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高中教師節作文700字（精選46篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的高中教師節作文700字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高中教師節作文 1
又是一年丹桂飄香時(shí)，又是風(fēng)高云淡的金秋，教師們開(kāi)始了辛勤的耕耘。同學(xué)們開(kāi)始了新的學(xué)年，又一個(gè)教師節帶著(zhù)秋的神韻向我們走來(lái)。
老師，大家都說(shuō)您培育著(zhù)祖國的棟梁，可我卻要說(shuō)，您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩奉獻出所有的光與熱！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒！不停的燃燒！您是大橋，為我們連接被割斷的山巒。讓我們走向收獲的巔峰；您是青藤，堅韌且修長(cháng)，指引我們采擷到崖頂的靈芝仙草。
當苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水，當苗兒需要一桶水的時(shí)候，絕不給于一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好圓了的技藝，我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失了方向的丑小鴨，每當我迷失了方向的時(shí)候，只要一看見(jiàn)你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)限的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大。您就像我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到水中的鵝卵石。
您是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生們的'心靈之火；您是石級，承受著(zhù)學(xué)生們踏實(shí)的攀登，螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞尾燈照亮一方天地，您的可敬，則在于總是為別人提供方便。
在您辛勤的培育下，才有桃李滿(mǎn)天下的盛景。在你辛勤澆灌下，才有國之棟梁之成長(cháng)；在您無(wú)私奉獻下，才有我們今日的成功……
老師，天底下最圣潔的字眼，這個(gè)詞賦予您使命，帶給學(xué)子家長(cháng)希望，帶有無(wú)數厚望與托付。而你也為了這個(gè)使命，耗盡了青春，斑白了頭發(fā)……
您的胸懷讓我敬仰，您的奉獻讓我感動(dòng)，在您的節日李，我惟有一句質(zhì)樸而又滿(mǎn)懷深情的話(huà)來(lái)告訴您：老師，節日快樂(lè )！
高中教師節作文 2
我雖然不是您最出色的學(xué)生，不是您最得力的班干部，但您是我最喜歡的老師!每天我們捧著(zhù)書(shū)本坐在課堂里，您站在講臺上為我們揮灑“雨露”，我們如饑似渴的汲取著(zhù)，“雨露”是甘甜的，是富有哲理的。
老師，您還記得嗎?那天我早早的來(lái)到了學(xué)校，開(kāi)始了一日之計在于晨的學(xué)習，第一節是語(yǔ)文課。您走進(jìn)了教室對我們說(shuō)預習《爸爸的花兒落了》這篇文章，您走到我跟前問(wèn)我：“你知道英子最后為什么這么鎮定嗎?”在我說(shuō)出我的觀(guān)點(diǎn)后，您肯定了我的回答并且讓我起來(lái)回答，也許就是這一次肯定，我喜歡上了語(yǔ)文，喜歡上了我的語(yǔ)文老師。
老師，您還記得嗎?一次我和同學(xué)去辦公室，看見(jiàn)你在批改作文，于是便好奇地湊過(guò)去，您看見(jiàn)我了便微笑著(zhù)對我說(shuō)：“你的作文還需要長(cháng)進(jìn)呀，語(yǔ)句需要再通順一點(diǎn)，從你的作文里可以看出看你內心的`想法不錯，但是卻不善于表達，要多看書(shū)呀!”您的一番話(huà)后讓我深有體會(huì )，您說(shuō)得對，我看書(shū)的確不多。于是從那開(kāi)始我開(kāi)始如饑似渴地看書(shū)，從書(shū)中我學(xué)到了很多知識，懂得了很多道理。我的作文也有了長(cháng)進(jìn)，提高了不少。
老師，您還記得嗎?那次調換座位由于我不想離開(kāi)好朋友，所以就情不自禁地流了金豆豆，細心的您及時(shí)發(fā)現我的情況，快速過(guò)來(lái)對我柔聲說(shuō)道：“這點(diǎn)小事哭啥!和我說(shuō)不就是了�！碑敃r(shí)您二話(huà)不說(shuō)，就幫我把座位換回來(lái)了。當時(shí)我真的很感動(dòng)，不顧同學(xué)們的眼光，任由眼淚流淌下來(lái)。
老師，您還記得嗎?有時(shí)我上課走神，您會(huì )用一個(gè)眼神提醒我認真聽(tīng)課;有時(shí)我遇到了難題，您會(huì )認真給我講解;有時(shí)我感冒難受時(shí)，您會(huì )給我安慰。當同學(xué)們有難題時(shí)您也總會(huì )像母親一樣，教我們怎樣解決問(wèn)題，引領(lǐng)我們一步步成長(cháng)。
您為什么會(huì )這樣做，因為您是我們最喜歡的老師，因為你是我們的班主任劉老師。因為你，我們這個(gè)七年一班的大家庭才會(huì )團結友愛(ài)，積極向上，擁有快樂(lè )的學(xué)習生活。
高中教師節作文 3
上個(gè)星期四是一個(gè)特別的節日，是9月10日教師節，我準備了好多禮物送給老師，送完禮物我還要看望以前一二年級教過(guò)我的葉老師。是退休的老師。
一放學(xué)我就快速的跑出校門(mén)，因為我那時(shí)特興奮，心都恨不得跑出來(lái)跟我賽跑。來(lái)到葉老師家門(mén)口，摁了門(mén)鈴，然后傳來(lái)一陣溫柔的聲音，那句溫柔的話(huà)是“你是誰(shuí)？”這句話(huà)剛落，我高聲的喊出我的小名，葉老師一聽(tīng)高興極了！接著(zhù)說(shuō)：“快上來(lái)！快上來(lái)�！蔽矣米羁斓乃俣葲_上樓，推開(kāi)門(mén)大聲的.說(shuō)：“葉老師節日快樂(lè )！”就在那句話(huà)說(shuō)完的一瞬間我不小心砰的一聲摔了一跤，沒(méi)有注意腳下的臺階，我趕緊爬起來(lái)，幸好葉老師在洗手間洗手沒(méi)看見(jiàn)。我看見(jiàn)葉老師比以前老多了心都要碎了。葉老師見(jiàn)到我很熱情，拿了一些水果給我吃，然后就聊了起來(lái)。不一會(huì )門(mén)鈴一響，葉老師站起來(lái)開(kāi)門(mén)，我好奇的問(wèn)：“是誰(shuí)來(lái)了�！比~老師說(shuō)：“哇！好像很多同學(xué)上來(lái)了�！比缓笪业耐瑢W(xué)也跟我一樣興奮的上來(lái)了，那些同學(xué)一定想肯定我們來(lái)得最早，一推門(mén)，哈哈！他們沒(méi)想到我比他們還早。我掃描了那些同學(xué)怎么全是女的只有一個(gè)男的，我把我這個(gè)好奇的想法說(shuō)了出來(lái)，李燕君說(shuō)：“看你們男生多沒(méi)良心�！闭f(shuō)完，大家一窩瘋的把禮物送給了老師，我們還對葉老師說(shuō)了一遍節日快了，很快我們進(jìn)入了聊天狀態(tài)。
我們再聊葉老師以前教過(guò)的同學(xué)還記不記得，我問(wèn)：“葉老師還記不記得白永浩�！蓖跫蚁橥蝗徊迳蟻�(lái)說(shuō)：“白永浩，白骨精！”弄得大家笑！葉老師說(shuō)：“記得，但白永浩現在在那里�！蓖跫蚁橛终f(shuō)：“被孫悟空給打死了�！贝蠹矣质且粓�(chǎng)笑！再葉老師家玩了一會(huì )，我們都不想離開(kāi)了，可是已經(jīng)很晚了，我們便依依不舍的離開(kāi)了。
我走在被彩霞照得火紅的路上，帶著(zhù)放松的心情回家了，今天真是個(gè)愉快的一天！
高中教師節作文 4
總想為你唱支歌——我親愛(ài)的老師。
為您肩負的責任，當鬧鐘聲聲劃破黑夜的寂靜時(shí)，您已跟我們一樣奔向通往教室的路。您知道，要想走出這個(gè)小城，唯有擠高考這座獨木橋，即便是千軍萬(wàn)馬，您也要我們奮勇敵。而您，便是一馬當先，為我們沖出一條血路！
總想為您唱支歌，為您的健康。每天要在那三尺講臺站多長(cháng)時(shí)間？講課講到聲音沙啞、喉嚨發(fā)炎也要堅持下去；每節課都要吃多少粉筆灰？您跟我們一樣晚睡早起，甚至比我們還要操勞。即使得病也不敢去看，怕耽誤我們的課程；即使家里有事忙到半夜，第二天照樣拖著(zhù)疲憊的身軀來(lái)上課，日復一日枯燥的工作，繁重的任務(wù)，終將壓垮您的身體。
總想為您唱支歌，為您的幸福，跟我們在一起的時(shí)間，您跟家人卻是聚少離多。其實(shí)大家都理解您。在學(xué)校的時(shí)間也是十分牽掛家人。您餓密友多余的時(shí)間陪您的孩子游玩，談天說(shuō)地，給他輔導功課；沒(méi)有時(shí)間去多看父母，在他們跟前盡盡孝心，讓他們安享晚年；沒(méi)有時(shí)間陪您的愛(ài)人做一些很浪漫的.事，兩人匆匆想見(jiàn)，您卻又是忙到昏天暗地。
在您關(guān)切目光的洗禮下，我們健康成長(cháng)，努力學(xué)習。這一切是用您的健康、幸福換回的。而我們，學(xué)著(zhù)成熟，學(xué)著(zhù)努力，學(xué)會(huì )做人。
一年了，不算短的時(shí)間。也許人生就是一個(gè)不斷相聚又離別的過(guò)程。以前的老師留下的是不可磨滅的記憶。在某個(gè)地點(diǎn)，他們在我的心里淡入、淡出，拿不走，抹不掉，讓人懷念。而你們，將伴我度過(guò)更為重要的高三，可能很久以后再回憶起這段時(shí)光，想起您的鼓勵、關(guān)懷，甚至使我們開(kāi)懷大笑的玩笑，也會(huì )使我的心上泛起溫暖。
在我們追逐夢(mèng)想的道路上，一直有您的身影，您給我保護，我還您祝福�？晌仪纺腋�，拿什么來(lái)彌補。
“讓我您唱一首歌，全世界都陪您聽(tīng)著(zhù)，這是愛(ài)，您會(huì )明白，您是唯一不可取代……”
高中教師節作文 5
清秋，片片秋葉裹夾著(zhù)西風(fēng)，翩然而下漸漸融入泥土，化為養料，滋潤成長(cháng)的樹(shù)�！}記
我我常常在想，是什么支持您在這三盡講臺；用十載年華，書(shū)寫(xiě)生命的真諦；是什么幫助您在這狹小的教室，用百般的耐心，培育無(wú)數桃李，是什么支撐您，在學(xué)生與家人之間，毅然放棄小家，全心投入“大家”用滿(mǎn)腔的熱枕投入人類(lèi)最偉大的事業(yè)。
是責任，每在課堂上，看您“指點(diǎn)江山，激揚文字�！北悴恢鞯谋荒闵钌钗�。您將我們從江南雨蒼帶到廣袤雪域，從元素世界帶入磁場(chǎng)天地，從蕭蕭易水帶到幽幽水泊，帶我們了解真正的奉獻，帶我們明白社會(huì )的發(fā)展，您總是傾其所有將知識傳授于我，而支持您的正式一種責任感，既然選擇了教師便承擔起這份責任，對每一個(gè)學(xué)生責任，助我們飛向理想的比岸。
是愛(ài)心，常�？吹侥鷮μ幱诶щy中的學(xué)生進(jìn)行悉心開(kāi)導，在您眼中我們依然成為您的孩子，用滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)心，滋潤稚嫩的幼苗，用淳淳的`教誨，指點(diǎn)人生的方向，用細細的尋問(wèn)，解達成長(cháng)的煩惱，您早已不是老師，而是素人，是甘愿將一切奉獻出來(lái)的父母，比起知識，您更教會(huì )了我們做人，用受播種希望，用情培育棟梁。
是希望，次次在我們進(jìn)步時(shí)看到您嘴角那抹欣慰的笑，總在心里蕩起層層，那笑，是沒(méi)有任何功利色彩的，是發(fā)自?xún)刃奈覀冞M(jìn)步的欣喜，您將我們比做填空中的太陽(yáng)，祖國未來(lái)的希望，希望我們不負父母囑托，社會(huì )的希望，為祖國的發(fā)展奉獻自己是力量。
一點(diǎn)一滴，一絲一毫，您的一切奉獻，我們已深深埋在心底，您的付出已化為養料積累子啊體內，化做力量，助我們快速成長(cháng)，為了你，我們努力長(cháng)高長(cháng)大，從一棵羸弱的幼苗，變成一棵參天的大樹(shù)。
請休息一下吧，在這個(gè)特別的節日。
請休息一下吧，放下重擔，陪陪家人
請休息一下吧，接受我們最真摯的問(wèn)候
老師！您辛苦了，節日快樂(lè )。
高中教師節作文 6
開(kāi)學(xué)了，我重新返回熟悉的校園，與一個(gè)假期沒(méi)見(jiàn)面的班級老師和同學(xué)相會(huì )，又開(kāi)始了新階段的學(xué)習。
在歡樂(lè )和喜悅中，我們盼來(lái)了一年一度的教師節，萬(wàn)事像電影一樣，在我腦海里浮現，以往班級老師對我的關(guān)心、教育和鼓勵都歷歷在目。
