精彩高中作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的精彩高中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
精彩高中作文1
春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪。不同的季節有不同的精彩，不同的人物亦有不同的人格魅力。人無(wú)完人又何妨？因為各有各的精彩！與其羨慕，不如珍惜！
與其羨慕別人，不如感受自身的精彩�！安蝗ハ胨麄儞碛忻利惖某岚�，我看見(jiàn)每天的夕陽(yáng)也會(huì )有變化�！背鞘欣锏暮⒆佑邢冗M(jìn)的生活設備，一切應有盡有。有記者曾走訪(fǎng)到農村，看到的是一件件簡(jiǎn)陋的課室和一個(gè)個(gè)好學(xué)的孩童。然而當被問(wèn)到生活感受時(shí)，孩子們燦爛地笑著(zhù)，他們說(shuō)自己很好，因為有無(wú)盡的土地嬉戲，有親愛(ài)的朋友，有神奇的書(shū)本……是的，我們總習慣把生活質(zhì)量高的人生稱(chēng)為精彩，卻忘了精彩源于我們心中充實(shí)快樂(lè )的感覺(jué)。農村與城市的生活，各有千秋，各有各的精彩。
珍惜我們的精彩，又何須羨慕什么！
看過(guò)這樣一幅漫畫(huà)：小孩看著(zhù)健壯的大人想：如果我是大人就好了。大人看著(zhù)悠閑地坐在椅子上的老人想：如果我是安閑的老人就好了。而老人則一臉羨慕地望著(zhù)活潑的小孩……看完這幅寓意深沉的漫畫(huà)，我不禁想，如果是那樣，真的就好嗎？人生的每個(gè)階段，都是一筆珍貴的財富，各有各的精彩。
小小孩童，擁有天真的腦袋擁有無(wú)盡潛力的身體。正值壯年的大人擁有清醒敏銳的頭腦擁有健碩的身軀。垂暮的老人更是擁有無(wú)價(jià)的經(jīng)驗和一生珍貴的回憶。一筆筆的財富一份份的精彩其實(shí)都在我們無(wú)止境的羨慕中流失。珍惜我們的精彩，又何須羨慕什么！我們不必過(guò)于執著(zhù)那不屬于自己的精彩。因為我們的精彩也是如此的無(wú)與倫比。
當我們看到能歌善舞的伙伴時(shí)，不需羨慕其精彩的人生，因為我們也擁有聰敏的頭腦與靈巧的雙手，我們也可以用自己的特長(cháng)創(chuàng )造自己的精彩人生；當我們看到留學(xué)海外的朋友時(shí)，不需羨慕其精彩的海外生活，因為我們仍能在自己的天地里寫(xiě)下自己的輝煌。與其羨慕，不如珍惜。每個(gè)人都有其得天獨厚的特點(diǎn)，都有上天賜予的才能。當你明白這個(gè)道理時(shí)，也許你就找到了一條感悟人生的新路，活出自己的精彩人生。
各有各的精彩，世界本就是斑斕的；各有各的精彩，地球本就是多姿的；各有各的精彩，宇宙本就是燦爛的。與其羨慕，不如珍惜！
精彩高中作文2
成功不是能不能，而是想不想。想成功，必須拿出破釜沉舟的氣魄，必須斬斷自己所有的后路，讓自己無(wú)路可走。奧斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò)：“人的一生似洪水奔流，不遇著(zhù)島嶼和暗礁難以激起美麗的浪花�！笔前�，不遇挫折，不遭慘厄，不逼自己一把，你怎么知道自己的潛力有多大？
當科比縱身一躍，完美的起跳、扣籃，有誰(shuí)看到訓練場(chǎng)上他揮汗如雨的背影？有誰(shuí)看到他一個(gè)起跳動(dòng)作的上萬(wàn)次練習？是那內心對成功的渴望逼迫自己訓練、追求。所以他成為NBA一顆璀璨的星。當村上春樹(shù)一次又一次獲獎風(fēng)光時(shí)，成就他的是每天風(fēng)雨無(wú)阻的慢跑的毅力練習，是不下千字的每日練筆。他們不是神，他們也想過(guò)放棄，是那強大的毅力比他們向前、向前。
當新東方做得風(fēng)生水起，那是俞敏洪傾盡一切的結果。當你選擇了這條路，便只能義無(wú)反顧地走下去，沒(méi)有別的選擇。逼迫我們的不止我們自己，還有生活。松下幸之助說(shuō)過(guò)：“在荊棘道路上，惟有信念和忍耐能開(kāi)辟出康莊大道�！庇谑茄┤R“無(wú)論頭頂上是怎樣的天空，我都準備好迎接風(fēng)雨”，《西風(fēng)頌》為人們所傳頌；于是，“我們因苦難而完善”的但丁寫(xiě)就了《神曲》。于是，文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，左丘失明，厥有《國語(yǔ)》，孫子臏腳，《兵法》修列，不韋遷蜀，世傳《呂覽》，韓非囚秦《說(shuō)難》、《孤憤》
于是大批不屈，受生活所逼迫而成就的靈魂紛紛響應。當草創(chuàng )未就，忍辱負刑，司馬遷寫(xiě)就《史記》名垂千古；梁濟不甘腐敗，以死明志；獄中釋放，永遠的曼德拉。試問(wèn)，若他們生活安逸寧靜，可“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”發(fā)奮之著(zhù)書(shū)者，有幾人歟？若每天“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”又有幾人不屈抗爭，名垂青史？若身處“黃發(fā)垂髫，怡然自樂(lè )”的世外桃源……
