守望高中作文（通用15篇）

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的守望高中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　守望高中作文 1

　　十八年的歲月已深深烙在回眸而笑的青春底線(xiàn)上;十八歲的風(fēng)鈴已緩緩輪載于擦肩而過(guò)的人生決擇中;十八年叮叮當當走過(guò)的日子，在雨中沒(méi)有停留，在風(fēng)中沒(méi)有徘徊，將心寄于晴天的陽(yáng)光里，可陰天里的你一樣的守望，守望著(zhù)那一份不甘的寂寞，那一份不愿失去的情懷……

　　一條沒(méi)有盡頭的河流叫遠方，一張沒(méi)有回程的車(chē)票叫流浪，一聲沒(méi)有回響的呼喚叫孤單。

　　在遙遠的地方，有個(gè)流浪的人，在孤單地等著(zhù)、等著(zhù)你。那條沒(méi)有盡頭的河流，那張沒(méi)有回程的車(chē)票，那聲沒(méi)有回響的呼喚，你曾十年寒窗把他追尋，你曾十幾個(gè)春秋把他追回、你曾和風(fēng)雨同行、并信心十足地說(shuō)你要把他追到�？扇ツ甑牧�月，他無(wú)情地丟下了你，獨自一人走了。是你在他心目中還差幾分嗎?不是的、你的分數比你估計的還要高些，是他考驗你和他十幾年的感情是否真摯，所以他給了你，也給了他一次重新考驗你的機會(huì )。從此以后，他去了個(gè)很遙遠的地方，過(guò)著(zhù)流浪的生活，在孤單地等著(zhù)、等著(zhù)你……姐，你可否知道他真正的心呢?六月，那個(gè)充滿(mǎn)希望，那個(gè)成熟的季節，那片綠色的田野，你可否在守望?六月，你一定要嫁給他，做個(gè)美麗的`新娘呢?我想，你一定在守望，十幾年的感情怎能忘卻呢!你那么喜歡他，從小學(xué)到中學(xué)，從中學(xué)到高中，從高中到考大學(xué)。你高興時(shí)，他與你分享;你傷心時(shí)，他與你分擔。你們是多么要好的朋友，一直不離不棄，他一直陪伴著(zhù)你，看著(zhù)你努力，看著(zhù)你拼搏，看著(zhù)你書(shū)寫(xiě)著(zhù)自己的人生。你們一路走來(lái)，經(jīng)歷了，付出了，就在你要收獲你所付出的一切時(shí)，他選擇默默離開(kāi)你，讓你更堅強，讓你更勇敢，他為愛(ài)放了一次手。姐姐，但我看到了你真的很喜歡他，因為在九月的校門(mén)口，你的背影出現了，你要為愛(ài)重新放手一搏，你帶著(zhù)自己的行囊踏上了十八歲到十九歲的另一個(gè)驛站。姐姐，金色的六月近在咫尺，這次，你能抓住機會(huì )嗎?

　　時(shí)光的荏苒催化不了記憶的蓬松，從記憶深處，我就記得你最要好的朋友是一書(shū)，你與他為伴，好像你一天的樂(lè )趣很多，因為你能看著(zhù)他笑，有時(shí)你能看著(zhù)他哭，你也能看著(zhù)他愁，你從名列前茅，到報考的大學(xué)成為泡影時(shí)，站在人生最重要的十字路口上，你踟躕了，一向堅強的你，卻哭了，姐姐，時(shí)間會(huì )沖淡一切的。這一次對你的打擊是在考驗你，為了你以后的人生更幸福，更圓滿(mǎn)。暫時(shí)的犧牲會(huì )讓你收獲更多的珍貴。去年的六月下著(zhù)淅淅瀝瀝，綿綿的細雨，你的淚柔柔的，細細的，我想，能重新踏上復讀這個(gè)未知的道路，你就是好樣的。你始終堅守著(zhù)你內心那份執著(zhù)的“愛(ài)”，這個(gè)世界，還有比“愛(ài)”更珍貴的東西嗎?

　　姐，別怕，前行的道路會(huì )有很多的荊棘牽伴著(zhù)我們，只要我們始終肯為自己堅守的“愛(ài)”奮斗，不放棄、不拋棄。我想，我們的人生還能有邁不過(guò)的坎嗎?不會(huì )的，人生不會(huì )有不去過(guò)的坎，永遠不會(huì )……

　　姐姐，你的人生只有這次選擇了，一個(gè)用玫瑰花和綠葉編織的六月在你的人生中只有一次了，人生最大的過(guò)錯就是錯過(guò)，你愿再次錯過(guò)嗎?

　　姐姐，為愛(ài)放手搏一回吧!六月，我們將為你舉行一場(chǎng)美麗的婚禮，我們相信，你將是六月里最美的新娘……

　　守望高中作文 2

　　曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事——

　　在一個(gè)近似乎偏遠的小村莊，村前一條小溪在陽(yáng)光的照耀下，宛如一條玉帶繞著(zhù)村子緩緩地流著(zhù)。溪邊一棵不知多久前已經(jīng)在那里的老柳樹(shù)整日低著(zhù)頭，仿佛是被這烈日烤沒(méi)了生機。那柳枝隨風(fēng)亂舞著(zhù)好像是在竭盡最后一點(diǎn)氣力宣泄對這日頭的不滿(mǎn)。就在這棵柳樹(shù)下的大石頭上，坐著(zhù)一位六七歲的小姑娘。

　　她穿著(zhù)一席紅色嵌著(zhù)白花的上衣，綠色的小裙子宛如夏季里一朵傲陽(yáng)挺立的花朵；扎著(zhù)一對羊角辮，一張稚氣的小臉鑲著(zhù)一雙明亮的大眼睛，好似兩顆奪目的寶珠，一雙小手托著(zhù)腮，膝上放著(zhù)一袋滿(mǎn)滿(mǎn)的糖。從某天起，她就坐在這里，順著(zhù)公路望向遠方，好象一尊守望的石雕。

　　有一天，一個(gè)路人問(wèn)：“孩子，你在等人嗎？”小女孩仰著(zhù)稚氣的小臉兒，用水一般的大眼睛打量了這個(gè)陌生人一翻后，道：“我在等哥哥，哥哥回來(lái)就給他吃糖�！闭f(shuō)著(zhù)用那雙稚嫩的小手托著(zhù)那只糖袋給路人看。路人看著(zhù)那只精美的經(jīng)過(guò)修飾的糖袋，剛要說(shuō)話(huà)，猛的小女孩又把袋子收了回去，藏在身后。

　　路人一驚，隨后笑了笑，問(wèn)：“你哥哥在哪兒��？”

