【熱】關(guān)愛(ài)殘疾人作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的關(guān)愛(ài)殘疾人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)愛(ài)殘疾人作文1
殘疾人的表演
周五的下午，我們全校師生在操場(chǎng)上觀(guān)看了“心靈呼喚”殘疾人藝術(shù)團的演出。那一次，我感觸很深。
下午兩點(diǎn)左右，演出開(kāi)始了。
開(kāi)場(chǎng)的是一支舞蹈，由一群殘疾人跳出，令我大開(kāi)眼界。之后是一支歌曲。此刻全場(chǎng)的熱情還未到達高潮。也許是天意吧，突然就來(lái)了一個(gè)趣味性極高的節目：耍球。一個(gè)小丑打扮的人跑上臺來(lái)，用手指轉著(zhù)球。場(chǎng)下立刻就轟動(dòng)了。他不慌不忙地為大家表演著(zhù)……接著(zhù)第二個(gè)球、第三個(gè)球也上來(lái)了，他輕松地接著(zhù)，毫不緊張。其付出的辛苦大家也可想而知了。
演出進(jìn)行著(zhù)。我在人群中體會(huì )著(zhù)這些殘疾朋友為我們帶來(lái)的驚訝與歡樂(lè )。當然其中也包含著(zhù)傷感。
這是一個(gè)變臉節目。使我震驚的并不是那個(gè)表演變臉的人，而是站在他身后為他演唱的殘疾人。起初我并沒(méi)有感到他與我們的區別。剎那間，我發(fā)現了異常：他沒(méi)有雙臂!原本應該長(cháng)著(zhù)手臂的地方居然是空的!這一不同使我不得不關(guān)注起他來(lái)。果然，變臉過(guò)后，他進(jìn)行了在他十五歲的時(shí)候，他的父親離開(kāi)了人世，為此他大哭一場(chǎng)�？墒侨说姑沟臅r(shí)候喝涼水都塞牙。在采石場(chǎng)時(shí)，他不幸被炸藥炸到，無(wú)情的炸藥奪去了他的雙臂……聽(tīng)到這里，我鼻子一酸，流下了兩行不易察覺(jué)的淚水，但是我又立刻把它擦干了。心想：上帝關(guān)閉的他人生中的一扇門(mén)，就會(huì )再為他開(kāi)一扇窗。果然，經(jīng)過(guò)他不懈的努力，終于練出了一手好字。隨即他又說(shuō)道：“接下來(lái)我將為大家獻上一曲《水手》，同時(shí)也獻上我那不太成熟的字�！彼贿叧贿呌盟莾H存的臂根寫(xiě)著(zhù)字。他在臺上唱，我們在臺下合：他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么。擦干淚不要怕，至少我們還有夢(mèng)……是啊，人活著(zhù)就是要擁有夢(mèng)想，并努力把“我想”變成“我有”……隨著(zhù)歌曲的停止，他也慢慢地抬起頭。學(xué)生代表將那張紙輕輕地拿起，我也看清楚了那兩個(gè)端莊有力的的大字：博愛(ài)。一個(gè)殘疾人都如此有抱負有理想，那我們健全人呢?是不是應該向他們學(xué)習呢?我陷入了沉思……
看到這些殘疾人個(gè)個(gè)身懷絕技，我不由肅然起敬。此時(shí)我想起了一句名言：天生我材必有用。哪怕你是殘疾人，只要肯努力，都可以成為對社會(huì )有用的人。
關(guān)愛(ài)殘疾人作文2
你是否看過(guò)，那一雙雙凝目的眼神；你是否聽(tīng)過(guò)，那一聲聲渴望的期盼；你是否感受到，那心靈上的傷痕？有的人也許不完整，也許生活上磕磕絆絆，但他們不在意這些，而是在他們的心中期盼有一片溫暖的陽(yáng)光，照亮心靈的每個(gè)角落。
在春天的微風(fēng)里，透露出一張憂(yōu)愁的臉。他是張爺爺，一位孤苦零丁的殘疾人。他從小失去雙眼，在這種暗無(wú)天日的歲月中，含辛茹苦地度過(guò)了大半生。他像石巖縫里的小草，在掙扎中求生存。對他來(lái)說(shuō)，人生的道路，好比山間羊腸小道，曲曲折折，坎坷不平！他的處境就像一個(gè)人背著(zhù)沉重的擔子，在搖搖晃晃地走獨木橋。這樣的情形，我們可以袖手旁觀(guān)嗎？我們應該用自己心中熊熊的愛(ài)火來(lái)安撫那冰冷的心。
星期天，我來(lái)到張爺爺家，好靜，這個(gè)家真靜 ！張爺爺拄著(zhù)拐杖走了出來(lái)，我跟他打了招呼，他非常熱情地接待我，但我還能體驗他那孤寂的心情�！昂�，人老不中用，連拿個(gè)椅子都會(huì )磕磕絆絆�！边@一句話(huà)一下子追入我心中，我連忙拿起身邊的椅子，遞給他。張爺爺很感激地笑了。我們的談笑聲便從這里開(kāi)始了。我們像老朋友一般，無(wú)話(huà)不談，他用童年趣事?lián)嵘w著(zhù)傷痕，而我用歌聲逗他笑，仿佛一切都變得很美，跳躍而歡快的音符逐漸彌漫整個(gè)屋子。張爺爺也不時(shí)哼起了小時(shí)候的兒歌，多么快樂(lè )��！
