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【精華】高中作文4篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的高中作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高中作文 篇1
輕輕漫步在學(xué)校的林間小路，急切的觀(guān)察著(zhù)周?chē)吧牡胤�，領(lǐng)悟身邊的人物事，這也是在這里尋求一種“生存之道”吧!
踏入這個(gè)校園撲面而來(lái)的是書(shū)香，更多的是對于未來(lái)的一種憧憬，這正是一種區別，一種初中與高中的區別，少了一種稚氣，其實(shí)我并不喜歡“稚氣”這個(gè)詞，現在的我們正在讀高中我希望能從我們的身體中散發(fā)出來(lái)成熟，穩重。理性的氣息。
漸漸熟悉這里
當我孤身一個(gè)的時(shí)候，我會(huì )覺(jué)得有什么東西從我指縫溜走，昔日的朋友，閨蜜，兄弟已經(jīng)不能在一起，也許我現在應該做的是熟悉它，過(guò)去已成為“淚史”，將來(lái)的一切未知，剛剛的我的初中時(shí)代，將這段美好，珍貴的記憶塵封，到了后來(lái)我才發(fā)現我并沒(méi)有那么好的自制力，還會(huì )慢慢的回味它，漸漸的將它塵封在心底，隨著(zhù)時(shí)間的推移，我發(fā)現我開(kāi)始喜歡上這里，喜歡上了軍訓時(shí)的十五中隊，喜歡上了我的班級1315班，它開(kāi)始占領(lǐng)我的心。
也許我的高中生活是普通的，平白的，瑣碎的，我不知道該用什么文字語(yǔ)言符號來(lái)修飾我的高一新生活，但它是認真的，是每一個(gè)高一新生親身經(jīng)歷的一段心情告白。
經(jīng)歷過(guò)初中三年，讓我深知這里是一個(gè)美好的開(kāi)始，不管高中三年殘酷，平淡也好，歡喜憂(yōu)愁也罷，現在的我應該好好加油!以前我總是把老師的話(huà)當成耳旁風(fēng)到了現在再抱怨也無(wú)救藥，為今之計只有好好努力珍惜，我相信我可以。
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”這是我對學(xué)習的態(tài)度“學(xué)無(wú)止盡，思無(wú)不盡”這是我對學(xué)習的追求，我希望在這片土地茁壯成長(cháng)。
高中作文 篇2
“圖窮事自至。豪主正怔營(yíng)。
汗，逆流浹背。無(wú)聲無(wú)息的寒意侵襲。笑，保持如一。笑的背后是為報樊族之仇，洗見(jiàn)陵之恥的決心。士為知己者死。燕王太子還靜侯著(zhù)我的佳音。手微顫，但不共戴天的仇恨沖淡了恐懼。沉悶的空氣壓抑著(zhù)呼吸，地圖緩緩地展開(kāi)，心跳亦能被聆聽(tīng)。圖窮匕現，古樸的青銅匕首，泛著(zhù)絲絲的光亮。但這一刻格外耀眼。右手攜青蛇。直取秦王。瞬間，秦王就要成為刀下之鬼了。見(jiàn)陵之恥，樊族之仇報矣。不。我應該生擒秦王。以他為人質(zhì)與秦定約。保燕之安危，報太子知遇之恩。青蛇微偏，撲向臂膀。
浪花淘盡英雄，荊卿安能幸免。不是那一瞬間的改變，怎么回有“秦王掃六合，虎視何雄哉”的壯語(yǔ)。哪會(huì )有“惜哉劍術(shù)疏，奇公遂不成”的感慨，瞬間，成敗扭轉。瞬間，生死替換。
“江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知�！�
兵圍垓下，哀婉的楚歌余音繞梁。劍拔弩張，似雨的流矢紛至沓來(lái)。劍不斷揮舞。攝取，了結脆弱而頑強的生命。烏江河畔，江流石轉。駿驥嘶鳴。前有濤水貫橫，后有虎狼之師。
