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風(fēng)高中作文（精選23篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的風(fēng)高中作文，希望對大家有所幫助。
風(fēng)高中作文 1
春雪留不住，才一夜一晝，純白已經(jīng)銷(xiāo)聲匿跡，雪就成了映在水中的剪影。
在北方常有人問(wèn)我西南邊陲是否曾有雪跡，家里四季煊然如春，雪依舊是有過(guò)的。往舊年去，與雪有關(guān)的記憶倒都還清晰。
剛上學(xué)前班的冬天就來(lái)了一夜封山的大雪，早晨起來(lái)家人不讓再去上學(xué)，我硬要背著(zhù)書(shū)包去學(xué)校，聽(tīng)老師說(shuō)下雪不上課才又返回了家里。 回到家很興奮，我穿著(zhù)夏天的雨鞋悄悄溜到門(mén)外的石榴園里踩雪，那是第一次看見(jiàn)雪，滿(mǎn)心好奇。
雪堆了好幾日，那時(shí)候我們一家人就住在潮濕陰冷的一個(gè)偏房里，圍著(zhù)火盆取暖度過(guò)漫長(cháng)寒冷的日子。聽(tīng)人說(shuō)菜葉上的雪最干凈，用來(lái)泡酸菜最好，媽媽盛了很多在壇子里。也是那會(huì )兒，媽媽用最原始的辦法給我穿了耳洞，取雪作天然麻醉劑，將針?lè )湃霛L水去污除菌，趁耳朵沒(méi)有知覺(jué)扎上兩針，涂上幾滴酒消毒即可。冬季傷口愈合慢少發(fā)炎，媽媽請工匠用舊時(shí)的銀錢(qián)給打了銀耳環(huán)一對，說(shuō)是戴上耳洞就不會(huì )再愈合。那耳環(huán)極細小，純銀本身又很軟，沒(méi)戴幾日便在母親給我清洗時(shí)不小心弄壞了，但確實(shí)有效，即便長(cháng)期不著(zhù)耳飾耳洞也不曾消失，后又常取田間最易得的草莖作修飾。
等到六年級剛蓋好新房就來(lái)了第二場(chǎng)雪，睡在還是紅泥墻的廂房上，早上從墻洞看出去白花花一片一下子驚醒。吃完飯歡天喜地去上學(xué)，一路跟人打雪仗，說(shuō)不出有多開(kāi)心，放學(xué)又在朋友家房頂堆雪人。
往后，氣候變暖，雪越來(lái)越難停頓。初三一場(chǎng)小雪，上著(zhù)晚自習偷跑出去玩，只是雪勢太小，還沒(méi)等第二天的太陽(yáng)升起就已瓦解，那一年表姐自殺。再到高三，雪風(fēng)從城北的高山往下吹，有的只是空空的凜冽，也是那時(shí)外婆去世，我跟朋友決裂。那時(shí)大現說(shuō)要去哈爾濱看最純粹的大雪。
之后去了北方，倒也不能常�？囱�。剛去第一年看到湖里結冰都興奮得滿(mǎn)天飛，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)那么厚的一層冰，只有兒時(shí)冬日進(jìn)山偶遇的薄冰，一碰就碎，我就一個(gè)人躲在橋底砸冰，清脆的破裂聲引得路人詫異不絕，那時(shí)大約真的是比中午還天真。除了一句聽(tīng)錯的歌詞，那一年的雪并未留下什么記憶。
只有第二年來(lái)了一場(chǎng)特別大的雪。是瑪雅末日的前一天，睡到黑天我媽打電話(huà)說(shuō)天氣預報泰安要下雪，跑到窗邊看還真是。心血來(lái)潮穿著(zhù)眼睛的大衣帶著(zhù)大現送的太陽(yáng)傘跑了出去，一路走一路打電話(huà)讓大伙兒聽(tīng)雪，還說(shuō)要裝滿(mǎn)一瓶帶回去。那雪堆了好久，去濟南找翠翠的時(shí)候一個(gè)月前的都還沒(méi)化，那時(shí)候才知道積雪并沒(méi)有想象中的美。
因為跟翠翠不是一趟車(chē)，我先從濟南回去跟小憨一塊兒坐上車(chē)去了西安，半夜途經(jīng)鄭州車(chē)窗外飄起了鵝毛大雪，第二早跟小憨下了火車(chē)冒雪沿城墻漫步長(cháng)街。那天特別冷，接了翠翠后我們三個(gè)人擠在廉價(jià)的旅館睡過(guò)半日便匆匆離去。
只有今年，還沒(méi)見(jiàn)到半點(diǎn)雪意家里倒先傳來(lái)雪迅，歸家時(shí)山間白色的.寒冷還沒(méi)退去。后來(lái)先后又落了三場(chǎng)雪，本已是春季，前兩日還穿著(zhù)單衣走在陽(yáng)光里，瞬間竟變幻出雪花與柳絮齊飛，與春花共舞的奇跡，只是氣溫一再攀升，雪去了也真是了無(wú)痕跡。風(fēng)霜雨雪本來(lái)都是天上對人間的饋贈，這時(shí)節落雪擾了莊稼收成，倒也是無(wú)可奈何聽(tīng)天由命的事了。
假期太短，轉眼又是忙碌的開(kāi)始。小憨在成都發(fā)來(lái)短信說(shuō)讓我走的時(shí)候帶上傘和厚衣服，大現去見(jiàn)男友了，鮮終于快要回家，霞貓又去了臺州，眼睛失戀了，回聲丹也不平靜，阿枝依舊過(guò)得不開(kāi)心，6861去了上海，Mi姐不想繼續呆在東營(yíng)，紅橙黃綠青邀我去綿陽(yáng)，翠翠不久便要去新加坡支教實(shí)習，大慢跟我約好開(kāi)學(xué)一起唱K，我的失眠仍在繼續…
而那些匆匆降臨又消融了的雪呢，無(wú)意間就成了時(shí)光的年輪。從天真無(wú)邪的稚童一路走來(lái)，十年蹤跡十年心，從哭著(zhù)嫉妒，到笑著(zhù)羨慕，時(shí)間就這樣爬過(guò)你我的皮膚。
風(fēng)高中作文 2
那年，那個(gè)屬于我的夏天連同那些如今蒼白的記憶，像風(fēng)一樣輕輕吹過(guò)，淡淡的感覺(jué)，滑在臉上，便沉在心里，獨有一種沉睡的美。單純的那些記憶與天真的那些伙伴，都像風(fēng)一樣，輕輕淡淡刻畫(huà)過(guò)，卻不失深度。
回憶的時(shí)候，或許是一種痛。
那年，那個(gè)夏天，一片迷人的西瓜地。那些陽(yáng)光很美，撒在紅的西瓜瓤上，腦子里一片彩虹。兒時(shí)，偷來(lái)的西瓜總比家里的多那份清涼，那份清涼是一種美麗的自由。簡(jiǎn)單的瓜棚里，簡(jiǎn)單的歡笑聲吹遍了瓜地。那些汗水，那些夸張的動(dòng)作，像一幅幅簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的畫(huà)卷，描繪了山水，描繪了言語(yǔ)與歡笑，總喜歡把西瓜整半的套在同伴的`頭上，讓西瓜水把他們飾成丑蛋；總樂(lè )于爽快地脫掉衣服，在水中像水鳥(niǎo)一樣游弋。飛舞著(zhù)“潔白”的雙翅，安詳，自在。
如今，總喜歡回憶那些西瓜獨特的香甜�？v然那些歲月的自己不曾明白珍惜，而因享受過(guò)，亦像風(fēng)一樣自由過(guò)，也無(wú)悔。而，那些同伴。那些笑語(yǔ)是記憶中的西瓜地，越是遙遠，卻越是想念，越是美麗。
那年，那個(gè)夏天，那些醉人的泡泡。屋檐下，那塊只屬于我自己的陰地上總會(huì )坐著(zhù)那個(gè)小孩，他喜歡偷出家里的肥皂粉，然后大把大把地撒，進(jìn)水里，好奇的眼睛始終在水里旋轉，他就那樣期待著(zhù)那場(chǎng)艷麗的泡泡舞。迷人的夏天呵，屋檐下的那個(gè)小人兒啊，多么迷人。那一縷縷陽(yáng)光，卻始終撒不進(jìn)他的心，他就在那兒吹著(zhù)肥皂泡兒，一個(gè)又一個(gè)，像七彩的煙一樣飄著(zhù)，像一串串奇妙的音樂(lè )一樣動(dòng)聽(tīng)地奏著(zhù)，像一個(gè)個(gè)好奇的夢(mèng)一樣，轉身一笑，便徹底無(wú)蹤了。陽(yáng)光躲在那些七彩的泡中，美麗地飄向遠方，飄向我的眼前，我在感嘆，我在享受，那一個(gè)個(gè)火熱的午候。風(fēng)啊，帶著(zhù)那些陽(yáng)光啊，飄向了那個(gè)遠方，模糊了。
而如今，卻只能躲在另一個(gè)陽(yáng)光不想照到的地兒，看那些孩子歡笑著(zhù)，看著(zhù)那一個(gè)個(gè)夢(mèng)。而我，感到泡破碎的傷痛。
我在回憶嗎，那個(gè)夏天是屬于我么？
那年，那個(gè)夏天，那些磚兒被我們整齊地排在一起，一個(gè)“記憶庫”接著(zhù)另一個(gè)，紅的長(cháng)的一串。陽(yáng)光是那樣清香，白云是那樣飄逸，我走在一頭，輕輕一撥，便是一塊接著(zhù)一塊演奏，同樣的動(dòng)作，卻是不同的感受。是啊，什么時(shí)候，我再輕輕一撥，便又是一陣記憶的傷痛，一記憶的美妙與幸福，而這些，語(yǔ)言不是以表述。那僅是屬于我的夏天，屬于我的風(fēng)與陽(yáng)光。
