堅守高中作文

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的堅守高中作文，歡迎閱讀與收藏。

堅守高中作文1

　　山，自是一種巍峨，因為堅守自己的一方領(lǐng)土;

　　天空，自是一種廣闊，因為堅守自己的一片純凈;

　　鷹，自是一種雄威，因為堅守飛行道路的筆直。

　　堅守，堅決守衛。

　　堅，堅持不懈，堅定不移。是在逆境中自然希望的信念，是在困難面前從容鎮定的心態(tài)，是在失敗時(shí)高高揚起的頭顱�？v然面前是汪洋大海，狂風(fēng)巨浪，揚帆的小舟仍能站在風(fēng)口浪尖，緊握住日月旋轉。這，是一份自信，一種執著(zhù)。

　　守，守護，守候。是對自己鐘愛(ài)不渝的決心，是對正確觀(guān)念堅定的信心，是對漫天塵土毫不畏懼的行道樹(shù)。即使面臨地動(dòng)山搖，天昏地暗，孤獨的守望者如舊佇立在那一片寬闊無(wú)垠的麥田里，守著(zhù)心靈的純真。這，是一份成熟，一種正直。

　　堅守者你的位置，腳下就有一片堅實(shí)的土地。向日葵堅守著(zhù)太陽(yáng)，它便有了屬于自己的一米陽(yáng)光;星星堅守著(zhù)月亮，它就有了獨自的燦爛星空;白云堅守著(zhù)藍天，它擁有了醉人的如詩(shī)晚霞。

　　堅守如層層海浪，不斷地洗滌人們的心。大浪淘沙，歷史的人物隨海上來(lái)往的船帆離我們越來(lái)越遠，但一顆顆堅守的明珠，在黃土的磨礪下，照亮每一個(gè)迷途的心。

　　在渾濁的官場(chǎng)，堅守“山高月小，水落石出”的境界，被貶之時(shí)，保持樂(lè )觀(guān)豁達的胸襟，“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕?一蓑煙雨任平生�！币詮娜葑栽�、飄逸灑脫挑戰惡劣的仕途，用逍遙自得、坦蕩閑靜向命運吶喊。這就是一代大文豪——蘇軾。他在挫折中堅守，在堅守中樂(lè )觀(guān)。

　　在混亂的政治中堅守心中的圣地——桃花源，在官場(chǎng)失意時(shí)仍能堅守心中對自然的熱愛(ài)，“羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)羨故淵�！彼�如一股清泉，在世俗的濁流中堅守自己的一片圣潔。悠悠南山，秋菊環(huán)繞，五柳先生以淡泊寧靜的心冷觀(guān)世事，用舒適閑靜的心懷擁抱田園。

　　但一味地堅守只能固步自封，最終將會(huì )成為斷流的死水，清朝的閉關(guān)鎖國，使我少年中國遭受帝國的蹂躪。無(wú)知山谷的守舊老人盲目排外，隨著(zhù)谷民前進(jìn)的車(chē)輪，他們被智慧輾得粉碎。

　　所謂“智者樂(lè )水，仁者樂(lè )山”，水因為追求而靈動(dòng)，山因為堅守而執著(zhù)沉穩。一追一守，才使山川秀麗，才有錦繡山河的壯畫(huà)景。

堅守高中作文2

　　你將要遠航，孩子，將有一生的歲月等你去走，爸爸沒(méi)有什么禮物送你，就送你三句話(huà)帶在身邊。

　　——爸爸

　　快樂(lè )是一種美德

　　要保持快樂(lè )，孩子。不要輕易的丟掉快樂(lè )的習慣，否則你將一無(wú)所有！你要試著(zhù)與你身邊的河流大地交談，在你經(jīng)過(guò)的每一個(gè)地方，你要留下你的笑聲作為紀念。就如遠在外面上學(xué)的你，無(wú)論遇到多大的歡樂(lè )與悲傷，你都要笑著(zhù)走下去，你的笑與快樂(lè )，見(jiàn)證了你青春的美妙！這樣，以后多年后人們談起你時(shí)，他們會(huì )永遠記得曾將有一個(gè)快樂(lè )的女生從這個(gè)學(xué)校走出！

