行到水窮，坐看云起高中作文（精選18篇）
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的行到水窮，坐看云起高中作文，希望能夠幫助到大家。
行到水窮，坐看云起高中作文 篇1
十九歲那年，一張邀請，他成為了岐王座上賓，一群少年談笑風(fēng)生，只有他白衣素袍，手持折扇，靜靜坐在那里，他起身，雙手抱拳端坐于古琴臺上，眸子里似有萬(wàn)千星輝流轉，修長(cháng)如玉的指尖拂過(guò)琴弦，不蘊感情的清靈平靜，弦弦也愛(ài)掩抑聲聲清，清空一曲淼意沙，那一刻，似乎所有的生靈都黯然失色，只留他一個(gè)，白衣素袍，風(fēng)流瀟灑，定格一段年華。
他披紅戴花，打馬游街，臉上洋溢著(zhù)自信與驕傲，他中了，這十年的寒窗苦讀，在這一刻，都是值得的，前路，茫茫，他似乎看見(jiàn)了希望，前程似錦，平步青云，那年，長(cháng)安城的人家都贊嘆不已，這是何等，風(fēng)度翩翩。
“春風(fēng)得意馬失蹄，一夜看盡長(cháng)安花�！�
然而一曲荒唐的黃獅舞，妻子難產(chǎn)，幼子夭折，他再也無(wú)心念于官場(chǎng)，他游歷江南，借青山綠水，借空山鳥(niǎo)語(yǔ)，平復傷痕累累的心，只求得內心安寧。
夜，他拂著(zhù)粗糙樸素的古琴，卻無(wú)心再彈，靜寂的山林中傳來(lái)小聲的余章，他走下滿(mǎn)是青苔的臺階，望著(zhù)明月照耀下的。
樹(shù)枝上幾只驚飛的鳥(niǎo)兒，陣陣鳥(niǎo)鳴在山澗回蕩，“月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中�！彼底試@氣，久立無(wú)言。
當他漸對官場(chǎng)心灰意冷時(shí)，張九齡出相，他出任五品給事中，他又回到了這里，這里的一切似乎讓他覺(jué)得熟悉又陌生。
好景不長(cháng)，張九齡罷相，朝上所有人都離之，生怕有沾上一點(diǎn)關(guān)系，他筆墨一揮，“舉世無(wú)相識，終身思歸思�！敝涣粝乱粋�(gè)瀟灑遠去的背影。
他倦了，倦了官場(chǎng)，倦了這一切你爭。
我搶?zhuān)K是歸隱山林，臨風(fēng)聽(tīng)雨，去看。
風(fēng)云，關(guān)心一株花，一棵草的生長(cháng)。他嘆了口氣，素衣長(cháng)袍，手持折扇，盤(pán)地而坐。
靜待一枝花開(kāi)，“深林人不知，明月來(lái)相照�！泵芰稚钐�，塵世的喧嘩已經(jīng)遙遠，沒(méi)有人知道，有一方凈土，可以收起歲月的浮華，從此，手握琴盤(pán)，目睹太陽(yáng)東升西落。
他笑容盈盈，轉身回房，桌上一張字帖，狂草奔放，似他的一生，“行到水窮處，坐看云起時(shí)�！�
行到水窮，坐看云起高中作文 篇2
這是王維的五言律詩(shī)《終南別業(yè)》中的詩(shī)句，全詩(shī)如下：中歲頗好道，晚家南山陲。興來(lái)美獨往，勝事空自知。行到水窮處，坐看云起時(shí)。偶然值林叟，談笑無(wú)還期。
其中“行到水窮處，坐看云起時(shí)”的意思隨意而行，然而不知不覺(jué)來(lái)到流水的盡頭。在無(wú)路可走時(shí)就索性坐下來(lái)，看見(jiàn)山嶺上云朵涌起，原來(lái)水上了天了，變成了云，云又可以變成雨，到時(shí)山澗又會(huì )有水了，何必絕望？這是詩(shī)人的一種意境。
人生何嘗不是如此？在生命過(guò)程中，不論經(jīng)營(yíng)事業(yè)、愛(ài)情、學(xué)問(wèn)等，我們都在勇往直前，到后來(lái)竟發(fā)現是一條沒(méi)法走通的絕路，山窮水盡的悲哀和失落，簡(jiǎn)直會(huì )把一個(gè)人擊垮。此時(shí)不妨往旁邊或回頭看看，也許有通往別處的路；即使無(wú)路可退，那就仰望天空吧！雖然身處絕境，但是心靈還可以暢游太空，自在、愉快地欣賞大自然，體會(huì )寬廣深遠的人生境界，這樣就不會(huì )覺(jué)得自己是窮途末路了。
我們的每一次的經(jīng)歷，無(wú)論是干事業(yè)、談戀愛(ài)、做學(xué)問(wèn)，在開(kāi)始時(shí)我們都是什么也沒(méi)有，對完成任何一件事的方法、觀(guān)念都不了解。當你回溯當時(shí)的情形再看看目前，我們已經(jīng)走了相當長(cháng)的路！我們已經(jīng)更加接近成功的目標了。
做到“行到水窮處，坐看云起時(shí)！”是一種心的境界！
行到水窮，坐看云起高中作文 篇3
以前的時(shí)候我總是在莫名其妙的安慰自己，這些其實(shí)都不是問(wèn)題，哪怕是我們失去了再多經(jīng)驗，失去了再多機會(huì )都還是會(huì )有重來(lái)的時(shí)候的。
行到水窮處，坐看云起時(shí)。
說(shuō)起這句話(huà)的時(shí)候，我印象最深刻的就是《步步驚心》里面若曦到最后見(jiàn)不著(zhù)雍正的面了，反反復復的在紙張上寫(xiě)著(zhù)一句話(huà)寫(xiě)了一箱子的行到水窮處，坐看云起時(shí)。
那個(gè)時(shí)候就連看的電視劇看小說(shuō)的時(shí)候心都是在痛的。
為了他們感慨，為了他們惋惜，但也是為了自己的無(wú)能為力，因為在這樣的過(guò)程當中，我們其實(shí)可以做更多的事情的，而不是一直在感慨行到水窮處，坐看云起時(shí)。
雖然這句話(huà)中所包含的心境非常好，也非常高潔清雅。
但是生活畢竟不是如同我們所想的那個(gè)樣子，柔軟而又傷悲。
突然想起以前我還經(jīng)常去玩一些小游戲，包括養成小游戲，還是換裝小游戲，那些現在想起來(lái)都感覺(jué)非常幼稚了，即便是打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)想玩也沒(méi)有了什么興趣。
但那個(gè)時(shí)候所留下的人的心情以及玩那些游戲時(shí)候的場(chǎng)景都歷歷在目，感覺(jué)非常熟悉，也非常親切。
行到水窮，坐看云起高中作文 篇4
這幾年，網(wǎng)絡(luò )上頻頻出現“佛系”一詞，“佛系青年”詞條刷遍朋友圈，火爆網(wǎng)絡(luò )。90后青年淡然隨性，看淡一切的心態(tài)和活法，令我佩服，讓我想到了王維“行到水窮處，坐看云起時(shí)”的禪機禪意。要是王維活在當下，應該就是一個(gè)“佛系青年”了。那么，何為“佛系”呢？