斜陽(yáng)落山，勞累一天的太陽(yáng)，拖著(zhù)疲憊的身子，收起耀眼的光芒。夕陽(yáng)像個(gè)醉漢踉踉蹌蹌地跌到山那邊去了，濺起一片片盛開(kāi)的橘紅色晚霞。我得回家了，在告別張爺爺的同時(shí)，他告訴我：“我眼睛是瞎了，但我還能看見(jiàn)，我想你一定很美。你的歌聲仿佛春雨灑落在我心靈深處久旱的田地里，很快滲透下去�！蔽衣�(tīng)著(zhù)，感動(dòng)由心而出。眼淚涌出來(lái)了，像珍珠斷線(xiàn)地灑了出來(lái)。從這一刻開(kāi)始，我與張爺爺之間沒(méi)有了一絲防線(xiàn)。
關(guān)愛(ài)殘疾人，不僅是一種快樂(lè )，一束溫暖，更是友誼的見(jiàn)證。我真誠的希望，多關(guān)愛(ài)殘疾人，使更多的快樂(lè )充蕩在美好的藍天中！
關(guān)愛(ài)殘疾人作文3
很多人都認為殘疾人沒(méi)用，是廢物，便去排斥、冷落，嘲笑他們。但人們有沒(méi)有想過(guò)，他們這種排斥殘疾人的心態(tài)讓殘疾人受到了傷害�，F在，我們應該拋棄對殘疾人們的歧視，讓他們感受到人間的溫暖。
這是一個(gè)關(guān)于越戰結束后一位士兵的故事-----
他打完仗回到國內，從舊金山給父母打了一個(gè)電話(huà)，“爸爸，媽媽?zhuān)乙丶伊�。但我想請你們幫我一個(gè)忙，我要帶我的一位朋友回來(lái)�！�
“當然可以�！备改富卮鸬�，“你們見(jiàn)到他會(huì )很高興的�！�
“有些事情必須告訴你們，”兒子繼續說(shuō)，“他在戰斗上受了重傷，他踩著(zhù)了一個(gè)地雷，失去了一只胳膊和一條腿。他無(wú)處可去，我希望他能來(lái)我們家和我們一起生活�！�
“我很遺憾地聽(tīng)到這件事，孩子，也許我們可以幫他另找一個(gè)地方住下�！�
“不，我希望他和我們住在一起�！眱鹤訄猿�。
“孩子，”父親說(shuō)，“你不知道你在說(shuō)些什么，這樣一個(gè)殘疾人將會(huì )給我們帶來(lái)沉重的負擔，我們不能讓這種事干擾我們的生活。我想你還是快點(diǎn)回家來(lái)，把這個(gè)人給忘掉，他自己會(huì )找到活路的�！�
就在這個(gè)時(shí)候，兒子掛上了電話(huà)。
父母再也沒(méi)有得到他們兒子的消息。然而過(guò)了幾天后，接到舊金山警察局打來(lái)的一個(gè)電話(huà)，被告知，他們的兒子從高樓上墜地而死，警察局認為是自殺。
悲痛欲絕的父母飛往舊金山。在陳尸間里，他們驚愕地發(fā)現，他們的兒子只有一只胳膊和一條腿。
故事中的父母就和大多數一樣，要去喜好面貌姣好或談吐風(fēng)趣的人很容易，但是要喜愛(ài)那些造成我們不便或不快的卻太難了。我們總是和那些不如我們聰明、美麗或健康的人保持距離。然而感謝上帝，有些人卻不會(huì )對我們如此殘酷，他（她）會(huì )無(wú)怨無(wú)悔地愛(ài)我們，不論我們多么糟，總是愿意接納我們。
我們?yōu)槭裁床荒芟衲切⿻?huì )無(wú)怨無(wú)悔地愛(ài)別人的人一樣去關(guān)愛(ài)殘疾人，挨戶(hù)殘疾人呢？他們和我們一樣是生活在這個(gè)星球上的人啊，他們只是更需要我們的照顧，我們的關(guān)愛(ài)！
關(guān)愛(ài)殘疾人作文4
充滿(mǎn)希望，善待生命，努力讓每一位殘疾人有尊嚴的生活。從事殘疾人工作兩年多以來(lái)，我更深深體會(huì )到了尊嚴的意義。
尊嚴是人的一種情感需要，是做人的根本，是促使人不斷向上發(fā)展的一種原動(dòng)力。沒(méi)有尊嚴就等于人沒(méi)有了脊梁骨，沒(méi)有尊嚴就好比樹(shù)木沒(méi)有了根，沒(méi)有尊嚴就相當于水沒(méi)有了源頭。人性的尊嚴是與生俱來(lái)的。在一個(gè)正常的社會(huì )里，是個(gè)人，就應該被尊重。更何況是身體上有缺陷的人呢?每個(gè)殘疾人都有比別人強的多的自尊，希望別人都能把自己當作正常人，不與別人區別對待。
王鑫是海滄街道殘疾人職業(yè)援助中心一名患有輕度自閉癥的學(xué)員，自去年八月份加入中心以來(lái)，從開(kāi)始的不敢自己走出家門(mén)到現在的自己乘公交來(lái)中心，從不敢和別人交流到漸漸的主動(dòng)與同齡學(xué)員交流，從不懂得掙錢(qián)的意義到因做加工產(chǎn)品掙得的加工費而漸漸懂得錢(qián)的意義…… 王鑫的巨大進(jìn)步帶給我們巨大的驚喜。
人真的很渺小，但內心一定要強大。王鑫雖然是殘疾人但是志不殘。他不但會(huì )唱歌、畫(huà)畫(huà)、清楚的記住公交線(xiàn)路、做飯等，還會(huì )做手工藝品。他做了四年多的珠子工藝，做成的珠子工藝品有紙巾盒、杯墊、掛飾、擺設物品等。很多珠子工藝品都被單位預定了。王鑫通過(guò)自己的勞動(dòng)獲得了收入，不僅自食其力而且實(shí)現了自己的價(jià)值與尊嚴。
其實(shí)，要讓殘疾人活得有尊嚴并不難。每次與王鑫交流，他都是非常開(kāi)心并且很樂(lè )意的與你談話(huà);他很關(guān)心時(shí)事，不時(shí)的會(huì )向我們說(shuō)一些當今的小道消息甚至國家大事;每次做手工活時(shí)，他都是很認真的對待，譬如說(shuō)做電路板，他做得很仔細，毫不漏針，工作人員在檢查他的成品時(shí)總是露出很滿(mǎn)意的表情。提供一個(gè)公平競爭的環(huán)境和較和諧的氛圍，任何人都有通過(guò)自身的努力而不論富貴或者貧窮、權勢高低、身體殘疾與否而有尊嚴的活著(zhù)。
