懂你高中作文（通用23篇）

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的懂你高中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　懂你高中作文 篇1

　　別來(lái)春半，觸目愁腸斷。砌下落梅如雪亂，拂了一身還滿(mǎn)。雁來(lái)音訊無(wú)憑，路遙歸夢(mèng)難成。離恨卻如春草，更行更深還生。

　　他，才華橫溢，工書(shū)善畫(huà)，能詩(shī)善詞，通曉音律，是被后人千古傳誦的詩(shī)人；本無(wú)心爭權爭利，一心向往歸隱生活，登上王位完全是一個(gè)意外。他痛恨自己生在帝王家里。功過(guò)是非，已成歷史之軌跡。

　　人們都說(shuō)，他——李后主，是一個(gè)亡國之君，可誰(shuí)又能明白他心里的苦楚呢？

　　李璟的第六子李煜因懼怕皇太子猜忌，不敢參議政事。在此期間他給自己取號‘鐘隱’‘鐘隱居士’等，來(lái)表明自己志趣在山水之間，同時(shí)也表明自己無(wú)意與皇兄爭奪皇位。不料，不久后皇太子暴卒，唯剩下李煜，他只能勉為其難做太子，登基為帝。實(shí)為他即位之時(shí)，南唐已奉宋正朔，多次向宋進(jìn)貢。在此期間，他遇到了周后。周后是一個(gè)姿質(zhì)佳慧，美艷多才的女子，因為她，后主留下不少佳作。

　　不過(guò)，人生沒(méi)有不散之筵席，不幸的事總有一天會(huì )降臨到這一對快樂(lè )的人身上。當李后主二十八歲時(shí)，周后染疾去世，如同被秋風(fēng)吹走的落葉。李后主苦不堪言，創(chuàng )作了一首又有一首憂(yōu)傷彌漫的小詩(shī)�！�一重山，兩重山。山高天遠煙水寒，相思楓葉丹。菊花開(kāi)，菊花殘。塞雁高飛人未還，一簾風(fēng)月閑。澹澹衫兒薄薄羅，輕顰雙黛螺。秋風(fēng)多，雨如何。簾外芭蕉三兩窠，夜長(cháng)人奈何�！瘜τ诶詈笾鱽�(lái)說(shuō)，這時(shí)天大的不幸，可是，他又怎樣奈何得了命運呢？

　　975年，宋軍南下，城破。李煜被俘，被宋朝封為違命侯，不知這是對他的恩情還是羞辱？

　　后主不會(huì )做皇帝，而無(wú)意中做了‘詞中之帝’，從宮廷中的享樂(lè )荒廢的生活到亡國之后，他寫(xiě)出了血和淚的文學(xué)以深哀結怨，真率，真切見(jiàn)長(cháng)，他不是一個(gè)好皇帝，但誰(shuí)又可以否認他不是一個(gè)好詩(shī)人呢？

　　本來(lái)七夕是一個(gè)浪漫的節日，可在這天，中國歷史上，一顆耀眼的明星在歷史的長(cháng)河中浸沒(méi)。對于他來(lái)說(shuō)，死，又何嘗不是一種解脫？把他從這種生活中解救出去。在一個(gè)永遠不會(huì )醒來(lái)的睡夢(mèng)中，又夢(mèng)見(jiàn)周后，不過(guò)不是在宮廷中，而是在秀麗的山水間。

　　懂你高中作文 篇2

　　母親節那天，老師給我們布置了一道親情作業(yè)——給媽媽洗一次腳。晚上，我端著(zhù)一盆熱水對媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)�我給你洗腳！”我站在媽媽面前傻笑。媽說(shuō)話(huà)了：“哎！太陽(yáng)打西邊出來(lái)了，你想洗就洗吧�！庇捎谖沂墙�視眼，隱約看到媽媽臉上掛著(zhù)一絲微笑。

　　我幫媽媽脫了鞋子。這是一雙大而厚實(shí)的腳，腳指甲很厚，腳上布滿(mǎn)老繭。突然，一個(gè)場(chǎng)景在我腦海里浮現出來(lái)：幾年前的一天晚上，我發(fā)燒得厲害，媽媽背著(zhù)我去看醫生。她剛從地里回來(lái)，還穿著(zhù)拖鞋，沒(méi)來(lái)得及換就背著(zhù)我往醫院跑。突然，我聽(tīng)到媽媽“啊”地叫了一聲，之后我什么也不知道了。

　　第二天醒來(lái)，我已經(jīng)躺在醫院里了，還輸著(zhù)液。我習慣性地向左望了望，“媽?zhuān)　蔽医辛艘宦�。我看�?jiàn)媽的腳被包扎過(guò)了，走起路來(lái)還一瘸一拐的。原來(lái)媽媽背著(zhù)我來(lái)醫院時(shí)，腳被玻璃劃破了。我洗著(zhù)洗著(zhù)，只感到眼眶里一熱，眼淚掉落下來(lái)�！鞍�，哎，哎，你哭什么？”媽用手摸著(zhù)我的頭，疼愛(ài)地說(shuō)。我只是默默流淚，沒(méi)有吱聲。

　　洗完腳，我和媽媽坐下來(lái)看電視。我拉著(zhù)媽媽的手，這雙手好粗糙，手指甲有的向上翻起，有的向下彎著(zhù)，不成樣子。媽媽帶著(zhù)我們姐妹生活，省吃?xún)�用，十分辛苦。別的女人在這個(gè)年齡都買(mǎi)化妝品來(lái)打扮自己，而媽媽始終都擦著(zhù)廉價(jià)的大寶，穿的還是老爸過(guò)去買(mǎi)的幾套已過(guò)時(shí)的西裝，顯得異常寒酸。我時(shí)常勸媽媽買(mǎi)幾件像樣的衣服，而她總是說(shuō)：“衣服能穿、夠穿就行�！蔽业难劭粲旨t了。媽媽坐在一旁驚訝地說(shuō)：“你這孩子，今天怎么怎么老哭，都這么大的人了�！蔽亿s緊擦掉眼淚，沖媽媽甜甜地笑著(zhù)。

　　媽媽?zhuān)�我懂你。你給了我生命，還養育我長(cháng)大，對你我除了感激只有感激。在我生病時(shí)，你對我百般照顧；在成長(cháng)中，你悉心呵護我……別看我有時(shí)很任性，跟你頂嘴，其實(shí)我懂你，明白你心中的苦與樂(lè )。媽媽?zhuān)�在這個(gè)世上，你是我最親的人，是我最?lèi)?ài)的人，你為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我都懂。

　　“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！眿寢�?zhuān)�女兒�?huì )銘記你的深恩，在以后的歲月里，女兒一點(diǎn)一滴地報答你。

　　懂你高中作文 篇3

　　空，下起了淅淅瀝瀝的小雨，校門(mén)口的小草在雨水的滋潤下顯得一片翠綠。

　　上最后一節課，我坐在教室里聽(tīng)老師講課。因為下雨，老師提前放了學(xué)。我背起書(shū)包，向校門(mén)外跑去。

　　果然，不出我心中所想，媽媽下班了來(lái)接我。只見(jiàn)媽媽雙手舉著(zhù)一把藍傘，目光在一個(gè)個(gè)同學(xué)臉上搜尋�？匆�(jiàn)我時(shí)，媽媽趕忙上前，拉著(zhù)我的手，為我撐傘。我和媽媽并排共撐著(zhù)一把傘往回走。

　　我們邊走邊聊，媽媽問(wèn)我學(xué)習情況，我調皮地不告訴她，媽媽用手刮我的鼻子，揉了揉我的頭發(fā)。不經(jīng)意間，我發(fā)現傘往我這邊歪了，一路上，傘一直慢慢地、慢慢地向我這邊歪，傘的一大部分遮著(zhù)我。我說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑐阃崃�，你看你那邊都淋雨了�！眿寢屨f(shuō)：“哪有啊，我都沒(méi)感覺(jué)得到我淋雨了，你哪感覺(jué)得到啊�！睜幉贿^(guò)媽媽?zhuān)�我便不說(shuō)什么。

　　回到家，媽媽把傘收好。進(jìn)了門(mén)，我照例打開(kāi)久違的電視，收看著(zhù)我喜歡的節目。媽媽忙著(zhù)做飯。

　　節目間隙，又穿插著(zhù)廣告。揉了揉眼睛，我看見(jiàn)了媽媽瘦小的身軀，媽媽左半身全是濕的！我的心猛地一震�！皨寢�?zhuān)�您洗腳�！彪娨晱V告里清脆的稚嫩的聲音又傳入我的耳中�；叵肫鸾裉旎丶衣飞系那榫�，媽媽原來(lái)我不懂你呀。

　　往日，教科書(shū)上說(shuō)母愛(ài)的偉大，母愛(ài)的無(wú)私，此刻我才有了真實(shí)的感受。媽媽?zhuān)�我終于懂你，頓時(shí)眼淚迷糊了雙眼。

　　第二天早上，媽媽送我上學(xué)。依舊是那把藍傘，我和媽媽共撐�！敖裉煳襾�(lái)?yè)蝹��！蔽覍�媽媽說(shuō)。媽媽沒(méi)有出聲。走在路上，我悄悄地把傘往媽媽那邊一點(diǎn)點(diǎn)地歪，自己遮了一小半�；仡^間，我看到媽媽微笑的臉上洋溢著(zhù)淚光。媽媽用手緊緊地擁著(zhù)我，來(lái)到學(xué)校。

　　遠望媽媽返家的路，我突然發(fā)現校門(mén)口的小草在雨水的澆灌下也變得更加翠綠，更加耀眼了！

　　懂你高中作文 篇4

　　漢字，你在這美麗的地球上飄蕩了許久，你已時(shí)常圍繞著(zhù)我們翩翩起舞。是你帶領(lǐng)著(zhù)我們中華民族“沖鋒陷陣”，是你讓我們變得不會(huì )那樣無(wú)知。你，無(wú)處不在，時(shí)常在書(shū)本里匿笑，讓我們明白“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟�！�；時(shí)常在電視中的京劇或川劇里，人兒在舞臺上表演時(shí)，一句句鏗鏘有力的話(huà)語(yǔ)似水珠一樣，從衣襟上跳到衣袖上，然后又默默地流進(jìn)廣大聽(tīng)眾的腦海中，呵，那不正是你嗎？對啊，我們的一言一行，一舉一動(dòng)不正代表著(zhù)你嗎？

