【熱門(mén)】高一作文匯總六篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的高一作文6篇，希望對大家有所幫助。
高一作文 篇1
調皮的太陽(yáng)躍上地平線(xiàn)，給薄霧茫茫的清晨蒙上一層米黃輕紗，那點(diǎn)點(diǎn)金黃暈染開(kāi)來(lái)，劃開(kāi)晨的羽衣。萬(wàn)丈光芒鋪射開(kāi)來(lái)，美得不似人間。溫暖，在那一刻悄然而至。
溫暖，融化了冷漠的堅冰。
曾經(jīng)的我，是冷漠的�！淠聂~(yú)’，是朋友們給予我最中肯的評價(jià)。
網(wǎng)絡(luò )上的我，凡是上線(xiàn)便是隱身，只偶爾出來(lái)‘詐尸’一下。不聊天，不和朋友天南地北的胡侃，我靜靜地窩在自己的世界。聽(tīng)音樂(lè )，看電視，看小說(shuō)，兩耳不聞窗外事。
學(xué)校里的我，不喜言談，不善和朋友們交往不懂得關(guān)心別人，只會(huì )拒人于千里之外，或喜或悲，冷漠淡然處之 。
一切，只一夜，便顛覆。
那晚，額頭燒得發(fā)燙，抱著(zhù)明天就會(huì )好的心態(tài)，我沒(méi)有告訴老師。頭，越來(lái)越燙，鼻息間籠罩著(zhù)灼人的熱氣，我像是蔫了的貓懶懶地趴在床上，不想動(dòng)彈。胸腔中像燃燒著(zhù)跳動(dòng)的火苗，難受極了。我閉了眼，聽(tīng)著(zhù)鬧鐘在耳邊滴滴答答，感受著(zhù)時(shí)光一分一秒艱難的流逝。
自習，當然沒(méi)有去上，熱水，亦沒(méi)有去打。一彎冷冷的上弦月當空，泛著(zhù)冷冷的光，灑落一地白華。那一刻，我好想家，好想媽媽。
不知什么時(shí)候，一雙小小的泛著(zhù)熱乎氣的手覆上了我的額頭，‘呀’的一聲，周?chē)謹n了一圈人，舍友們方寸大亂火急火燎的為我拿出了退燒藥，一行人，以我為圓心，像忙亂的陀螺般在我身旁噓寒問(wèn)暖。迷迷糊糊中，我看見(jiàn)有人提著(zhù)我的熱水壺奔了出去，回來(lái)時(shí)，將手中捧著(zhù)的熱可樂(lè )遞給了我，望著(zhù)泛著(zhù)水光的深紅液體，看著(zhù)舍友眼中藏不住的關(guān)心焦急，一行熱淚，就那么沒(méi)有前兆的無(wú)聲滑落。
那一刻，我聽(tīng)到了心上堅冰融化的聲音。自此，我的臉上有了笑容，再不是冷冰冰一片，因為我知道，有那么多的人，值得我去回報，回報他們的好。
高一作文 篇2
讀書(shū)無(wú)用論一直甚囂塵上。
今天，一個(gè)男同學(xué)說(shuō)，讀書(shū)有什么用，那么多的大學(xué)生最后還要做苦工，也賺不到什么錢(qián)，讀書(shū)還要那么多錢(qián)，學(xué)費伙食費住宿費，還不如早早出門(mén)打工掙錢(qián)，體恤父母，所以，你還是別回去讀書(shū)了，在這里做事的話(huà)，工資會(huì )越來(lái)越高的。。。
對此，我不置可否，但我不同意。
讀書(shū)，使人明智�！拔易x書(shū)少，你別騙我�！边@句話(huà)，絕非，無(wú)中生有。讀書(shū)，可以培養邏輯思維和隨機應變的能力。沒(méi)讀過(guò)書(shū)的人，總的來(lái)說(shuō)，還是欠缺點(diǎn)理智。
讀書(shū)，可以讓我們獲得生活中無(wú)法學(xué)到的知識。比如，“朝霞不出門(mén)，晚霞行千里”的生活常識。。。
讀書(shū)，可以讓我們成為更高級趣味的人。當你看著(zhù)下落的雨滴，也許會(huì )說(shuō)，這雨，好大，好傷感��！而，讀書(shū)人，可能會(huì )說(shuō)，“無(wú)邊細雨細如愁”；當你覺(jué)得一個(gè)人，不可與之共事，也許會(huì )說(shuō)，你這個(gè)人，實(shí)在是不可理喻，我不想和你共事了，而讀書(shū)人可能會(huì )說(shuō)“豎子不足與謀”；看著(zhù)夕陽(yáng)，不是說(shuō)“好美呀，美呀”，而是感嘆“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”；朋友離別，不是說(shuō)“朋友，再見(jiàn)”，而是說(shuō)“海內存知己，天涯若比鄰”
是誰(shuí)說(shuō)，讀書(shū)無(wú)用?
