情系三中作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的情系三中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初升的旭日，映紅了東邊的天空。一層薄薄的輕紗籠罩著(zhù)大地，那一起一伏的線(xiàn)條尤如層層波浪，相逐著(zhù)涌向前方……
那一年，我有幸選擇了三中，而三中也毫不猶豫地接納了我，夢(mèng)想在這里起飛……
人說(shuō)生活的態(tài)度決定了生活的質(zhì)量，無(wú)論遇到什么困難，如果都持著(zhù)一種積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去面對，或許生活中的挫折就會(huì )減少一半。這不僅是一種心態(tài)，更是一種生活的藝術(shù)——懂得藝術(shù)人的生活將會(huì )充滿(mǎn)著(zhù)藝術(shù)的陽(yáng)光，在三中，我找到了自信�？v然這里的生活有喜有悲。我始終記得那一句訓詞：出生在農村不是你的過(guò)，因為你無(wú)法選擇過(guò)去；走不出農村卻是你的錯，因為你有權決定未來(lái)。
漫步在林蔭小道上，感受著(zhù)清新氣息的滋潤，享受著(zhù)微風(fēng)拂面的快感，我感覺(jué)到自己置身于三中，三中的氣息便與我的呼吸融為了一體。享受著(zhù)這種曼妙的靜謐，沒(méi)有城市的喧囂，沒(méi)有冬日的'蕭條，恰才體會(huì )到陶潛那“采菊東籬下，幽然見(jiàn)南山”的釋然，于是大喊一聲：“三中，我來(lái)了！”
一陣秋風(fēng)拂過(guò)，心也隨著(zhù)風(fēng)兒飄遍校園的角落。猛一抬頭，一株古榕讓人肅然起敬。哦！這不正是三中的化身！根，深埋在地底；葉，交觸在空中。幾經(jīng)滄桑，歲月造就了她鋼鐵般的氣質(zhì)，粗壯的枝干，劃破沉寂的天空，直指蒼穹，傲然迎接風(fēng)雨的洗禮，愈發(fā)顯得生機勃勃，不是么？這所鄂東名校自建校以來(lái)，為祖國輸送了無(wú)數人才。她孜孜不倦地鍛造著(zhù)莘莘學(xué)子，輸給他們“養分”，促進(jìn)他們茁壯成長(cháng)。無(wú)數學(xué)子的夢(mèng)想在這里實(shí)現。
不要被一時(shí)的歡愉所迷戀，否則你會(huì )失去欣賞更多美景的機會(huì )。雖說(shuō)三中的環(huán)境不算是花園式的布局，但也不乏花草的點(diǎn)綴，樹(shù)木的襯托，于樸素之中透著(zhù)幾分自然之美，縱觀(guān)校園，仍不乏看點(diǎn)。
秋風(fēng)瑟瑟，東邊的那一片樟樹(shù)林在向我招手。步入其中，感覺(jué)置身于一潭清泉。樹(shù)不是很高，葉卻十分濃綠，猶如一把把撐起的遮陰傘。陽(yáng)光透過(guò)縫隙灑到地面，斑斑點(diǎn)點(diǎn)，別有一番風(fēng)趣�？�！那兒的一潭清水！蕩著(zhù)層層漣漪，時(shí)而有一條條金色的魚(yú)兒躍出水面。突然覺(jué)得，我們不正是這些魚(yú)兒，三中給了我們學(xué)習的場(chǎng)所，我們則遨游在知識的海洋里。
不知不覺(jué)中，耳邊傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲。循聲望去，蒼松掩映下的教學(xué)樓，巍然聳立。四千名學(xué)子在這里埋頭苦學(xué)。近年來(lái)，三中的教育取得輝煌成果。學(xué)校本著(zhù)“教育是一門(mén)科學(xué)，科學(xué)的意義在于求真；教育是一門(mén)藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新”這一宗旨，務(wù)實(shí)進(jìn)取，改革創(chuàng )新，努力為學(xué)生營(yíng)造優(yōu)良的學(xué)習環(huán)境，提高教育教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)校師生的共同努力下，教學(xué)成績(jì)斐然，高考升學(xué)率邊續8年居黃岡普高系列第一。然而三中沒(méi)有驕傲，她期待著(zhù)更多的學(xué)子能夠在這里實(shí)現自己的理想！
“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”。在這里，我們揚起理想的風(fēng)帆，向著(zhù)成功的彼岸，出發(fā)！
晨光之中，三中傲然挺立，只聽(tīng)一陣陣朗朗書(shū)聲飄向遠方，遠方……
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