　　不要為一朵花停留太久

　　在你的旅途，孩子。會(huì )有許多你沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的鮮花開(kāi)在路邊，不要忽略他們，孩子。我們的眼睛永遠不要忽略掉美，你要欣賞他們的身姿和歌聲。你要因他們而感到生活的美好。當你沉浸在花香的時(shí)候，不要忘記趕路，不要為一朵花停留太久！就如現在的你，生活在花花世界中，事物會(huì )讓你眼花繚亂，甚至你會(huì )喜歡這一事物！但是孩子你要記住，你只是一個(gè)過(guò)路的人，孩子！你要去的是遠方，你的旅途依舊漫長(cháng)，你的鞋子依然完整，你的雙眼依然有神：你屬于遠方而不是這里。你去的地方很遠很遠……孩子，那是你的夢(mèng)想與未來(lái)！

　　記得幫助你的每一個(gè)人

　　孩子，在你的這次旅行中，相信你受到了很多幫助！可能是你渴時(shí)，別人送你的一碗水：可能是你無(wú)助時(shí)，別人送你一句鼓勵的話(huà)。你受過(guò)的幫助，就像那渺小的.微塵，匯聚成了朝氣蓬勃的你！記住孩子，受人點(diǎn)滴之恩，當涌泉相報。要永遠記得他們！

　　爸爸，您放心吧！我一定會(huì )堅守你說(shuō)的那三句話(huà)。您的三句話(huà)讓我在高中生活中更加充滿(mǎn)自信，您的三句話(huà)，永遠都是我人生的導航，讓我在人生彎曲的道路中不迷失方向。

　　我會(huì )用快樂(lè )伴隨我的一生，我會(huì )把我的夢(mèng)想放在遠方，我會(huì )記得每一個(gè)幫助我的人！

　　爸爸！孩子在這里感謝您了，您的三句話(huà)永遠刻在我心中。我會(huì )永遠堅守您對我說(shuō)的那三句話(huà)！永遠……

堅守高中作文3

　　云雨來(lái)臨之際，彌漫空中的雨汽（氣）濕了燕子的輕衣，燕子調整了飛翔的高度，但堅守飛翔的信念；烈日當空的時(shí)候，猛烈的陽(yáng)光灼著(zhù)花兒如雪的玉肌，花兒調整了氣孔的開(kāi)閉，但堅守開(kāi)放的美麗。

　　權貴驕橫的時(shí)刻，封建的桎梏與腐朽刺痛了李白的心扉，那個(gè)要高力士脫靴，貴妃磨墨的楚狂人“仰天大笑出門(mén)去”，調整了心態(tài)，自繁榮富貴的浮云中自我釋放，只管“且放白鹿青崖間”，堅守自己“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”的志向。

　　須為權貴折腰的時(shí)刻，官場(chǎng)的昏暗與斗角挫傷了陶潛的抱負，調整了心態(tài)，他選擇了另一種心態(tài)——出世。于是“守拙歸園田”、“賞菊南山下”。在迷途中覺(jué)今是而昨非，反璞歸真，堅守“不為五斗米而折腰”的志節，堅守出世的心態(tài)。

　　人生之路就像一條長(cháng)河，難免會(huì )碰到波折，是誰(shuí)說(shuō)過(guò)：這世界，很復雜，混淆我想說(shuō)的話(huà)，我不懂太復雜的想法。面對人生際遇起伏，其實(shí)并不復雜，很簡(jiǎn)單，調整自我，再出發(fā)，但記得堅守自我，堅守信仰！

　　沒(méi)有司馬遷刑后的心理調整，堅守平生志向，又豈會(huì )有《史記》的問(wèn)世？沒(méi)有中共戰敗后文家市決策的調整，堅守革命的信念，又豈能由星星之火而致燎原之勢？當困難像巨峰般壓在你身上時(shí)，記得調整自我，堅守自我。