　　小時(shí)候，總是認為你只是一個(gè)個(gè)生硬的漢字，沒(méi)有一點(diǎn)兒生氣，時(shí)常令我頭昏腦漲，欲罷不能，從而對你充滿(mǎn)了鄙視和疑惑——沒(méi)有我們人類(lèi)活潑陽(yáng)光，沒(méi)有能扭動(dòng)的身體，不能講話(huà)，但卻是我們中華民族的瑰寶……在我看來(lái)，只不過(guò)是書(shū)法家們把你寫(xiě)得圓潤飽滿(mǎn)罷了。

　　現在，我慢慢地長(cháng)大了，也逐漸地了解了你，你我早已心意相通。你，在我筆間旋轉，跟隨著(zhù)筆劃舞蹈。你已不僅僅在我眼中炫舞，而你生命的流淌已跟隨著(zhù)我的腳步，在我的心中，盡情地暢涌�！拔艺驹诟呱街畮p，望黃河滾滾，奔向東南。驚濤澎湃，掀起萬(wàn)丈狂瀾……把中原大地劈成南北兩面……”這也不正是你嗎？感情強烈，風(fēng)格豪邁，氣勢磅礴的詩(shī)歌令人熱血沸騰，你是那樣的豪邁，慷慨激昂，振奮人心�！吧�當作人杰，死亦為鬼雄�！倍潭痰脑�(shī)句起調高亢，卻告訴我們人生價(jià)值取向：人活著(zhù)，就要做人中豪杰，為國家建功立業(yè)；死了，也是為國捐軀，做鬼中英雄。寥寥數筆，卻描繪得如此壯心勵志，令漢字的魅力體現得淋漓盡致，展現出了中華民族文化的博大精深。將來(lái)，你定會(huì )成為我形影不離似親人的朋友，朝夕相處，百看不膩。

　　早晨起來(lái)，你我欣欣然地打聲招呼，我便擱下其他事情與你作伴。我在用筆在紙上迅速的跳躍，你則在筆間活蹦亂跳。我在斟酌時(shí)，你在遐思，我們總是一唱一和，然后一鼓作氣的完成事情。

　　你是中華民族豐富想象力的產(chǎn)物。你變化無(wú)常，一個(gè)個(gè)形態(tài)各異的漢字如同翩躚而出的蝴蝶，而這卻散發(fā)著(zhù)你生命獨特的氣息與魅力。

　　你，有著(zhù)屬于自己的獨特和芬芳。你的旋轉是我內心的律動(dòng)，那流失的歲月已消逝，掩埋了我的無(wú)知，是你填補了我知識的空白，是你的填補讓我不會(huì )再孤陋寡聞。一年又復一年，你的資深已榮獲了更多人的心，你也得到了更大地傳承，你不再似以前那樣孤獨地游蕩，現在而是幸福地飄揚……

　　懂你高中作文 篇5

　　當同學(xué)們在背后慢怨你，說(shuō)你太過(guò)嚴厲、不進(jìn)人情的時(shí)候，我明白你那么嚴厲都是為了我們好，縱使一時(shí)不被理解，懂你也仍然會(huì )這樣做下去，只為了心頭的“責任”二字。所以，老師，我想對你說(shuō)一句：我懂你！

　　猶記得那一年，在一次期中考試中，我們班的數學(xué)成績(jì)讓人不忍直視（實(shí)在是太差勁了）。大家都對自己的數學(xué)成績(jì)很不滿(mǎn)意，最后不知怎的，竟一致聲稱(chēng)，是數學(xué)老師的問(wèn)題，誰(shuí)讓她平時(shí)給人的思考時(shí)間太短，就說(shuō)出答案呢？害得我們平時(shí)不寫(xiě)也不練，成績(jì)又怎么可能會(huì )高呢？即使老師再三說(shuō)明，也沒(méi)有使我們改變這種錯誤的認知。直到最后，學(xué)校為我們班重新?lián)Q了一位數學(xué)老師，這場(chǎng)風(fēng)波才逐漸平靜。

　　終于有一天，在我無(wú)意間經(jīng)過(guò)教師辦公室的時(shí)候，聽(tīng)到了老師們的一場(chǎng)閑聊，才發(fā)現原來(lái)我們錯得是那么的離譜。那一年是數學(xué)老師教學(xué)的最后一年了，數學(xué)老師又是一個(gè)好強的人，因此，她對我們傾注了不少心血，但是我們的成績(jì)和行為都讓她傷透了心。自此。每次想起，便總有幾分愧疚……

　　從此以后，我吸取了教訓，開(kāi)始用心且認真的對待每一位我所接觸的老師；與老師有矛盾時(shí)，也盡量冷靜下來(lái)思考后再找老師調解。因而我與老師們的關(guān)系也愈加融洽，這是我度過(guò)了一段快樂(lè )的小學(xué)生活。升入初中后，隨著(zhù)年齡和閱歷的增長(cháng)，我也更加理解老師，從而對老師充滿(mǎn)了敬重與愛(ài)戴，甚至有時(shí)候我也夢(mèng)想著(zhù)成為一名偉大的人民教師！

　　文之將近，我想對所有我認識的和不認識的老師致以由衷的敬意與感謝——原因無(wú)它，只是為了老師們對我們辛勤的付出和孜孜不倦的教誨……

　　懂你高中作文 篇6

　　都說(shuō)眼睛是心靈的窗戶(hù)，此話(huà)不假。你可以從人的眼睛中看出他的喜怒哀樂(lè )、心情變化，甚至可以看出他內心的世界：可能是鳥(niǎo)語(yǔ)花香，可能是流水清風(fēng)，也可能是自由歡樂(lè )的天堂。動(dòng)物也是如此，你可以從它的眼睛中讀懂它的內心。

　　我從一只鳥(niǎo)的眼睛中看到了這些，也讀懂了它——它渴望自由，渴望享受翱翔天際的自由，和與伙伴追逐飛翔的歡樂(lè )�？墒区B(niǎo)的主人卻并不這么認為。他雖擁有了它，卻沒(méi)有懂它。只是把它當做為自己提供音樂(lè )和歡樂(lè )，且玩弄于掌心的玩物，僅此而已。

　　初見(jiàn)這只鳥(niǎo)，渾身披滿(mǎn)了白色的羽毛，純潔得沒(méi)有一絲雜質(zhì)，也極其光滑。如果藏在雪地中，很難被發(fā)現；即使翱翔在藍天上，也只會(huì )在那純藍色的畫(huà)布上增添一抹耀眼的白。

　　鳥(niǎo)的嘴是深紅色的，小小的，很難想象每天早晨它是怎么唱出高昂又婉轉的曲調，也許這就是鳥(niǎo)的獨特之處吧。

　　最吸引人的還是鳥(niǎo)的眼睛。大大的，圓圓的，又黑又亮，說(shuō)它像桂圓的核，一點(diǎn)也不過(guò)分。黑亮的眼睛仿佛是雪白的羽毛上鑲嵌的兩顆價(jià)值連城的黑鉆石，富有靈氣，卻又不顯得華麗。這是最美的點(diǎn)綴，也是通往心靈的窗戶(hù)，更是讓我進(jìn)入它內心的門(mén)扉。

　　當這只原本屬于藍天的鳥(niǎo)被我的鄰居殘忍地捉進(jìn)了籠子里的時(shí)候，它顯得很憤怒，也很不耐煩，不停地用頭撞擊鐵籠子，并且發(fā)出尖叫似的鳴叫聲，似乎不滿(mǎn)意人們打破了它原來(lái)快樂(lè )的生活。幾天下來(lái)，它一口飯也沒(méi)吃，眼里滿(mǎn)是倔強，也滿(mǎn)是頑強，仿佛它的眼睛變成了隨時(shí)會(huì )爆發(fā)的火山。哦，鳥(niǎo)兒，我懂你。

　　漸漸的，這只原本固執的鳥(niǎo)熟悉了這囚犯似的不自由的生活，也開(kāi)始啄食籠中的谷粒了，眼里的倔強少了許多，似乎那黑鉆石里的更多能量被平靜所占去——它已經(jīng)習慣了。眼里寫(xiě)滿(mǎn)了無(wú)所謂的樣子，但從它的眼睛中，可以看見(jiàn)藍天、白云，和它過(guò)去的伙伴，只是顯得灰暗了許多，但它還是向往投入它的懷抱——哪怕這個(gè)夢(mèng)很遙遠，很遙遠，或許不可能實(shí)現。哦，鳥(niǎo)兒，我懂你。

　　此后，這只鳥(niǎo)的眼里便充滿(mǎn)了羨慕。它常常呆在籠子的角落里，望著(zhù)天空，一動(dòng)不動(dòng)。從遠處看，活脫脫得像一尊和平鴿的雕像。偶爾有幾只鳥(niǎo)飛的離籠子近了點(diǎn)，它便會(huì )撲到籠子的邊緣，大聲?shū)Q叫著(zhù)，眼睛隨著(zhù)鳥(niǎo)飛翔的弧線(xiàn)上下跳動(dòng)，眼里滿(mǎn)是興奮，當這只鳥(niǎo)一飛過(guò)，它便又臥在了那個(gè)角落里，眼里映著(zhù)的，依然是藍天白云的美景——那是它的家。如今，它想家了，想回去了，不，應該是它從沒(méi)忘記過(guò)想要回家的這個(gè)念頭。這是它的一個(gè)夢(mèng)，惟一的夢(mèng)，已經(jīng)在它心里扎根，并且根深蒂固，這夢(mèng)的花似乎馬上就要綻放——它從未懷疑過(guò)它能見(jiàn)到這花。哦，鳥(niǎo)兒，我懂你。

