做行動(dòng)的巨人

　　高三就是每天不斷的解題，背書(shū)，就這樣一直循環(huán)、循環(huán)、循環(huán)，桌上、桌下上總是堆著(zhù)會(huì )讓我打瞌睡的經(jīng)書(shū)。即使如此，相比高一高二的生活，我覺(jué)得現在變得很充實(shí)。

　　有目標，做行動(dòng)的巨人（老師經(jīng)常這樣說(shuō)）。當然這也是我剛進(jìn)入高三學(xué)堂時(shí)，那副信心勃勃的樣子。沒(méi)過(guò)多久我便覺(jué)得力不從心，退卻了那份激情。星期天早上，高一和高二的學(xué)生還在家里，高三學(xué)生已經(jīng)走進(jìn)校園，死魚(yú)眼早已翻上翻下的了。當把高三與自己一生的命運相聯(lián)系時(shí)，發(fā)現每一天都是有意義。明確自己的人生大目標，把握高三這九個(gè)月。知道自己在做什么，付出行動(dòng)，點(diǎn)燃那份學(xué)習的激情。這是第二次力不從心。

　　我是一個(gè)粗心的人，朋友也會(huì )說(shuō)我心細，但那都是經(jīng)驗教訓換來(lái)的，犯的.錯我都會(huì )記住，但時(shí)間久了，也難免會(huì )犯同樣的錯誤。在高三這個(gè)沒(méi)有硝煙的戰爭中，惆悵，害怕這門(mén)記不住，又害怕好點(diǎn)的丟掉，一個(gè)月一次的月考擔心考差。上課總覺(jué)得困乏，高一高二每天總有那么幾節機房課可以“放松”，上課也總是不那么重要�，F在高三了，天天坐著(zhù)寫(xiě)作業(yè)、背書(shū)，精神都難以集中，更不要說(shuō)真正記下的、學(xué)到的有多少。每門(mén)課都有做不完作業(yè)，時(shí)間根本不夠。直到某位同學(xué)說(shuō)，“老師你上課把重點(diǎn)劃一下”，老師說(shuō)“高三，老師上課講的都是重點(diǎn)，不要想著(zhù)哪些不記”，不知為何我好像夢(mèng)醒一樣，高三了，這不應該是我以前想像中高三的樣子，我要做點(diǎn)什么，我的學(xué)習、生活需要規劃。

　　給自己定了適合自己的學(xué)習計劃，總是提醒自己，“我還來(lái)得及，一步一步前進(jìn)�！贝蠖鄷r(shí)候我覺(jué)得都是心理的原因，總是覺(jué)得時(shí)間來(lái)不及，這看看那看看，慌了。所以我覺(jué)得做事要效率，不讓自己的努力變成無(wú)用功。

　　高三了，放平心態(tài)，做行動(dòng)的巨人。

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