關(guān)愛(ài)的作文大全6篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的關(guān)愛(ài)的作文6篇，歡迎大家分享。
關(guān)愛(ài)的作文 篇1
愛(ài)是一句問(wèn)侯，給人春天的溫暖;關(guān)愛(ài)是一個(gè)眼神，給人無(wú)聲的祝福。
還記得在我四年級時(shí)有一個(gè)同桌，他是一個(gè)非常調皮的男生，他其實(shí)也算是我的一個(gè)哥哥，愛(ài)罵罵咧咧，平時(shí)因為一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事，我們兩個(gè)總計較，所以有過(guò)肩碰肩坐著(zhù)卻連一個(gè)半月沒(méi)有開(kāi)口說(shuō)話(huà)的`記錄。
一天早晨，我忽然覺(jué)得身上很熱，難受不已，媽媽給我量了量完體溫后，啊!38度，唉!我發(fā)高燒了，頭還很疼。媽媽給我吃了安瑞克退燒藥，讓我再家休息不要去學(xué)校了，我只是覺(jué)的頭暈目眩，身子直打晃。沒(méi)辦法，今天只能請假在家休息了，到了下午四點(diǎn)多，大概是消炎藥吃對了，燒退了一些，我感覺(jué)身子輕松了一些，頭疼也好多了，明天就可以上學(xué)去了，可是今天的老師發(fā)的作業(yè)本和留的作業(yè)怎么辦?誰(shuí)會(huì )幫我帶回來(lái)呢?正在我焦急的時(shí)候，突然家里門(mén)鈴響了，媽媽打開(kāi)門(mén)一看，竟然是我的調皮同桌，他一改往日吊兒郎當的樣子，進(jìn)屋后，將我的作業(yè)本放下后，馬上把今天老師留的作業(yè)告訴了我，并給我認真地講起了今天所學(xué)的課程。直到講到6點(diǎn)鐘我家要吃晚飯了，見(jiàn)媽媽要留他在我家吃飯，他才離開(kāi)。第二天上學(xué)時(shí)，我一樣不拉地將寫(xiě)完的作業(yè)完整無(wú)缺的交給了老師。
這件小事已經(jīng)過(guò)去很久了，但是每當我回首往事時(shí)，都會(huì )遺憾自己女孩子的小氣，當時(shí)為何不待他更溫和一些，因為他幫助過(guò)我，給了我一份關(guān)愛(ài)。
關(guān)愛(ài)是一片天空，給人無(wú)限的希望;關(guān)愛(ài)是一片森林;關(guān)愛(ài)是一盞明亮的燈，照亮人們美好的未來(lái)。
關(guān)愛(ài)的作文 篇2
地球，多么美麗的一個(gè)星球��！大地，多么燦爛的一片土地��！樹(shù)林，多么清新的一眼綠色��！人類(lèi)，多么聰明的一種動(dòng)物��！動(dòng)物，多么活躍的一種生靈啊……世界，簡(jiǎn)直就是個(gè)奇跡！
在這個(gè)日新月異的21世紀里，人們的生活已經(jīng)過(guò)得越來(lái)越好了。像過(guò)河拆橋的小人一般，他們不斷地傷害這些無(wú)辜的小動(dòng)物，就只是為了要發(fā)泄內心中的不滿(mǎn)；像四肢發(fā)達的莽夫一樣，他們不斷地欺負這些憨厚可愛(ài)的小動(dòng)物，就只是讓自己的失敗感減少；更像無(wú)知的孩子，他們無(wú)休地戲弄這些天真活潑的小動(dòng)物，就只是想讓自己的快樂(lè )得到點(diǎn)綴！
其實(shí)，人和動(dòng)物本來(lái)就是相生相克的。就像牛吧！它生來(lái)為辛勤的農夫耕地，死去為了讓人們都填飽肚子。牛所擁有不是機靈的頭腦，而是一種可歌可泣的精神，它把它所有的一切都獻給了人類(lèi)，誰(shuí)能說(shuō)這不是大地上的一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)呢？