一年級，當我懷著(zhù)好奇的心情走入陌生的教室時(shí)，一位年輕漂亮女班級老師，面帶笑容，和藹可親地迎接我，使我順利地開(kāi)始了新的`生活。
她中等個(gè)子，戴著(zhù)一副明亮的眼鏡，精神極了。她就是我們6班的班主任——毛班級老師。
毛班級老師很善良，工作很認真，為了調教我們這班淘氣包，她把嗓子給喊破了。當我們有不懂的問(wèn)題時(shí)，她都會(huì )爽快地幫忙解決。
在一、二年級時(shí)，我的硬筆字寫(xiě)得非常差，幾乎看不清，有一次，班級老師把我叫到辦公室，教育我，給我提出了要求。從那次起，我認真寫(xiě)字，字越寫(xiě)越好，現在還排到了全班男生第一呢！
一轉眼，到了四年級，班主任換成了萬(wàn)班級老師。萬(wàn)班級老師有一頭烏黑的頭發(fā)，戴著(zhù)一副黑邊眼鏡，鏡片后邊透射出炯炯的目光，一看就知道很有學(xué)識。上課時(shí)他非常嚴肅，不讓同學(xué)們在下面說(shuō)小話(huà)。下課后，萬(wàn)班級老師經(jīng)常和我們開(kāi)玩笑，并且告訴我們一些小秘密。他教給我們學(xué)習方法：學(xué)習課文前，要先預習，而且告誡我們“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，要我們邊看邊批注，批注能寫(xiě)多少就寫(xiě)多少，這才能深刻地體會(huì )閱讀的樂(lè )趣。萬(wàn)班級老師常常鼓勵我：“加油，如果細心點(diǎn)，就可以了！”
在書(shū)法上，我算是全班第一，年級名次也不差。一直以來(lái)都是趙班級老師教的。趙班級老師寫(xiě)得一手漂亮的字，他以前所教過(guò)的學(xué)生都是一流的。在書(shū)法課上，他總是鼓勵我，為我加油，讓我的書(shū)法越學(xué)越棒。
在我們的成長(cháng)中，班級老師們傳授了許多知識，許多道理，同時(shí)班級老師們付出了許多心血，謝謝你們－親愛(ài)的班級老師。在此，我衷心祝福班級老師們節日快樂(lè )！
高中教師節作文 7
教師節，漸漸的在我的記憶中模糊。
每年好像都是從校門(mén)口買(mǎi)花，然后送給班級老師，千篇一律的行為重復，甚至初時(shí)的愛(ài)意，漸漸的變得無(wú)味。
同樣又是一個(gè)教師節，唯一值得我上心的，恐怕就是下午的半天假了。
可今年又似乎不同往日，�？谕瑯右灿匈u(mài)花的小販，學(xué)生們的手中也或多或少有幾朵小花，卻偏偏有種莫名的情緒在心間涌動(dòng)�？赡苁且驗槌踔械牡谝粋�(gè)教師節吧，我想。
課上，班級老師們同往日里一樣講課，只是在那平淡的背后，似乎是抑制不住的歡喜，又似乎流露出來(lái)的是一種無(wú)意。只是身上略帶了一種清香。
課下，經(jīng)過(guò)辦公室，迎面的風(fēng)中混合著(zhù)不同的香氣，有清淡的，有醇厚的'，也有油墨的悠綿，帶走了一身的風(fēng)塵。心，慢慢的靜了下來(lái)，忍不住停留。
放學(xué)，走進(jìn)辦公室，清涼的花香鉆進(jìn)了鼻孔，停留在心房。如春風(fēng)吹過(guò)，柳條輕拂。除去一天的疲倦，清爽包圍了全身。
眼前的辦公桌上，真花假花，大花小花，一束一簇，各類(lèi)各樣。只見(jiàn)一個(gè)鉆藍色的束腰長(cháng)頸瓶中插著(zhù)兩朵高低不一的白百合�；ㄆ恐�?chē)钟蟹�、紅的郁金香，黃康乃馨，紫金邊賀卡……再加上每個(gè)人的祝福語(yǔ)，班級老師們的辦公桌既簡(jiǎn)潔又不失美觀(guān)和溫馨，如同每位班級老師都被他所教的孩子們包圍著(zhù)。
即便這周即將過(guò)去，班級老師們的辦公桌上仍插著(zhù)一兩朵小花，似是被精心照料過(guò)，依然開(kāi)的清美。
這一縷縷，一絲絲的花香像孤獨的孩子，貪戀著(zhù)身旁的溫暖，緊緊地抓住，想永不放手。
而每一陣風(fēng)，又將他們的魂魄驅散一股，那異香便彌漫整個(gè)校園。
這仿佛是一個(gè)咒，讓彼此間越栓越緊，卻又改變不了總會(huì )離開(kāi)的事實(shí)，阻礙不了快速逝去的時(shí)光，只能眼睜睜的等待那一天的到來(lái)，等到最后一個(gè)教師節，等到最后一次聚會(huì )，等到分別的那一天……
高中教師節作文 8
又是一個(gè)秋風(fēng)送爽的季節，在這個(gè)收獲的秋天，老師是這個(gè)季節的主題，空氣中都彌漫著(zhù)感念師恩的情緒和味道。
“令公桃李滿(mǎn)天下，何用堂前更種花”。去年的教師節，學(xué)哥學(xué)姐們?yōu)楦卸鲝埛謇蠋煂λ麄兊恼佌伣陶d和辛勤培育，寫(xiě)下了滿(mǎn)滿(mǎn)一黑板的心靈寄語(yǔ)，滿(mǎn)載著(zhù)他們的感恩，祝福和祈愿，為三個(gè)春夏秋冬的朝夕相處畫(huà)下了一幅多彩的美麗圖畫(huà)�！胺甯纭笔撬麄儗习遄钣H切的昵稱(chēng)，“多休息”是他們對老板最貼心的叮嚀，而“聽(tīng)峰哥的”，則是學(xué)哥學(xué)姐們對我們最殷切的期盼。
“三尺講臺存日月，一支粉筆寫(xiě)春秋”�！袄习唷庇盟臐M(mǎn)腹才華為我們開(kāi)啟了數學(xué)殿堂的大門(mén)。一個(gè)個(gè)繞口的數學(xué)公式，一道道難解的數學(xué)習題，在他的生動(dòng)講解下，原本的'攔路虎也成了茶杯里的波瀾，我們掌握了“捷徑”，學(xué)到了“竅門(mén)”，愛(ài)上了數學(xué)。一次次苦口婆心的“嘮叨”，讓我們面對考試胸有成竹筆自如、從容不迫步悠閑。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”。我素來(lái)是個(gè)馬大哈，心粗的像篩子，且寫(xiě)字潦草，所以每次考試成績(jì)都不理想。雖然我也從內心深處痛下決心改正，卻總是事倍功半。而老班卻在忙碌中，給了我這個(gè)頑劣的學(xué)生更多的耐心與關(guān)注。他從我做題的步驟開(kāi)始嚴格要求，每有一丁點(diǎn)偷工減料，輕則重寫(xiě)，重則被叫到辦公室“談心”。字跡潦草時(shí)，也曾給我的題判過(guò)零分，讓我深知其害。我的耳朵，更是因為粗心和不認真，飽受老班蹂躪。想到這里，我的字跡不由得認真了幾分。在老班日復一日“簡(jiǎn)單粗暴”的管教下，我浮躁的心，變得慢慢沉穩、冷靜、有序。
“寄望后來(lái)者，成功報師尊”。師恩難忘，難忘師恩。您，伴我走過(guò)一段容易跌倒，彷徨，迷途的道路；批評過(guò)，表?yè)P過(guò)，也鼓勵過(guò)我。您是我青春的啟蒙者，是我成長(cháng)歲月中最可信賴(lài)的朋友；您給了我嚴父般的教誨，是我人生征程中的燈塔和引路人。師恩難忘，難忘師恩。教師節來(lái)臨，向您送上真摯的祝福！
高中教師節作文 9
在我的印象中，有一個(gè)教師節最讓我難忘，總是讓人記憶猶新。
那是一個(gè)清晨，我剛走進(jìn)教室，就看到同學(xué)們手里都拿著(zhù)一些形狀各異，顏色鮮艷的禮品盒，我正納悶，耳邊突然響一個(gè)聲音：“你發(fā)什么呆，你帶的什么禮物，快拿出來(lái)給我看看”，我回頭一看是陶柯嵐，她“期盼”的眼神讓我無(wú)所適從，只好搖頭說(shuō)“我什么禮物都沒(méi)帶”，她得意的說(shuō)“今天是教師節，同學(xué)們都要送禮物給馬老師，我也帶了一個(gè)最漂亮的禮物送給馬老師，她肯定非常喜歡”，哎呀!糟糕，我沒(méi)給老師帶禮物，怎么辦?怎么辦……“鈴鈴鈴”，一陣鈴聲打斷了我，馬老師走了進(jìn)來(lái)，可同學(xué)們還在竊竊私語(yǔ)中，連老師的到來(lái)都沒(méi)有注意到，在一陣喧鬧聲中，那些準備禮物的同學(xué)一涌而上把講臺桌堆得滿(mǎn)滿(mǎn)的，我們極少沒(méi)有送禮物的同學(xué)只能在下面“驚嘆”，我喑自想“你們有禮物送，而我只要不斷的提高學(xué)習成績(jì)，不辜負老師對我們的期望，成為有用之才，那才是給老師們最好的禮物”。
馬老師滿(mǎn)面笑容，“感動(dòng)”的不停點(diǎn)頭，送完禮物的同學(xué)也是滿(mǎn)面春風(fēng)的回到座位，得意洋洋地望著(zhù)沒(méi)有送禮物的我們，但是我也有一絲絲慚愧和內疚，覺(jué)得真是應該送一份禮物給敬愛(ài)的老師們，她們真的很辛苦，唉!正在思想斗爭的時(shí)候，馬老師說(shuō)：“同學(xué)們，老師收到你們的禮物很高興，但我最需要的禮物你們沒(méi)有送我——發(fā)自?xún)刃牡膯?wèn)候!”
同學(xué)們好像是明白了馬老師的話(huà)，此時(shí)，班長(cháng)響亮的`喊到“起立”，我們全班同學(xué)深深的向馬老師鞠了一躬，并激動(dòng)地大聲說(shuō)“老師，祝您節日快樂(lè )”!馬老師疼愛(ài)的看著(zhù)我們也鞠了一躬，深情的說(shuō)：“謝謝同學(xué)們�！�
是啊，我們要發(fā)自?xún)刃牡膯?wèn)候老師，我想，我只有好好學(xué)習，長(cháng)大以后做一個(gè)棟梁之才，那才是對老師們最好的回報啊!
通過(guò)這個(gè)教師節，讓我明白了一個(gè)道理“金錢(qián)買(mǎi)來(lái)的禮物不是最好的，最好的禮物是發(fā)自?xún)刃牡膯?wèn)候，老師對我們無(wú)私的愛(ài)，我們會(huì )銘刻在心，永遠……
高中教師節作文 10
“百花園中花似錦，花紅要靠育花人。滴滴汗水花上澆，喜愛(ài)來(lái)自滿(mǎn)園春”。每當這生動(dòng)的詩(shī)句在我耳邊回旋的時(shí)候，我便自然而然地想起了我的小學(xué)班主任——可敬可佩的張老師。她高高的個(gè)子，體型偏胖，一雙大眼睛烔烔有神，烏黑的頭發(fā)間鑲嵌著(zhù)幾絲白發(fā)，可能是過(guò)度操勞造成的`吧！
張老師那雙美麗的大眼睛好像會(huì )說(shuō)話(huà)似的：當你做了違反紀律時(shí)，她就會(huì )用生氣的眼神盯你好一會(huì )兒，直到你低下頭來(lái)承認錯誤為止；當你做了好事時(shí)，她的眼睛就會(huì )放出溫柔、和藹可親的目光，好像是在欣賞一件什么寶貝似的，這時(shí)候，我們都會(huì )羞得低下了頭。
張老師不僅有一雙奇特的眼睛，還有一套屬于自己的獨具匠心的教學(xué)方法哩！記得我上五年級時(shí)，老師給我們上了一堂拆字課。游戲開(kāi)始時(shí)，老師先在黑板上寫(xiě)了一個(gè)“貴”字，然后說(shuō)：“貝在古代表示錢(qián)，貴是把錢(qián)踏在腳下，不被錢(qián)所控制，人品自然高尚，這就是拆字�！比缓罄蠋熡衷诤诎迳蠈�(xiě)了“聰”，并畫(huà)了圖畫(huà)，這次是我們回答了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都爭先恐后地舉起了手，有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“把我們平時(shí)聽(tīng)到的，看到的總結起來(lái)，記在心里，就是一個(gè)‘聰’字”。老師聽(tīng)后，點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“我來(lái)補充一下，上課時(shí)，我們要用耳朵聽(tīng)，用眼睛看，用嘴說(shuō)，用心想；這樣你才會(huì )變聰明�！彪S后，老師又寫(xiě)了一個(gè)悶字，又有一個(gè)同學(xué)說(shuō)了：“悶是由門(mén)和心組成的，人為何煩悶呢？因為他整天把自己關(guān)在房子里，覺(jué)得自己好孤獨，所以才煩悶，不過(guò)只要打開(kāi)那扇心門(mén)，就會(huì )心曠神怡了�！弊詈�，老師又寫(xiě)了一個(gè)“趣”字，說(shuō)：“人生要邊走邊取，才會(huì )有樂(lè )趣”。老師教會(huì )我們拆的三個(gè)字其實(shí)是讓我們學(xué)會(huì )怎樣上課。我們不能讓“害怕”這扇門(mén)關(guān)住了自己，上課時(shí)我們要耳、眼、口、心并用，邊走邊取，才能學(xué)得有趣，才會(huì )變得越來(lái)越聰明。
現在我已是一名高中生，回想起往日和老師相處的情景，心里仍會(huì )暖暖的。俗話(huà)說(shuō)得好“一日為師，終生為父”。這不正是如此嗎？��！老師，您就像園丁時(shí)時(shí)刻刻照顧我們！您就像一盞燈照亮了我的風(fēng)雨前程。老師，謝謝您！
高中教師節作文 11
“九月十日”教師節快要到了，有的同學(xué)已經(jīng)悄悄地開(kāi)始為新老師準備小禮物。我的媽媽也是一位老師，是一位體育老師，她常常站著(zhù)上課，有時(shí)連著(zhù)站上三節課，風(fēng)吹日曬，很是辛苦。于是，我就萌生了給媽媽洗腳的念頭，以此作為送給媽媽的節日禮物。