身上的血流不止，但霸氣任沖長(cháng)纓。已經(jīng)血盡白袍，但劍不知停歇。愿流盡最后一滴血，與山同阿�；叵�，鴻門(mén)宴上。
范增示玉，我心存一絲仁念。未殺劉邦，除心腹之患。今劉邦羽翼已豐，兵甲已足，已非昨日伸手便可攆死的螞蟻。勇有韓信。謀有張良。盟有英布。聚天時(shí)地利人和，騙我與垓下。布十面埋伏�？v我“力拔山兮氣蓋世”亦是徒勞�！疤煲鑫�，非戰之過(guò)”寒光一閃，劍抹向頸……
烏江的哀歌，項王的英魂。飄蕩在烏江之上�！爸两袼柬椨鸩豢线^(guò)江東”那一瞬間，他引劍自刎以謝江東父老，卻不知辜負江東父老一世的守望。那一瞬間，他怨天尤人卻忘記了自己的剛愎自用，妄自尊大。
瞬間后是一失足成千古恨，瞬間后是草木之零落，美人之遲暮，瞬間是時(shí)間的塵埃，隨歷史長(cháng)河不盡向東。
高中作文 篇3
梁�；�
翻飛蝴蝶翩翩舞，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。
暮春時(shí)節，暗香浮動(dòng)，桃花朵朵，落英紛紛。桃花之下，是撫琴的才子，是翩躚的佳人。那絲絲縷縷的弦音空靈如羽翼，錚琮似流水。流韻涓涓，神思翩翩。那旋轉的舞步，如雨燕飛掠長(cháng)空，若蝴蝶翻飛花間。彩袖舞動(dòng)，紅粉飛揚。在花前月下嚶嚶細語(yǔ)，在春江秋月里醉如花陰。心翔神宇，魂飄山巔，忘卻今昔是何年。
寒塘渡鶴影，冷月葬花魂。
彩云易散，霽月難逢。一位太守的出現，改變了曾經(jīng)的美好。弦已斷，音難續；樹(shù)已枯，花并謝；心已碎，何獨存？只留血跡斑斑，荒墳叢叢。那對情侶，早已化蝶雙雙而去。蝶的羽翼收攏了一簾幽夢(mèng)，只留那桃花紛繁而逝……
曾經(jīng)滄海
花落人獨立，微雨燕雙飛。
夜涼如水，月殘如鉤�？菟芍�，孤墳旁側，那位一蓑煙雨任平生的東坡居士，撫墳遙想，臨風(fēng)絕唱：十年生死兩茫茫，不思量，自難忘……。風(fēng)無(wú)言，松無(wú)語(yǔ)，霜天無(wú)色，冷月無(wú)聲。如今的詞人，只能與江風(fēng)共舞，邀明月放歌，隨孤獨為伍，協(xié)蒼穹為伴。后人只懂那臨大江東去放豪詞的東坡，誰(shuí)又懂得著(zhù)煢煢獨立，形影相吊的東坡呢？
曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。
韶華已逝，青絲梁�；�
翻飛蝴蝶翩翩舞，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。
暮春時(shí)節，暗香浮動(dòng)，桃花朵朵，落英紛紛。桃花之下，是撫琴的才子，是翩躚的佳人。那絲絲縷縷的弦音空靈如羽翼，錚琮似流水。流韻涓涓，神思翩翩。那旋轉的舞步，如雨燕飛掠長(cháng)空，若蝴蝶翻飛花間。彩袖舞動(dòng)，紅粉飛揚。在花前月下嚶嚶細語(yǔ)，在春江秋月里醉如花陰。心翔神宇，魂飄山巔，忘卻今昔是何年。
寒塘渡鶴影，冷月葬花魂。
彩云易散，霽月難逢。一位太守的出現，改變了曾經(jīng)的美好。弦已斷，音難續；樹(shù)已枯，花并謝；心已碎，何獨存？只留血跡斑斑，荒墳叢叢。那對情侶，早已化蝶雙雙而去。蝶的羽翼收攏了一簾幽夢(mèng)，只留那桃花紛繁而逝……
曾經(jīng)滄海
花落人獨立，微雨燕雙飛。
夜涼如水，月殘如鉤�？菟芍�，孤墳旁側，那位一蓑煙雨任平生的東坡居士，撫墳遙想，臨風(fēng)絕唱：十年生死兩茫茫，不思量，自難忘……風(fēng)無(wú)言，松無(wú)語(yǔ)，霜天無(wú)色，冷月無(wú)聲。如今的詞人，只能與江風(fēng)共舞，邀明月放歌，隨孤獨為伍，協(xié)蒼穹為伴。后人只懂那臨大江東去放豪詞的東坡，誰(shuí)又懂得著(zhù)煢煢獨立，形影相吊的東坡呢？
曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。