所謂“佛系”，是一種無(wú)關(guān)緊要的態(tài)度�！芭f時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”。既然烏衣巷的繁華最終會(huì )落盡，那么人生的起起落落又有何稀奇？人情了無(wú)常才是常態(tài)，世上的一切最終都會(huì )結束，歸零。想清楚這一點(diǎn)，遭遇點(diǎn)不測，也就沒(méi)有什么要緊的了，落魄之后的自我心理重建也就沒(méi)有那么難了。再回頭看看90后青年，就生活本身而言，約車(chē)，搶購，吃飯，干活……這種繁瑣小事，本就無(wú)關(guān)緊要，又何必在意？
再而“佛系”，是一種處之泰然的智慧。像黃庭堅，到宜州受官府刁難，被迫搬至破敗的戍樓居住，他欣然接受，把精力轉移到飽讀詩(shī)書(shū)上；把精力專(zhuān)注在民生實(shí)事上；把精力專(zhuān)注到關(guān)注當地風(fēng)土人情、提攜晚輩、勉勵子弟進(jìn)德修業(yè)上。宜州人民前來(lái)求詩(shī)求書(shū)，向他請教學(xué)問(wèn)，他盡量滿(mǎn)足來(lái)訪(fǎng)者的需求。住哪里？住的環(huán)境怎樣惡劣，他都坦然處之。這何嘗不是一種佛系般的智慧？老人言：廣廈萬(wàn)間只睡臥榻三尺。住破敗的戍樓又有什么關(guān)系呢？90后青年對待生活之事淡然隨性，把更多時(shí)間留在更有價(jià)值更有意義的事情上，這也是一種值得推崇的智慧。在生活的縫隙中尋得一個(gè)平衡點(diǎn)，不糾結生活小事，立足大局，把大事做好，在我看來(lái)，是一種智慧，令人佩服。
還有“佛系”，更是一種歷盡千帆仍能歸于平淡的境界。這個(gè)，可要說(shuō)起聞名遐邇的蘇東坡了。蘇東坡一生被貶多次，像一葉樹(shù)葉在波濤洶涌的人生大海里無(wú)常的沉浮。但無(wú)論什么樣的境遇，他都不喪不怨。面對突如其來(lái)的風(fēng)雨，他慢悠悠地按自己的節奏走著(zhù)，甚至還吟詠著(zhù)“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”。別人眼中的風(fēng)雨晴朗，在他眼中，都一樣。他的佛系，不僅是不爭不搶?zhuān)�在于對世事的通透，對生活的坦然接受，因而他把自己的心安頓好，然后歸于平淡。歷盡千帆歸來(lái)仍是少年，可謂是一種境界。
“行到水窮處，坐看云起時(shí)”，在車(chē)馬喧囂中，在青燈古佛處，在鄉村田園里，“佛系青年”如同一位不食人間煙火的世外高人，不問(wèn)世事，不刻意探幽尋勝，淡然隨性，隨時(shí)隨處領(lǐng)略人間的美好。這就是“佛系青年”的“佛系”。
行到水窮，坐看云起高中作文 篇5
曾記否，與君相識時(shí)櫻花飛舞，等你的季節，折顏木蘭香旖旎。
曾記否，與君相知時(shí)梨花雪飄，想你的時(shí)刻，泛舟蓮花荷葉田。
曾記否，與君相守時(shí)秋盡楓落，念你的瞬間，禪幽清歡一曲散。
雪舞的寒冬，我踏雪尋梅，只為那難以割舍的情，不顧命運的殘酷，不管風(fēng)霜的寒凜。卻不忘你風(fēng)雪里毅然堅強的身影，牽手風(fēng)雨同行，再艱險的路，有你陪我走下去，此生足矣。
雨落的深秋，我一念執著(zhù)，只為那曾共患難的心，任雨水淋濕了雙眼，任寒風(fēng)吹散了笑顏。卻不忘你風(fēng)雨里默默垂淚的面容，深邃眼眸中飽含的柔情似水般溫暖了我心扉，堅實(shí)的臂膀是我最貼心的依靠。再美的紅顏，罪亦無(wú)悔。
月圓的夜晚，我枕星望月，閉目淺吟你我這一場(chǎng)華麗的邂逅，策馬奔騰于星河入夢(mèng)中，攜手紅塵作伴逍遙醉情鐘。行到水窮處，看滄海桑田綿綿無(wú)絕期，坐看云起時(shí)，念地久天長(cháng)漫漫相思意。幽幽，今世緣。
你說(shuō)，世事繁華春秋，不過(guò)夢(mèng)一場(chǎng)，只愿享樂(lè )田園，蓮舟綠影遠江湖。卻是，身在江湖不由己，終是為那紫陌紅塵傾盡了天下。待到清荷遍池，也不見(jiàn)你醉臥扁舟徐徐而歸。
你說(shuō)，等你，在每一個(gè)想你的日子。然而誓言終是你承諾不起的謊言，愛(ài)江山更愛(ài)美人，如畫(huà)江山才是你的歸宿，紅顏終是薄命。此恨、至死方休。只好，情深，緣淺。
日日盼君至，卻終是無(wú)期。此一去、肝腸寸斷柔愫鋪滿(mǎn)席，安得與君相決絕，但教生死作相思。
秋菊落滿(mǎn)地，水澤芙蓉弄花香，木蘭香遮不住傷。借不到的三寸天堂，誰(shuí)與訴情長(cháng)？
你為我步步驚心，我予你步步傾心。悲歡離合戲一場(chǎng)，只盼來(lái)世、不負相思意。來(lái)世再為君舞一曲，紅衣輕揚，執梅脈脈舞翩翩。就讓我在你繾綣的目光里永恒，穿越時(shí)空來(lái)愛(ài)你。
行到水窮，坐看云起高中作文 篇6
已經(jīng)過(guò)去了很多年，待會(huì )兒再回頭去看《步步驚心》這個(gè)電視劇的時(shí)候，仍然會(huì )感動(dòng)的熱淚盈眶。
行到水窮處，坐看云起時(shí)。當四爺被皇帝貶到種農田的時(shí)候，當十三爺被囚禁十年的時(shí)候，當若曦因為求情被別人的浣衣局的時(shí)候，四阿哥在自家的書(shū)房里經(jīng)常寫(xiě)的就是這一句詩(shī)。
其實(shí)這一句詩(shī)也挺符合當時(shí)他們的前進(jìn)的，因為在爭奪王位的過(guò)程當中，有人稱(chēng)王，有人敗寇。
可是歷盡千帆到最后他才是最后的勝利贏(yíng)家。之前所有的人員和不快都慢慢的被一洗而空。以前的時(shí)候我特別喜歡看童話(huà)的小說(shuō)，尤其是改編之后的電視劇就變得特別古怪，也許是因為那種感覺(jué)都已經(jīng)沒(méi)有拍出來(lái)啦，或許也有一兩部拍的都比較成功，比如說(shuō)《大漠謠》改編的《風(fēng)中奇緣》。
雖然我青春成長(cháng)的那一段時(shí)間里，我很慶幸有很多優(yōu)秀的作家陪伴著(zhù)我成長(cháng)，他們的書(shū)就好像是我心目中的童話(huà)故事，在我心目中建筑了一層又一層美好的城堡。
我知道其實(shí)這一切都是緣分，也值得珍惜，我也很感謝當時(shí)很熱愛(ài)讀書(shū)的那個(gè)我自己。
我身邊有很多同學(xué)，她們都覺(jué)得生活很無(wú)聊，于是就沉浸在游戲當中，有一次我問(wèn)他們?yōu)槭裁疵刻於家磿r(shí)打游戲，甚至不惜犧牲掉午睡的時(shí)間也要打游戲。然而那個(gè)關(guān)系和我比較好的同學(xué)，他回答說(shuō)這么無(wú)聊不打游戲干什么呀？
我竟無(wú)言以對。