說(shuō)干就干！晚上，我迫不及待地要為媽媽洗腳。剛開(kāi)始，她一臉的不解，不知我葫蘆里賣(mài)的什么藥。在我的再三請求下，她才半推半就。我高興地打來(lái)一大盆溫水，對媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)瑏?lái)泡泡腳！”我把媽媽硬拽在椅子上，把她的雙腳按入水中。我用力地替媽媽搓腳，突然媽媽像觸電一般，將腳從水盆中抽出來(lái)，濺得我滿(mǎn)臉是水�！皨�?zhuān)阍趺戳�？”“媽媽腳有點(diǎn)不舒服�！蔽业皖^仔細一看，嚇了一跳，發(fā)現媽媽腳上有水泡�！皨寢�?zhuān)@是怎么啦？”媽媽淡淡一笑，說(shuō)：“媽媽的職業(yè)需要，剛開(kāi)學(xué)，每天都得站著(zhù)上課，一站就是大半天的，難免會(huì )有一些水泡，沒(méi)事的，過(guò)幾天就好了，我習慣了……”
我的心突然像被什么東西撞擊了一下，眼角濕濕的，媽媽后面的話(huà)我沒(méi)聽(tīng)清，想不到媽媽的雙腳竟也藏著(zhù)這么多的故事，這是我往常所不知道的。我默默地捧著(zhù)媽媽的腳，很小心地搓著(zhù)。媽媽的雙腳結著(zhù)一層厚厚的老繭，經(jīng)水浸泡，雖不是那么刺手，卻也能明顯感覺(jué)到。我的心不禁一酸，不爭氣的眼淚又來(lái)了，滴落在水盆里。我為以前對媽媽的誤解而自責。小時(shí)候的我是幸福的，媽媽和我形影不離，我在媽媽的呵護下健康成長(cháng)。上學(xué)后，由于年齡較小，媽媽總是對我格外用心。在學(xué)校上完課，還要拖著(zhù)勞累的身軀回家做飯，打掃，輔導我學(xué)習。在媽媽關(guān)心的'問(wèn)候聲中，我總是會(huì )不耐煩的說(shuō)：“媽?zhuān)阏鎲��！庇袝r(shí)還會(huì )用尖銳的話(huà)語(yǔ)與媽媽對抗。
現在，看著(zhù)媽媽的雙腳，我什么都明白了。在這無(wú)數的日子里，媽媽何曾想到自己的痛腳呢？她所擔心的只是女兒，在對女兒萬(wàn)般呵護。而我何嘗體會(huì )到媽媽那不被“女兒”理解的心情呢？我抱著(zhù)媽媽的腳，輕輕地洗著(zhù)，用心地洗著(zhù)，以期洗去我心中的愧疚，水花夾雜著(zhù)我的淚花，在我眼前飛濺……
媽媽?zhuān)Ｄ憬處煿澘鞓?lè )！永遠快樂(lè )！
高中教師節作文 12
天空因為飛鳥(niǎo)而絢爛，海洋因為波濤而雄渾，春天因為鮮花而多姿，冬天因為白雪而晶瑩，而我們學(xué)生的生活，因為“老師”而美麗。
最近在課堂上看到您容光滿(mǎn)面，我也替您感到快樂(lè )與舒心。您是我見(jiàn)過(guò)的一位導師。我覺(jué)得把您比作一位園丁，一位我們全班都敬愛(ài)的慈母，一點(diǎn)都不過(guò)分。
老師您從未說(shuō)過(guò)一句怨言。您剛來(lái)到我們班的時(shí)候我對您的嚴厲還不理解，總以為自己是對的�？涩F在不同了，我已經(jīng)“讀懂”了您的.嚴厲：是對我們的關(guān)愛(ài)。
您不僅是我們生活中的好老師，也是我們學(xué)習上的好老師。每一天都能看到您溫和又有點(diǎn)可愛(ài)的微笑，讓人看到了覺(jué)得您很平易近人與對生活很樂(lè )觀(guān)與積極。所以，我覺(jué)得您就這一點(diǎn)就讓我們學(xué)到：人生是豐富多彩的，我們時(shí)時(shí)刻刻應保持一顆積極樂(lè )觀(guān)的心去面向生活。我作為您的學(xué)生應該好好地感謝您。
談到學(xué)習，您也功不可沒(méi)。還記得當初我的寫(xiě)作水平低得很，但通過(guò)您的引導鼓勵，我的寫(xiě)作能力由以前字數不夠到現在字數達到標準要求，甚至超過(guò)了標準。當您教到古文一類(lèi)文篇時(shí)，我看您為我們班所付出的艱辛。您為我們一句一句地研讀，每一個(gè)細節都做到念念不忘與有章可循，讓我們在這類(lèi)文本上的學(xué)習顯得益彰，困難都能解決了。您還有一點(diǎn)比較讓人感到您在眾所教師之中的與眾不同：那就是您經(jīng)常給我們補充課外知識，在課堂上還不時(shí)講一些古典笑話(huà)，增加我們對課內與課外知識面的擴展。也許這是老師您多年積累下來(lái)的經(jīng)驗吧。因而讓我們在語(yǔ)文學(xué)習上對之充滿(mǎn)了極大的興趣。我很感激老師您帶給我在語(yǔ)文學(xué)習上的樂(lè )趣，因為它對我十分有益。
我相信用語(yǔ)言文字來(lái)表達對老師您深深地感激之情顯得有點(diǎn)薄弱，所以我決定用我的努力在六年級里實(shí)現老師心中的那個(gè)的期望，我也會(huì )以實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我對老師您的一番感激之情!
最后，老師，我想對您說(shuō)：您是我人生中的指路明燈，指導我正確的方向。我要將感恩之心獻給您。我不會(huì )忘記，我遭遇尷尬時(shí)您那鼓勵的眼神;我不會(huì )忘記，成績(jì)下降時(shí)您那鼓勵的笑臉;不會(huì )忘記，取得成功時(shí)您那無(wú)言的喜悅。教師節來(lái)臨之際，我獻上最深情的祝福：“老師，教師節快樂(lè )!”祝：工作順利，事事順心!
高中教師節作文 13
“鞠躬盡瘁，死而后己�！薄}記
除過(guò)在家中的親人們，我們接觸的人最多便是老師了。從少時(shí)懵懂的心道長(cháng)大后那成熟的臉龐，其中不知有多少老師在為你默默付出，不求回收。他們那細滑的手被粉筆無(wú)情的侵蝕，變得粗糙。那堅實(shí)的身板，為一次一次給同學(xué)們俯身解題而變得不再挺直，您偉大，而被我們所歌頌。
還記得，曾經(jīng)老師的那份關(guān)愛(ài)。
那是一個(gè)炎熱的夏季，同學(xué)與我像我往常一樣坐在像蒸籠般的教室中，與那些乏味的'題目打交道。教師中一片寂靜，只剩下老師的腳步聲和同學(xué)們的“刷刷”寫(xiě)字聲，索繞子啊我們的耳邊，頓時(shí)氣氛又緊張了。我像熱鍋上的螞蟻急躁得抓耳撓腮，課時(shí)題目像與我故意作對似的，沒(méi)有一點(diǎn)思緒�？蛇@在那時(shí)，我可恨的太陽(yáng)不再搗亂，我頓時(shí)感到一陣清風(fēng)拂過(guò)面頰，給予我百倍清爽之感。我乘著(zhù)這股風(fēng)，一路過(guò)五關(guān)斬六將，將這些搗蛋的數學(xué)題全部拿下�！敖K于做完了�！蔽沂婢徚艘豢跉�，抬起頭來(lái)，我發(fā)現老師像大樹(shù)一般在我的旁邊，您辛苦了，卻被眼淚止住了，我明白，老師的關(guān)愛(ài)無(wú)聲，卻不平凡。
還記得，曾經(jīng)老師的那份嚴謹。
他總是夾著(zhù)一本書(shū)，戴著(zhù)一副眼鏡。一臉嚴肅踏入我們的教室，為我們認真的授予知識，日復一日，他沒(méi)有抱怨，沒(méi)有露出一點(diǎn)不耐煩的臉色，有的只是為我們每一部分的重難點(diǎn)，我們對他的一絲不茍而肅然起敬，每一次作業(yè)上總有那么幾段話(huà)的評語(yǔ)，讓人深思而改進(jìn)，每次放學(xué)您總是最后一位離開(kāi)敬師，我發(fā)現，你是這樣的敬業(yè)，幾十年是風(fēng)風(fēng)雨雨，你還是依舊一樣不失本色。我懂得，你對待工作的態(tài)度，是這般專(zhuān)注。
你還得，我的老師，我只想大聲地說(shuō)：“老師，謝謝您！”
高中教師節作文 14
世上眼睛有千萬(wàn)雙，最難忘的是班級老師的眼睛，人間的目光有無(wú)數種，最親切的要數我敬愛(ài)的班級老師們有著(zhù)太陽(yáng)般的熱情，也有著(zhù)月亮般的溫柔。
世上有無(wú)數種微笑，班級老師的臉上盛開(kāi)著(zhù)"一朵朵"的微笑，滿(mǎn)臉的"芳香"，溫暖著(zhù)我們的心，我們偷偷地在班級老師的臉上采了幾朵微笑托白云伯伯送給全世界的小朋友，讓他們和我們一起分享班級老師那溫暖的微笑。班級老師像一條緩緩流淌的小河，我在這溫柔的知識王國碧波中遠航；班級老師像一塊寬厚芬芳的泥土，我在這肥沃的土壤快樂(lè )成長(cháng)。哦，班級老師的心里寫(xiě)著(zhù)一首詩(shī)，那里面寫(xiě)滿(mǎn)了對我們的希望。
在鄉下讀書(shū)時(shí)，我的母親因病去世，我痛苦了很久，經(jīng)常坐在自己的座位上默默傷心不已。從此我成了一個(gè)沒(méi)有母親的孤兒。一天，一個(gè)悉熟的腳步向我走來(lái)，輕輕撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)："孩子不要哭了，你的心情我能理解，當年我母親去世時(shí)我也跟你一樣非常地傷心難過(guò)。"我慢慢地把頭抬起來(lái)看著(zhù)胡班級老師，她的臉上洋溢著(zhù)溫暖的微笑，眼里含著(zhù)淚珠，卻帶著(zhù)無(wú)比溫和可親的目光，那樣溫馨的微笑和親切的目光，讓我終身難忘！她對我說(shuō)："楊瓊，你不要太悲傷了，你不是還有很多親人的親人嗎？，班級老師，同學(xué)，都是你的親人！"我的'眼淚還是不由的流淌著(zhù)，胡班級老師慢慢地把我摟住，此時(shí)此刻，在她那溫暖的胸懷，我感覺(jué)到了母親胸懷般的溫暖和舒適。我的同學(xué)都跑過(guò)來(lái)同我和胡班級老師相互緊緊擁抱在一起。
今天，是一年一度的教師節，我真誠的祝福曾經(jīng)教過(guò)我的班級老師和現在教著(zhù)我的班級老師，祝班級老師們節快樂(lè )！祝您們身體健康，萬(wàn)事如意，永遠幸福！
高中教師節作文 15
清晨，天空中已泛起了魚(yú)肚白幾顆小星星揉了揉雙眼，依依不舍地離去，小鳥(niǎo)早在大樹(shù)上擺開(kāi)了擂臺賽，花兒們也爭芳斗艷地盛開(kāi)了。為何小鳥(niǎo)叫得這么歡暢？為何花兒開(kāi)得這么鮮艷？哦！原來(lái)它們正在迎接今天這個(gè)不平凡的日子——教師節。
清晨，我早早地起來(lái)了，一個(gè)勁兒往后山跑，一路上，小草為我鼓勁：“快跑快跑！”花兒為我助威：“加油加油！”終于，我來(lái)到了后山，哇！漫山遍野的野菊花開(kāi)得多鮮美��！讓人看得眼花繚亂，不知該采哪一朵，看看這朵，真美，聞聞那朵，真香。我精挑細選，好不容易才選了一束最香最美的野菊花，便欣喜若狂地奔向學(xué)校。
我來(lái)到學(xué)校，悄悄地走近班級老師的辦公室，可門(mén)緊鎖著(zhù)，便輕輕地推開(kāi)虛掩著(zhù)的窗戶(hù)，趁班級老師不在，我趕緊把花小心翼翼的插進(jìn)了筆筒，我笑了，笑得那么燦爛，那么甜美。我看了看班級老師的書(shū)桌，左上角放著(zhù)一本臺歷，上面正好翻到了九月十日，“中國教師節”幾個(gè)大字特別引人注目。右上角放著(zhù)一個(gè)地球儀，下面有一瓶沒(méi)蓋蓋子的墨水瓶，可能是班級老師太忙了，一時(shí)疏忽忘蓋了吧！那副熟悉的老花眼鏡靜靜地“躺”在展開(kāi)的教科書(shū)上，看到那幾疊厚厚的作業(yè)本，我的眼睛濕潤了，班級老師一定又送走了一個(gè)不眠之夜，她為了我們的學(xué)習，花了多少心血啊，她熬白了頭發(fā)，憔悴的臉上布滿(mǎn)了皺紋，學(xué)生們的成績(jì)是她最好的安慰，多好的班級老師��！
班級老師，您是人類(lèi)靈魂的`工程師，您是培育鮮艷花朵的辛勤園丁，您是傳授我們知識，讓我們茁壯成長(cháng)的慈母，您是……我敬佩您！我贊美您！我愛(ài)您！一陣瑟瑟的風(fēng)吹來(lái)，濃濃的花香彌漫了整個(gè)辦公室，整個(gè)學(xué)校。
金色的野菊花啊，請帶去我最真誠的祝福：“班級老師，您辛苦了，祝您身體健康，節日快樂(lè )！”
高中教師節作文 16
又是九月，教師節踏著(zhù)輕盈的步子隨風(fēng)飄來(lái)。坐在中秋的圓月下，一種思念慢慢地滋潤我的心房。望著(zhù)那閃爍的星空，讓我想起生命中最值得我尊重和感恩的人——我的老師們。
靜靜地深夜，老師依然在忙，老師的窗前燈光仍在亮，嘔心瀝血您在學(xué)教上，高大的身影，映入我的心房。老師啊，老師，每當我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀在我身旁。啊，每當想起您，我敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流融入我心房……
老師，您是第一個(gè)教我讀書(shū)寫(xiě)字的人;您是第一個(gè)讓我懂得“老師”這個(gè)詞的;您也是我邁入學(xué)習的第一個(gè)老師;是您那溫暖的目光讓我經(jīng)常都能想起你，永不能忘記：您，也是我第一個(gè)朋友，讓我懂得友誼是這樣的。任性的我總是給您添了不少麻煩;搗亂之后，受了傷，被別人辱罵，我還淘氣的哭了呢!只有您，耐心地教導我，努力糾正我的不是……到了餉午吃飯時(shí)，我記得那時(shí)我是最后到排骨湯的，所以湯里并沒(méi)有排骨。您看見(jiàn)了，毫不猶豫地拿你的湯和我交換。我很自豪，因為別人并沒(méi)有這樣的優(yōu)待，而我卻享有了，于是甜滋滋地笑了——那是我第一次喝到那么好喝的湯，因為里面有幸福而溫暖的味道。
老師，您那批改作業(yè)時(shí)認真的神情，讓我了解到當一個(gè)老師的汗水與責任;您上課時(shí)耐心給我們講題而做出的'夸張動(dòng)作，使我意識到您是那么地注重我們的學(xué)習與成長(cháng);特別是那雙一成不變的目光，讓我覺(jué)得老師您如親人般溫暖。
老師，您是我永不忘懷的朋友，永遠敬愛(ài)你的學(xué)生;在這個(gè)特別的九月里，我愿為您與全體老師們獻上一聲真誠的祝福：“老師，祝您們教師節快樂(lè )!”
