我們在改變

　　曾經(jīng)的走過(guò)，有歡笑，又沉默。難以忘懷的難道僅是遲遲的春日？

　　——題記

　　走過(guò)轟轟烈烈的初中后，留下了為數不多的回憶，每一幕似乎都刻骨，但又模糊。情節是那樣清晰但每個(gè)人的身影又是那么飄忽，那么不定，想要把這個(gè)正以流沙速度模糊地一張張將要失真的圖片以?xún)?yōu)美的姿態(tài)儲存起來(lái)�？v使，真切的似夢(mèng)般，但畢竟那些鎖在心里的，都有那么一段過(guò)往，那么一段曾經(jīng)。

　　高中的色彩是充滿(mǎn)濃郁的紫色，紫色的天空，紫色的樓房，紫色的樹(shù)木，甚至，連早晨的霧都彌漫著(zhù)夢(mèng)想的`紫色。呼吸一口新鮮空氣，仿佛吐出的亦是夢(mèng)想的每一步。那條路，紫色的路，我們不知不覺(jué)，已走得好遠……

　　每天，似乎千篇一律：早自習、跑操、上課、午飯、上課、晚飯、晚自習。一天的活動(dòng)基本上維持著(zhù)生態(tài)系統的穩定性，讓我想到初中數學(xué)老強調了又強調的三角形�？墒堑搅烁咧形覀兊膶W(xué)習又增加了一個(gè)難度，似乎沒(méi)有以往的那么輕松，也沒(méi)有那么多的時(shí)間去做夢(mèng)，我只知道我的學(xué)習可以通往我的夢(mèng)想。我的學(xué)習態(tài)度在悄悄改變著(zhù)。

　　每天最歡快的時(shí)間，是吃飯的時(shí)間。三五成群的被束縛的鳥(niǎo)兒爭相逃離那個(gè)有四口大窗戶(hù)提供光明的教室�？墒�，那光明，可望不可即……因為那里是完成夢(mèng)想的地方，我知道我只有更努力更刻苦才會(huì )成功。我學(xué)會(huì )了寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。

　　每天走在規定的行程上，思想著(zhù)停止它的辦法——無(wú)解。于是，此程序框圖的無(wú)限循環(huán)最終將終止在高考的戰場(chǎng)上。

　　原來(lái)，高中真的能將尖利的峰角磨光磨亮。不管你在曾經(jīng)是多么的盛氣，多么的自我，終究會(huì )改變自己，完全適應這高中環(huán)境的選擇�？赡�，正是這種無(wú)可選擇的選擇，讓每個(gè)經(jīng)歷了高中的學(xué)子都有了成熟的感覺(jué)�，F在回想起曾經(jīng)的我，只好輕輕地一笑而過(guò)。我們正在悄悄的改變。

　　就在每天必走的食堂與教室的連線(xiàn)上，我思考著(zhù)，我有了我這個(gè)年齡不該有的沉默。陽(yáng)光正茂盛，映在光滑的大理石板上，愈加刺眼……我學(xué)會(huì )了如何去珍惜那來(lái)之不易的糧食，學(xué)會(huì )了怎樣去維持生活的秩序怎樣遵循規律。心里的小花在悄然綻放。

　　最喜歡下雨的天空，也喜歡雨滴打在衣服上的聲音，喜歡看著(zhù)嬉戲的雨珠兒匯成一條彎彎的小河，它在描繪美麗的圖畫(huà)。

　　最喜歡接水的時(shí)候先逃出的第一縷溫暖的水汽，似乎她在溢出杯沿的一瞬也在書(shū)寫(xiě)著(zhù)她的思念，或許，她有她的思想，她有她的文字。喜歡老師在黑板上的板書(shū)因為那是智慧的結晶，我們正站在巨人的肩膀上眺望遠方。

　　現在高中的自己，愈來(lái)愈習慣了自己把玩孤獨。我會(huì )經(jīng)常獨自站在池塘邊，看蹦蹦跳跳的魚(yú)兒在水中歡呼雀躍，也將我帶入他們的世界。直到微微的腳步聲擦過(guò)耳邊，才恍然驚醒。抬頭遠眺，往往看到的是那望不斷的晚霞，在風(fēng)中搖曳。孤獨是高中的特征，因為在這充滿(mǎn)荊棘的路上，只有你自己在單身奮戰，你的孤獨，雖敗猶榮。只有忍受的住寂寞，忍住孤獨，才會(huì )發(fā)光。

　　高中，讓我學(xué)會(huì )了許多，不僅是知識讓我開(kāi)闊了眼界，而且透過(guò)知識讓我學(xué)會(huì )了思考人生，看遍社會(huì )發(fā)展的規律，明白了做人的道理，逐漸實(shí)現人生的價(jià)值。正是因為，我們在改變。

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