也許，有人不讀書(shū)，他也可以，過(guò)得很好。但是，人生下來(lái)，并不只是過(guò)的好，就可以。人，應該有追求，我相信，每天，都活的一樣，是少數人沒(méi)有辦法改變，大多數人，都向往不一樣的生活。而，有學(xué)識有修養的人，不會(huì )讓自己活得無(wú)聊，而是活得精彩，活得恣意，活得瀟灑。
但，我并不是說(shuō)，不讀書(shū)就一無(wú)是處，只是，個(gè)人選擇不一，沒(méi)必要求全責備。按自己喜歡的方式，度過(guò)一生，便是成功的人生。
然而，讀書(shū)仍然是一個(gè)人獲得知識取得進(jìn)步的最佳方式，沒(méi)有之一。
高一作文 篇3
我已經(jīng)是一個(gè)高中生了。雖然很多大人老師都說(shuō)，十八歲之前就都是兒童，還可以過(guò)兒童節。
只是我們已經(jīng)有了自己的思想，我們會(huì )覺(jué)得有些東西很幼稚；我們會(huì )覺(jué)得，我們已經(jīng)是青年人了。
其實(shí)我們也很希望是孩子。是兒童可以快快樂(lè )樂(lè )的又唱又跳；可以過(guò)最開(kāi)心的兒童節；可以收到很多很多的禮物，可以已經(jīng)會(huì )不去了。再怎么選擇，時(shí)間是不會(huì )停止的。
想想以前過(guò)六一兒童節的時(shí)候，都會(huì )上舞臺唱歌表演，還會(huì )有禮品，或許還會(huì )有點(diǎn)不珍惜能夠希望快點(diǎn)長(cháng)大�？吹礁绺缃憬汩_(kāi)心的過(guò)青年節，覺(jué)得自己好小，真巴不得也可以那么大。
現在我們已經(jīng)不再是14歲了，已經(jīng)是快成年的人了。反而想過(guò)六一兒童節�？吹侥切┖⒆觽儬恐�(zhù)爸爸媽媽的手上街買(mǎi)禮物，真的好羨慕。
今天是一年一度的六一兒童節，我們的老師都祝福我們節日快樂(lè )。其實(shí)我們都知道，這不是我們的節日。但還是很開(kāi)心，可以收到很多人的祝福。幼心老師跟我們說(shuō)：“今天晚上我們學(xué)校要為所有教師的子女開(kāi)節日晚會(huì )�！甭�(tīng)到老師說(shuō)的那么開(kāi)心，我都覺(jué)得那些孩子很快樂(lè )。
光陰似箭，歲月如梭。一恍我們從一個(gè)小孩變成了一個(gè)大孩子。想起我小學(xué)一年級的時(shí)候，跳的那個(gè)舞蹈。好像覺(jué)得是昨天發(fā)生的一樣，原來(lái)我們也曾經(jīng)過(guò)過(guò)六一兒童節。
很多東西過(guò)去了，就再也收不回了。就像是時(shí)間一樣。我們兒童過(guò)；我們成長(cháng)過(guò)；我們快樂(lè )過(guò)；我們傷心過(guò)。但是最重要的是我們明白了：要珍惜時(shí)間，就像珍惜自己的童年一樣，不要等到失去了，才去苦澀的回味，那是傷感的。
我們已不再是兒童。我們更要學(xué)會(huì )一切東西。因為那段失去了的快樂(lè )時(shí)光是永遠也回不去的。讓所有的孩子都開(kāi)心的笑吧！
他們是最可愛(ài)的……
高一作文 篇4
清明節又到了，又是人們祭祖的時(shí)候了，為祖先燒錢(qián)掛紙是我們家鄉的風(fēng)俗。所以學(xué)校如同去年一樣也給我們放一天假啦。
