走過(guò)高一的作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的走過(guò)高一的作文，希望對大家有所幫助。
走過(guò)高一的作文1
我坐在車(chē)上，靜靜地看向窗外，細雨敲打著(zhù)車(chē)窗玻璃，落下清脆的余音。汽車(chē)緩緩地朝回家的方向駛去。很久沒(méi)有回過(guò)老家了，此刻，心中難免有些酸楚。
老家在農村，一間平房坐落在那兒已經(jīng)幾十年了。從我記事起，家人和親戚姊妹就經(jīng)常在這里聚餐，這座小小的平房記錄了我太多的故事，也承載了我太多的回憶。
乘著(zhù)細雨，來(lái)到家門(mén)前。房子還是從前的舊房子，門(mén)前的大樹(shù)依舊枝繁葉茂，一切都和從前一樣，唯一改變的是昔日門(mén)前門(mén)后的嬉鬧與歡樂(lè )，而如今，這里分外寧靜。大門(mén)虛掩著(zhù)，輕輕地推開(kāi)門(mén)，向里走去，習慣性地走向后院。爺爺正在那兒忙活著(zhù)，我走過(guò)去親切地叫了一聲爺爺，他只是溫和地對我一笑。我的鼻子感到有些發(fā)酸，自從一年前奶奶去世后，偌大的屋子就只有爺爺一個(gè)人住了，頓時(shí)冷清了不少�！俺孕〇|西嗎？”爺爺和善地問(wèn)道�！班�，我知道的，就去拿的�！蔽一貞�。爺爺一般都會(huì )把好吃的放在后院的屋子里，我向后院走去，家里并不大，但有一個(gè)小巷，就在后院的轉角處。我走過(guò)了轉角，陡然停住�？粗�(zhù)堆滿(mǎn)雜物的小巷，突然想到了什么，連忙移開(kāi)雜物，一個(gè)陳舊的木箱子靜靜地躺在那里，上面積滿(mǎn)了厚厚的灰塵，拂去塵土，輕輕打開(kāi)，看到了一副完好的棋盤(pán)，昔日的棋局依稀可見(jiàn)，旁邊還有一疊厚厚的日記本。我一時(shí)百感交集。
思緒瞬間回到了五年前的一天。那天是奶奶的生日。家里來(lái)了許多客人，十分熱鬧。我和爺爺像往常一樣在轉角處的小巷里下棋，每次和爺爺下棋都甘拜下風(fēng)的我，這次居然出乎意料地贏(yíng)了爺爺。爺爺呵呵一笑說(shuō)道：“唉，老了老了�！眹^(guān)的人也紛紛為我叫好。心里感覺(jué)美滋滋的。為了記錄我那破天荒贏(yíng)的一局棋，我便將棋盤(pán)保存了下來(lái)，存放在一個(gè)木箱子里，放在這個(gè)角落里。從此以后，這個(gè)轉角便成了記錄我成長(cháng)的地方。
某年某月某日，我第一次下棋贏(yíng)了爺爺。
某年某月某日，我第一次考試考進(jìn)了班級前三。
某年某月某日，我第一次和最好的朋友吵架，我很傷心。
某年某月某日，姐姐的小狗丟了，我很傷心。
某年某月某日……
這里，像一個(gè)記錄器記錄著(zhù)我成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和喜怒哀樂(lè )�，F在又像一個(gè)放映機呈現我的往昔。它就像一個(gè)親密無(wú)間的朋友陪我走過(guò)了一段人生旅程，分擔我所有的快樂(lè )，共享我全部的哀愁。
這個(gè)轉角，記錄著(zhù)我的成長(cháng)。走過(guò)轉角，我知道，人生不能止步。
走過(guò)高一的作文2
命運與人們開(kāi)了一個(gè)玩笑，它給了人們前進(jìn)的方向，卻不是一馬平川，路的深處有著(zhù)無(wú)數個(gè)拐角，讓人們去面對自己的內心和未知的未來(lái)。
——題記
我的生物鐘最近變得有些紊亂，像是被人調慢了一些，我變得比平常遲鈍，不可避免的，便是遲到后老師的質(zhì)問(wèn)與責罵，這讓我抑郁無(wú)比。
又是一日清晨，我慌忙的沖出家門(mén)，緊摁扶手，猛踏階梯，幾步跨到車(chē)前，翻身上車(chē)，開(kāi)始了與時(shí)間的競賽。
街上車(chē)水馬龍，幾次被迫減速讓我的本來(lái)急不可耐的心頓時(shí)燒了起來(lái)，我沒(méi)命的向前沖刺，在最后一個(gè)拐角前，我覺(jué)察到了一些不同。一抹紫黃色映入眼簾：那是一朵枯萎了快一半的花，在金黃的陽(yáng)光下呈現出不協(xié)調的枯黃，生命的衰退使它病仄仄的，仿佛被時(shí)間攝去了靈魂。瘦小的根莖匍匐在干裂的泥土上，艱難的馱著(zhù)僵硬的花瓣。
可能是主人看它不久于世，才將它放了出來(lái)吧。我這樣想著(zhù)，腳下卻不停歇，疲憊的拐過(guò)那一個(gè)拐角，到了學(xué)校。分針像是與時(shí)針吵了架似的，逐漸相離甚遠，我無(wú)奈的推開(kāi)班門(mén)，迎來(lái)了老師銳利的目光······
放學(xué)，狂風(fēng)不知刮倒了誰(shuí)家的濃墨，在天際鋪灑開(kāi)來(lái)，把那純白藍底的天空染成了一幅張揚狂妄的水墨畫(huà)。天的悲傷在咆哮中宣泄而出。那聲音震耳欲聾，伴隨著(zhù)漫天淚雨，憤怒的擊打著(zhù)世間的萬(wàn)物。
在回去的路上，一切都是黑的，我挪動(dòng)著(zhù)來(lái)到拐角，腦海里回放著(zhù)老師的警告和家長(cháng)的保證，我無(wú)力地拐了過(guò)去。