　　····小女孩再次抬頭，一雙眼睛興沖沖的望著(zhù)遠方，手指著(zhù)一座高大的山，又有些恨恨的說(shuō)：“哥哥就在那邊讀書(shū)，可怎么總不會(huì )來(lái)看我！”說(shuō)完一雙大眼睛掠過(guò)一絲淡淡的惆悵。路人也抬頭看著(zhù)遠方連綿起伏的山巒，公路象絲帶般從山外飄來(lái)。他又笑著(zhù)說(shuō)道：“傻丫頭，路這么遠，你哥哥在念書(shū)，怕是沒(méi)時(shí)間回來(lái)的�！薄安宦�，不嘛！”小女孩搖搖頭，兩只羊角辮一甩一甩的像個(gè)撥浪鼓似的�！斑@糖可好吃了，應該給哥哥吃！哥哥會(huì )回來(lái)的，哥哥坐大汽車(chē)，一下子就到了的'！”說(shuō)完就“哼”了一聲翹起小嘴，又用那種期盼的目光望向遠處。

　　路人亦望了望遠處的山，再看了看面前的小女孩，這個(gè)依舊坐在那塊石頭上，依舊望著(zhù)綿延高山，依舊守望著(zhù)哥哥的小女孩。突然，他感覺(jué)置身于一幅畫(huà)卷中。眼前的女孩那雙美麗的眼，那充滿(mǎn)著(zhù)執著(zhù)的火熱的目光，正是這幅畫(huà)最準確的詮釋——守望。

　　一天，兩天……山風(fēng)吹著(zhù)她的小辮子，吹走了一個(gè)個(gè)日落，又吹來(lái)了一個(gè)個(gè)日出，直到糖果變質(zhì)……

　　守望高中作文 3

　　佛語(yǔ)說(shuō)：“前世五百次回眸，才換得今生的擦肩而過(guò)�！蹦敲次遗c你的相遇相知又該是怎樣的緣份，在燦爛中守望友誼，在光芒中守望成長(cháng)，在明快的陽(yáng)光中守望在實(shí)驗這個(gè)大家庭中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　鏡頭一

　　初見(jiàn)你時(shí)心中是緊張的，因為你是我的一個(gè)坎，不得不邁，中考時(shí)得知自己將在實(shí)驗考試，便對此有著(zhù)無(wú)數的憧憬，渴望走進(jìn)其中。等到了那一天，走在那條小道中，一步步地貼近你，似乎已聞到了一股書(shū)香氣，聽(tīng)到了朗朗書(shū)聲，陽(yáng)光分外耀眼，就這樣懷著(zhù)復雜之情走到你的身旁，不住地張望著(zhù)四處的風(fēng)景，考試前的緊張也放松了許多，或許這就是你的魅力所在吧，伴隨如流水般的鈴聲，走進(jìn)了考場(chǎng)。我知道，考試的每一道題都是我走向你的臺階，我不能踏空，結束了這場(chǎng)你對我的考驗時(shí)，相約幾個(gè)同學(xué)，開(kāi)始了對你的探尋，一個(gè)個(gè)驚奇展現眼前，那亭榭花草，小道，仿佛有江南的韻味;而高樓、古樹(shù)又不乏北方的大氣，一層層的高樓對稱(chēng)、整齊，鐘樓上的大鐘有著(zhù)說(shuō)不盡的肅穆，站在它的下面，會(huì )產(chǎn)生無(wú)數對美好未來(lái)的幻想。

　　鏡頭二

　　那日，我褪去了懶散，帶著(zhù)一股書(shū)生意氣走進(jìn)你的.懷抱，開(kāi)始與你相知。由于家近，老師便將我叫去幫助同學(xué)分宿舍，一個(gè)個(gè)同學(xué)走來(lái)，洋溢著(zhù)青春的氣息，陽(yáng)光下的他們因為走向你而無(wú)比驕傲，在這個(gè)大家庭中一起奮斗，讓明朝的你因為我們而無(wú)比自豪。軍訓的磨煉讓我們脫去了溫室的包裹，烈日似火，灌入骨子里，汗水夾雜著(zhù)淚水傾瀉而下，暴露在野外的花朵更加奪目，我們似鳳凰涅磐，浴火而出，與天比高。你讓我們懂得了我們應以怎樣的意志來(lái)面對你的考驗，軍訓是一場(chǎng)洗禮，在這場(chǎng)洗禮中，我們有了第一次不在父母呵護下獨立面對挫折，面對淚水的經(jīng)歷;在你的懷中有了第一次上晚自習，踏著(zhù)月色回家;有了第一次“搶飯吃，在人山人海之中食欲大增，克服挑食”;有了第一次領(lǐng)略如此新穎的教學(xué)方法的經(jīng)歷。

　　鏡頭三

　　你讓我明白了什么是友情，期中過(guò)后進(jìn)行文理分科，我心涌上一陣酸楚，淚水已奪眶而出，無(wú)法止住。無(wú)力改變，剛剛熟悉的老師、同學(xué)就這樣分離，我埋怨你的殘忍，而后才明白，別離不是友誼的終止，于是我可以在沒(méi)有書(shū)的情況下到鄰班抓出一個(gè)原班同學(xué)說(shuō)：“拿小牛本用一下！”而他亦會(huì )迅速辦到，在受了委屈時(shí)到別班訴訴苦，他一定會(huì )為你保守秘密，當然，在新班中仍舊收獲得了友誼，兩份友誼，雙倍的快樂(lè )。

　　在你懷抱中經(jīng)歷了春夏秋冬，經(jīng)歷了由新生到高二的洗禮，我想已與你相知，你是我人生路上一道亮麗而不可缺少的風(fēng)景，沉醉其中，感悟知識，領(lǐng)會(huì )情誼。

　　陽(yáng)光下的守望，你守望著(zhù)顆顆學(xué)子灼熱的心，我守望著(zhù)你給予我的師生情、友情以及浩瀚的知識。

　　守望高中作文 4

　　忘不了這么一幅畫(huà)面：在一片無(wú)垠的金色麥田上，塞林格孑然一身，靜靜地守望著(zhù)，守望著(zhù)——他不能讓在懸崖邊上玩耍的孩子掉下去

　　守望者是偉大的！因為守望者守的是自身的心靈凈土，望的是社會(huì )剝去層層外衣后的本質(zhì)，托舉的是整個(gè)社會(huì )！即使身旁的人都在觀(guān)望，都在舉棋不定且無(wú)所作為，但守望者總能聽(tīng)得見(jiàn)時(shí)代的呼喚，會(huì )站出來(lái)大喊：“至少還有我在守望！”