高中教師節作文 17
宛如紅燭淚垂盡，猶似春蠶絲吐無(wú)。就像詩(shī)中表達的一樣，老師是偉大的，更是無(wú)私奉獻的，老師您就像一顆晨星照亮著(zhù)我們，今天是教師節，是您的節日。
早上，剛走進(jìn)教室，就看見(jiàn)同學(xué)們各個(gè)拿著(zhù)絢麗多彩，芳香撲鼻的花放在抽屜里，這是給老師的心語(yǔ)問(wèn)候，是我們對老師的一片敬意，更是老師辛苦耕耘的見(jiàn)證。同學(xué)們都很喜歡潘老師，不僅是因為她孜孜不倦地傳授我們知識，而且她特別關(guān)愛(ài)我們，還記得上次競選班長(cháng)，我僅以幾票之差落選了，心里不甘心非常難過(guò)，于是就趴在桌子上哭了起來(lái)，潘老師走過(guò)來(lái)輕輕撫摸著(zhù)我的頭，和藹地說(shuō)：爍祎，沒(méi)關(guān)系，下次還有機會(huì )的。我們繼續努力，老師相信你！
潘老師也有嚴厲的一面，昨天中午我的'字沒(méi)認真寫(xiě)，老師看著(zhù)我那敷衍了事的字把我叫到辦公室說(shuō)：這么難看的字不像你寫(xiě)的，希望沒(méi)有下一次。還記得有一次輪到我當值日班長(cháng)，結果中午忘記及時(shí)收書(shū)，潘老師嚴厲地批評了我，她說(shuō)這是值日班長(cháng)的職責。我雖然當時(shí)有點(diǎn)難過(guò)，但是之后反省我明白了老師的一番用心，不嚴格要求自己，不認真對待每一次的寫(xiě)字以后不可能有一手漂亮的好字，做為班干部不能?chē)栏裢瓿衫蠋熃淮娜蝿?wù)就會(huì )造成懶散沒(méi)有責任心的習慣當我跟同學(xué)之間發(fā)生沖突的時(shí)候，還記得老師開(kāi)導我說(shuō)：有愛(ài)心，跟同學(xué)之間互相幫助，互相謙讓?zhuān)艜?huì )讓自己有更多的朋友，享更多的快樂(lè )。
老師，您是路燈，照亮我們前方的道路；老師，您是綠葉，緊托著(zhù)我們的未來(lái)；老師，您是肥土，給我們輸送源源不斷的知識養分在這個(gè)特殊的日子里，一個(gè)屬于您的節日里，我們終于可以對您大聲說(shuō)：老師，您辛苦了，我們愛(ài)您。
高中教師節作文 18
蛋糕、鮮花、鋼筆、水杯、毛巾……在這個(gè)既特別又普通的九月九日里，它們形成了一大股“禮物風(fēng)暴”把我沖昏。
這一天早上，我們班的“總統領(lǐng)”吳尚蓉以威震全球的陣勢走進(jìn)教室，一猜就有什么大事情要宣布，果不其然她和大家繞了一大圈才說(shuō)到重點(diǎn)——湊錢(qián)買(mǎi)禮物。我本以為有的同學(xué)會(huì )不同意，沒(méi)想到大家一致舉手表示同意。吳尚蓉在班里的`威望還挺高么!于是，同學(xué)們下午就把自己為老師準備的感恩資金拿了上來(lái)，并全部交給了總策劃—吳尚蓉。
下午剛放學(xué)，吳尚蓉帶領(lǐng)著(zhù)我、李晶燃、蔚昊璋、劉梓鑫等人一起來(lái)到學(xué)校對面的禮品店精心挑選教師節禮物。
當然也少不了最終大禮品——蛋糕“先生”。這神圣并艱巨的任務(wù)，當然要交給我和蔚昊璋、劉梓鑫去完成了，出于就近原則，來(lái)到學(xué)校不遠的喜利來(lái)訂蛋糕。最奪大家眼球的是放在柜臺上的“黃金花生穗巧克力水果蛋糕”。所以當仁不讓?zhuān)�，成為了我們的首選。
不到十分鐘，我們就辦事完畢回到禮品店，這時(shí)吳尚蓉已經(jīng)在為最后一件禮品打包了。因此，我回來(lái)的恰是時(shí)候，那一盒心形甜蜜巧克力就歸我拿了。
買(mǎi)完禮物距教師節的那十幾個(gè)小時(shí)，對于我們全班的同學(xué)來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是度日如年。不過(guò)，該來(lái)的終究還是會(huì )來(lái)的。
九月十日的下午，老師進(jìn)教室的一剎那，我們一起大聲地向老師送去祝�！袄蠋�，您辛苦了!”老師看著(zhù)這一幕，眼里閃動(dòng)著(zhù)晶瑩的淚花，感嘆到我們長(cháng)大懂得感恩了。同學(xué)們吃著(zhù)蛋糕仿佛置身在云端一樣溫暖、幸福、甜蜜。
教師節，一個(gè)神圣的節日，喚起了我們塵封著(zhù)對老師的感恩之心。
高中教師節作文 19
每逢教師節，同學(xué)們就給老師送禮物，不是送花就是送賀卡，而今年卻大不相同。
教師節前一周晚上，徐佳倩忽然打電話(huà)給我，說(shuō)叫我及其他幾位同學(xué)每人帶一張照片。我腦瓜子一轉，馬上知道了她的用意――我們以前的班主任唐老師要出國一年，等她回來(lái)時(shí)我們都小學(xué)畢業(yè)了，以后很難再見(jiàn)到她了。我挑選了一張照片，并在后面寫(xiě)了一段話(huà)，回想起和藹可親的唐老師，我十分感激她。
第二天，我把照片交給了徐佳倩。徐佳倩左顧右盼，見(jiàn)沒(méi)人，便問(wèn)我：“你帶錢(qián)了嗎？”“哎呀，又想讓我請客，那是不可能的`！”我插著(zhù)腰，大聲吼道�！安皇堑�，我們要湊錢(qián)給唐老師買(mǎi)件‘驚喜’！”原來(lái)是這樣，我毫不猶豫地從口袋里抽出1元錢(qián)，故做悲傷：“永別了1元錢(qián)！”
下午，我又見(jiàn)徐佳倩在收集照片，只不過(guò)把相片放進(jìn)了一個(gè)精美的相集里，我恍然大悟，覺(jué)得這錢(qián)出得值。我望著(zhù)那一張張都掛著(zhù)笑臉的相片，聯(lián)想到唐老師見(jiàn)到這禮物一定會(huì )喜笑顏開(kāi)，而且在常常想起我們這群小可愛(ài)。想著(zhù)想著(zhù)，我便笑了起來(lái)。
當今年教師節來(lái)到時(shí)，一些同學(xué)送給老師禮物：有鮮花，有賀卡，有小飾品……老師們連忙說(shuō)謝謝。我左瞧瞧，右看看這些禮物，有的是爸媽給錢(qián)買(mǎi)的，有的是是自己做的，老師十分感動(dòng)。也許，在老師的內心中，最好的作業(yè)，最好的表現才是老師得到的最好的禮物，才能讓老師感到真正的欣慰。我認為，買(mǎi)鮮花其實(shí)一點(diǎn)也不好，因為這是花爸媽的心血錢(qián)；做賀卡也不好，因為浪費了資源。
“尊教重養”，我們要尊重老師。以后，我賺了錢(qián)再買(mǎi)禮物給老師，因為那是我自己的勞動(dòng)所得，因為我愛(ài)我的老師。
高中教師節作文 20
花離不開(kāi)綠葉的扶持，魚(yú)離不開(kāi)溪水相伴，學(xué)生不開(kāi)老師的教導。祝各位老師節日快樂(lè )�！}記
昨看日歷的時(shí)候，突然發(fā)覺(jué)今天是教師節。教師節可不容小看的，沒(méi)有老師，也就沒(méi)有我們今天所學(xué)的.知識。
雖平常的九月，但迎來(lái)了教師節。在這個(gè)感恩的日子里，恩情濃厚，祝福轉動(dòng)，祝愿天下的老師們節日快樂(lè )！
老師不僅僅教我們知識，還教我們做人。他們不僅是我們的老師，還是用心良苦的父母，他們對我們簡(jiǎn)直比對他們的孩子還上心。
記得當時(shí)，有一段時(shí)間。謝老師對我們極為嚴格，凡是單詞聽(tīng)寫(xiě)不過(guò)關(guān)的，中午留在學(xué)校不許回家，只讓家長(cháng)送一個(gè)饅頭。我們都很疑惑，憑什么不讓回家。
后來(lái)有一次，我算是對這件事改觀(guān)了。當時(shí)我坐第一排，離門(mén)最近。謝老師在門(mén)口接了個(gè)電話(huà)，說(shuō)：“小魚(yú)兒你別哭了，媽媽去接你，好不好？”于是，謝老匆匆忙忙地就走了。謝老師舍小家顧大家，這豈不是個(gè)好老師？
還有一位老師我非常喜歡，她是我們的英語(yǔ)王老師。5月18號那天，我在英語(yǔ)群翻看聽(tīng)寫(xiě)情況，不管怎么找都找不到我的。心想：我是不是沒(méi)交？可我記得我交了，難道王老師把我給忘了嗎？也不是沒(méi)有可能。
后來(lái)爸爸打開(kāi)手機，給我看了他和王老師的聊天記錄我才知道，王老師根本沒(méi)忘記我。王老師看到了我的努力，但句子寫(xiě)地不太好，她怕我傷心，所以王老師私信了爸爸。
從那以后，我下定決心，王老師的課要加倍地認真聽(tīng)。只有這樣，才能不枉王老師的那番話(huà)。（聽(tīng)說(shuō)王老師當七班班主任，我還有點(diǎn)小失落呢。
一朝沐杏雨，一生念師恩。祝愿各位老師們節日快樂(lè )！希望你們桃李滿(mǎn)天下！
高中教師節作文 21
早在教師節的前幾天，班里的同學(xué)們就開(kāi)始計劃了，為此專(zhuān)門(mén)私下開(kāi)了個(gè)班會(huì )，集思廣益。班會(huì )上，同學(xué)們各抒己見(jiàn)，全都熱心地為教師節禮物出謀劃策，就這樣一個(gè)我完美的教師節作戰計劃就行程了！教師節當天，同學(xué)們兵分好幾路，各自完成分配到的任務(wù)去了。而我的任務(wù)就是重中之重，教師節禮物：花。
我很早就起床了，6點(diǎn)40分出發(fā)去花店買(mǎi)花。我拿著(zhù)一個(gè)五彩繽紛的`大花籃，里面有各種花，像百合，玫瑰，太陽(yáng)花……很漂亮，也很大。
我7點(diǎn)到達學(xué)校，一進(jìn)教室，發(fā)現已經(jīng)有20多個(gè)同學(xué)在裝扮教室了。黑板上，正中央貼著(zhù)一張寫(xiě)著(zhù)“師恩難忘”的畫(huà)紙，上面有我們全班53個(gè)同學(xué)的簽名。旁邊黑板寫(xiě)著(zhù)“最后一個(gè)難忘的教師節”，旁邊裝飾著(zhù)各種氣球，彩帶，蝴蝶結和一些彩拉花。教室上方的燈上垂下來(lái)七彩的彩虹彩帶，上面還系著(zhù)氣球。
然后，最精彩的時(shí)刻到來(lái)了!付老師來(lái)啦!
有的同學(xué)大叫著(zhù)“付老師來(lái)啦”，我抱起大花籃，來(lái)到門(mén)口，幾個(gè)同學(xué)一起打開(kāi)門(mén)(還有同學(xué)把氣球放在門(mén)邊，想讓付老師踩爆)，我一下子把大花籃捧到付老師身前，同學(xué)們一起說(shuō)“祝付老師節日快樂(lè )!”大家歡呼尖叫，聲音簡(jiǎn)直要把房頂掀翻。付老師驚喜的張開(kāi)嘴，接過(guò)大花籃，說(shuō)“太感動(dòng)了”。
大家擁到付老師身邊，爭先恐后的送禮物，簡(jiǎn)直熱鬧的像在開(kāi)聯(lián)歡會(huì )。一整節課黑板都沒(méi)動(dòng)，真的好棒，好棒!
等同學(xué)們都送完了自己的禮物，老師以為結束了的時(shí)候，我拿著(zhù)五彩繽紛的大花籃就上去了，老師開(kāi)心地說(shuō)：“謝謝，花很香也很漂亮，辛苦了！大家送的教師節禮物我都很喜歡，謝謝！”啊，多么棒的教師節!