人只有真正的了解了尊嚴的價(jià)值才能夠去深深地尊重這個(gè)世界和這個(gè)世界上的每一個(gè)人。殘疾人和正常人是一樣的，但是他們更需要大家的關(guān)心和愛(ài)護。他們殘疾，但是心靈卻是健康的，也可以通過(guò)自己的努力實(shí)現自己的人生價(jià)值。希望更多的人去理解他們。而不是憐憫。
關(guān)愛(ài)殘疾人作文5
20xx年，一個(gè)讓每個(gè)中國人驕傲，讓每個(gè)中國人自豪的年。當你到中國的首都——北京后，總能看到那精致的奧運五環(huán)和下面“北京歡迎您”那幾個(gè)醒目的大字，但我們不能忘記一件事——殘奧會(huì )。
我們不僅要關(guān)注奧運會(huì )，還要關(guān)注殘奧會(huì )。殘奧會(huì )就是指殘疾人的運動(dòng)會(huì )，這樣的話(huà)那些落下一生殘疾的人，也就有很多機會(huì )參加運動(dòng)會(huì )了。我們不要把關(guān)愛(ài)殘疾人看成是一件小事，雖然我們是小學(xué)生，但也能為那些殘疾人做很多力所能及的事情。同學(xué)們過(guò)馬路的時(shí)候，有沒(méi)有發(fā)現一些殘疾人正準備去過(guò)馬路，但馬路上的車(chē)太多而且又開(kāi)得非�？�，怎么也過(guò)不了馬路，所以，當我們看到這種情況的時(shí)候，一定要過(guò)去攙扶著(zhù)他們走過(guò)馬路。雖然這是一件微不足道的小事，但那些殘疾人卻會(huì )感到無(wú)限的溫暖。但是，仍有一些人對殘疾人不聞不問(wèn)，就拿路上的盲道來(lái)說(shuō)吧，盲道本來(lái)是專(zhuān)門(mén)給盲人準備的，但卻放滿(mǎn)了自行車(chē)，盲人根本無(wú)法走動(dòng)。有好多人認為，殘疾人根本一點(diǎn)用沒(méi)有，除了吃喝什么事也不做，因此就對殘疾人非常冷淡，一點(diǎn)關(guān)心也沒(méi)有。
上個(gè)星期六，我像往常一樣在站臺上等著(zhù)公交車(chē)去超市買(mǎi)東西，過(guò)了好一會(huì )兒，我才等到一輛積滿(mǎn)了人的公交車(chē)，我心里想：今天的公交車(chē)很難等，還是上車(chē)吧。于是，我就擠上了車(chē)。公交車(chē)過(guò)了兩站，車(chē)上的人逐漸少了起來(lái)，最后終于騰出了一個(gè)空位子，我連忙坐了上去。這時(shí)，一個(gè)拄著(zhù)拐杖，像是腿腳很不方便的老爺爺上了車(chē)，但車(chē)上一個(gè)位子也沒(méi)有了，已經(jīng)是座無(wú)隙地，這時(shí)，開(kāi)公交車(chē)的司機叔叔就說(shuō)：“哪個(gè)人給位老先生讓個(gè)坐！他的腿腳很不方便！”但車(chē)上的人像是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)公交車(chē)司機叔叔說(shuō)話(huà)似的，依然若無(wú)其事的坐在那里。這時(shí)一個(gè)人突然發(fā)火說(shuō)：“我們憑什么給一個(gè)老頭子讓座，他有位子了，我呢？他就不會(huì )扶著(zhù)把手站在那兒?jiǎn)�？”之后我再也忍不住了，就把我的位子讓給了那個(gè)老爺爺，車(chē)上有好多人都慚愧的低下了頭。關(guān)愛(ài)殘疾人，就要從身邊的小事做起，為了迎接2008年北京奧運會(huì )殘奧會(huì )，我們就要關(guān)愛(ài)殘疾人，關(guān)心殘疾人，從身邊的小事做起，從我們做起！
關(guān)愛(ài)殘疾人作文6
同學(xué)們，當我們快樂(lè )幸福的在校園中學(xué)習玩耍的時(shí)候，請別忘了我們身邊還有許多的朋友，他們享受不到生活的美好。有的從來(lái)就不知道彩虹的顏色是多么絢麗;有的永遠無(wú)法傾聽(tīng)親人動(dòng)聽(tīng)的呼喚;有的從來(lái)就沒(méi)有聞過(guò)芬芳的花香，無(wú)法體會(huì )奔跑在風(fēng)中的快樂(lè )。他們就是————殘疾人。
根據聯(lián)合國統計，全球有6.5億殘疾人，在我國，每16個(gè)人當中就有1個(gè)殘疾人，尊重殘疾人，就是尊重生命與尊重自己。
而生活中卻有些人，見(jiàn)到殘疾人，認為他們是廢物，便去冷落、排斥、嘲笑。不但不幫助他們，還指指點(diǎn)點(diǎn)，拿他們取樂(lè )。你知道這微不足道的動(dòng)作給了他們的心靈與尊嚴造成了多少傷害嗎?
世上有許多殘疾人都想過(guò)正常人的生活，他們便學(xué)用腳寫(xiě)字，學(xué)會(huì )讀盲文--------他們永不放棄，堅強無(wú)比的精神給了嘲笑他們的人一個(gè)有力的回擊!