人和動(dòng)物是可以和睦相處的。要知道，動(dòng)物不是人類(lèi)的工具，不是人類(lèi)想怎樣處置就怎樣處置的，動(dòng)物也有自己的思想，也有自己的生活，他們也期望著(zhù)自己的生活能越來(lái)越幸福，可以和人類(lèi)成為鄰里般的好朋友呀！
讓我們將心比心，為這些小動(dòng)物們設身處地想想吧！倘若每天都有龐然大物襲擊你，你是否會(huì )感到前所未有的`害怕，整天提心吊膽的呢？如果你正在津津有味地吃飯時(shí)，有一雙大手朝你沖來(lái)，抓住了你，“連一頓完整的飯都不讓我吃嗎？”你一定會(huì )對美好的生活失去信心吧！
所以，我們要讓動(dòng)物們覺(jué)得它們受到了平等的對待，受到了人類(lèi)的尊重，讓失落的它們重新拾起對美好生活的信心，讓他們也擁有我們所給予它們的溫暖吧！哪怕是親切的一笑，哪怕是一個(gè)輕輕的撫摸……這些在人類(lèi)眼里微不足道的動(dòng)作就足以讓動(dòng)物們了解到我們最真摯的關(guān)懷。
人類(lèi)不能失去動(dòng)物們，動(dòng)物也離不開(kāi)人們，難道有錯嗎？仔細想想吧，倘若有一天，人類(lèi)失去了世界上所有的動(dòng)物，那將是一個(gè)怎樣的結局呀！
一起行動(dòng)起來(lái)吧！愛(ài)護動(dòng)物就是在愛(ài)護我們人類(lèi)自己呀！只有當關(guān)愛(ài)動(dòng)物成為人們自覺(jué)的行動(dòng)時(shí)，人與動(dòng)物才能真正一起幸福地生活，一起和諧地相處！愛(ài)護動(dòng)物，給予它們關(guān)愛(ài)，是我們美好的開(kāi)始，讓這個(gè)開(kāi)始一直延遲到最后吧！
關(guān)愛(ài)動(dòng)物，從我們做起！讓我們一起創(chuàng )造一個(gè)和諧的世界，讓我們一起創(chuàng )造一個(gè)美好的未來(lái)，讓我們一起創(chuàng )造出一個(gè)屬于我們的最璀璨的明天！
關(guān)愛(ài)的作文 篇3
世界上不是缺少愛(ài)，而是缺少發(fā)現愛(ài)的眼睛。
——題記
“快出去，別打擾我寫(xiě)作業(yè)�！薄班亍薄�
不知道這樣的場(chǎng)面已經(jīng)發(fā)生了多少回了，只記得母親轉身間那無(wú)助的眼神中，充滿(mǎn)了悲傷。
每次到周五，是同學(xué)們最興奮的時(shí)刻，因為快回家了。而我，卻怎么也高興不起來(lái)，回家代表著(zhù)什么？代表著(zhù)“小山般的作業(yè)”，代表著(zhù)又看見(jiàn)那么多事的母親。
回家的路上，剛好是北風(fēng)，騎著(zhù)車(chē)子在逆風(fēng)中穿行，可想而知。風(fēng)中的我，正奮力力蹬，卻大口大口的喘著(zhù)氣……
“回來(lái)了”，母親在家門(mén)口笑著(zhù)和我說(shuō)。我白了她一眼，徑直朝房間走去，她飛快地搶過(guò)我手中的書(shū)包，我用力又拽了回來(lái)，但母親沒(méi)半點(diǎn)怨言。放下書(shū)包后，走到水龍頭旁，便要喝涼水。母親焦急地說(shuō)：“熱身子，喝涼水容易感冒，我給你去倒茶�！薄拔揖拖矚g喝涼水，你管得著(zhù)嗎�！蔽彝诳嗟�。找下，母親什么也不說(shuō)了。
吃過(guò)晚飯后，走進(jìn)自己的“小天地”開(kāi)始了艱難的作業(yè)之旅�！岸！彪S著(zhù)表的一聲響，十點(diǎn)了。作業(yè)還有許多，只能繼續做下去。這時(shí)；母親推門(mén)走了進(jìn)來(lái)。手里端著(zhù)一杯牛奶走到我身旁�！拔覄偀岬呐Ｄ�，趕緊喝了吧�！蹦赣H說(shuō)道�！爸懒恕�。我答了一聲。
