關(guān)愛(ài)的作文[經(jīng)典4篇]

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的關(guān)愛(ài)的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關(guān)愛(ài)的作文 篇1

　　童年的光景是一生中最珍貴的回憶，陪伴我四年的好老師，每天在一起的時(shí)間比和父母在一起的時(shí)間都要多�？删驮跐M(mǎn)懷欣喜的去五年級報到時(shí)，老師卻換了�；丶业穆飞�，雖秋高氣爽，但落葉飄飄，依依不舍地離開(kāi)了樹(shù)枝的懷抱，風(fēng)嗖嗖地從我身邊刮過(guò)，凄涼的景象令我又添了幾分傷感。

　　回想起余老師的笑容，心像在酸水里泡過(guò)，揪在了一起。記得在四年級上學(xué)期期末考試時(shí)，數學(xué)考了96分，沒(méi)上平均分數線(xiàn)，被同學(xué)們嘲笑，心里自卑又不好意思，忍不住的眼淚飛快地流了下來(lái)，在同學(xué)們諷刺的眼光中跑了出去。這時(shí)，有一雙溫柔的手搭在我的肩上，我抬頭一看，原來(lái)是余老師。余老師給了我一個(gè)甜美的笑容：“周樂(lè )妍，不要哭，沒(méi)有考好，下次努力一些，余老師會(huì )好好輔導你的�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，擦干了眼淚，說(shuō)：“余老師，你會(huì )陪在我們身邊么？”“會(huì )的，記住要付出努力和汗水來(lái)學(xué)習哦，加油！”余老師說(shuō)。

　　從那以后，我堅信，余老師不會(huì )離開(kāi)我們的，可，誰(shuí)能想到，余老師調走了。余老師，會(huì )在女生被男生欺負時(shí)，站出來(lái)為我們撐腰；會(huì )在我們傷心時(shí)給我們安慰；會(huì )在考試考砸時(shí)悉心地輔導我們；在課堂上嚴格地指責，讓我們擁有了良好的習慣……余老師就像冉冉升起的`太陽(yáng)，照亮了我們學(xué)習的路途；像夜空中北極星指引我們回家的方向；想溫暖的春風(fēng)，吹拂著(zhù)我們的臉頰。我相信，在我們長(cháng)大以后，一定會(huì )記起，童年時(shí)，有著(zhù)一位愛(ài)我們的好老師。那就是呵護我們，愛(ài)護我們的余老師，余老師，謝謝您對我的關(guān)愛(ài)，讓我們在愛(ài)的環(huán)境中成長(cháng)。

關(guān)愛(ài)的作文 篇2

　　那天是星期三的下午，我獨自坐公交車(chē)回家。在站臺，我看見(jiàn)有許多坐1路的人，都拼命地往上擠，每個(gè)人都想占到位置�？吹竭@一幕，我認為這些人實(shí)在是太不講文明了。令我氣憤的是，這么多人里面，竟然還有系著(zhù)紅領(lǐng)巾的少先隊員呢！他們對得起胸前鮮紅鮮紅的紅領(lǐng)巾嗎？

　　終于上車(chē)了。沒(méi)想到，竟然還有一個(gè)位置，我連忙坐了下來(lái)。過(guò)了幾站，我看到了一位白發(fā)蒼蒼、拄著(zhù)拐杖，年過(guò)花甲的老奶奶正在一步一步的走到扶手旁，抓緊扶手。

　　看著(zhù)這位老奶奶，我想讓座，可是，唉，還是算了吧，反正等一會(huì )兒肯定會(huì )有人讓座的`�？墒俏蚁脲e了，竟然沒(méi)有人給老奶奶讓座，這些人真是不懂得尊敬老人。

　　正當我想著(zhù)要不要讓座時(shí)，有兩個(gè)小人在我的腦海里發(fā)生了爭吵。小人A說(shuō)：“尊老愛(ài)幼的道理你不是不懂呀！你應該讓座！”小人B反駁道：“才不是呢，你不要聽(tīng)它胡說(shuō)，自己有一個(gè)舒舒服服的座位多好��！為什么要讓座呢？”這兩個(gè)小人在我的腦海里爭吵了好久。最終，我選擇了前者，我起身對老奶奶說(shuō)：“老奶奶，您坐吧！”老奶奶笑著(zhù)說(shuō)：“不用了，還是你坐吧！”我接著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)事的，這是我應該做的！”老奶奶說(shuō)：“謝謝你，你真是一個(gè)好孩子呀！”

