家長(cháng)與高三孩子的相處之道3000字作文
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的家長(cháng)與高三孩子的相處之道3000字作文 ，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家長(cháng)與高三孩子的相處之道
新的學(xué)期馬上開(kāi)始，又有一批學(xué)子即將走近高三的課堂。高三，對孩子來(lái)說(shuō)，是對學(xué)習能力、心理承受能力的嚴峻考驗；對家長(cháng)來(lái)說(shuō)，則要在與高三孩子的相處中，通過(guò)關(guān)注孩子學(xué)習、生活、情緒等等方面，讓孩子在高三這個(gè)人生的關(guān)鍵時(shí)刻保持旺盛的生命活力，幫助孩子順利度過(guò)這一年。
一、學(xué)習上，家長(cháng)的心要放松下來(lái)
到了高三以后，因為面臨高考，孩子的學(xué)習壓力會(huì )空前加大。這個(gè)時(shí)候，我覺(jué)得家長(cháng)首先應該放松下來(lái)，調整對孩子學(xué)習的態(tài)度。
對于孩子的學(xué)習，高三的家長(cháng)第一要做的就是相信學(xué)校的老師和孩子。我曾經(jīng)做過(guò)中學(xué)老師，每年，學(xué)校為了保證孩子們能取得好的高考成績(jì)，所安排的高三老師都是最具有教學(xué)經(jīng)驗也是最有能力的老師。我女兒上高三的時(shí)候，學(xué)校也為他們班調整了老師的結構，目的就是為他們的高考服務(wù)。在考慮孩子們升學(xué)的同時(shí)，學(xué)校其實(shí)也在考慮學(xué)校高考的升學(xué)率，所以，家長(cháng)們應該相信學(xué)校并相信學(xué)校的老師。
另外我覺(jué)得，家長(cháng)們也要相信孩子。在決定孩子人生前程的高三階段，馬上就要成年的大多數孩子是會(huì )為自己負責，并在這一年努力學(xué)習的。家長(cháng)要做的就是對孩子的努力不斷地欣賞、肯定和鼓勵，陪伴孩子走好這一段。當然也不否認因為這樣那樣的原因，某些孩子并不能做得盡如人意，但這并不代表孩子不優(yōu)秀，這一點(diǎn)家長(cháng)一定要有一顆平常心，保持對孩子的一份真誠的接納。
這個(gè)時(shí)候，家長(cháng)如果覺(jué)得孩子的學(xué)習有所欠缺需要課外輔導，也一定要征得孩子的同意，讓孩子做主。只有這樣，才能保持孩子的學(xué)習動(dòng)力，讓孩子在壓力之下還能健康快樂(lè )的走過(guò)。
另外，高三家長(cháng)最好在家里少談學(xué)習。高三階段，孩子每天的學(xué)習強度都很大回家之后一定想放松一下，所以如果孩子不提起，家長(cháng)不要再跟孩子談?wù)撽P(guān)于功課的事情。要談的話(huà)，就談那些跟學(xué)習無(wú)關(guān)的社會(huì )熱點(diǎn)或者八卦之類(lèi)的信息，讓孩子徹底地放松下來(lái)。
如果說(shuō)家長(cháng)這個(gè)階段要在學(xué)習上給孩子提供幫助的話(huà)，我認為那就是為孩子準備一下學(xué)習資料和學(xué)習用具。家長(cháng)如果有條件，可以抽時(shí)間幫孩子買(mǎi)一下老師要求的復習資料；也不妨幫孩子準備一些孩子需要的紙筆，為孩子解決后顧之憂(yōu)。
二、情緒上家長(cháng)要密切關(guān)注并勤于疏導
高三的孩子因為壓力特別大，情緒容易波動(dòng)。家長(cháng)需要密切關(guān)注孩子的情緒變化并給予疏導。
孩子高三后，家長(cháng)會(huì )發(fā)現孩子莫名其妙地發(fā)脾氣或者很容易就情緒低落，有的女孩子還會(huì )因為一點(diǎn)點(diǎn)小時(shí)候就掉眼淚。這些情緒的變化大多是壓力所致，因為高三的孩子承受著(zhù)來(lái)自社會(huì )、學(xué)校以及自身給予的諸多壓力。
在“學(xué)習好，便一好百好”的'教育評價(jià)體系下，大多數家長(cháng)是這樣認為的，孩子也認為只有學(xué)習好，便是好孩子。然而，在這樣的社會(huì )壓力下成長(cháng)起來(lái)的孩子，內心積壓了許多的負面情緒。這些負面情緒就像垃圾一樣，到了一定的程度會(huì )滿(mǎn)溢并爆發(fā)，高考的壓力正是孩子情緒垃圾爆發(fā)的誘因。這便是為什么高三孩子情緒波動(dòng)比較大的原因之一。