　　至今思項羽，不肯過(guò)江東。垓下的風(fēng)云，是千古文人追溯的風(fēng)景。假期那狂極一世的楚霸王，能調整自我，帶著(zhù)他的虞姬，他的烏騅重返江東，或許江東子弟多豪杰，卷土重來(lái)未可知罷（吧）！又何至于悲吟?°虞姬虞姬奈若何？何至于英雄飲劍成為千古遺恨？

　　倘若項王自我調整，堅守那拼搏的氣概和不可一世的風(fēng)范，一代的王或許也不至于烏江畔飲劍長(cháng)眠！

　　自我調整，是為了再出發(fā)，是為了通往下一個(gè)成功驛站，但同時(shí)要堅守自我的信仰與志向。燕子調整了飛翔高度，堅守飛翔信念，于是天空中劃過(guò)一道美麗弧線(xiàn)；花兒調整了氣孔狀態(tài)，堅守開(kāi)放美麗，于是生活中多了一道靚麗風(fēng)景線(xiàn)；李白調整了人生追求，堅守人生高度，于是秀口一吐就是半個(gè)盛唐；陶潛調整入世追逐，堅守出世心態(tài)，于是南山下多了一位采菊的隱者……

　　自我調整，堅守自我，再輕裝上陣，面對人生際遇，如此這般從容走過(guò)，方能領(lǐng)略人生的高度，一覽生活的美麗。

堅守高中作文4

　　十八歲，我站在人生的十字路口上，是否依然選擇堅守夢(mèng)想的堡壘。

　　——題記

　　夕陽(yáng)的余暉透過(guò)法國梧桐兩旁的林蔭道，長(cháng)長(cháng)的光線(xiàn)覆蓋滿(mǎn)天的翠綠。

　　這里的所有人仰著(zhù)一張青春向上的臉龐，在剩下的十天里，做著(zhù)最后的拼搏。十八歲的他們懷揣著(zhù)各自的夢(mèng)想，在同樣的經(jīng)歷中步步為營(yíng)。在這靜謐的空間里，紙筆撕磨的聲音異常清晰。時(shí)而耳邊跳躍著(zhù)歡快的英文字母，時(shí)而腦海云集著(zhù)數字方程。

　　昨天的日記感想上還寫(xiě)了許多鼓勵的話(huà)。例如：加油啊，你要相信自己，為夢(mèng)想堅持不懈的走下去吧……似乎已經(jīng)成為每日必不可少的催眠曲了。十八歲的生活就是這般。明明知道少的可憐的名額里很難出現自己，還是毅然決然的寫(xiě)下“下一刻我就是奇跡”這樣壯志凌云的大話(huà)。既然是微乎其微難以發(fā)生的奇跡，是不是意味著(zhù)自己還未揚帆，就已經(jīng)擱淺在暗礁上了？

　　小四說(shuō)：“快樂(lè )就是要藏自己的悲傷對每個(gè)人微笑�！敝两駷槲宜�奉行。

　　哪個(gè)十八歲的少年沒(méi)有做過(guò)上天入地、移山倒海的夢(mèng)呢，只不過(guò)在生活面前，很多人走著(zhù)走著(zhù)就慢慢放棄了自己堅守的夢(mèng)想堡壘，淪為平庸。而有些人，無(wú)論路途多么艱難，卻從來(lái)沒(méi)有放棄夢(mèng)想。于是，在某一個(gè)十字路口的選擇，使他們就這樣猝不及防的抓住了曾以為遙不可及的夢(mèng)想，十八歲的他們就這樣在不經(jīng)意間成為永葆青春，擁抱夢(mèng)想，能夠改變世界、創(chuàng )造未來(lái)的人。

　　我很慶幸，生命中出現過(guò)這樣的人。于是，我懂得遠方有個(gè)天涯等我去行遍，這里有我一生留戀的曾經(jīng)與現在。

　　十八歲的自己，吞咽著(zhù)眼淚也要將選擇進(jìn)行到底，即使腳步蹣跚，可我至少還有個(gè)港灣供疲倦的自己休憩。我明白最可怕的不是迎著(zhù)朝陽(yáng)逐漸變老，而是波光掠過(guò)原本水波般的靈動(dòng)，罩上一層無(wú)形的堅硬。

　　這一年，為最初的夢(mèng)想義無(wú)反顧；這一年，將十八歲的選擇進(jìn)行到底。

堅守高中作文5

　　為什么要叫擔當呢?