也許在這個(gè)世界上每個(gè)人都有著(zhù)自己的安排和計劃，他們也許會(huì )基于不同的目的，也許會(huì )有著(zhù)不一樣的成長(cháng)信念。但是最后的結果一定是影響到自己的生活和人生的。
行到水窮，坐看云起高中作文 篇7
行到水窮處，坐看云起時(shí)。
春雨驚蟄，冰雪漸消，化兩股清泉，于山間叮咚，循聲不見(jiàn)影。
解下冬衣，懷抱三五本舊書(shū)，我邁入山林——終日的埋頭苦讀，卻時(shí)不時(shí)被不盡理想的紅字打擊，以至那種看不到未來(lái)，看不到希望的疲憊感愈見(jiàn)濃重，我急欲從登高望遠中舒緩一下緊張壓抑的心情。
山中有溪水汩汩，而我便于溪邊漫步。早春的林中，枝頭已漸綠，卻還在不經(jīng)意間掛著(zhù)幾株冰棱。那細小的冰棱隨東風(fēng)微微搖擺，不時(shí)落于樹(shù)下石上，“沙沙”作響。當我俯身抬手欲撿起時(shí)，它卻滾落泥土間，化水無(wú)蹤，入土無(wú)痕，只浸得泥土松軟難行。山林中并無(wú)鋪就的上山路，惟有溪邊散落的細碎青石夾雜在青草泥土中聊以為徑——莫不是前人走過(guò)留下的？那么，我再補上自己的腳印，可否讓它引得更多人拾徑登山呢？
緣溪行，忘路之遠近。
溪水清冽，看得人心喜，偏偏又得冰雪所化融入其中，惹得伸手入水的我一陣哆嗦。我只得收手起身，站在一方石坪之上，望來(lái)路，不知幾何；望前程，但見(jiàn)清流。幾聲早起鳥(niǎo)兒的啼鳴，盤(pán)桓在幽靜的山中啾啾作響，攪得溪水潺潺，如絲如縷。山中無(wú)路，流水為途。沿溪而上，只朝著(zhù)最高處逆著(zhù)水流的方向而行。一路上，總不免有調皮的水花偶爾打在腳邊，濕了襪，泥了鞋，卻難掩這緣溪而行的小小確幸——登高之路雖不便捷，卻也意外的俏美。那么，區區幾朵水花飛濺，又怎能消去我心頭歡喜？
忽想青蓮當年，夢(mèng)游天姥恰是循溪而行。腳著(zhù)謝公屐，身登青云梯，于剡溪邊目青云而上欲訪(fǎng)仙人。雖為夢(mèng)中之景，亦道盡天下之豪情，抒盡世間之才氣。剡溪有名山，名山有仙人。那溪水行處便是通仙之路。此刻，我的腳邊潺潺流動(dòng)的小溪并無(wú)名，然而于我卻同剡溪——我欲因之登高丘。太白一夢(mèng)終可與仙人共語(yǔ)，而我惟愿尋訪(fǎng)心中那一道靚麗的美景。
一路前行中阻礙頗多，我探手拔下眼前叢生的枝枝椏椏，隨手擲于地下踩實(shí)。就這樣，行一程踩一程，待到回首望向來(lái)時(shí)路，竟讓我在這青山之中踩出一條小道，一條碎枝斷棘踩就的蜿蜒小道。收回視線(xiàn)，眼望前方，山林愈顯幽深。猝然間，幾株殘梅忽隱忽現。哦，它們是準備迎接我的到來(lái)嗎？快行幾步，欲往曲徑通幽處尋那梅花蹤影，卻見(jiàn)點(diǎn)點(diǎn)白痕落于地下，細細看去，竟是那尚未化盡的白雪。陽(yáng)春三月踏雪尋梅，這景致，當真是神奇得可以��！
抬首遠觀(guān)高處，并不見(jiàn)有仙人蹤跡，卻見(jiàn)云生處，一道道清溪從高處落下，如飛湍流瀑，落入山崖。順瀑流望去，那崖下深潭如明鏡，卻不時(shí)被飛流激起三尺清波�！颁墓忍煸炀�，澈澈神潭地生成�！比绱酥蠛妹谰�，引得我意欲一探那山巔崖頂究竟又是怎樣的一番景象。思忖間，覓得可落腳處繼續前行。我抖擻起精神，于平坦處快意行進(jìn)，于高聳處竭力攀登，于枝葉橫亙處奮力斬棘，只是可惜了手中那幾本舊書(shū)卻成了行進(jìn)路上的干擾。也罷，暫將它們寄于溪邊干處青石之上，愿有緣者得之吧。
終得走出深林，眼前豁然開(kāi)朗。那清泉，依然從身前邊淌過(guò)，卻不發(fā)出一絲聲響，只是默默地向遠處流去。直到再遠處，幾股清流匯聚在一起，結伴向前繼續奔流。片片青草沿泉水所經(jīng)處初露頭角，青翠欲滴，著(zhù)實(shí)嬌嫩得喜人。而我干脆放空心思，溯溪而上，只是抬腳輕落處小心翼翼，只恐傷了那青青嫩草。此時(shí)的我，早已將一路行來(lái)的艱難拋之腦后，不由沉醉于眼前別樣的天地。隨著(zhù)山勢越來(lái)越高，身邊云霧漸繞。那云霧在山間游動(dòng)，時(shí)輕時(shí)重；濃重時(shí)，似波濤洶涌而來(lái)，幾乎把人與山團團包圍；清淡時(shí)，如煙似紗，令人仿入仙境之中。
直至山巔，身邊再無(wú)水流，霧也漸漸散去，只有幾塊大青石橫臥于山巔雪坪之上——這里，是那清泉溪水的源頭所在嗎？環(huán)顧周?chē)�，大有“絕頂參差千嶂列,不知空水相浮”之勢。我舒展雙臂，仰望高空，走過(guò)的路，登上的山，還有曾經(jīng)的郁悶心情一并踩在了我的腳下，真是“登頂方知世界低”��！回首看看來(lái)時(shí)路，腳印處便是一條幽深小道。站在山巔向下望去，有溪水處，水邊為路，我為行人；無(wú)溪水處，以雙腳踏路，我為開(kāi)路者！路與路匯聚一處，便是一條小小的登山之道。原來(lái)，當真是路就在腳下��！
收回視線(xiàn)，我心滿(mǎn)意足地選一塊青石躺下。早春的青石冰涼，我卻微閉雙眼，懶懶不愿起身——這一路“披荊斬棘”，也著(zhù)實(shí)有些疲憊了�；秀遍g，一位斗士的聲音在耳邊響起：希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路，其實(shí)世上本沒(méi)有路，走的'人多了，就有了路。
抬手遮住眼前驕陽(yáng)，我輕笑道：是了，沒(méi)有什么可畏懼的。腳下無(wú)路？那就讓我開(kāi)路。踏出一條前行的道路，未來(lái)便充滿(mǎn)了希望！
山路，或狹或險。然，可至高峰。
行到水窮，坐看云起高中作文 篇8
五點(diǎn)，小鳥(niǎo)只吵醒了花草樹(shù)木，我卻已站在月光下的公園，尋一處寧靜，無(wú)聲無(wú)息地坐在長(cháng)椅上，思緒全無(wú)，時(shí)光靜好。
樹(shù)林陰翳下的鳥(niǎo)兒陣陣脆鳴，就像遠方傳來(lái)的，催人啟程的歌謠，押著(zhù)韻腳的尾音，平仄分明。樹(shù)兒們吐出積壓了一整晚的涼意，最初只是浮在表面，漸漸地沿著(zhù)四肢，滲透入我的五臟六腑，仿佛，呼吸都帶上了清涼。
澄空欲曉，幽寂的黎明籠罩下的樹(shù)的靈魂，就像遠古的神秘舞蹈，帶著(zhù)亙古的無(wú)言與喧囂�；蛟S每個(gè)人都需要一片綠蔭，它在白天普普通通，但在月光與日輝交融的時(shí)候，就會(huì )迸發(fā)出令人驚艷的冷冽無(wú)暇，即使它確實(shí)是萬(wàn)千濃蔭中不起眼的一片，行色匆匆的人們若不停駐，就永遠無(wú)法領(lǐng)略到它的秀麗，如果沒(méi)有曦月的光環(huán)和懂得欣賞的“閑人”，它的絕美將被永遠埋在城市的霓虹和黑煙之下。