拐角的另一邊并沒(méi)有深邃的黑暗，因為我又看到了那朵花。它在風(fēng)中搖曳，雨水洗去了它不堪的外皮，露出了它嬌嫩的淡紫色花瓣。那花瓣微微彎曲，收納了所有上天的恩賜，瓣尖上晶瑩露珠映射出了它身上流轉的熒光。它并沒(méi)有與瘋狂的一切對抗，反而是在借著(zhù)暴風(fēng)雨歌唱舞蹈。是的！它在暴風(fēng)雨中脫胎換骨！它昂起頭對著(zhù)瘋狂與粗魯大聲歌唱！它挺直了身子去展示它的不屑與堅強！
我被這拐角后的一幕所震撼，那震撼拂去了一切雜音，只留給我在黑暗中閃爍著(zhù)光芒的無(wú)畏與堅強。那一剎那，我明白了眼前的困難根本算不上什么，我只需改變自己并堅持下去就可以解決一切，但我更需要直面打擊的豁達樂(lè )觀(guān)和從失敗中學(xué)習的知恥而后勇。而拐角后的花兒，將這所有東西都交給了我，給予我生命中最不羈的勇敢和堅強！
次日清晨，我起的格外早，我又看到了那朵花，它在微風(fēng)中向我點(diǎn)頭，我笑著(zhù)輕快地拐過(guò)那一個(gè)拐角，因為我看見(jiàn)，拐角后那照耀世界的光芒。
走過(guò)高一的作文3
一場(chǎng)場(chǎng)的暴風(fēng)雨，一次次的閃電，那是上天賜予我們的災難，更是上天對于我們的考驗。我們要做的，并不是逃避這樣的考驗，而是樂(lè )觀(guān)地面對這樣的考驗。災難是上天賜予我們的寶物，它使我們變得更強大，更加堅強。
走過(guò)一個(gè)拐角，便是又收獲了一個(gè)幸福。就算在解開(kāi)一道難了你幾個(gè)小時(shí)，微不足道的數學(xué)題也好，就算是幾個(gè)小時(shí)記不住的單詞，如今能倒背如流了也好，就算只是克服了摔倒的痛苦，努力站起來(lái)也好。每當經(jīng)歷過(guò)這樣的挫折，心中就會(huì )被暖暖的成就感填滿(mǎn)，我做到了，克服了困難，跨過(guò)了一道坎。滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福感在心中漫延，生活，也變得更加美好了吧？不斷積累的這樣小小的幸福，終會(huì )成為幫助我們度過(guò)汪洋大海的信念之舟。
走過(guò)一個(gè)拐角，便是又使心靈成長(cháng)了一次。在不知不覺(jué)中，我們經(jīng)歷的困難也越來(lái)越多。在逐步克服困難的過(guò)程中，我們的心靈也得到成長(cháng)�？荚囀Ю麜r(shí)，我們學(xué)會(huì )了不哭不鬧，理智地尋找問(wèn)題的根源，學(xué)會(huì )自己歸納整理，這是能力的提升；遭受責罵時(shí)，我們學(xué)會(huì )了克制情緒，調整心態(tài)，這是精神的升華，不斷成長(cháng)的心靈，最終能成為我們登上成功巔峰的不可缺少的能量。
不要將挫折看得那樣可怕，那樣艱難。就如道上的岔路一般，它的存在是無(wú)法改變的客觀(guān)事實(shí)，逃避是沒(méi)有用的，總有一天，我們會(huì )要面對�！笆∈浅晒χ浮边@個(gè)名句，一定鼓勵了不少人。成功是從挫折中誕生的，不經(jīng)歷挫折，不走彎路，是無(wú)法找尋到成功的，它躲藏在各種各樣的拐角中等你發(fā)現。成功之路并不總是一帆風(fēng)順，走進(jìn)這個(gè)拐角，會(huì )看見(jiàn)獨屬此處的凄苦無(wú)奈，走入那個(gè)拐角，會(huì )看見(jiàn)獨屬這里的燦爛陽(yáng)光。而從這各式各樣的挫折中提煉出來(lái)的精華，經(jīng)過(guò)復雜而精致的打磨，便成為了“成功”。成功，固然為黃金，但也需要挖出深埋地底的毅力。這毅力，便來(lái)自從生活的碎片中收集來(lái)的，從各式各樣的岔路拐角中收集來(lái)的。
走過(guò)那一個(gè)拐角，所見(jiàn)的是觸手可得的真實(shí)；走過(guò)那一個(gè)拐角，所見(jiàn)的是風(fēng)雨后燦爛的彩虹。不要害怕，在這個(gè)拐角、那個(gè)拐角的后面，一定有一扇門(mén)，為你敞開(kāi)，在這扇門(mén)后，便是成功。
走過(guò)高一的作文4
在生命的縱橫阡陌中踽踽而行，或見(jiàn)落英翩躚，枯葉饟天；或經(jīng)流水人家，柳影婆娑；而或恍然聽(tīng)見(jiàn)幽谷中清泉擊石，望宇滴血，或一路塵滿(mǎn)客袍。
在江南的煙雨迷蒙中，我停下前行的腳步，驀然回首，曾經(jīng)的舟車(chē)勞頓原來(lái)是用以抵化作一個(gè)明媚的春顏。
閉了皓月，羞了繁花。
噠噠的馬蹄聲中，布滿(mǎn)青痕的石階上，朱門(mén)輕啟，一對白發(fā)皤然的老夫婦，互相摻扶而出，吳音呢喃，春光散漫間，透出江南特有的溫婉。
河畔的輕風(fēng)，送來(lái)繁花的醺香，青嫩的草芽間，回蕩著(zhù)孩童的嬉笑，幾只紙鴦在空中翩飛，輕云間如夢(mèng)似幻，這是江南特有的生機與活力。
斜風(fēng)細雨不須歸，細膩的春雨，靜靜親吻著(zhù)青石路的皺紋，斑駁城門(mén)外，似乎飄來(lái)一支悠揚的笛聲，新綠的田野間，散發(fā)著(zhù)江南無(wú)處不在的詩(shī)意。
乘一葉扁舟，我漂過(guò)如畫(huà)的江南，似乎穿越了亙古，往事越千年。
