不該丟失的微笑的高中作文
現在的社會(huì )，人人都提倡自尊、自信、自立、自強，而有的人卻因為眼前利益而放棄這所謂的一切，丟掉這本不應丟掉的東西，而他卻渾然不知。
不知不覺(jué)地，想起幾天前的一件事：
這一天，媽媽讓我去買(mǎi)東西，走在回家的路上，我看見(jiàn)一個(gè)老爺爺坐在地上，身上的衣服破碎不堪，光著(zhù)腳，皮膚粗糙得已不成樣子，戴著(zhù)一個(gè)黑色的眼鏡，拿著(zhù)一根彎曲的`拐杖，照這樣看來(lái)，他應該是一個(gè)盲人，在他的面前放著(zhù)一個(gè)破碗，里面大概有幾十元錢(qián)，難道他在以乞討為生嗎？他沒(méi)有親人或孩子嗎？一連串的問(wèn)號圍繞著(zhù)我，便忍不住要上前詢(xún)問(wèn)。
就在這時(shí)，一個(gè)穿著(zhù)得體的叔叔給了老爺爺100元錢(qián)，并向他詢(xún)問(wèn)了我所困擾的問(wèn)題，聽(tīng)了他們的對話(huà)我才知道，原來(lái)老爺爺的老伴在去年就已去世，而孩子也出了國，沒(méi)有再回來(lái)，他自己又是個(gè)盲人，不能自食其力，所以迫不得已才來(lái)討飯。聽(tīng)到這里我十分感動(dòng)，等那位叔叔走后，我便攥著(zhù)僅有的五元錢(qián)向那老爺爺走去�？删驮谶@時(shí)，老爺爺也起身轉進(jìn)了巷子里，我便十分好奇地跟了上去，只見(jiàn)那位老爺爺摘下眼鏡，從碗里拿出錢(qián)來(lái)一張一張的細數著(zhù)，好像生怕少了一張半張似的，這時(shí)我才明白，原來(lái)他是個(gè)騙子，根本不是什么盲人，而他的那些故事呢？也是編出來(lái)的吧。
就在我還余驚未定時(shí)，他已經(jīng)把錢(qián)數完收好，捧著(zhù)空碗繼續坐在原地乞討著(zhù)，看他戴著(zhù)眼鏡，拿著(zhù)拐杖的樣子，實(shí)在像一個(gè)小丑，而更可憐的是我們都被他的外表給欺騙了，而且還因心軟施舍給他錢(qián)。
想到這里，我憤憤的走到他的面前，對他說(shuō)：“好好這樣做下去吧，終有一天你會(huì )發(fā)現你有多可笑�！闭f(shuō)完把我僅有的五元錢(qián)扔到他的碗里，然后頭也不回的離開(kāi)了，留下的只是他迷茫的眼神與孤單的背影……
就在回頭的那一刻，我哭了，不知道自己落淚的原因，只知道心里痛得很難受。
那個(gè)老人貧窮不是因為他的物質(zhì)生活不夠充裕，而是因為在他的精神世界里沒(méi)有了多少存款……因為他丟掉了自己的自尊，他把自己的自尊當作貨品出售，只不過(guò)，他做的是賠本生意。自尊，是我們人生中最重要的東西，它往往會(huì )引導你走向成功，所以，請不要丟棄它，因為它無(wú)價(jià)……
泱泱大國，中華上下五千年；滔滔文化，匯聚中華。
——題記
曾記否？草、行、楷、隸書(shū)；曾記否？筆、墨、紙、硯文房四寶；曾記否？唐詩(shī)、宋詞、元曲文化。
草、行、楷、隸
是誰(shuí)在執筆下書(shū)草、行、楷、隸？
當今社會(huì )已經(jīng)很少有人會(huì )寫(xiě)草、行、楷、隸書(shū)了，這些匯聚了幾千年的文化就這樣消然沉寂了，我們用電腦打字，用手機發(fā)短信，打電話(huà)，卻將他們冷落了。我們在忙碌的時(shí)代生活中為追求快，追求便捷，將它們拋棄了，我們的祖先一次次改進(jìn)，一次次用心去將它們創(chuàng )造出來(lái)，我們卻把他們拋棄了。
一次，我問(wèn)上小學(xué)五年級的妹妹，什么是草、行、楷、隸書(shū)，她一臉茫然的看著(zhù)我，搖了搖頭，我不禁啞然，這些悠久的文化，我們能舍棄嗎？
筆、墨、紙、硯
深夜執筆在燈下，飄飄灑灑下幾個(gè)毛筆字是何等舒適啊，可我們，不能了。
我們盲目的追求時(shí)尚、前衛、個(gè)性，卻把我們的傳統給遺忘了，何時(shí)才能再鋪紙疾書(shū)，讓剛勁秀美的字躍然紙上。
筆、墨、紙、硯，它們經(jīng)歷了五千年的挑戰，到了我們這一代，卻……難道，我們就可以舍棄么？
唐詩(shī)、宋詞、元曲
聽(tīng)，是誰(shuí)在吟那“水光瀲艷睛方好，山色空蒙雨亦奇”？是誰(shuí)在吟那“渭城朝雨
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