　　漫溯人類(lèi)歷史，每個(gè)時(shí)代總會(huì )出現守望者。他們抨擊社會(huì )弊病，在反思中守望，愿天罪己，望天恕民。梁漱溟的一句“我不能死，中國還需要我”為人所詬病，稱(chēng)其太狂妄，但世人又怎知這不是一位可敬的知識分子在一個(gè)傳統文化遭遇危機的時(shí)代里的守望？他不能死，是因為他要守著(zhù)心中那塊儒者的凈土，俯瞰社會(huì )，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)詮釋那份“雖千萬(wàn)人吾往矣”的守望！當代作家龍應臺曾說(shuō)，現在的.青年們都坐在一輛火車(chē)上，許多人在打牌，無(wú)所事事，但幸運的是，總還有人會(huì )往車(chē)窗外看看。那些正在守望的人，正是歷史車(chē)輪前進(jìn)的動(dòng)力。

　　在或安穩或動(dòng)亂的時(shí)代，守望者從未缺席，從不妥協(xié)。戊戌六君子為喚醒國人而甘愿伏在刀口寒光下，魯迅先生日日筆耕不輟書(shū)寫(xiě)思想，孫文先生奔走呼號“自由、平等”……在國家的大廈將傾的時(shí)候，他們看到了兇兆并堅定地畢其精力以一肩相扛，從不考慮自身。

　　“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛(ài)得深沉�！卑�青的這句詩(shī)并非在動(dòng)亂年代里才能與人的感情因子發(fā)生化學(xué)反應，在和平的年代里，我們讀來(lái)依舊感慨萬(wàn)千。因為守望來(lái)源于責任與深沉的愛(ài)。

　　但守望并不能止于一份熱血的驅動(dòng)，“守望”與“觀(guān)望”是有區別的，它們的鮮明區別在于“為”與“不為”。我們要遠學(xué)魏征，近學(xué)魯迅，從先人那兒借來(lái)“雖千萬(wàn)人吾往矣”的勇氣，立場(chǎng)堅定，不受周?chē)�處事圓滑之人的影響，不做“沉默的大多數”，勇于指出社會(huì )積弊。

　　讓我們向“觀(guān)望”說(shuō)“不”，即使孑然于一片麥田中亦能守望心中凈土，發(fā)出時(shí)代的最強音！

　　守望高中作文 5

　　課間去操場(chǎng)玩的時(shí)候，無(wú)意間抬頭望了望四樓的高三教室，走廊的欄桿上圍著(zhù)不少高三生，也許是因為樓層太高，只能在樓上看著(zhù)底下的學(xué)弟學(xué)妹們，也許是因為高三令他們只剩下扶著(zhù)欄桿遠眺的時(shí)間。距離太遠，我看不清他們的表情�？墒俏彝蝗挥X(jué)得，他們的姿態(tài)，或許，就是一種守望，守望確定的或不確定的什么。

　　活著(zhù)的每個(gè)人，都會(huì )值得自己守望的東西。是生命，是愿望，是物質(zhì)上的豐腴，是精神上的'滿(mǎn)足？對那些可見(jiàn)只能站在走廊上看看的高三生而言，他們是否在守望著(zhù)自己的夢(mèng)想。那種守望，是十年寒窗的將得到的收獲，是辛勤耕耘所期待的碩果，是奮斗過(guò)剩下的無(wú)悔吧。

　　有人說(shuō)，沒(méi)經(jīng)歷過(guò)高三，是無(wú)法體味高三的隱忍疼痛、充實(shí)幸福。高一高二的春天，我們總要給高三的學(xué)長(cháng)們寫(xiě)上幾句無(wú)關(guān)痛癢的祝福。那時(shí)的我們，是否也無(wú)法體味你們一直以來(lái)堅持固執的守望呢。然后發(fā)現，明年，就是學(xué)弟學(xué)妹給我們寫(xiě)了。時(shí)間，真是走的毫不留情。高三，就這樣在我的毫無(wú)準備中倉促到來(lái)。而我所守望的是什么，腦子里一片迷茫。

　　前不久做英語(yǔ)書(shū)上的一道類(lèi)似心理測試的題，要回答是否知道自己想要的是什么，我真的迷茫了。都高三了，還是不知道自己要的是什么。問(wèn)了問(wèn)周?chē)�的同學(xué)，他們都填的“是”，告訴我的時(shí)候，他們的臉上，透露著(zhù)堅毅。也許我們現在想要的，并不是最終值得我們守望的，可是這至少是人生的某一階段的自己曾經(jīng)心心念念想要的，并為此努力。僅此，也足夠用守望二字來(lái)表達了吧。想要守住的，是希望。

　　那么，我是對未來(lái)、對希望迷茫了？我只是不懂，我們?yōu)槭裁匆�用十年的時(shí)間換取一張薄薄的通知書(shū)，我只是不懂，為什么要用汗水去換取物質(zhì)的豐富再走向死亡？我所想要的，只是快快樂(lè )樂(lè )生存、并讓愛(ài)我的人快樂(lè )。這，可否算是我能為之執著(zhù)的守望�？墒�，想要守著(zhù)這些，太難。

　　霍爾頓想守望的也只是最簡(jiǎn)單最初始的孩童的純真啊。他想守望的，是層層疊疊的麥浪，是可供孩子游戲的麥田。我想要守望的呢？

　　守望高中作文 6

　　記憶深處，總有那翠綠的楊樹(shù)林，總有那來(lái)自樹(shù)下的守望。

　　六月，正值酷夏，蟬鳴從四面八方涌來(lái)，讓人覺(jué)得本就熱的夏天，更熱了�？諝庵械教帍浡�著(zhù)空調工作的“嗡嗡”聲，為夏天平添了幾分燥。

　　動(dòng)身前去姥姥家。帶著(zhù)太陽(yáng)帽，可這毒辣的光似要把帽子給刺穿。從滾燙的柏油路到灰暗的水泥路，又到了沉郁的土地，別離了喧鬧。

　　一大片綠。

　　是的，綠得正濃。楊樹(shù)拔地而起，高大巍峨。蟬聲似乎愜意了許多。迎面的，只有風(fēng)與涼�！袄牙�，我們來(lái)了！”期待已久的大門(mén)漸漸打開(kāi)，先映入眼簾的，是一雙紅拖鞋。慢慢地，姥姥緩緩地走了出來(lái)。一手搖著(zhù)一把嶄新的蒲扇，一邊踽踽地行走。那一張皺乎乎的`臉好像見(jiàn)了什么驚喜，竟像孩子般笑了起來(lái)。眼睛忽地打開(kāi)了，只是和藹地望著(zhù)我，不說(shuō)話(huà)。