　　這只鳥(niǎo)就這樣一天天地望著(zhù)天空，和那已經(jīng)微微泛黃的樹(shù)梢，以及隨風(fēng)飄零的落葉。不久，落葉已經(jīng)全部回到了大地母親的懷抱，冬天到了。往常的這個(gè)時(shí)候，都是候鳥(niǎo)南飛的季節，鄰居家的這只鳥(niǎo)也不例外�？上�，它飛不走了，也見(jiàn)不到藍天了，更等不到它心中那夢(mèng)的花綻放的時(shí)機了。它把這遺憾留在了悠悠落下的秋葉中，留在了隨風(fēng)搖擺的雪花間，但它的靈魂卻把它那永恒的夢(mèng)帶走了，帶到天堂去實(shí)現。哦，鳥(niǎo)兒，我懂你。

　　望著(zhù)它微合的雙眼，和它離去的姿勢，很愜意，又像是飛翔前的征兆。它的肉體雖不存在了，但在它的未完的夢(mèng)里，也依舊是朝著(zhù)天空的方向。但愿在夢(mèng)里，它能永遠翱翔，它心中的花，也能永遠盛開(kāi)。哦，鳥(niǎo)兒，我懂你。

　　鳥(niǎo)兒，你的眼睛里散發(fā)著(zhù)淡淡的憂(yōu)傷，心，卻從未停止飛翔。我從你的眼睛里讀懂了你，也讀懂了你的夢(mèng)。你的眼睛里分明寫(xiě)著(zhù)你想要自由，但你的主人卻從未知曉，也許，他從未認認真真的看著(zhù)你的眼睛，讀懂你的一切。

　　望著(zhù)飄零的雪花，我仿佛看見(jiàn)了你潔白無(wú)瑕的身影，隨著(zhù)雪花一起飄揚，向著(zhù)藍天……

　　在你的眼里，更在你的心里，懂你……

　　懂你高中作文 篇7

　　你是泥土的孩子，一直倔強地待在泥土的深處發(fā)育生長(cháng)，得不到陽(yáng)光的照耀，感受不到清風(fēng)的撫慰，只有偶爾浸入的雨水給你滋潤。

　　你是那么不起眼，隨便被扔到哪個(gè)有泥土的地方，無(wú)論那里的土壤是肥沃還是貧瘠，都會(huì )扎根，發(fā)芽，生長(cháng)。在黑暗的地下，你睜大眼睛尋找光明，因為你明白，拱破泥土的過(guò)程雖然艱難，但只有沿著(zhù)陽(yáng)光照射的方向前行，才能實(shí)現心中的夢(mèng)想。只要有一絲縫隙，那就是你的道路；如果連縫隙都沒(méi)有，你就自己開(kāi)辟道路。你總有辦法伸出綠色的手臂，形成一片風(fēng)景，與那綠油油的'麥苗一樣，為這個(gè)世界帶來(lái)生機和希望。

　　有太多的花朵，不必苦苦沖破阻礙，只需靜靜地等待開(kāi)放；有太多的果實(shí)，一開(kāi)始便可以向人們展示自己的姿容。你不是。你的心，沒(méi)有因為生長(cháng)的艱難而失去跳動(dòng)的激情，而是在泥土里默默地忍受著(zhù)寂寞和孤獨，向著(zhù)認定的方向努力。

　　你的人生哲學(xué)是：那些吸引眼球的花朵最容易夭折，那些表面光鮮的果實(shí)最容易腐朽。

　　低調者常常有更可貴的品質(zhì)，最自尊的花朵往往開(kāi)在無(wú)人知曉的地方。沒(méi)錯，你開(kāi)花的初衷不是為了向人炫耀和供人賞玩。你的花開(kāi)在貼近泥土的葉片下，既不惹眼，更不招搖。橢圓形葉片緊密地挨在一起，親密無(wú)間，用手掌遮護著(zhù)花朵這群孩子。光滑的葉片在雨露的滋養下，顯得青翠欲滴，一陣微風(fēng)拂來(lái)，片片翠葉輕輕搖曳，晶瑩透亮的露珠便輕盈地滑落，猶如串串翠綠的風(fēng)鈴隨風(fēng)擺動(dòng)。人們遠遠一望，看到的最多也就是這動(dòng)人的風(fēng)景，并不容易看到你低處細小的花朵。

　　你不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把漂亮的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)頓生愛(ài)慕之心。你是低處開(kāi)花，花謝之后，果針伸入地下，靜若處子，結出小而飽滿(mǎn)的果實(shí)。你用凹凸不平的粗糙外殼包裹著(zhù)紅色的內心，雖然你長(cháng)相不甚好看，可你的果實(shí)卻很有用，能為貧窮的莊稼人緩解困難，為更多的人提供豐富的營(yíng)養，同時(shí)還帶來(lái)喜慶和吉祥。你果實(shí)的構造是那樣默契和奇妙，兩兩相依，似恩愛(ài)的夫妻；同伴們又是那樣團結，成千上萬(wàn)顆聚在一起，怎么看都像樸實(shí)無(wú)華的兄弟姐妹，身挨身、手拉手、心連心，緊緊依偎在一起。

　　你屬于鄉土，你的皮膚上有著(zhù)泥土的痕跡，你的血管里流著(zhù)大地的血液，你的鼻孔里散發(fā)著(zhù)鄉村的氣息——淳樸、善良。

　　你這土地的孩子，讓生命的本色鋪滿(mǎn)鄉村的田野山岡，勾勒出一幅清新、自然的田園風(fēng)情畫(huà)；用與民工一樣的方式進(jìn)城，分散到各處，期待被人領(lǐng)走；用樸實(shí)外表下一顆金子般的心，虔誠地叩開(kāi)世人的喜悅和歡笑。

　　懂你，花生。

　　懂你高中作文 篇8

　　陽(yáng)光曾伴你成長(cháng)，歲月卻奪走你的青春。深邃的天空見(jiàn)證你曾創(chuàng )的奇跡，佝僂的大地記錄了你的足跡，愚昧的我卻總不能理解你的絮絮叨叨。唯有睿智的時(shí)光讀懂了你的心酸與無(wú)奈。----題記

　　記得小時(shí)候，總愛(ài)聽(tīng)外婆說(shuō)你小時(shí)候的事，或許是想了解你多一點(diǎn)。

　　外婆說(shuō)起：你六歲時(shí)就墊著(zhù)小板凳上灶做飯，再大一點(diǎn)，家里又添了弟弟，你就又多一項照顧弟弟的工作。你每天抱著(zhù)弟弟去上學(xué)，放學(xué)回家了還要煮飯、喂豬。聽(tīng)到這，我總想：媽媽小時(shí)候真厲害，那么小就會(huì )做飯了。

　　我完全想不到的是，這寥寥幾句話(huà)的背后，是你吃了多少苦，流了多少汗才證實(shí)的。聽(tīng)說(shuō)小時(shí)候的你乖巧懂事，可是小時(shí)候的我卻是調皮搗蛋。我不懂為什么在那樣的條件下卻養成你乖巧懂事的性格而不是抱怨。而我生活在這樣一個(gè)幸福的環(huán)境了卻學(xué)會(huì )了抱怨而不是感恩。

　　那日看見(jiàn)菜園里你彎下的背，我隱隱有些心疼，那次才第一次感覺(jué)到你為了你在意的可以放棄很多。曾經(jīng)的你，也有些孤傲，那么不愿意彎下身軀�？墒乾F在，是我們的擔子一并壓在了你的肩上，讓你挺直的背脊彎下了。我不懂你的心酸，我只知道你命令式的期盼真讓我心煩。

　　你是怎么了？我越長(cháng)大，你反而越不兇我了，是你沒(méi)有力氣了，還是你吼得煩了倦了。我還是不懂，只有時(shí)光讀懂了你，它給你染白了頭發(fā)，它給你刻上皺紋，因為它知道，你累了，你該享受幸福了。

　　懂你高中作文 篇9

　　落葉，是上帝給你寫(xiě)的詩(shī)！風(fēng)聲，是精靈給你譜的曲！玫瑰，是天使給你作的畫(huà)！在那注定總是觸人情懷，傷感人心的地方——車(chē)站，“你靜靜地離去，一步一步孤獨的背影�！蔽乙褦挡磺鍙暮⑼�到少年的意識流里有多少個(gè)這樣無(wú)聲無(wú)息的剪影了。我的不舍為我回房了記憶：你牽著(zhù)我的手，在我任性要回老家時(shí)挽留我；你滿(mǎn)含淚水誰(shuí)，在我打點(diǎn)好行李，踏上回鄉的列車(chē)時(shí)叮囑我；而我卻不曾多給你的心一秒鐘與我在一起，不曾回頭望望你在風(fēng)中的身影，是瘦小，還是單��？現在，“多想伴著(zhù)你，告訴你我心里時(shí)多么的愛(ài)你“遠行的列車(chē)卷起離別的滾滾塵埃，也不容我再好好地看清你的連，只知道眼前是模糊一片。

　　“一年一年風(fēng)霜遮蓋了笑臉，你寂寞的心，還有誰(shuí)能夠體會(huì )？”原來(lái)我仍然是個(gè)依戀于情，敏感于愛(ài)的孩子。在那個(gè)第一次段考成績(jì)單發(fā)下來(lái)的晚上，我在這頭，你在那頭——告訴我“一切都要靠自己，靠別人是沒(méi)有用的�！惫膭钗�，“你要堅持，要不你前面的努力就全都白費了，成功正在等著(zhù)你�！惫庑盼�，“你以前的好朋友，現在還玩得一樣好嗎？現在班上有玩得好的嗎？”愛(ài)的琴弦悄悄被撥動(dòng)，瀉下唯美溫馨的音符，我的感情已經(jīng)泛濫�！盎�靜靜地綻放，在我忽然想你的夜里�！睖I珠肆意滑落，化成暖愛(ài)的星河，靜靜的夜晚，我要做一個(gè)好夢(mèng)，乘著(zhù)皎潔的月光，飛進(jìn)你的夢(mèng)里，“多想告訴你，其實(shí)你一直都是我的奇跡�！标�(yáng)光灑下時(shí)有太陽(yáng)的味道。清清衣香縈繞在之間，洗衣服倒成了我余閑時(shí)的一種愜意享受，因為我不知冷的感覺(jué)，熱水會(huì )為我驅散寒氣；因為你說(shuō)過(guò)，是么事情都要自己做。但，“是不是春花秋月無(wú)情？”在滴水成冰，雪濃于水的日子里，你卻要挑起全家的義務(wù)，把自己手心的溫度化成貼心的溫暖�！按喝デ飦�(lái)，你的愛(ài)已無(wú)聲”！我的生日，就是您的受難日�！澳惆褠�(ài)全給了我，把世界給了我，從此不知你心中苦與樂(lè )！我多想靠近你，告訴你我一直都懂你”——我會(huì )好好地愛(ài)你！讓我們把自己的目光和歌聲投向自己的母親——懂你你靜靜地離去，一步一步孤獨的背影。多想伴著(zhù)你，告訴你我心里多么的愛(ài)你�；�靜靜地綻放，在我忽然想你的夜里。多想告訴你，其實(shí)你一直都是我的奇跡。