“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒�！便枇_江畔的晨霧，勾勒出你蕭索的身影。你，屈原，一心只為楚國蒼生，卻被奸人所害，孤身流浪。國破山河在，心已成死灰�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索�！蔽铱匆�(jiàn)你飛身跳入江中，卻無(wú)法伸手相援，但聞一曲哀歌，覆水東流……
江南的水給了她剪不斷的憂(yōu)愁，卻也在峰回路轉，碧水盈盈處，題下了一篇篇豪邁的詞章。
“大江東去浪淘盡，千古英雄……”赤壁之濱，東風(fēng)掠過(guò)，赤旗招展，江面之上，激起千層白浪。衣袖飛舞中，你意氣風(fēng)發(fā)，歲月蒼老了你的容顏，才雕琢出一顆不朽與熱血的心�！皶�(huì )挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼�！笨穹诺拇笮β�，在天地間回蕩，綿甜的清酒中，灑下幾道愿想——它年豪氣沖云蒼，王師揮指北蒼狼。
下船，步履漸緩。我靜默地走過(guò)記憶的江南，晚鐘縈繞，殘陽(yáng)斜灑。一段段往昔，訴說(shuō)著(zhù)同樣的喜悅，悲泣著(zhù)不同的哀惘。
噠噠的馬蹄聲中，我走過(guò)魂牽夢(mèng)縈的江南。微風(fēng)輕拂，雨絲飛揚，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，肆意敲打著(zhù)軒窗。云翳凝聚，疾疾緩緩的線(xiàn)條氤氳了江南的一切。只清晰了詩(shī)意般的憂(yōu)悵。
煙雨迷蒙的江南中，我悄然走過(guò)，走過(guò)，終又消失在煙雨中，仿佛自己，也成了江南……
走過(guò)高一的作文5
時(shí)光匆匆，帶著(zhù)幾分愁怨。內心的記憶，始終不能愈合那心中的傷痛。但是在到達彼岸的路上———有你們，陪我走過(guò)。
時(shí)間再慢慢流逝，以前的日子不容回首，你能把它當做回憶，奶在新的最低端，陪伴自己，到達那遠方。
一個(gè)陰冷的雨天，空氣中正添了幾分傷感。
幾個(gè)身影在大街上緩緩挪動(dòng)著(zhù)腳步，無(wú)力的前行著(zhù)。一句話(huà)突然從一個(gè)人嘴里蹦出來(lái)。如一個(gè)棒子，將沉默打破。
“今天，你們要走了吧！去那所為之奮斗的校園�！�
“嗯�！币宦暫�(jiǎn)短地回答。再次陷入了沉默。
沉默著(zhù)……時(shí)間在流逝，腳步隨著(zhù)時(shí)間的消逝越拉越長(cháng)。
突地，步子停了下來(lái)，兩張俊俏的面孔不約而同的轉了過(guò)來(lái)，出現在了眼前。他們臉上，沒(méi)有一絲表情，依舊是那樣沉默著(zhù)。沉默，似乎已經(jīng)變成了今天的代名詞，傷心與不舍全部包含其中。
就那樣對視，感覺(jué)世界而變得十分安靜，時(shí)間也似乎停了下來(lái)，想來(lái)欣賞一下那份帶著(zhù)苦澀的憂(yōu)愁。
“我們下次見(jiàn)面就要等到新年了！”這是波波的一句話(huà)，感覺(jué)他的嗓子里面有什么東西堵著(zhù)，以至于那句話(huà)說(shuō)的有些沙啞。
“嗯！”小譚用力從嗓子中擠出來(lái)一個(gè)字，聲音不大。而我，卻在一旁沉默著(zhù)，我感到好像有人在掐著(zhù)我的脖子，掙脫不開(kāi)，一句話(huà)也說(shuō)不出口。
再次沉默，空氣有些冷，冷人瑟瑟發(fā)抖。波波把頭低了下去，埋在了那美麗的秀發(fā)中，嘴角抽搐著(zhù)，然后轉過(guò)了身，用力打手捂在了嘴邊。在那轉身的一瞬間，一顆淚花飄了下來(lái)，滴在地上，碎了，就那樣無(wú)情的碎了。陽(yáng)仔呆呆的注視著(zhù)遠方，不知在想些什么，只見(jiàn)眼眶中有淚花在閃爍。
時(shí)間不忍心再看這些淚水，承受不知這憂(yōu)傷的氣氛，轉過(guò)身飛快的跑了。
“我們該走了！”陽(yáng)仔對著(zhù)正在抽泣的波波說(shuō)了一句，扶著(zhù)她走了。他們的腳步是那樣的蹣跚，背影在空氣中晃動(dòng)著(zhù)。突然波波回過(guò)了頭，看到那通紅的眼眶，心里有說(shuō)不出的苦澀。喉嚨有些干澀，一句話(huà)說(shuō)不出。最后一眼的對視，成為了分別禮。
隨著(zhù)時(shí)間的腳步，他們的背影越拉越遠，在空氣中越晃越小，最后，完全顯示在空氣中。貌似空氣中的氧全部被抽干，悶得自己喘不過(guò)氣來(lái)。天空貌似已經(jīng)兜不住雨水，于是，雨水從天空中傾瀉下來(lái)，澆在了自己的臉上，摔在了地面上，也許是太過(guò)疼痛的原因，淚從眼眶中涌泄出來(lái)，滴在了心里面。
“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭�！彪m人已遠去，但我會(huì )帶著(zhù)這份記憶。陪我走在彼岸的路上，懷揣著(zhù)這份美好，一起向前。我的前方——有你們陪我一起走過(guò)。
走過(guò)高一的作文6
每當彈起這熟悉的聲音，便會(huì )從我的記憶深處勾出我的回憶，雖然多少往事搜索枯腸而不可得，但是那聲音，那人，已在我的腦海里烙下了太深的印記，使我怎么也忘不了。