　　因為你要擔當起責任，班級里的每項工作都有分工，每個(gè)人都要擔當一到兩項工作，過(guò)段時(shí)間就輪流一下，你擔當什么，就得對什么負責。

　　我喜歡擔當這個(gè)詞，它不是職務(wù)，不是官帽子，沒(méi)有班長(cháng)威風(fēng)，甚至連小組長(cháng)的威信也沒(méi)有，但它是一個(gè)明細的分工，一個(gè)具體的職責。在一個(gè)集體中，每個(gè)人都必須擔當點(diǎn)什么，而一旦擔當了，就得負責到底，擔當起一份責任!

　　無(wú)論你擔當什么，首先擔當的，應該是一份責任!

　　我覺(jué)得我們生物2班也應該實(shí)行這樣的擔當，讓每個(gè)人都體會(huì )到擔當，而不是固定的那些人在擔當班里的責任!一個(gè)班是一個(gè)集體，而我們是集體的一份子，那么就該擔當起這份責任。

　　擔當是一種責任，擔當是一種態(tài)度，擔當，更是一種精神!擔當是墨梅放棄了絢爛的夏夜，在飄雪的冬季，散發(fā)著(zhù)一縷幽香;擔當是黃花在秋天失去光彩，無(wú)聲無(wú)息的零落成詩(shī)，毫無(wú)怨言;擔當是霧罩的清晨，陽(yáng)光照在斑駁石壁上，那一份蒼老后的古韻古香……

　　昭君出塞，她擔當起維護和平的重任。用一生的幸福換取戰亂中的和平，她是大漠狂風(fēng)中的那一抹梅之幽香……然而我們無(wú)需如此，我們目前只是學(xué)生，首先要擔當的就是周?chē)�需要自己擔當的，自己能擔當的，而不是空口癡學(xué)。

　　干部

　　干部，與擔當有異曲同工之處，干部指擔任一定的領(lǐng)導工作或管理工作的人員，不過(guò)我認為擔當比干部更貼切些，起碼溫和點(diǎn)，干部干部?聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)像是當官的名號。

　　“干部是黨的事業(yè)的骨干，是人民的公仆”。這是對我國干部本質(zhì)特征所作出的科學(xué)概括。

　　做學(xué)生也有一定的壓力，那就是會(huì )被一個(gè)無(wú)形的成績(jì)枷鎖所拴緊，忍受分數的折磨，家長(cháng)的嘮叨，以及教師的督促，不過(guò)，這也是一份擔當，需要靠你自己去擔當，要從學(xué)生時(shí)期開(kāi)始，學(xué)會(huì )好好擔當，因為長(cháng)大成人后，出去社會(huì )工作，肩上擔當的責任會(huì )變得更加沉重，學(xué)生時(shí)期的擔當是出社會(huì )前的一種奠基，一種鍛煉，一種提前熱身……

　　無(wú)論是擔當亦或是干部，那皆為--責任，而我們要做的就是擔起責任!

堅守高中作文6

　　白衣，白裙，在花海里穿梭，那顏色在繁多繽紛中，有一片寧靜，一點(diǎn)深遠，還有一絲淡淡的憂(yōu)傷……風(fēng)吹過(guò)，此起彼伏的花色掩蓋了那點(diǎn)白，濃郁的各種香味拂掩了那微弱的余香。它似乎消失了……