　　大人們進(jìn)屋了，我仍在外玩耍。天氣炎熱，漸漸地，我感到一雙眼睛正注視著(zhù)我。四下尋去，是姥姥！搖著(zhù)一把扇子。額頭上滲出細密的汗珠，扇子似乎不管什么用。身子半倚著(zhù)墻，一雙慈愛(ài)的雙眼繞著(zhù)我轉動(dòng)，臉上，仍是那副天真的笑。我的動(dòng)作放慢了許多，暗中觀(guān)察。

　　“吱呀”一聲，門(mén)被推開(kāi)。媽媽出來(lái)了，我循聲望去，媽媽一手挽著(zhù)姥姥，要讓姥姥進(jìn)屋�！皨�?zhuān)�進(jìn)去吧，外面熱�！崩牙严仁前櫫讼旅�，隨即擺擺手，身體整個(gè)站起來(lái)，用扇子指指點(diǎn)點(diǎn)，“我不熱，看孩子呢�！苯K于又恢復了平靜。

　　樹(shù)上，是葉的摩擦；樹(shù)下，是心靈的撞擊。蟬聲不再響亮。姥姥的和藹的目光定格在那里，守望著(zhù)，關(guān)注我的一舉一動(dòng)。是愛(ài)，愛(ài)的微切，愛(ài)得暖人……

　　當“姥姥，我們來(lái)了”的聲音響起時(shí)，那熟悉的身影，那熟悉的動(dòng)作，我不會(huì )忘記。姥姥顫抖著(zhù)雙手吃力地搬出一把紅凳子，放在地上。由于關(guān)節炎，姥姥行走已很不方便，只有小心地挪動(dòng)著(zhù)，終于坐了上去，長(cháng)舒一口氣。搖著(zhù)那破舊的扇子，四下里尋去。見(jiàn)了我，又笑了。她渾濁的眼球中，透出對愛(ài)的詮釋?zhuān)�看�?zhù)我，盯著(zhù)我，守望著(zhù)我。姥姥將我守望到大，唯獨一顆真心不變，化作目光，投射出來(lái)，使整個(gè)小院，充滿(mǎn)光輝！

　　蟬聲依舊，可我的心卻靜了下來(lái)……

　　楊樹(shù)下，總有那張笑臉，那雙眼，守望著(zhù)我。從稚嫩到青蔥，姥姥的雙眸記錄了太多成長(cháng)的痕跡。姥姥愛(ài)的守望化作一縷溫暖的陽(yáng)光，一路守候我成長(cháng)……

　　守望高中作文 7

　　親情，一個(gè)平凡而又偉大的詞語(yǔ)，它常常被人們提起，談到親情守望，我們大概只會(huì )憶起父親、母親。而我要說(shuō)得卻是奶奶。

　　奶奶今年已六十多歲了，她和爺爺住在鄉下。我們搬到街上后，也曾多次勸奶奶搬我們家住，可他們就是不肯，說(shuō)受不了街上嘈雜的聲音，住在鄉下安靜、舒適。其實(shí)我也知道，奶奶不來(lái)我們家住就是害怕給我們家添麻煩。

　　奶奶非常愛(ài)我們。我們每次回家，她都會(huì )給我們做很多好吃的，并且把我爸爸平時(shí)給她買(mǎi)的一些東西也拿出來(lái)給我們吃。

　　但是從我們搬到街上，特別是我上初三后，因為爸爸工作忙，一個(gè)星期只一天家假，作業(yè)還特別多，我們就沒(méi)有多余時(shí)間回老家看望奶奶了。只有在星期五的晚上可以給奶奶通一次電話(huà)，而在電話(huà)中每次幾乎都是重復的話(huà)語(yǔ)：“你們什么時(shí)候回來(lái)呀？我給你們準備了好多好吃的�！倍�我每次的回答都是：“這個(gè)星期沒(méi)時(shí)間，等下周吧�！蹦棠堂看魏吞@地說(shuō)：“那好吧，你要好好地學(xué)，別退步了�！�

　　上周我同學(xué)的.爺爺去世了，她很傷心。這使我意識到這周無(wú)論如何我也要抽出時(shí)間回老家看望奶奶。

　　周六的上午，我們還沒(méi)到家門(mén)口，就遠遠地看見(jiàn)奶奶站在門(mén)口迎接我們。那天正冷，還刮著(zhù)北風(fēng)，我不禁心疼奶奶：那么冷的天，還站在門(mén)口迎接我們，真難為奶奶了！奶奶年事已高，她的臉凍得慘白。奶奶忙拉我的手，讓我進(jìn)屋烤火取暖，我觸摸到她的手，真是比冰塊還要涼，她可能也意識到了，忙縮回去說(shuō):“快進(jìn)去烤火，屋里暖和�！�

　　進(jìn)屋之后，我問(wèn)奶奶：“奶，您站那不冷嗎？”這時(shí)爺爺說(shuō)了一句：“她站那好長(cháng)時(shí)間了，就是為了等你們回來(lái)，我讓她進(jìn)來(lái)等，她偏不干�！蔽业男拿偷帽幌U了一下，原來(lái)奶奶一直在守望著(zhù)我們回家。一轉眼奶奶又麻利地拿出了好多餅干和糖果給我吃。我忙說(shuō)：“我不吃，留給你們吃�！睜敔斢终f(shuō)：“快拿著(zhù)吧，你奶奶一直舍不得吃，說(shuō)要留給你們回來(lái)吃�！蔽倚睦镉直徽鹱×�，我接過(guò)糖果和餅干，忍著(zhù)淚剝開(kāi)一顆糖果，含在嘴里。奶奶看著(zhù)我高興地笑了。

　　晚上回家坐在車(chē)里，我想了許多覺(jué)得自己特別對不起奶奶和爺爺，非常自責，他們一次次守望著(zhù)我們回家，而我們卻一次次地讓他們失望。

　　以后多回家陪陪爺爺奶奶，別再辜負他們那一顆守望著(zhù)我們回家的心。

　　守望高中作文 8

　　風(fēng)，輕掠過(guò)樹(shù)梢，發(fā)出“沙沙”的聲音，一位老人撐著(zhù)拐杖，緩慢地走出破舊的木屋，望了望無(wú)邊無(wú)際的山，深深地嘆了一口氣。

　　半夜，突然就下起了雨。雨滴打在屋檐上，發(fā)出“噠噠噠”的聲音，勾起了老人的內心回憶。那是個(gè)孩子，他蹲在奶奶跟前，為奶奶講述學(xué)校發(fā)生的趣事。奶奶聽(tīng)得很開(kāi)心，樂(lè )的合不攏嘴。她慈愛(ài)地摸摸孫子的頭，笑著(zhù)說(shuō)：“你��！永遠是奶奶的小心肝�！焙⒆勇�(tīng)了，咧開(kāi)嘴笑了，動(dòng)情地說(shuō)：“奶奶，我永遠不與你分開(kāi)�！闭f(shuō)著(zhù)，依偎在奶奶的懷里。