“哆來(lái)咪……”這既熟悉又陌生的聲音在那時(shí)酷愛(ài)音樂(lè )的我的耳畔響起�！斑@是?”我靜悄悄的躡手躡腳的走下樓去，展現在我面前的是一個(gè)未曾謀面的人，他背對著(zhù)我，我用驚詫的眼光掃描著(zhù)他，周?chē)四且謸P頓挫的音樂(lè )外，沒(méi)有任何聲音，小魚(yú)在魚(yú)缸中一動(dòng)不動(dòng)，似乎被這音樂(lè )所陶醉了。
這是誰(shuí)啊?是老爸的朋友?去問(wèn)問(wèn)?內心的害怕還是被強烈的好奇心所戰勝，我正準備迎上前去，老爸卻“半路殺出”，“天天啊，你來(lái)的正好，快見(jiàn)過(guò)你以后的吉他老師——周老師!”老爸又亮出了他的大嗓門(mén)。老師這才回過(guò)頭來(lái)微笑著(zhù)望著(zhù)我，臉上的皺紋像清泉的浪花，從他嘴角的小旋渦里溢了出來(lái)，漾及滿(mǎn)臉�！澳愫�!”一聲清脆而響亮的聲音像尖尖的柳葉做成的哨音，劃過(guò)我的耳膜。我才回過(guò)神來(lái)，結結巴巴的憋出了幾個(gè)字：“老……老師好�！辈恢醯�，我一遇見(jiàn)老師，心就像要蹦出來(lái)一樣。老師又笑了，這笑是輕輕的，像一抹淡淡的霞光從他嘴角上飄了過(guò)去。我望著(zhù)慈祥的老師，也會(huì )心的笑了。
起初，我滿(mǎn)懷激動(dòng)，覺(jué)得馬上就要成為彈吉他的高手了，興奮和喜悅就像破堤而入的洪水從我的心理上傾瀉出來(lái)�？墒�，漸漸地，天天只和這幾個(gè)枯燥無(wú)味的音符打交道，我顯得有些意興闌珊了，但是，想到我對爸爸的保證，我又不得不繼續學(xué)吉他，我開(kāi)始。善解人意的老師早已看透了我的內心深處，看我已有了一定的功底，便教了我難度為八級的曲子，我頓時(shí)又來(lái)了興趣，那聲音美妙動(dòng)聽(tīng)，令人回味無(wú)窮，每當聽(tīng)見(jiàn)這首曲子，我的每個(gè)毛孔都在享受，從那以后，我全身心投入到彈奏吉他中，琴技突飛猛進(jìn)。
如今，我已經(jīng)完全學(xué)會(huì )了那首曲子，若不是那一天我與周老師的相遇，可能我的琴技想要到現在這種境界都是無(wú)稽之談，周老師陪我走過(guò)的每一天，都使我的生命更加有聲有色，我永遠也不會(huì )忘記您，周老師!
走過(guò)高一的作文7
不知不覺(jué)已經(jīng)是高一學(xué)生了，走過(guò)了九年，三千多個(gè)日日夜夜�；厥讖那�，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都已成了留戀。向回不去的從前致敬。
走過(guò)從前，帶來(lái)的只有留戀和絲絲的不舍。再回首，會(huì )想起從前苦辣酸甜心里五味雜陳。踏過(guò)的路也是越來(lái)越遠越來(lái)越長(cháng)。從前走過(guò)的曲折不平的路也不少，再走一遍又會(huì )有太多新的發(fā)現。
走過(guò)從前，樹(shù)木變禿了，小草不見(jiàn)了熟悉的人越來(lái)越少。依然不變的是道路偶爾看見(jiàn)幾只麻雀。不知是否是從前那只了，我想不會(huì )是了。從前這條路越發(fā)漫長(cháng)，似乎沒(méi)有盡頭，每一寸都有我的回憶，在這條路上不知走了多少遍，遠方的朋友越走越遠，新識的朋友越走越近。
翻起回憶錄，仔細的閱讀心里無(wú)限惆悵，不知什么時(shí)候才能和朋友們見(jiàn)面。雖然有許多朋友相距并不遠。但是卻不愿去見(jiàn)因為不知道說(shuō)些什么，可能見(jiàn)面只會(huì )帶來(lái)淡淡的憂(yōu)傷，只好回憶著(zhù)從前。
有許多朋友早已不知去向了，可能去了遠處去上學(xué)了，也可能去了什么地方做什么事，不想了無(wú)論他們去了哪到了哪，朋友永遠是朋友。
在“從前”這條路上繼續走著(zhù)，熟悉的人或熟悉的事情再次閃現，不過(guò)只是一瞬間便消失了，留下的還是那曲折不平的路在靜靜的“流淌”。想要追尋卻不知方向，只好繼續走著(zhù)，一路上這樣的情形數不勝數但結果總時(shí)一樣，也有許多實(shí)的比如熟人親人，這些人在“從前”，這條路上便從未變過(guò)有的雖已歸去但在“從前”這條路時(shí)卻總會(huì )出現。在現實(shí)中也并非真的消失至少活在大家的心中。
繼續走依舊走不到盡頭，然而見(jiàn)到的東西或是人卻是越來(lái)越多他們不是回憶不是想象他們是真實(shí)的，他們也在屬于我的路上走著(zhù)，并且走了還不止一遍兩遍。見(jiàn)到我有的笑容滿(mǎn)面，有的傷心不已，有的嚴肅威嚴。不管他們是什么表情，他們依然是我路上必不可少的一部分。他們就是我“從前”這條路是的指向標，看到他們我才可以知道下一步是什么時(shí)候什么地方。
走過(guò)從前來(lái)到現在，盡管心里無(wú)限留戀�？墒�，該割舍的終歸還應割舍，該記住的也不要忘記更重要的是珍惜現在的一切人或物，不然就只有在走“從前”這條路的時(shí)候才知道珍惜，留戀。
走過(guò)高一的作文8
深呼吸，一陣濃濃的桂花香縈繞鼻息：這不正是我初進(jìn)初中校園時(shí)聞到的第一縷香味嗎？轉眼間，已花開(kāi)幾度。