清明節那天，天上下著(zhù)小雨，我們全家帶著(zhù)一應的物品出發(fā)了。我們家的祖墳離幾公里處就是，可墓多了，有曾祖母的、老外公的、爺爺的等，好幾座哦。
爺爺帶著(zhù)我們一一的介紹著(zhù)這些墓的情況。特別講到曾祖父當年是非常的健壯。說(shuō)能背三四百斤重，哇，真厲害呢。而且品性十分的好，于是我心里感到很自豪。先人真了不起！
我們小孩子就基本沒(méi)什么事干，因為除了力氣差外，更主要的是根本不懂怎么掃墓，只能看著(zhù)大人們有序的做著(zhù)掃墓的一切。如除草呀，弄開(kāi)石塊之類(lèi)的。但看到大人些開(kāi)始燒紙了，媽媽說(shuō)這是空地，燒紙沒(méi)事的，不會(huì )引起火災的。叫我也幫著(zhù)燒紙。這活我能行的，我也就幫起忙來(lái)了，撕紙、插香、擺水果一看就會(huì )了。最后大人們讓我們都給祖先磕頭，要真誠地磕頭，只磕三個(gè)。當然我們也一一照辦了。爺爺說(shuō)要把擺過(guò)的食物全吃掉。于是我們幾個(gè)小孩就大膽地吃起來(lái)了。放幾下子就擺平了。
于是這樣一一的到祖墳前祭著(zhù)，足足忙活了幾個(gè)小時(shí)，一大家人才回去。在回家的路上，我們一直津津有味地聽(tīng)著(zhù)爺爺講述著(zhù)先人們的事跡，覺(jué)得先輩真的了不起，有許多值得我們學(xué)習的地方。
高一作文 篇5
愛(ài)是一個(gè)很抽象的詞，我們在生命路程中不曾看見(jiàn)過(guò)，觸摸過(guò)，但卻總能感覺(jué)到它的溫暖，讓我們不再彷徨孤寂，從而堅定向前。
這便是愛(ài)的力量。
父母與子女之間的愛(ài)，是一種至真至純至善的愛(ài)。這種愛(ài)的`力量，讓我們彼此之間血肉相連，不惜犧牲自己而保全親人。曾經(jīng)看過(guò)一篇報道，一名年輕的母親正在回家的路上為她的兒女構思美味佳肴，卻驚恐地看見(jiàn)自己的兒子正從陽(yáng)臺爬向外面，她丟下包和菜籃，毅然決然沖向了已經(jīng)下墜的兒子，用自己的身軀，作為了兒子最堅實(shí)的護盾。然后，她的頭卻重重地磕在了石階上，安詳睡去，再也沒(méi)有醒來(lái)。事后有人做過(guò)調查，發(fā)現即使正值壯年訓練有素的民警也無(wú)法按同樣速度到達石階。是怎樣的力量讓這位平凡的母親做到這一點(diǎn)?是愛(ài)，是對子女至真至純的愛(ài)!也只有這樣一種愿意為子女付出一切，哪怕?tīng)奚约阂惨屪优永m生命的愛(ài)與信念，在那千鈞一發(fā)之際創(chuàng )造出奇跡。這種愛(ài)的力量，一代又一代成為堅實(shí)的護盾，圍繞在我們每個(gè)人身邊。
“執子之手，與子偕老”作為《詩(shī)經(jīng)》中唯一一首未被孔子批判過(guò)的詩(shī)句，用短短八個(gè)字，詮釋了太多。當昔日的楚霸王項羽在烏江發(fā)出最后一聲悲憤長(cháng)嘯，他終于承認敗了，昔日英雄，卻也逃脫不了成王敗寇的法則。英雄遲暮，卻終有人不離不棄，相伴左右，望著(zhù)滾滾江水，虞姬在心中做出了如同奔騰東去的江水般堅定悲壯的決心：生，其所欲也，但怎能阻擋她與項羽永久相濡以沫的愛(ài)的力量?于是，他們拔劍自刎，同去了不再孤寂的黃泉路。如果說(shuō)父母與子女之間的愛(ài)是奉獻與犧牲，那么妻子丈夫之間的愛(ài)便是不離與不棄。這種愛(ài)的力量看似不及犧牲偉大，卻同樣至純，這種愛(ài)的力量讓他們不再畏懼死的黑暗，從而得以永生永世相濡以沫。