回憶的時(shí)候，是幸福的淚滑過(guò)臉頰，融進(jìn)風(fēng)中，柔的飄向遠方。
風(fēng)高中作文 3
My love最經(jīng)典的MV是五個(gè)西域成員在走路上，場(chǎng)景的轉換，由無(wú)人的大廳到人多的街道，由累露天的火車(chē)站又到廣闊到海灘……過(guò)給我印象最深的是已離隊的Bryan，依然站在海灘山崖的最高點(diǎn)，張開(kāi)雙手，享受清涼的海風(fēng)，我看到風(fēng)的特寫(xiě)鏡頭，比想象中更為空靈。
search___關(guān)鍵詞：水
這是在風(fēng)停已后首先想到的詞�！帮L(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還�！边@是屈原，也可以說(shuō)是楚文化給我印象最深的東西了。老子說(shuō)：“水，天下之至柔�！币虼�，每至風(fēng)吹過(guò)，不管風(fēng)大或風(fēng)小，水都泛著(zhù)絲絲波紋，以一種極優(yōu)美的方式蕩開(kāi)，如果有心情，我一定會(huì )盯著(zhù)看著(zhù)，思索著(zhù)�；蛘哒f(shuō)是靜守著(zhù)�！盁熁\寒水月籠紗�！蔽乙恢毕胂笾�(zhù)這種情景___水汽。有人說(shuō)它太陰了，我倒沒(méi)有種感覺(jué)，涼涼的，卻挺舒服。安安靜靜的。還有一種水，是雨水。也是二十四節氣中的一個(gè)�！靶憋L(fēng)細雨不須歸�！憋L(fēng)常常是伴著(zhù)雨一起來(lái)的，卻又是一到走，因此雨，顯得尤為哀傷，在風(fēng)停以后，隱忍。我加快腳步，不再看眼前，從某種意義上來(lái)說(shuō)，這是正確的。
search___關(guān)鍵詞：箏
放學(xué)路上，想起年幼的時(shí)候，“兒童放學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！眱簳r(shí)的習慣不知是在哪年哪月改變的，偶然想起的那一刻，卻什么也沒(méi)能找到。仰面朝天，天灰天藍。想起風(fēng)箏為何飛不了，我便哭了，自然是沒(méi)有風(fēng)了么。哈哈，我笑自己，現在到處的高壓電線(xiàn)，我若再想這么做，那應該不止是心術(shù)不正了，智力也成問(wèn)題。我覺(jué)得我國古人是天下第一等可愛(ài)人物，他們會(huì )在有風(fēng)時(shí)，三五結隊的放紙鳶。我不知道他們是否和我一樣，風(fēng)停以后，有那么有些小失望。
search___關(guān)鍵詞：人或者寂寞
我覺(jué)得總有這么個(gè)現象，風(fēng)停以后，大街小巷里，環(huán)衛工人多了不少，都在低頭努力掃著(zhù)什么___落葉。落葉總是給人“悲寂寥”的感受，眾所周知。很自然的想到村上村樹(shù)的對白：“喜歡孤獨？”“哪里有人喜歡孤獨，只不過(guò)不亂*朋友罷了�！边@是我所聽(tīng)到的最坦然也是最寂寞的話(huà)，它讓我反復思考著(zhù)人與人之間到底是怎樣的一種生存關(guān)系。我們生來(lái)就本應是為自己，也為別人好好活下去，而最終卻因為種種緣由，各自默默地唱著(zhù)自己的歌，這很像《海上鋼琴師》里的1900試圖走下輪船到陸地上去生活，看到他所陌生的世界所突生的感觸：“城市里的.每條道路都無(wú)邊無(wú)際，仿佛一踏入其中就會(huì )迷失�！�
亦舒說(shuō)：“我們都渴望被照顧，被愛(ài)，在這個(gè)關(guān)鍵下人人都寂寞�！庇谑秋L(fēng)停以后，你我都開(kāi)始奮斗。
search___關(guān)鍵詞：陽(yáng)光或者夢(mèng)想
和風(fēng)的散步很快又到了終點(diǎn)。在風(fēng)停以后，我真實(shí)或亦幻的看到種子的力量，即便是西伯利亞的寒流。面對陽(yáng)光或者夢(mèng)想的追求，該是所有奮斗的感動(dòng)。下一次風(fēng)停以后，一起站在海灘山崖的最高點(diǎn)，張開(kāi)雙手，看彼此的陽(yáng)光夢(mèng)想，有多燦爛。
后記：這些文字是寫(xiě)在一個(gè)風(fēng)雨交加的晚上，我剛從外面回來(lái)，幸好沒(méi)有成落湯雞。這些文字好像不能給人一些指向性的東西，我只能是把我的眼睛所觸即到的意像和隨之而來(lái)的感觸告訴你，你聽(tīng)到了，也就算和我走過(guò)一段極短的路，這條路上方的天空依舊端詳著(zhù)你我，但愿風(fēng)停以后，我們都離陽(yáng)光不遠。
風(fēng)高中作文 4
二月天很冷，我窩在桌子旁享受著(zhù)火爐給予我的溫度，眼睛直直地盯著(zhù)電視，嘴巴也不空著(zhù)，嚼著(zhù)我的美食。
正看得出神，朦朧中像是有人叫我，我回過(guò)神來(lái)，這時(shí)聲音越來(lái)越清晰，像是我媽的聲音。我便應了一聲：“啊～”
“來(lái)一下！”果然是我媽叫我，我不敢不從，連忙向廚房跑去。要知道惹得她發(fā)飆了，我可就K了。
“什么事？”我問(wèn)。
“我老毛病又犯了，你去村衛生室給我買(mǎi)點(diǎn)藥來(lái)�！彼涯切┛樟说乃幤钒b盒一一指給我看。
“哎！媽?zhuān)悴皇窍敫嬖V我騎電動(dòng)車(chē)的嗎？不如趁這個(gè)機會(huì )教我，OK？”
我裝出一副可憐巴巴的樣子，惹得老媽大發(fā)善心，也就從了。
我媽為了考驗我，叫我把她心愛(ài)的“立馬”從堂屋里推出來(lái)。望著(zhù)眼前這锃亮而笨重的家伙 ，眼前浮現出狂沙萬(wàn)里、胡馬奔嘶的熱血場(chǎng)面。一看之下豪氣頓生，勁兒不大的`我，一彎腰的功夫就把我媽的愛(ài)車(chē)推到門(mén)外。媽見(jiàn)我“有前途”，便開(kāi)始一心一意地教我。
媽讓我坐在她前面，便于做我的保護傘。我兩手分別搭在兩邊的手柄上，右手那個(gè)是可以擰動(dòng)的油門(mén)把，左手這個(gè)則是剎車(chē)把。
擺好架勢之后，媽這才放心地把車(chē)鑰匙插進(jìn)鎖孔，告訴我手腕向內擰動(dòng)右手柄，車(chē)就可以啟動(dòng)了。我不假思索，右手使勁一擰，哪知車(chē)子比我還心急，竟如利箭一樣射了出去，差點(diǎn)兒栽到門(mén)前的臭水溝里。幸虧老媽及時(shí)出手敏捷地捏住剎車(chē)把，這才免掉栽個(gè)大跟頭。
驚魂未定的老媽回過(guò)神來(lái)，對我破口大罵，搞得我慚愧不已。媽見(jiàn)我臉漲得通紅，怕是察覺(jué)到我有些灰心了，又耐著(zhù)性子詳細地告訴我車(chē)子啟動(dòng)時(shí)的技巧。我認真地聽(tīng)著(zhù)，生怕漏了一個(gè)字，搞出什么亂子來(lái)。
心領(lǐng)神會(huì )之后，我調整好坐姿再次上路。媽抓住我的右手，慢慢地擰動(dòng)手柄，車(chē)子便像小孩走路一樣緩慢地向前移動(dòng)，隨后，車(chē)子速度加快，我也漸入佳境。
路上車(chē)子平穩地走了一段路，媽這才放手，讓我試著(zhù)自己掌控油門(mén)把。這時(shí)的我已駕輕就熟，一擰油門(mén)，車(chē)子馱著(zhù)我呼嘯而去。
跨在車(chē)上的少女，已不再是平素那個(gè)文靜的我，變成了另外一種性情中人。此刻的我，儼然成了一名乘風(fēng)女騎士，勁風(fēng)迎面撲來(lái)之際，短發(fā)逆風(fēng)飛揚，全身心的細胞因亢奮而舒張充滿(mǎn)，蔓延到每一寸皮膚，身體在那一刻如輕煙似的飄了起來(lái)，心中油然生出一種獨闖天涯的豪情。這時(shí)候，我簡(jiǎn)直疑心自己會(huì )飛。
不知不覺(jué)中，車(chē)子已騎出三四里。那種天地間惟我獨尊的曠然，令人迷醉�！拔覍W(xué)會(huì )了騎電動(dòng)車(chē)！我學(xué)會(huì )了騎電動(dòng)車(chē)！”我興奮地大叫起來(lái)，媽媽見(jiàn)我興奮過(guò)度，鼓勵了我一下。
