尋棗記-高一作文

　　在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的尋棗記-高一作文，希望能夠幫助到大家。

　　暗牢中的美棗——司馬遷

　　尋找著(zhù)，尋找著(zhù)，寒夜里，暗牢中，昏燈旁，一位男子再次拿起沉重的筆。

　　筆尖揮舞，是他心中無(wú)限的悲痛，淡墨潑灑，是他面對逆境的堅持。皎月當空，葉影婆娑，忍辱在牢中，他無(wú)法舍棄生存的信念——完成“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》。

　　原本他能像屈子一樣投身于汨羅的波濤之中，但他沒(méi)有，忍辱殘生，司馬遷是在對屈辱高歌，是在對苦難暢飲，是在對自己不幸的遭遇撥弦。

　　原來(lái)，司馬遷是暗牢里的美棗。

　　樊籠里的美棗——陶淵明

　　尋找著(zhù)，尋找著(zhù)，茅屋前，小溪邊，東籬旁，幽幽清菊飄溢著(zhù)馨香，翩翩蝶舞搖曳著(zhù)姿韻，一位雖兩鬢霜白，但卻怡然自樂(lè )的老人——陶淵明，正悠閑地向我走來(lái)。

　　夕陽(yáng)的余霞未盡，水波濺起一輪輪金光，輕輕地灑向他雪白的衣裳，顯得那樣的和諧，那樣的超然，他早已與清悠閑適的大自然相融合，與昔日奢華的官場(chǎng)生活絕緣。

　　面對虛偽污濁的樊籠，混濁紛爭的世俗，他嘆道“不為五斗米折腰”。終于，樊籠生活結束，他選擇了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的田園生活，與香菊為伴。

　　原來(lái)，陶淵明是樊籠里的美棗。

　　舞臺上的美棗——邰麗華

　　尋找著(zhù)，尋找著(zhù)，霓燈下，舞臺上，觀(guān)眾前，21位聾啞女孩正向人們詮釋生命的美好。

　　對于聾啞人而言，交流已十分困難，要是在舞臺上做出統一而有規律的舞蹈動(dòng)作，那更是難上加難。她們聽(tīng)不到音樂(lè )的旋律，說(shuō)不出內心的想法，又如何排練呢？起初邰麗華用力踩響地板，讓其余女孩感受到地板的震動(dòng)，再根據節奏快慢進(jìn)行動(dòng)作學(xué)習。

　　面對逆境，她們從不放棄自己，華麗的.舞臺上，她們用最燦爛的笑靨涂抹澄靜的藍天，用最纖素的手指勾勒心靈的彩虹，用最幻麗的舞姿演繹生命的美好。

　　原來(lái)，邰麗華等聾啞女孩是舞臺上的美棗。

　　……

　　冬日的紅梅，不畏寒風(fēng)的凜冽，依然能吐露芬芳；

　　地下的種子，不畏泥土的禁錮，依然能破土迎春；

　　蝴蝶的幼蟲(chóng)，不畏繭蛹的封閉，依然能蛻變飛翔；

　　鮮美的棗子，不畏荊棘的痛刺，依然能顯現風(fēng)華。

　　尋尋覓覓，一位位可敬的人物在腦海閃現，一件件優(yōu)秀的事例在心頭凝聚。我仍然在那滿(mǎn)布荊棘的叢林里尋找著(zhù)，尋找著(zhù)不畏困難險阻，仍能超越自我，展露光芒的——生于荊棘的美棗……

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