　　一年一年，風(fēng)霜遮蓋了笑臉，你寂寞的心還有誰(shuí)能夠體會(huì )？是不是春花秋月無(wú)請，春去秋來(lái)，你的愛(ài)已無(wú)聲，把愛(ài)全給了我，把世界給了我，從此不知你心中苦與樂(lè )。多想靠近你，告訴你我其實(shí)一直都懂你。

　　懂你高中作文 篇10

　　風(fēng)，輕輕翻開(kāi)華夏五千年的文明史書(shū)，一個(gè)個(gè)鮮活的面容從眼前輕輕的飛揚逝過(guò)，或悠然自樂(lè )，或滿(mǎn)腹愁懷，或感時(shí)傷亂，或慷慨激昂……

　　雖然時(shí)空難越，不曾與你謀面，不曾與你促膝相談，可自從我第一眼看見(jiàn)你的文字，我就開(kāi)始讀懂了你。

　　“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”。我懂你是孤獨的。在那個(gè)國君昏庸無(wú)能聽(tīng)信讒言的國度里，在那個(gè)臣子阿諛?lè )暧�奸佞當道的國家里，你注定了孤獨，注定了寂寞。你一身高風(fēng)亮節，為風(fēng)雨飄搖的朝廷奔波勞碌，為水深火熱的百姓九死未悔，然而你的期望與辛勞只能換得一世飄泊�！奥仿�漫其修遠兮，吾將上下而求索”，你越發(fā)的孤獨，越發(fā)的悲愴。

　　你寧愿嘗盡流浪之苦，也不愿貪圖世俗的安逸，你的眼神里充滿(mǎn)了深深的憂(yōu)傷與憤慨。你不再峨冠博帶，而是披頭散發(fā)，沉吟江畔；你不再追求建功立業(yè)，力挽狂瀾，而是化作一朵浪花，讓滔滔江水帶走你杜宇一般深深的悲傷哀痛與無(wú)奈凄涼。其實(shí)我一直都懂你，懂你的忠君愛(ài)國，懂你的孤獨寂寞，更懂你對真實(shí)自我的堅定執著(zhù)。

　　“怒發(fā)沖冠，憑欄處，蕭蕭雨歇。抬望眼,仰天長(cháng)嘯,壯懷激烈”，我懂得你是激憤的。胡人幾度南下，你臨危受命，盤(pán)馬彎弓，縱橫沙場(chǎng)，帶著(zhù)“待從頭，收拾舊河山，朝天闕”的堅定決心，你“踏破賀蘭山缺”，讓胡人微風(fēng)喪膽，你“笑談渴飲匈奴血，壯志饑餐胡虜肉”，讓敵人丟盔棄甲。我懂你對胡人的恨之入骨！

　　一竿紅纓，直搗黃龍，奈何十二道金牌阻擋你前進(jìn)的步伐。眼見(jiàn)勝利在即，你就這樣輕易地前功盡棄，于深深夜闌之中“撫琴吟唱知音少,弦斷有誰(shuí)聽(tīng)”，我懂得你是無(wú)奈的。于是，風(fēng)波亭里你仰天長(cháng)嘆：“三是功名塵與土，八千里路運河月”。你血染亭柱，風(fēng)云為之變色，永遠地安息在西子湖畔，用生命詮釋了精忠報國。其實(shí)，我一直都懂你，懂你對大宋朝廷的忠誠，懂你的滿(mǎn)腔熱血，更懂你的一份俠骨忠腸。

　　歷史猶如一面銅鏡，古人很早就有這般說(shuō)法，我銘記于心。于是偶有閑暇，我便翻開(kāi)那帶有淡淡墨香的書(shū)卷，咀嚼前賢的文字，細細品味前賢的人生，把他們的文字化作無(wú)形力量永駐心間。當你終于穿越時(shí)空，對或無(wú)奈或悲傷或恬靜的前賢說(shuō)一句“其實(shí)我一直都懂你”的時(shí)候，你便懂得一份力量，懂得一份崇高，更懂得一份精彩的人生。于是你的心間便多了一份真摯，多一份情懷，更多一份責任與希冀！

　　懂你高中作文 篇11

　　夢(mèng)里，我看到一個(gè)美麗的女人向我走來(lái)，向我張開(kāi)雙臂沖我微笑，那是誰(shuí)？她臉部的輪廓越來(lái)越清晰，瞇眼一看，那是媽媽。

　　時(shí)光倒流。

　　我上了幼兒園，調皮的我總是惹出不少事情，比如不好好睡午覺(jué)，弄得老師只好把我關(guān)進(jìn)廁所；上課時(shí)間擅自跑出去抓蝴蝶，把老師氣得叫來(lái)了我的家長(cháng)；再比如，跟別人小朋友打架，遇到不順眼的小孩總要上去比劃一番，園里園外亦是如此，有一次我吃了虧，對方比我厲害多了，把我抓的遍體鱗傷，回到家，我看到你頓時(shí)紅了眼圈，一邊罵著(zhù)：“怎么又去跟別人打架，不要命了啊，怎么這么不珍惜自己！……”罵著(zhù)罵著(zhù)你突然哭了起來(lái)，眼淚像斷了線(xiàn)的珍珠，想抓卻抓不住。那時(shí)的我不懂，你為什么傷心。

　　時(shí)光過(guò)得真快，一眨眼就過(guò)去了，帶走了一絲不知名的東西。我上小學(xué)了，聽(tīng)你的話(huà)，我一直很努力的學(xué)習，卻感覺(jué)漸漸吃力，力不從心。不知聽(tīng)了誰(shuí)的話(huà)，放棄了自己最討厭你的學(xué)科，果然輕松了很多，但當我第一次拿回一張74分的試卷時(shí)，你毫不留情的打了我，直到我疼得只剩下抽氣聲。那時(shí)的我不懂，你為什么生氣。

　　光陰似箭，日月如梭。我上了初一，新的班級，新的老師，新的同學(xué)，全部都是嶄新的，說(shuō)不上是因為環(huán)境的影響，還是內心的覺(jué)醒，我開(kāi)始上進(jìn)，也許只是因為新鮮感。成績(jì)一次又一次的進(jìn)步，分數一步又一步的提高，我開(kāi)心得告訴你我的成績(jì)，而你只是淡淡的說(shuō)：“不是最好的就不要炫耀�！蹦菚r(shí)的我不懂，你為什么冷漠。

　　又一年，我上了初二，似乎進(jìn)入了叛逆期，又或是你的冷漠打碎了我原本的夢(mèng)，我開(kāi)始變的任性，不聽(tīng)話(huà)，交不好的朋友，晚上不回家，玩到很晚，你打來(lái)的電話(huà)也從不接。當回到家看到你站在門(mén)口等我，我看到你眼里暗藏的波濤，時(shí)而洶涌，時(shí)而平靜。那時(shí)的我不懂，你為什么不安。

　　從左手指頭數到右手，在校生涯已經(jīng)過(guò)了九年。初三的我內心逐漸安定。我可以靜下心來(lái)去看一些書(shū)，聽(tīng)一些歌，賞一些畫(huà)。我讀過(guò)史鐵生的《母親》，母愛(ài)的力量使我震撼，為了孩子能獻上一切；我聽(tīng)過(guò)《燭光里的媽媽》，當我們都已入睡，媽媽卻還在忙碌；我看過(guò)一幅畫(huà)《母親》，簡(jiǎn)單的顏色卻能折射出母愛(ài)的光輝……我學(xué)會(huì )用正確的眼光看人、看事。你的微笑，你的傷心，你的冷漠，你的不安，全都深深的印在我腦子里，那是，因為愛(ài)啊。

　　人生路上，我有了你，是我最大的福分。我讀懂了你，收獲了一筆巨大的財富。

　　懂你高中作文 篇12

　　“家樂(lè )，把你的作業(yè)拿過(guò)來(lái)我檢查�！蹦棠逃忠�“例行公事”了，我細細地品賞著(zhù)奶奶那帶著(zhù)微笑的眼神，十幾年了……

　　我小的時(shí)候，爸媽就去外地打工了，奶奶是我的保護神。每每奶奶“例行公事”時(shí)，我都不敢怠慢，總是恭恭敬敬地將作業(yè)奉上。奶奶總坐個(gè)小椅子，一只手拿著(zhù)本子，另一只手指指劃劃，嘴里似乎還在呢喃著(zhù)，時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而釋?xiě)岩恍�，這個(gè)過(guò)程真叫人膽戰心驚��！不過(guò)，今我奇怪的是奶奶很少發(fā)過(guò)評論，只是說(shuō)我的字，太大出了格，太潦草看不清。字要寫(xiě)的方方正正，就像做人一樣。我雖不大懂，但是我會(huì )奉奶奶之命去一絲不茍地改正，奶奶開(kāi)心地笑了。奶奶的笑讓我感到很慈祥，卻又有一種說(shuō)不出感覺(jué)在里頭……

　　不過(guò)，也有那么幾次，我做作業(yè)時(shí)，開(kāi)了小差，自然也沒(méi)發(fā)覺(jué)，奶奶也沒(méi)檢查出來(lái)。于是那天我意料之中地受到了一邨批評，我委屈地回到家中責問(wèn)奶奶：“你知道我錯，為什么不跟我指出呢？還讓我被老師批評�！蹦棠棠菚r(shí)一怔，然后卻說(shuō)：“我其實(shí)早就知道，我故意讓老師批評批評你，讓你吸取教訓，看你以后還敢不敢粗心大意�！编�，奶奶說(shuō)得很有道理，不過(guò)還是那么令人懷疑�？墒撬�的話(huà)毫無(wú)破綻……