感謝生活給予我們的苦難，因為它就像一根帶刺的疼滿(mǎn)，抽打在我們的身上，抽打在我們麻木、停頓的靈魂上，催促著(zhù)我們前進(jìn)。感謝生命不是只有平坦，還有急流和險灘。因為生活就是這樣，華麗的跌倒勝過(guò)無(wú)所謂的徘徊。逼出的精彩勝過(guò)淫逸的成功。
精彩高中作文3
“清晨的太陽(yáng)，照著(zhù)我們，也照著(zhù)身旁這棵小樹(shù)……”坐在教室里，早晨的陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗照在書(shū)本上，新的一天學(xué)習生活又開(kāi)始了。不知不覺(jué)中，我來(lái)到高中校園已經(jīng)兩個(gè)月了，回想起發(fā)生過(guò)的一些事，真是讓人忍俊不禁。
新學(xué)期必不可少的當然是軍訓了。田徑場(chǎng)上，同學(xué)們都苦著(zhù)臉，為什么呢？因為軍訓實(shí)在是又苦又累。炎炎烈日下，大家辛苦的訓練著(zhù)，那噼里啪啦的腳步聲逐漸一致。一種名為默契的東西，在一群還不太熟悉的十五六歲的少年間，在他們一停、一轉、一蹲下之間悄然生長(cháng)。
短暫的軍訓生活結束，它已成為回憶留在我的心中。與此同時(shí)，高中三年的學(xué)習生活也算是正式開(kāi)始，我們的小舟已在學(xué)海中蕩起層層漣漪。
我以前總覺(jué)得高中老師都很?chē)绤栍挚量�，但我們的生物老師好像就很不同。初次相�?jiàn)，是第一節課，老師外表最引人注意的，該算是他那黝黑的膚色，叫人一眼就注意到。簡(jiǎn)單的介紹后，他開(kāi)始講課。起初，我覺(jué)得生物課應該是有些無(wú)聊的，但老師的幽默讓整個(gè)課堂活了起來(lái)。他講課到重點(diǎn)時(shí)，肢體動(dòng)作可以稱(chēng)得上是手舞足蹈，還有些像小說(shuō)里的孫行者。不僅是這樣，還有他的面部表情像什么呢？哦！像一個(gè)“行走的表情包”。
高中學(xué)習真不是一點(diǎn)半點(diǎn)的充實(shí)，我之前看過(guò)一句話(huà)，套用在這里就是:前天學(xué)習，昨天學(xué)習，今天學(xué)習，明天學(xué)習，后天學(xué)習。早晨六點(diǎn)起，晚上十一點(diǎn)睡，大家都開(kāi)玩笑說(shuō)“起的比雞早，睡的比狗晚”。我們今天的努力，都是為了完成以后的夢(mèng)想，但這夢(mèng)想不是那么容易實(shí)現的，所以我們要付出更多的汗水甚至是淚水。
課間時(shí)分的玩笑，同學(xué)之間的打鬧，老師的幽默風(fēng)趣……學(xué)習好像也不是那么枯燥，也算得上是處處有精彩�！班亍钡囊宦�，是風(fēng)將窗戶(hù)吹得合上的聲音�；貞浥c暢想到這結束，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)繼續學(xué)習，繼續尋找和發(fā)現藏在枯燥中的精彩。
精彩高中作文4
站在院中，聞著(zhù)馥郁的花香，澆澆水，除除草，沐浴在陽(yáng)光里，徜徉于花海中，滿(mǎn)院生輝，我深深沉醉，滿(mǎn)是自豪。這些都是我的杰作，是我親手打造的精彩。
喜歡種植，喜歡親自培育一個(gè)生命的美妙。春天，木香花開(kāi)在屋檐與外墻相交之處，繁花點(diǎn)綴在枝蔓上，清香也變得轟轟烈烈的。路過(guò)的行人總會(huì )討要上一兩枝，放在自家桌上，美化空氣。附近小區的老人也常常搬張小椅子，坐在我家門(mén)口嘮嘮嗑兒，聞聞香，這也成了奶奶最得意的事，成了一道美麗的風(fēng)景。夏天，在暮春種下的太陽(yáng)花長(cháng)勢喜人。剛開(kāi)始只有一兩盆，后來(lái)經(jīng)過(guò)我多次扦插，院子半邊的紫砂小盆里都種滿(mǎn)了七種顏色的太陽(yáng)花，枝條遠遠伸出盆邊，似要溢出來(lái)，展現著(zhù)蓬勃生機。一進(jìn)家門(mén)，就能看見(jiàn)艷麗的各色花朵，每天都熱熱鬧鬧地綻放著(zhù)，讓人心情也陽(yáng)光起來(lái)。
秋天，院中的桂花裊裊地飄散著(zhù)香味，沁人心脾。夜晚，坐在窗前讀書(shū)，鼻尖是柔和的甜香，人早已淹沒(méi)在其間，每一個(gè)細胞都陶醉了。最妙的是下起雨來(lái)，空氣濕潤了滿(mǎn)樹(shù)的桂花，飄落幾朵，醉潤了空氣，連雨都是香的，甜的。冬天，富貴子結出的小球早已變得紅彤彤的了，喜氣洋洋的于雪中更添紅艷。梅花也以獨傲的風(fēng)骨盛開(kāi)其間，黃色的花朵，淡雅的香氣，相映成趣。我家雖沒(méi)有名貴的稀有花種，但種種植物在我精心地打理下，平凡中也綻放著(zhù)光彩。
有一天，家中的百日菊開(kāi)得正燦，粉紅、朱紅、淡紫，各色的花瓣競相開(kāi)放，隱隱約約飄散著(zhù)淡淡的清香。我正在給它松土除草，這時(shí)，隔壁的舅奶奶走了進(jìn)來(lái)，她笑著(zhù)羨慕地說(shuō)：“這花朵兒大，顏色也好看，要是我家也有就好了!”我接過(guò)話(huà)茬兒：“沒(méi)事，我這就再來(lái)播種，過(guò)幾天送你幾棵，保證你家院子也漂漂亮亮的!”之后的時(shí)間里，將種子種下后，我翻土澆水施肥，兩個(gè)星期之后，一盆盆百日菊的幼苗茁壯長(cháng)大，我連忙分給左鄰右舍。舅奶奶眉開(kāi)眼笑：“真是謝謝你了，這么用心，累了這么多天，我都不好意思呢!”