高中教師節作文 22
這是一個(gè)秋天的清晨，霧很濃，路上的行人來(lái)匆匆，去匆匆，好象有許多事情讓他們做呢。
霧里走來(lái)了一個(gè)穿著(zhù)校服，戴著(zhù)紅領(lǐng)巾和背著(zhù)一個(gè)書(shū)包的小女孩，她匆匆地走向中心小學(xué)。
她是誰(shuí)呢？她就是在中心小學(xué)六（1）班讀書(shū)的同學(xué)，叫玉丹。她還沒(méi)把書(shū)包放下座位，就走到了辦公室。辦公室里一個(gè)人影也沒(méi)有，李老師的門(mén)口就在眼前，窗口只要用手輕輕一推，就能推開(kāi)窗口。只見(jiàn)她輕輕地一推，窗口就打開(kāi)了，多么熟悉的景象�。赫Z(yǔ)文書(shū)里夾著(zhù)一支筆，一副眼鏡，一個(gè)地球儀，一瓶墨水，一個(gè)日歷牌。
上面翻到了九月十日——教師節。哦，原來(lái)玉丹同學(xué)是為教師節而來(lái)的，只見(jiàn)她手里拿著(zhù)些菊花，她想起了昨天的事：課堂上，李老師在專(zhuān)心地給同學(xué)們講課，突然，老師問(wèn)同學(xué)：“同學(xué)們，明天就是教師節了，大家準備送老師什么禮物呀？”
大家一聽(tīng)，七嘴八舌地說(shuō)了起來(lái)，有的`說(shuō)“送筆”，有的說(shuō)“送書(shū)”，有的說(shuō)“送好成績(jì)”。玉丹她正想說(shuō)出來(lái)，老師就說(shuō)：“好了好！停停停，下課！”大家一邊走回家一邊討論著(zhù)這件事，她一邊走一邊想，到底送什么呢？李老師為人那么好，應該送點(diǎn)好的東西，可是送什么呢？
她走著(zhù)走著(zhù)，看見(jiàn)了山上的野菊花，平時(shí)很少人來(lái)呵護它們，它們得到的很少，可是一到春天，它們就把小山裝扮得很美麗，送給人們很多的快樂(lè )，老師也不正是這樣的嗎？然后她就把一朵有著(zhù)露珠的紅色的小花連土拔了上來(lái)，小心翼翼地放在一個(gè)紙杯里......
想到這里，她臉帶笑容地把那杯裝有鮮花的杯子放在了桌子上的左上角，然后就一蹦一跳地回到了教室里......
高中教師節作文 23
有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著(zhù)我們這些小樹(shù)苗；有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著(zhù)我們這些未來(lái)的花骨朵兒。
老師，我崇拜您，我也說(shuō)不清自己為何有這種崇拜之情，看著(zhù)您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著(zhù)多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會(huì )教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻。聽(tīng)著(zhù)您在講臺上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清翠的鳥(niǎo)叫聲？是古典樂(lè )器發(fā)出來(lái)的和諧的`旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著(zhù)世間動(dòng)聽(tīng)的音調，聽(tīng)起來(lái)讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽(tīng)到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來(lái)，走進(jìn)您大腦的驛站。
老師，您是天上最亮的北斗星，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清。老師，您教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒！是啊，成功與困難是相對存在的，如果沒(méi)有了困難，成功又何從談起呢？
老師，您是茂盛的葉子，您總是默默的奉獻您的一身，為了您的學(xué)生，為了您的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高，飛得更遠。
老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話(huà)！
老師，教師節快樂(lè )！
高中教師節作文 24
9月10日，我寫(xiě)下了這些祝福：
鐘老師你好，教師節快樂(lè )哦！聽(tīng)說(shuō)你又當班主任了，恭喜恭喜��！但不要太操勞了哦！一定要注意身體啊。我呢，也沒(méi)什么好禮物，就送你一藍桃李，祝你桃李滿(mǎn)天下。
謝老師，謝小強老師，小強老師，你好��！嘻嘻，因為呢不知道你喜歡我們怎么叫你，說(shuō)儀呢，我就寫(xiě)了這么一大堆的稱(chēng)號，希望你不要見(jiàn)怪哦！不過(guò)，我知道你是不會(huì )見(jiàn)怪D因為你實(shí)在是太個(gè)性了啦！但千萬(wàn)不要個(gè)性到連流鼻涕也不去看醫生哦！
還有，你好像很喜歡喝酒哦。所以，我就送你兩瓶葡萄酒，祝你的生活如這酒一般，香醇可口。
羅老師，你好�，F在還過(guò)得好嗎？可不要吸太多煙哦，對身體可不好。我呢，也不知道你喜歡什么，聽(tīng)說(shuō)喝茶對身體有好處，就給你送了這么些茶葉和一套茶具。一定要喝哦！
還有就是祝你天天開(kāi)心，萬(wàn)事如意！
梁老師，你好！很奇怪吧！我為什么要送你一對娃娃呢？嘿嘿，其實(shí)我是很有理由D。都說(shuō)，兒女的快樂(lè )就是母親最大的快樂(lè )。我送你娃娃，一定就會(huì )送給你的女兒嘍。女孩子都喜歡娃娃哦！所以，她一定會(huì )很開(kāi)心D，她開(kāi)心，你當然就開(kāi)心啦。
還有，送你一束百合，祝你一家百年好和。
陳老師好！節日大快樂(lè )！
嘿嘿，有點(diǎn)土是不是？沒(méi)辦法��！誰(shuí)叫你是語(yǔ)文老師呢。就算我有詩(shī)一般的文采也不敢在你面前獻丑��！所以，就干脆來(lái)最老套的'拉！
今天，是教師節，送你一套名著(zhù)，希望你喜歡！
9月10日的教師節，我寫(xiě)下了這些祝�！谌沼洷纠�。留到今天來(lái)實(shí)現。因為，現在的我只是個(gè)窮學(xué)生。
這個(gè)教師節，我選擇了打電話(huà)。
高中教師節作文 25
有人說(shuō)，老師是蠟燭，照亮我們前方的路；有人說(shuō)，老師是園丁，培育著(zhù)祖國的花朵；還有人說(shuō)，老師是粉筆，為了我們犧牲自己。我卻說(shuō)，老師是我們的母親，讓我們茁壯成長(cháng)。
您是嚴冬的炭火，是酷暑里的濃蔭傘，湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！您不是演員，卻吸引著(zhù)我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著(zhù)一批批青年人的靈魂…老師啊，我怎能把你遺忘！
假如我能搏擊藍天，那時(shí)您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量，假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！
開(kāi)學(xué)的第一天，我認識了您，新老師。當我見(jiàn)到你就覺(jué)得是那么親切、溫暖。你會(huì )在六年中讓我們長(cháng)成更粗壯的小樹(shù)。將來(lái)無(wú)論我會(huì )成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木。老師，我都將以生命的翠綠向您致敬。愿我們的青春的歡樂(lè )永遠伴隨著(zhù)你!
老師，如果您是天上美麗的太陽(yáng)，我們就是地下可愛(ài)的小草，是您給予我們新的`生命。您日夜不停的幫助我們，照料我們，您辛苦了！
一個(gè)節日，雖然不在春天，卻春意盎然。老師，您的節日最美，這一天，滿(mǎn)園的百花都為您盛開(kāi)！
老師，如果您是天上美麗的太陽(yáng)，我們就是地下可愛(ài)的小草，是您給予我們新的生命。您日夜不停的幫助我們，照料我們，您辛苦了！
我只想賦詩(shī)兩首：
桃李滿(mǎn)天下，
恩情似海深。
桃李滿(mǎn)天下，
春暉遍四方。
高山不移，
碧水常流。
我師恩澤，
在心永留。
高中教師節作文 26
9月10日是教師節，是教師們的節日，祝教師們歡樂(lè )，教師們我不會(huì )忘記你們，因為你是我心中的好教師，多苦多累你們都會(huì )為了我們撐下去。
還記得一開(kāi)學(xué)的第一天，我剛進(jìn)這陌生的學(xué)校，是陳教師給我的笑容，我一進(jìn)學(xué)校就喜歡上了陳教師，我介紹完自我后，就這樣在陳教師的`教導下在學(xué)校學(xué)習提高。很快就到了一年一度的教師節，我立刻送了陳教師一句話(huà)：“教師我永遠愛(ài)你，請你不要離開(kāi)我�！�
慢慢的兩年過(guò)去了，三年級的開(kāi)學(xué)，是韓教師教我們的，韓教師說(shuō)：“因為陳教師來(lái)上班的路太遠了，每一天都要騎半個(gè)多小時(shí)的車(chē)來(lái)，很辛苦!”雖然陳教師不教我們了，但我們還是很愛(ài)陳教師，我心里想：這個(gè)韓教師必須是個(gè)漂亮的，會(huì )用心教我們語(yǔ)文的好教師。到了三年級的時(shí)候我用行動(dòng)先給教師禮物，再跟教師說(shuō)了同樣一句話(huà)：“教師我永遠愛(ài)你，請你不要離開(kāi)我好嗎”這一天一天的日子過(guò)得也很快，一轉眼我已經(jīng)到了四年級。
我又想起了三年級的秋游，韓教師領(lǐng)我們去，再路上我們見(jiàn)到了陳教師，很多人都叫“陳教師，陳教師……”可我卻問(wèn)：“教師你會(huì )回來(lái)嗎”陳教師沒(méi)有回答，我們就一向這樣走著(zhù)，我心里想，為什么陳教師不回答我的話(huà)，是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還是回答不出來(lái)。
到了運動(dòng)會(huì )，我發(fā)現我們是和文苑比的，那里好像是陳教師的班級，槍令一開(kāi)，我放慢了動(dòng)作，800米只得了第八名，到了座位，我的眼淚好像要流下來(lái)了，我往天看，不讓眼淚流出來(lái)!
我雖然換了教師，但我只想說(shuō)一句“世上所有的教師我永遠愛(ài)你們！”
高中教師節作文 27
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這流傳千古的名句形容著(zhù)一份令人羨慕的職業(yè)：老師。人們通常都把老師比作無(wú)私奉獻的化身，的確，不論工資高低，也不管待遇好壞，老師們總是任勞任怨地、毫無(wú)保留地教著(zhù)學(xué)生們知識，這是老師的本職，更是老師的精神，我們的老師也是這樣的。
我們的老師雖然個(gè)子不高，但人顯得和藹可親。一頭烏黑秀麗的長(cháng)發(fā)，一雙似乎能夠看透一切的眼睛，而且時(shí)時(shí)面帶微笑。雖然我與她相處的時(shí)間并不多，但我已經(jīng)對她有了深刻的印象。
初一新生第一天來(lái)到校園，一切都很陌生，唯獨老師被我牢記在心。老師第一天上課，笑容滿(mǎn)面，面對我們這群可愛(ài)的學(xué)生，繪聲繪色的講起課來(lái)。課講得生動(dòng)，豐富，人人平等，都江堰市有機會(huì )舉手。在后面的時(shí)間里，我對老師印象更深了，老師不會(huì )用貶低的眼光看托關(guān)系進(jìn)班的同學(xué)，佩服之情在我心中與日俱增。
不過(guò)老師也會(huì )有“反�！钡臅r(shí)候。比如說(shuō)今天晚自習，我們班的小L同學(xué)寫(xiě)的作文被老師看中，當作范文來(lái)念，念到一半，就有同學(xué)發(fā)覺(jué)他是抄的。老師得知后，大發(fā)雷霆，小L的下場(chǎng)可想而知，讓我不得不體會(huì )到老師的`嚴厲。再比如說(shuō)這作文，我在小學(xué)得優(yōu)+的作文現在只得了甲（最高是甲+），這仿佛給了我當頭一棒，不過(guò)聽(tīng)老師一說(shuō)也對，自己的作文的確有不足，再說(shuō)，老師也是嚴厲的
“老師是靈魂的工程師”“老師是辛勤的園丁”……從古至今，數不清的名句形容著(zhù)老師，無(wú)數的名言贊美著(zhù)老師。老師，我崇敬你，崇敬你能這樣奉獻；老師，我羨慕你，羨慕你你能這樣受世人的稱(chēng)贊。老師，你啟迪了無(wú)數學(xué)子；老師，你造就了億萬(wàn)人才。老師，你永遠是最偉大的老師；你永遠是我最喜歡的老師！
高中教師節作文 28
古人云：“一日為師，終身為父�！睆墓糯_(kāi)始，人們就開(kāi)始懂得尊敬、感恩老師了。這不，一年一度的教師節到了，同學(xué)們手里都捧著(zhù)禮物，就要拿到辦公室和教室里送給老師們，同學(xué)們手中的禮物千奇百怪，各種各樣的。
上課鈴響了，語(yǔ)文老師走了進(jìn)來(lái)，同學(xué)們便紛紛跑上講臺，送上自己的禮物。而我卻沒(méi)有，因為我覺(jué)得比起禮物，老師會(huì )更希望我們用優(yōu)異的成績(jì)，認真聽(tīng)課來(lái)回報他。
數學(xué)老師來(lái)了，語(yǔ)文老師走了出去，數學(xué)老師走到講臺前，同學(xué)們便紛紛送上了禮物。數學(xué)老師看著(zhù)講桌上的禮物說(shuō)到道：“下次不要再花錢(qián)去買(mǎi)禮物了，多浪費錢(qián)��！”聽(tīng)完這話(huà)，心中不禁一震：“下次，這好像是我們在這所學(xué)校里，能陪老師們度過(guò)的最后一個(gè)教師節！”想到這里，心中不禁一酸。