　　冥思苦想之下，我決定揭開(kāi)奶奶的“廬山真面目”——看看她是否識字，是否會(huì )做數學(xué)題。

　　“奶奶，十份，拿出五份，拿出的占總共的幾分之幾��？”我得意地一口氣問(wèn)出早已想好了的問(wèn)題。奶奶一怔，又伴隨著(zhù)那奇怪的笑，對我說(shuō)：“想考你奶奶呀！我不知道哇，你說(shuō)得幾呢？”“我也……不知道�！蔽疫�是有些心虛。

　　“你不會(huì )不知道吧？”奶奶又露出那令人琢磨不透的笑容�！岸�分之一�！蔽已笱蟮靡獾卣f(shuō)出早已算好的答案，“沒(méi)錯，也就是二一添作五，二一添作五�！蔽衣�(tīng)說(shuō)過(guò)，是算盤(pán)上的口訣。喔！原來(lái)奶奶讀過(guò)書(shū)，識字，會(huì )算術(shù)。我依舊對奶奶恭恭敬敬，把每天的作業(yè)給奶奶檢查。

　　終于有一天，當我滿(mǎn)腔熱忱地請教奶奶時(shí)，她愣了半天，然后輕輕一笑。哦！我捕捉到了，那形容不出的笑原來(lái)含著(zhù)詭秘。

　　“其實(shí)，我不識字，不會(huì )做算術(shù)題，奶奶只讀過(guò)幾天書(shū)。對不起！”

　　霎時(shí)，我呆住了，不為多年的欺騙而感到憤怒，只是因為多才的奶奶突然變成文盲讓我有些不甘。淚，輕輕地滑落下來(lái)，我靜靜地伏在奶奶的背上，任淚水悄悄地流。

　　這是我突然發(fā)現，奶奶其實(shí)識字，識得比我多，比我深。而我，盡管啃了十幾年的大磚頭，卻比不上她的一點(diǎn)，她把一個(gè)“愛(ài)”字識得透透徹徹。

　　奶奶，我懂你了嗎？“把愛(ài)全給了我，把世界給了我……”奶奶，懂你！真的懂你！

　　懂你高中作文 篇13

　　風(fēng)吹過(guò)窗前的風(fēng)鈴，發(fā)出清脆的響聲。就像你在我身邊，告訴我記得每天都要快樂(lè )。

　　小學(xué)開(kāi)學(xué)的第一天，我們幸運的做了同桌。從那天起，我們除了放假，剩下的時(shí)間一直都在一起。你很聰明，讀過(guò)的書(shū)也很多，上課時(shí)你一直都是全班的焦點(diǎn)，我因為有這樣的同桌而驕傲。

　　上了初中，我又意外的和你進(jìn)入了同一所中學(xué)，同一個(gè)班，甚至我們還是前后桌。我更加珍視這份難得的友情。

　　你看著(zhù)我長(cháng)大，我陪著(zhù)你成熟。上了初四，開(kāi)學(xué)的第一天，你拿給我一個(gè)風(fēng)鈴，告訴我：“我假期去玩帶回來(lái)的，送給你，記得把它掛在窗前�！蔽铱戳四莻�(gè)奇丑無(wú)比的風(fēng)鈴，“這掛著(zhù)有什么用？”“用處可多了，你掛著(zhù)就對了�！蔽覠o(wú)奈只好收下掛在了家中。

　　接下來(lái)的幾天，還是和平常一樣，我有翻新的事說(shuō)給你聽(tīng)，你憑借你的幽默和理解逗我開(kāi)心。而你大大咧咧的，好像從來(lái)沒(méi)有過(guò)不開(kāi)心。

　　一天晚上，風(fēng)異常大，窗前的風(fēng)鈴響個(gè)不停，吵得人睡不著(zhù)。我一氣之下摘了下來(lái)，等待第二聯(lián)去抱怨這禮物給我帶來(lái)的困擾。

　　第二天，你沒(méi)有出現在座位上，書(shū)桌里的東西也都清空了。我腦袋一片空白，這時(shí)老師來(lái)到教室，告訴同學(xué)們你轉學(xué)了。

　　整整一天我都無(wú)精打采的，身世的不同讓我知道你總有一天會(huì )離開(kāi)中國，但我沒(méi)想到這一天來(lái)的如此突然。

　　晚上到家，我收到了你的短信，說(shuō)你現在在大連，幾個(gè)月之后可能就去美國了，不要對你的突然離開(kāi)感到意外，其實(shí)在開(kāi)學(xué)的第一天起就知道要離開(kāi)了，但是因為我的一直有不開(kāi)心的事就沒(méi)敢告訴我。還說(shuō)以后會(huì )回來(lái)找我，讓我放心，叮囑我，記得每天都要快快樂(lè )樂(lè )的。

　　看完短信，我親手掛上了風(fēng)鈴，也看懂了風(fēng)鈴上一張張怪異的笑臉，聽(tīng)懂了風(fēng)一吹來(lái)風(fēng)鈴發(fā)出悅耳的鈴聲。懂了你送我風(fēng)鈴的用意。

　　月光下，風(fēng)鈴反射出道道微光，微微晚風(fēng)下，風(fēng)鈴發(fā)出清脆的響聲就像你在身邊對我說(shuō)，記得不要有不開(kāi)心，永遠快樂(lè )，思念伴我入眠。

　　懂你高中作文 篇14

　　“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春似向東流”是南后主李煜的忘國之愁；“便作春江都是淚流不動(dòng)，許多愁”是詞人秦觀(guān)的生死離愁；“若問(wèn)閑情都幾許？一川煙草，滿(mǎn)地風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨”是詞人賀鑄的閑暇之愁……而易安，你的愁呢？

　　是化作了“生當作人杰，死亦為鬼雄”的豪放遒勁，還是演變成為“才下眉頭，卻上心頭”的孤寂之感；是化作了“只恐雙溪舴蜢盤(pán)，載不動(dòng)許多愁”的哀婉之痛；還是演變?yōu)椤暗近S昏點(diǎn)點(diǎn)滴滴怎一個(gè)愁字了得”的兩滴清淚……

　　想哭就哭吧！為避兵南下，歷盡辛苦而輕聲飲泣；為趙明成的遠逝而痛泣，為國家的奄奄一息而哭泣吧！

　　你的生命像秋天里的一個(gè)片段，演繹著(zhù)最凄美的傷感，落葉一般隨風(fēng)而上，向南飄忽不定，最后不見(jiàn)。

　　你的一生不僅做了自己感情的主人，更做了詩(shī)詞的主人，所以你被歷史青睞，還有你的美麗滄桑，你的機智秀慧和你那獨有的憂(yōu)時(shí)傷世，所以你被歲月所依戀。

　　易安，我能懂你，你如一個(gè)立于秋風(fēng)黃花中的尋尋覓覓的美神，有著(zhù)“明月松間照，清泉石上流”的超俗傲氣，有“至今思項羽，不肯過(guò)江東”的霸氣，但你也要知道一個(gè)女子該是怎樣的哀怨纏綿，還是嘆一聲“秋風(fēng)秋雨秋煞人”吧！

　　易安，又是一個(gè)秋，春花落地有人藏，秋葉落盡無(wú)人收，你帶著(zhù)無(wú)限的孤寂走了，昔日的小院依然是“滿(mǎn)地黃花堆積“你雖孑孓半世，一身輕愁，卻給了我們永不褪色的傳世風(fēng)流。

　　悲吧！易安，我能理解你！

　　愁吧！易安，我能懂你！

　　懂你高中作文 篇15

　　初識江南，是在一本童年的畫(huà)冊里。陽(yáng)春三月的江南，正值草長(cháng)鶯飛的時(shí)節，有自在飛花輕似夢(mèng)，也有無(wú)邊絲雨細如愁。自打那時(shí)，江南——這個(gè)美得不食人間煙火的詞便深深地烙印在了我的記憶里。多少次夢(mèng)回江南，夢(mèng)回浣紗溪畔那片美麗與哀愁，夢(mèng)回青石雨巷中那縷紫色的芬芳。在韋莊“人人盡說(shuō)江南好，游人只合江南老”的淺唱里心馳神往，在杜牧“青山隱隱水迢迢，秋盡江南草木凋”的低吟中不勝低回，夢(mèng)醒時(shí)分，發(fā)現自己竟淚流滿(mǎn)面。于是，在千百次刻骨銘心的懷想后，我終于背上行囊，踏上了這片魂牽夢(mèng)縈的土地。

　　一走進(jìn)江南，我便醉了。仿佛將自己的生命交付給了這片土地，沒(méi)了歲月，不計流年。

　　腳下是油油的青石板小路，踩在松松軟軟的青苔上，仿佛漫步云端；耳畔是吳儂軟語(yǔ)的呢喃，古樸的漁歌伴著(zhù)欸乃的櫓聲蕩漾出秦淮河的萬(wàn)頃柔波；遠望是夕陽(yáng)下的一縷遠山，在落日熔金，暮云合璧中深深淺淺，似閨中女兒精心描畫(huà)的眉，那縈繞山間的一縷云霞，是女子眉間輕描淡寫(xiě)的幾分閑愁……徜徉在姑蘇小鎮的粉墻黛瓦間，看歲月在水井和雕欄上刻下的斑駁痕跡。那庭院門(mén)前閱盡滄桑的石獅子呵，你可否告訴我，是否每個(gè)緊鎖的“庭院深深深幾許”背后都隱藏著(zhù)一個(gè)美麗而凄婉的故事？難怪連萬(wàn)水千山走遍的三毛一來(lái)到江南便哭了，像是見(jiàn)到了親切的老祖母，終于找到了可以停歇心靈的地方。