種花的樂(lè )趣，當然不止這些。有一次，買(mǎi)來(lái)一包野花種子，種下后長(cháng)出的卻是一盆雜草。正想除掉，打開(kāi)手機一搜查，卻又發(fā)現都是些半夏、地人參、三七、夏枯草之類(lèi)的中藥草，真是意外的驚喜呢!鄰居感冒了，送去一些柴胡煮水喝;奶奶高血壓，配點(diǎn)夏枯草蒲公英;媽媽慢性咽炎，摘點(diǎn)金銀花泡茶……大家都對我豎起了大拇指!
站在陽(yáng)臺上，向外眺望，家家戶(hù)戶(hù)或多或少都有我栽培育種的植物，增添了許多生氣。獨樂(lè )樂(lè )不如眾樂(lè )樂(lè )，在種植中，我發(fā)現了美好;分享中，我遇見(jiàn)了精彩。
精彩高中作文5
秋天隨著(zhù)第一片掉落的葉子而來(lái)，在金秋十月的時(shí)候，眾多的葉子們也迫不及待地想要下來(lái)了。銀杏葉也不例外。
走近看來(lái)，銀杏樹(shù)的枝干上擠滿(mǎn)了銀杏葉寶寶，一叢叢，一簇簇。它們差不多還是綠的，只是邊緣有一圈黃�？墒锹湎聛�(lái)的葉子就不一樣了。
拾起一片銀杏葉仔細觀(guān)察，從葉柄到葉尖差不多都是金燦燦的，只是葉子的一角有點(diǎn)兒灰黃。葉脈從葉柄開(kāi)始往上沿伸，一直到最頂端。摸上去，凹凸不平的感覺(jué)令人舒服。突然我意識到，這一條條長(cháng)發(fā)般的葉脈是永不缺少的。它貫穿了葉子的全身，源源不斷地輸送著(zhù)養分。如果沒(méi)有這脈的幫助，葉子也就無(wú)法生存下去。想到這兒我不禁產(chǎn)生了敬畏感。整個(gè)銀杏葉看起來(lái)像一把金燦燦的小扇子，小小的，就像嬰兒的手一樣大。我用它輕輕地扇了扇，那一絲絲風(fēng)是不是秋天的味道呢?
我把銀杏葉拿在手上玩，側過(guò)來(lái)葉子像蝴蝶的一只受傷的翅膀，倒過(guò)來(lái)又像小姑娘穿的短裙。是秋姑娘妝點(diǎn)著(zhù)這一切，使秋天落葉那么有趣兒吧!
我坐在窗前，靜靜地看著(zhù)窗外的這棵銀杏樹(shù)。在樹(shù)底下已經(jīng)鋪滿(mǎn)了一層金黃色的“地毯”。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，銀杏樹(shù)的葉子在“沙沙”作響，有一些樹(shù)葉忍不住了。這些調皮的樹(shù)葉好似一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小孩子，迫不及待地跳下枝頭。有的興奮地在空中翻了幾個(gè)跟頭，隨即飄飄悠悠地落進(jìn)了大地的懷抱，有的好像想當一個(gè)職業(yè)傘兵，便在空中表演花樣跳傘。還有的更活躍，三五成群地擁在一起，然后便從枝頭跳了下來(lái)，在空中你推我搡，打打鬧鬧，折騰著(zhù)落了地�？粗�(zhù)所有落下的樹(shù)葉都在大樹(shù)媽媽根部，我想起了一句詩(shī)：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！眿寢尭嬖V我，樹(shù)葉是因為體內的綠色素在冬天不適合工作，所以才變色的。這也讓我長(cháng)見(jiàn)識了。
落葉蕭蕭，秋天的樹(shù)葉不適合紅的，不是黃的，不是綠的。因為秋天是姹紫嫣紅的!
精彩高中作文6
睥睨群峰的泰山高聳矗立，世人為它的雄偉峭拔而扼腕嘆息，它有自己的精彩；寬闊無(wú)垠的海洋姿意肆虐世人為它的怒吼咆哮而贊嘆噓唏，它有自己的精彩；熠熠照人的星空繽紛閃耀，世人為它的變幻莫測而新奇詫異，它有自己的精彩。
不同的人，不同的處境同樣也有不同的精彩。仙人掌蜷縮內斂，沙漠大黃舒展張揚，一個(gè)從容，一個(gè)燦爛，它們各有自己的精彩。
自信堅強，樂(lè )觀(guān)向上，她活出自己的精彩。
她是處在十八冊地獄最底層的人，又聾，又啞，又盲。海倫。凱勒一出生便注定啦她的命運，要么沉淪墮落，要么不同凡響，而她選擇了后者。在啟蒙老師安妮。莎莉文的帶領(lǐng)下。她開(kāi)始“讀書(shū)識字”，甚至念完啦大學(xué)，著(zhù)書(shū)立說(shuō)。上天的殘酷并沒(méi)有剝削她對生活的渴望，在黑暗中她選擇詩(shī)意的生活。她用心體驗著(zhù)大自然賦予她的一切，笑著(zhù)寫(xiě)出《假如給我三天光明》。上天給啦她黑暗的眼睛。海倫。凱勒卻用它來(lái)尋找光明。她活出啦自己的精彩。
東籬隱逸，南山賞菊，他活出自己的精彩。
“結廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧”，是他對這個(gè)時(shí)代最有力的反擊。曾幾次出仕而又多次隱逸，陶淵明活的如此豁達，瀟灑實(shí)在令人心生羨慕�！吧綒馊障�，飛鳥(niǎo)相與還”，是他對自然的體驗，夕陽(yáng)西下飛鳥(niǎo)作伴，何不是一種享受呢？南山下，東菊邊，飲酒賞菊。日升而出，日暮而歸，沐浴著(zhù)大自然的光澤，怎會(huì )不嘆出“欲辨已忘言”的感慨呢！灑脫，飄逸，他活出啦自己的精彩。
始終如一，癡心不改，他活出啦自己的精彩。
曹雪芹為《紅樓夢(mèng)》嘔心瀝血。增刪五次，批閱十載，可謂字字看來(lái)皆是血，十年辛苦不尋常，而周汝昌卻為紅學(xué)傾其一生，曾歷經(jīng)多少艱難卻始終不改對紅雪學(xué)的癡迷，有“紅學(xué)癡儒”之稱(chēng)的他，目盲耳聾，窮六十載，建立紅學(xué)“四支”，使《紅樓夢(mèng)》之光華，粲然世人，他雖已西去，但名字卻同《紅樓夢(mèng)》一道被刻在時(shí)間的軌道上。他癡，他迷，他活出啦自己的精彩。