記得第一次在春晚上觀(guān)看《千手觀(guān)音》，真的讓我感到震撼。這些演員都是生活在無(wú)聲、黑暗世界里的大哥哥、大姐姐，他們身殘志不殘�？颗_下的叔叔阿姨指揮，完成了如此宏大的完美表演。他們雖然不能象正常人那樣生活，但他們卻有正常人沒(méi)有的東西————堅強無(wú)比的精神!他們的這種精神讓所有不珍惜時(shí)間、生命的人感到慚愧!
20xx年10月第八屆全國殘運會(huì )將在我們浙江杭州舉行，希望我們身邊更多的人關(guān)注殘運會(huì )，關(guān)注殘疾人。人們的一個(gè)眼神、一句問(wèn)候、一個(gè)微笑、一聲關(guān)懷，就能讓他們需要關(guān)懷的心身變得溫暖。
攙扶盲人過(guò)馬路，是關(guān)愛(ài);幫助肢殘人推輪椅，是關(guān)愛(ài);學(xué)幾句手語(yǔ)，是關(guān)愛(ài);相逢時(shí)一張笑臉、一個(gè)招呼，也是關(guān)愛(ài)。為鄰居講講殘運會(huì )小知識，是參與;觀(guān)看殘運會(huì )，是參與，讓我們從殘運會(huì )開(kāi)始，為創(chuàng )造一個(gè)對殘疾人充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的社會(huì )而努力吧!
關(guān)愛(ài)殘疾人作文7
從降生到牙牙學(xué)語(yǔ)，到一步一步成長(cháng)，經(jīng)歷人生的路途。體驗生活的五彩繽紛和愛(ài)。跳動(dòng)的音符與我們一路同行;書(shū)本灌輸給我們知識;父母給我們無(wú)微不至的關(guān)懷�？晌覀儾恢罋埣踩耸窃趺闯砷L(cháng)的，他們的每邁出一步都要比我們吃力、艱辛，他們堅持著(zhù)，不放棄上天給予的生命，創(chuàng )造出一個(gè)個(gè)奇跡。
在我的記憶中浮起了老家的那位殘疾人。那天，我去書(shū)店。昨夜下了雨，露珠都沉甸甸的聚在枝頭。而我卻無(wú)心看這些，我只想快點(diǎn)走到書(shū)店。突然，前面的一個(gè)背影映入我的眼簾。是他——他是我的鄰居。他沉默寡言，再加上那條有病的.腿，我從來(lái)沒(méi)和他說(shuō)過(guò)話(huà)。我決定超過(guò)他。我走近了幾步，發(fā)現他一瘸一拐，一步一搖，真是步履艱難。當我正要加速超過(guò)時(shí)，他重重地跌在了我的面前。濺起了點(diǎn)點(diǎn)泥水。我想，要不要扶他起來(lái)呢，還是自己管自己走呢？我正想走的時(shí)候，又想起了老師、父母常常對我們說(shuō)的話(huà)：關(guān)愛(ài)殘疾人。我馬上跑了過(guò)去，把他扶起來(lái)。他對我笑了笑，說(shuō)了一句謝謝。我也對他笑了笑。校園內，一些同學(xué)不但不幫助殘疾同學(xué)，而且對他們指指點(diǎn)點(diǎn)，說(shuō)三道四。我覺(jué)得這樣是不對的。人殘志不殘，我們不止一次聽(tīng)過(guò)這個(gè)詞語(yǔ)，卻沒(méi)有真正領(lǐng)悟到。殘疾人也是生命，我們不知道他們?yōu)榱撕臀覀円粯訉W(xué)習、寫(xiě)字、玩耍，雖然這些在我們眼中看來(lái)只是微不足道的小事，但他們付出了多少艱辛的努力，走過(guò)了多少坎坷和磨難��！
現在，我們已經(jīng)有殘運會(huì )了，那些殘疾人也有自己的奧運會(huì )了！殘奧會(huì )已進(jìn)入奧林匹克大家庭近50年了，在殘奧賽場(chǎng)上，殘疾運動(dòng)員像身體健全的運動(dòng)員一樣，品味競爭之烈，欣賞體育之美，點(diǎn)亮理想之光，分享運動(dòng)之樂(lè )，用攝人心魄的勇氣極大地豐富了奧林匹克重在參與的平等精神。北京是第一個(gè)執行國際奧委會(huì )和國際殘奧委會(huì )協(xié)議的舉辦城市，響亮地提出“兩個(gè)奧運，同樣精彩”的口號。
海倫·凱勒說(shuō)過(guò)：“世界上最美的事物，不一定能用眼睛看到或用手摸到，他們是必須用心靈去體會(huì )的�！睔埣踩�，也是生命，讓我們一起關(guān)愛(ài)殘疾人吧。
關(guān)愛(ài)殘疾人作文8
朝陽(yáng)出來(lái)了，潮水為它梳妝；新月上來(lái)了，群星為它做伴；春花開(kāi)了，綠葉為它映襯；鳥(niǎo)兒鳴唱，蟋蟀為它彈琴……天地萬(wàn)物都在向我們講述著(zhù)愛(ài)的故事。
人是萬(wàn)靈之物，人與人之間的關(guān)系也只有用愛(ài)編織才能天長(cháng)地久。如果你留意，每時(shí)每刻你都在周?chē)说年P(guān)愛(ài)中生活；如果你留意每時(shí)每刻你都在給予周?chē)岁P(guān)愛(ài)；如果你留意，“關(guān)愛(ài)”無(wú)處不在。關(guān)愛(ài)最多，關(guān)愛(ài)最深的不就是我們與殘疾人的事件嗎？
在市聾啞職業(yè)學(xué)校，我認識了這樣一名老師，她深深關(guān)愛(ài)自己的學(xué)生，用青春和汗水融化了孩子們原本冰冷的心靈，她就是該校文藝演出隊的指導老師——張輝。