　　江南里的寫(xiě)意人生，不似駿馬西風(fēng)塞北那般濃墨重彩，沒(méi)有黃沙漫漫，駝鈴聲聲。她靈動(dòng)在一張張工筆中，飄逸在一幅幅水墨里。只寥寥數筆，就勾勒出了千般風(fēng)采、萬(wàn)種風(fēng)情。走過(guò)白娘子撐起油紙傘苦苦等候的斷橋，游覽西施與范公輕蕩棹舟的西湖，尋訪(fǎng)名噪一時(shí)卻無(wú)奈紅顏薄命的蘇小小墓，走進(jìn)周莊，走進(jìn)陳逸夫筆下故鄉的回憶。本該心滿(mǎn)意足了吧，可我心底卻生起一股莫名的悵惘。這，便是江南的全部了嗎？這樣的江南，未免太柔了，也太溫潤了，像一汪美麗而深邃的潭，蕩不起一絲波瀾，蕩不出一點(diǎn)漣漪。在江南柔為美、媚為宗的骨子里，何時(shí)能注入一絲厚重的底蘊，一縷粗獷的雄風(fēng)？

　　于是，我聽(tīng)到了林升“暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州”的感觸，聽(tīng)到杜牧“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中”的慨嘆。昔日的煙柳畫(huà)橋，風(fēng)簾翠幕，只余而今的樓臺深鎖，簾幕低垂，二十四橋邊那一輪明月，不僅照亮著(zhù)江南的自古繁華一夢(mèng)，更折射著(zhù)王朝的更迭興衰。雨，依舊飄揚；風(fēng)，繼續吟懷。那雨下在隋朝的大運河上，下在隋煬帝幾欲褻玩而竟先凋謝的瓊花上；那風(fēng)，夾雜著(zhù)蒙古十萬(wàn)金戈鐵馬青銅般的氣息，夾雜著(zhù)人民流離失所，痛不欲生的哭天搶地……一個(gè)王朝的繁盛總伴著(zhù)另一個(gè)朝代的凋亡，政治家們喜歡這樣，但人民遭受的苦難，又有誰(shuí)去撫慰？

　　這也許是江南隱藏于溫婉背后鮮為人知的一面吧。其實(shí)江南早已不僅僅是一幅風(fēng)景，充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意。她已經(jīng)成了一種符號、一種象征，是現代都市人精神上的桃花源、靈魂中的朝圣地，是生命的基因、心靈的酵母。當厭倦了都市的繁弦急管、燈紅酒綠，厭倦了違心的生活，人們終究渴望的，不過(guò)是回到一種純真灑脫、昂揚恣肆的生活姿態(tài)。而江南，濾去她些許的瑕疵，沉淀下浮塵和雜質(zhì)，剩下的也許是最具有這種樸素質(zhì)地的原始狀態(tài)。

　　這便是我所熟知并喜愛(ài)的江南。不需浮華的雕飾，無(wú)須過(guò)多的言語(yǔ)，江南，正如一塊渾然天成的美玉，早已安然地睡在了心里。離去時(shí)是一個(gè)深夜，江南如同一位安詳的老者，睿智穩重，氣宇非凡，枕著(zhù)幾千年的歷史，安然入夢(mèng)�；赝�眼，凝眸處，明月不語(yǔ)，流水無(wú)聲，仍是那靜若處子的姿態(tài)�；疖�(chē)隆隆地載我駛向遠方，最后不舍地回望一眼，江南在夜幕下散射出柔和的光輝，傾國傾城。

　　懂你高中作文 篇16

　　回望歷史，歷史猶如一條奔流不息的大河，每個(gè)人都是其中的朵朵浪花。有的浪花來(lái)去匆匆，墅而遠逝；有的浪花奮勇?lián)舸蛟趦砂�，激起萬(wàn)丈驚瀾，留下澎湃之聲流傳萬(wàn)代。而在千年之后的今天，我邂逅了你

　　“彼可取而代也�！蹦阏驹诮值琅�，望著(zhù)秦始皇的車(chē)隊浩浩蕩蕩地疾馳而過(guò)，脫口而出。一旁的項梁急忙掩住你的嘴，道：“毋忘言，旋矣！”他自然不會(huì )想到，你一句豪言竟會(huì )成為歷史上華麗的一章，另一戰爭局面的興起。

　　秦末亂世中，你盡情揮灑你的青春與抱負。從會(huì )稽引入八千子弟兵起義到巨鹿之戰破釜沉舟大破秦軍。當初年少英豪的你逐漸成長(cháng)為一名統帥千軍的將領(lǐng)。只是當年的少年爛漫，兒女情長(cháng)，輕生重義。鐵骨錚錚仍深深地烙在你的心頭。鴻門(mén)一宴，范增舉所佩玉玦以示之者三，你默然不應，是珍惜對手，還是傲視群雄？樊噲闖帳，你且道“壯士——賜之卮酒�！笨梢�(jiàn)你對英雄豪杰的珍惜，亥下一戰，你與虞姬生死相依，一首《亥下歌》飽含著(zhù)牽掛與豪邁，裹著(zhù)霸王別姬的柔腸，回蕩在江東水鄉的蒙蒙細雨中。烏江河畔，你不忍殺烏騅，賜予烏江亭長(cháng)，獨自一人殺漢軍數百，何人敢敵？面對敵人，你只道“吾聞漢購我頭千金，邑萬(wàn)戶(hù)，吾為汝德�！北阕载孬I友。

　　“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何？”

　　跨越古今，縱橫寰宇，你渾厚的歌聲久久地回響在我的耳畔。我仿佛覺(jué)得自己就是當年的你，站在街道旁，喃喃自語(yǔ)：“彼可取而代也�！笔堑�，我與君相知。

　　我懂你，你年少壯志，不甘為燕雀，只想做那鴻鵠翱翔于九天，將百二秦關(guān)，神州大地盡收眼底，做一個(gè)胸懷天下之人。

　　我懂你，為了能讓自己的生命在世界上燃燒的更亮麗，為了不辜負江東父老的期盼，你大義凜然地領(lǐng)導義軍推翻秦朝殘暴的統治。你的責任感與使命感鑄就了你半壁江山的榮耀！

　　我懂你，秦皇掃六合，兼并天下，創(chuàng )古今帝王之大舉。如此雄偉帝國，你也敢視之為草芥，覆手即滅。你表現出來(lái)的大智大勇�！胺蜻\籌帷幄之中，決勝于千里之外�！弊屛疑钌钫鄯�！

　　我懂你，你寧可光榮地戰死，也不肯茍且偷生，那烏江畔的橫刀一抹，要多大的決心和勇氣，那蒼勁的江風(fēng)，吹來(lái)了你的悲壯情懷！

　　古人云：“大丈夫手提三尺劍便可以縱橫天下�！币苍S今日我們是默默無(wú)聞的有志少年，明日便是頂天立地的錚錚偉人。我們要用我們的勇敢與堅毅，在歷史的長(cháng)河中，驚起洶涌的大浪。

　　上邪！千古澎湃，與君共勉；冥冥之意，與君相思。

　　懂你高中作文 篇17

　　你雖然沒(méi)有高大的身軀卻給我如山般的愛(ài)，你的愛(ài)已伴我十六載，我讀你，懂你。

　　我的數學(xué)一向很好，每次數學(xué)競賽都能獲獎。我還記得小學(xué)時(shí)我獲獎時(shí)高興的情景。那天，我走在回家的路上，想象著(zhù)你得知這件事后的心情。我健步如飛般奔向家中，回到家中。你正坐在沙發(fā)上看報，我就跑到你面前興奮地告訴你我獲獎的事。誰(shuí)知你連頭都沒(méi)抬地“哦”了一聲，就再沒(méi)說(shuō)什么。我高興的心情如同澆了涼水般蕩然無(wú)從。你見(jiàn)我遲遲沒(méi)有離開(kāi)，便抬起了頭，四目相對。那是怎樣的眼神？眼神平淡，但閃過(guò)一絲驚喜，雖然你沒(méi)有說(shuō)話(huà)，但我從你眼神中讀懂了另一種含義：就是不要太看重眼前的榮譽(yù)，要戒驕戒躁，繼續努力。那一絲驚喜，雖然只是一瞬，但我也知道你心中一定也是快樂(lè )的。我讀懂了你的愛(ài)：勝不驕。

　　父親如我一樣不善于言表，但在我看來(lái)，你的眼神仿佛就能說(shuō)話(huà)，而且蘊藏著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的話(huà)。步入初中后我的語(yǔ)文成績(jì)很差，每一次都不是很理想。在剛剛結束的期末考試，語(yǔ)文成績(jì)也是不堪入目。那次我把成績(jì)單遞給你時(shí)，發(fā)現你眉頭緊皺，嚇得我頓時(shí)低下了頭，不敢與你對視，八十分的成績(jì)誰(shuí)不會(huì )生氣，在我看來(lái)那并不是兩個(gè)阿拉伯數字那么簡(jiǎn)單，那分明就是一把利劍刺著(zhù)你的心。我與你都沉默著(zhù)，直到你打破這片刻的沉靜，你用寬大而溫暖的手拍打著(zhù)我的肩，在那一刻我不覺(jué)一驚，你對我說(shuō)：“下次加把勁�！蔽姨�起頭看你，我看見(jiàn)那是怎樣的眼神啊，那眼神中充滿(mǎn)了對我的信任與鼓勵，我讀懂了你的愛(ài)：敗不餒。

　　如今你的身軀不再挺拔，你的眼神已沒(méi)有往日的光華，歲月也在你臉上留下了深深的印痕，春去秋來(lái)，你的愛(ài)無(wú)聲，但我已長(cháng)大，懂你那深沉、厚重、濃烈的愛(ài)。十六年來(lái)，你的愛(ài)是我前進(jìn)的動(dòng)力。

　　懂你高中作文 篇18

　　掛上電話(huà)，我的淚水也不由自主地滑過(guò)臉頰，我知道，電話(huà)的另一端一定遲遲沒(méi)有放下，有一顆充滿(mǎn)愛(ài)的心散發(fā)出縷縷的牽掛。

　　置身于充滿(mǎn)競爭的高四階段，我已忙得暈頭轉向，也記不起時(shí)光究竟走到這一年的第幾天，更不用說(shuō)自己的生日了，在我的世界時(shí)里，只有后黑板那醒目的高考倒計時(shí)，那幾個(gè)清晰的數字早已占滿(mǎn)了我的大腦，再也沒(méi)有余地去記自己的出生年月，而母親，她卻用她不善記憶的大腦，清楚地為我記住了每一年的屬于我的這一天。

