不聽(tīng)話(huà)的孩子作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的不聽(tīng)話(huà)的孩子作文，希望對大家有所幫助。
每位做父母的都希望望子成龍，望女成鳳，出人頭地。就是這樣許多孩子的十二歲的燦爛的天空就這樣被“望子成龍”，“望女成鳳”的愿望給掩埋了。說(shuō)起這個(gè)，我情不自禁地想起一首歌所唱的“小朋友你是否有很多問(wèn)號，為什么別人在那看漫畫(huà)，我卻在學(xué)畫(huà)畫(huà)對著(zhù)鋼琴說(shuō)話(huà)，別人在玩游戲我卻靠在墻壁背我的ABC，我說(shuō)我要一臺大大的飛機，但卻得到一臺舊舊錄音機......就在我的十二歲的天空中，有時(shí)會(huì )被老師的作業(yè)，母親的要求，老爸的計劃等等地狂風(fēng)大浪給沖垮了，但是我還是比較幸運的，至少不像快樂(lè )星球中“樂(lè )樂(lè )”一樣，他雖然可以隨時(shí)得到“快樂(lè )星球”的孩子的幫助，但是在母親的強制要求下，他的快樂(lè )還是渺小的。
走在大街上，我看見(jiàn)那些在大地上狂奔、打鬧、歡聲笑語(yǔ)的孩子們我也有幾分羨慕，我有時(shí)也會(huì )希望我是一位剛剛二周歲的孩子（因為這樣逃避父母親的責罰，老師的批評）當我看見(jiàn)我們學(xué)校的一年級的學(xué)生在操場(chǎng)沖跑，打鬧時(shí)我的欲望在心中越來(lái)越大。有時(shí)我也會(huì )想我和父母替換位子，快點(diǎn)長(cháng)大，這樣就可以不用被父母親逼著(zhù)我很多吃飯，給我安排學(xué)習計劃了。如果我們替換了位置我也天天逼著(zhù)他們吃很多飯也給他安排生活計劃，哼，可惜，這又是多少年以后的事了。
我現在有點(diǎn)疑惑了，為什么古人在學(xué)習的時(shí)候是那么的爽，那么有趣，那么好玩，而且那時(shí)都不用學(xué)數學(xué)，只要會(huì )計算就行了。而在現在這個(gè)社會(huì )中是那么的'緊張，那么麻煩考個(gè)試還要這多程序...我現在又想回到古代，那時(shí)好玩。
“不聽(tīng)話(huà)的孩子”，這句話(huà)我聽(tīng)起來(lái)并不陌生，在我讀一年級的時(shí)候，我和幾個(gè)同學(xué)犯了錯那時(shí)叫我的老師經(jīng)常說(shuō)我們是“不聽(tīng)話(huà)的孩子”，那時(shí)我雖然不好意思，但是現在回想起來(lái)還是挺有趣的。記得有一次，那是我讀一年級的時(shí)候我和我的幾個(gè)同學(xué)故意把班長(cháng)的書(shū)包用水給淋濕了（因為她經(jīng)常告我們的狀，害我們被老師罵）后來(lái)被老師發(fā)現了，老師問(wèn)我們?yōu)槭裁匆@樣做，我們都搖搖頭，心里害怕極了不敢說(shuō)，老師火冒三丈拍了一下桌子，我們害怕的都嚎啕大哭起來(lái)，老師連忙叫我們不要哭了，說(shuō)你們再哭你們就是不聽(tīng)話(huà)的孩子，也許是我們那時(shí)最?lèi)?ài)當聽(tīng)話(huà)的孩子，一聽(tīng)到這句話(huà)我們就不哭了。后來(lái)，老師也勉強的不追究了，但是，我們那時(shí)也害苦了老師——班長(cháng)的媽媽找到了學(xué)校來(lái)，把老師給訓了一頓，，不僅如此班長(cháng)的媽媽還告到了校長(cháng)那，老師那時(shí)頓時(shí)哭了，老師回教室時(shí)，我們好多同學(xué)都叫老師別哭了，我那時(shí)也有點(diǎn)愧疚了，我的心里一直責怪自己說(shuō)自己是一個(gè)“不聽(tīng)話(huà)的孩子”！
但是，以前那些事現在還是值得回憶的，等到長(cháng)大了那是一件多么幸福的事啊。寫(xiě)這篇文章我還是挺高興的。這些都是我美好的回憶!
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