凝視著(zhù)樹(shù)兒們，它們好像歡快又似寂寞，清晨如水，樹(shù)影斑駁，可惜無(wú)人贊嘆，突然想起蘇軾曾說(shuō)過(guò)的：何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。
走出被翻新過(guò)的鐵門(mén)，雨后還未晴，天陰沉沉的，讓人不由感到壓迫，但其實(shí)只要抬起頭，鼓起勇氣與它對視，你會(huì )發(fā)現它哪有半分陰郁，它依舊是那萬(wàn)里蒼穹，散發(fā)著(zhù)無(wú)與倫比的包容和曠達，我頃刻好像變成了一只小鳥(niǎo)，一朵白云，翱翔翻滾在它縱容的目光里。哪怕它已存在了數不清的歲月，年輕的光滑被時(shí)間雕刻的不平整，它依舊是那無(wú)盡碧空，封凝了千萬(wàn)年像我一樣為它著(zhù)迷的目光。
行到水窮，坐看云起高中作文 篇9
有人終日直伸著(zhù)干枯的手臂，跪在地上向行人乞求一枚小小的硬幣；有人終日佝僂著(zhù)腰，背負著(zhù)重物粗重地喘著(zhù)氣向前挪行；還有人終日躺在地上，望著(zhù)天空幻想著(zhù)一個(gè)特大號餡餅即將落人他的嘴里……人們姿態(tài)各異地生活在時(shí)間的電影中。除了一些特立獨行者，最常見(jiàn)的姿態(tài)是匆匆奔跑，或快步向前，沒(méi)有表情，沒(méi)有語(yǔ)言。這是最為龐大的一個(gè)群體，也是最容易分化的一個(gè)群體，因為總有人跌倒、掉隊，然后拖著(zhù)殘腿艱難地向前爬行。
“行到水窮處，坐看云起時(shí)�！边@也是一種活著(zhù)的姿態(tài)。
丁托列托是其中一個(gè)，他在自己的得意之作受到顧客奚落后，認真地評估了自己，然后潛心繪畫(huà)，最終成為意大利著(zhù)名的畫(huà)家。
楊惠之也是其中之一，他同樣被自己的第一個(gè)顧客奚落，隨后他毅然改行，刻苦鉆研雕塑而成為一代宗師。他們在一開(kāi)始，都是不被人看好的碌碌之輩，可是卻憑借自己的努力在不同的領(lǐng)域卓有成就。因為他們在受到冷眼、挖苦，甚至諷刺時(shí)，沒(méi)有被這些言語(yǔ)刀槍刺倒，也沒(méi)有垂下頭顱融人低頭趕路的人群，他們選擇的是坐下。
坐下，不意味著(zhù)放棄或止步不前；坐下，不意味著(zhù)軟弱或逃離躲避。他們認真地坐下，是如同高僧般在不斷的修煉中使自己強大。達摩面壁九年終悟得禪宗，而他們，可能要坐更久，在這漫長(cháng)的時(shí)間里，金錢(qián)、權力、世俗糾紛都如輕風(fēng)掠過(guò)，了無(wú)痕跡。
沒(méi)有人知道，丁托列托在學(xué)畫(huà)的過(guò)程中經(jīng)歷了多少辛苦，他用掉了多少管顏料，又撕掉了多少張不滿(mǎn)意之作。
沒(méi)有人知道，楊惠之初拿刻刀時(shí)一筆筆的艱辛，他觀(guān)察了多少模型，又割破了多少次手指。
然而，所有的汗水不會(huì )白費，所有的光陰不會(huì )虛度，他們在選擇坐下的同時(shí)，也早已選擇了終有一日會(huì )乘風(fēng)而起。
坐下，是以一種更踏實(shí)的心態(tài)面對生活、磨練，是用一種低處的高姿態(tài)笑對非難，更加灑脫。
不知還有沒(méi)有人記得，當初與丁托列托和楊惠之有共同經(jīng)歷的還有一位畫(huà)家。只是，他在遭到奚落后將自己的畫(huà)降價(jià)出售，之后漸趨潦倒，最終成為一名流浪漢。他的失敗是必然的，因為他從第一次起就低下了那顆原本高傲的心，選擇用一種卑微的姿態(tài)茍延殘喘。
我一直認為，坐下是一種與大地更為親近的姿態(tài)，可以不斷汲取底層的力量；坐下也是一種安定從容的姿態(tài)，展示著(zhù)靈魂的倔強與高貴。不愿碌碌無(wú)為。不愿搖尾乞憐，卻能耐住坐下的寂寞，自在愉快地欣賞自然，體會(huì )深遠的人生，永遠不失望，不放棄。
行到水窮，坐看云起高中作文 篇10
美麗的風(fēng)景，似乎總在遠方。于是，許多人選擇在這個(gè)季節信步看一場(chǎng)花事，渡船去賞一湖春水。一路風(fēng)塵，赴時(shí)光之約。面前的佛像古寺，依稀是夢(mèng)中模樣。
�。ㄒ唬堥T(mén)石窟
從未見(jiàn)過(guò)如此多的佛像�；虼蠡蛐�，或喜或嗔，或合掌或執杖。姿態(tài)萬(wàn)千，神態(tài)各異，卻讓來(lái)往的游人只生出一個(gè)念頭：莊嚴寶相，不可侵犯。
于是乎，放下手機，擱置相機，只懷揣著(zhù)一顆虔誠之心，拾級而上，抬頭見(jiàn)佛，體悟禪意。
《六祖壇經(jīng)》云：“世人性本清凈，萬(wàn)法從自性生；思量一切惡事，即生惡行；思量一切善事，即生善行。如是諸法，在自性中，如天常明，日月長(cháng)青，為浮云蓋覆，上明下暗，忽遇風(fēng)吹云散，上下俱明，萬(wàn)象皆現�！�
每個(gè)人最開(kāi)始都是善良的自己，只是在世俗中經(jīng)歷了太多的事情，與太多的人相處才不再那么慈悲。有的人，轉過(guò)幾個(gè)岔路口，便重遇初時(shí)的自我，拾回過(guò)往的簡(jiǎn)潔和清澈。有的人，百轉千回迷茫不知來(lái)路歸途。而看佛即是面心。你心地善良，看佛，自是寧和端凝；你心懷惡念，看佛，即是色變振恐。所謂佛像，影射的不過(guò)是信徒的心念；所謂佛心，闡述的不過(guò)于云水淡泊。
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提起少林，無(wú)數個(gè)標簽涌上心頭，白眉長(cháng)須的高僧主持、貪玩天真的童子沙彌、強壯威武的持棒武僧、健步如飛的掃地僧……還有十八羅漢金身銅人、人行拳法、少林燒火棍和曲折動(dòng)人的豪俠傳說(shuō)。今日，竟有幸在現場(chǎng)目睹了一回少林絕學(xué)。
一群小師傅們舞槍弄棒，身姿飄逸靈動(dòng)，拳法亦柔亦剛。一塊小小的舞臺竟顯得熠熠生輝�？粗�(zhù)他們的表演，有驚艷、有激動(dòng)、有敬畏，也有心疼。那么些個(gè)小孩子本該在父母的陪伴下度過(guò)無(wú)憂(yōu)的童年，但卻置身空門(mén)苦練童子功法，在烈日下?lián)]汗如雨。殘忍嗎？或許，但這便是他們選擇的路，縱使這條路血汗交織也無(wú)路可退。
“人生亦有命，安能行嘆復坐愁？”我們每個(gè)人都踏在一條修行路上，雖“趣舍萬(wàn)殊，靜躁不同”，但緣法道理相通——唯有捱住苦楚、奮勇向前，方可創(chuàng )造出自己的一方天地。
行到水窮，坐看云起高中作文 篇11
非常喜歡王維的那兩句詩(shī)：行到水窮處，坐看云起時(shí)。