還在小學(xué)狀態(tài)的七年級，是玩耍的季節。初識時(shí)的簡(jiǎn)短交心是短暫的靦腆，大家一熟識，班里便再不見(jiàn)安寧。下課鈴一響，教室里頓時(shí)歡呼一片，擠作一團。男生追逐打鬧，占領(lǐng)樓道不亦樂(lè )乎；女生浩浩蕩蕩地朝廁所進(jìn)發(fā)，她們聚在廁所門(mén)口大談特談明星、小說(shuō)、動(dòng)漫，指著(zhù)樓下經(jīng)過(guò)的帥哥尖叫不已。老師呢，下課鈴一響便飛速收拾東西奪門(mén)而出教室，生恐被滿(mǎn)天飛的作業(yè)本、黑板檫砸到。班主任總是搖頭嘆息：“你們哪里像初中生的樣子，根本是幼兒園的狀態(tài)嘛�！贝藭r(shí)必有人喊：不在狀態(tài)？來(lái)瓶動(dòng)脈！
過(guò)渡期的八年級，我們一同成長(cháng)。運動(dòng)場(chǎng)上我們揮灑汗水，互相加油鼓勁；五星紅旗下我們仰望天空，心生敬畏；歷史課上，我們?yōu)橹袊炗唵蕶嗳鑷臈l約而義憤填膺。猶記一次體育課，一個(gè)女生被“飛來(lái)橫球”砸中下巴，眼淚在眼眶里打轉。肇事者立馬跑上前來(lái)，不停地道歉，同學(xué)們也都圍過(guò)來(lái)，關(guān)切地安慰她。最后，我們一群人在那個(gè)女生的一聲“沒(méi)關(guān)系”中散去后，她卻轉過(guò)頭對我說(shuō)：“我知道下節作文課寫(xiě)什么了，就寫(xiě)這個(gè)�！�
我們就是這樣一同成長(cháng)，長(cháng)成團結、勇敢、堅強的一家人。八年級的成長(cháng)，我們四十個(gè)人互相幫助，互相陪伴。
終于來(lái)到九年級，卻是即將分離的時(shí)刻。先是分了AB班，在我前面坐了一年的“八戒”吸著(zhù)鼻子不情愿地拖著(zhù)桌子：“師父啊，分班了八戒怎么辦��？我問(wèn)誰(shuí)題目��？上課向誰(shuí)吐槽��？給誰(shuí)吃的��？”我摸著(zhù)她的頭，故作嚴肅地說(shuō)：“別擔心，師父跨班也會(huì )來(lái)找你要吃的�！庇谑撬α�，眼睛里卻亮閃閃的，有什么東西在流動(dòng)。她扭過(guò)頭，急匆匆地走了。后來(lái)，B班的一個(gè)同學(xué)告訴我，她搬到那邊后偷偷地抹著(zhù)眼淚。
九年級，意味著(zhù)中考、畢業(yè)，然后分道揚鑣。分離，是多么困難的一件事。想到要離開(kāi)生活了這么久的校園，離開(kāi)食堂里美味的土豆炒肉，離開(kāi)陪伴了兩年多的同學(xué)們，我的心里就忍不住地感傷：下一次花開(kāi)，我會(huì )在哪里？
以前不懂得好好珍惜，現在我要把每一個(gè)人的樣子和聲音深深地、深深地銘刻在腦子里，經(jīng)年以后取出，可還清晰否？
一陣桂花香襲來(lái)，這次卻更加濃郁，更加熱烈。一同成長(cháng)了三年的同學(xué)們啊，愿時(shí)光留下我們一同走過(guò)的痕跡。
走過(guò)高一的作文9
走過(guò)花季，望向人生的大海，我想：
把帆留給風(fēng)，把槳留給浪，
把船長(cháng)的位置留給自己。
——題記
青春如畫(huà)，濃墨潑灑，淡泊與濃烈交相輝映;青春如歌，高低迷離，嘈雜與清脆皆成曲調;青春如酒，淡雅醇香，熱烈與綿長(cháng)令人沉醉。撥開(kāi)藍絲絨的烏云，一定是一片湛藍無(wú)邊的天空;追尋流水的足跡，一定是清澈如許的源頭�；蛟S途中誘惑滿(mǎn)目，或許路上艱難險阻，但，這就是青春。
郭敬明說(shuō)：“青春，是一道明媚的憂(yōu)傷�！闭f(shuō)得恰到好處。哪一個(gè)人的青春不是在淡淡的憂(yōu)傷中度過(guò)?回憶起那些細枝末節的時(shí)候，嘴角總是不自覺(jué)地輕揚，仿佛自我解嘲般。
過(guò)了18歲，便自覺(jué)老成，走在校園的林陰道上，聽(tīng)著(zhù)那一聲聲自認為稚嫩的“學(xué)長(cháng)”、“學(xué)姐”，心里便裝滿(mǎn)了細細碎碎的自豪感�！扒啻�，猶如懸在頭頂的滴瓶，看著(zhù)里面的液體消失殆盡，卻無(wú)能為力”。這是否就是18歲人生的寫(xiě)照呢?在那一尾青春“夕陽(yáng)”也“落山”了的時(shí)候，睜著(zhù)眼睛，伸著(zhù)手臂卻永遠夠不到山的那頭。
是誰(shuí)說(shuō)“少年不識愁滋味”?我看少年最知愁滋味，那滋味永遠是淡淡的、純純的，就像是礦泉水，喝著(zhù)毫無(wú)味道，里面卻含著(zhù)多種礦物質(zhì)，猶如青春萌動(dòng)的那些情愫。少年如花，青春如詩(shī)、如畫(huà)。18歲的我們，已懂得人間冷暖，默默地關(guān)注著(zhù)，誰(shuí)也不想去揭開(kāi)那一層紗，就讓它蒙著(zhù)，美好而充實(shí)。18歲遭遇高三，在微微的抱怨之余，便是默默地接受。從此，不再張揚跋扈，細細地磨平了那棱、那角，畢竟玩世不恭不是我們想要的生活。
時(shí)光如飛鳥(niǎo)在草地上投下陰影，響箭在天空中劃出悠忽而過(guò)的弧形，一切無(wú)影無(wú)蹤。驀然回首，許多東西已經(jīng)悄悄溜走，不再回頭的，不只是那古老的辰光、那濃濃的咖啡，也不只是那些夜晚的群星和月亮，還有我們正在消逝的青春。也許和所有即將或走過(guò)花季的朋友一樣，我的心中充滿(mǎn)了懷念、彷徨和希冀，那是一份真實(shí)、靦腆的萌動(dòng)，那是一種想要操縱人生的激情與渴望。