“我還能載動(dòng)老媽?zhuān)姨跶了！”我心花怒放，全然忘記了臭水溝邊的窘境。
旁邊有熟人經(jīng)過(guò)：“哎喲！小囡都會(huì )騎車(chē)了，好拽哦！”夸得我都不好意思起來(lái)。
到了衛生室，媽買(mǎi)了需要的藥。醫生說(shuō)：“你女兒��！長(cháng)得好高哦！”
“那肯定啰!”老媽馬上接過(guò)話(huà)，“剛才還是她騎電動(dòng)車(chē)送我來(lái)的呢！”
看我媽多會(huì )吹！唯恐天下人不知似的。
一旁的我，差點(diǎn)暈死，但是還是感到蠻自豪的。
風(fēng)高中作文 5
我想做一陣風(fēng)，因為我羨慕他的自由自在，他的穿梭無(wú)阻，他的無(wú)影無(wú)形，他的無(wú)處不在。
他可以讓我充滿(mǎn)遐想，盡情的翱翔在思想的天空，就像那不羈的野馬一般，面對這一片望不盡的廣闊，是你你也會(huì )縱情的揮灑，風(fēng)擁有著(zhù)最廣闊的`藍天。
燕過(guò)無(wú)痕，船過(guò)無(wú)痕，風(fēng)過(guò)也亦無(wú)痕。因為他們輕輕的來(lái)，又輕輕的走，一切都那么平常�？赡芫椭粫�(huì )有幾片樹(shù)葉，會(huì )偶爾的，不自覺(jué)的落下。它的存在讓人感到舒適。春天，春風(fēng)吹著(zhù)萬(wàn)物生長(cháng)。夏天，一陣風(fēng)會(huì )為你驅走煩躁、不安。但是我也懂得什么叫秋風(fēng)瑟瑟，什么叫寒風(fēng)凜冽。但這必定是自然的規律，什么事均有兩面性，總會(huì )有你不忍揭開(kāi)的那一面。
就像是一個(gè)人一樣，又喜歡它的一面，也有不喜歡它的一面，總之順其自然。
風(fēng)依然在吹著(zhù)，我想“風(fēng)往北吹，我往北追”，想有一天我也能追逐著(zhù)風(fēng)的腳步，去看看他的世界，未必有我的美好，因為我擁有著(zhù)人類(lèi)才具有的情感，所以我寧愿去體驗做人的感覺(jué)。
也許下輩子吧。
風(fēng)高中作文 6
每個(gè)家庭都有自己的家風(fēng)與家訓，家風(fēng)對每個(gè)人都有著(zhù)潛移默化而重要的影響。它就像春風(fēng)吹人、下雨淋人一般滋潤，影響著(zhù)人們。
說(shuō)起家風(fēng)，我認為是家里人的一種行為，對別人熱情爽快，做事遇到困難時(shí)有執著(zhù)性、不食言，這些都能算得上是家風(fēng)。一個(gè)家庭的興旺發(fā)達，不在于一時(shí)的富有，也不在于財產(chǎn)的多少，而在于家風(fēng)的`好壞。家風(fēng)靠的是家教，把良好的家風(fēng)融化在一家人的心靈與血液之中，才是最重要的。有良好家風(fēng)的一家人就會(huì )懂得勤勞是一生中的第一目標。
一個(gè)好的家風(fēng)可以讓一個(gè)孩子能很好的成長(cháng)，而我就生活在這樣一個(gè)很好的家風(fēng)中，在家中父母難免會(huì )因為一些小事?tīng)幊�，但他們從不�?huì )互相指責、斥罵，展現在我面前的是他們理性的一面。平時(shí)在家中媽媽也會(huì )常常嘮叨：在學(xué)校應該怎么尊重老師同學(xué)，更會(huì )講一些退一步海闊天空的道理。時(shí)間久了我腦海中也會(huì )時(shí)不時(shí)是出現這幾句話(huà)，與其說(shuō)是生我養我的母親，不如說(shuō)她是我人生中的第一個(gè)導師。
中國的每一個(gè)家庭都有自己的家訓，我家自然也不例外。我家的家訓是：尊敬老師、長(cháng)輩、同學(xué)與任何有殘疾的人；勤勞節儉懂得持家；遠親不如近鄰，好好對待鄰居；勿以善小而不為，勿以惡小而為之。這些家訓，是自古以來(lái)存在在每個(gè)人心中的，但真正做到的，卻少之又少。爺爺奶奶爸爸媽媽把它們定為家訓，是為了讓下一代牢記中國五千年歷史文化的璀璨，我會(huì )努力做到，同時(shí)也會(huì )影響周?chē)�，讓他們也做到�?/p>
家庭是社會(huì )的重要組成部分，每個(gè)成功的人必定有好的家風(fēng)與家訓。而良好的家風(fēng)家訓需要每個(gè)家庭成員來(lái)共筑，只有嚴格筑好家風(fēng)家訓，我們才能少走彎路。
風(fēng)高中作文 7
校有校風(fēng)，家有家風(fēng)；校有校訓，家有家訓。
我生活在一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭里，家里有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽與我。在我們家，爸爸媽媽說(shuō)得最多的一句話(huà)就是“百事孝為先�！薄鞍偈滦橄取笔俏覀冎腥A民族的美德，更是我們家的家風(fēng)。在我們家，有什么好吃的，都是先讓爺爺奶奶嘗，然后我們再一起分享。爸爸媽媽告訴我，其實(shí)孝順很簡(jiǎn)單，乖乖聽(tīng)話(huà)就是孝順；爺爺奶奶年紀大了，幫他們做一些力所能及的事，也是孝順；多回家看看他們，陪他們聊聊天也是孝順。媽媽還經(jīng)常與爸爸說(shuō)“子欲養而親不待”。我不明白是什么意思，問(wèn)她，她用最簡(jiǎn)單的話(huà)告訴我，就是在爺爺奶奶在世的時(shí)候，盡最大的努力讓他們開(kāi)心快樂(lè )的過(guò)好每一天。我知道爺爺奶奶最想看到的是：我平安健康的長(cháng)大，在學(xué)習上能夠好好學(xué)習天天向上，所以我一定會(huì )努力，不讓他們失望就是對他們最好的回報！
“誠實(shí)守信”是做人的基本道德，也是我家的家訓。從小，爺爺奶奶就告訴我：“要做事先做人�！弊鋈俗钪匾氖亲鲆粋�(gè)值得別人信任的人，任何時(shí)候不可以失信于人，因為我還小，所以奶奶告訴我，只要記住，不管什么時(shí)候都不可以說(shuō)謊就夠了，不要像“狼來(lái)了”里的那個(gè)孩子，因為一次次的.欺騙山下的大人而丟掉了性命。奶奶的話(huà)我一直記在心上，因為我要做一個(gè)讓家長(cháng)相信，讓老師相信，讓小朋友相信的好孩子！
正因為我們家的家風(fēng)——“百事孝為先”，所以我們家“家與萬(wàn)事興”；正因為我們家的家訓——“誠實(shí)守信”，所以我們家的每一個(gè)人都是值得信賴(lài)的人！
風(fēng)高中作文 8
雨敲打在窗欞上，發(fā)出滴答的響聲，亂了天空的藍，亂了人群的擠，亂了腳步的節奏。只有我，從樓上下來(lái)。
兒時(shí)，我并不喜雨，因為每當下雨時(shí)，天空就會(huì )黯淡下來(lái)，仿佛要墜入無(wú)盡的黑夜，不論如何掙扎，都醒不過(guò)來(lái)。因為每當下雨時(shí)，熱鬧的環(huán)境變得清冷，覺(jué)得十分孤獨。也覺(jué)得在窗前聽(tīng)雨這種事情只是故作高雅罷了。所以那時(shí)，只要聽(tīng)有人呼喊下雨了，就會(huì )關(guān)緊房門(mén)，打開(kāi)燈，將音樂(lè )的聲音調到最大，或許只有這樣才會(huì )克服我心中的恐懼。
不得不承認，時(shí)間會(huì )淡化一切，也會(huì )改變一切。
不知從何時(shí)開(kāi)始，我變得喜雨�；蛟S是當我讀蔣捷的“壯年聽(tīng)雨客舟中。江闊云低、斷雁叫西風(fēng)”，體會(huì )到下雨時(shí)凄美的景色，也許是我讀到白居易的“行宮見(jiàn)月傷心色，夜雨聞鈴腸斷聲”，感受到唐玄宗與楊貴妃無(wú)奈與不舍。也或許是我讀到陸游的“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”，明白了陸游想拿起大刀，身披盔甲，卻只能臥病在床，心有余而力不足的場(chǎng)面。也或許是我讀到李商隱的'“君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池”，感受到他迫切的歸鄉之情。古人將情感寄托于雨，留下了中華民族文化的瑰寶，滋養著(zhù)一代又一代的中華兒女。