　　想到這，老人的眼角溢出幸福又悲傷的淚水。老人喃喃自語(yǔ)道：“回不去了，回不去了……”

　　那是一個(gè)大雪紛飛的冬天，如鵝毛的雪飄拂在陰暗的空中。一對祖孫倆手牽著(zhù)手走在小路上。到了橋頭，老人拍了拍孩子的肩膀，笑著(zhù)說(shuō)：“出去好好讀大學(xué)，將來(lái)找個(gè)好工作，別太掛念我，我的身體硬朗著(zhù)呢！”青年難舍地說(shuō)：“奶奶，沒(méi)事，放心吧！我一定會(huì )好好學(xué)的，等我將來(lái)有了出息，就接你去大城市里住大房子�！蹦棠搪�(tīng)著(zhù)，情不自禁地流下了不舍的淚水。青年也想哭，但他必須堅強，因為他是奶奶唯一的依靠。他用袖子替奶奶擦去臉頰上的淚水，強顏歡笑。

　　自從青年走后，屋子里就變得冷冷清清的了，以前洋溢在屋子里的笑聲，仿佛又縈繞在老人的耳旁。老人日夜都在思念她的寶貝孫子。但是，老人并不知道，她的寶貝孫子，在一次救助中，為救一個(gè)八歲男孩，失去了寶貴的生命。他被學(xué)校評為“英雄”，但是，他卻再也回不來(lái)了。老人竟不知，那次的送行，竟是他們祖孫倆最后一次相見(jiàn)。

　　此后，老人每天都站在橋頭，等著(zhù)他的'孫子。她一直望著(zhù)那個(gè)路口，卻依然沒(méi)有孫子的身影。她有些失望，風(fēng)，忽然大了，老人銀白的發(fā)絲吹得在空中起舞，老人依舊住著(zhù)拐杖，徘徊在橋頭，等著(zhù)她的孫子回家。

　　一年年的春夏，一年年的輪回。老人已在橋頭等了六年。歲月磨平了她的面貌，但絕磨不滅一位奶奶對孫子的一顆疼愛(ài)與思念的心。

　　雪，依舊飄灑，在橋頭，依然有一位年過(guò)七旬的老人在守望……

　　守望高中作文 9

　　詩(shī)人海子曾說(shuō)：“從明天起，做個(gè)幸福的人，喂馬劈柴周游世界，從明天起關(guān)心糧食和蔬菜，我有一所房子，面朝大海，春暖花開(kāi)�！毕矚g海子描繪的畫(huà)面，向往這淡泊久遠的生活。然而這份淡然寧遠的美好是要守望的。

　　時(shí)針、分針、秒針在不停地轉動(dòng)著(zhù)，它們拖著(zhù)時(shí)間的虛影，構成了這個(gè)龐大、快速運轉的世界。名利，地位，榮耀，人類(lèi)為之而不斷的努力著(zhù)，奮斗著(zhù)，這個(gè)世界是冷酷的。為了美好的心靈不被冷酷吞噬，為了那份恬淡不被喧囂所埋沒(méi)，靜靜地守望吧。

　　每當我看到冬日里的那束暖陽(yáng)透過(guò)窗簾灑在屋中，那束充滿(mǎn)灰塵的.光柱，讓我感到十分安心，祥和。每個(gè)周末，起床第一件事就是拉窗簾，看有沒(méi)有太陽(yáng)。有時(shí)起得晚，拉開(kāi)窗簾，陽(yáng)光直接照進(jìn)房間里，心里暖暖的；有時(shí)起得早，天邊的朝霞是那樣美麗，這是美麗的開(kāi)始。我慶幸我有一顆歡喜心去發(fā)現生活中的美，去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，所以我要靜靜守候這份對生活的熱愛(ài)。

　　一杯香茗，半世浮沉。下午茶是最好不過(guò)的了，勞碌過(guò)后，揉揉酸疼的太陽(yáng)穴，一縷清香沿著(zhù)松弛的神經(jīng)沁入心脾，幽而不浮，漫而不濁，葉片兒打著(zhù)小卷，悠游地在水中搖曳，浸潤出雅致的琥珀色。呷一口清茶，捧一卷《唐詩(shī)宋詞》，在古人的情思中游走。偷得浮生半日閑，說(shuō)得大概就是這樣了。給自己一些空間，整理心情，放空執念，隨后恬然出發(fā)。不妨每天抽些時(shí)間出來(lái)，做自己喜歡的事情。也許在白天并沒(méi)有什么閑暇，但只要興致來(lái)了，無(wú)論何時(shí)都可以去做自己喜歡的事�？梢栽谝股钊遂o的時(shí)候，讀一本好書(shū)，聆聽(tīng)心靈的獨白�；蚴悄闷鹈�筆，為自己畫(huà)一幅人生風(fēng)景圖。宣紙上寥寥數筆丹青之外，便是大片留白，人生如藝術(shù)，亦需留白。林語(yǔ)堂曾說(shuō)：“看到秋天的云彩，原來(lái)生命別太擁擠，得空點(diǎn)�！苯o生命留白，是一種智慧，是一種藝術(shù)。在每件小事中，總能有所收獲與感悟，因為有一顆對生活熱忱的心。歲月是一塊極好的香墨，輕描淡寫(xiě)，無(wú)不濃郁了歡笑與哀傷，描繪著(zhù)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，平平淡淡的生活，這是一種精神的超然，生命的升華。在喧囂的塵世中，要有一顆淡然的心，靜靜地守望吧！

　　守望那份恬淡寧遠的美好，守望人生最根本的追求。

　　守望高中作文 10

　　我家在一個(gè)綠意盎然的小區里，小區很大，處處鳥(niǎo)語(yǔ)花香，亭臺樓榭點(diǎn)綴花木叢中。

　　記得我六歲那年，我家搬到這個(gè)小區，在樓下有一個(gè)小花園，穿過(guò)花園就可以看到一座景觀(guān)湖，湖上有兩座精巧的木板橋，這曾是我童年的樂(lè )園。那時(shí)景觀(guān)湖剛完工，是那樣的清澈美麗。這座湖占地約兩三百平米，不知有多深，清澈的湖面倒影著(zhù)四周環(huán)繞的繁茂花木。夏天，夾竹桃樹(shù)開(kāi)滿(mǎn)了黃色的花朵，還有粉色的小葉紫薇花，把湖泊點(diǎn)綴得特別柔美，湖的北邊有個(gè)涼亭，是休閑的好地方，坐在里面嗅著(zhù)清新空氣，吹著(zhù)清爽的風(fēng)，可欣賞湖光花色。我和妹妹最喜歡在湖上的`小橋行走，可玩個(gè)大半天。到了晚上，湖里的彩燈會(huì )點(diǎn)亮，五彩繽紛的湖水仿佛高興地跳起舞來(lái)。