我采訪(fǎng)了這位老師與殘疾人之間的愛(ài)。她深情地告訴我：“剛出來(lái)時(shí)，我不懂手語(yǔ)，變相老教師學(xué)。憑著(zhù)年輕人的熱情，廢寢忘食的刻苦，處處學(xué)時(shí)時(shí)想的耐心，不久就掌握了手語(yǔ)�！弊髀蓜�(dòng)課的教師，為了讓聾啞孩子們掌握節奏，感受音樂(lè )，張老師想了許多辦法。她把搬來(lái)的大鼓放在地上，敲出節拍，好讓孩子們通過(guò)地板的震動(dòng)感知節奏。每當小演員們和著(zhù)音樂(lè )翩翩起舞時(shí)，每當大幕落下掌聲四起之時(shí)，這都是張輝付出心血的結果！
這樣的事例在聾啞學(xué)校里舉不勝舉。老師們學(xué)生當作自己的孩子，照料起居，教授知識……這一切都源于對孩子們的愛(ài)。漫長(cháng)的歲月中，聾啞孩子們體會(huì )到了老師們的真情，便也學(xué)著(zhù)關(guān)愛(ài)別人。教師節時(shí)，他們會(huì )編制一串串美麗的風(fēng)鈴送給老師；節假日里，他們會(huì )帶著(zhù)自編自演的小節目來(lái)到敬老院慰問(wèn)老人……無(wú)聲世界里，用關(guān)愛(ài)澆灌的真情是那樣動(dòng)人！
學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)別人吧，它會(huì )使你的人生更加有價(jià)值�！叭恕弊值慕Y構就是相互支撐，人生本來(lái)就應該互相關(guān)愛(ài)，因為沒(méi)有一個(gè)人可以獨立生存。人與人之間只有互相關(guān)愛(ài)，才能更好的為社會(huì )服務(wù)。
人世間，滄海桑田，群山有崩塌的時(shí)候，大海有干涸到時(shí)候，生靈有滅絕到時(shí)候，唯有關(guān)愛(ài)，超然一切事物之上，永遠永遠……
關(guān)愛(ài)殘疾人作文9
每當我想起爺爺的時(shí)候，我的心就久久不能平靜。我在心里吶喊：“爺爺，別灰心，愛(ài)會(huì )與您同行!”
一天，爺爺意外地把股骨頭給摔斷了，從此變成了一個(gè)殘疾人。
爺爺他一直在床上躺著(zhù)，既不能走路，又不能上廁所，連坐都坐不起來(lái)，一切生活都要別人幫他料理。聽(tīng)爸爸說(shuō)，本來(lái)股骨頭是可以動(dòng)手術(shù)的，因爺爺年紀大了，動(dòng)手術(shù)怕生命有危險。那怎么辦呢?爺爺太可憐了，他今后的生活怎么過(guò)啊?
記得有一次，我一邊給爺爺倒茶，一邊跟爺爺聊天，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，眼淚便情不自禁地掉了下來(lái)，爺爺看見(jiàn)了，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“傻孩子，你哭什么?做人要堅強，爺爺老了，反正沒(méi)用了，爺爺往后不能接送你了，你要聽(tīng)老師和爸爸媽媽的話(huà)，學(xué)會(huì )自立，把書(shū)讀好!”我含著(zhù)淚說(shuō)：“爺爺，您，放心好吧，我會(huì )的!您也要堅強些我們會(huì )好好照顧您的�！�
從爺爺的語(yǔ)言和表情中，可以看得出，雖然爺爺對自己今后的生活很失望，但他仍然關(guān)心著(zhù)我，鼓勵著(zhù)我，催我?jiàn)^進(jìn)，想不到爺爺都這個(gè)樣子了，心中還想著(zhù)別人，那一個(gè)健全的人又該如何做呢?
一個(gè)人身殘不要緊，但心不能殘，為了重燃爺爺對生活的信心，照顧好爺爺，爸爸放棄了工作，爸爸說(shuō)：“錢(qián)乃身外之物，現在沒(méi)法掙，以后可以?huà)�，再說(shuō)了，掙不來(lái)錢(qián)，艱苦一點(diǎn)不要緊，可爺爺照顧不好，就永遠都沒(méi)機會(huì )照顧了!”后來(lái)，在爸爸、媽媽無(wú)微不致的照顧下，爺爺也常露笑臉，他感覺(jué)到了，雖然自己成了廢人，但大家沒(méi)有舍棄他，反而更加親近他關(guān)愛(ài)他。他還常對我說(shuō)，過(guò)一段時(shí)間，自己還會(huì )走路呢!這說(shuō)明他又對生活充滿(mǎn)了希望。
是啊!對一個(gè)殘疾人來(lái)說(shuō)，愛(ài)是多么重要啊，我常常在街上看到殘疾人，有的只有一只腳，有的人兩只腳全沒(méi)有;還有的人嘴巴歪在一邊;我想全國各種各樣的殘疾人一定還有很多很多，他們都是我們的兄弟姐妹和長(cháng)輩，同樣需要大家的共同關(guān)愛(ài)。
“有志者事竟成”�！吧須堉静粴垺�。希望全國所有的殘疾人不要灰心喪氣，挑戰自我，像獨臂游泳運動(dòng)員——“多金王”杜劍平那樣，樹(shù)雄心，立壯志，奮勇拼搏，經(jīng)過(guò)艱苦的努力，終于在殘運會(huì )上勇奪冠軍，不但創(chuàng )造出了自身的價(jià)值，還為祖國爭得榮譽(yù)。
同學(xué)們，朋友們，讓我們共同關(guān)愛(ài)殘疾人，關(guān)注殘運會(huì )吧!