走過(guò)花季，翹首展望，那將是充滿(mǎn)未知的旅程、未知的成功、未知的失敗、未知的喜悅、未知的煩惱，我會(huì )彷徨失措嗎?會(huì )被困難壓倒嗎?抬頭一看，遠處有父母期盼的目光、朋友親切的揮手、師長(cháng)美麗的微笑。和他們?yōu)槲�，我一定不�?huì )害怕;和他們結伴前行，我想：我一定可以。
走過(guò)花季，即使前方是一條我們陌生的路途，前途是比未來(lái)更荒涼的地方，我們也需手握堅強，奔向前方，沿途不再徘徊，因為路的盡頭，一切云淡風(fēng)輕，讓我們攜手共進(jìn)，走向屬于自己的未來(lái)吧。
走過(guò)高一的作文10
即使以后我們不能在一起，但是我們不曾分離。心會(huì )讓我們永遠在一起。
————題記
當我第N次從校園黑板報前經(jīng)過(guò)時(shí)，我看見(jiàn)了高三的最后一期板報：“畢業(yè)，永遠不說(shuō)再見(jiàn)“。
“畢業(yè)，永遠不說(shuō)再見(jiàn)“。高三畢業(yè)了，他們終于擺脫了那段如同煉獄的黑色歲月，結束了那場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭。高三終成殤，所有的疼痛都變成了翅膀，再也沒(méi)有什么可以阻礙他們自由的飛翔了。那么，高一的我呢？
Howtimeflies！十六年來(lái)第一次真真切切的有這種感覺(jué)。不知不覺(jué)中，高一就要結束了�；蛟S是后知后覺(jué)吧�？傆X(jué)得這段路才剛剛開(kāi)始，殊不知，已經(jīng)走到了終點(diǎn)。誰(shuí)的沉默帶走了誰(shuí)的霓裳？誰(shuí)不肯謝幕誰(shuí)永遠上演繁華？青澀的年華，幸福了誰(shuí)？辛苦了誰(shuí)？
“我們是一個(gè)圓，走了誰(shuí)都是殘缺。那個(gè)六月，過(guò)完那個(gè)六月，這個(gè)圓注定四分五裂。這是宿命。堅強點(diǎn)，我們無(wú)處可逃�！薄�80后作家”徐鵬寫(xiě)在文章里我很喜歡的一段話(huà)�？墒沁@些文字背后的故事不屬于我“我們是一個(gè)圓，走了誰(shuí)都是殘缺�？墒沁^(guò)了七月，這個(gè)圓注定要四分五裂。面對離別，我們無(wú)處可逃。所以，堅強點(diǎn)，笑著(zhù)面對�！蔽野阉兞艘稽c(diǎn)，寫(xiě)在同學(xué)錄的最前面。
有些東西是永遠也無(wú)法替代的。就像，世界上不會(huì )再有第二個(gè)XXXX級高一、十八班。它承載了我們太多的痛苦與彷徨。有太多的故事在這里停留，最終吟成了一首無(wú)法刪改的詩(shī)，鐫刻在成長(cháng)的記憶里。但也只能留在記憶里了。過(guò)了七月，我們就要離開(kāi)。就會(huì )與XXXX級高一、十八班永遠的擦肩而過(guò)�？v使心中有再多的不舍，也無(wú)可奈何。
“為什么友誼的保質(zhì)期只有一年？一年分一次班。一年前，大家還是好朋友。一年后，卻形同陌路。其實(shí)，每個(gè)人的心里都有一個(gè)世界，一年的時(shí)間，我們甚至還來(lái)不及踏進(jìn)對方的世界半步�！笨吹竭@段話(huà)時(shí)，心隱隱的疼了一下。我把它給默默看，問(wèn)她：“現在，我們這么好，到了高二，如果我們不在一起了，我們還會(huì )像現在這樣嗎？”她看著(zhù)我，堅定的說(shuō)：“一定會(huì )的。我不相信友誼的保質(zhì)期只有一年，只要我們在心里始終為對方留下一片空間，那么友誼的保質(zhì)期就不會(huì )是一年，而是一輩子�！笨粗�(zhù)她那堅定的眼神，嘴角開(kāi)始慢慢上揚，彎成好看的弧度。
七月，終于還是來(lái)了。曲，將終。人，將散。曲終。人散。弦斷。歌停。
即使以后我們不能在一起，但是我們不曾分離。心會(huì )讓我們永遠在一起。
這里的結束，是另一個(gè)開(kāi)始。下一站————夢(mèng)想。
走過(guò)高一的作文11
一場(chǎng)春雨過(guò)后，村里的那條小路又泥濘了。黃泥和碎石混在一起，渾濁的水洼邊還簇生著(zhù)枯草，我一腳踏進(jìn)去，泥點(diǎn)便濺濕了鞋子。勉強走了幾步，便心生困倦了。
如果說(shuō)人生就是在行路，那么這條路免不了泥濘與水洼。這是一個(gè)所有人都懂得的道理：走過(guò)泥濘，才能迎來(lái)成功。我卻終究不明白，泥濘的那頭究竟是什么。
不論是小學(xué)還是初中或高中，所有教室的擺設似乎千篇一律，粉筆灰鋪滿(mǎn)的黑板，幾排有些歪扭的書(shū)桌，散著(zhù)劃滿(mǎn)筆記的書(shū)或本子，埋頭焦慮做題的同學(xué)。而身為學(xué)生的我所面對的，也是千篇一律。學(xué)習，考試，公布成績(jì)，然后絕望。第一次戰勝那所謂的挫折是在許多年以前吧，可是仍無(wú)數次在這同樣的泥濘處跌倒。