　　一年后，湖里的燈壞了。工作人員為了修理，把水位降低了很多，可以看見(jiàn)河床了。那時(shí)，我們才發(fā)現河底有好多鵝卵石。于是我們走進(jìn)湖里踩石子，揀石子，不時(shí)還會(huì )發(fā)現小蝌蚪在淺水里游動(dòng)，那是我們與這座湖最親密接觸的美好時(shí)光。

　　再后來(lái)，燈還是沒(méi)有修好，也沒(méi)有再修了，但是湖被按下了暫停鍵，不再蓄水，漸漸干涸，沒(méi)有什么水在里面翩翩起舞了，反而是落葉越來(lái)越多，物業(yè)兩三個(gè)月才派人打掃一下。那時(shí)我也已經(jīng)十歲了，學(xué)習漸漸緊張起來(lái)，也沒(méi)有閑暇常去那里玩。

　　我十一歲時(shí)，湖里徹底沒(méi)有水了，只剩下兩座小木橋和湖底的鵝卵石，告訴人們，這里曾經(jīng)是碧波蕩漾。沒(méi)有水的滋養，滿(mǎn)地的鵝卵石漸漸積了灰，變得臟兮兮的。有一天，我再次走進(jìn)干枯的湖底，撿起一枚鵝卵石，仿佛回到了從前那悠閑快樂(lè )的時(shí)光，仿佛又感受到了那湖水的清涼和美麗。

　　今年暑假，我路過(guò)湖泊時(shí)，發(fā)現小木橋被拆走了，只剩下一個(gè)個(gè)支撐木橋的石墩，湖里的燈日益破碎，和鵝卵石寂寞相守，一大堆落葉就要把它們淹沒(méi)。曾經(jīng)嫵媚動(dòng)人的湖泊已經(jīng)步入了暮年，難以再煥發(fā)新的活力，也不再獲得人們贊賞的目光和流連的腳步。

　　只有我，還不時(shí)站在空湖邊守望，仿佛童年時(shí)那誠摯的守望。有一片清澈的湖泊在我心頭蕩漾，泛起一陣陣快樂(lè )的漣漪。

　　守望高中作文 11

　　吃飯時(shí)母親不經(jīng)意間提到：“你大哥回鄉了�！贝蟾缡腔厝タ赐�姨夫了嗎？我有些恍惚，思緒不禁又飄向了從前。

　　從我有記憶起，姨夫就是我身邊親近的人。而姨夫也十分喜歡我，常常陪我玩耍。但他常常跟我說(shuō)起的，是獨屬他的一塊菜地。

　　等我長(cháng)大一些，一次出行，我茫然不知目的地何方。姨夫卻笑瞇瞇地說(shuō)：“我們呀，回姨夫的老家！”我還記得當時(shí)他的笑容，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上扯出深深的笑紋，飽滿(mǎn)而明亮。

　　一路顛簸。終于，目的地到了。我迫不及待的下了車(chē)。隨目一望，只見(jiàn)一座簡(jiǎn)陋的小院立在眼前，墻上抹著(zhù)灰泥，深深的屋檐下木門(mén)半敞。姨夫望我一眼，臉上笑意更深�！白�，我帶你去地里瞅瞅！”

　　我跟著(zhù)姨夫踏過(guò)院中密鋪的稻桿，陽(yáng)光下它金燦發(fā)亮，散發(fā)著(zhù)好聞的馨香。院中的一角散放著(zhù)些工具，手柄上裹著(zhù)的紅布已有些發(fā)舊了。我不及細看，只亦步亦趨的`隨姨夫走著(zhù)。一路上姨夫遇到好些人，多半是老人。他們在坑洼的土路上行走著(zhù)，姨夫笑著(zhù)說(shuō)，這是我外甥女。他們便都開(kāi)懷的笑了起來(lái)，溝壑遍布的臉上多了幾分歡喜的光芒。

　　再向后走，我終于看到了姨夫所說(shuō)的菜地。土是普通的灰土，但行間被人用耙子犁出了深深的溝壑，便顯得堅挺起來(lái)。時(shí)正初春，種子才剛播下，但我能想象出到了秋天，菜地里碩果累累的場(chǎng)景。

　　姨夫的大手放在我的頭上，我聽(tīng)見(jiàn)他的聲音：“這就是姨夫的菜地��！”我懵懂的抬頭，看見(jiàn)姨夫的臉在陽(yáng)光下有幾分模糊。

　　當時(shí)的我并不能理解姨夫為什么會(huì )死守著(zhù)那一片菜地。他已近五十，在城里也早已有了房子。但他還是每周都要跑回鄉下，種他的菜，與村里的人閑聊。我去問(wèn)大姨，大姨笑笑，對我說(shuō)：“那是他們家祖傳的地啊�！�

　　我一次次的回鄉，在地里植物的生枯茂榮的輪回中漸漸理解了姨夫的堅持。姨夫本是鄉下人，他放不下祖祖輩輩生活過(guò)的地，于是仍下鄉種菜，固執著(zhù)自己的守望。

　　我驀然回神，想起大哥回鄉的消息，想象著(zhù)姨夫從地里站起身時(shí)臉上皺褶一層層拉開(kāi)的模樣。我愿時(shí)間就凝固在那個(gè)瞬間，姨夫那副弓背在田間守望的模樣。

　　守望高中作文 12

　　村口的路旁，佇立著(zhù)一棵古樟樹(shù)。

　　打我記事起，他就一直站在那兒。樟樹(shù)雖不粗壯，卻足夠挺拔，他的枝干向四面八方伸展開(kāi)來(lái)，稠密的樹(shù)葉綠得發(fā)亮，遠遠望去像一頂撐開(kāi)的巨傘。微風(fēng)吹過(guò)，便會(huì )發(fā)出窸窸窣窣的聲響，好似一個(gè)男低音在輕輕吟唱。長(cháng)輩們告訴我，這棵古樟樹(shù)是有靈氣的，他保護著(zhù)這個(gè)小小的村落。事實(shí)也是如此，這棵古樟樹(shù)就好像一位老者，安靜、祥和地見(jiàn)證著(zhù)這個(gè)村落的滄桑和屬于我們的小幸福。