我喜歡夏天的暴風(fēng)雨。暴風(fēng)雨不像春雨柔棉，落下來(lái)就像碎花瓣。暴風(fēng)雨總是在人們最需要它的時(shí)候來(lái)到，減輕夏日的酷熱。它來(lái)得猛烈急促，去的也毫無(wú)征兆。每當下那樣的雨，我都要去跑下樓，用手去接那豆粒大的雨點(diǎn)。雨點(diǎn)打在手上還略微有些疼，打在河里也能濺起很高的水花。它是那樣的無(wú)情，不懂得憐香惜玉，將那嬌羞的荷花，打的花瓣掉落。它是那么的厲害，夏日人們無(wú)論怎么樣，都無(wú)法趕走太陽(yáng)帶來(lái)的酷熱，而它卻不費吹灰之力就能讓太陽(yáng)躲了起來(lái)。
雨還在外面下個(gè)不停，在水面上濺起了浪花，也在我的心中泛起了漣漪。
風(fēng)高中作文 9
站在窗前，看微醺的夕陽(yáng)渲染天際，淺夏的暖風(fēng)拂過(guò)我的臉龐，撩起我的黑發(fā)，溫柔的與思緒糾結在一起。
“青春是一道明媚的憂(yōu)傷�！蹦晟俚奈覀儜邢蛉湛愕臓N爛笑臉，卻總是帶著(zhù)淡淡的憂(yōu)傷。都愁善感的季節。我們回憶過(guò)去，我們憧憬未來(lái)，我們共同追逐夢(mèng)想。
過(guò)著(zhù)兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活，沉浸在書(shū)山題海之中�？荚噷乙�(jiàn)不鮮，除了成績(jì)，我還擁有什么？曾經(jīng)感到迷惘，快迷失了自己�？僧斘矣玫谌谎劭创顣r(shí)，眼前的'路豁然明朗。課間，我談娛樂(lè )，扯家常，說(shuō)著(zhù)冷笑話(huà)；我們夸張地笑，大聲的嘶吼。體育課，我們用盡全力奔跑，把煩惱混著(zhù)汗水淌下，蒸發(fā)在夏日的操常于是，發(fā)自?xún)刃牡匦α�，仰望天空大喊：“這世界真美好１
我學(xué)會(huì )了一個(gè)人，學(xué)會(huì )了獨品寂寞，學(xué)會(huì )沉浸在自己的世界。時(shí)常蜷縮在房間的角落，聽(tīng)那藍調的音樂(lè )，想像歌曲中的喜怒哀樂(lè )。傻傻地陶醉。也喜歡逃避現實(shí)，沉溺在電影中的世界，恣情地幻想。但我不怕面對現實(shí)，但我依舊很快樂(lè )，我仍會(huì )張揚地大笑。我會(huì )粘著(zhù)朋友，和她們追逐打鬧；我會(huì )嗲嗲的，然后故作虛弱地擁入她們的懷抱，對她們說(shuō)：有你們，我很幸福。
一聲?shū)Q笛打斷了我的思緒。抬頭，天空早已銀星滿(mǎn)布。
不覺(jué)已站在初二的尾巴上，中考也似乎只有咫尺之遠。對那偉大的十字路口，畏懼而期待。我們年少的臉龐，早已多了一份成熟；我們的肩膀，也已載著(zhù)沉甸甸的責任。讓我們在這年輕的戰場(chǎng)上，揮灑自我！
聽(tīng)人說(shuō)；畢業(yè)對于我們就是一扇窗戶(hù)，我們必須奮不顧身地撞碎它，擦著(zhù)凜冽的玻璃碎片，血肉模糊，然后走向不同的人生。如果真是這樣，那我祝福你們，我的同學(xué)們。只是希望你們不要忘記這初中的3年，美好而純真的琉璃歲月。
青春，本就應是小小的瘋狂，加上大大的陽(yáng)光。
風(fēng)高中作文 10
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，留給人的是淡淡的記憶，因稀里糊涂地走了很久，風(fēng)頻頻地吹著(zhù)，讓人捉摸不透。
一旦深夜降臨，這兒的一切都靜了，這里變成了一座荒涼的城。因便生活在這里，穿梭在這兒的點(diǎn)與線(xiàn)上，穿梭在每一個(gè)臺階上。這里見(jiàn)得最多的便是臺階了。因走在臺階上，數著(zhù)生活帶來(lái)的傷悲與歡樂(lè )。
幾乎，因每天都會(huì )遇到一個(gè)新的面孔，然而匆匆地便走過(guò)了，她們都在為自己的未來(lái)付出著(zhù)，為自己的精神大國付出著(zhù)，為約定成俗的倫理付出著(zhù)，盡管她們不知等待著(zhù)她們的是否是一座海市蜃樓。
因曾聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事，說(shuō)的是關(guān)于一只蝶的故事，確切地說(shuō)是關(guān)于一只繭的故事。當那只蝶在痛苦地掙扎時(shí)，那只蝶卻仍然在掙扎著(zhù)，那人不忍心看著(zhù)蝶如此痛苦掙扎。于是，他決定幫助那只蝶脫離苦海。那天，他拿來(lái)一雙剪刀，剪破了那只繭，最后那只蝶出現了，那人很高興。但是，那只蝶的身體很浮腫，而且翅膀是枯萎的，無(wú)論它使出多大的力氣，它都不能像平常的蝶一樣自如地飛起來(lái)。最后，它竟然日復一日地亡故了。
故事的結局是殘缺的，就在聽(tīng)到這個(gè)故事時(shí)，她就意識到殘缺的蝶是飛不起來(lái)的`，作為一只蝶，它就必須經(jīng)歷繭的禁錮，必須經(jīng)歷種種痛苦的掙扎。正如那只蝶一樣，自己也必須面對那種掙扎，接受那種掙扎，不管結局如何。而且，在經(jīng)歷某一件事之后，當自己依然對過(guò)去很留戀時(shí)，就必須將它深藏在自己的心靈深處，因為有些東西不是自己忘不掉，而是自己根本不想忘。
當無(wú)須忙于學(xué)習的時(shí)間里，因常聽(tīng)廣播，她總喜歡打開(kāi)那袖珍型的收音機，聆聽(tīng)那悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音，屬于雨晨的那份清純的下午茶。屬于林夕的那份沙啞，屬于劉緣的那片緣分的天空，屬于項林的那份與自己同行的歡樂(lè )。她們似乎都是一只只圍繞在她身邊的粉蝶，為她追憶點(diǎn)點(diǎn)滴滴。尤其是在她聆聽(tīng)《錦銹千年》時(shí)，那些話(huà)語(yǔ)常常讓她感動(dòng)得深沉
或許，這份悠長(cháng)的人生情懷，要讓人用一生去體味，去涵養，去體味一只蝶的哭與樂(lè )——因為風(fēng)的緣故。
風(fēng)高中作文 11
我裹緊了厚重的大衣，喘著(zhù)不均勻的粗氣，邁者顫抖的腳步，走在回家的路上。凄涼的夜迷茫不了我那堅定的方向，昏暗的路燈照明了要前行的遠方。寒風(fēng)割在我的臉上，沒(méi)有留下醒目的傷痕，然而帶來(lái)了冰冷的疼痛。
溫暖的燈光散在我的身上，逐散著(zhù)身上的寒氣，我的身體不自覺(jué)地抖動(dòng)。緊緊關(guān)閉著(zhù)的窗戶(hù)不留任何一條細縫，寒風(fēng)被擋在窗外，我開(kāi)始了勻稱(chēng)的呼吸。家里，真溫暖。
我以為在溫暖的家中就不會(huì )感覺(jué)到痛，甜甜地露著(zhù)微笑，一轉頭，將目光移向了蒼茫的夜空。頓時(shí)我感覺(jué)到了自己的渺小，一種莫名的傷感與孤獨徘徊在我的腦海中，漸漸占據了我的心靈，笑容被強行凍結，淚水在眼睛中打轉，模糊中，想起了她，想起曾經(jīng)喜歡的她，我撫摩著(zhù)胸口，淚水卻出賣(mài)了我的思念。
我拉上窗簾，不再觀(guān)看蒼茫的夜空，閉上眼睛想讓自己在睡夢(mèng)中沉淪，卻翻來(lái)覆去難以入眠，又有什么比這更痛苦?索性披上外套到院子里感受那冰冷的寒風(fēng)。寒風(fēng)啊寒風(fēng)，請帶走我對她的思念吧!我跪倒在大地上，仰望著(zhù)夜空，看到的僅有遠方的.飄渺與虛空。夜空那么大，我能呆的地方只有一處，星星散發(fā)的光柔弱，卻深深刺痛原本受了傷的心。
曾經(jīng)我對你說(shuō)：你就是我生命中的天使，你就是我生命中永遠的守護。這是我對你表白的話(huà)語(yǔ)。我是那么的堅定信，愛(ài)情是神圣的，不允許我有半分褻瀆，傻傻地認為，幸福中的花朵不會(huì )在冰冷的寒風(fēng)中凋零。
曾經(jīng)你對我說(shuō)：我喜歡你是因為想讓你走出你詩(shī)鏡中的憂(yōu)傷，這是你要與我分手的理由。我感覺(jué)到了信念的天梯崩塌了，你想讓我走出憂(yōu)傷卻令我變得更加憂(yōu)傷，我搖頭，否定了愛(ài)情的幸福，衰敗的花朵即使在和旬的春風(fēng)中也不會(huì )綻放。
有些事情回憶的時(shí)候，讓人感覺(jué)到很痛，比寒風(fēng)割傷臉頰都痛。窗外的冰冷的寒風(fēng)呼嘯在我的肉體上，麻木著(zhù)內心的疼痛。
時(shí)間撕碎了生命的裂痕，而我永遠都活在時(shí)間里，感受著(zhù)裂痕被無(wú)情撕碎的痛苦!!!!!
