【推薦】高一作文3篇
在學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的高一作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
高一作文 篇1
一個(gè)周末的下午，我正在家里寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，一道難題像只攔路虎似的擋在了我的面前，怎么也跨越不過(guò)去，使我心灰意冷、煩躁不安。我便丟下筆，踱著(zhù)步子，在屋子里胡亂地轉悠。
忽然，我的目光落在了墻角落的一只蜘蛛身上，它正在結網(wǎng)——一會(huì )兒爬到這里，一會(huì )兒爬到那里，身后拖著(zhù)一根長(cháng)長(cháng)的絲……看著(zhù)它那一絲不茍的專(zhuān)注神情，我被深深地吸引住了，于是停下腳步，一動(dòng)不動(dòng)地盯著(zhù)它，直到一張大網(wǎng)呈現在我的眼前，我才把目光移開(kāi)。
這時(shí)，我的眼睛忽然一亮！你猜怎么著(zhù)？我看見(jiàn)一只小甲蟲(chóng)正在墻上悠閑地散步！為了獎勵這只蜘蛛工作專(zhuān)心認真，我準備把甲蟲(chóng)抓來(lái)犒勞犒勞它。我一邊把手向蜘蛛伸過(guò)去，一邊在心里默念著(zhù)：“對不起了，甲蟲(chóng)，我要把你作為‘貢品’送給蜘蛛當美餐，請原諒我的狠心哈！”說(shuō)完，我便把輕輕地把甲蟲(chóng)抓起來(lái)，放在蜘蛛的網(wǎng)上，等待著(zhù)蜘蛛來(lái)享用。
可是，我哪里知道，隨著(zhù)蜘蛛的慢慢靠近，甲蟲(chóng)身子下面的網(wǎng)承受的重量越來(lái)越大，加上甲蟲(chóng)因為恐懼，掙扎得也越來(lái)越厲害，最后，蛛網(wǎng)因為承受不住過(guò)重的壓力，竟然破裂了，讓甲蟲(chóng)掉了下去，網(wǎng)上只剩下一個(gè)大大的空洞！蜘蛛呢？望著(zhù)死里逃生的甲蟲(chóng)，只能干瞪眼而無(wú)計可施！
我看著(zhù)這只蜘蛛，嘆了口氣，說(shuō)：“唉，可憐的蜘蛛，到嘴的‘鴨子’又讓它飛咯！”但是，蜘蛛卻沒(méi)有氣餒，它又開(kāi)始在那網(wǎng)上修補起來(lái)。瞧，它順著(zhù)蛛絲一跳，拉出一根絲來(lái)，再沿著(zhù)剛剛拉出的絲一跳，又拉出一根緊貼著(zhù)那根絲的絲。我想，這次應該是把開(kāi)始拉的絲加固吧？果然，它爬上自己拉的絲，然后縱身一躍，跳過(guò)去，又轉過(guò)身，跳回來(lái)……不一會(huì )兒，一張完整的網(wǎng)再次出現在我的眼前！
頓時(shí)，我被震撼了，被一只小小的蜘蛛震撼了——一只蜘蛛竟能有如此的決心和耐心去修補好網(wǎng)上的破洞，我就為什么沒(méi)有耐心去做完一道難題呢？想到這兒，我又回到書(shū)桌旁，把題目重新審讀了一遍，然后繼續思考……
不知過(guò)了多久，終于，一支筆重新落在本子上，在空白的橫線(xiàn)上寫(xiě)下了一行數字……
感謝你，小蜘蛛！是你的執著(zhù)和耐心啟發(fā)了我，讓我重拾信心和耐心！
高一作文 篇2
若把后天只有幾十年的修行就稱(chēng)做善良，那么人心的善惡，與生具有的邪惡和心軟都不過(guò)是你因為幫別人做了一點(diǎn)小事就渴望得到他人的感激虛榮心而已，其實(shí)好多事每個(gè)人都可以去做，只是有愿意與不愿意的區別。修行過(guò)淺自然無(wú)暇顧及其他于自己而言不重要的人，就像一個(gè)水池里只養那群魚(yú)；對于那些像大海一樣，像太陽(yáng)一樣，對每個(gè)人都公平，不冷不熱的人來(lái)說(shuō)，他們無(wú)疑就是個(gè)活生生的天平。當然，他們也有讓人羨慕的地方，因為他們對每個(gè)人都一樣，所以沒(méi)有什么事或者人可以讓他們大悲大喜。人與人之間最基本的禮儀都還沒(méi)有練成，又何苦談?chuàng )Q位思考和與人為善。你若幫我撿起掉落的東西，我定只說(shuō)謝謝；你若給我善意的提醒，我也十分感激；你投桃我可以報李。當我們拿著(zhù)最基本的禮儀來(lái)當成是自己修煉的成果炫耀時(shí)，往往別人不會(huì )往你所想的那個(gè)方面想，只是偶爾給個(gè)臺階讓你不太難堪罷了。
