《松花江》歌詞

《松花江》歌詞1

　　這是我的家鄉美麗的地方

　　松花江水我童年的海洋

　　哺育我們成長(cháng)替我們受傷

　　松花江水靜靜地流淌

　　什么時(shí)候再讓她歡樂(lè )地歌唱

　　什么時(shí)候不辜負母親的善良

　　我怎么能遺忘你年輕的模樣

　　松花江水不見(jiàn)當年的紅裝

　　不知你向何方天地路茫茫

　　松花江水靜靜地流淌

　　夢(mèng)里依稀看到她奔騰的波浪

　　點(diǎn)點(diǎn)白泛的水面那船歌嘹亮

　　夢(mèng)里依稀看到她奔騰的波浪

　　點(diǎn)點(diǎn)白泛的水面那船歌嘹亮

　　這是我的家鄉美麗的地方

　　松花江水我童年的海洋

　　哺育我們成長(cháng)替我們受傷

　　松花江水靜靜地流淌

　　夢(mèng)里依稀看到她奔騰的波浪

　　點(diǎn)點(diǎn)白泛的水面那船歌嘹亮

　　昔日童年的海洋依然遼闊寬廣

　　就像母親的胸懷還有她的善良

　　wu la la...

　　松花江水靜靜地流淌

　　wu la la...

　　松花江水歡樂(lè )地歌唱

《松花江》歌詞2

　　教材說(shuō)明：《松花江上》是張寒暉寫(xiě)的一首歌的歌詞。

　　《松花江上》是一支震撼人心的抗戰歌曲。歌曲用悲愴的旋律訴說(shuō)了故土淪喪的悲慘遭遇，控訴了日本侵略者的野蠻暴行，表達了抗擊日寇的決心與早日收復失地的期望。發(fā)表后，強烈地觸動(dòng)了中國人的亡國之痛，歌聲所至，莫不唏噓。此歌迅速在全國傳唱，悲愴的旋律震撼人的心靈，也喚人猛醒。

　　教學(xué)目標：

　　1、理解歌詞內容。

　　2、體會(huì )當時(shí)日本侵略者給中國人民造成的苦難和抗日軍民高昂的斗志。培養愛(ài)國主義情感。

　　3、正確、流利、有感情地朗誦課文。背誦課文內容。

　　4、學(xué)會(huì )并掌握文中的生字。

　　教學(xué)重難點(diǎn) :

　　1、了解歌詞中發(fā)生事件的時(shí)代背景。

　　2、理解歌詞內容。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、讀書(shū)指導。由于本首歌詞，與學(xué)生生活經(jīng)驗距離遠。所以教學(xué)時(shí)先要將歌詞所涉及到的時(shí)代背景將清楚。讓學(xué)生先了解“九一八”事變發(fā)生后日本侵略軍如何踐踏中國大地，使人民流離失所的情況，在體會(huì )歌詞中所表達的情感。

　　首先要引導學(xué)生回顧歷史。課上匯報搜集來(lái)的'有關(guān)“九一八”事變的材料。了解當時(shí)的中國人民遭受到的苦難�？芍该�介紹，也可展示材料。

　　然后讓學(xué)生熟讀課文。讓學(xué)生先將歌詞讀通讀順，在指名讀、齊讀等多種形式進(jìn)行。

　　在此基礎上，引導學(xué)生理解歌詞的內容。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)讀后體會(huì )到了什么，作者是如何將這種情感表達出來(lái)的。（作者通過(guò)三部分進(jìn)行表達的，先敘述家鄉是如何美好，在說(shuō)苦難的來(lái)臨。最后是人民盼望早日回到家鄉。）

　　2、積累內化。朗讀并背誦這首歌詞。

　　3 寫(xiě)字指導：“衰”字不要丟掉中間的橫。

　　4、作業(yè)

　　這首歌中的“我”指的是什么人，他的心情怎么樣？歌中唱的事情發(fā)生在什么時(shí)候？

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