次排到了三十多名。這不僅很丟人，而且給我的打擊很大。我在想，這是怎么了？為什么前段時(shí)間考試能進(jìn)前十，而現在都成了倒數。我的同桌平時(shí)成績(jì)不怎么好，而這次一下超過(guò)了我，我十分傷心，并且很擔心。擔心回家怎么給媽媽交待，擔心老師會(huì )不會(huì )找我。
正想著(zhù)這些，老師突然說(shuō)：“童博堯下課來(lái)我辦公室一趟�！蔽以趺催@么倒霉，哎！我的心中充滿(mǎn)了抱怨。我真希望這節課永遠不會(huì )下，好讓我不接受批評。
我邊上課邊看表。十分鐘，五分鐘，時(shí)間盡然如此之快，我得去老師辦公室了，怎么辦？怎么辦？
我低著(zhù)頭，心中從滿(mǎn)恐懼，甚至腿有些發(fā)軟。走到臧老師身邊，看見(jiàn)老師正在改作業(yè)。老師轉過(guò)頭，拿起我的試卷，拍在桌之上，瞪著(zhù)眼睛，厲聲說(shuō)：“你最近是怎么了，連續幾次考試都是三四十名，你是不是想當差生了？”“老師，我……”“你先別解釋?zhuān)?tīng)我說(shuō)�！崩蠋熞幌麓蜃×宋业脑�(huà)。老師繼續說(shuō)：“我相信你也不會(huì )不想讓成績(jì)不好，我已經(jīng)發(fā)現了你一些問(wèn)題，你學(xué)習沒(méi)效率”。
接下來(lái)是一片短暫的寂靜，老師平和了一下她自己，喝了一口水，接著(zhù)語(yǔ)重心長(cháng)的告訴我：“你很聰明嗎，并且反應很快，我對你很有信心，并且很想花時(shí)間來(lái)培養你�！崩蠋煹脑�(huà)讓我很驚訝，臧老師平時(shí)那么嚴厲，怎么變成這樣了？
這句話(huà)如一縷春風(fēng)暖和了我剛才緊張的心，我不再充滿(mǎn)恐懼，而是身體中突然出現一股暖流。我向老師保證我以后一定會(huì )努力，讓成績(jì)越來(lái)越好。
現在上初中了，還十分懷戀小學(xué)老師的“批評”我的那一天，那一刻，或許這不僅是寒冷中的一縷春風(fēng)，而且還是一根救命草，讓我從迷茫中重樹(shù)信心。
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