水窮處，沒(méi)有水的地方，也就是山窮水盡，無(wú)路可走的絕境。魏晉時(shí)的阮籍率意駕車(chē)，至無(wú)路處，慟哭而還。大概他想到的是人生的窮途末路吧，王勃對此有自己的看法：“阮籍猖狂，豈效窮途之哭？”
還是陸游比較通脫，在山重水復中看到柳暗花明。而王維的眼前沒(méi)有陡然展現令人驚奇的景觀(guān)，但索性坐了下來(lái)，看到云從山頭，心頭冉冉飄起，像一種飄逸的思緒。仿佛此時(shí)的他也變成一絲白云，正乘著(zhù)風(fēng)從草尖飄過(guò)，渾然物我兩忘，心境澄澈。
不見(jiàn)流水，總會(huì )有行云。
絕處不一定都能逢生，就看你采用何種姿勢了。王維這一坐，不知不覺(jué)就使自己雄踞人生的制高點(diǎn)。水盡的地方，山不是很高嗎？那更好，有了一個(gè)俯瞰人生的高度。
水果真消逝嗎？該處可能為山澗的發(fā)源地，水掩于地表之下，或在水蒸騰為水氣上了天了，幻化為了云，云又可以變成雨，到時(shí)山澗又會(huì )有水了，何必絕望？
云是雨的胚胎，有云，就有水的希望。
處絕境時(shí)不要失望，因為那正是希望的開(kāi)始：山里的水是因雨匯聚而成的，有云起來(lái)，在空中洶涌，就表示水快來(lái)了，即將在山澗中澎湃。
想起人生過(guò)程，難免會(huì )碰到障礙。有的是身體的障礙，有的是心理的障礙，有的是環(huán)境的障礙。你在愛(ài)情，事業(yè)，學(xué)問(wèn)等山峰上勇往直前，到后來(lái)竟然發(fā)現腳下是一條絕路，危巖聳立，荒草萋萋，山窮水盡悲哀失落的心境難免出現。但這不是窮途末路。地上沒(méi)有路，就抬頭望天空，身臨絕境，心靈還可以擁有暢游的天空。
官不當，可以做林泉的主宰。松風(fēng)竹露比玉液瓊漿清淡，但味永；我愛(ài)的人離開(kāi)了，愛(ài)我的人可能就出現了；治學(xué)至焦頭爛額，有時(shí)會(huì )豁然開(kāi)朗。王國維不是借用辛棄疾的“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”來(lái)比喻做學(xué)問(wèn)的境界嗎？
不是要看水嗎？等待云在空中聚集，有云總會(huì )有下雨的一天；即使沒(méi)有下雨，還可以從蔥蘢的草色感受水的無(wú)處不在。你能說(shuō)，一棵草，不是一片直立起來(lái)的水嗎？
并不是人人都要悟禪，人生只須有那麼一點(diǎn)感悟。
無(wú)路可走時(shí)，找一塊石頭坐下來(lái)，看云起云涌……
行到水窮，坐看云起高中作文 篇12
上課鈴響的時(shí)候，我正撿起今年秋日所遇的第一片金黃的銀杏葉，低著(zhù)頭看葉脈的紋路。同伴先一步跑上臺階，招手喊我快些——自習課也是從來(lái)遲到不得的。
匆匆在座位上坐了，接過(guò)周練的試卷，寫(xiě)名字與學(xué)號，對折，再將來(lái)不及擦干凈的銀杏葉與那許多無(wú)關(guān)緊要的書(shū)本胡亂塞進(jìn)抽屜。
教室里只有沙沙的書(shū)寫(xiě)聲，窗外風(fēng)吹樹(shù)葉的沙沙聲仿佛很遠了。
兩個(gè)小時(shí)似乎過(guò)得很快，周?chē)耐瑢W(xué)都對這樣突然的測試應對坦然，而我在忙亂中還是沒(méi)有寫(xiě)下最后那個(gè)結論性的數字，狼狽交卷，耳邊還是殘留的沙沙聲。于是收拾書(shū)包，一本一本厚重的備考書(shū)夾著(zhù)白花花的試卷和答題卡，只讓我覺(jué)得煞白一片，實(shí)在慘淡。
幸好那片銀杏還在，只被書(shū)本稍稍壓得卷了邊，仍是溫暖的秋日顏色。我突然不想急著(zhù)擠那晚高峰的地鐵，便拿著(zhù)那銀杏葉下樓，在校園里閑逛。
樓頂的晚鐘很好看，明亮的底盤(pán)上隱隱有六芒星的紋路，照亮的是學(xué)子放學(xué)歸家的路，也是教學(xué)樓里尚在拼搏的夢(mèng)。
伴著(zhù)鐘聲，我想起前日里向母親提起我所在的行健樓，她竟不知，說(shuō)到是高一與高三共用的那樓她才恍然明白。樓中學(xué)子只知課業(yè)成績(jì)，家長(cháng)只知教學(xué)在此，而忘了天行健，君子以自強不息的恢宏勉勵，這與山中獵人見(jiàn)鹿不見(jiàn)山，水邊漁夫知魚(yú)不知水有何分別？
滿(mǎn)腹迷茫和考后的失落讓我腳下亦步履漸緩。我避開(kāi)那些忙碌奔走于食堂、宿舍與教學(xué)樓間的同學(xué)，往紫藤架下走，往小池塘走，終于繞回鐘樓一側。
我又撿到了樹(shù)叢中落了的楊樹(shù)葉，操場(chǎng)邊的梧桐葉，內心隨著(zhù)手中拿滿(mǎn)大大小小、青黃相間的樹(shù)葉而漸生歡欣。校園內這些百十樹(shù)齡，見(jiàn)證學(xué)校風(fēng)雨變遷的大樹(shù)從未因時(shí)節變化而顯得蒼老，反而歷久彌堅，在晚風(fēng)中迎來(lái)送往，留一段清甜的香。
是了，獵人為生存而逐鹿，山對于他只是有鹿的所在，漁夫也是一樣�？蓪W(xué)校與教學(xué)樓的意義可遠不止于此。我帶著(zhù)落葉往回走，走上樓，走回那個(gè)能看到行健樓外壁題字的走廊。站在高處更能得見(jiàn)那些挺拔的樹(shù)干，深秋仍然蔥蘢的樹(shù)冠。我回想起從前看影片《最后的獵人》時(shí)，落基山中的瑰麗風(fēng)光令人神往，獵人山中逐鹿、戲狼、鑿冰、撈魚(yú)、滑雪，一切都原始而美好，這該是從生存走向生活了吧。
在回教室取書(shū)包的路上抬眼，真巧，夜空的云在樓內光線(xiàn)的干擾下仍是自在舒卷，時(shí)隱時(shí)現，而我幸運地恰好遇見(jiàn)。
教室里依然亮著(zhù)明亮的燈光，晚自習前總有輕松的談笑，同學(xué)間不提分數或難題，話(huà)語(yǔ)間總是今日餐盒中新添的佳肴。我背起沉得墜手的書(shū)包，在窗邊看夜空中月色漸深，明月高懸。仿佛豁然開(kāi)朗，渾然不覺(jué)肩上重量，回頭再見(jiàn)桌上那些白紙紅字不覺(jué)刺目，只覺(jué)和月生云隱一樣，都是必經(jīng)的過(guò)程。
知識是沉重而有力的，這才撐得起年少的夢(mèng)。想要坐看云起時(shí)，總得要先行到水窮處啊。我又抬頭笑望夜空云和月，想那云和月見(jiàn)我應如是。
行到水窮，坐看云起高中作文 篇13
你若盛開(kāi)，清風(fēng)自來(lái)。心苦浮沉，淺笑安然�！�
月光皎潔，如鏡子般圓滑，夜色凝重，繁星點(diǎn)點(diǎn)，風(fēng)兒陣陣，樹(shù)影婆娑。我撫摸著(zhù)這黑白照片，走到窗近，茫然地看著(zhù)遠處萬(wàn)家燈火。此時(shí)夜幕空曠，淡淡浮云遮過(guò)皎月，映下華影忽明忽暗，正如回憶往事，歷歷在目。