　　在生活中，每個(gè)人都應該有一顆關(guān)愛(ài)別人的心，去關(guān)愛(ài)他人。

關(guān)愛(ài)的作文 篇3

　　“這位大娘，給點(diǎn)錢(qián)吧！我5歲時(shí)沒(méi)了爹娘，十歲又出了車(chē)禍，斷了手網(wǎng) ，可憐可憐我吧，給點(diǎn)錢(qián)吧！好心的大娘……”幾年前，一位年輕的乞丐來(lái)到我家門(mén)口向奶奶乞討。

　　這位乞丐看上去很可憐，破舊的衣服，一只袖子空蕩蕩的，滿(mǎn)臉滄桑，讓人看了很難受。我以為奶奶一定會(huì )慷慨地施舍給他一些錢(qián)。奶奶眼里閃過(guò)一絲憐憫，卻虎著(zhù)臉說(shuō)：“你去把這幾盆花搬到后院去，可以嗎？”

　　乞丐一臉驚愕，隨之生氣地說(shuō)：“我只有一只手，可你卻不可憐我，還要我給你搬花，你不可憐我就算了，何必刁難我呢？”

　　奶奶沒(méi)有生氣，只是淡淡地說(shuō)：“一只手也可以干活的�！蹦棠谈┥砉室庥靡恢皇职崞鸹▉�(lái)，把花搬到后院，再出來(lái)，輕松地對乞丐說(shuō)：“你看，一只手不是也可以做事嗎？我可以辦到的，你也可以啊�！�

　　乞丐怔住了，呆呆的看著(zhù)奶奶，張大著(zhù)嘴巴 ，說(shuō)不出話(huà)。奶奶見(jiàn)了，微微一笑，說(shuō)道：“每個(gè)人活在這個(gè)世上，無(wú)論是什么樣的角色，都有著(zhù)自己的尊嚴。只要你活著(zhù)，你就能靠自己的雙手養活自己。你看，霍金只有三只手指和大腦，可他卻發(fā)現了震驚世界的定理，你就斷了一只手，算什么？”

　　乞丐的眼中閃爍著(zhù)淚光，用他那只殘缺的獨臂搬起一盆花，使出吃奶的力氣，蹣跚著(zhù)走向后院。他咬緊自己的牙齒，沉重的花盆讓他漲紅了臉，豆大的汗珠掉了下來(lái)，但他仍堅持著(zhù)，一步步走向后院。他十分小心地抬著(zhù)花盆，像抱著(zhù)一個(gè)易碎的孩子一般。一盆，兩盆……終于，成功把花盆運至后院！

　　他喘著(zhù)粗氣，臉上卻露出了欣然的微笑。奶奶見(jiàn)了他，也笑了，她抽出5元錢(qián)，遞給了乞丐。乞丐顫抖著(zhù)手接過(guò)那錢(qián)，淚水早已與臉上的污漬融匯成一幅動(dòng)人的畫(huà)面。他默默地接過(guò)拿錢(qián)，由內而外地發(fā)出一聲：“謝謝！”奶奶一笑而過(guò)，連說(shuō)：“不用謝，這是你用勞動(dòng)賺來(lái)的錢(qián)，好好拿著(zhù)。要記住，年輕人，不要自棄自餒，你只是斷了一只手，怕什么！要鼓起勇氣來(lái)面對生活啊，每個(gè)人都是有尊嚴的！”乞丐滿(mǎn)臉的堅定，謝過(guò)奶奶后，踏上了生命的輝煌旅程。

