淬火高中作文

　　獨倚窗前，捧書(shū)夜讀，倏忽間，一只飛蛾從屋外猛然飛進(jìn)，舍命追求光和熱，在燈縫里打轉，任憑高溫如何炙烤，也不肯放棄。心弦為之緊繃，收書(shū)靜思，腦海中浮現出奧斯特洛夫斯基的傳世名言：“人最寶貴的是生命。生命對人來(lái)說(shuō)只有一次。人的一生應當這樣度過(guò)：當回憶往事的時(shí)候，他不會(huì )因為虛度年華而悔恨，也不會(huì )因為碌碌無(wú)為而羞愧……”

　　誠然，青春需要鋼鐵般的精神，但鋼鐵是怎樣煉成的呢？我反問(wèn)自己。

　　鋼鐵是淬火而成的，其過(guò)程分為加熱、保溫和冷卻三個(gè)階段。

　　加熱，煅燒，不斷吸收外界能量。早在數千年前，孔子提倡君子要修身、齊家、治國、平天下，若未修身，何言后者？而后，荀況秉承這一思想，并進(jìn)一步勸學(xué)，以正師道。轉至今日，人才的競爭越發(fā)激烈，莘莘學(xué)子苦讀寒窗，枕書(shū)入夢(mèng)，廣泛涉獵充實(shí)自己，從而擔負起實(shí)現中華民族偉大復興的'歷史重任，為祖國的強盛而不斷奮進(jìn)。青春，煥發(fā)奪目的色彩，在藍天下初綻光芒。正如魯迅為民族之覺(jué)醒而從文，周總理為中華之崛起而讀書(shū)，青春選擇燃燒，選擇奮進(jìn)，選擇超越。青春是株株幼苗，只有不斷汲取陽(yáng)光雨露，才能長(cháng)成參天大樹(shù)，為大地撐起一片綠蔭。

　　保溫，仍然吸熱，為鞏固自身的實(shí)力�！皾M(mǎn)招損，謙受益”，中華上下五千年文化中，無(wú)處不體現著(zhù)謙遜的精神�！八�能性淡為吾友，竹解心虛即我師”，樂(lè )天虛心求教于牧童村婦，而使其詩(shī)流傳民間甚廣；“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，潤之以謙遜之心示人，而得到百姓的擁戴與厚愛(ài)。青年學(xué)子在此段，切不可孤傲行事，過(guò)分的叛逆帶來(lái)的不只是親人的傷痛，亦能引火上身。學(xué)海需要躬行，即便滿(mǎn)腹經(jīng)綸，也應永葆謙遜品質(zhì)，不恥下問(wèn)，在求教的同時(shí)，掌握更多的知識。青春是朵朵梅花，只有“俏不爭春”，“凌寒獨放”，才能展現出她的婀娜風(fēng)姿，誘得無(wú)數人立足觀(guān)賞。

　　冷卻，投入水中，釋放自身的能量。方志敏曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我們活著(zhù)不能與草木同腐，不能醉生夢(mèng)死，枉度人生，要有所作為”。位卑未敢忘憂(yōu)國，祖國飽經(jīng)滄桑，寥廓江天，等待著(zhù)人才建設，六十載的風(fēng)風(fēng)雨雨，滌蕩不了中華歷史的烙印，青年志士，九十年前的蓬勃朝氣感染了一個(gè)民族，如今，你們的自信舞步將震驚世界！青春，于中流擊水，詮釋奔騰的理想，似海燕掠浪疾飛，如沉鱗翔游競躍，待功成之時(shí)，方可追溯往事，浪遏飛舟。青春是涓涓溪泉，急湍飛瀑，只有藐視一切艱難險阻，勇往直前，涌入大海，才能成為一道獨特的景觀(guān)，為人所稱(chēng)道。

　　普通的鐵礦經(jīng)過(guò)反復淬火，方能煉就鋼鐵；猗郁年華，自當淬火，在加熱中立志，在保溫中修身，在冷卻中報國，方能鑄就棟梁之才！

　　當庭前的枝葉禁不起歲月的蹉跎留下滄桑的印跡，

　　當柜間的史冊擋不住光陰的流失披上塵埃的輕紗，

　　彈指間，亦曾灰飛煙滅，

　　但有一種聲音即便穿越時(shí)空也不乏激情，

　　緊跟潮流，與時(shí)俱進(jìn)，

　　在新的時(shí)期煥發(fā)新的生機與活力。

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