跌倒，爬起，再跌倒……？父母的期望，老師默默的關(guān)心，沒(méi)有使我燃起斗志，而使我身上所負愈發(fā)沉重。我像是走入了一個(gè)怪圈，對這重復的過(guò)程感到無(wú)比厭倦，索性躺在泥濘里，不起來(lái)了。我在最美好的年華，素面朝地，滿(mǎn)臉倦意，與那分明厭惡著(zhù)的書(shū)本做斗爭。不，我早已繳械投降了。
我不知道前方有什么，是沉沉的霧靄亦或暖光？如果泥濘之后仍是泥濘，那么現在所信仰著(zhù)的究竟是什么。我依然困倦著(zhù)——是父母的安慰，老師的仁慈使我困倦著(zhù)。于是現實(shí)洶涌而來(lái)，揚手便給了我一記響亮的耳光�！芭�！”似乎微不足道的一聲，卻使我的心久久震顫著(zhù)。
“你連眼前的泥濘還未走過(guò)，有什么資本去展望未來(lái)�！绷宋蛲且凰查g的事。像第一次將一道高難度的數學(xué)題磕出來(lái)的欣喜，像第一次看到那滿(mǎn)山遍野盛開(kāi)的白梨花時(shí)的感動(dòng)，像在冰冷絕望中忽然間觸到那融融的.暖光，剎那間冰雪消融，流水涓涓而笑。我終于站起來(lái)了，即使已經(jīng)滿(mǎn)身污泥，骯臟不堪，然而我終究是站起來(lái)了。
下課鈴聲后，人去樓空。依然是粉筆灰鋪滿(mǎn)的黑板，幾排有些歪扭的書(shū)桌，散著(zhù)劃滿(mǎn)筆記的書(shū)或本子。小小的空間里只聽(tīng)得到我不急不緩的書(shū)寫(xiě)聲。我偶然間抬頭，好像又看到同學(xué)們俯首書(shū)本，輕微皺著(zhù)的眉，隨手拂起黑色的發(fā)，轉動(dòng)著(zhù)的筆書(shū)寫(xiě)著(zhù)一份份認真和天真。我能聽(tīng)到，從心底孕育著(zhù)的寧靜。
泥濘的小路滯澀難行，我用力抬起腳，然后重重踏在泥濘上，污泥飛濺。然而不過(guò)小小污泥，能耐我何？未來(lái)仍在前方，在這條蜿蜒著(zhù)泥濘的小路的前方。它的模樣由我一步一步踏出。如果你想知道你在走怎樣的路，那你就跑過(guò)去，走過(guò)去，爬過(guò)去。待到經(jīng)年之后俯首回望。就會(huì )看見(jiàn)，那條泥濘的路上，你所留下的，一步一步踏出來(lái)的花兒。
走過(guò)高一的作文12
她身材矮小，背上還多了一座小山峰，身穿一件已經(jīng)很鄒舊的衣服，那褲角邊還沾著(zhù)些數不盡的泥土。背上還抗著(zhù)一把一米多長(cháng)的鋤頭，那就是我的外婆。一個(gè)平凡的農民。
一天我與她一起去市集，在這一路上，看到我們的人都說(shuō)我長(cháng)高了，其實(shí)我心里知道。那是因為外婆老了。背上那座小山峰把她壓的。不一會(huì )，外婆就走到我前面去了，趕集的人很多。我發(fā)現身邊沒(méi)有她時(shí)，我慌忙向四周望了望，可是因人太多，我看不到。于是我踮起腳尖，還是看不到。等我跳起來(lái)時(shí)，才發(fā)現不遠處有一個(gè)背馱山蜂的人在前方。我眼睛濕潤了。
因為那座山峰曾馱過(guò)我，不僅這樣那山峰曾背過(guò)很多個(gè)像我一樣的孩子。那正是一個(gè)夏天的早晨，所以有些霧。在這白茫茫的霧中，一個(gè)背馱小山峰，手里還提著(zhù)蛋的人，走向那白霧中，不時(shí)一陣微風(fēng)，吹去了那銀色頭發(fā)，這發(fā)與霧絞織在一起，跟本分辨不出……
我是住校生，所以每次回家都會(huì )隔很長(cháng)時(shí)間。而每次當我要去學(xué)校的時(shí)候總是要問(wèn)我，“衣服帶沒(méi)有，鞋子帶沒(méi)，帶點(diǎn)菜去吃吧，我給你煮了幾個(gè)蛋拿去學(xué)校吃吧……”而我總是說(shuō)：“不用了，衣服帶夠了，學(xué)校里可以買(mǎi)到雞蛋……”是啊，每次當我什么沒(méi)帶的時(shí)候，她總是提醒著(zhù)我，讓我想不帶都不行。
我們家是在一個(gè)大院子里，所以鄰里之間難免有一些吵架。所以外婆也會(huì )因為一點(diǎn)雞毛蒜皮的事吵，而我總是對外婆說(shuō)：“算了吧，一點(diǎn)小事�！蔽业脑�(huà)當然不能起什么作用，她們還是繼續。外婆有時(shí)候很迷信的，可我卻不信迷信，總是在這時(shí)與她唱反調。有一次弟弟說(shuō)肚子痛，外婆說(shuō)：“可能是有老人怪著(zhù)了�！庇谑撬帜每曜釉跈慌_上立，可是看弟弟肚子痛得厲害，最后還是把他送醫院了�？窗伤袝r(shí)還很挺倔強。
時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝著(zhù)，我一天一天地長(cháng)大著(zhù)，而外婆卻一天一天地慢慢變老。我多么想把時(shí)間停留，讓外婆不再變老；我多想有神力，把外婆背上的山峰消去；我多么想永遠永遠讓外婆留在我身邊。
現在我很想回家，聽(tīng)外婆的嘮叨。多想吃外婆做的飯，多想多想……
走過(guò)高一的作文13
這個(gè)9月，我徹底地變成了一個(gè)瘋子。因為16歲的我，經(jīng)歷了人生第一次軍訓。一開(kāi)始的時(shí)候，以為那是世界末日般黑暗的天，但是后來(lái)，進(jìn)入了為作業(yè)而瘋，為時(shí)間而瘋的學(xué)習生活后才發(fā)現，原來(lái)那是一段最最快樂(lè )的日子。