風(fēng)高中作文 12
也許就是因為這兩句詩(shī)，我喜歡上了鄭愁予的這首《錯誤》。起初讀時(shí)，只覺(jué)得心尖上掠過(guò)一絲淡淡的落寞。弄懂之后，便是一種深入內心的憂(yōu)傷。不是為那癡情的女子，而是為那無(wú)奈的過(guò)客。
傳說(shuō)中有一種鳥(niǎo)是沒(méi)有腿的，它唯一停下駐足的那一次，就是死去的那一次。
詩(shī)中的過(guò)客是否為那憔悴的面容而心痛，為她那份癡癡傻傻的等待而感動(dòng)呢？他也想過(guò)停下飛奔的駿馬為她留下一句安慰的細語(yǔ)吧！但牽引著(zhù)馬兒的`，不是他，而是那個(gè)必須到達的目的地。他必須頭也不回地絕塵而去，只在心中默念：我達達的馬蹄是美麗的錯誤，我不是歸人，是個(gè)過(guò)客……多么的無(wú)奈！
但這份無(wú)奈卻比不上塵始中的它——風(fēng)。它就像傳說(shuō)中的那只鳥(niǎo)，如果它停下，就連世界也會(huì )同它一起死去。
曾經(jīng)以為風(fēng)是自由的，但受束縛最多的，最累的便是它了。春風(fēng)、秋風(fēng)、微風(fēng)、狂風(fēng)……不過(guò)是一個(gè)個(gè)毫無(wú)意義的名詞，它們只是簡(jiǎn)單的概括了它會(huì )有的表情，它們不會(huì )代表它的心。春風(fēng)吹綠了大地，喚醒了春天，便帶著(zhù)滿(mǎn)身的疲憊去到另一個(gè)它必須去的地方；秋風(fēng)掃落葉，滿(mǎn)天的黃色的蝴蝶揮淚與樹(shù)媽媽告別，帶著(zhù)葉兒們滿(mǎn)腔的怨恨，秋風(fēng)只能默默的承受“無(wú)情”之名；微風(fēng)拂柳，與婀娜多姿的柳妹妹跳只舞吧！還沒(méi)等牽起她纖細的小手，便飄向了遠方�？茨羌t玫瑰嬌艷的像要滴出水來(lái)。多想永遠陪在她的身邊，永遠，多好！可是這個(gè)念頭還沒(méi)在腦海中激起一個(gè)浪花，便看到紅玫瑰已經(jīng)越來(lái)越小了，揮動(dòng)的手臂越來(lái)越模糊了……風(fēng)只得默默的念著(zhù)：我們的相遇是美麗的錯誤，我是永遠的過(guò)客……
如果說(shuō)詩(shī)中的過(guò)客是無(wú)奈的，那風(fēng)則是悲哀的。好歹過(guò)客到達目的地后可以忘記那個(gè)憂(yōu)傷的她過(guò)屬于自己的幸福生活，可是風(fēng)，它注定要漂泊生生世世，它連選擇死的機會(huì )都沒(méi)有……
“我想我不該有情，那只會(huì )令我痛苦；我想我不該有雙眸，那只會(huì )拖住我漂泊的心；我想我不該有愛(ài)，那只會(huì )使我麻木的心更加疲憊。
“一切隨緣于我是永遠的過(guò)客！
風(fēng)親筆于平靜的湖面”
風(fēng)高中作文 13
校園內的操場(chǎng)上依如往常的跳動(dòng)著(zhù)活躍的身影，鏗鏘的球拍地的聲音似乎永遠屬于這個(gè)夏天的某種凝重和力量。一些微不足道的東西，就這樣以一種不可阻擋的姿態(tài)流動(dòng)，就如空中的顆粒一樣映射出這個(gè)夏天獨有的光芒。一些純粹的東西，也因那些隨風(fēng)揚起的塵埃而變地漸漸模糊。
我對年輪的印象也從來(lái)都只是模糊。不記的自己的16歲里都發(fā)生了什么，而這個(gè)17歲又是怎樣開(kāi)的頭。我總是一邊走一邊丟棄一些夢(mèng)想，然后就會(huì )突然間很后悔自己的輕率。
一個(gè)人在校園中走著(zhù)，想尋找一個(gè)可以去的地方。倏地一塊公示牌在校園中央擋住了我的去路。抬起頭，赫然“沉著(zhù)冷靜，應對高考”幾個(gè)大字呈現在我面前。
一直不想談起的是高考。
站在那塊公示牌前，我感覺(jué)自己快要窒息，像水中缺氧的魚(yú)。我唯一的反應就是手足無(wú)措的不知道該跑到哪個(gè)地方痛哭一場(chǎng)。我知道這樣會(huì )很矯情，那些潮濕的眼淚早已在這樣的空氣里泛濫，而我只能選擇逃離。
只是覺(jué)的時(shí)間的腳步一下子變的凌亂而疏離。
驀地想起兩天前高三的學(xué)長(cháng)們在長(cháng)長(cháng)的樓梯上擺滿(mǎn)舊的課本和復習資料而大叫“甩賣(mài)”的'情形，因為高考的來(lái)臨和很快過(guò)去，那些曾經(jīng)陪他們日夜苦戰的書(shū)自然沒(méi)了用武之地。朋友在選了幾本書(shū)后感嘆而又打趣的說(shuō)：“明年在這里賣(mài)書(shū)的就是我們啦！”不想我把此聽(tīng)成了判斷題，于是我毫不猶豫的把這道題判為正確。
一口氣跑到教學(xué)樓的最頂層，然后在我大口喘氣時(shí)才忽然發(fā)覺(jué)整個(gè)高三的樓層都是空的，那種凝重的氛圍此時(shí)已蕩然無(wú)存，整個(gè)世界仿佛只剩下我短促的呼吸聲。
朋友，散了，向東，向南，向西，向北，所有的聚都走向散，而不是所有的散都可以再聚。
那些一起哭、一起笑、一起瘋、一起逃課、一起哼著(zhù)不成調的歌的日子就這樣遠去了？那些散落在草地上的話(huà)語(yǔ)就這樣被迅速淹沒(méi)了嗎……
眼淚不代表別離，是誰(shuí)把我們丟棄？
只是想唱一些歌，微笑著(zhù)……
風(fēng)高中作文 14
題記：花自飄零水自流獨自守著(zhù)窗兒，夏日的習風(fēng)把額上的水珠拭去。
放了手中的茶杯，窗外的知了聲充滿(mǎn)了雙耳。清漠的思緒把我帶到窗外，卻是一幅秋天的景色，零落的黃花逐風(fēng)飛去，我不能從這廣闊的天空中找到任何表情，落葉堆積在角落里，白云隨風(fēng)飄著(zhù)，榕樹(shù)在風(fēng)中蕩著(zhù)，一個(gè)無(wú)聲的世界，我能飛向哪里？
我已無(wú)法控制我的心緒，在這夏日映荷的季節里，心靈的死神把我召喚到著(zhù)清漠的落葉黃花中。我已面無(wú)表情不能再說(shuō)什么呢？生命如此的冷漠，風(fēng)可以吹成沙，水可以流成風(fēng)，但時(shí)間不允許我停止悲傷……
我曾是一只童話(huà)中的蝴蝶，擁有飛翔的翅膀。在美麗的早晨中，我飛過(guò)叢花，飛過(guò)小溪，飛過(guò)小岡，我嘗試鷹擊長(cháng)空的韻味，飛過(guò)遼闊的大海，希望是我唯一生活的理由。但一場(chǎng)可怕的暴風(fēng)雨，徹底把我的夢(mèng)想撞碎了。我再也不能飛翔，飛翔的.翅膀已經(jīng)隨著(zhù)可怕的暴風(fēng)雨消失了，我再也不能飛上那高高的樹(shù)梢了，捕捉那誘人的花香。雪在那燦爛的陽(yáng)光下一點(diǎn)一點(diǎn)的淌著(zhù)水滴，我再也不能盡情地飛翔，惡魔把我摔到這滿(mǎn)是污泥的沼澤。我時(shí)刻展開(kāi)那殘破的雙翅，期望能夠飛翔，因為那廣闊的天空是我生活的希望。
我頑強地生活著(zhù)，美麗的陽(yáng)光照射在雨后的我的身上，折射出生命的頑強？我已漸漸遺忘了，遺忘了生命的美麗。沼澤和落葉是我的生活，陽(yáng)光還沒(méi)把我忘懷，但那廣博的天空時(shí)刻讓我生活在誘惑和折磨中……
一只已無(wú)法飛翔的蝴蝶！希望來(lái)了，失望也就來(lái)了。生命里業(yè)失去了希望，活著(zhù)還能為了什么，誰(shuí)能闡述這沒(méi)有也不可能再看到希望的生活的意義？
請看：花自飄零、水自流…… 抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。
人生在世不稱(chēng)意，明朝散發(fā)弄扁舟。