關(guān)愛(ài)殘疾人作文10
我在書(shū)上看到海倫凱勒的故事。她是美國盲聾女作家教育家。她幼時(shí)患病，兩目失明。七歲時(shí)安妮莎莉擔任她的家庭教師，從此成了她的良師益友，相處達50年。在沙利文的幫助下，進(jìn)入大學(xué)學(xué)習，以?xún)?yōu)異成績(jì)畢業(yè)。她在大學(xué)期間，寫(xiě)了《我生命的故事》，講述了她如何戰勝病殘，給成千上萬(wàn)的殘疾人和正常人帶來(lái)了鼓舞。這本書(shū)被譯成五十種文字，在世界各國流傳。以后又寫(xiě)了許多文章和幾部自傳性小說(shuō)，表明黑暗與寂靜并不存在。后來(lái)凱勒成了卓越的社會(huì )改革家，到美國各地歐洲亞洲發(fā)表演說(shuō)，為盲人聾啞人等籌集資金。我看了這故事感覺(jué)很感人，沒(méi)想到一個(gè)殘疾人也能做出一番大事情來(lái)。其實(shí)我們的身邊也有很多殘疾人呢，有的沒(méi)有手有的沒(méi)有腳了，有的人眼睛失明了小學(xué)生作文，有的雖然有嘴巴但是不會(huì )說(shuō)話(huà)，他們都是殘疾人。
在我的身邊也有這樣的人。有一次我看見(jiàn)一個(gè)殘疾人坐在地上，看上去有三十幾歲的樣子，衣衫又臟又破，身體下面的兩條腿沒(méi)有了，用破棉被蓋著(zhù)，手里拿著(zhù)一個(gè)生銹的鐵碗，向路人乞討。有些人扔給他一角，一元，五元等。突然，一個(gè)小男孩拿著(zhù)一張一百元向那個(gè)殘疾人走去，扔進(jìn)了他的鐵碗里。那個(gè)殘疾人連聲說(shuō)謝謝。我覺(jué)得連這么小孩子也懂得同情殘疾人，幫助他。我這個(gè)四年級的少先隊員怎么能不管呢?于是我拿了媽媽給我買(mǎi)點(diǎn)心的十元錢(qián)給了殘疾人。雖然那天我沒(méi)有吃到點(diǎn)心，但心里美滋滋的。其實(shí)也有許多好人也在幫助殘疾人。就舉兩件事來(lái)說(shuō)吧，有個(gè)殘疾人過(guò)馬路很困難，有人幫他背過(guò)去了。有個(gè)沒(méi)有手的殘疾人去坐車(chē)，大家都給她讓座。
我們國家其實(shí)也非常關(guān)心殘疾人，殘疾人基金會(huì )就發(fā)動(dòng)人們?yōu)闅埣踩私鉀Q實(shí)際困難，讓能參加工作的殘疾人去做他們能完成的工作，給他們自信和尊嚴。在節日里去慰問(wèn)他們，幫他們做些事情。給他們提供很多的優(yōu)惠和服務(wù)。
希望每個(gè)殘疾人在大家的關(guān)愛(ài)下都能過(guò)上幸福的生活。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!
關(guān)愛(ài)殘疾人作文11
在社會(huì )的群體中，有一部分人，他們需要得到人們的關(guān)愛(ài)，更需要得到人們的認可,他們就是殘疾人。他們的心中有個(gè)陰影，而我們要盡力地去修補。
霍金在讀大學(xué)學(xué)習的后期，患了“肌肉萎縮性骨髓側索硬化癥”，從而半身不隨�？伤](méi)有因此放棄，而是更加努力，克服了身患殘疾的種種困難。他雖然喪失了語(yǔ)言能力，表達思想的唯一工具是一臺電腦聲音合成器，但是他用僅能活動(dòng)的幾個(gè)手指操作一個(gè)特制的鼠標。通常，造一個(gè)句子要五六分鐘，為了合成一個(gè)小時(shí)的錄音演講，要準備10天。
霍金用他的努力成為了國際著(zhù)名數學(xué)家、理論物理學(xué)，和英國劍橋應用數學(xué)和理論物理系的終身教授。
霍金“身殘志不殘”，盡最大的努力完成了夢(mèng)想，但誰(shuí)又能說(shuō)“千手觀(guān)音”不是個(gè)奇跡呢?一個(gè)個(gè)美麗動(dòng)人的姑娘，卻慘遭命運的安排——成了聾啞人，可她們卻跳出了正常人無(wú)法表演的舞蹈動(dòng)作。因為她們比常人付出了更多的努力，更多的汗水。
我們身邊何嘗沒(méi)有這樣的人呢?我有個(gè)學(xué)姐，人長(cháng)得清秀，舞蹈跳得也不錯�？墒撬坪跏巧咸熳脚�，她在一次過(guò)馬路的時(shí)候出了車(chē)禍——右腿大腿的主動(dòng)脈斷裂，經(jīng)過(guò)搶救，性命是保住了，可是學(xué)姐的右腿殘疾了，這對一個(gè)熱愛(ài)舞蹈的女孩子是多么大的打擊啊!
在這里，我想對所有的殘疾人說(shuō)：“加油，為了你們的理想，你們怎么能輕易放棄呢?努力去實(shí)現吧!全世界的人都會(huì )為你們加油的!”
“生命陽(yáng)光，情滿(mǎn)浙江”我們的每一個(gè)生命都值得被人們尊重;生命奇跡的動(dòng)力是陽(yáng)光，陽(yáng)光它用平等的光輝照耀這天地萬(wàn)物。平等、參與、自強、共進(jìn)，是第八屆殘運會(huì )的宗旨。因為：我們都一樣!
生活中的我們一樣的生生不息，賽場(chǎng)上的我們一樣努力前進(jìn)，去擁抱一樣的輝煌，去感嘆一樣的“明天會(huì )更好”!讓我們用小愛(ài)去鑄就大愛(ài)!