　　電話(huà)里，母親充滿(mǎn)愧疚地說(shuō)，不能在我生日的這天回來(lái)陪我。讓我自己去買(mǎi)點(diǎn)東西，囑咐著(zhù)讓我不要舍不得花錢(qián)。零星的言語(yǔ)像片片瓦礫，擊垮了我鑄起的心的冰墻。

　　很久都沒(méi)有流過(guò)淚水了，對于早已習慣用堅強偽裝自己的我來(lái)說(shuō)。沒(méi)有什么值得讓我放下那份冷漠與固執的東西，曾經(jīng)以為親情也不能例外，在我眼里，我與父母之間似乎沒(méi)有像其他家庭那種溫暖的愛(ài)。他們常年奔波在外，給我的只有偶爾的一次電話(huà)和每月的生活費，他們沒(méi)有在我最需要的時(shí)候陪伴著(zhù)我，他們沒(méi)有在我迷惘與無(wú)助時(shí)引導過(guò)我，我與他們的距離不僅僅是千里之外，甚至是無(wú)法逾越的心靈上的鴻溝。久而久之，我也習慣了一個(gè)人的天堂，也忘記了對家的向往，我總渴望快快長(cháng)大，就可以脫離他們獨自飛翔。然而，到現在才明白，我走多遠，走到哪里，都會(huì )有他們牽掛的目光。

　　也許，太多的任性蒙蔽了我的眼睛，我忘記了父親那黑發(fā)中又萌生出幾縷白發(fā)，我忘記了看一看母親眼角又添了幾條皺紋，對他們沒(méi)有陪我成長(cháng)的埋怨，助長(cháng)了我的囂張與狂妄。記不清多少次用冷漠的話(huà)語(yǔ)刺向那顆博愛(ài)的心，當看見(jiàn)母親那宛如水波的眼睛里晶瑩的淚光，我才明白，我又一次中傷了那份愛(ài)，而任性的我卻依然昂著(zhù)頭大步走開(kāi)，沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句對不起。

　　其實(shí)，該承受的，他們都默默地承受了，他們是為了我們而在外打拼，奔波于不屬于他們的繁華都市，有時(shí)候，還不得不低聲下氣地懇求別人，另一面還要為我們操心。我記得每逢年底，風(fēng)塵仆仆歸來(lái)的父母臉上掛滿(mǎn)疲倦卻依然充滿(mǎn)笑意的樣子，我也能讀懂每次他們離家時(shí)眼睛里鐫刻的不舍。我想，如果能讓他們選擇，他們一定不會(huì )選擇離開(kāi)我們的。

　　如果時(shí)光可以倒流，我很想用自己的行動(dòng)彌補曾經(jīng)的任性，很想為勞累的父母捶一捶背，讓他們在疲憊時(shí)也能幸福地笑著(zhù)……

　　一陣風(fēng)吹過(guò)，如母親的手擦干了我的淚痕，此刻，心里暖暖的。也終于明白，其實(shí)，每個(gè)孩子都是一只風(fēng)箏，一直被父母的那份愛(ài)編織成的線(xiàn)拉著(zhù)，而斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，只能得到片刻的自由便會(huì )被風(fēng)摔下，注定是飛不遠的，只有被父母的線(xiàn)牽著(zhù)，風(fēng)箏才能平穩而順利地飛得更高更遠。

　　懂你高中作文 篇19

　　在我們身邊，愛(ài)是無(wú)處不在的。讓我真正懂得愛(ài)，觸動(dòng)我內心，使我心靈得到洗禮，對我來(lái)說(shuō)，影響最為深刻的，還是跟母親一起鋤地那一次。

　　那一次，媽媽本來(lái)不讓我去，是我想著(zhù)好玩兒，強力要求跟著(zhù)媽媽去的。到了地里以后，我和媽媽就開(kāi)始鋤。我鋤的很慢，而且一邊鋤一邊想著(zhù)回家之后的犒賞。不一會(huì )兒，我就累了，不想干了。心想鋤地真沒(méi)什么好玩兒的。她依然在鋤，并且看起來(lái)比我輕松多了，我心里想：這該不會(huì )就是長(cháng)期賣(mài)力干活而出現的“后遺癥”吧！掄起鋤頭就像我們拿起筆一樣，并且媽媽還不停地對我說(shuō)累了歇一會(huì )兒，而她自己佝僂著(zhù)瘦弱的身軀，連頭也不抬，身子隨著(zhù)鋤頭的一上一下自然地舞動(dòng)。

　　鋤了一個(gè)下午，回到家中，我自己累得四肢疼痛，渾身像散了架一般，癱坐在沙發(fā)上。媽媽卻在廚房里忙忙碌碌的，一會(huì )兒燒水，一會(huì )兒淘米，一會(huì )兒切菜，我心想：媽媽該有多辛苦��！一會(huì )兒都不舍得休息，比比自己，每天放學(xué)回家就吃上香噴噴的飯菜，在學(xué)校學(xué)習不努力，只知道跟同學(xué)瘋著(zhù)玩兒，我真想狠狠抽自己幾巴掌。我好不容易反省過(guò)來(lái)幫媽媽干點(diǎn)活，媽媽卻說(shuō)我幫他鋤地也累了一下午，該歇歇了，她自己能行。母親平時(shí)不停地勞作，她應該是很累，但她從沒(méi)說(shuō)過(guò)苦，叫過(guò)累。頓時(shí)，我心里像刀絞一般，恨自己平時(shí)沒(méi)有體會(huì )到母親的良苦用心。

　　晚飯很快就做好了，當我去端飯的時(shí)候，看到媽媽已經(jīng)把飯盛好了放在那里，并且準備自己把飯端到飯廳，我連忙接住那碗飯，心里別提多難受了。

　　吃飯的時(shí)候，我突然感覺(jué)今天飯菜的味道非常的好。不經(jīng)意間，往母親那里望去，忽然看到母親的臉上多了幾道皺紋，黑發(fā)中也夾雜著(zhù)幾縷白發(fā)。我頓時(shí)感到了心酸，更多的是心痛。想起以前和媽媽爭吵的時(shí)候，跟媽媽發(fā)脾氣的時(shí)候，不懂事的時(shí)候，我頓時(shí)明白了一個(gè)道理，也更想告訴大家：珍惜幸福，懂得感恩。

　　千萬(wàn)要記住風(fēng)雨中，學(xué)校門(mén)口他們翹首以盼的眼神，廚房里他們忙碌的身影，生病使他們緊鎖的眉頭，快樂(lè )時(shí)他們舒展的皺紋，懂得這些就會(huì )懂得感恩，記住，一定要珍惜幸福。

　　懂你高中作文 篇20

　　你是我夢(mèng)里彌漫的芬芳，你是我青春余下的味道。

　　——題記

　　還記得嗎？那個(gè)榆樹(shù)出新芽的季節。那是我們初次見(jiàn)面，清晨的陽(yáng)光穿過(guò)校園里榆樹(shù)新鮮葉子形成的縫隙，留下幾點(diǎn)斑駁，你坐在樹(shù)下看書(shū)，周?chē)�的混亂仿佛與你無(wú)關(guān)，看到你的那個(gè)瞬間，我好似看到了七月的木槿，安靜地散發(fā)著(zhù)屬于你的氣息。也就是那一次的一瞥，注定了我們一世的友情。我曾天真的認為，你就是那個(gè)讓我可以相信、依賴(lài)的人。

　　還記得嗎？那個(gè)落葉飄落一地黃金的季節。那段時(shí)間，分數、升學(xué)的壓力像一張無(wú)情的大網(wǎng)，縛的我呼吸困難。我的物理分數一直徘徊在五十分，我一個(gè)人努力過(guò)，可結果依然不好，在看到那布滿(mǎn)紅叉的周測時(shí)，淚水終于止不住了，像洪水一般涌出。此時(shí)的你走過(guò)來(lái)，手里是一本練習冊和那接近滿(mǎn)分的試卷，坐在我身邊，輕輕的對我說(shuō)：“別著(zhù)急，有我呢！我們一起努力�！币晦D頭，是你明媚的微笑。在那一地黃金的深秋，你的微笑如同春天和煦的陽(yáng)光，驅散了我心中的陰霾。

　　從那以后，我變得越來(lái)越依賴(lài)你，任何問(wèn)題哪怕只有一點(diǎn)的想不通，我也會(huì )去問(wèn)你，漸漸地你有些煩了，每當我去問(wèn)題時(shí)，你總會(huì )露出一份不耐煩的神態(tài)，講的時(shí)候也心不在題上，跳躍性越來(lái)越大，我央求你講慢些，你卻說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的題，怎么不會(huì )，你上課有沒(méi)有跟上老師？”說(shuō)罷，轉身離開(kāi)，只留下我一個(gè)人呆呆地愣在那里。

　　之后的每一天，我一個(gè)人潛心研究物理，只有迫不得已的情況下才去找你，你也給我講，但只是點(diǎn)一下，之后就我一個(gè)人計算。

　　還記得嗎？那個(gè)大雪紛飛的季節。我的成績(jì)上來(lái)了，班級前幾名，那天我收到一封信。信上說(shuō)，對不起，為了讓你的成績(jì)上來(lái)，我不得不出此下策，可能傷到了你，請原諒！但成績(jì)上來(lái)了，我很開(kāi)心。下一秒漫在心頭的委屈化作淚水，噴涌而出。

　　是的，你為了我的成績(jì)，你用不耐煩和絕望的離開(kāi)來(lái)讓我學(xué)會(huì )單獨思考，感動(dòng)過(guò)后的我，才真正懂你的良苦用心。

　　樹(shù)又出芽，葉又飄，雪又飛，你總如木槿般飄香，盛開(kāi)在那個(gè)我懂你的季節。

　　懂你高中作文 篇21

　　或許，我還是你眼中懵懵懂懂，年幼無(wú)知的小男孩。其實(shí)不然，我也在悄悄長(cháng)大，媽媽?zhuān)�我懂您的心意，我懂您對我的期盼�?/p>