　　夏，是一個(gè)花香的季節，在那漫山漫野上，長(cháng)滿(mǎn)了花。繽紛之中，或濃郁，或悠然，或妖嬈，或飄渺。在陽(yáng)光暖暖的照耀下，驕傲的抬頭，閃著(zhù)光芒�；ハ嘣诒容^，在攀登。而我，一朵無(wú)名花，在小的可憐的一點(diǎn)泥土上，扎根，發(fā)芽……開(kāi)花，這個(gè)詞語(yǔ)對于我來(lái)說(shuō)是奢望。高貴美麗與我根本沾不到邊。只是希望在那一點(diǎn)屬于我的泥土上，生存下去。就算是這么小的愿望，也被瞬間打破。那些花在風(fēng)中搖曳，看著(zhù)我，笑得花枝亂顫，它們在嘲笑，在諷刺。我的自尊心終于在那鄙夷的目光下，爆發(fā)了。

　　“我要開(kāi)花！”這個(gè)念頭在我的心中猛長(cháng)起來(lái)，我再也受不了了！我挺直腰板，向上升，根在疼痛的堅持下越插越深。陽(yáng)光的毒辣讓我幾乎招架不住，我的嘴唇發(fā)干，根也差點(diǎn)枯萎，我狠命的挺住。終于，暴風(fēng)雨來(lái)了，喝飽以后，身體的疼痛讓意志清醒，風(fēng)雨下，咬著(zhù)牙，流著(zhù)淚，淌著(zhù)血，好像快要死掉。雨停了，我在那依舊陰暗的天空下喘息，我哭了，歇斯底里的大喊：我要開(kāi)花！我要開(kāi)花！喊累以后，沉沉的睡去……

　　不知過(guò)了多久，我醒了，是寒風(fēng)把我叫醒的。冬，來(lái)了。在冰霜之中，我打了一個(gè)顫栗，睡意全消。我哆嗦著(zhù)，一片雪花落在我的身上，化了，冰冷的雪水從我的脖子順流而下，結成冰，我凍暈過(guò)去了，一個(gè)念頭在最后升起，幾乎是微弱的——“我要開(kāi)花！”

　　又過(guò)了好久好久，春天來(lái)了，是鳥(niǎo)兒的叫聲把我叫醒的，我緩緩睜開(kāi)雙眼，驚喜的發(fā)現，我結出了一個(gè)個(gè)小小的花苞，它們是那樣的小，緊閉著(zhù)雙眼。但是，我是那樣的欣喜。 一天天過(guò)去了，我努力的扎根，暗暗的使勁。終于，花開(kāi)了，這是屬于我獨自的茂盛。漫山遍野，都是我開(kāi)的花，那是白色，是唯美純真的色彩。一片迷人的蕩漾下，散發(fā)著(zhù)濃郁的香味，那香味是奮斗……

　　一陣風(fēng)吹過(guò)，依然是此起彼伏，而現在，在那萬(wàn)花叢中加了一片白色……

堅守高中作文7

　　歲月能改變一切的風(fēng)華，可改變不了你們堅守的初心。

　　——題記

　　每一天，我們在教室里學(xué)習，每一日，我們都能目睹老師的工作。我們對老師太過(guò)了解，又太不夠懂你他們的心思。他們才自己的崗位上默默奉獻著(zhù)，默默堅守著(zhù)。日復一日，年復一年，那份初心依舊沒(méi)有改變。

　　三尺講臺筆霜染白青春鬢，一片丹心熱血鑄就棟梁才 。這個(gè)或許是對關(guān)心我們的每一位老師最恰當的描述。沒(méi)日沒(méi)夜的辛勤付出，卻只換得了微博的薪水，是什么讓這沒(méi)一位老師幾十年如一日堅守在這？堅守在那片充滿(mǎn)希望的土地上。是這份堅守的源頭，每個(gè)老師都有自己堅守的理由，都有自己再苦再累也不成放棄的理由，但他們都有自己的一個(gè)共同點(diǎn)——為了學(xué)生。