逆境重生，積極樂(lè )觀(guān)，史鐵生活出啦自己的精彩；柔骨如鐵，永不服輸撒切爾夫人活出啦自己的精彩；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳，越王勾踐活出啦自己的精彩。
日升日落，云卷云舒，時(shí)間匆匆流過(guò)，與其輕輕劃過(guò)，不如活出精彩給這個(gè)世界留下些綠色。
精彩高中作文7
你眼里的朝陽(yáng)有我看不見(jiàn)的淚，撥開(kāi)我的迷霧有你覺(jué)察不到的埃，這當中的悲歡，卻依然揉雜在一起，然后，各自精彩。
站在演講臺上的你是那樣令人矚目，流利而自然地演講，恰到好處的停頓與高昂，讓臺下的我不禁感覺(jué)到，認識你，認識這樣一個(gè)有才華的人是怎樣的自豪。你面帶微笑，在熱烈的掌聲里鞠躬，離去，眼里淺笑的星光，閃爍了我的眼。
那一刻，我仿佛回到了幾天前的夜晚。燈盞下的你在寫(xiě)稿，我坐在一旁安靜地看。你在我面前一遍遍地演講，一次次停下修改不通順的地方。后來(lái)，你滿(mǎn)臉期待，問(wèn)我怎么樣，在自己口中發(fā)出的贊許里，我看見(jiàn)你眼下隱隱的青黑色�？墒悄阊劾锏墓�，比那盞燈還要明亮。
這就是你活出的精彩，你用你的努力，斑斕了整個(gè)舞臺。我在陪伴中默不作聲地欣賞，卻從不艷羨你擁有的一切。因為心上有座臺，始終為我自己等待。
我用我的筆，闡述了我的世界。在文字里滲透我所有情感，掙脫無(wú)形的桎梏。我總會(huì )坐在桌前一動(dòng)不動(dòng)地呆上幾小時(shí)，然后在某個(gè)時(shí)刻突然抓住靈感，寫(xiě)出一段文字。在這場(chǎng)漫長(cháng)的寂靜里，我從不約束自己的心意，或濃墨重彩，或清淺勾勒，都終究是我的選擇�！澳愕淖魑闹砸貙�(xiě)，是因為不符合考場(chǎng)作文要求�！蹦翘�，當我拿著(zhù)本子找老師說(shuō)明我的疑問(wèn)時(shí)，老師給了我這句話(huà)。于是我一笑而過(guò)。條條框框里的才叫考場(chǎng)作文，我的不是。在我以那篇所謂的不合格作文拿獎時(shí)，我依然一笑而過(guò)，被認可的欣喜是真切的，但那份沉默里唯一屬于我的精彩，早在我完成這篇文章的時(shí)候，就體會(huì )到了。
世事紛繁盡化無(wú)言，悲喜哀怒留我獨歌。
我們在截然不同的人生里活出各自的模樣，但只要自己認為值得，義無(wú)反顧又有何不可。誰(shuí)都一樣，各有各的精彩，不必為別人的精彩而抱怨自己的人生，讓自己的心慢慢沉靜，等待苦痛逐漸荒蕪，然后平靜地，編織自己的精彩。而我如此，從未遺憾。
縱然你人前萬(wàn)般綻放，我只要角落獨自精彩。
精彩高中作文8
故鄉的一山一水，一草一木并沒(méi)有隨著(zhù)我的離開(kāi)而在我的腦海里慢慢消失，反而他鄉的寂寞讓我更懷念她的柔、她的美和她的親切。
這最美便是空中草原了，如果你到了這里一定會(huì )流連忘返;會(huì )覺(jué)得自己是否在仙境，是否在做夢(mèng)，是否在人間。
春天，整個(gè)草原換上了嶄新的綠裝，仿佛從留著(zhù)白胡子的老爺爺一下子變成了壯力的年輕小伙兒，百花盛開(kāi)，百鳥(niǎo)爭鳴、雪水融化了，匯成小溪，淙淙的流著(zhù)。真是人心得以沉靜，氣質(zhì)得以升華，品性得以修復。一陣春風(fēng)吹來(lái)，舒服極了！小草弟弟經(jīng)過(guò)與寒風(fēng)的搏斗，又從新獲得新生。
當熱風(fēng)吹走帶有幾分寒意的春季時(shí)，草原上草兒變得更綠了，花兒變得更艷了，蔚藍的天空，碧野千里; 牛羊成群，駿馬奔馳。。。。。。有時(shí)會(huì )下起雨，朦朦朧朧的一片，美如仙境。孩子們呢？他們正在小溪里打水仗呢？
秋風(fēng)颯颯，現在傲立于秋風(fēng)中的佼佼者當然是雪絨花姐姐和菊花妹妹啦！在秋阿姨剛剛來(lái)到時(shí)，雪絨花那白如初雪的小花開(kāi)了，仿佛在說(shuō)：“秋阿姨歡迎您�！本栈妹酶乔ё税賾B(tài)！有的一枝獨秀，有的孤芳自賞，有的彬彬有禮……田野里農民伯伯收著(zhù)莊稼，他們累并快樂(lè )著(zhù)。
一陣北風(fēng)吹過(guò)，百花凋零。天空飄起了一片片雪花，那雪花潔白無(wú)瑕，當雪停的時(shí)候，就是我們孩子們的天下了，男孩子子們早就耐不住寂寞了，他們沖出家門(mén)，在雪地里捏雪球
打雪仗，我們女孩子們可不像他們，我們在雪地里滾雪球、堆雪人，雪人胖胖的身子，大大的眼睛，長(cháng)長(cháng)的鼻子，真可愛(ài)！雖然冬天只有白色，帶給我們的卻是與眾不同的感覺(jué)，樸素而快樂(lè )。
這里就是獨一無(wú)二的空中草原！
美國北部大峽谷的異峪風(fēng)情讓我流連忘返，莫斯科紅場(chǎng)的寬廣大度讓我久立凝望，東京都櫻花盛開(kāi)的時(shí)節讓我不能錯過(guò)，阿爾卑斯山脈是我向往的地方，然而沒(méi)有我的祖國美，沒(méi)有我的家鄉美，沒(méi)有我的空中草原美。
精彩高中作文9
細雨纏綿，和風(fēng)輕襲，夾著(zhù)花香，伴著(zhù)鳥(niǎo)語(yǔ)，是春天，婀娜的春天，揚花拂柳牽著(zhù)她的炫彩，鶯歌燕舞頌著(zhù)她的妙姿。