關(guān)愛(ài)殘疾人作文12
在我們生活中，有許許多多的殘疾人，他們在面對自己與正常人的差別時(shí)，沒(méi)有傷心，沒(méi)有氣餒，沒(méi)有放棄，而是勇敢地去面對生活，向著(zhù)自己的夢(mèng)想而努力前進(jìn)。
有一次在街上走時(shí)，我看見(jiàn)橋邊有一位大叔，衣衫襤褸，在他面前鋪有好幾張泛黃的宣紙，傍邊的硯臺里面有一些墨水。然而后來(lái)，我看見(jiàn)他空空的褲腿，皺皺地拖在地上，只見(jiàn)他拿著(zhù)毛筆在紙上寫(xiě)字，也許是因為他沒(méi)有雙腿，只能用手“走路”，所有他手上有很多繭子，還有一道道深深淺淺的口子，里面還嵌著(zhù)泥巴，可是他寫(xiě)的毛筆字龍飛鳳舞，真是筆翰如流，可見(jiàn)他練字一定是練了很久，而且練得很艱辛。他的傍邊立馬圍了很多人，都對他贊嘆不已，并紛紛掏出錢(qián)來(lái)，放在他面前的小紙箱里面，他對每一個(gè)人都深深地鞠了個(gè)躬，表示感謝。我和小伙伴在一起掏出錢(qián)可是一共只有三元五角錢(qián)，他也向我們鞠躬，這是為什么呢？
原來(lái)，殘疾人大叔需要的是尊重，關(guān)愛(ài)，平等，而不是嘲笑他，看不起他！
是��！關(guān)愛(ài)可以是一個(gè)眼神，卻能給人無(wú)比的欣慰，關(guān)愛(ài)也可以是一個(gè)微笑，卻能給人無(wú)比的溫暖，關(guān)愛(ài)還可以是一次讓座，卻能給人無(wú)比的感動(dòng)。
另外還有一位殘疾人他的故事也比較感動(dòng)。他很陽(yáng)光，非常喜歡打籃球，可他打球的方法很奇特，總是用左手打球，居然，能用單手投籃，還每次都那么準。
他這樣做的原因并不是為了賣(mài)弄球技，而是因為只有一只手。這只神奇的左手居然能打一手好球，寫(xiě)一手好字，甚至能在鋼琴上演奏出動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲。
他雖然一只手是殘疾人，但是他從來(lái)沒(méi)有認為自己是殘疾人。這些身體殘疾而心里健康的人，值得我們學(xué)習。
看了這些故事，我懂得了，因為有愛(ài)世界才有了陽(yáng)光和雨露，因為懂得珍惜，人間才有了花草樹(shù)木。所有我們從身邊的小事做起，從自己做起，學(xué)會(huì )尊重，學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )幫助，學(xué)會(huì )關(guān)心，多一份關(guān)愛(ài)，少一份爭執，多一份真情，少一些矛盾，世界會(huì )變得越來(lái)越美好。讓我們攜起手來(lái)，與愛(ài)同行。
關(guān)愛(ài)殘疾人作文13
殘疾，對于身體健全我們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)熟悉又陌生的名詞。生活中處處可以看到殘疾人�？晌覀儚膩�(lái)都沒(méi)有理解過(guò)這個(gè)詞語(yǔ)。在小時(shí)候，我看見(jiàn)殘疾人，總以為他們是怪人，是不同于常人的異人。其實(shí)，殘疾人并不是異人，和我們不同的只是他們的身體有缺陷，他們的心理是我們一樣的健全的人。身殘志不殘的人-----殘疾人在我們的身邊比比皆是。說(shuō)得遠點(diǎn)的有世界杰出的理論物理專(zhuān)家，科學(xué)世巨人史蒂芬霍金。當他的學(xué)習生活日新月異時(shí)，他發(fā)現自己人的手腳越來(lái)越不聽(tīng)使喚，，大夫說(shuō)他得了“肌萎縮性側索硬化癥”。這意味著(zhù)他的一生將永遠地依賴(lài)輪椅了。
這個(gè)消息好比晴天霹靂，使他對生活失去了信心，留下的只是滿(mǎn)腔的絕望。但是當他發(fā)現有人因得白血病死去后，他覺(jué)得自己的命運不算太慘。他開(kāi)始了在輪椅自己對科學(xué)學(xué)科界的探索耕耘。病魔的摧殘之中，他推出了轟動(dòng)全球的學(xué)術(shù)作品《時(shí)間簡(jiǎn)史》、《果殼里的宇宙》�；艚鹨运唤∪纳碥|，畫(huà)出了宇宙間最美麗弧線(xiàn)，他是一個(gè)坐著(zhù)輪椅挑戰命運的戰士。離我們近的有丁曉兵戰士，他是在一次執勤任務(wù)中英勇負傷而后致殘的。失去了右臂成了名符其實(shí)的傷殘人，然而他頑強地活了下來(lái)。并不求回報地獻身于祖國的國防事業(yè)。
從而深得人們的尊敬。為什么殘疾人能以不健全的身體，成就健康的人生和事業(yè)呢?是因為他們有樂(lè )觀(guān)的、積極向上的、堅忍不拔的、永不言敗的精神。而這種精神恰恰是我們很多有著(zhù)健康的身體的人所不具有的。想想我們有著(zhù)健全四肢，健康的身體條件，我們有什么理由不過(guò)好現的學(xué)習和工作生活，有什么理由來(lái)強調自身的困難呢?有什么理由讓自己的精神萎靡不振呢?同學(xué)們我們是否應該從一個(gè)個(gè)健康的殘疾人那找到自己的目標，讓你自己的身心都健康的同時(shí)去幫助那些需要幫助的人呢?有一分熱，發(fā)一份光。生活在共同一片藍天下關(guān)愛(ài)比自己生活工作不方便的人就是從丁點(diǎn)的小事做起：是否在馬路上你看見(jiàn)的眼睛不便的的行人你幫有助他一點(diǎn)光明;是否你有給那說(shuō)話(huà)困難的人一個(gè)鼓勵的眼光。
讓他們感受到你的一片熱心，一點(diǎn)愛(ài)心。
關(guān)愛(ài)殘疾人作文14
曾經(jīng)有過(guò)那樣的經(jīng)歷。
每每路過(guò)百貨大樓，除了被絢麗多彩的櫥窗吸引外，總會(huì )看到一個(gè)乞丐孤零零的躺在地上。
他是個(gè)殘疾人。右腿還健壯的支撐著(zhù)身體，左腿卻只是個(gè)空蕩蕩的褲腿。每當行人路過(guò)時(shí)，他就用干枯的左手提著(zhù)被子撞擊著(zhù)地，里面的錢(qián)幣發(fā)出“哐啷哐啷”的聲音。每次我聽(tīng)到那清脆的聲音，心都會(huì )驀地顫抖，忍不住停下來(lái)看他一會(huì )兒。
在這條人來(lái)人往的街道上，行行色色的人穿過(guò)大樓，卻沒(méi)有一個(gè)人愿意看他一眼，只是厭惡的走過(guò)。世界仿佛忽略了他的存在。有好幾次我動(dòng)了惻隱之心，朋友拉住我，“走吧，這種人多的是呢�！�
我呆呆的看著(zhù)他那殘缺的腿，一股冷流蔓延開(kāi)來(lái)。
“走吧，別對那種人可憐，你的善良不是用在那種人身上的。殘疾又怎樣，霍金不是活的一樣逍遙。那種人，不值得可憐�！迸笥炎x破了我的心思，玩弄著(zhù)手中的樹(shù)葉，漫不經(jīng)心的說(shuō)。
我緩緩的收回目光，望著(zhù)漫天飛舞的樹(shù)葉，長(cháng)嘆一聲。是啊，每片樹(shù)葉都應該擁有綠色，可他怎么就不會(huì )尋找自己的綠色呢?難道僅僅因為他殘疾嗎?不，絕對不是。朋友說(shuō)的對，殘疾人一樣能創(chuàng )造輝煌。和霍金相比，他到底殘疾在哪兒呢?