母親還是沒(méi)有走的意思，待在我身邊�！澳阙s緊走吧，我還要做題呢�！蹦赣H這才走�！坝浀煤攘怂��！薄爸懒恕�。真多事。
中考前夕，我正在加緊復習，生怕把開(kāi)始考砸了，直到晚上十一點(diǎn)了，我還在復習。母親如往常一樣，走進(jìn)了我的房間，手里拿著(zhù)一杯茶�！鞍巡璺胚@兒，你可以走了，對了，以后別進(jìn)我房間了�！蹦赣H閃著(zhù)淚光走了，在轉身的一剎那，我看見(jiàn)她頭上又明顯多了幾根白發(fā)。
果然，母親以后不來(lái)我房間了，可我卻若有所失起來(lái)，感覺(jué)總少了些什么東西。想起前日對母親的.話(huà)，以及她頭上的幾縷白發(fā)，我的心猛地一顫。
莫非，這就是母親對我的愛(ài)。
我飛奔出去，找到母親，久久佇立在母親面前……
關(guān)愛(ài)的作文 篇4
大家好，我叫羅星宇，今年8歲，在西漳澗小學(xué)，上小學(xué)三年級。
我的臉圓圓的，眼睛大大的，像兩顆珍珠，耳朵大大的，像兩把扇子，眉毛彎彎的，像兩個(gè)小月亮，我高興的時(shí)候，臉就晴朗了起來(lái)，生氣的時(shí)候，就變成了滿(mǎn)天烏云。
有一次，媽媽帶我去書(shū)店看書(shū)，出發(fā)的時(shí)候是下午三點(diǎn)整，在書(shū)店里讀了四個(gè)小時(shí)，也就到了晚上七點(diǎn)，媽媽叫我回家，我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，媽媽又叫了我一聲，我還是沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，就這樣連續叫了三遍，我都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。直到媽媽生氣的站到我的.面前我才發(fā)現，這才依依不舍地放下書(shū)，和媽媽回家了。因為愛(ài)讀書(shū)，我還受到老師的表?yè)P呢！
這就是愛(ài)讀書(shū)的我。
關(guān)愛(ài)的作文 篇5
俗話(huà)說(shuō)的好“人間處處有真情‘’。是的，人間到處都要愛(ài)心。愛(ài)裝滿(mǎn)整個(gè)世界。
記得在我十歲時(shí)，我的妹妹想上廁所，但是不知道在哪上。我的奶奶便帶著(zhù)妹妹去一條小溝邊。妹妹上完了廁所，撒嬌著(zhù)對奶奶說(shuō)“奶奶、我肚子餓了，可不可以吃零食呢？”奶奶只好給妹妹買(mǎi)并且帶回家里。
我的表弟淘氣包出場(chǎng)了，他跳進(jìn)小溝里，使出吃奶的力氣跳爺爺剛一踏進(jìn)來(lái)，一些水濺到爺爺的身上，爺爺很生氣，拿著(zhù)一根笤帚來(lái)到屋子里，臉上好像火爐一樣，當時(shí)我和妹妹都被爺爺的樣子嚇得哭了起來(lái)，奶奶出來(lái)阻止爺爺打表弟，沒(méi)想到這一抽，打在奶奶瘦小的身軀上，奶奶叫了一聲，爺爺沒(méi)有停手而是連續不斷的抽打奶奶，就像一只箭不斷的`刺奶奶。
爺爺的氣解了，奶奶痛的也不敢出聲，正當爺爺準備抽打妹妹時(shí)，奶奶一把抱住了妹妹，奶奶的傷更深了，爺爺離開(kāi)后，奶奶躺在床上忍著(zhù)痛睡著(zhù)了。我們掀開(kāi)奶奶的衣裳，看見(jiàn)奶奶身上到處都是傷痕累累，我們實(shí)在看不下去了，決定上山采藥為奶奶治療，可我不懂如何治療，只好讓妹妹帶我去找，妹妹為了奶奶爬山，終于找到了藥草，妹妹找來(lái)熱水把草藥放進(jìn)去。
水冷后，我們找來(lái)棉花一些藥先為一只受傷的小貓擦，因為妹妹怕給奶奶用錯采藥，知道了這藥可以用，我對妹妹說(shuō)“我們趕緊去給奶奶擦吧！”我還沒(méi)有說(shuō)完妹妹已經(jīng)給奶奶擦好了，正當我走進(jìn)房門(mén)時(shí)從縫里看見(jiàn)奶奶正抱著(zhù)妹妹哭。