“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)�！比綦[若現的小草默默地向世界傳遞著(zhù)春天的生機和盎意，他不愿與如眉細柳爭奪仲春的光彩，也不愿與百卉群芳爭奪陽(yáng)春的艷冶。她自甘寂寞，作為春的使者，然而春天只因她而精彩——“最是一年春好處，絕勝煙柳滿(mǎn)皇都�！�
默默的堅守著(zhù)，做好自己，像小草那般兀傲脫俗，因為生活只因你而精彩……
生活因你的堅持而精彩！“堅持”，一個(gè)簡(jiǎn)潔卻又奇妙的詞，泰山壓不倒，海水淹不了�？涓缸啡帐菆猿�，鐵杵成針也是堅持。你，司馬遷，讓歷史流光溢彩的英雄。你曾堅持著(zhù)奮筆疾書(shū)，功名利祿你拋之腦后：揚名立萬(wàn)你未曾妄想。只為給社會(huì )留下詳細的史料，你拋棄牢獄生活的艱苦，忘卻宮刑的恥辱，不斷的堅持著(zhù)，最終寫(xiě)成了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷�！钡氖酚�。
汪國真有詩(shī)是這樣寫(xiě)道:“既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程�！背Ｈ苏f(shuō)：奮斗的人生是精彩的，因為那“風(fēng)雨兼程”的堅持而精彩，同時(shí)也缺少不了一份責任，一份做人的責任。
生活因你的責任而精彩。你的目光很淡卻很深遠，你的步伐很小卻很迅疾。你腳下的路很長(cháng)，遍布崇山峻嶺。只有寄信人想不到的地方，卻沒(méi)有你走不到的寸土。你的名字全中國都耳熟聞詳，你就是普通的郵遞員王順友，承載著(zhù)為萬(wàn)千家庭通信的責任，無(wú)論雨晴，無(wú)論寒暑，你都二十年如一日的奔波，你的足跡深深的烙印在這片神奇的土地，這土地也因你而格外精彩……
回眸，任長(cháng)霞用生命譜寫(xiě)人民警察的忠誠，李劍英用16秒書(shū)寫(xiě)飛行員的誓言。你們履行著(zhù)職責，也為我們留下不滅的精神，中華民族也因你們而精彩。還有你，可愛(ài)的張米亞老師，在地震時(shí)你用雙臂緊緊地摟住了兩個(gè)孩子，像一只展翅欲飛的雄鷹。你用血肉之軀為學(xué)生牢牢把握了生命之門(mén)，用生命詮釋了——“摘下我的翅膀，送給你飛翔�！�
春天如此多彩，引無(wú)數粉蝶競傾芳，楊柳飄絮，百花飄香，然孤獨的小草卻默默的傳遞著(zhù)春的思緒;
江山如此多嬌，引無(wú)數英雄競折腰，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，然平凡的的你仍默默的堅守著(zhù)生命的本職；
然而，因為你的堅守，光輝才得以不斷的積蓄，社會(huì )也因你而精彩！
精彩高中作文10
秋風(fēng)徐來(lái)，這秋風(fēng)如哈利波特神奇的魔術(shù)棒，把秋天的葉子染得五彩斑斕，吹得千姿百態(tài)。
秋葉，它們的顏色真是“層林盡染”，那色彩的變化多么有層次感。你瞧：樟樹(shù)的葉子多數是綠色的，但那幾片已經(jīng)悄悄地泛起了紅暈，再看著(zhù)這一片已經(jīng)漲紅了臉，就像是關(guān)公面如重棗的樣子;矮矮的薔薇的葉子長(cháng)在最下面的還是碧綠碧綠的，上面的一層已由綠色變成了一種頗為深沉的紫色，最上面的幾片葉子不再是紫色的，而是紅色的，那紅與樟樹(shù)葉的紅不同，淡些，淺些;楓樹(shù)的葉子有的已經(jīng)全紅了，風(fēng)過(guò)葉跳，像一簇簇火苗在閃動(dòng)，有的還是綠色的，有的卻是紅色和綠色夾雜的;紫玉蘭原先翡翠般的葉子有的變黃了，無(wú)精打采地垂著(zhù)，像生了病的人，面黃肌瘦的樣子，有的一半黃一半綠，黃綠交接處很不規則，黃中有綠，綠中有黃，相映成趣。金黃、橘黃、緋紅、淡紅、紫羅蘭色……這些葉子相互映襯，點(diǎn)綴著(zhù)原本就能讓人產(chǎn)生許多遐想的秋色。
秋葉，它們的姿態(tài)更是婀娜多姿。僅看楓樹(shù)的葉子，就讓你感到忍俊不禁，有的葉子向下彎曲，有的葉子朝上卷起，像時(shí)髦女孩的額前秀發(fā)用了定型水，擺出種美麗的造型。值得一提的是，香樟樹(shù)葉的一個(gè)奇妙絕倫的景象，那片香樟葉缺了條“右腿”，這片呢，殘了“左肩”，這本是件令人悲哀的事，可他們居然依偎在一起，任憑秋風(fēng)肆虐地拉扯，也不分開(kāi)，真是相濡以沫，相依為命啊。
秋葉在秋風(fēng)的吹動(dòng)下，發(fā)出的聲音也不盡相同。走進(jìn)那郁郁蔥蔥的竹林，輕風(fēng)拂過(guò)，竹葉們挨挨擠擠地互相撫摩，發(fā)出“沙沙”的聲音，仿佛在向我們訴說(shuō)娥皇女英的故事，訴說(shuō)林黛玉對命運的哀嘆;走過(guò)那大蒲扇般葉子的棕櫚樹(shù)，那個(gè)尖尖的葉梢艱澀地刮過(guò)另一片大葉子的身體時(shí)，發(fā)出輕微的“�！�，顯示出這些葉子寧折不彎的倔強勁兒。再看操場(chǎng)邊無(wú)花果的那如巧手剪出的窗花般的葉子，它們大大的，被有力的莖支撐著(zhù)，輕風(fēng)徐來(lái)，他們只矜持地搖晃，卻不互相碰撞，因此聽(tīng)不到一丁點(diǎn)兒音。
葉，是每一種植物的神經(jīng)末梢。葉，呈現出每一種植物的生命狀態(tài)。秋天的葉子，你們用自己的面貌向我們傳遞著(zhù)季節的信息。我贊美你，秋葉，你孕育了果實(shí)，然后悄然落下，化為沃土，為植物提供養料。
啊，秋葉紅了，已是深秋時(shí)節了!