韶華已逝，青絲。
高中作文 篇4
又到了開(kāi)學(xué)的日子，如往常一樣穿戴整齊，簡(jiǎn)單地吃了早餐準備去學(xué)校�？纯创巴�，云淡風(fēng)輕，雖說(shuō)今天是初中生活的第一天，但這些新奇并未在夏清茵的心中引起波瀾，依舊如這天氣一般——寧靜。而一旁看著(zhù)女兒還是這樣憂(yōu)傷地看著(zhù)窗外，不由得嘆起了氣，“這么長(cháng)時(shí)間了，她還是這個(gè)樣子，希望新的環(huán)境能讓她變回來(lái)�！皨�?zhuān)易吡��！贝蜻^(guò)招呼后，夏清茵安靜地走了……
沿著(zhù)熟悉的小路，她好似散步地樣子，在不知不覺(jué)中到了學(xué)校，然后找的了自己的班級，在一個(gè)角落靜靜地坐著(zhù)。今天的夏清茵并沒(méi)有刻意打扮，只是如往常一樣的頭戴粉紅色發(fā)夾，一身淡藍色的及膝連衣裙，卻也掩蓋不住她的清新。雖說(shuō)不是特別漂亮的夏清茵至少有一張清秀的面容，也因為這樣，在上課之前，也有很多人和她打招呼，但她也總是禮貌性的點(diǎn)點(diǎn)頭，沒(méi)有再多的話(huà)。因此也有很多人在哪里議論紛紛，認為她孤傲自大。她沒(méi)有理會(huì )，從書(shū)包里拿出一本書(shū)，認真的看了起來(lái)。
“喂，你們知道嗎？這次我們班的班主任可是一個(gè)嚴厲的主，大家可要小心了."
“額……那怎么辦，難道我們今后的日子就要在魔爪中度過(guò)了嗎？”
“啊……希望這不是真的.�！�
“還沒(méi)見(jiàn)到人呢就開(kāi)始擔心了，呵呵�！甭�(tīng)到這些話(huà)，夏清茵心里也不免一陣好笑，原來(lái)平靜的臉上浮現了一絲笑容。坐在旁邊的沈夢(mèng)琪看到這一幕也不由得對她充滿(mǎn)了好奇心，向她笑了笑。
“叮鈴鈴��！”上課了，大家都在座位上乖乖做好，顯然剛開(kāi)學(xué)大家都想給老師一個(gè)好印象。只見(jiàn)一個(gè)身穿黑色裙子的老師徐徐的走進(jìn)教室,“大家好，我姓應，是你們的班主任，從今以后我們就是一個(gè)集體，其它的話(huà)我也不多說(shuō)，你們都應該知道了，好了，接下來(lái)我們開(kāi)始安排座位�！�
“白依依，王鈺�！�
“……�！�
“夏清茵，沈夢(mèng)琪，你們一桌�！甭�(tīng)到老師這樣安排，對于沈夢(mèng)琪無(wú)疑來(lái)說(shuō)是一件天大的好事，“真是天助我也！”她在心里暗暗地想著(zhù)。反而令人驚訝的是夏清茵，她聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)也是眼前一亮，因為從剛才開(kāi)始她就一直關(guān)注著(zhù)自己。于是她們對視著(zhù)一笑，收拾好自己的東西，坐到了一起。
“嗨，從今以后我們就是同桌了，等下我們一起去吃飯好不好，做個(gè)伴�！鄙驂�(mèng)琪熱情地看著(zhù)她，等待夏清茵接受她的邀請。
“哦�！甭�(tīng)到她淡淡的回答，沈夢(mèng)琪不免心中一陣失落，但在心中又多了幾分好奇，想知道一個(gè)初中生怎么會(huì )像她一樣沉靜，想了解她的故事。
上午的課很輕松，但清茵聽(tīng)的很認真，連下課也是坐在座位上看書(shū)，而作為同桌的夢(mèng)琪則是一陣無(wú)聊，只是靜靜的看著(zhù)她不停地用筆在紙上沙沙作響，看見(jiàn)她完全不理會(huì )自己，心里也打起了小算盤(pán)，準備使這個(gè)人變得開(kāi)朗，不然自己這一個(gè)學(xué)期可怎么過(guò)啊�！焙俸�，夏清茵，總有一天我會(huì )和你成為無(wú)話(huà)不談的好朋友。