風(fēng)把我吹向那里？我似乎也沒(méi)有希望，只是曾記著(zhù)“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡脑�(shī)句？無(wú)語(yǔ)。
風(fēng)高中作文 15
微風(fēng)習習，這是思念的季節嗎？
“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)�！薄按禾炀瓦@樣靜悄悄地走來(lái)了。春不像酷熱難耐的盛夏，也不像寒風(fēng)呼嘯的隆冬。春天是一個(gè)生機盎然的、如詩(shī)般美麗的季節。正是這個(gè)美麗的季節使我們結緣。我們相遇在第一個(gè)春天，春風(fēng)無(wú)意將我們吹成有緣；我們相知在第二個(gè)春天，春風(fēng)吹化了陌生的堅冰。然而，在第三個(gè)春天來(lái)臨之際，春風(fēng)又起，我們卻被她無(wú)情吹散。
我們從陌生到相遇相知，那是一股多么神奇的力量��！使素不相識的兩個(gè)人成為知己。去年的初春微風(fēng)吹起時(shí)，我們分別——“再見(jiàn)，我最親愛(ài)的朋友！”兩年的情感逝去，與兩年的友誼揮手，還得微笑著(zhù)說(shuō)“再見(jiàn)”，可，真的能夠微笑著(zhù)告別嗎？
常�；貞浧鸷湍阋黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，無(wú)論快樂(lè )與否，我都愿意將它從記憶的海洋中撈起。記得我們曾一起在田徑場(chǎng)上瘋狂，放肆大笑無(wú)憂(yōu)無(wú)慮；記得曾經(jīng)多少次吵鬧，曾經(jīng)多少次絕情地甩開(kāi)對方的手，而后又如膠似漆；記得曾經(jīng)多少次我們一同為班級爭取、奮斗，一遍又一遍；記得我們一同感嘆青春，暢談夢(mèng)想……所有的故事都會(huì )珍藏在我的`記憶之海，它們可能會(huì )被深埋，但絕對不會(huì )被忘卻。
身亦隨風(fēng)走出房間，來(lái)到同行兩年的小花園。還是那一方小亭，掩映于青竹紅花深處。卻聽(tīng)不到你的娓娓低語(yǔ)、醇情吟唱。漫步臺階，獨亭坐下。風(fēng)兒游進(jìn)竹林，引無(wú)數細葉“沙沙”作響，時(shí)時(shí)繞音于耳畔。不覺(jué)已醉于“沙沙”的天籟。想永遠醉在相別長(cháng)亭，閉著(zhù)雙眼，只聽(tīng)著(zhù)風(fēng)兒的低語(yǔ)，當作昔日好友在身旁?xún)A訴。
可自欺又能欺多久？當雙眸拂起，你還是像那一縷縷清風(fēng)，逝去而不留一絲影跡。徒留我一人，像你凝眸。也許，凝眸處會(huì )再現你的面孔，卻不知是鬢白珠黃，還是在另一個(gè)冥冥時(shí)空！
又是一年風(fēng)起時(shí)，不管是溫暖的春風(fēng)，和煦的夏風(fēng)，涼爽的秋風(fēng)，還是凜冽的冬風(fēng)，都能給我不同的感受。但那年的春天如最珍貴的記憶珍藏在我心中，你清澈的笑容如春天一般靜好。媛，記得我好想你！
風(fēng)高中作文 16
那天是一個(gè)春天的早晨，父親準備出門(mén)，我靠在門(mén)邊，不禁有些差異，父親怎么沒(méi)有系鞋帶?我沒(méi)出聲，只是目送著(zhù)父親。
父親走到門(mén)口，坐在一旁的母親將他攔下。俯身，彎腰，母親開(kāi)始為父親系鞋帶。母親的長(cháng)發(fā)柔順的從臉旁垂下，嘴角微抿，畫(huà)出一道溫柔的弧線(xiàn)。她纖細而白皙的手指在父親的鞋帶中來(lái)回穿梭。春天的微風(fēng)掠過(guò)身旁的樹(shù)梢，空氣中彌漫著(zhù)淡淡小草的氣息。
父親低著(zhù)頭，像個(gè)犯錯的.孩子，柔和的目光像一潭深邃的湖水，仿佛隔了千年，恒久不變地穿過(guò)空氣中的陽(yáng)光和浮塵，望著(zhù)母親。他們四目交錯的瞬間，相視一笑，沒(méi)有聲音，沒(méi)有語(yǔ)言，只有燦若春天的笑臉。我呆呆地倚在門(mén)邊，情不自禁地微笑，為這小小的情景，為這精彩的瞬間。
這鞋帶似乎如此綿長(cháng)，春天的陽(yáng)光從樹(shù)葉的縫隙灑落，淌過(guò)過(guò)母親的發(fā)梢，淌過(guò)父親的目光，淌過(guò)時(shí)光的舊線(xiàn)條，淌過(guò)內心深處的山巒，輕輕觸摸心中最柔美的那個(gè)部分。頓時(shí)，小草的氣息浸滿(mǎn)了整個(gè)身體，如那春天的陽(yáng)光撒滿(mǎn)全身。
父親與母親依舊佇立那個(gè)美麗的畫(huà)面中，母親站起身了，父親的身子微微有些顫動(dòng)，但那柔和的目光始終停留在母親的臉頰上，父親緩緩地向前邁出一步，伸出雙手。是擁抱嗎?遲疑中的父親像大男孩般羞澀難堪地笑了起來(lái)，卻沒(méi)有和母親擁抱。
父親只是伸出一只手，小心翼翼地將母親垂落的發(fā)絲輕輕掠過(guò)耳際，一抹紅霞泛在母親的臉旁，像少女初戀般的羞澀。忽然間，這根短短的鞋帶，傳遞了愛(ài)的真諦。
春天又來(lái)了，一樣的風(fēng)，一樣的雨，一樣的草，一樣的花。站在這個(gè)花一般的季節，沐浴著(zhù)陽(yáng)光下琉璃歲月，我總會(huì )比別人多著(zhù)那么一絲感觸。當年那個(gè)感人的畫(huà)面，如同浮塵一般浮現在我眼前，每每這個(gè)時(shí)候，我心中的那個(gè)種子開(kāi)始慢慢萌芽，它只告訴了我一個(gè)道理：真情永遠那么美麗!
風(fēng)高中作文 17
春風(fēng)，拂醒了萬(wàn)紫千紅的繽紛世界。不與百艷爭世塵，忘卻殊榮避禍身。因此，春風(fēng)選擇了沉默，就像埋在地底的根一般默默無(wú)聞。并非春風(fēng)比不上繁華，而是為了讓在這四季中猶如曇花般短促的生命顯露那絲絲的光輝。所以春風(fēng)啊，選擇了沉默的同時(shí)，更用包容之心對待了世間萬(wàn)物。
包容，是海納百川，而絕非縱容。假若春風(fēng)要與百艷爭奪世人的眼睛，為何不發(fā)飆變成一陣狂風(fēng)，將這世上的繁花橫掃干凈?為何還要用充滿(mǎn)慈愛(ài)的手，撫醒正在襁褓中熟睡的`嫩芽?因為春風(fēng)知道，如果自己加入競爭的行列，世間的結果無(wú)疑是最壞的。如果不撫醒萬(wàn)紫千紅，世人的眼睛里就只剩厭煩。因此，春風(fēng)以最佳的方式——沉默來(lái)避免最壞的結果。
在春風(fēng)包容百艷，選擇沉默的時(shí)候，百艷雖然贏(yíng)得了世人的眼睛，但春風(fēng)卻贏(yíng)得了世人的思想。
如果說(shuō)根的默默無(wú)聞是對果實(shí)的無(wú)私奉獻，那么春風(fēng)的沉默便是對世間碩大的包容。繁華歸土，最終會(huì )化成春泥重歸于根。而撫醒繁華的春風(fēng)，得到了什么?只是癡癡的凝望著(zhù)那一朵朵燦爛的微笑，便已知足。春風(fēng)從不抱怨自己的所作所為，只是一朵一朵不厭其煩地輕輕柔喚著(zhù)，那一朵朵微笑便是她心中唯一的安慰。她的心是寬容的，包容著(zhù)一切。
世人創(chuàng )造的環(huán)境，污染了她的身體。她也沒(méi)有因此而去報復世人，而是以另一種方式接觸自己的苦悶。春風(fēng)呵，雖然苦悶，卻是短暫的。因為，春風(fēng)拂醒了繁花。芬芳洗凈了她污濁的身軀，使她氣爽心怡。即使她更換自己的服裝，去尋找另一個(gè)任務(wù)，自始至終她都以包容，容納著(zhù)百川千岳。
“春風(fēng)呵，你后悔嗎?你滋潤萬(wàn)物，功大卻無(wú)祿。孤身翔于天際，可曾有過(guò)孤寂?”