精彩高中作文11
學(xué)習可以成就一個(gè)人的未來(lái)，讀書(shū)卻是最好的學(xué)習方式。
讀書(shū)可以決定一個(gè)人的修養，可以陶冶一個(gè)人的情操，也可以成就一個(gè)人的未來(lái)。
讓我們不妨掃描一下，泱泱華夏幾千年文明歷史留下的、讓人津津樂(lè )道的讀書(shū)故事：
遠在春秋末期，孔子，他就是一個(gè)手不釋卷，學(xué)而不厭的人，也正因這樣，他的知識才如此豐富，言行才如此有哲理，修養才如此高尚，而被后人譽(yù)為“圣人”。
三國時(shí)代，呂蒙是關(guān)羽的功臣。但是，呂蒙卻被眾人看做是草包級將領(lǐng)。原因是他不識字。后來(lái)，他開(kāi)始潛心向學(xué)，刻苦攻讀。在遍讀《孫子兵法》、《左傳》等書(shū)后，智謀日長(cháng)，終于從一介武夫脫胎換骨為見(jiàn)多識廣的將才。
如果說(shuō)古人的故事離我們似乎遙遠，那么，讓我們把目光停留在近代和當代：
用自己的智慧在歷史中寫(xiě)入光輝的篇章�？墒欠裨浧鹎嗄暝诒贝髨D書(shū)館多少個(gè)“挑燈苦讀”、博覽群書(shū)的日日夜夜。正是有了廣博的知識，橫溢的才華，才成就了共和國的締造者和名留青史的一代偉人。
張海迪，身殘志堅，她在輪椅上創(chuàng )造了生命的奇跡，自學(xué)小學(xué)至中學(xué)的課程，翻譯了十萬(wàn)字的英語(yǔ)，編著(zhù)了《輪椅上的夢(mèng)》等諸多書(shū)籍。她用執著(zhù)與對未來(lái)的追求書(shū)寫(xiě)了生命最華美的篇章。試想，假如她不讀書(shū)，那么她的未來(lái)也只有靠別人同情的目光茍且度日，如此而已。
噢，還有司馬遷、李白、史鐵生、陳景潤、海倫凱勒等等，他們都是用讀書(shū)來(lái)演繹完美人生，他們就是用知識改變命運。
而我們，一代風(fēng)華正茂的少年人，一代過(guò)著(zhù)豐衣足食的現代人，何樂(lè )而不讀書(shū)呢？
因為讀書(shū)，我們在呀呀學(xué)語(yǔ)之后，在稚嫩的童謠中，我們知道了校園的快樂(lè )。因為讀書(shū)，我們知道了數學(xué)王國的奧秘，語(yǔ)文殿堂的神奇，更知道了“做人”兩個(gè)字的份量！再說(shuō)白點(diǎn)，如果不讀書(shū)，我能勇敢地站在這個(gè)演講臺上，慷慨激昂地抒發(fā)讀書(shū)的諸多感悟嗎？我想，那是不可能的。
可曾幾時(shí)，“讀書(shū)無(wú)用論”的思緒就像野草一樣在我們同學(xué)思想中蔓延。比如“有錢(qián)能使鬼推磨”、“有一肚子好文化不如有個(gè)好爸爸”，“唉！讀書(shū)至大學(xué)畢業(yè)也沒(méi)工作��！”……
聆聽(tīng)這些字眼，我感到心痛�，F在社會(huì )邁進(jìn)了二十一世紀，是知識爆炸的時(shí)代，是電子信息的時(shí)代，當今社會(huì )不會(huì )是讓無(wú)知的人駕馭的'一個(gè)社會(huì )，當今的世界不會(huì )是讓愚昧的人馳騁的世界。
因此，在這里，我要大聲疾呼：讀書(shū)吧，讀好書(shū)，好好地讀書(shū)，讓書(shū)籍成為我們擺渡彼岸的船只，讓知識成為前進(jìn)的動(dòng)力，讓智慧改變我們的命運，造就未來(lái)精彩的錦繡前程！
精彩高中作文12
幾天前，我、爸爸、媽媽來(lái)到杭州游玩。在游玩的第一天晚上，我們去了杭州樂(lè )園的劇院里看了一場(chǎng)精彩的歌舞演出--《吳越千古情》。
《吳越千古情》上演了！第一幕，演的是越國戰敗，越王被虜的情景。只見(jiàn)臺上飄起“鵝毛大雪”，紛紛揚揚。一輛“囚車(chē)”緩緩駛了過(guò)來(lái)，上面站著(zhù)一個(gè)蓬頭散發(fā)的人。我定睛一看，囚車(chē)上站著(zhù)的，原來(lái)是越王“勾踐”呀！一旁站著(zhù)幾個(gè)“吳國”士兵督促著(zhù)。第二幕，演的是西施浣紗的景象。只見(jiàn)幾個(gè)姑娘各頂著(zhù)傘，翩翩起舞。她們退下后，又上來(lái)幾個(gè)姑娘，手中各拿著(zhù)一塊潔白透明的白紗。臺上飄起了“花瓣”，而且還真的泛起一層水光。
第三幕，演的是西施來(lái)到吳國，越王臥薪嘗膽，操練兵馬準備復國。西施跳起舞來(lái)，用舞蹈表達自己的衣哀傷，顯得悲痛欲絕。而后，出現了好幾個(gè)跳舞的女子，她們手中的彩色飄帶甩得十分美麗，她們的舞姿令人贊嘆，她們迎接美女“西施”的到來(lái)。不久，“西施”出現她們之中。接著(zhù)，我們又看到“越王”正在操練兵馬。他們利用背上的繩子在臺上“飛”來(lái)“飛”去，揮舞著(zhù)手中的利劍。我分明看到，那劍閃著(zhù)寒光。