　　那天晚上，我寫(xiě)完作業(yè)，正準備與來(lái)我家玩的兩名同學(xué)一起下跳棋時(shí)，您卻不顧我的感受，惡狠狠地把我拉到房間背誦英語(yǔ)單詞，而且還坐在我身邊一直監督著(zhù)我。我不情愿地讀著(zhù)英語(yǔ)單詞，您看我態(tài)度不夠端正，瞬間加大了學(xué)習難度，要求我把英語(yǔ)課文全篇背誦下來(lái)。為了能早點(diǎn)和同學(xué)們下棋，無(wú)耐之下我只好按您的要求認真地去完成任務(wù)。當我花了好大功夫把英語(yǔ)課文背出來(lái)時(shí)，可兩個(gè)同學(xué)已經(jīng)回家了。那時(shí)的我心中壓著(zhù)一股怒火，只想早早洗洗睡覺(jué)去�？捎直荒�叫到客廳練鋼琴，我撇著(zhù)嘴，惡狠狠地瞥了您一眼，當時(shí)的我是敢怒不敢言，及不情愿地坐在鋼琴椅上，恨不得把鋼琴砸了……

　　原本聽(tīng)起來(lái)十分歡快、童趣的一曲《童嬉》被我彈得亂七八糟，不堪入耳。坐在一旁的您終于失去了耐心，使用力往我臉上打了一巴掌，頓時(shí)我兩眼直冒“金星”，臉頰火辣辣地疼。捂著(zhù)臉，淚水像斷了線(xiàn)的珠子，“嘩嘩”地往下流。我想阻止自己不流淚，可是，我越是忍著(zhù)不想流淚，不爭氣的眼淚卻連本帶利的滾落得更快了，我哭得更傷心……

　　我和您雙方僵持了一會(huì )兒，您彎下了腰，撿起了剛才被打落在地上的鋼琴書(shū)，我無(wú)意中瞥了您一眼，發(fā)現您的白頭發(fā)多了許多，臉也暗黃暗黃的。頓時(shí)，我心里咯噔一下：眼前的這個(gè)媽媽何時(shí)變得這樣蒼老憔悴呢?何時(shí)多了這么多白頭發(fā)呢?

　　過(guò)往的記憶像風(fēng)一樣向我吹來(lái)：您每天精心地為我準備著(zhù)我愛(ài)吃的食物，耐心地為我輔導作業(yè)，風(fēng)雨無(wú)阻送我去上興趣班，甚至為了方便我在家里練琴，您堅持要為我買(mǎi)一臺昂貴的鋼琴，給我們這個(gè)本來(lái)就不富裕的家庭增加了經(jīng)濟負擔……生活中處處充滿(mǎn)了您對我的愛(ài)，對我殷切的期待。想到這兒，我心里有一種微微酸痛的感覺(jué)，我流著(zhù)淚抬起頭對您說(shuō)：”讓我調整一下心情，我一定會(huì )找到音樂(lè )節奏的靈感，把這首曲子彈好的�！�

　　光陰似箭，日月如梭，如今我已是一名五年級的學(xué)生了，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我已不是一個(gè)不懂事的小孩了，我懂您對我的愛(ài)，懂您對我的用心良苦。

　　懂你高中作文 篇22

　　“四十年來(lái)家國，三千里地山河……幾曾識干戈？”斟一杯濁酒，送至你那孤獨哀愁的身旁，凝望你那白發(fā)下的淚眼，我看到的是亡國的惆悵。

　　從嘉，誰(shuí)又能真正懂你，懂你那春水東流之愁呢？“林花謝了春紅，太匆匆！”自你登上皇位至向趙氏天下俯首稱(chēng)臣，不過(guò)十余載。往事的歡愉、情愛(ài)，在你北上汴梁時(shí)都已被那席卷而來(lái)的秋風(fēng)帶走，唯留一腔亡國之愁于懷，難以忘記，不能忘記，怎能忘記？多少個(gè)日日夜夜，你想念起離你而去的娥皇，內心便泛起悲愁之苦�！皦�(mèng)里秋千，誰(shuí)在低低語(yǔ)？”是娥皇�！凹拍�畫(huà)堂深院”，又是誰(shuí)？令李煜“留待舞人歸�！笔切≈芎�。在失去愛(ài)妻的痛苦中，李煜掙扎著(zhù)、哀求著(zhù)、悲憤著(zhù)，可一切都是徒勞，誰(shuí)又能理解一個(gè)亡國之君的喪妻之痛呢？

　　“雕闌玉砌額應猶在，只是朱顏改！”當城池宣告被破時(shí)，李煜頹然地扔下了筆。此刻你是否想到祖父平定四方的偉績(jì)？又是否會(huì )嘲笑亡國之君陳叔寶、孫皓？是偶然，還是必然？是歷史與李煜開(kāi)的一場(chǎng)玩笑。一切的一切，化作了一腔愁緒，從此無(wú)時(shí)無(wú)刻不在你的腦中浮現。你想逃避，卻又不得�！昂我越鈶n(yōu)，唯有杜康！”酒，只是讓你得到了暫時(shí)的麻痹，待他醒來(lái)時(shí)，酒只能讓你更加痛苦，痛苦的清醒異常。你可曾想過(guò)一死了之？有的，可你沒(méi)有勇氣去面對，懦弱的性格在你從小培養出來(lái)的文人思想中扎下了根�！皢�(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流！”誰(shuí)又能懂你的亡國之愁呢？誰(shuí)能替你解憂(yōu)？誰(shuí)能替你解憂(yōu)？沒(méi)人，沒(méi)人，甚至連懂你的人都沒(méi)有。你的人生恨、水長(cháng)東，古往今來(lái)又有幾人能看透？沒(méi)人！

　　因為他們沒(méi)有經(jīng)歷你這樣的喪失愛(ài)妻之痛，沒(méi)有你這樣的亡國之憂(yōu)，更沒(méi)有人能在死前寫(xiě)下流傳千古的絕命曲《虞美人》。終于，那壺牽機藥，使你解脫了。從此，世間再無(wú)一人懂你，唯留一脈真請與一縷詞魂于世間�！皠e是一般滋味在心頭！”這滋味是什么？是苦？是咸？

　　我扶起你滄桑的身軀，坐于那金陵龍床旁，望著(zhù)你那含恨的雙眼，我輕聲對你說(shuō)：“從嘉，我懂你！”

　　懂你高中作文 篇23

　　人是在不斷面對和戰勝的過(guò)程中成長(cháng)的。在人生的道路上，只有留下一步步堅實(shí)的腳印，才能體現出人生的價(jià)值，這是我從媽媽對我的諄諄教誨中領(lǐng)悟到的道理。

　　夜闌人靜，萬(wàn)物皆沉入夢(mèng)鄉。天上的繁星依舊，我坐在窗前的床上，望著(zhù)天空那輪明月，如此明媚，卻無(wú)法揮去我心頭的那絲愁。

　　房門(mén)被輕輕的推開(kāi)，是媽媽?zhuān)�手中還有一杯散發(fā)著(zhù)熱氣的牛奶。

　　相對于她的冷靜，我的臉上卻還有來(lái)不及擦拭的淚珠從眼眶中滑出，順著(zhù)臉一滴滴的落下。就在剛剛，我才與媽媽爭吵完，可是此刻她卻可以如往常一般端著(zhù)牛奶走進(jìn)房間來(lái)。

　　我沒(méi)有理會(huì )她，依舊望著(zhù)窗外的天空，它依舊如此冷清，我試圖用它的冷清來(lái)平靜我的內心，可以用冷靜客觀(guān)的態(tài)度去思考。

　　身邊陷下去一小塊兒，是媽媽端著(zhù)牛奶坐在了我的身旁，對我說(shuō)：“先喝了，我跟你聊聊，你也這么大了，是該懂道理了�！�

　　因為不想再與她發(fā)生爭執，我斷過(guò)牛奶，放在嘴邊輕輕的抿了幾口，聽(tīng)著(zhù)媽媽在一旁說(shuō)道：“我知道你沒(méi)有考好自己也難過(guò)，但我的確是沒(méi)有看到你有在努力，你每天晚上寫(xiě)完作業(yè)就出來(lái)看電視了，最多也就八點(diǎn)，買(mǎi)了那么多的練習冊，到學(xué)期末也還是白白的，從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)你做過(guò)�！�

　　將手中的空杯子放在了一旁的書(shū)桌上，我淡淡的說(shuō)：“我有挑不會(huì )的題做�！�

　　可是顯然我的話(huà)并沒(méi)有起到什么作用，“既然你不會(huì )的題那么少，那你為什么成績(jì)不是出類(lèi)拔萃好吧，那就算是這樣，我不是說(shuō)過(guò)學(xué)習要一步一步腳印踏踏實(shí)實(shí)的你這樣算是踏實(shí)嗎現在，學(xué)業(yè)猶如你的人生，你只有在面對一道道難題的時(shí)候不畏懼，勇敢的直視它，并且戰勝它，這樣才能夠叫做懂，才叫做成長(cháng)，才能體現出那一道道題的價(jià)值�！�

　　我忽然懂了媽媽的意思，哪個(gè)家長(cháng)不望子成龍，望女成鳳，但大部分的家長(cháng)都是只問(wèn)結果而不看過(guò)程，媽媽卻是想讓我一步一個(gè)腳印踏結實(shí)了，一層樓一層樓的爬，直至最頂樓，這樣不會(huì )太累，也不至于在失利時(shí)一落千丈。

　　我站起身來(lái)，走到媽媽的面前，將自己投入她的懷抱，是有多久了，再沒(méi)有如此般的同她親近，每次與她說(shuō)話(huà)都是帶著(zhù)刺。

　　在媽媽溫暖的懷里，我輕輕的開(kāi)口：“媽?zhuān)瑢Σ黄��！?/p>

　　窗外的景色依舊迷人，只是，幾只鳥(niǎo)兒的叫聲擾亂了夜的寧靜，依稀可以看見(jiàn)，一直幼雛鳥(niǎo)正窩在它媽媽的懷里撒嬌，好不和諧。

【懂你高中作文】相關(guān)文章：

高中作文《我懂你》09-13

高中作文懂你精選范文12-19

懂你高中生作文09-18

我是真的懂你高中作文10-03

高中作文懂你范文800字12-19

讀懂你蘇武高中生作文09-16

懂你高中生優(yōu)秀作文1500字11-09

微笑懂你作文09-07

懂你抒情作文11-27