“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”是孔丘一生的寫(xiě)照。這是另一種愛(ài)，一種對蕓蕓眾生的博愛(ài)。沒(méi)有親情之愛(ài)令人感動(dòng)，沒(méi)有戀人之愛(ài)轟轟烈烈，卻最為艱難與堅持。跌宕顛簸幾十年，孔丘曾被作為上賓款待過(guò)，也曾被驅逐放任過(guò)，顛沛流離的一生，給他帶來(lái)怎樣難以想象的疲憊與創(chuàng )傷，但早已不再年輕的孔丘堅持下來(lái)了，并繼續輾轉游說(shuō)于各地，他只希望天下眾生安寧幸福，不再受兵役戰亂之苦。支撐他的，是對蕓蕓眾生的博愛(ài)，正是這樣一種愛(ài)的力量，讓孔丘幾十年如一日，無(wú)論順境，逆境中堅持下去，也被我們所銘記，所慨嘆。
愛(ài)的力量確實(shí)抽象，但卻是那樣平凡卻又不同凡響。它是父母與子女之間的奉獻與關(guān)愛(ài)，它是戀人之間的相濡以沫不離不棄，它更是我們對他人的博愛(ài)。正是這些愛(ài)的力量，讓我們得以幸�？鞓�(lè )，讓我們?yōu)楦篮玫纳疃鴬^斗，讓我們在人生之路上大步向前。
高一作文 篇6
瑟瑟的風(fēng)聲里，枯黃的落葉在雪中飄舞。我站在雪海里，淚水打在眼底。雪茫茫，心亦茫茫，回家的路萬(wàn)分渺茫。
好心人你在哪里，你可知道——有一個(gè)十五六歲的少年，久久呆立在雪中，目光黯然………
淚流滿(mǎn)了雙頰的少年，急切要傾訴，但在這漫無(wú)邊際的風(fēng)雪里，風(fēng)雪肅殺了一切。我獨自的哀嘆啜泣，淚融化了飄落的雪花，洰在了一起。
既然風(fēng)雪覆蓋了一切，那就讓風(fēng)雪替我傳達一個(gè)故事。有一個(gè)自卑的小男孩，總是害怕考試。尤其這幾天綿綿不盡雪，讓他深感壓抑。在夜里他輾轉反側，久久難眠。終于期中考試結束了，他那焦慮的心得以平復�？墒请S及而來(lái)的成績(jì)，讓他如同見(jiàn)了貓的老鼠，傻了眼。他跑下樓去，在飄飄白雪中，流一兩行熱淚，灑落在皚皚白雪中……
接連幾天依舊難眠的他，處在一種迷朦的狀態(tài)。在回家的路上，他酣睡在了公交車(chē)。不知何時(shí)，售票員把他叫醒。他睜開(kāi)眼看去，在肆無(wú)忌憚狂風(fēng)和飛雪中，立著(zhù)一個(gè)高聳的站牌。剎那間，他遇到晴天霹靂，跑向那茫茫的白雪中去了……
行人匆匆，卻無(wú)人問(wèn)津。他痛心看待行人的麻然，哀嘆世間人的矯揉造作……
一片孤伶伶的樹(shù)葉，飄了下來(lái)，隨及又被飛雪所覆蓋。冬天大地全是銀白色的，世界恬靜了許多。但是單一的色調令人無(wú)限傷感。他站在雪里，嘆惜著(zhù)盛日不復來(lái)……
行人匆匆，好心人你在何方。你知道嗎？故事中的主人公，正是我。
雪飄飄，淚凄凄。雪打臉上，淚流在雪上。雪歸化了，消融在淚水中，一絲清涼之感……過(guò)往的行人，些許有人詢(xún)問(wèn)。我將處境告訴他們之后。他們皆掩面而泣。但在我請求他們幫助時(shí)，他們皆回避……我再一次黯然流淚。
風(fēng)止了，雪尤在；淚盡了，傷尤在，枯竭的心，再也擠不出眼淚……
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