　　小時(shí)候，媽媽總會(huì )牽著(zhù)我的手到村口的樟樹(shù)下，等著(zhù)開(kāi)長(cháng)途車(chē)的爸爸回家。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸鞍职钟植皇遣徽J識回家的路，我們干嘛等在這兒��？”媽媽笑而不答，只是輕輕地摸了摸我的臉頰。漸漸地，我也不再去問(wèn)。我記得，出門(mén)前媽媽總會(huì )把自己拾掇好，連頭發(fā)都得梳得整整齊齊，那時(shí)的她年輕漂亮，背挺得老直，就像亭亭玉立的翠竹。

　　再大些，我上學(xué)了，每個(gè)周末回家，村口的樟樹(shù)下總有媽媽的身影。遠遠望見(jiàn)，我便會(huì )加快回家的腳步。我不止一次的讓媽媽別在村口等我，可她卻說(shuō)：“沒(méi)事，媽媽想接你一起回家�！边@個(gè)時(shí)候她的頭發(fā)已經(jīng)有了些許松亂，背似乎挺得也沒(méi)有以往那么直了，可是她還總是在村口的古樟下守望著(zhù)我。

　　這些年，爸爸媽媽在外地打工，一年難得回一趟家。我雖然理解他們的`艱辛，可心里難免有些許埋怨，郁悶難解時(shí)便會(huì )到古樟樹(shù)下靜靜心。還未走近便看見(jiàn)年逾七旬的王奶奶拄著(zhù)拐杖，慢慢的顫巍巍的向古樟樹(shù)挪去，腳印一深一淺，束在腦后的滿(mǎn)頭的銀絲被風(fēng)吹的凌亂，歲月在她臉上留下了太多的痕跡。好不容易到了樟樹(shù)底，她又微踮起腳，費力向遠處張望著(zhù)什么，渾濁的眼睛里看不見(jiàn)神采。我走到她身旁，問(wèn)道：“王奶奶，您在這兒干嘛呢？”“我兒子今天會(huì )回家，他七年零三天沒(méi)回家了，奶奶正等他呢！”王奶奶的聲音有些沙啞，卻藏不住語(yǔ)氣中的興奮。樟樹(shù)下王奶奶佝僂的背影，讓我似乎看到了多年以后的母親。我暗下決心，我一定不讓母親成為孤獨的守望者。

　　小時(shí)候媽媽帶著(zhù)我在古樟樹(shù)下等爸爸回家的一幕幕又浮現在眼前，這次該換我來(lái)守望他們了！風(fēng)吹過(guò)，頭頂的樹(shù)葉窸窸窣窣，似乎低吟淺唱著(zhù)歲月的靜好。

　　村口的路旁，佇立著(zhù)一棵古樟樹(shù)……

　　守望高中作文 13

　　小草守望雨季的來(lái)臨，是為了積聚力量掀開(kāi)壓在頭頂的石頭；蜂兒守望花朵的開(kāi)放，是為了采花釀蜜，將芬芳傳遍四海；而您，守望我們的每一個(gè)清晨和夜晚，是期望看桃李滿(mǎn)天下的喜狀。

　　您，便是教師，而您又不僅僅是教師，您更是我們人生的啟蒙者和導向。是您，每一天清晨天還未明便早早來(lái)教室，踮起腳，遙遙的望向我們將要來(lái)的方向。您獨自一個(gè)人佇立在寒冷的西風(fēng)中，焦急地等待第一個(gè)同學(xué)的來(lái)。當我們都來(lái)了，您的心頭似乎就溫暖起來(lái)了，臉上也就浮現了絲絲的微笑。然而您的臉色一下便從晴轉多云了，您發(fā)現教室后竟有一個(gè)空座，于是您又重新佇立回寒風(fēng)，微笑的心一下子緊了起來(lái)――是不是路上出了什么問(wèn)題了？或是……一個(gè)個(gè)怕人的是不是讓您立不住了，于是您飛奔向自行車(chē)，想趕去那位同學(xué)家詢(xún)問(wèn)情景�？墒悄鷦傠x開(kāi)一會(huì )，那位同學(xué)便了，他說(shuō)是因為內急，而您呢，因為那天風(fēng)太大，心太急，失足跌進(jìn)了馬路旁的溝渠里。

　　寒風(fēng)中的守望，我們的心無(wú)比、無(wú)比溫暖。

　　晚上，我們是要上晚自習的`，從太陽(yáng)剛落地時(shí)開(kāi)始，一向月光清靜如水、夜色凝重寂寥時(shí)結束。講臺下，是我們低頭苦學(xué)的身影和紙與筆“唰唰唰”的摩擦聲；講臺上，是你，卻是您“深情款款”、充滿(mǎn)期待的守望。書(shū)本羅在桌前，蓋過(guò)了我們和您相交的視線(xiàn)，可您即使不能和我們相視交談，卻寧愿，應當說(shuō)是情愿只去傾聽(tīng)那“唰唰唰”的節奏。我想，那應當是您一生中最?lèi)?ài)的旋律、最?lèi)?ài)看的圖景吧？

　　放學(xué)鈴聲響起后，夜漸漸沉了下來(lái)，同學(xué)也漸漸離去，而您呢，如果不是站在講臺上目送最終一個(gè)同學(xué)離去，也定會(huì )點(diǎn)亮辦公室里的那盞孤燈，因為您要跟我們共同度過(guò)高三這一雖短暫而最艱難的征程，因為您明白，只要您一向這樣守望著(zhù)我們，這段艱苦的征程中我們也就有了依靠，心也便會(huì )更堅強起來(lái)。

　　風(fēng)，依舊徐徐襲來(lái)，還是冷冷的、涼涼的，而您，依舊會(huì )如約在我們來(lái)之前和走之后守望在那方寸講臺之上。您的守望是那么的溫暖又那么地富有力量。而我們也將感恩于您的守望，也必會(huì )將滿(mǎn)園桃李回報給您。

　　我們彼此守望，未來(lái)也便充滿(mǎn)期望！

　　守望高中作文 14

　　捧一曲流殤月，流一脈思古情。浩浩的歷史長(cháng)河中群星燦爛，在其中穿梭，心中不禁生起一股敬意。敢問(wèn)為何古圣先賢得以亙古流芳？那或許是因為，他們都懂得守望心田。