　　幾年前，我在一個(gè)下午，更加深刻明白了這份堅守。我當時(shí)去班主任的宿舍里拿作業(yè)。我記得那房子并不大，窗戶(hù)里折射出暖暖的陽(yáng)光，沒(méi)件家具都顯得十分簡(jiǎn)陋。似乎老師自從搬來(lái)就沒(méi)有換個(gè)新的了，面對如此情景，我心頭情不自禁涌一股心酸，出于直覺(jué)，我來(lái)了一個(gè)問(wèn)題：“老師，您為什么要選擇當老師��？”因為工資高嗎？老師的工資能有多少，是因為你工作輕松？哪個(gè)老師的工作是輕松的。作為一個(gè)平凡的學(xué)生，這個(gè)問(wèn)題一直困擾了我很久。

　　這干嘛，老師微微一笑，每一個(gè)老師第一次走上講臺，都會(huì )有一種對未來(lái)的憧憬，他們期待著(zhù)十年后，二十年后，等他們再次走上講臺時(shí)，會(huì )是什么感覺(jué)。在這片土地上，他們的工作很累，但看著(zhù)他所付出心血的學(xué)生，一天天進(jìn)步，一天天成長(cháng)。一屆屆學(xué)生們，從佛中走出去。在我心里總會(huì )有一種自豪感，這種自豪感讓每一位老師覺(jué)得他們的努力沒(méi)有白費，他們一天天的辛勤付出沒(méi)有白費，每一滴汗水澆灌出的都是無(wú)比嬌艷欲滴的花。

　　我若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭，也許不是每一位老師都可以給出這般回答，但他們之所以堅守在佛中，我相信，他們都有著(zhù)，也絕對有著(zhù)一個(gè)偉大的理由。

　　一日的堅守并不難，但豪不動(dòng)搖，無(wú)私奉獻的堅守恐怕只有教師這個(gè)偉大的群體可以做到，佛中的每一園丁的不就是如此嗎？

　　在此我以一個(gè)佛中學(xué)生的名義向佛中的每一位園丁道一聲：“老師們，你們辛苦了！謝謝你們的堅守”

堅守高中作文8

　　創(chuàng )新，是以未來(lái)發(fā)展為目標進(jìn)行變革；而堅守，則是以歷史為鑒，堅定地守護過(guò)去的某種觀(guān)念或規則等。這是兩套完全不同的系統，但是這兩者并不矛盾，甚至可以相融相契。這是社會(huì )發(fā)展中一個(gè)十分有趣的現象，有趣之處就在于這兩套系統雖然有時(shí)會(huì )出現一些沖突，卻并不像數學(xué)答案一樣一對一錯，兩者是相互依存的。

　　下面舉兩個(gè)例子對比一下。

　　比爾·蓋茨在沒(méi)有自己的專(zhuān)機以前，出行從來(lái)不坐頭等艙。有人問(wèn)其原因，蓋茨微笑著(zhù)說(shuō)：“頭等艙比經(jīng)濟艙飛得快嗎？”說(shuō)得真好��！從短短的一句話(huà)中，可以看出比爾·蓋茨“堅守”節儉的品質(zhì)，因此，旅途中坐頭等艙的虛榮對他來(lái)說(shuō)有如浮云。

　　與其相反，美國信封大王麥肯錫，每次出行必選頭等艙，而他的理由非常簡(jiǎn)單——頭等艙的顧客大都是社會(huì )名流、業(yè)內精英，其中蘊涵著(zhù)巨大的商機。在那里，麥肯錫有更多的機會(huì )認識更多的客戶(hù)，從而給自己的企業(yè)帶來(lái)更大的收益。由此看出，麥肯錫不拘泥于所謂的勤儉持家，而是喜歡走創(chuàng )新之路。同一些頭等艙中的乘客相比，許多人只注意到頭等艙的舒適享受，而麥肯錫卻以獨特的眼光發(fā)現其背后的商機。而后來(lái)的事實(shí)證明，許多名流真的成了他的重要客產(chǎn)。

