蘇教語(yǔ)文課文歌詞三首教案

　　教學(xué)目標：

　　1、理解歌詞內容，體會(huì )三首歌詞表達的思想感情。

　　2、通過(guò)讀寫(xiě)培養學(xué)生愛(ài)校、愛(ài)家、愛(ài)國的思想感情。

　　教學(xué)步驟：

　　1、導入。教師問(wèn)：同學(xué)們愛(ài)唱歌嗎？請幾位同學(xué)講講自己喜歡的歌曲。（生答）這些歌我也很喜歡，因為這些歌曲都有優(yōu)美的樂(lè )曲。其實(shí)樂(lè )曲是一首歌美麗的外衣，意味雋永的歌詞才是一首歌的靈魂。這節課我們一起來(lái)欣賞《歌詞三首》。（2分鐘）

　　2、整體感知。請大家放聲自由朗讀這三首歌詞，思考兩個(gè)問(wèn)題：

　�。�1）找出每首歌詞你最喜歡的一句歌詞，并說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。

　�。�2）三首歌詞表現了什么共同主題？

　　學(xué)生自讀課文，思考問(wèn)題，回答交流。（5-8分鐘）

　　3、理解性閱讀。這三首歌在傳唱的過(guò)程中，濃濃的愛(ài)國情曾深深地感染著(zhù)每一個(gè)中華兒女，今天同學(xué)們也被感動(dòng)著(zhù)，那么這三首歌中最打動(dòng)你的是哪首歌？為什么能打動(dòng)你？

　　學(xué)生自我思考1-2分鐘，初中一年級語(yǔ)文教案《蘇教《歌詞三首》教案》。

　　被同一首歌打動(dòng)的同學(xué)組成幾個(gè)學(xué)習小組，共同交流討論，自由推選組長(cháng)，作好記錄，并推選一位同學(xué)在全班進(jìn)行交流。

　　《我的中國心》交流，主要從海外游子永不改變的愛(ài)國心的角度，過(guò)程中學(xué)生互評、補充。齊聲跟著(zhù)音樂(lè )唱。

　　《在希望的田野上》交流，主要從嚴謹的結構，反復的詠唱抒發(fā)對美好生活的贊美、歌頌新生活、歌頌新時(shí)代的角度。用朗讀來(lái)升華感情，學(xué)生自主設計朗讀的形式。

　　《黃河頌》交流，先由學(xué)生自由闡述，教師著(zhù)重分析，強調三個(gè)比喻、三次反復的修辭手法。教師領(lǐng)讀、學(xué)生齊讀更深地領(lǐng)會(huì )歌詞的內涵。

　　4、創(chuàng )作歌詞、表達情感。《黃河頌》激昂的節奏，真切的感情肯定激起了同學(xué)們內心創(chuàng )作的沖動(dòng)，是不是也想來(lái)寫(xiě)一首《淮河頌》或《運河頌》來(lái)贊美我們偉大的祖國、贊美我們親愛(ài)的家鄉？下面就請同學(xué)們拿起你們生花的妙筆，宣泄出你們心中的激情。屏幕投影創(chuàng )作要求：

　　任選一道題，按要求創(chuàng )作：

　　1.以"我的勤中心"為題，模仿《我的中國心》的樣式創(chuàng )作一首歌詞，表達你對學(xué)校的熱愛(ài)之情。

　　2.以"在希望的 "為題，模仿《在希望的田野上》創(chuàng )作一段歌詞，表達你對學(xué)校、班級、集體……等的深情。

　　學(xué)生創(chuàng )作。

　　請同學(xué)們把自己的作品飽含深情地朗讀出來(lái)；

　　原創(chuàng )歌曲演唱會(huì )。

　　5、學(xué)生交流收獲。

　　教師總結。

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