花兒感謝陽(yáng)光，因為陽(yáng)光撫育它成長(cháng)；雄鷹感謝藍天，因為藍天讓它自由飛翔；小鳥(niǎo)感謝大樹(shù)，因為大樹(shù)讓它在樹(shù)上做巢；我感謝我的老師，因為老師幫我們打開(kāi)智慧的大門(mén)，讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長(cháng)歷程中，您濃厚的師愛(ài)一直伴隨左右。
當我們考試取得好成績(jì)時(shí)，你會(huì )表?yè)P我們，當我們考得不好時(shí)，您雖會(huì )批評我們，但會(huì )鼓勵我們，一遍又一遍的講給我們聽(tīng)。
六年了，在這六年里，無(wú)論我們遇到了什么困難的事情，您都會(huì )與大家一起一同面對，您為我們付出的'太多太多，深似海，高如天。老師，您在我眼中是神靈。我終于明白了“花落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”等詩(shī)句的道理。我發(fā)自?xún)刃牡母屑つ�，感激您為我所做的一切�?/p>
老師，在這里，我要對您說(shuō)句話(huà)：“老師，您辛苦了，祝您節日快樂(lè )，身體健康！”
高中教師節作文 29
9月10日是教師節。有一位小姑娘，走在回家的路上，正在想：明天送給老師什么禮物好呢？鋼筆，不行；尺子，也不行；墨水，更不行。應該送自己做的禮物。送什么呢？老師是辛勤的園丁，不如就送花吧！送什么花好呢？就送一束野菊花吧！它雖不像牡丹那樣榮華富貴；也不像蘭花那樣幽香襲人；更不像荷花那樣艷麗，但它很平凡，有一種樸實(shí)無(wú)華的美，而且總是默默無(wú)聞的奉獻著(zhù)，不求回報。干脆就送它吧。
“野菊花長(cháng)在山上，哪兒有山呢？對了，我家后面就有一座小山，去那兒采花吧！”小姑娘自言自語(yǔ)的說(shuō)。于是她就決定到山上去，她在山上找啊找啊，突然看見(jiàn)在山頂上有一叢好看的花，仔細一看，是野菊花，她非常高興，急忙跑上去，中途還摔了一跤，她仿佛忘了傷痛，采完花就高高興興的回家了。
第二天，小姑娘早早的來(lái)到學(xué)校，小心翼翼地走到老師窗前。她悄悄地看了看，老師不在辦公室，只看到老師的辦公桌上有一副眼鏡、一個(gè)地球儀、一本臺歷、一瓶墨水和一個(gè)里面放著(zhù)東西的筆筒，還有一本翻開(kāi)著(zhù)平放在桌上已看了一半的書(shū)。她想：老師干什么去了呢？可能是給同學(xué)補課去了吧！于是，小姑娘把花恭恭敬敬的放在老師的筆筒里就跑開(kāi)了。
老師平時(shí)很關(guān)心我們，記得在二年級，有一次，我被劉開(kāi)拓的.跳繩打傷了臉，我回到教室，齊老師看見(jiàn)我這個(gè)樣子，馬上給我接涼水，看到老師焦急的樣子，我才真正感到老師就像母親一樣關(guān)愛(ài)我們。老師是一個(gè)辛勤的園丁，澆灌著(zhù)我們；老師是一支點(diǎn)亮的蠟燭，燃盡了自己，照亮了我們；老師是陽(yáng)光和雨露，哺育著(zhù)我們成長(cháng)。
老師，您辛苦了�。�！
高中教師節作文 30
早上一進(jìn)教室便察覺(jué)到了一股不太對勁的氣氛，朗朗的讀書(shū)聲中時(shí)不時(shí)地夾雜著(zhù)竊竊私語(yǔ)，不安分的眼神卻并未盯著(zhù)課本，而是在相互交換著(zhù)什么意見(jiàn)。我悄悄溜回座位，胳膊肘撞了撞同桌：“What’s wrong？”
同桌詭異地搖了搖頭。中午，我收到了張恬的邀請——放學(xué)后去母�？赐蠋�。小學(xué)的`我總是仗著(zhù)自己預習得很充分、很徹底，而上課不聽(tīng)，趴在課桌上做著(zhù)只屬于自己的美夢(mèng)，還時(shí)不時(shí)傳出一兩句奶聲奶氣的夢(mèng)話(huà)。那天，原來(lái)教我們的數學(xué)老師被調走了，換了陳老師，據說(shuō)她很?chē)绤�。課上，我很不識相地打起了瞌睡。陳老師的怒火越來(lái)越旺，后來(lái)張恬告訴我，當時(shí)講臺上方的天花板快要燒焦了�！耙ν瑢W(xué)！”老師大吼一聲，“請你回答一下黑板上的題目該如何解�！蔽胰嗔巳嗨垭鼥V的雙眼，看了看眼毛火球的老師，輕描淡寫(xiě)地講著(zhù)解題步驟。老師怒氣沖天，“嘩嘩”地翻著(zhù)課本，仿佛那課本跟他有不共戴天之仇似的。
當我回答完畢坐下，準備繼續做我的美夢(mèng)時(shí)，陳老師甩給我一個(gè)“S”級重拳擊，把我打成了一根木樁，戳在了座位上�！耙α�，快點(diǎn)！老師的辦公室就在前面啦！”張恬她們幾個(gè)在前面加快了腳步�！芭�，來(lái)了�！蔽夷驹G地回答著(zhù)，不由得放慢了腳步，忐忑不安地朝辦公室門(mén)口張望。陳老師已經(jīng)聽(tīng)到了我們幾個(gè)嘰嘰咋咋的聲音，快步迎了出來(lái)。
她先把我們一個(gè)個(gè)打量了個(gè)遍：“你們都成大姑娘了!”她笑瞇瞇地來(lái)到我跟前，用手比劃著(zhù)：“個(gè)頭比我都高了�！比缓筠D過(guò)身，拉著(zhù)張恬的胳膊：“當上中隊長(cháng)啦！”……一個(gè)個(gè)日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來(lái)又走過(guò)，不變的是您深沉的愛(ài)和燦爛的笑容。祝福您，親愛(ài)的老師！
高中教師節作文 31
9月10日，我和往常一樣吃了早飯去了學(xué)校。
來(lái)到學(xué)校，我看見(jiàn)許多同學(xué)手里拿著(zhù)三四個(gè)袋子，我想：袋子里面是什么？大家為什么要拿那么多袋子？我糊里糊涂來(lái)到了我們班，班里吵鬧得炸開(kāi)了鍋，我進(jìn)去就有好幾個(gè)同學(xué)圍到了我的身邊，對我說(shuō)：“王琦雅，你給老師送什么？”
我對她們說(shuō)：“送什么？今天是什么日子？”那幾個(gè)同學(xué)一起說(shuō)：今天是教師節，難道你還不知道？”“媽呀！”今天是教師節，我怎么能把這件事情給忘了呀！我的心真像粉碎了一樣。
過(guò)了一會(huì )兒，上課鈴響了，數學(xué)老師走了進(jìn)來(lái)，同學(xué)們還沒(méi)有等老師走上講臺，就把禮物送給數學(xué)老師，數學(xué)老師接過(guò)禮物，露出了甜蜜的笑容。老師對我們說(shuō)了一些感謝的.話(huà)，之后，就去說(shuō)我們昨天做的作業(yè)，昨天有一個(gè)同學(xué)沒(méi)有寫(xiě)數學(xué)作業(yè)，老師竟然沒(méi)有批評他，只說(shuō)下次注意。下課鈴響了，同學(xué)們搶著(zhù)給老師拿禮物。
第二節的上課鈴響了，可是等了好久也遲遲沒(méi)見(jiàn)語(yǔ)文老師的影子，這時(shí)候數學(xué)老師和一個(gè)陌生的老師走了進(jìn)來(lái)，數學(xué)老師對我們說(shuō)：“語(yǔ)文老師請假了，所以由這位老師來(lái)代課�！�
終于，到了放學(xué)時(shí)間我告訴媽媽今天是教師節，媽媽馬上帶我去買(mǎi)禮物。
來(lái)到了商店，我想到語(yǔ)文老師的小孩非常喜歡小熊，所以我就給語(yǔ)文老師買(mǎi)了一個(gè)網(wǎng)紅熊的存錢(qián)罐，想到了數學(xué)老師喜歡花和甜食，所以我給數學(xué)老師買(mǎi)了一束金黃色的花，花芯里還有一個(gè)圓形的巧克力。接著(zhù)我給英語(yǔ)老師買(mǎi)了一個(gè)黑色的上面印著(zhù)白色花的水杯，我讓把這幾件禮物包裝起來(lái)，只見(jiàn)紅色的包裝紙上有一朵粉色的花。
終于盼到了上課，我和幾個(gè)同學(xué)把禮物送給了老師，我們看到了老師臉上的笑容，我們的心里樂(lè )開(kāi)了花。
希望以后的課堂和今天一樣快樂(lè )。
高中教師節作文 32
9月10日來(lái)啦！是我們親愛(ài)的老師的節日。想到6.1兒童節，老師給我們設計了很多的娛樂(lè )項目又是玩游戲，又是大食會(huì )，還有文藝表演，讓我們過(guò)得很高興，那現在我該怎么做讓老師開(kāi)心呢？
噢！想到了。平常我最開(kāi)心的時(shí)候就是爸爸媽媽帶我去旅游，看看大自然的美景，還有到游樂(lè )園盡情地玩耍。記得上次我們全家人去長(cháng)盛水上樂(lè )園，玩了激流涌進(jìn)，從10幾米的'高處滑下來(lái)，坐在上面人好像要飛起來(lái)一樣，心臟也提到了嗓子眼，又緊張又刺激，大家都忍不住尖叫起來(lái)，心情很放松。那里還有碰碰船，漂流……好，就帶老師去那里！讓老師緩解緩解工作的壓力�？墒恰覀冃だ蠋熆焐殞毩�，坐車(chē)不方便，刺激的游戲不能玩，去旅游可能不是時(shí)候。沒(méi)辦法，去不成了。那我親自做一頓好吃的給老師吃。最近我跟媽媽學(xué)了炒雞蛋，請老師來(lái)我家，讓她好好品嘗品嘗，老師一定會(huì )很開(kāi)心的。不過(guò)，只有一道菜，會(huì )不會(huì )讓老師吃不飽��？那我請媽媽還有學(xué)過(guò)廚師的大姨來(lái)幫忙做多幾樣好吃的，讓老師大飽口福。我還要自己親手做一張賀卡給老師，寫(xiě)上我對老師最誠摯的祝福，愿老師節日快樂(lè )，天天開(kāi)心！可是我覺(jué)得這些還不夠，是什么會(huì )讓老師最開(kāi)心呢？想到了，記得上次我學(xué)習成績(jì)有了大的進(jìn)步時(shí)，就看到老師笑得很燦爛很燦爛，還有我的作文得獎了，老師高興得合不攏嘴，還一個(gè)勁地說(shuō)為我高興呢。我想能讓老師最開(kāi)心的應該是看到自己的學(xué)生有進(jìn)步，有出息。對！我就應該做一個(gè)這樣的孩子，不辜負老師對我的期望，長(cháng)大后一定做個(gè)有用的人，我會(huì )用自己的努力來(lái)證明，這也是我給老師的承諾，這也是送給老師最好的禮物。
高中教師節作文 33
教師是一個(gè)既辛苦又光榮的職業(yè)，應該受到全國各族人民的尊敬和愛(ài)戴。自從9月10日設立教師節以來(lái)，全社會(huì )尊師愛(ài)教的覺(jué)悟越來(lái)越高，現在每年教師節，同學(xué)們都把精心準備的禮物獻給老師，以表達對老師的敬意。
今天是9月8日，教師節馬上就要到了，班長(cháng)小麗把幾個(gè)同學(xué)叫到她家，她們準備商量一下送什么樣的禮物才能表達對老師的一片心忌。
同學(xué)們圍著(zhù)桌子討論起來(lái)。小軍首先發(fā)言了，他手里捧著(zhù)一個(gè)精致的輪船模型，激動(dòng)地說(shuō)：“我開(kāi)始做船模時(shí)，父母因為怕我耽誤學(xué)習，非常反對。多虧了張老師到我家去給我父母講了許多道理，才使我能繼續做船模。所以，我要把它送給老師，表達我的謝意�！毙×嵋才e起自己獲得的朗誦比賽一等獎的獎狀，高興地說(shuō)：“我原來(lái)非常內向，上課從不發(fā)言，更不主動(dòng)參加課余活動(dòng)，細心的宋老師把這些看在眼里，記在心上，她就常提問(wèn)我，還多次鼓勵我，這次我能在朗誦比賽中獲獎，這是與老師對我的教導和幫助分不開(kāi)的，我要把這張獎狀送給宋老師，這榮譽(yù)應歸功于我們敬愛(ài)的宋老師�！毙』⒃瓉�(lái)是個(gè)非常頑皮的孩子，他上課不好好聽(tīng)講，還要影響別的同學(xué)，連小虎的'爸爸媽媽都對他非常失望。他們說(shuō)小虎這孩子是教不好了。但新來(lái)的朱老師可不這樣看。他在班里組織了學(xué)習小組，讓小虎多接近優(yōu)秀的同學(xué)激發(fā)小虎的自信心和上進(jìn)心。功夫不負有心人，在去年期末考試中，小虎的成績(jì)有了很大的進(jìn)步。樂(lè )得小虎的父母見(jiàn)人就夸：“朱老師，真神了，我們家那么淘氣的小虎都能讓他教好，真不簡(jiǎn)單呀！”小虎說(shuō)：“我要送給老師的禮物，就是我的好成績(jì)�！�
同學(xué)們爭先恐后地訴說(shuō)著(zhù)自己對老師的感激與敬意，他們都希望能把自己心目中最珍貴的禮物送給世界上最高尚的人——老師。
高中教師節作文 34
今天是一年一度的教師節，我們想給老師過(guò)得與眾不同，便在昨天晚上精心準備了一番。
早晨，我早早地來(lái)到學(xué)校，叫上幾個(gè)得力的同學(xué)布置教室。字寫(xiě)得一級棒的溫鏹越在黑板上工工整整地寫(xiě)下幾個(gè)大字：“老師節日快樂(lè )”，又用另一種顏色的粉筆鉤了邊，黑板裝飾完畢！
接下來(lái)就是擺好隊形，我叫了三個(gè)同學(xué)，分別拿上我們精心制作的賀卡，站在三條走廊上，隊形也擺好了。
現在就差我、哥哥和王皓軒這三個(gè)禮炮手站隊了，我找來(lái)石嘉俊幫我們三人安排位置，他想了想，讓我和哥哥站在門(mén)兩側，王皓軒站在自己的位置上。
突然負責放哨的王藝智匆匆忙忙地跑了回來(lái)，氣喘吁吁地說(shuō)：“趙老師來(lái)了！你們準備好了嗎？”我比了個(gè)0K的姿勢。不一會(huì )兒，高跟鞋咚咚咚聲傳來(lái)，我們的心都提到了嗓子眼，響聲越來(lái)越近，老師的影子出現了，趙老師邁著(zhù)輕盈的'步子推開(kāi)門(mén)的一剎那，我們幾個(gè)禮炮手便一起拉住了氣球，然后使勁放開(kāi)，彩色的紙條像翩翩起舞的蝴蝶在空中旋轉著(zhù)，最后緩緩落地。趙老師被嚇了一跳，然后開(kāi)心地笑了。這時(shí)，劉曉璐喊起立，大家齊刷刷地站起來(lái)異口同聲地說(shuō)：“老師，教師節快樂(lè )！”話(huà)音剛落，三個(gè)同學(xué)便捧著(zhù)賀卡和一些感恩信送給老師，老師高興極了，讓我們讀自己寫(xiě)的信。在讀的時(shí)候，哥哥邊讀邊回憶起與老師相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，竟然哭了起來(lái)，也有幾個(gè)同學(xué)低下頭悄悄地抺眼淚。
老師對我們給她的驚喜贊不絕口，看到老師開(kāi)心，我們也特別高興。在這特別的日子里，我祝老師身體健康，萬(wàn)事如意，開(kāi)心每一天！
高中教師節作文 35
你們送給老師的最獨特的教師節禮物是什么?下面我跟大家分享一下我的教師節禮物吧!