“碩如自然，渺至沙粒，其中的婀娜多姿隨我飛揚。天上之行云，地上之流水，功大甚我，怎敢居功自傲?山岳阻我路，我繞道便是，何須過(guò)分激化?百艷贈我微笑，行云流水伴我翔空，從未孤獨。只因我包人殘處，容人短處，才有微笑至一幕。由此無(wú)悔矣�！�
風(fēng)高中作文 18
大風(fēng)起兮，云飛揚。人生如同蒲公英，看似自由，實(shí)則，身不由己。起風(fēng)了，吹舞著(zhù)被撩起的頭發(fā)。天上的白云變幻無(wú)窮，隨著(zhù)清風(fēng)，，一縷縷，飄向固執的遠方。白云，清風(fēng)，他們如影如隨，固執得啊，如同幼時(shí)那默默流淚的自己。 知道也不記得，我吹過(guò)多少溫柔的晚風(fēng)了，每一場(chǎng)晚風(fēng)都吹來(lái)不同的心事。今夜，你是否隨著(zhù)溫柔的晚風(fēng)入睡了呢？
有不止一個(gè)朋友們跑來(lái)問(wèn)我，為什么我的信息像微云一樣被一縷縷清風(fēng)吹散了，消失了，不見(jiàn)了。我想，我并非是一個(gè)很絕情的人��！但，入夢(mèng)的，紅塵中，總是帶不走的。但是我清楚的記著(zhù)， 我吹過(guò)最狂烈的風(fēng)。天上的白云，如同棉花糖一樣在機器中攪散。路上的行人都尖叫著(zhù)，奔跑著(zhù)，尋找地方躲避。唯我，屹立在狂風(fēng)之中黯然不動(dòng)。 突然之間，我明白了。劉邦的那種，一人稱(chēng)帝，統一江山，迫不得已的無(wú)奈。以及，為了天下太平，謀殺忠良功臣的悲哀。只要我再仔細想，還能明白，為何項羽寧愿江邊自刎，為何虞姬愿意同生共死，也不愿意東山再起。
風(fēng)，總是要有云來(lái)陪伴的'。否則再強烈，也不過(guò)是一縷凡塵。春風(fēng)，總是和煦的。卻少了那種獨有的壯烈。夏風(fēng)，總是狂暴的， 少了那種重歸于一切的平靜。秋風(fēng)太過(guò)傷感。落葉繽紛。終終人散，物是人非，時(shí)過(guò)境遷。 冬風(fēng)太過(guò)寒冷，沒(méi)有那種溫柔無(wú)奈的悲哀。似乎一年四季所有的風(fēng)都不符合，風(fēng)起云飛揚的要求。實(shí)則，不然。 不管是怎樣的風(fēng)，只有微云在身邊飛揚襯托，才能體現那種獨有的感覺(jué)，仿佛不諧人之凡世，從天宮而來(lái)。
風(fēng)和旭，卻暴烈。風(fēng)美麗，卻惡寒。 究竟是怎樣的不食人間煙火的？才能分辨出。純潔而美麗，啊，溫柔��！多么美好的東西。微風(fēng)啊，隨著(zhù)他，隨著(zhù)云飄向遠方。不是因為絕情，而是因為注定不平凡。我不是天才。沒(méi)有蓋世神功。但，我不平凡。生而俱來(lái)的，注定的不平凡。那是一種悲哀。風(fēng)與云，終究是不一樣的。
天涼了，記得添衣去感受一下，風(fēng)與云之間，生死不歡的羈絆。
風(fēng)高中作文 19
風(fēng)我們能看到嗎？應該可以吧，隨著(zhù)時(shí)間的長(cháng)河那些飄過(guò)的，悠久的風(fēng)。都市里的人群像躁動(dòng)的浪濤，不會(huì )因為每個(gè)人，或者說(shuō)是伴著(zhù)浪花浮沉的沙粒而短暫停留。而我們，會(huì )不會(huì )在飄到下一個(gè)入�？跁r(shí)，就忘了自己是從哪來(lái)的？的確，葉子飄落有可能是因為秋的枯黃，但是更有可能是因為……樹(shù)的不挽留。水里的沙，天上的云，落下的雪，輕得連聲音都沒(méi)有。那么，作為人間的一員，生老病死會(huì )不會(huì )也像落雪一樣——無(wú)聲無(wú)息？但人畢竟是有感情的。于是，人就把過(guò)往堆疊，淡淡地蒙上一層記憶的色彩，飄出一陣陣懷戀的氣息。
那些看過(guò)的風(fēng)景，讀過(guò)的書(shū)籍，曾經(jīng)喜歡過(guò)的音樂(lè )，感動(dòng)過(guò)的故事，都會(huì )留下痕跡。這痕跡可以輕到被遺留在腦海深處，但是聯(lián)想起來(lái)，卻總不會(huì )徹底忘記。而我們的思想，其實(shí)，也是這一點(diǎn)點(diǎn)喜歡，一點(diǎn)點(diǎn)討厭，一點(diǎn)點(diǎn)感動(dòng)留下的回憶，慢慢磨出每個(gè)人特有的美麗形態(tài)。
我們現在，回憶起以前的自己，即使幾分鐘之前的，大概也會(huì )微微笑，嘴角微微揚，頭輕輕地搖�？梢�(jiàn)，記憶會(huì )讓我們越來(lái)越成熟，卻絕不會(huì )讓我們忘掉過(guò)去，迷失自己。
三個(gè)時(shí)代，過(guò)去、現在和未來(lái)，被奇妙的線(xiàn)牽引，存在著(zhù)莫名的巧合，驚人的重復。只有記得住過(guò)去，才能看得到未來(lái)。
透過(guò)那些厚重的玻璃，看自己所在的城市，感覺(jué)燈火和以前沒(méi)什么兩樣，但窗畔的臉，又多了幾分成熟。有時(shí)候，不得不感概時(shí)間快得讓人揪心。然而，能夠把這層煩亂撫平的，只有記憶里天空的.顏色。
那些曾經(jīng)出現過(guò)的景色，大概會(huì )有模糊的重疊，那是因為留有當時(shí)的視線(xiàn)。時(shí)光飄過(guò)，曾經(jīng)的身影朦朧，感情驕傲地宣告驚人的改變，但回憶到過(guò)去的時(shí)候，微微的酸澀就騙不了自己。
有些記憶是追不回的，那些青春的記憶，就失落在這個(gè)城市的風(fēng)里。推開(kāi)窗戶(hù)，伸手觸摸柔暖的空氣，可以隱約知道了風(fēng)的流向。
風(fēng)高中作文 20
再次從夢(mèng)中醒來(lái)時(shí)，窗外的一切都已經(jīng)與往日不同了。似乎，天更藍了些，空氣更清澈了些，香樟樹(shù)更有生機了些……風(fēng)撥動(dòng)花草樹(shù)葉的簇簇聲也更加動(dòng)聽(tīng)了些。
天剛亮，遠處還彌漫著(zhù)縷縷輕柔的晨霧。遠山迷蒙，空里流霜，朝日璀璨。一絲輕風(fēng)從面旁拂過(guò)，是柔和的，是涼爽的。透徹心扉的春風(fēng)為我帶來(lái)許許愜意和舒坦，以及心中難來(lái)的舒暢。
春風(fēng)滋潤著(zhù)每一個(gè)角落，眾生因她而煥發(fā)生機。新芽、垂柳、桃李、飛鳥(niǎo)……無(wú)不從中流溢出濃厚的生氣。在萬(wàn)物由新的春天，總覺(jué)得有了春風(fēng)才有了“春天”的意義。
試想，若于春風(fēng)蓬發(fā)之時(shí)，至桃花梨花繽紛曼舞之地，攜一卷詩(shī)文，默然品讀，你可深深地從中感到春風(fēng)之溫暖，之細膩，之美好。此情此景，心中浮躁的雜念驟然消失。并帶來(lái)一時(shí)短暫而又美好的安恬。
有誰(shuí)和我一樣喜歡這春風(fēng)?
李白，他一定喜歡春風(fēng)。他的詩(shī)篇和春風(fēng)一樣浪漫，他的一生也有如春風(fēng)那樣瀟灑;一襲寬袍白衫，乘云沐彩霞，游盡天下山河，長(cháng)歌繪人間，斗酒詩(shī)百篇。大概，他時(shí)常尋個(gè)鄉村僻野，端坐靜思，為自己想象出一片竹林，一院黃菊，再吟詠一句不為人知的千古絕句。繼而就地躺下，對山望水，春風(fēng)撫衣，悠然自得!若是莊子，說(shuō)不定會(huì )幻化成蝶。
蘭花，應該也喜歡春天吧。它總是在春天綻放。與春天相協(xié)調的淡雅清香就跟著(zhù)那春風(fēng)四處飄散，人聞之，盡是陶醉。純樸的花色與淡淡的清香一樣，他們一同顯現了蘭花本身的高尚與純潔。
我想，母親也是鐘情于春風(fēng)的，她擁有如同春風(fēng)恩澤大地一般的`壯舉。從小到大，我無(wú)時(shí)不刻不在她對我的愛(ài)中度過(guò)。母親有著(zhù)春風(fēng)似的品質(zhì)，溫暖，親切。
誰(shuí)不愛(ài)慕春風(fēng)呢?