第四幕，是比較重要的一幕—吳國和越國再次開(kāi)戰了。幾架“投石車(chē)”竟出現在我的眼前。三個(gè)“士兵”居然站在上面，利用投石車(chē)上放置石頭地方的大幅度搖晃，“飛”上城墻把守處。與守城的吳國士兵開(kāi)始打斗。頓時(shí)，場(chǎng)面一片混亂。劍光閃閃，流星錘呼啦啦地甩著(zhù)，臺上似乎還閃起了火星�！皡菄毖垡�(jiàn)打不過(guò)了，關(guān)上了“城門(mén)”。突然，劇院上空掠過(guò)一眼粗大的木頭，后面還掛著(zhù)一個(gè)人。木頭撞開(kāi)了“城門(mén)”，“吳國”戰敗了。
第五幕，演的是現在美麗的杭州和那美麗勤勞的采茶姑娘在茶樹(shù)從中穿梭的身影。
《吳越千古情》結束了。這一段原來(lái)人人皆知的故事卻被演繹得如此精彩。美麗的西施、堅忍不拔的越王、勤勞的采茶姑娘等角色非常生動(dòng)。這一段歌舞劇真是令人難忘呀！
精彩高中作文13
哥德說(shuō)：“我的一生只是辛苦的工作，我的年表就是最好的說(shuō)明�！笨档抡f(shuō)：“人就是不斷地進(jìn)行創(chuàng )造性的工作，工作是使人快樂(lè )的最好方式�！币粋�(gè)普通人說(shuō)：“我們注定終身吃苦，我們注定活得不輕松，但是我們應該活得精彩�！鄙系蹎�(wèn)我：“你喜歡怎樣的人生？”我說(shuō)：“平凡就是美�！�
毛主席將一個(gè)滿(mǎn)目蒼夷的中國變成了一塊富饒繁榮的神州大地；愛(ài)迪生把一個(gè)黑暗的世界變成了一片光明的天堂；楊利偉實(shí)現了中國人載人航天的偉大夢(mèng)想。偉大的人生值得人們尊敬和贊揚，平凡的征程更加讓人尊敬。20xx年的感動(dòng)中國十大人物中，有這樣一位平凡的語(yǔ)文教師，他用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴了所有的學(xué)生，什么叫愛(ài)。他的名字叫陳斌強，他的父親因為車(chē)禍過(guò)早的去世，他的母親得了老年癡呆癥，妻子提議把母親送到養老院去，但是陳斌強害怕母親不適應養老院的生活，沒(méi)有接受妻子的意見(jiàn)。有一天姐姐突然提起母親最大的愿望就是和兒子一起生活，為了實(shí)現母親的愿望，也為了方便每天照顧母親，陳斌強最終選擇了把母親留在身邊。每天陳斌強早晨一點(diǎn)鐘準時(shí)起床抱母親去上廁所，清晨五點(diǎn)鐘，他要趕在師生之前起床將母親的房間打掃干凈，處理好母親的大小便，早上七點(diǎn)喂過(guò)母親吃早點(diǎn)后，用一輛電動(dòng)自行車(chē)騎著(zhù)母親到30公里以外的單位去上班。晚上九點(diǎn)鐘，服侍母親睡覺(jué)。雖然生活上的事情很多，但是兩個(gè)班級的教學(xué)任務(wù)一點(diǎn)也沒(méi)有落下剛開(kāi)始陳斌強的同事都不理解，認為陳斌強這樣做太累了吃不消，可是陳斌強做到了，他堅持了五年。他總說(shuō)：“自己是跑著(zhù)走的�！弊鳛橐粋�(gè)兒子，我為陳斌強的孝心感動(dòng)。作為一個(gè)平凡而又普通的語(yǔ)文教師，他用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴了學(xué)生們什么是愛(ài)，什么是孝，什么樣的人生才是最精彩的人生。
每一個(gè)人都有年輕的時(shí)候，都曾有過(guò)夢(mèng)幻般的人生理想。陳斌強也不例外，但是陳斌強的魅力就在于為自己的母親犧牲了自己的一切。精彩的人生并不一定都是偉大的。作為一個(gè)普通人，我們只是社會(huì )大眾中平凡而又普通的一員，但是只要我們像陳斌強那樣堅守自己的崗位，樂(lè )于感恩，樂(lè )于奉獻，那么我相信每一個(gè)人平凡的人生都將會(huì )因為自己而光芒四射，精彩萬(wàn)分。
精彩高中作文14
在海上，一艘卸貨返航的船，遇到了大風(fēng)暴，船長(cháng)立即讓水手打開(kāi)貨倉向里灌水，水手不解，卻又不得不照行。后來(lái)貨船安全度過(guò)風(fēng)暴后，老船長(cháng)這才告誡自己的船員：“船在負重的時(shí)候，才是最安全的；空船時(shí)，才是最危險的時(shí)候�！�
是啊，因為有了負重，才會(huì )激發(fā)我們的斗志；因為有了負重，我們才能把困難轉化為前進(jìn)的動(dòng)力；因為有了負重，生命才有了厚度，才變得更加精彩！
“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能�！痹酵豕篡`在戰敗國亡的負重下，臥薪嘗膽，最終戰勝夫差，一洗恥辱。司馬遷在身體和精神的雙重負重下，堅定目標，頑強奮斗，終成《史記》。著(zhù)名企業(yè)家李嘉誠十四歲那年喪父，擔起了家里所有的擔子，最終成為了中國首富。由此我們可以看出：負重，不但不會(huì )使人喪失心志，反而會(huì )使人更加堅定目標，頑強奮斗，有所成就。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹�！比糁粓D享樂(lè )，不思進(jìn)取，必定會(huì )使自己一敗涂地，遺臭萬(wàn)年�！皯n(yōu)勞可以興國，逸豫可以亡身�！碧魄f宗既得天下，后又失天下。唐莊宗是因為他的艱苦奮斗，發(fā)憤圖強而成功，他的失敗又是由于他居功自傲，貪圖享樂(lè )�？梢�(jiàn)，生活如果很輕松很安逸，卻沒(méi)有壓力沒(méi)有負重，終將會(huì )走向滅亡。只有負重的人生才可能創(chuàng )造出奇跡。