我們的社會(huì )對高考的關(guān)注可以說(shuō)到了妖魔化的程度，每年的高考前后，可以明顯感覺(jué)到各大媒體對高考內容報道的增多，無(wú)論是網(wǎng)絡(luò )媒體還是平面媒體，可以說(shuō)鋪天蓋地，這無(wú)形中對孩子造成了壓力，引起孩子情緒的波動(dòng)。
學(xué)校、班級甚至有的家庭里，習慣給高三的孩子倒計時(shí)，這些倒計時(shí)的牌子、顯示屏就像定時(shí)炸彈一樣，再加上老師每天對高考的強調，還有同學(xué)之間考試和分數的競爭等等，這些都是造成孩子情緒緊張的源頭。
不光是外部環(huán)境，孩子的情緒波動(dòng)還有一個(gè)最關(guān)鍵的因素是來(lái)自他自己的。有的孩子對自己期待很高，而對現實(shí)的自己卻不太滿(mǎn)意。還有些孩子對自己的現實(shí)狀態(tài)比較保守，本來(lái)自己是90分的實(shí)力，卻給自己打80分。這些情況，在孩子的身上都制造了一段“理想我”和“現實(shí)我”的差距，這也導致焦慮、緊張等情緒。
對于高三的孩子來(lái)說(shuō)，太過(guò)平靜是動(dòng)力不足的一種表現，但是情緒波動(dòng)太大，對一年的學(xué)習甚至來(lái)年6月的高考都會(huì )有影響。那么家長(cháng)應該怎么應對或者疏導孩子的情緒呢？
首先，家長(cháng)要放松心情，在孩子壓力很大的情況下，成為支持孩子的力量，而不是再給孩子壓力。這要求家長(cháng)有一顆平常心，明白學(xué)習和高考都是孩子的事情而不是家長(cháng)的事情，自己如果緊張、焦慮于事無(wú)補，還會(huì )影響孩子的情緒。
另外家長(cháng)應該接納孩子的情緒。處在高三這個(gè)特殊時(shí)期，孩子非常敏感，所以當孩子有些小脾氣的時(shí)候，家長(cháng)要理解孩子，切實(shí)弄清楚情緒的來(lái)源之后再解決問(wèn)題，切忌孩子一有情緒就打罵或者指責。
當孩子真的心里難受的的時(shí)候，家長(cháng)不要說(shuō)“沒(méi)事”“沒(méi)有關(guān)系”等話(huà)。如果孩子真遇到問(wèn)題的話(huà)，就說(shuō)明在他心里是“有事”“有關(guān)系”的，所以，這個(gè)時(shí)候家長(cháng)不妨允許孩子發(fā)泄一下，或者跟他“共情”，認可他的情緒。比如，孩子跟家長(cháng)說(shuō)“這次沒(méi)有考好”，家長(cháng)不妨跟著(zhù)說(shuō)“哦，這次沒(méi)有考好嗎？”鼓勵孩子把憋在心里的話(huà)都說(shuō)出來(lái)。我覺(jué)得孩子大多時(shí)候其實(shí)就是想要一個(gè)傾聽(tīng)者，當他把心里的郁悶都說(shuō)出來(lái)以后，也就沒(méi)事了。
當然，幫助孩子保持好的心情才是最重要的。我和先生在女兒高三的時(shí)候，會(huì )在每天和她分手和回家的時(shí)候抱抱她，或者想辦法讓她笑起來(lái)。我的先生會(huì )經(jīng)常給女兒講笑話(huà)或者和女兒一起做游戲，逗得女兒哈哈大笑，讓女兒在學(xué)習之余放松心情。有的家長(cháng)會(huì )給住校的孩子每天約定一個(gè)時(shí)間通電話(huà)，目的就是讓孩子從學(xué)習中抽出身來(lái)，換一換心情。無(wú)論是跟孩子做游戲還是跟孩子聊天，目的都是讓孩子放松下來(lái)，坦然地應對高三的學(xué)習和高考。
三、生活上，家長(cháng)要做好“后勤部長(cháng)”
學(xué)習的壓力，情緒的變化，這些都會(huì )影響到高三孩子的身體健康，讓孩子的身體出現小小的狀況。高三時(shí)候，有不少孩子會(huì )時(shí)不時(shí)地咳嗽，而且持續時(shí)間很長(cháng)；還有的孩子會(huì )腹瀉，多次看醫生也不見(jiàn)好，高考一結束立馬就痊愈；有的孩子臉上的青春痘明顯增多，癥狀加重；也的女孩還會(huì )月經(jīng)不調……
高三時(shí)候，家長(cháng)要注意孩子的營(yíng)養搭配，為孩子做好每一頓飯。女兒高三的時(shí)候，我會(huì )在每天的飲食里，考慮水果、蔬菜、肉、蛋、奶以及大米、面條、饅頭都要有，變化著(zhù)去做。而且不僅考慮花樣豐富，還要考慮孩子的口味，因為只有孩子喜歡吃，才能真正達到了我們的目標。如果孩子是住校生，也要告訴孩子，盡量吃得均衡一點(diǎn)。