這份禮物的創(chuàng )意其實(shí)來(lái)的很偶然。周末，琪琪和小佳來(lái)我家玩。琪琪看見(jiàn)我的課桌上有漂亮的紙片就說(shuō)：“我教你們折千紙鶴吧!”折了約有六十只時(shí)，我們幾乎同時(shí)想到了一個(gè)主意：教師節的時(shí)候，我們送一百只千紙鶴給羅老師，送一百只千紙鶴給林老師，給她們一個(gè)驚喜!有了這個(gè)主意，我們各自在家分別準備折千紙鶴。9月6日，我們帶著(zhù)千紙鶴在小佳的家里聚集。我們把千紙鶴用細細的白線(xiàn)穿好，掛上拉花，分別做成燈籠形和風(fēng)鈴形�？粗�(zhù)三人合作完成的作品，我們會(huì )心地笑了。
教師節這天，我、吳可佳和羅淇三人如約早早地來(lái)到了教室，準備給老師和同學(xué)一個(gè)意外。早自修的時(shí)候，同學(xué)們爭著(zhù)把鮮花送給羅老師。等同學(xué)們鮮花都送完了，我們三人才閃亮登場(chǎng)。我們走上講臺，把用千紙鶴制作的風(fēng)玲送給羅老師，齊聲祝福：“祝羅老師節日快樂(lè )!”羅老師笑得合不攏嘴：“真漂亮!謝謝!”。第一節課是數學(xué)課。林老師來(lái)了，我們三劍客又一次閃亮登場(chǎng)，把用千紙鶴制作的燈籠送給了林老師，也送上了一句祝福的話(huà)：“祝林老師節日快樂(lè )!”。林老師也笑了。整節課，林老師都是笑瞇瞇的。要知道，以前林老師可是很?chē)烂C的，從沒(méi)笑著(zhù)上一節課!看見(jiàn)了老師們那幸福的笑容，我們心里喜滋滋的`。
這是我覺(jué)得最獨特的教師節禮物，因為每一只千紙鶴都充滿(mǎn)了我們對老師的愛(ài)和感激，我相信老師一定可以感受到我們的心意的。希望全天下的老師都有一個(gè)愉快的教師節。
高中教師節作文 36
9月10日，是我們的老師—辛勤園丁的節日。
��！9月，金色的9月，花是我們獻給老師—辛勤園丁的最好的禮物！因為園丁培育了花朵！
這禮物，不正是表達了我們少先隊員對我們敬愛(ài)的老師的熱愛(ài)之情嗎？
我想了，我們的老師，幾年來(lái)，老師教會(huì )了我們知識，教我們樹(shù)立遠大的理想，教我們懂得了文明禮貌，把我們從一個(gè)不懂事的孩子培養成一名優(yōu)秀的少先隊員，而老師頭上卻添了根根銀絲，每當我看到這銀絲，我心中總是充滿(mǎn)著(zhù)對老師的無(wú)限崇敬。老師，您曾給過(guò)我多少愛(ài)，多少關(guān)懷��！
��！老師，您用這藍藍的墨水寫(xiě)出了多少好文章，您用這藍藍的墨水寫(xiě)下了多少優(yōu)秀的教案，您用這藍藍的墨水為我們批改過(guò)多少作業(yè)！在同學(xué)們作業(yè)的字行間，您灑下了多少汗水和心血！您默默地奉獻著(zhù)對學(xué)生無(wú)限的愛(ài)。桌上的老花鏡在陽(yáng)光的照射下，反射著(zhù)晶瑩的光芒。啊，老師，我知道，這是您換過(guò)的第二副眼鏡了，您說(shuō)過(guò)不戴老花鏡就看不清書(shū)上的字。您從事教育事業(yè)已經(jīng)30年了，在這幾十年里，您白天忙著(zhù)給同學(xué)們上課，晚上又備課，批改作業(yè)到深夜，由于長(cháng)期的勞累，您的`眼睛累花了，可是您沒(méi)有白操勞，您教出的學(xué)生真是桃李滿(mǎn)天下，有的上了大學(xué)，有的在自己的工作崗位上擔任著(zhù)重要的工作。您對您的從事教育事業(yè)是那樣的熱愛(ài)，對工作是那樣認真負責，對同學(xué)們是那樣的關(guān)心。
記得去年春天，您犯了肩周炎，胳膊疼得抬不起來(lái)�？蔀榱宋覀兩险n，您忍著(zhù)巨大的疼痛，踮起腳給我們在黑板寫(xiě)字。當時(shí)，您面色蒼白，牙齒使勁咬著(zhù)嘴唇，豆大的汗珠從額上落下來(lái)。
老師，您也來(lái)看看同學(xué)們這份禮物吧！請您看到這禮物時(shí)，您也會(huì )感到欣慰的，您會(huì )知道您的學(xué)生從心底里深深?lèi)?ài)著(zhù)您！
高中教師節作文 37
臨近教師節，終于到了表演的日子。老師把我們帶到大禮堂，這幾天排練可不能白費，我們找了位置坐下，欣賞其他學(xué)校的表演。有幼兒園小朋友和老師合作的舞臺劇，還有初中生對老師的深情讀白，有展現老師無(wú)私奉獻的話(huà)劇。
“快！快！下一個(gè)就是我們了！”老師焦急地喊道，這一聲把我從夢(mèng)里拉了回來(lái)。我們來(lái)到后臺做準備工作，雖然彩排了多次，早已知道了節目的流程，可我心里還是緊張。有的`同學(xué)在后臺打鬧玩耍，有的同學(xué)正躲在布幕后面偷看表演，有的同學(xué)還在發(fā)呆，可我這一刻心里只有緊張。
上了臺，隊形站好，音樂(lè )開(kāi)始，我突然頭腦清醒，精神抖擻地跳了起來(lái)。我不斷回憶接下來(lái)的動(dòng)作，努力把每一個(gè)動(dòng)作都做到極致�？粗�(zhù)臺下黑壓壓的人群和臺前的評委，我漸漸忘了緊張，不斷在心中鼓舞自己：加油！不要緊張，你可以的！到唱歌部分，我們大家端坐著(zhù)，唱著(zhù)歌詞，仿佛這刻，我們都身臨其境。評委和老師表情舒展開(kāi)來(lái)，我們的心也放下了。我旁邊的一個(gè)同學(xué)跳得很好，但卻有一個(gè)動(dòng)作失誤了，我用眼神安慰他：沒(méi)關(guān)系，加油跳！節目進(jìn)行的很順利。
隨著(zhù)音樂(lè )最后一個(gè)節拍落下，表演結束了，我們退了場(chǎng)，我的心情愉悅，相信我們一定能得第一。有個(gè)同學(xué)說(shuō)，我跳得太忘我，腳套滑落都不知道，評委都笑了，我們回到臺下，繼續觀(guān)看接下來(lái)的演出。令我印象深刻的還是某校表演的舞臺劇，生動(dòng)形象，展現了老師無(wú)私奉獻的偉大形象，有不少人被感動(dòng)落淚。還有老師對學(xué)生親切鼓舞，有大雨中展現師生情誼的表演。通過(guò)這次表演，我明白了這是一個(gè)鍛煉勇氣的舞臺，我們要為校爭光，就要克服緊張心理，站上舞臺。展示自己，做更優(yōu)秀的自己。
高中教師節作文 38
花兒感謝陽(yáng)光，因為陽(yáng)光撫育它成長(cháng)，雄鷹感謝藍天，因為藍天讓它自由；老師，我感謝您，因為您給我傳授知識讓我健康成長(cháng)。老師，作為您的學(xué)生，我感謝你為我們無(wú)私的奉獻出青春。
在我們即將畢業(yè)時(shí)，您為了讓我們能考上一所好的學(xué)校，真是操碎了心，時(shí)常強壓著(zhù)某些同學(xué)學(xué)習，總是很兇，但我知道這都是為我們好。今年是待在這所學(xué)校的最后一年，我計劃著(zhù)手工制做的禮物在教師節那一天送給你。
雖然我手工制做的禮物不是特別好看，但這是我用心去做的禮物，也是我第一次做這種手工。用來(lái)串棒棒糖的簽子都是我一個(gè)一個(gè)削的'，在削的時(shí)候很容易削斷。終于功夫不負有心人，我把這些棒棒糖串好，就拿起束花的包裝紙，把這些糖果包在一起，包成一束花。在包的時(shí)候都是自己一個(gè)人做，沒(méi)有人幫我，做了兩個(gè)晚上才做完。
到了教師節，我帶著(zhù)花來(lái)到學(xué)校，到了教室，我便靜靜等待著(zhù)您的出現。您來(lái)到了教室，有很多的同學(xué)都給您送了花，心里覺(jué)得：您可能不太喜歡我做的花。我把花給您，并對您說(shuō)了："教師節快樂(lè )，老師，您辛苦了。"您收了我的花，說(shuō)："我很喜歡這種手工制做的禮物送出來(lái)才有意義。"我聽(tīng)了這句話(huà)，像小孩吃到了蜜一樣，心里甜甜，開(kāi)心極了！
老師，你的愛(ài)，像一縷陽(yáng)光一樣，溫暖了我們，似春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜。您的愛(ài)是最偉大，是最無(wú)私像我們的媽媽一樣照顧著(zhù)我們，可我們時(shí)常給您添亂，讓您時(shí)常心煩意亂。謝謝您傳授了我們知識；謝謝您，一直以來(lái)的照顧；感謝您。
高中教師節作文 39
在我的記憶中，有很多事情已被遺忘，可我唯一忘不了的，就是那關(guān)心我、指導我、呵護我，幫助我前進(jìn)的好老師，我的班主任數學(xué)老師––姜秀云老師，我人生的指路燈。
姜老師到現在只教了我二年，但她的一句警告，一個(gè)微笑都好像在我耳旁回蕩著(zhù)。姜老師上課十分有趣，講課時(shí)她那和藹可親，時(shí)嚴肅時(shí)快樂(lè )的表情讓我“心驚膽戰！”老師一但看到某些同學(xué)不認真聽(tīng)講，東張西望的時(shí)候，老師頓時(shí)嚴肅起來(lái)，把那位同學(xué)嚇得立即坐好！
記得有一次，在做老師出的計算題時(shí)，我居然錯了一道不該錯的題，老師讓我回來(lái)重做，這時(shí)我的同桌偷偷的告訴了我正確的答案。我把答案寫(xiě)上了之后，老師問(wèn)我是怎么做的？我默默的不說(shuō)話(huà)了。老師到下課時(shí)，把我叫過(guò)去，說(shuō)了一頓，說(shuō)道：“知識到底是學(xué)在你的腦子里，誰(shuí)也搶不走�！边@句話(huà)我記憶猶新。
姜老師，別人把您比喻為辛勤的園丁，而我卻認為，您如夜空中皎潔的圓月，而我們如您周?chē)W閃發(fā)光的小星星，您指引我們前進(jìn)的.方向，帶我們走向璀璨之地……雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng)，我們也要學(xué)著(zhù)釋放溫暖，更要懷著(zhù)對老師感恩的心去思考、行動(dòng)，畢竟老師為我付出太多太多。
在此時(shí)，我代表全體同學(xué)，向我們尊敬的姜老師說(shuō)：老師，您辛苦了。希望您平安，健康。老師，您是美麗的耕耘者，美的傳播者，是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤我們的心田，才綠草如茵，繁花似錦！您是我們心中一顆燦爛明珠，您對我們的教育和培養，我們全銘記于心。
這是一個(gè)有感恩之心的學(xué)生，內心充滿(mǎn)激情充滿(mǎn)陽(yáng)光充滿(mǎn)希望！
老師愛(ài)學(xué)生，學(xué)生愛(ài)老師！老師是學(xué)生心中的女神，有老師的地方，就有了方向！
高中教師節作文 40
九月十日這一天，天才剛剛亮，我就早早地起了床。我想：今天是教師節，我應該送什么禮物給老師呢？賀卡嗎？不行，太俗氣了！對了！我家后面的山上不是盛開(kāi)著(zhù)美麗的野菊花嗎？我不如就到山上采一束，送給我最敬愛(ài)的老師吧！
說(shuō)采就采，我一溜煙地奔上山去。到了后山，哇！漫山遍野都是芳香的野菊花！好美��！這里的花兒爭奇斗艷，美得淡雅，美得純潔。我左挑挑，右挑挑，最后挑了一大把，扎成兩束，我興奮地想：老師一定很喜歡吧！
我一路上哼著(zhù)小曲兒，蹦蹦跳跳地來(lái)到老師窗前。哈！恰好老師打水去了。窗下是老師的辦工桌，辦工桌上擺放著(zhù)地球儀，墨水瓶，筆筒里插著(zhù)各種文具，日歷已翻到了“九月十日”，語(yǔ)文書(shū)上放著(zhù)一副老花鏡。
看到了這些，我情不自禁地想：老師為了給我們批改作業(yè)，晚上又備課，批改作業(yè)到深夜，長(cháng)期的勞累使老師戴上了老花鏡。我以前成績(jì)很差，老師知道后，為我查找原因，并為我免費補課。要知道老師每天批改作業(yè)，已經(jīng)很累了，但他仍然堅持給我補課。聽(tīng)到老師那沙啞的聲音，我心中總有些內疚。因此我發(fā)憤學(xué)習，不讓老師再為我操勞�，F在我已經(jīng)名列前茅了，這可多虧了老師對我的幫助。
我想到這兒，把那束散發(fā)出淡淡清香的野菊花小心翼翼地插在筆筒里。我送上了自己對老師的一份深深的敬意，這時(shí)，甜甜地笑了起來(lái)。
我剛把花插進(jìn)去，就聽(tīng)到老師的.腳步聲，老師打水回來(lái)了。我悄悄躲起來(lái)，因為我想看看老師收到這份意外的禮物會(huì )怎樣。老師回來(lái)了，一眼就看到了辦公桌上的野菊花。他捧了起來(lái)，聞了聞?wù)f(shuō)：“哇！好香��！”這時(shí)，老師的臉上浮現出高興的笑容。
高中教師節作文 41