年輕時(shí)的奶奶也是村里的美人，烏黑秀麗的長(cháng)發(fā)。晨光中，奶奶總是將秀發(fā)一點(diǎn)一點(diǎn)地盤(pán)起，拈起簪子輕輕地穿過(guò)發(fā)稍。一個(gè)窈窕淑女，嫣然一笑，引得無(wú)數人回頭佇立。但更讓人稱(chēng)絕的還是奶奶一手針織技術(shù)，讓滿(mǎn)村的人都爭相求教。冬日里，奶奶身在門(mén)前，身旁擺上一只小籃子，里面裝滿(mǎn)了各色的線(xiàn)團。奶奶捧起她那副針，將線(xiàn)團纏繞在她的小姆指上，右手不停向前推，向左撥，把左手針上的線(xiàn)全部挑到右手的針上。奶奶的目光溫柔的地注視著(zhù)那銀針的一道道弧線(xiàn)。這時(shí)，我總會(huì )蹲在旁邊，手里拿著(zhù)兩副銀針，在那里一臉天真的敲打。奶奶奶全神貫注地將所有愛(ài)心都織入那密實(shí)的針腳。用不了多久，那一根根單調的毛線(xiàn)變成了五彩繽紛的毛衣。因為奶奶精巧的手藝，滿(mǎn)村的人飯后，一定會(huì )聚集在門(mén)前，向奶奶討教。微光從稀疏的葉間擲下，給奶奶溫和的面龐染上一層暖。
許多年過(guò)去，那個(gè)笑得沒(méi)心沒(méi)肺的女孩也長(cháng)大了。夕陽(yáng)下，微駝的老人依然將一頭秀發(fā)盤(pán)在頭上。盡管已是白如梨花但還是依舊優(yōu)雅動(dòng)人我看著(zhù)奶奶一如往常將五彩的線(xiàn)頭纏繞在小拇指上，隨著(zhù)線(xiàn)團一圈圈地滾過(guò)，絲毫不耐煩的教婦人針織。那溫馨的氣氛并沒(méi)有感染到我。我放下書(shū)包，走到奶奶身邊，俯下身子，扯出一個(gè)比哭還丑的笑臉，對奶奶說(shuō)：“奶奶，我先回房間了�！辈焕頃�(huì )背后奶奶的話(huà)語(yǔ)，直徑上樓，將自己鎖在房間內。
我整個(gè)蜷縮在被窩里，任由淚水浸濕了被子�！班镟�，怎么了呀，是誰(shuí)想惹我寶貝生氣了啊�！蹦棠掏崎_(kāi)門(mén)，將我從被窩中托起，用干癟的手輕輕地拂去我眼角的淚水，那手上的老繭一遍一遍地擦過(guò)我的皮膚，帶給我安全感，讓我冷靜下來(lái)。我向奶奶講今天學(xué)校里發(fā)生的事。市里有一個(gè)作文競賽，我和班長(cháng)兩個(gè)人都想參加，但語(yǔ)文老師卻商量都沒(méi)有，就選了班長(cháng)。就因為他是班長(cháng)，他成績(jì)優(yōu)異，所以別人連爭取的機會(huì )也沒(méi)有嗎？”我心中的委屈，不滿(mǎn)如開(kāi)了閘的洪水將涌來(lái)，無(wú)處可逃。奶奶聽(tīng)到后并沒(méi)有與我同仇敵愾，只是慢慢拍我后背，慢慢說(shuō)道：“囡囡你也說(shuō)了呀，他的成績(jì)比你好，人比你優(yōu)異，那選他去有什么錯呢�！蔽衣�(tīng)了奶奶的話(huà)，想起身與之爭辯，奶奶一眼看穿了我的意圖，繼續說(shuō)道，現在有兩朵花擺在你面前，一朵含苞待放，一朵妖艷盛開(kāi)，你會(huì )選擇那朵？應該都會(huì )選擇那朵正值青春的吧�！�
奶奶頓了頓，望向樓下還在編織的人們說(shuō)：“囡囡如果想讓更多的人認可自己，不應該要總是埋怨，而是努力做最好的自己。只要你足夠優(yōu)秀，有些事不需要去爭取，他也會(huì )自己過(guò)來(lái)�！蹦棠躺硢〉脑�(huà)語(yǔ)透過(guò)微風(fēng)傳入我的耳中，一下一下叩擊著(zhù)我的心扉，在我的心靈留下點(diǎn)點(diǎn)漣漪。霎時(shí)，我仿佛看到天光破曉，一道亮光撕破黑沉的夜幕，靈光流盼，春山浩瀚星輝亦黯淡。
漸漸的，年少時(shí)的記憶，如晨光中暴雪過(guò)后的雪花般隨風(fēng)飄散，與我漸行漸遠，唯有奶奶的話(huà)與編織時(shí)的樣子停留在腦海中，近日，我在書(shū)店看到了三毛的隨筆，才找到最適合奶奶的詞藻———你若盛開(kāi)，清風(fēng)自來(lái)。
風(fēng)輕輕，柔柔，一縷淡淡的馨香隨風(fēng)漫上。時(shí)光靜好，心是靜的，靜的，聽(tīng)見(jiàn)一朵花在心里悄悄盛開(kāi)。
行到水窮，坐看云起高中作文 篇14
我的心，分外地寂寞卻又如此地凌亂。靜謐的午后慵懶依窗，有微微風(fēng)吹來(lái)，窗臺上姹紫嫣紅幾只蝴蝶和蜜蜂嚶嚶嗡嗡盤(pán)旋，匍匐在上面親吻著(zhù)花瓣，牽手枝蔓搖擺著(zhù)，像極了別開(kāi)生面的舞蹈。好像他們知道有我這個(gè)觀(guān)眾在場(chǎng)似的，盡情地妖嬈著(zhù)，舒展著(zhù)萬(wàn)種風(fēng)情。
五月的陽(yáng)光還不太刺眼，端起茶杯啜飲一口，微閉雙目梳理紛飛的思緒。誰(shuí)的弦聲，撥響了隱匿心中的情愫，禁錮心底的過(guò)往乘著(zhù)風(fēng)穿塵而來(lái)。古驛道揚起的塵埃，楊柳岸剪翳的風(fēng)情，碎了的夢(mèng)想，老去的年華牽扯內心的隱痛，衍生出無(wú)盡的感慨與悲涼。
好想沉淀過(guò)往，任五月的暴雨清洗沾塵的流云，在【云水禪心】的澄明，空靈中，滌蕩一顆世俗的心。了悟人生，以出塵的姿態(tài)靜守歲月，安然命運。在詩(shī)文的寫(xiě)意中，尋得一片詩(shī)意，安靜的天空，覓得一方恬淡、清幽的凈土，芳菲滿(mǎn)園春色，豐盈貧瘠的生命。
然而，身不由己的宿命，無(wú)能為力的生命，難以釋?xiě)训那楦�，荒蕪，嘲雜的心緒，著(zhù)實(shí)不容易靜下來(lái)。我也很難刪除存在于體內，融入血脈的記憶。橫行于心房的凄迷朔雪、苦雨、飛絮，無(wú)法束縛的靈魂，難以皈依的彷徨，只能融入文字的杯盞填補這空虛的黃昏。
當文字疲憊地沉睡在時(shí)光的斷層，潮汐洶涌的心情，翻滾，跌宕擊碎了心湖優(yōu)雅的漣漪。再上廊橋，附身?yè)焓巴２丛跇蝾^的遺夢(mèng)，那往返夢(mèng)中的情節已失去昔日的光澤�？社澘淘谛娜~上的影子又無(wú)所不在，躲不開(kāi)，攬不住，更破譯不了。
風(fēng)舞九天，誰(shuí)來(lái)和笛？到底哪一眼回眸，是在劫難逃？還是輪回的孽緣？那精美絕倫的劇情，今天又攀上誰(shuí)的枝頭，躺在誰(shuí)的夢(mèng)鄉？任我醒在泛著(zhù)清寂，疼痛的暗夜�？勺蛱煊质沁@樣地視而不見(jiàn)。在虛妄中狂奔�？蔹S了滿(mǎn)箋的詩(shī)情畫(huà)意。真不知，還有多少可以用文字的經(jīng)緯丈量的路程？還有多少墨香可以承載的生命之重，思念之情？
春已深深，夏即將來(lái)臨。努力撐起銹跡斑斑的油紙傘。爬上五月的枝頭瞭望。世事滄桑，歲月匆匆。閱盡江南煙雨，走過(guò)山高水長(cháng)，多少世事都被歲月的塵埃淹沒(méi)，只留下些許的遺憾與無(wú)奈。