如果條件允許，家長(cháng)應該一個(gè)星期陪孩子鍛煉幾次身體，讓孩子保持充沛的體力。我女兒高三時(shí)期，我會(huì )在晚上她寫(xiě)完作業(yè)的時(shí)候陪她出去散步。我們還在家里準備了呼啦圈、跳繩等便利的運動(dòng)器具，讓孩子隨時(shí)隨地就可以鍛煉一會(huì )。其實(shí)，做做運動(dòng)不僅可以鍛煉身體，還有一個(gè)很重要的作用就是可以緩解壓力、調適情緒。在生活條件普遍不錯的想在，多做運動(dòng)比調節營(yíng)養更重要。畢竟高三的最后階段，拼的就是體力和心理素質(zhì)，而運動(dòng)正好可以滿(mǎn)足這兩方面的需求。
曾經(jīng)聽(tīng)一位家長(cháng)抱怨孩子高三期間一個(gè)星期還去打兩次拳擊，很擔心孩子因此而耽誤學(xué)習。就我的感覺(jué)，孩子之所以每周去兩次拳擊，一定是他內心有需要。因為拳擊是力量型的運動(dòng)，可以很好地宣泄情緒，宣泄過(guò)后，他便可以很好地投入學(xué)習中了。還有些孩子喜歡聽(tīng)音樂(lè )、唱歌，不妨鼓勵孩子保持這樣的興趣和愛(ài)好，讓孩子在緊張的高三生涯也能過(guò)得有滋有味、豐富多彩。
四、報志愿，家長(cháng)要做好孩子的參謀
高三家長(cháng)還有一個(gè)非常重要的任務(wù)就是幫助孩子選擇適合他的高校，具體來(lái)說(shuō)就是幫助孩子報志愿。
在報志愿這件事情上，我認為要考慮孩子的特長(cháng)、擅長(cháng)，在此基礎上，家長(cháng)可以提前幫助孩子做一些工作。首先，家長(cháng)平時(shí)在和孩子的溝通中，提前了解孩子喜歡哪些專(zhuān)業(yè)，在孩子喜歡的這些專(zhuān)業(yè)里，他最擅長(cháng)又是什么。這些基本都確定以后，家長(cháng)就可以開(kāi)始搜集資料了。先把有這些專(zhuān)業(yè)的學(xué)校都找出來(lái)，在分析各個(gè)學(xué)校的這些專(zhuān)業(yè)方向是什么。比如同樣的是材料專(zhuān)業(yè)，北京科技大學(xué)的材料專(zhuān)業(yè)主要是研究鋼鐵材料，因為北京科技大學(xué)原來(lái)是北京鋼鐵學(xué)院，而北京印刷學(xué)院的材料專(zhuān)業(yè)大概就研究印刷方面的材料，這些了解清楚之后，就可以根據孩子的擅長(cháng)進(jìn)行第二輪的篩選。比如，第一輪搜集到200所設有材料專(zhuān)業(yè)的高校，如果孩子喜歡鋼鐵材料類(lèi)的專(zhuān)業(yè)，那么就可以鎖定那些鋼鐵材料專(zhuān)業(yè)的高校。也許這次就剩下了60所學(xué)校。
到這個(gè)地步以后，家長(cháng)就可以根據孩子歷次的成績(jì)排名，大概來(lái)確定孩子所能報考的學(xué)校。比如，孩子的學(xué)校歷年來(lái)排在100名左右的孩子可以考上哪些大學(xué)，或者在地區排名多少名的孩子考上了哪些大學(xué)，在這些大學(xué)里在具體到之前搜索到的具有相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)校。
通過(guò)幾輪篩選以后，大概就很清晰了。到真正報志愿的時(shí)候，家長(cháng)用搜集來(lái)的資料跟孩子商量。當然最終的選擇權應該交給孩子，畢竟參加高考的孩子大多數已經(jīng)是18歲的成年人了，應該讓他為自己的前程負責。
為孩子報志愿搜集資料是一件細致的工作，需要家長(cháng)提早去做。家長(cháng)朋友們與其因為不能幫助孩子學(xué)習而著(zhù)急焦慮，不妨可以先做做這個(gè)工作。這也是為高三孩子服務(wù)的方式之一。
總之，家長(cháng)無(wú)論為孩子做什么都是基于一個(gè)字，那就是“愛(ài)”。只是在高三這個(gè)特殊時(shí)期，我們的愛(ài)更要講求方式方法。相信本著(zhù)一顆愛(ài)孩子的心，每個(gè)家長(cháng)都會(huì )用自己獨特的方式陪孩子走好這一程。
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