為了體驗老師上課的辛苦，這個(gè)教師節，我們班決定和老師一起過(guò)個(gè)特別有意義的節日。那就是挑選一些同學(xué)當老師，自己教一天的課程。
真是太興奮了，數學(xué)課是由我跟尹一，還有蔡爍和周穎一起上。我們課前準備好了課件。第二節就是數學(xué)課，只有一個(gè)下課十分鐘的準備時(shí)間了，我緊張地想著(zhù)。就在這時(shí)，上課鈴響了，我邁著(zhù)忐忑的'腳步走上了講臺。尹一打開(kāi)了課件，我開(kāi)始了漫長(cháng)的四十分鐘的講課。當課講到一半的時(shí)侯，下面的紀律亂起來(lái)了。我拼命地喊著(zhù)“安靜，安靜！”�？晌以胶�，下面越亂。我心里生氣極了，使出了全身的力氣，把桌子一拍。下面的同學(xué)們頓時(shí)安靜了下來(lái)，大家似乎害怕了我的厲害。我心里好像放下了一塊大石頭，繼續開(kāi)始了上課。
下課鈴聲終于響了，我感覺(jué)這四十分鐘就象一天的時(shí)間那么長(cháng)。今天真是興奮，我體驗到了老師上課的辛苦。我這個(gè)數學(xué)課代表以后要多關(guān)心老師，多協(xié)助老師管理班級秩序。老師上課很不容易，既要上課，又要管紀律，有的時(shí)侯備課還要到深夜呢！課后，有同學(xué)問(wèn)我上課累不累，我連連點(diǎn)頭說(shuō)：“太累了！身上的肌肉都繃緊了呢！”
我以后上課更要認真了，要專(zhuān)心聽(tīng)老師講課。因為我知道老師準備一堂課是很辛苦的。我以后上課也不會(huì )再開(kāi)小差，讓老師放心，讓老師集中精力講授知識。
我敬佩老師，因為她用那么多的心血來(lái)教誨我們。老師像園丁，把我們這些小苗苗教得越來(lái)越聰明，讓我們將來(lái)能有足夠的知識建設祖國。我珍惜老師的這一份辛勞，這一份愛(ài)！
高中教師節作文 42
每天走進(jìn)校園，都會(huì )聽(tīng)見(jiàn)老師用有些沙啞的嗓子在與我們問(wèn)好，時(shí)常老師會(huì )有點(diǎn)失落，因為我們有些人會(huì )不懂得與老師問(wèn)好。
老師，您用雙手教會(huì )我們要堅強，您有給予了我們自信。記得那次，我因為背不熟英語(yǔ)而失望，不停的罵自己榆木腦袋，沒(méi)想到您不生氣反而用溫柔的語(yǔ)氣安慰要放棄的我�！�，其實(shí)你很用心了，只是你的方法不對，還不夠努力，沒(méi)那么投入，其實(shí)投入進(jìn)去，與每個(gè)單詞揮一下手，和他們做朋友那樣就會(huì )記得很牢固的�！边@句看是簡(jiǎn)單的話(huà)，卻成了現在我的堅持不懈，因為有這句話(huà)一直在激勵我，因為老師對我有了希望。那件事后，我便一直努力主動(dòng)留下，不背下我死活不回家，即使回家也會(huì )背會(huì )了才回去睡覺(jué)。
我們應該想一想，老師們對我們的`關(guān)心是必須的嗎?我們不應該感恩嗎?老師是那抹無(wú)私，而我們卻是那么頑皮，那么不聽(tīng)話(huà)。
老師，如果可以，我會(huì )每天會(huì )堅持問(wèn)好的，因為您是哪么的溫和。
還有一次，在軍訓中，我的腸胃不好，所以總會(huì )哭，胃總是那么的痛，而老師與同學(xué)都會(huì )馬上安慰我，鼓勵我一次又一次那么的耐心。劉老師關(guān)心我，郭老師呵護我，同學(xué)們也時(shí)不時(shí)的慰問(wèn)我。我因為老師的無(wú)私關(guān)愛(ài)，同學(xué)們無(wú)比的溫暖的寒暄，堅持住了這五天的軍訓。此時(shí)我想謝謝同學(xué)與老師們，是你們讓我變得堅強。
一支粉筆，點(diǎn)撥知識王國的迷津，三尺教鞭，指向理想的道路，一塊黑板，記下老師的無(wú)限深情，一個(gè)講臺，輝映著(zhù)老師的艱辛，在即將到來(lái)的9.10教師節，我先預祝所有的老師節日快樂(lè )，幸福美滿(mǎn)!
高中教師節作文 43
有人說(shuō)，老師是園丁，用自己的汗水流灌一草一木。有人說(shuō)，師恩如山，高山巍峨，使人崇敬。但我覺(jué)得師恩似海，大海浩瀚，無(wú)法估量人生旅途中，您豐富我們的心靈，開(kāi)發(fā)我們的智力，為我們點(diǎn)燃了那希望的光。
我很幸運地在初一認識了一位十分優(yōu)秀的老師——別老師。
開(kāi)學(xué)那天，我們乖巧地生在教室里，別老師站在講臺上，我仔細地打量著(zhù)這位新老師：眼睛雖不大但卻炯炯有神，鼻染不算高但卻秀氣大方。頭上編著(zhù)麻花辮，美麗又端莊。在我們學(xué)校，論顏值，我們別老師可是數一數一二的。
別老師對我們的學(xué)習極其上心，每天風(fēng)雨無(wú)阻地帶領(lǐng)我們背單詞，讀課文，做習題。每天認認真真批改作業(yè)，雖然是些微不足道的小事，但一日復一日的堅持又談何容易呢？
上學(xué)早，我們抱怨，但老師也要早早地趕往學(xué)校��！作業(yè)多，我們抱怨，可誰(shuí)想過(guò)老師批改作業(yè)也很辛苦��！
我最親愛(ài)的'別老師，我想對您說(shuō)：“粉筆與圓珠筆的連接開(kāi)啟了我們的師生之路，對于這四年的學(xué)習之路我很期待。謝謝您對我的照顧和支持，成為我人生中最美的點(diǎn)綴。父母賦予了我看世界的眼，而您，豐富了我看世界的維度。三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李�；蛟S，我不是您最出色的學(xué)生，但您卻是我最崇敬的老師�！�
老師如海，寬容作舟，方知海之廣闊。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師的恩情比海深。
美貌與智慧并存，拼搏與自律共生。你是難得的好孩子，老師們都欣賞你的才華，佩服你的勤奮，加油，孩子，前路漫漫，為你獨尊！
無(wú)私地奉獻，細雨般滋潤。老師的辛勤付出換來(lái)碩果累累，滿(mǎn)園飄香！
高中教師節作文 44
不知不覺(jué)中，滿(mǎn)心歡喜的暑假漸漸過(guò)去，新學(xué)期向我們走來(lái)，意味著(zhù)教師節一步步向我們逼近。
老師是蠟燭，照亮別人，犧牲自己；教師是靈魂的工程師；老師是指引我們走向正確人生道路的燈塔！
老師，我印象深刻。陳老師，曾經(jīng)的班主任，讓我們念念不忘！只要提起陳先生，我們就會(huì )很開(kāi)心。甚至一些成績(jì)不好的學(xué)生也希望陳燦先生回來(lái)。陳老師和其他老師不一樣。當你做錯事的時(shí)候，陳先生不會(huì )批評你，而是用一顆心和一個(gè)微笑告訴你這有什么不對；上課分心時(shí)，陳先生不會(huì )讓你站起來(lái)，而是悄悄提醒你；當你和老師打招呼的時(shí)候，陳先生不會(huì )因為心情不好而區別對待你。相反，你每次跟陳先生打招呼，陳先生都會(huì )微笑著(zhù)向你點(diǎn)頭或者微笑著(zhù)打招呼。陳老師的笑容一直縈繞在我的腦海里。陳老師的笑，如清風(fēng)，帶給你一絲涼意；陳老師的笑就像一杯熱茶，身體暖暖的，心卻暖暖的；陳老師的`笑容就像一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)，會(huì )讓你難過(guò)的時(shí)候心情變好。陳老師走了，我卻哭了。
以前我的作文真的很不堪，被稱(chēng)為能力差。我被老師批評過(guò)幾次，不知道什么時(shí)候慢慢喜歡上了寫(xiě)作。在一個(gè)安靜的房間里，我慢慢地寫(xiě)我的文章，我把這當成一種享受。
失意的時(shí)候真的寫(xiě)不下去了。徐老師和王老師幫助了我。說(shuō)我是個(gè)好作家，說(shuō)我在他們眼里是個(gè)小作家！假裝不在乎，但是甜，但是心里甜。溫暖，這種心情真好。
如果可以，我真的想成為一名作家。我知道這應該不會(huì )比上大學(xué)簡(jiǎn)單，但我相信只要我努力，我的夢(mèng)想就會(huì )真正實(shí)現！畢竟很多人都愿意支持我。我達不到他們對我的期望。我不想再看到他們眼中一絲失望！如果沒(méi)有人支持我，我會(huì )繼續努力。我寫(xiě)小說(shuō)是為了自己，不是別人說(shuō)什么！
感恩節教師節，老師，教師節快樂(lè )！
高中教師節作文 45
今天是9月10日，我盼望已久的教師節終于來(lái)到了。天剛蒙蒙亮的時(shí)候，我迫不及待地背起書(shū)包來(lái)到了我們溫暖漂亮的教室里，我從書(shū)包中拿出早已準備好的嶄新的毛巾，把老師的桌子擦得油光發(fā)亮，然后把同學(xué)們的`桌子擺得整整齊齊，接著(zhù)又把語(yǔ)文書(shū)端端正正地放在書(shū)桌上。想到老師看到這一切后的開(kāi)心樣，我心里美滋滋的。這時(shí)，我又小心翼翼地從桌兜中取出自制的賀卡，眼前仿佛看到了慈祥、和藹、可親的王老師……
王老師是我們的班主任，她不僅課講得出色，而且對我們每個(gè)學(xué)生都是那么平易近人。她從不打罵我們，總是無(wú)微不至地照顧我們，辛勤地教育我們，教給我們知識和做人的道理。
記得有一次上語(yǔ)文課，我因為緊張而沒(méi)有回答出問(wèn)題，當時(shí)我急得小臉發(fā)燙，眼淚都快流出來(lái)了，但是王老師并沒(méi)有責備我，而是深情地鼓勵我：“不要緊張，仔細想一想�！苯Y果我在老師的鼓勵下很快答出了這道題。老師啊，正是你的鼓勵，讓我擁有了自信。
還有一次，我和班里的一位同學(xué)發(fā)生矛盾爭吵起來(lái)。王老師知道后，把我們叫到辦公室，她沒(méi)有批評我們，而是用親切的話(huà)語(yǔ)告訴我們要學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )尊重，不要為一點(diǎn)小事而失去友誼。后來(lái)我和這位同學(xué)的友誼更加深厚了。老師啊，正是你的教導，讓我獲得了友誼。
叮鈴鈴，一陣鈴聲打斷了我的思緒，王老師微笑地走進(jìn)教室，“同學(xué)們早”老師熟悉的話(huà)語(yǔ)又在耳邊響起，這時(shí)我緊握鋼筆端端正正地在賀卡上寫(xiě)下了：老師，您辛苦了，節日快樂(lè )，請相信我們，我們一定會(huì )成為優(yōu)秀的小學(xué)生。我雙手捧著(zhù)賀卡走到老師面前，把它送給了我們可親可敬的王老師。
高中教師節作文 46
明天就是教師節了，晚上，我躺在床上翻來(lái)復去的想：“明天教師節，我該送點(diǎn)什么禮物來(lái)表達我的心意呢？”
突然，我眼前一亮——對！送束野菊花！9月10日那天，我很早就起了床，背上書(shū)包就朝后村的野地飛奔。一路上，小樹(shù)向我招手，花兒向我點(diǎn)頭，鳥(niǎo)兒為我歌唱，我的心兒也隨著(zhù)愉快地飛翔。到了野地，哇！好多，好美的野花呀1在黃的、藍的、紫的……多么好看！多么可愛(ài)！它們不住地向我點(diǎn)頭，向我微笑。我迫不及待地開(kāi)始又采又摘，摘了一朵又一朵。然后又選呀選，挑呀挑，把不好的花都挑了出來(lái)。然后把剩下的花扎成兩束，就趕緊帶著(zhù)它們飛快地跑回學(xué)校。到了學(xué)校，見(jiàn)老師辦公室地窗戶(hù)開(kāi)著(zhù)，就悄悄地走到窗前。往里一看，��！老師竟然不在！真是個(gè)好機會(huì )呀！
辦公室桌上，井然有序擺放著(zhù)許多辦公室用品——一只筆筒，一個(gè)臺歷，一臺地球儀，一瓶墨水，墨水瓶的蓋還開(kāi)著(zhù)，一本教科書(shū)還放著(zhù)一副老花鏡。顯然，老師剛才還在工作�？吹竭@一切，老師那慈祥的面龐，斑白的兩鬢，皺紋地額頭就浮現在我眼著(zhù)；那親切的教誨，熱情的鼓勵、嚴厲的批評縈繞在我耳際。老師啊老師，您是辛勤培育我們的`園丁，您是帶我們去遨游知識海洋的快艇，您是舍己為人的粉筆，您是無(wú)私奉獻的蠟燭，您是……
總之，您真是太偉大了！想著(zhù)想著(zhù)，我把那束開(kāi)得最艷最艷的野菊花插進(jìn)了這只筆筒里。老師，今天是9月10日教師節，是您的節日。我雖然沒(méi)有買(mǎi)什么貴重的禮物送給您，但我希望這束野菊花能消除您身心的疲勞，給您帶來(lái)溫馨和歡樂(lè )，也希望這束野菊花能傳遞我對您深深的問(wèn)候：“老師，您辛苦了。
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