驀然回首，還在原點(diǎn)的塵埃里徘徊，只是額頭的那枚朱砂多了歲月的風(fēng)霜，睫毛上掛了混沌的淚滴。原來(lái)自己用心上演，虔誠供奉的，不過(guò)是一闋無(wú)調的紅塵，一曲經(jīng)典的悲情！飄搖在夕陽(yáng)西下的晚風(fēng)中，落在無(wú)人解讀的憂(yōu)傷里，灑落一路苦澀的芳菲，雨打西窗的愴然，梧桐更兼細雨的清愁。
不堪重負的身心，締結成一片原始的蒹葭蒼茫。殘酷的現實(shí)將生命的扉頁(yè)填滿(mǎn)晦暗的色彩。無(wú)限的眷戀，再多的深情也抵不過(guò)善變的人性。揮手之間，風(fēng)云變幻。半壁江山里，一行清淚，萬(wàn)般思量，寒煙漠漠，落日孤單。
靜謐的大地，立在季節的懸崖，滿(mǎn)堤的桃紅李白又現繁華。無(wú)聲地詮釋著(zhù)人生高低錯置的逝水流年，總有一道無(wú)法觸及的旖旎風(fēng)景。惟有，典當憂(yōu)傷，期待在繁華退隱后，希望自己能泰然自若，悠然南山，一衰煙雨任平生。
行到水窮，坐看云起高中作文 篇15
突然，一陣哨聲進(jìn)入耳廓，在耳膜的震動(dòng)之下，我的內心產(chǎn)生了無(wú)限的緊張與恐慌，腎上腺素的分泌加速，心跳不斷加快，望著(zhù)外面下著(zhù)的雨，雨滴落在地面時(shí)發(fā)出的聲音是那樣清脆，今天是初三階段性測試的日子。
監考老師將試卷發(fā)到每個(gè)人手上，我望著(zhù)手表，想著(zhù)分針再走過(guò)兩圈，即將結束。我迅速拿起筆，打算和這場(chǎng)考試來(lái)個(gè)“決一死戰”。一道道數學(xué)題的答案在我揮動(dòng)的筆鋒之下都漸漸浮現出來(lái)，一切都似乎過(guò)于順利，好似窗外的小鳥(niǎo)從雨中滑翔而過(guò)，動(dòng)作干凈利落。
分針已經(jīng)走了大半圈，一道幾何題難住了我，不管我怎樣添加輔助線(xiàn)，都解不出這道題，心情瞬間跌到谷底，腦中一片空白，窗外的雨越下越大，世界在剎那間變得寂靜，只有那雨聲還在不斷發(fā)出聲響，一片驚心。我心煩意亂地望者窗外。
在雨中，一只落單的小鳥(niǎo)似乎躊躇不前，那彼岸似乎離它還很遠……突然，那小鳥(niǎo)又飛了起來(lái)，但飛的方式與之前已經(jīng)迥然不同，時(shí)而向下俯沖，時(shí)而向上飛翔，與單調地滑翔相比顯然是輕松了許多。它向遠方飛去，不留一絲痕跡，消失于風(fēng)雨之中……恍惚中，我領(lǐng)悟了，做幾何題為什么要墨守成規，一定要用幾何的方法去做嗎，為何不試試代數的方法，果不其然，換個(gè)角度解難題，總能“柳暗花明又一村”。
我懸著(zhù)的心終于放下了，當哨聲吹響時(shí)，我交上了滿(mǎn)意的答卷。會(huì )心一笑，望向窗外，雨漸漸停了，和煦的微風(fēng)送來(lái)了一絲清涼，令人心曠神怡。
這次測試，雖然我思想開(kāi)小差，浪費了一點(diǎn)時(shí)間，卻也是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。換個(gè)角度思考問(wèn)題，遠方的春光定是無(wú)限好的！這不正是行到水窮處，坐看云起時(shí)嗎？
行到水窮，坐看云起高中作文 篇16
我喜歡靜謐的時(shí)刻，而靜謐時(shí)，常一個(gè)人獨坐望天，把自己置于天高地遠的環(huán)境，看著(zhù)天上的云兒絲絲朵朵，心頭的情緒也會(huì )隨著(zhù)那云徐徐飄升，這讓沒(méi)有翅膀無(wú)以飛翔的人，皆偕情俱往，那種自由輕松、飄飄羽化的享受，很是愜意。藍的天空與白的云，向來(lái)是大自然最活潑、亮麗的妝扮，每次看到這么亮的天空與潔白的云兒在耳語(yǔ)時(shí)，我的心情就倏地開(kāi)朗起來(lái)。
我常想，偌大的天空，假如沒(méi)有云是何等的單調與寂寞。小時(shí)候，愛(ài)聽(tīng)故事，奶奶總是指著(zhù)天上的云：“喏，那是山貓精，那是白龍潭�！蔽已鲋�(zhù)小臉，傻乎乎地看呀想呀，直到頭頂的山水、精靈飄到天邊，漸漸變幻成童心中的仙山瓊閣。望天的臉龐雖是充滿(mǎn)喜悅的笑容，望云的眼神，卻是永遠不見(jiàn)答案的疑問(wèn)。有一次，我一個(gè)人跟著(zhù)頭頂的云跑呀跑呀，一心一意要追趕上那團云，我相信只要不停地跑，一定會(huì )跑到那些云的家里，鉆進(jìn)她那如棉如絮又如春風(fēng)海水般的胸懷里，于是，我加快速度，然而云卻是愈追愈遠了……到現在，終于明白那些云只能永遠在明朗的天上，它是太陽(yáng)的，也是月亮的，它是高高的山峰，高到只能用眼睛去攀登；它是一片溫柔，一份清涼，在熙熙攘攘的紅塵之上，是一份平靜也是一份超脫。如我之類(lèi)的凡夫俗子，可望卻不可及，但卻要終其一生去追隨，幸福和痛苦大概都在這里了。
因此，看云就成了一種寄托和人生姿態(tài)。童年的村莊依然保存著(zhù)七月初七看巧云的舊俗，在牛郎織女的動(dòng)人傳說(shuō)中，男女老少，三五成群，或迸氣靜觀(guān)，或竊竊私語(yǔ)。年復一年，大家心照不宣地重復著(zhù)這古老的風(fēng)俗。其實(shí)，與其說(shuō)是看云，不如說(shuō)是借云為媒，說(shuō)東道西，交流心得，在忙碌了一年中尋找這一天，吃肉喝酒，舉杯邀云地高興一番，莊稼人難得望天，個(gè)個(gè)精神抖擻，喜氣洋洋，敞開(kāi)懷，喝幾杯，唱唱家鄉的小曲，熱鬧一番，慶祝一番。這一天，讓每個(gè)人心里都美滋滋、癢酥酥的。
長(cháng)大了，早已過(guò)了聽(tīng)故事的年齡，終日被各種瑣事?tīng)拷O著(zhù)，很少有時(shí)間去望天看云，而云依然在童年的夢(mèng)想中伸出觸角撩撥著(zhù)我，讓我無(wú)限的傾慕。住在人口密集的城市，在屋脊的夾縫里，能擠出一線(xiàn)藍空，寄我遐想，自是樂(lè )事。然而云的變幻，豈真如芻狗，追求頃刻間的呈現，莫不是萬(wàn)物靜觀(guān)皆自在的事了。