　　時(shí)光的洪流轟鳴而來(lái)，在其中打馬而過(guò)，又難免望見(jiàn)他們，那些熟悉又清晰的面龐，那些心田的守望者。

　　守望心田，即是守望淡泊。那在南山下種豆的陶潛，于南山種豆，于東籬采菊。官場(chǎng)上的勾心斗角，悲哀無(wú)助都與他無(wú)關(guān)；不為五斗米折腰的恬淡使他心如止水。在心中，他把恬靜淡雅當作處世之道。心田，如此守望。而李煜的一生卻是一場(chǎng)荒唐又華麗的夢(mèng)。無(wú)論是千金富貴，還是淡泊明志，他都沒(méi)有真正得到；自己所追求的，如泡影般存于夢(mèng)境中，只能渴望�？梢�(jiàn)，守望需隨心所欲，自由淡泊。

　　守望心田，即是守望自由浪漫。那在皎白的月光下肆意地飲酒賦詩(shī)，對月舞劍的，是太白。他將自由與志向融入詩(shī)意，將醉態(tài)的浪漫落之筆端。一首蒼勁激昂的《將進(jìn)酒》道出多少英姿與抱負？“直掛云帆濟滄�！�、“千金散盡還復來(lái)”，李白才是詩(shī)意心田忠實(shí)的守望者。

　　守望心田，即是守望志向與忠貞。揮一揮羊鞭，錦帽雕襲，他將其扔進(jìn)云霄深處；弄一枝禿筆，矮紙斜行，他鐫刻出對大漢最深切的思念。他，是蘇武。十九年，十九年的被囚在外，被人遺忘。凜冽的山風(fēng)吹白了他的黑發(fā)，時(shí)間的利刃在他面龐上刻下印記。他卻手執羊鞭，忠誠不忘大漢。他用自己最真實(shí)的行動(dòng)守望了最真切的忠貞。一間暗無(wú)天日的牢，一把銹跡斑斑的鎖；一支生花之筆，一位疾書(shū)之囚。那間牢使他看盡滄海萬(wàn)千，那把鎖，使他定于歷史滄海之巔，那支筆助他重現英雄瞬間，那位囚犯是司馬遷。司馬遷受腐刑大辱，心中痛苦不堪，但卻因志向，拼力抑住屈辱，寫(xiě)下千古流傳的《史記》，用自己最瘦小的軀體守護住志向與初心，鑄成了中國文化的'萬(wàn)里長(cháng)城……

　　李清照在千縷愁情中守望，“星沉月落夜間香，素手出鋒芒”；譚嗣同在鐵骨熱血中守望，“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”；王昭君在奉獻中守望，“一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏”……

　　刺骨寒風(fēng)依舊，吹散了守望者們飄逸的長(cháng)發(fā)。

　　歷史的長(cháng)河依舊浩蕩，長(cháng)河中的群星依舊閃耀，時(shí)光的滾滾洪流也停不住前進(jìn)的腳步。

　　守望心田即是守望一切，讓腐朽與空虛遠離，讓志向與情懷在心田的守望中永世長(cháng)存。

　　守望高中作文 15

　　輕輕的風(fēng)，輕輕的夢(mèng)，輕輕的晨晨昏昏。

　　淡淡的云，淡淡的淚，淡淡的年年歲歲。

　　清明雨上，青石街板。疊起外斷橋楊柳拂岸，細雨濛濛，勾勒你的臉龐，如雨的煙，是封未啟待讀的信，依著(zhù)故風(fēng)殘月朱砂窗前。季節的歌吟，清馨恬淡，默默守望你回眸一笑的婉約。

　　人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇。斷橋殘月意外巧相遇，便從此推心置腹，絮說(shuō)華麗牽季節的手，走進(jìn)那片安靜的日子，在漂韻流金的歲月里，花香一直汜入心情的腹地。與你為鄰，日子不再殘淡無(wú)光。喜歡你的侃侃而談。喜歡你的歌喉，唱出青春的悸動(dòng)，股股流入心房。季節之外曼妙的詩(shī)行，欲箋心事便是記憶的恒久珍愛(ài)。相見(jiàn)時(shí)難別亦難，春風(fēng)無(wú)力百花殘。不知是彼此已志，還是固守心泵脈脈，載著(zhù)你的笑顏，撞擊著(zhù)我的胸懷，窺你一路風(fēng)塵莊美，輕輕滑入我的'夢(mèng)境，看天邊流星劃過(guò)，繹成最美的無(wú)言風(fēng)景。

　　我的記憶以漣漪作裙，連寂寞被繡成錦鍛，如塵的往事，乘著(zhù)濃濃的準入色，跌入今夜的懷盞。香心醉波心冷，琴心弦。急雨打蓬聲，夢(mèng)初驚，卻是池荷跳雨，散了珍珠還聚，聚作水銀窩，泛汪波，雨后的青山，是牛奶洗過(guò)的良心，山是眉聚峰，水是眼波橫，每片四葉草都沒(méi)忘記和春天的約定，心中的馥郁，連同今日悲傷落寞撒落在青春的每個(gè)角落。我們則用錯誤來(lái)詮釋青春。固執的守望，令人徒然。不是我沒(méi)有憂(yōu)傷，只是我善于遺忘。不是我沒(méi)有傷痕，只是我善于隱藏。只待六月離別，奏出沒(méi)有主題的斷弦曲。

　　春色三分，一分流水，二分塵土。寂寞付與詩(shī)行云，唯美雋永骨魂間。打開(kāi)記憶匣子，盡裝你愛(ài)笑的模樣。時(shí)光的依然有你抹不去的身影�？墒亲钆戮塾謩e，彼此有靈犀的感慨，如今又成為離別的祝福。摹然回首，是否還有楊柳依依，萬(wàn)條綠絳了高考已是千軍萬(wàn)馬腳下的獨木橋，風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵�；鸺t六月，豐翼翔天，正是離別時(shí)，我的傷心處。曾也舍取一時(shí)紅燭暖，換取風(fēng)流燈璀璨。瀟灑攜來(lái)云淡風(fēng)輕，青春不作天涯行客。

　　行滄海，掄臂揚帆。攀書(shū)山，歷經(jīng)磨難。一月日暖草露芽，雨歇蕭蕭二月花，三月流光易逝，四月草長(cháng)鶯飛，五月打點(diǎn)行囊，六月各奔一方。季節之外，花非花，霧非霧，天明去來(lái)如春夢(mèng)。幾時(shí)多?去似朝云無(wú)覓處，奈何天，傷懷舊，寂寥時(shí)，試譴愚哀，天之涯，地之角，知交半零落，一壺濁灑盡余歡，霄別夢(mèng)寒。

　　風(fēng)的粲然，感染了夢(mèng)的凄涼，逆光的青春紀念，摯愛(ài)的時(shí)光積淀，繾縮在季節的港灣，揮灑離情。等待那個(gè)花開(kāi)的日子，我在守望，守望你的回眸一笑……

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