四個(gè)小時(shí)很快就過(guò)去了，接下來(lái)是午餐時(shí)間。
中午的食堂因為新生的入學(xué)而顯得特別熱鬧，當然，人也不是一般的多。因為清茵不急不躁的性格，到了食堂隊伍便長(cháng)的不得了，而夢(mèng)琪當然也在她身邊陪著(zhù)，看著(zhù)隊伍朝著(zhù)清茵無(wú)奈的笑了笑，對方呢？依舊沉默不語(yǔ)……
“茵，中午吃什么？”許是想打破這尷尬的氛圍，夢(mèng)琪轉移了話(huà)題。
“額？不知道�！甭�(tīng)到有人這么稱(chēng)呼自己，夏清茵也有一絲驚訝，也在心中對她有了一絲好感�！八娴母鷦e人不一樣，以前別人看我總是不說(shuō)話(huà)就離我遠遠的，她是唯一一個(gè)對我有如此心思的人�！靶睦镫m是這樣想著(zhù)，但此時(shí)的清茵卻沒(méi)有過(guò)多的表現出來(lái)，顯然她還不相信她眼前的這個(gè)人。但沈夢(mèng)琪又何嘗不是一個(gè)心細的人，雖然對方?jīng)]有過(guò)多地流露對自己的好感，可終究是被她察覺(jué)到了，使她對自己的目標有了更大的信心。
“額……。沈夢(mèng)琪，你為什么要陪我一起。如果你自己早點(diǎn)來(lái)就不用排那么長(cháng)的對了�！笨粗�(zhù)這么長(cháng)的隊伍和身旁的人，心里也有些愧疚�！耙驗槲覀兪峭腊�，而且是初中的第一任同桌。呵呵�！薄啊�。�！毕那逡鸩辉僬f(shuō)話(huà)，只是默默地看著(zhù)對方，然后又好似想到了什么，會(huì )心地一笑，繼續吃她的飯。中午的時(shí)光就這樣度過(guò)了。
飯后，她們一起去散步，不用想這肯定是沈夢(mèng)琪叫她去的。
“茵，你家住在哪？“沈夢(mèng)琪開(kāi)始在輕松的環(huán)境中與她聊起了天……
“額，我家就在xxx超市的對面�！�
“哦哦，那有空我就來(lái)找你玩，好嗎？”
“嗯�！鼻逡疠p輕地回答道。
“好了，要上課了，我們走吧�！鄙驂�(mèng)琪看了一眼手表，拉著(zhù)她，走回了教室。
這時(shí)看見(jiàn)清茵和夢(mèng)琪一起進(jìn)的教室的白依依可是狠狠的驚訝了一會(huì )，她也和夏清茵打過(guò)招呼，可對方根本就不理她，讓她難堪，包括其他人。因此，她的心里也認為她不會(huì )和任何人有太多的交集�？涩F在她居然和沈夢(mèng)琪走的這樣近，這顯然讓人覺(jué)得不可能。
只見(jiàn)白依依走了過(guò)去，笑著(zhù)說(shuō)道：“夏清茵，你也有會(huì )理的人啊，我還以為你就是個(gè)獨行俠呢！哈哈！”聽(tīng)到她的這句話(huà)，之前和夏清茵打過(guò)招呼的人也聚了上來(lái)�！笆强礋狒[的�！鄙驂�(mèng)琪想著(zhù)就氣不打一處來(lái)。夏清茵還是沉默不語(yǔ)，低下頭看她的書(shū)；而沈夢(mèng)琪可是按耐不住了，沖著(zhù)他們喊道；“怎么了一個(gè)個(gè)的，看到別人好就不爽啊，都給我散了!"
也許是看著(zhù)沈夢(mèng)琪發(fā)火的樣子真的有些嚇人，其它不相關(guān)人等都散去該干嘛干嘛去了，只剩下白依依一個(gè)人。她知道沈夢(mèng)琪剛才那話(huà)是對自己說(shuō)的，“讓我在那么多人面前丟臉，你們給我走著(zhù)瞧�！彼睦镆呀�(jīng)越來(lái)越容不下這兩個(gè)人了。而看著(zhù)同桌為自己出頭的夏清茵心里則是暖暖的，對沈夢(mèng)琪的好感也大增。
下午放學(xué)后，夏清茵帶著(zhù)笑容回到了家。而她的媽媽看到女兒高興的樣子，原本緊繃的心也放松了許多�？粗�(zhù)女兒走進(jìn)屋里去，心想，這也許是個(gè)很好的開(kāi)始……