奶奶為妹妹受皮肉之苦，妹妹為奶奶找藥這就是人與人之間的真情，痛中的關(guān)愛(ài)，讓我熱淚流下，如果不是奶奶與妹妹之間的關(guān)愛(ài)，我還不會(huì )知道奶奶有多么愛(ài)我們。
關(guān)愛(ài)的作文 篇6
雖然往事已經(jīng)淡出我的視野，但它們始終占據著(zhù)我的記憶，二類(lèi)文解析。在人生漫漫旅途中，我踏出的每一步都深深鐫刻在心里。
第一步。獨坐一隅，看著(zhù)兒時(shí)的照片。那是一張稚嫩的小臉，雙手在空中揮擺宛如一只躍躍欲飛的小蝴蝶，身后父親強而有力的臂膀懸在我腰的兩側，也許那時(shí)候的我已經(jīng)需要獨立了吧？步履蹣跚又如何？我勇敢邁出我的第一步，父親也不停地鼓勵我：“只要大膽走，就能走好每一步�！蔽覉远ǖ剡~出我的腳步，我堅信我會(huì )更堅定地走下去。
第二步�！澳阍趺丛谧x詩(shī)？文縐縐的，奇怪……”小學(xué)的我喜歡詩(shī)，有人會(huì )認為我異類(lèi)。但我就喜歡詩(shī)那種很美的意境。我喜歡冰心的一首小詩(shī)：“繁星閃爍著(zhù)——深藍的天空，何曾聽(tīng)得見(jiàn)他們對語(yǔ)？沉默中，微光里，他們深深地互相頌贊了�！蔽乙苍S不能一字不落地記住每首詩(shī)，但我喜歡的'是那種感覺(jué)。正如我喜歡浩瀚的大海、蔚藍的天空，喜歡遠眺山色、雨中漫步……它們都能給我帶來(lái)心靈的頓悟，我怎么能因為一句“奇怪”就放棄自己的理想追求呢，在與親人一陣激烈的爭論之后，我依然繼續讀著(zhù)我喜愛(ài)的詩(shī)詞……
第三步。我即將邁入中考的殿堂，父親有一次鄭重地把我叫到身邊，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“我不苛求你成為大人物，但也不要覺(jué)得奉獻社會(huì )是偽善，當你樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)的時(shí)候，你就會(huì )明白……所以不管你今后考上什么樣的高級中學(xué)，只要你付出了，只要你認真對待了，你就是成功的�！备赣H的話(huà)深深烙進(jìn)我的腦海，我牢記父親的教誨，在迎考的日子里，不管多么辛苦，不管遭遇多少挫折，我都沒(méi)有退縮。
驀然回首，我踏下的腳步已經(jīng)組成了一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。我有信心能更好地走好我的第四步、第五步……
點(diǎn)評：本文被評為二類(lèi)卷，得分4２分。
得分點(diǎn)：文章采用了彩線(xiàn)串珠法，按照時(shí)間順序，把人生中三個(gè)不同階段的事跡串在一起。前三個(gè)腳步詳寫(xiě)，后兩個(gè)腳步略去不寫(xiě)，主次分明，詳略得當。
失分點(diǎn)：文章立意較淺，就“腳步”談“腳步”，其實(shí)文中各個(gè)年齡段的腳步還是略有區別的，如兒時(shí)蹣跚學(xué)步時(shí)是堅定的腳步，小學(xué)時(shí)的熱愛(ài)詩(shī)歌是執著(zhù)的腳步，初三迎考的日子里是不畏挫折的腳步。
提升點(diǎn)：可對腳步再加一點(diǎn)屬于自己的獨特感受。不同年齡段的腳步會(huì )有不同的感受，而腳步中更包含著(zhù)父母、老師對自己的關(guān)愛(ài)，有感恩、溫情的意味在里頭。寫(xiě)出這些情味，腳步便與眾不同了。
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