正在讀高二的我們，距離高考也只剩下了短短一年多。一年前剛進(jìn)學(xué)校時(shí)我們還是一張張稚嫩的臉，如今卻早已褪去。在學(xué)校里，我們奮筆疾書(shū)，埋頭苦學(xué)；在家里，我們挑燈夜讀……在學(xué)校，每一間教室里充斥著(zhù)緊張與壓抑；在家里，與家人交談的時(shí)間也少之甚少……每個(gè)人都在互相競爭，都在不斷拼搏，都在為著(zhù)自己的理想而不懈努力。在這個(gè)年紀，我們確實(shí)背負了很重的壓力，但正是因為有了這些壓力，我們才能創(chuàng )造出奇跡。負重的生命最精彩，我們怎么能在該努力的年紀選擇安逸？高中生活確實(shí)是痛苦艱辛疲憊的，但也是快樂(lè )充實(shí)收獲的！
生命因負重而精彩，負重，會(huì )使人變得堅強；會(huì )使人奮力拼搏，化壓力為動(dòng)力；會(huì )使人生更加輝煌！
精彩高中作文15
蝶在沉默了一冬之后，積蓄了全身的力量，終于把飛的夢(mèng)想變成現實(shí)；依米花在沉默了五年之后，爆發(fā)了自己畢生的心血，終于把花的芬芳吐露給大自然……這一切都是它們付出無(wú)數的努力，所以說(shuō)，生活是因努力而精彩。
在小學(xué)三年級，我因為字寫(xiě)的不工整，作業(yè)有時(shí)會(huì )被別人指指點(diǎn)點(diǎn)，這讓我變得不再自信。直到四年級暑假，我不再糾結，下定決心來(lái)到了書(shū)法培訓班�！皝�(lái)吧，先學(xué)顏真卿楷書(shū)，我教你寫(xiě)橫�！崩蠋熀吞@地說(shuō)。我應了一聲，仔細地學(xué)著(zhù)老師的樣子，在紙上寫(xiě)了一個(gè)橫。果真是一個(gè)“書(shū)法白癡”的字！瞧那橫，“中間一只長(cháng)扁擔，兩邊一個(gè)大水桶”！標準的“大棒骨”。我動(dòng)搖了，覺(jué)得自己根本就不適合待在這里，一竅不通，不會(huì )寫(xiě)好毛筆字�！耙稽c(diǎn)兒挫折就要放棄？”老師突然在旁邊說(shuō)，“學(xué)寫(xiě)毛筆字一定要心靜，不能急于求成，各個(gè)細節都要恰到好處，‘冰凍三尺，非一日之寒哪’，一定要努力！”……
老師的這些話(huà)點(diǎn)醒了我，何必要放棄呢？只要努力，沒(méi)有什么解決不了的。經(jīng)過(guò)兩年多的學(xué)習，終于能和書(shū)法班同學(xué)一起去街頭寫(xiě)春聯(lián)、送春聯(lián)。就在去年臘月廿四我正在寫(xiě)一副對聯(lián)，有兩位老爺爺發(fā)生了爭執，都搶著(zhù)要我手上的對聯(lián)，我馬上勸開(kāi)他們，告訴他們每人都有。當他們樂(lè )呵呵地拿回春聯(lián)，我也露出欣慰的笑容。在學(xué)校，每逢開(kāi)展書(shū)法比賽活動(dòng)，我積極參加，獲得了書(shū)法獎項，得到了老師和同學(xué)們的贊賞。
記得小時(shí)候，媽媽說(shuō)我小腿有點(diǎn)彎，線(xiàn)條不直，一直拿這事來(lái)嘲笑我。那時(shí)不知是真要學(xué)舞，還是頭腦發(fā)熱，莫名其妙報個(gè)舞蹈班。，“啊呦！啊呦！我不練了！我不干了！”畢竟那時(shí)才六歲多的我受不了這份苦�！昂俸�！”媽媽在一旁偷笑。一看到這兒，我停止了叫喊，繼續忍著(zhù)痛把腿壓了下去，跟著(zhù)舞蹈老師一節又一節課熬了下來(lái)。
不知不覺(jué)五年過(guò)去了，我考取了金牌考級證書(shū)。去年省級拉丁舞比賽分別獲得團體及個(gè)人二、三等獎。今年暑假我又報名參加了池州巿首屆明星小記者才藝大賽呢。
現在我的生活真的離不開(kāi)書(shū)法與舞蹈，當我感到煩躁時(shí)，我就練字，讓自己的心靜下來(lái)；當我學(xué)習感到疲憊時(shí)，我就站起來(lái)跳一支舞，讓身心放松。盡管每天都很忙碌，但是我感到很快樂(lè )！
成功是離不開(kāi)汗水，離不開(kāi)努力！有很多人看到了成功的大門(mén)，卻未能打開(kāi)，因為他們并沒(méi)有得到真正的鑰匙——努力，只有努力才是成功大門(mén)的金鑰匙，才是生活精彩的終點(diǎn)線(xiàn)。
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