是缺少意志、信念和向命運挑戰的勇氣吧。那他只能說(shuō)是心靈上的殘疾。
我們都有雙手，可以靠努力換取成功;我們都有頭腦，可以靠智慧創(chuàng )造奇跡;我們都有雙腳，可以走出自己的人生。即使我們真的殘疾了，誰(shuí)甘愿不知羞恥的躺在那里受人可憐、受人鄙視呢?!難道有人就是天生的富貴，享受榮華富貴嗎?
朱元璋倒是乞丐出身，可他就是能做皇帝;殘奧會(huì )上的運動(dòng)員倒也殘疾，可他們就能憑意志做到常人做的事;我們偉大的科學(xué)家霍金倒也殘疾，可他偏偏靠自己的力量頂起一片天。你能說(shuō)因為他們殘疾就注定要一事無(wú)成嗎?
然而我們這些四肢健全的人，又做了什么?每天懶洋洋的奔波于往返學(xué)校的途中，卻只是荒廢著(zhù)大好時(shí)光用來(lái)玩耍、逃課。甚至連我們唯一的家園地球都保護不住，每天仍有上萬(wàn)噸的廢物排放在海洋中。只會(huì )盯著(zhù)天空抱怨上天，想象著(zhù)如此如此、那么那么。做著(zhù)現實(shí)社會(huì )中的空想者!
NOW!我承認，他的確是個(gè)殘疾人。
關(guān)愛(ài)殘疾人作文15
我們可以享受世界上美好的一切，可是有一些人卻連自己親人也看不到，我們可以邁開(kāi)腳步大跑，可是有一些人卻只能一輩子坐在輪椅上，我們可以放開(kāi)喉嚨大聲歌唱，可有一些人卻只能用手語(yǔ)交流——哪些人就是殘疾人。在我們眼里，殘疾人被我們瞧不起，地位很低，但我們不應該嘲笑他們，因為他們自強不息，身殘堅強。
海倫凱勒曾說(shuō)過(guò)：“世界上最美的事物，不一定能用眼睛看到或用手摸到，他們是必須用心靈去體會(huì )的�！睆埡５暇褪沁@樣。她5歲時(shí)患了血管瘤，胸部以下完全失去了知覺(jué)，生活不能自理但她沒(méi)有放棄生命，沒(méi)有放棄生活。堅強的和病魔作斗爭，勤奮的學(xué)習。張海迪不僅自學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)的課程。還自學(xué)了大學(xué)的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，后來(lái)還堅持學(xué)日語(yǔ)，德文，世界語(yǔ)。創(chuàng )作了100多萬(wàn)字的作品，但她還刻苦學(xué)習醫學(xué)知識，為周?chē)罕娭尾 ?993年張海迪獲吉林大學(xué)碩士學(xué)位。1997年選入“世界5大杰出殘疾人”20xx年獲得全國勞動(dòng)模范的稱(chēng)號。
貝多芬的父親希望兒子成為第二個(gè)神童，以便使他享受榮華富貴，所以強迫他學(xué)習鋼琴，稍有不遂，即遭毒打。就在這樣凄慘痛苦命運下，貝多芬過(guò)了童年。 貝多芬天賦過(guò)人，再加上后天刻苦的磨練，程度愈來(lái)愈高，連他的老師都自嘆不如。十二歲時(shí)貝多芬受聘為宮廷古鋼琴與風(fēng)琴樂(lè )師，也負起了養家責任。在宮廷中貝多芬逐漸受到重視，但他心懷遠大，在一七八七年遠赴維也納投拜莫扎特。但很不幸，他的母親在波恩病危，回家不久，母親就去世了。這對貝多芬打擊甚大，他又在波恩待了五年。為了實(shí)現理想，貝多芬于一七九二年再度前往維也納。此次華德斯坦伯爵援助甚多，為了報答，貝多芬日后寫(xiě)出了鋼琴奏鳴曲作品五十三獻給了華德斯坦。到了維也納，貝多芬受教于海頓門(mén)下一年，又向申克、阿布雷茲貝格與薩里耶里等名師求教，尤其是后者，他學(xué)了有十年之久。
世界上的殘疾人很多，殘疾人需要我們去關(guān)愛(ài)，去幫助。而不是嘲笑和歧視。
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