　　你看，坐飛機選擇什么艙雖然是件小事，卻從中折射出兩種行為準則，而且是完全不同的行為準則，但兩個(gè)人都在事業(yè)上獲得了巨大的成功。其實(shí)，創(chuàng )新和堅守并非相悖，而是相輔相成的，在不同的環(huán)境和條件下，我們應當做出最合適的選擇。面對罪犯，包青天鐵面無(wú)私，堅守法律的剛性；為了使孤寡老人免受拆遷之苦，亞伯拉罕·林肯選擇讓公路改道，放棄事先設計好的路線(xiàn)，做出人性化的變通。關(guān)云長(cháng)忠心不二，寧為玉碎，不為瓦全；張子房先后易主，終隨劉邦，大事既成，又隱居深山……這是“君子見(jiàn)機，達人知命”。還有古語(yǔ)中的“君子固窮，不失本心”與“隨遇而安，相時(shí)而動(dòng)”“威武不屈，富貴不淫”與“大丈夫能屈能伸”等等，無(wú)不折射出古人“創(chuàng )新與堅守”的智慧。

　　創(chuàng )新和堅守這一對命題，看似矛盾，實(shí)則統一。因為“一切隨著(zhù)情況的變化而變化”，這是實(shí)用哲學(xué)中永恒不變的原則。

堅守高中作文9

　　在物質(zhì)文明與精神文明高度發(fā)達的今天，世界潮流千變萬(wàn)化，處在這個(gè)時(shí)代的人們都一直在變化著(zhù)腳步，但是盲目地追隨，甚至失去自我，成為人云亦云，亦步亦趨的人，從而把個(gè)性品質(zhì)拋至九霄云外，這樣的世界豈不是很恐怖。因此，品質(zhì)不應因時(shí)而化。

　　品質(zhì)，是黑暗中的一點(diǎn)光源，助你摸索前進(jìn)；品質(zhì)，是沉迷中的一絲清醒，讓你提高警惕；品質(zhì)，是寒冷中的一縷陽(yáng)光，使你身心溫暖。

　　堅守品質(zhì)，是為了肯定自身的價(jià)值。屈原，中國第一位偉大的愛(ài)國詩(shī)人，曾被讒流放，才華橫溢的他不再為世人所欣賞，但他不放棄，繼續追求著(zhù)他那心中的真善美，吟唱出“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”的心聲，他那高風(fēng)亮節使他肯定了自身的價(jià)值，并沒(méi)有因環(huán)境而改變。

　　堅守品質(zhì)，是為了抑制社會(huì )的弊端。一旦有了舒適的生活，人便會(huì )貪圖安逸，甚至忘本，隨之而來(lái)的便是一系列的問(wèn)題。但是，只要有一處人格的發(fā)光點(diǎn)，那么就仍有希望。唐太宗初期勵精圖治，但后來(lái)由于國強民富，他便開(kāi)始大興土木建宮闕，這些都被魏征看在眼里，他始終堅守著(zhù)艱苦奮斗的品質(zhì)，多次勸戒太宗，后來(lái)唐太宗自感慚愧，及時(shí)糾正了錯誤。

　　堅守品質(zhì)，是為了擁有的品質(zhì)。品質(zhì)之間是有聯(lián)系的，當你擁有一種品質(zhì)時(shí)，你也會(huì )擁有另一種或幾種品質(zhì)。醫生竭盡全力地救死扶傷，從而領(lǐng)悟到生命的寶貴；教師嘔心瀝血地教書(shū)育人，從而體會(huì )到人才的重要；畫(huà)家如癡如醉地繪畫(huà)寫(xiě)生，從而領(lǐng)略到美的價(jià)值——種種這些都是他們恪盡職守，堅守品質(zhì)的結晶。

　　品質(zhì)如同一株脆弱的幼芽，終有一天會(huì )長(cháng)成參天大樹(shù)，但這需要你的精心栽培。因時(shí)而異，不堪一擊等都不是真正的品質(zhì)；追求高物質(zhì)的生活，附庸風(fēng)雅是虛偽的品質(zhì)。品質(zhì)的修煉其實(shí)就是簡(jiǎn)單的修身養性，陶冶情操——

　　“不以物喜，不以己悲”，我們要堅定不移地守護品質(zhì)，使其如梅花般在大雪中屹立不倒，綻放花朵；如駿馬般在草地上奔馳不止，展現雄姿；如星星般在夜幕中閃亮不滅，締造光輝！

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