誰(shuí)不愛(ài)慕這天地間最純凈的聲音呢?
春風(fēng)的品質(zhì)正是這樣，浪漫、瀟灑、高尚、純潔、親切、溫暖……
但是，同時(shí)擁有這些品質(zhì)的最美的春風(fēng)不是時(shí)時(shí)都能感受到，可就算只有一瞬，不也人生中最大的幸運嗎?
風(fēng)高中作文 21
你是風(fēng)，大自然的風(fēng)；你是風(fēng)，我心中的風(fēng)。
你有料峭的春風(fēng)，款款而來(lái)、裊裊而去的夏風(fēng)，蕭瑟的秋風(fēng)，凜冽的冬風(fēng)。
你是風(fēng)，大自然的鳳。
你是春風(fēng)，像慈母的手撫摸著(zhù)大地，草兒被吹得翩翩起舞、花兒被吹得搖曳著(zhù)婀娜身姿。
你是夏風(fēng)，像黑夜與白天時(shí)常交替著(zhù)。你忽而輕柔婉約，如同一位大家閨秀；你忽而粗曠豪放，宛如一位東北大將；你忽而冷酷無(wú)情，卷起千層巨浪；你忽而狂妄熾烈，如一位慷慨激昂、浴血奮戰的將士；你又忽而神秘莫測，又忽而親近相知。
你是秋風(fēng)，像一位舞者，踏著(zhù)輕盈的舞步，大地也因此爽朗起來(lái)。楓兒的葉子變得火紅，如同一位新嫁娘的嫁衣。稻兒變得金黃，宛如束束陽(yáng)光散落在湖面上，煥發(fā)著(zhù)金光。
你是冬風(fēng)，像一位與世不交融的魔者，驅趕著(zhù)人類(lèi)，讓他們對你感到發(fā)抖；驅趕著(zhù)動(dòng)物，使它們不得不冬眠。大地變得一片憔悴。
你是風(fēng)，我心中的風(fēng)。
我本在那一片寧靜和平的.土地上，過(guò)著(zhù)安逸、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。而你時(shí)常來(lái)此樂(lè )土高歌著(zhù)你的雄渾、誘惑著(zhù)你的五彩，掀起一片片波瀾。
我不曾經(jīng)歷過(guò)所有。你的肅穆與放浪，你的柔情與激情，迫使讓我與你同做伴，你是風(fēng)，我亦如風(fēng)。
風(fēng)，放縱的，如孩兒般，可以毫無(wú)忌憚地哭，毫無(wú)忌憚地笑……顯示著(zhù)我們風(fēng)兒的天性。
我們四處奔波，經(jīng)過(guò)海，卷起巨大的水龍；經(jīng)過(guò)河流，吸干它的水；看到雪兒，現玩心似的輕吹，使雪兒紛紛灑灑，美麗至極……
你吹動(dòng)了我原封閉的心，打開(kāi)了我心靈的枷鎖……
吹吧，去輕吹，吹動(dòng)那些帶有懺悔的心，吹化那些頑固的冰，吹開(kāi)那些含苞的花蕾，吹響那些風(fēng)兒的號角。
風(fēng)，大自然的風(fēng)。
風(fēng)，我心中的人。
風(fēng)高中作文 22
“珊瑚”、“泰利”、“卡努”、“貝塔”這些名詞賦予風(fēng)動(dòng)聽(tīng)的名字。最近狂風(fēng)不斷，暴雨連綿。也許對于風(fēng)，人們又有一個(gè)新的認識，用“可恨、可惡”來(lái)修飾它的名字。然而，風(fēng)也是可愛(ài)的……
風(fēng)，呼呼吹過(guò)，將年老的參天大樹(shù)連根拔起。
風(fēng)，呼呼吹過(guò)，將地上的灰塵無(wú)情的卷起。
風(fēng)，呼呼吹過(guò)，將破舊的電纜狠狠地吹倒。
然而風(fēng)，呼呼吹過(guò)，卻沒(méi)有吹倒高樓，沒(méi)有拔起正茁壯成長(cháng)的.小樹(shù)，也沒(méi)有吹倒新裝的電纜。
也許人類(lèi)會(huì )抱怨風(fēng)太可惡，將平靜的生活拘留搗得太亂，然而正因為有了風(fēng)，將陳舊的東西吹走，將缺乏生命力和抵抗力的東西趕跑，從而世上多了幾份美麗。風(fēng)愈大，生命的歌曲奏得愈響，把風(fēng)留下有痕跡擦洗干凈重新開(kāi)始。
因為風(fēng)，我們的生活多了幾分喧鬧，多人幾分挑戰生活的動(dòng)力。風(fēng)會(huì )將一切不好的事物帶走，也許這個(gè)過(guò)程有些疼痛，但風(fēng)過(guò)后，你的生活變得更美。感謝風(fēng)，感謝它帶來(lái)的陽(yáng)光和雨露；感謝風(fēng)，感謝他帶來(lái)的快樂(lè )和甘甜。
假如沒(méi)有風(fēng)，我們的生活不是變得出奇平淡了嗎？那風(fēng)中驚心動(dòng)魄的時(shí)刻不是不能感受了嗎？假若有風(fēng)，我們的人生豈不是更令人驚心動(dòng)魄，更扣人心弦嗎？
人生的旅途要是多了幾場(chǎng)風(fēng)，豈不是挖掘得出的強者。他們不怕風(fēng)吹，因為他們有結實(shí)的根基，風(fēng)吹不倒！或許可以說(shuō)，風(fēng)吹的過(guò)程是生命力強弱的較量的過(guò)程，強者瀟灑地揮一揮衣袖，迎風(fēng)前行，弱者膽怯地前進(jìn)，背風(fēng)而走�；蛟S弱者的離去，不僅失去了許許多多可以成功的機會(huì )，還會(huì )失去真正挑戰生活的勇氣！
風(fēng)將陳舊趕走，帶來(lái)無(wú)限發(fā)展的空間，也許你會(huì )懼怕風(fēng)而逃之夭夭，也許你會(huì )在風(fēng)中不斷掙扎，掙扎出屬于自己的天空。風(fēng)很快地吹來(lái)，悄無(wú)聲息地溜走，一陣風(fēng)過(guò)后，你又抓住了什么呢？
風(fēng)高中作文 23
當我想起你時(shí)，總會(huì )敲下手中的筆，劃過(guò)紙間的距離，寫(xiě)下一張張笑意的臉。
遇到你的那天，我心情很差，養了四年的長(cháng)發(fā)在我沒(méi)有反應的一瞬間剪短，心里微微疼痛。你——剛剛轉來(lái)這個(gè)班，什么都不了解的來(lái)到我的旁邊�！巴瑢W(xué)，我可以坐在你旁邊嗎？”“你想坐就坐吧�！蔽矣悬c(diǎn)冷然的說(shuō)�！澳蔷吞x謝了�！蹦闼坪鹾芨吲d，臉上帶著(zhù)花一般的笑顏，恍惚間猶如見(jiàn)到了冬日的暖陽(yáng)，落在我的心田，久久不散。那時(shí)的我們——成為了好同桌。知道我不開(kāi)心的緣由是頭發(fā)，竟自己跑去剪發(fā)，第二天見(jiàn)到你那簡(jiǎn)練精干的短發(fā)，我的眼眶莫名就濕了，感動(dòng)的不知所措。那是的我們——成為了好朋友。隨著(zhù)歲月的流逝，轉眼又是一年畢業(yè)季，不再是我們看著(zhù)別人的離別，而是我們幾經(jīng)周折，最終離別還是來(lái)臨。我們抱著(zhù)對方，滾燙的淚珠似乎斷了線(xiàn)，一顆顆滑落在我們的臉上，滴在對方的手上。感受著(zhù)這淚水的溫度，一點(diǎn)一點(diǎn)涌入我的心里。那時(shí)，離別不能阻斷我們的感情。我們來(lái)到了同一所初中，每天的一起回家一起吃飯都成了現在思念你的記憶。漸漸的`我們遠離了，對方似乎變得不那么重要了，不再一起騎車(chē)不再一起游戲。連QQ都不再聊天，我們隔閡了對方暗自神傷�，F在的我如愿上了理想的高中，我依舊在這里。對于遠方的你，我早已沒(méi)了勇氣問(wèn)候，害怕只有官方的回答，陌生的不再是我認識的你。
最后的最后，請讓我矯情的說(shuō)聲我想你了。不管你在哪里，只要你累了，我仍舊在原地不離。你依然是那個(gè)伴我三年美好時(shí)光的你，是我一生都會(huì )記得的好姐妹。風(fēng)劃過(guò)，帶走我對你的想念，最終飄散時(shí)空……
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