　　三年后，我在電視上看到殘疾人專(zhuān)訪(fǎng)，只見(jiàn)一位獨臂的男人泣不成聲，講述著(zhù)這件事，此時(shí)，他已經(jīng)是某工廠(chǎng)的廠(chǎng)長(cháng)了！我激動(dòng)的把奶奶拖到電視機前，告訴他：“三年錢(qián)搬花的.乞丐現在已成了廠(chǎng)長(cháng)了！”奶奶自然也高興，但她也仍只是微微一笑，說(shuō)道：“這是他自己努力的結果�！薄翱墒�，沒(méi)有你的指點(diǎn)，他現在或許還是一個(gè)乞丐吧！”我疑惑地問(wèn)奶奶。奶奶淡淡的說(shuō)：“他沒(méi)有為自己的斷臂而自卑，反而努力向前，這是他自己的醒悟�！蔽宜贫�非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　現在，聽(tīng)說(shuō)第八屆殘奧會(huì )將在浙江省進(jìn)行，我心情更加激動(dòng)，關(guān)愛(ài)殘疾人，關(guān)注殘奧會(huì )，是我們每個(gè)人都應實(shí)踐的。而關(guān)愛(ài)不單單是一個(gè)憐憫的眼神，一份小小的錢(qián)財，關(guān)愛(ài)更是一種來(lái)自?xún)刃牡淖鹬�。貧窮不代表平庸，殘缺是生命的一種考驗，用積極的心態(tài)去面對，你會(huì )發(fā)現，殘缺的的背后是另一番更加美麗的天地！

關(guān)愛(ài)的作文 篇4

　　愛(ài)是一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的道路；愛(ài)是一雙溫暖的手，給予我們協(xié)助和鼓勵；愛(ài)更是一條奔騰向前、永不枯竭的河流，載著(zhù)我們駛向美好的明天……

　　我和其他三位同學(xué)作為“孫中山”班的學(xué)生代表參與了“為愛(ài)行動(dòng)”雖然是冬季，可那天的陽(yáng)光暖暖的，南京情侶園內涌動(dòng)著(zhù)一股股暖流。我們帶著(zhù)全校師生捐獻的各類(lèi)物品在公園的草坪上展開(kāi)了義賣(mài)活動(dòng)。

　　我們清脆的.叫賣(mài)聲吸引了很多游客。一位青絲蒼蒼的老奶奶牽著(zhù)她的小孫女來(lái)到了我們的攤點(diǎn)前，選中了原本我自身想買(mǎi)的那套嶄新的福娃宣傳圖書(shū)，盡管我有點(diǎn)舍不得，可想到了那些可憐的農村孤兒，我毫不猶豫地遞上圖書(shū)，小女孩手不釋卷地翻看起來(lái)，臉上樂(lè )開(kāi)了花。她們用三枚愛(ài)心貼買(mǎi)下了這套書(shū)。我和張瑞陽(yáng)小心翼翼地在校牌上帖上了這三枚愛(ài)心貼后相互擊掌歡呼。人們都被我們的熱情和愛(ài)心所感動(dòng)，紛紛停下腳步選購我校的義賣(mài)物品。

　　一個(gè)下午的時(shí)間很快就過(guò)去了。在義賣(mài)活動(dòng)接近尾聲時(shí)，一位阿姨走過(guò)來(lái)，看中了兩個(gè)毛絨玩具，但一時(shí)又找不到兌換愛(ài)心貼的地方，正在著(zhù)急時(shí)我便把自身購買(mǎi)的愛(ài)心貼遞給阿姨。阿姨感激地拉著(zhù)我與她合影，隨著(zhù)“咔嚓”一聲，我們絢爛的笑容定格在這美好的瞬間。嘿嘿，助人是快樂(lè )之本。

　　在星期一的升旗儀式上，學(xué)校為我們四個(gè)小小志愿者頒發(fā)了紅彤彤的愛(ài)心義賣(mài)證書(shū)，手捧鮮艷的證書(shū)，我抬頭仰望藍天：我發(fā)現，此時(shí)的天空更藍了，此時(shí)的云朵更白了，此時(shí)的陽(yáng)光更絢爛了！我在心中默默地祈禱：祝那些失去家長(cháng)的小朋友能夠在人們的善良之舉中解脫貧困與痛苦，綻開(kāi)一張張笑臉，就像清晨的小鳥(niǎo)展翅飛翔，去迎接春天的朝陽(yáng)！

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