那天，高一年級的所有學(xué)生站在操場(chǎng)上，一雙雙好奇的眼睛盯著(zhù)主席臺上方的那幾個(gè)大字——高一新生軍訓動(dòng)員大會(huì )。喧鬧聲，嬉笑聲，議論聲，聲聲入耳。那時(shí)的我們，猶如一盤(pán)散沙，一堆等待打磨的石塊。直到我們期待的主角入場(chǎng)：整齊的一排迷彩，一個(gè)一個(gè)臉上寫(xiě)滿(mǎn)嚴肅�？吹剿麄�，第一感覺(jué)是帥，第二感覺(jué)是武警叔叔近在咫尺，第三感覺(jué)是他們是天使還是魔鬼？
事實(shí)證明，我們的教官只是普通的凡人而已，不高的個(gè)子，性格內向，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，還有一張不知是遺傳因素還是熾熱的陽(yáng)光造就的黝黑的臉。第一次見(jiàn)到我們時(shí)也只是說(shuō)了三個(gè)字——向右轉。如果這樣子持續七天，未免有點(diǎn)太索然無(wú)味了，于是上帝安排了一瓶調味劑在隔壁班，時(shí)不時(shí)的讓我們增加笑意。那是十三班的何教官，個(gè)子也不高，瘦瘦的，特別愛(ài)開(kāi)玩笑，在我的眼里，就像一個(gè)稚氣未脫的孩子。每天早晨1小時(shí)的站軍姿時(shí)間，他會(huì )準時(shí)跑過(guò)來(lái)“禍國殃民”，以致于他的名氣連同外號一路飆升。最可笑的一件事就是他到女生宿舍教我們整理內務(wù)，結果被子疊好了，床單卻被他弄得慘不忍睹，被他班的一女生戲稱(chēng)為“拆遷工程”。
也許是上帝眷顧我們這些被父母捧在手心里的孩子們吧，軍訓前四天天氣都陰沉沉的，盡管這樣還是曬黑了許多。就這樣，我們“享受”了三天的“溫暖”陽(yáng)光，教官們熬過(guò)了三天的咽痛之后，軍訓結束了。依舊是尋個(gè)地方，依舊是一排整齊的迷彩，此時(shí)此刻卻多了一分親切，多了一分不舍。亦像是一抹風(fēng)景，匆匆而來(lái)又匆匆而去。留下了什么呢？留下昂揚的紅歌，留下了一顆顆打磨好的寶石，留下一張合影，還留下了然天的美好回憶。
許多同學(xué)流下了熱淚，男生們將教官高高地拋起。他也許只是我們人生中的一個(gè)過(guò)客，但因為他帶起的一陣風(fēng)，我們變得更加成熟，更加堅強。所以，謝謝你，教官：謝謝你，軍訓！
以后再看到那一身熟悉的迷彩，便會(huì )想起這段時(shí)光——我此生不忘的最美的風(fēng)景！
走過(guò)高一的作文14
多多，感謝你陪我走過(guò)小學(xué)六年，我只愿你的心中多幾分自信。
——題記
天灰蒙蒙的，淅淅瀝瀝的飄著(zhù)小雨。多多靜靜的望著(zhù)窗口發(fā)呆，轉過(guò)頭來(lái)對我說(shuō)：“看，天在哭�！�
我驚愕地轉頭看向她，她的眸子里滿(mǎn)是哀傷：“天和我一樣，心情不好�！�
我知道她是在為自己的不幸傷心，她的家庭很困難，父親前幾年做生意血本無(wú)歸，母親又常年臥病在床，她自己也從小就跛腳，這也造就了她如此不自信、多愁善感的性格。
多多發(fā)奮努力，成績(jì)卻總是不盡人意，在班上位于中下游，她把蒲松齡的名句“有志者事竟成，破釜沉舟百二秦關(guān)終屬楚�？嘈娜颂觳回�，臥薪嘗膽三千越甲可吞吳�！弊鳛樽约旱淖毅�，希望有一天，自己可以出人頭地。
多多的夢(mèng)想是當一名作家。她的作文寫(xiě)得很好，筆觸清新，別有一番韻味，老師經(jīng)常拿來(lái)當作范文來(lái)讀。每次讀完，她眼底的那份喜悅像是正午的太陽(yáng)，散發(fā)著(zhù)強烈的光彩。我鼓勵她說(shuō)：“你作文這么棒，長(cháng)大肯定是一位了不起的女作家！”她看著(zhù)我，替換下她那份喜悅的，卻是一份不自信的神情，“伢…真的嗎？我…我不行的…我不行的……”她的心里始終覺(jué)得自己不配當一個(gè)作家，我知道是因為她在意自己是一個(gè)跛腳的孩子，她也常常為自己跛腳而苦惱。我告訴她：“每個(gè)人都會(huì )有缺點(diǎn)，只是有大有小罷了，如果把我們比作一個(gè)蘋(píng)果，在我們出生的時(shí)候，上帝就會(huì )啃一口。缺陷大的人是因為上帝特別喜愛(ài)她的芳香，所以禁不住就多咬了一口。你有殘疾并不用因此不自信，你要記住，是因為上帝特別喜歡你，才咬一大口�！彼�(dòng)的望著(zhù)我，過(guò)了一會(huì )兒，她又靜靜的望向窗外，我分明看到，她的臉頰上，有一條亮晶晶的銀絲劃過(guò)，與她走過(guò)這小學(xué)的六年，她始終不喜歡在別人面前哭，她喜歡一個(gè)人，靜靜的望著(zhù)窗口發(fā)呆，如果下雨的話(huà)，她總會(huì )轉過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“看，天在哭�！�
多多啊，與你走過(guò)了六年的小學(xué)時(shí)光，在這與你一起走過(guò)的日子里，我看到你傷心，看到你不自信，所以，我希望你能有一天咧著(zhù)嘴巴，從心底迸發(fā)出一絲自豪、喜悅，然后對我說(shuō)“我，一定能行！”
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