善良是別人說(shuō)了算的，一言一行，言談舉止都透露出一個(gè)人的一點(diǎn)個(gè)性，雖然有些偽裝堪稱(chēng)完美，但眼神和面部表情大部分時(shí)間是無(wú)法偽裝的。人性本善，該與哪些人相處，該怎么說(shuō)話(huà)，面對社會(huì )的種種，人性在錯綜復雜的情況下不斷變化，善良的始終善良，邪惡的依舊邪惡。有時(shí)候善良與邪惡也是相對而言的，不同的'人有不同的待遇，這也得看你與別人的相處，所以這些互相聯(lián)系，形成了一種人際關(guān)系。人站在食物鏈的最頂端，可以說(shuō)現在算是自由自在了，但凡有一點(diǎn)氣息的事物都會(huì )存在弱點(diǎn)，而人性的弱點(diǎn)可能就在與其根源。
高一作文 篇3
暖暖的陽(yáng)光灑滿(mǎn)校園，一片空寂中清脆的鳥(niǎo)鳴回響蕩漾。好像上蒼的禮物，清明的回聲覆蓋整片土地，恍如余音繞梁。
有些情緒悄然在心底滋生，那是那些年再也無(wú)法重回的心境。
有時(shí)候，我覺(jué)得我自己仍然是那個(gè)撒著(zhù)腳丫在小學(xué)校里到處亂跑的小女孩，永遠溢著(zhù)抹不去的笑容，笑得沒(méi)心沒(méi)肺。那個(gè)時(shí)候，我們的天空深遠而幽寂，好像散發(fā)著(zhù)億萬(wàn)年前悠遠的光芒。那些時(shí)候，蒼穹間神圣的光芒逐漸籠罩，將我們這些平凡的男生女生，照耀成未來(lái)的傳奇。
那些年，我們會(huì )一起趴在電腦桌前癡神地看著(zhù)一部十幾年前的日本動(dòng)漫而移不開(kāi)眼，那些年，我們會(huì )在教室里掩掩藏藏地拿著(zhù)一本言情小說(shuō)怯怯地討論著(zhù)里面驚天動(dòng)地的愛(ài)情。那些年，我們在赤色的跑道上肆意飛奔，悠揚的汗水灑遍那片神圣的土地，幻化成四季里最美麗的弧線(xiàn)。
那些年，我們追逐在青幽的綠草地上，冒著(zhù)被老師懲罰的危險只為摘一顆成熟了的石榴;那些年，我們拿著(zhù)放大鏡蹲坐在教學(xué)樓前，什么都不懂卻還是拿它來(lái)回照著(zhù)撿來(lái)的枯葉，想發(fā)現那些那時(shí)我們永遠也無(wú)法理解的東西。那些年，我們向往著(zhù)那些整日穿著(zhù)顏色各異的校服的中學(xué)生，在內心深處一點(diǎn)一點(diǎn)地筑著(zhù)自己未來(lái)的夢(mèng)。
現在有時(shí)候，一些不經(jīng)意的偶然總會(huì )讓我牽念起那些年。那些年好像才剛剛過(guò)去，可是回眸之間，早已看不清原來(lái)的輪廓。我忽然之間開(kāi)始冥想，我們是不是已經(jīng)遺失了太多過(guò)往?我們是不是已經(jīng)丟棄了太多曾經(jīng)?我們是不是在低頭蹙眉之間早已忘了來(lái)路，不知歸程;會(huì )不會(huì )在下一個(gè)低頭和抬頭的瞬間，在那些白駒過(guò)隙的時(shí)日里，像臺風(fēng)過(guò)境一般，我們連這些最純澈的記憶都記不得了。
那些年，塵�？偸锹祜w揚，稍微一邁腿便揚起滿(mǎn)地黃沙。那些年，模糊，卻真實(shí)。那是我們埋藏在內心深處不敢提及的傷。我們深深地掩埋在心底，害怕一將它尋找出來(lái)就會(huì )陷入萬(wàn)劫不復的深思和懷念。
那些年，我們一遍一遍地哼著(zhù)那幾曲歌謠，想將它們深深印在內心的靈魂深處，連同我們的回憶，我們一起經(jīng)過(guò)的事和物，一起埋藏在那個(gè)心靈最深邃最柔軟的地方，小心翼翼。
沒(méi)錯，那些年，是我們回不去的傷。
或許只有不再彷徨過(guò)往，不再徘徊在茫茫迷途之中，我們才不會(huì )遺失擁有明媚陽(yáng)光的明天，我們才不會(huì )失去頭頂那片永不言敗的天空。
我是多么思念啊，那些年的時(shí)光，那些舊時(shí)光里的悲哀。
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