晴朗的天空中，云的衣囊里裝滿(mǎn)了種種想象與美合著(zhù)的故事。太陽(yáng)西斜的黃昏里，天邊成群的云朵如山如海，云的四周多了一層薄紗般的淡金黃色的鑲邊，天空帶著(zhù)神秘的溫柔，那云，真是一種誘惑。下雨的天空中，陰云密布，那是云的傾訴，云的宣泄，也是一種飛落的暢快。最怕烏云籠罩卻又不見(jiàn)雨，忽晴忽陰總讓人感到無(wú)所適從的壓抑，這怕又是云傾訴不出的委屈吧? “出門(mén)看天色，進(jìn)門(mén)看臉色”，天色為何? 云也。云是天空的臉色，是天空的表情�！昂谠茐撼浅怯荨�，移用到人身上，就成了“他滿(mǎn)臉陰云”，云的這種暗示作用不僅于此。晴朗的天空被烏云籠罩，傾盆大雨嘩嘩而下，云的傾訴無(wú)論能否被人聽(tīng)懂，傾泄完了，太陽(yáng)破云而出，雨季也就過(guò)去了。生命中難免也有這樣的季節，所有的豪情壯志都在一剎那間被打濕，心里委屈臉上又要裝作滿(mǎn)不在乎的偽飾……然而一切總會(huì )過(guò)去，在堅強地承受之后，會(huì )有更加清新明媚的陽(yáng)光，因為天下沒(méi)有永遠陰霾的天空。
最喜歡辛棄疾的那句“回首叫云飛風(fēng)起”，總覺(jué)在一剎那之間，所有的狂傲不羈都表現得淋漓盡致，不為當前的局促而感到困頓，那是怎樣的一種膽氣與灑脫？“不覺(jué)碧山暮，秋云暗幾重”，那種心情和秋云無(wú)盡的深沉，無(wú)從探索�！八上聠�(wèn)童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處�！边@又是怎樣的一種迷茫和失落。以及“回首臥松云”的玄想……天上人間，許多生活的真諦，需要明白而又含蓄，清楚而又糊涂，云又做了最巧妙的掩飾。大自然總是在無(wú)時(shí)無(wú)刻地教我認識世界，傳授給我生活和人生的秘訣。
“行到水窮處，坐看云起時(shí)”，王維雖說(shuō)無(wú)奈，卻在無(wú)奈中走進(jìn)了一種意境。在絕望之中，總有一些期盼吧，水窮之處即云起之時(shí)，生命的源泉也就因之無(wú)限的豐盈起來(lái)。
行到水窮，坐看云起高中作文 篇17
君不知，獨處之時(shí)，并非總是孤寂。生命的火花，在此刻點(diǎn)燃；混亂的思緒，在此刻開(kāi)始井然有序；因生活而疲倦的軀體在這一刻恢復活力；麻木的心，在此刻變得柔軟、溫暖……
一個(gè)人，可以蜷在被窩里，享受那份難得的自在與清靜，那一份安寧，如片片加了薄荷的薄冰片，清涼而又透明，一點(diǎn)點(diǎn)直人心房。
沁心入骨的涼！
一個(gè)人，可以仰視天宇，在草坪上擺開(kāi)一個(gè)“大”字。白晝，白云；晝襯云，云綴晝——孤寂總是淡淡地漂浮于心。忽覺(jué)心中有物慢慢化開(kāi)。是塵封已久的思緒吧！
由濁變清，由淡漸濃。近了，近了……那是一片純潔、清靈的云朵，那么真實(shí)，那么純凈，似乎觸手可及。思緒，如一根細繩，牽著(zhù)我遠行。行走在云的海洋，羨慕之情油然而生。
我羨慕它們有著(zhù)純凈、毫無(wú)雜質(zhì)和未被玷污的心靈，那么美好，那么清澈，如秋日里的一潭湖水，一望見(jiàn)底；我羨慕它們有輕盈的身軀，可乘風(fēng)遠去，不為追求名利，只為一心隨風(fēng)，盡賞沿途風(fēng)景；我羨慕它們高高而居，俯視大地，盡收眼底；不論貧賤、富貴，不論王侯、白丁，幸福、痛苦，它們都了然于心；我還羨慕它們繼承了藍天的博大胸懷……疾風(fēng)掠過(guò)，將它們的軀體割裂，但片刻之后，它們依舊是天空最美的點(diǎn)綴。
睜開(kāi)緊閉的雙眼，思緒的線(xiàn)，不知何時(shí)已斷，那片白云，已化作一粒小小的白點(diǎn)，猶在笑我無(wú)它那般逍遙。若真是如此，苦笑則是最好的回答。
沒(méi)錯，只有在獨處之時(shí)，人們被世間塵物捆扎得透不過(guò)氣的心，才能喘一口氣。雖然，孩提時(shí)如一塊無(wú)瑕美玉般的心靈，也許早已永遠逝去，再也尋不回。
向往獨處時(shí)的那片白云，它是如此令我迷戀。
行到水窮，坐看云起高中作文 篇18
曾幾何時(shí)，總會(huì )在漸漸蒼白失去水分的櫻花樹(shù)下，感嘆韶華易逝，總也抓不住時(shí)間的尾巴，在天地間混噩。
曾幾何時(shí)，撫著(zhù)開(kāi)得一樹(shù)絢爛的花枝，滿(mǎn)懷生命的極致終將走向物皆?xún)蓸O，陰陽(yáng)相濟，萬(wàn)物生輝。
曾幾何時(shí)，仰望夜空孤獨綻放的煙火，為它努力上沖、頹然降落的寂寞姿勢心痛，不免駐足觀(guān)望，浮想聯(lián)翩。
而今，我已漸漸入俗，生活在不知不覺(jué)中讓我感悟到它的另一深刻，而讓我感觸至深的一句就是：物皆?xún)蓸O，陰陽(yáng)相濟，萬(wàn)物生輝。
它讓我明白事物的不完美性�？创魏问挛镏匾氖切膽B(tài)，一切從容，就會(huì )看到櫻花飄落絕美的舞姿。熱烈而張揚的生命還會(huì )感覺(jué)到煙火的溫暖，世界將呈現另外的一番風(fēng)景。
如今，很多人為讀書(shū)犯難，是買(mǎi)上一本厚實(shí)而真實(shí)存在的書(shū)細細品味，還是在網(wǎng)上下載電腦里翻看呢？多數人最終選擇的是網(wǎng)上閱讀，因為速度快且廉價(jià)，而少部分人卻不免抱怨現在的人們太過(guò)追求物質(zhì)化了。
其實(shí)不然，閑庭信步，一卷在手，偶爾抬眼張望云聚云散，讀的是一種感覺(jué)和韻味�；蛞贿吢�(tīng)著(zhù)輕音樂(lè )，白板黑字或漂亮的背景配上動(dòng)感沖擊視覺(jué)的文字編輯形成，讀的是內容和內容背后的深刻。
以坐看云起的從容，看待事物的兩個(gè)極致，也就無(wú)所謂美與丑、善與惡了。
巴金一生著(zhù)述無(wú)數更閱書(shū)無(wú)數，家里書(shū)廚更是星羅棋布著(zhù)縱貫古今的書(shū)，他以個(gè)人的從容品味著(zhù)這些泛黃的古書(shū)抑或是油墨味十足的新書(shū)，他讀的是一切文字背后的東西，并將它們化為自己的人生態(tài)度觀(guān)，直到他的生命終結，依舊是個(gè)好讀書(shū)的智者和勇者。
再一想，巴金所處的是個(gè)信息高速發(fā)達的時(shí)代，信息的傳遞、更新更是在分秒之間，因此，他也會(huì )接收來(lái)自因特網(wǎng)上快而方便的信息，并作為自己的研究之用，同樣為人類(lèi)的文學(xué)領(lǐng)域開(kāi)拓新的途徑。
因此，讀書(shū)的介質(zhì)與否無(wú)關(guān)重要，重要的是讀書(shū)的心態(tài)，從從容容，物皆可為我用。
而生活亦是如此，不如意的磕磕碰碰在所難免，若執著(zhù)于外物，受傷的是自己，放開(kāi)自己的人，從容面對磕磕碰碰之后，你學(xué)到的其實(shí)是更多，失敗是成功之母，俗語(yǔ)簡(jiǎn)單卻永遠是對的。
云淡風(fēng)清，薔薇香溢，裊裊輕煙，世界萬(wàn)籟無(wú)聲。
添一杯香茗，握一卷詩(shī)書(shū)，我們深深呼吸，坐看云起。
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