實(shí)用的高三作文集錦七篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的高三作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高三作文 篇1
“巴克”是一只小狗的名字，我養了一條兩年的小狗。同事的狗狗下了好幾只小狗，問(wèn)我要不要養一只。平時(shí)下班回到家中，只有自己一個(gè)人，孤零零的。于是，我決定養一只小狗陪伴我。巴克是我給她起的名字。剛把她領(lǐng)到家中時(shí)，她是那么小小的一只，可愛(ài)極了。每次帶她在樓下遛彎時(shí)，她總是很調皮，每次都要追著(zhù)她在小區里跑上十幾分鐘。最后，我累的不得了了，不理她，做扭頭回家的假狀，她怕我丟下她不管，就乖乖的跟著(zhù)我回家了。她給我帶來(lái)了很多很多快樂(lè )。每天我去上班，給她準備好一天的狗糧，拍拍她的頭就離開(kāi)了。下班回家，一開(kāi)門(mén)，她就在籠子里開(kāi)始歡快的叫，歡迎我回家。也許，在她的世界里，我就是全部。有時(shí)候放假我出去玩，沒(méi)辦法照顧她，把她托付給同事。假期回來(lái)時(shí)，去接她，她總是沖我叫個(gè)不停，表達對我的想念。朝夕相處，讓我倆的感情越來(lái)越深。去年過(guò)年時(shí)，我回老家，就帶著(zhù)她回去過(guò)年了。一路上她興奮極了，在車(chē)上都不老實(shí)，一會(huì )兒蹭蹭這兒，一會(huì )兒蹭蹭那兒。這應該是我倆在一起最快樂(lè )的時(shí)光了。
現在因為我工作繁忙，加上裝修房子，沒(méi)時(shí)間也沒(méi)地方去養巴克，只好把她送人了。把她送走的時(shí)候，她一直沖我叫個(gè)不停，不想離開(kāi)我，眼睛里仿佛也噙著(zhù)淚水。我的小巴克，我也舍不得離開(kāi)你，但是沒(méi)有辦法，跟著(zhù)我我不能帶給你更好的生活，所以只好把你送人了�，F在你離開(kāi)我已經(jīng)半年了，不知道你過(guò)得怎么樣，是不是還記得我。有時(shí)候在路上看到別的小狗，總會(huì )想起你，想起在一起的快樂(lè )時(shí)光。等將來(lái)有條件，我一定會(huì )把你重新接回我的身邊。
高三作文 篇2
愛(ài)，是無(wú)聲的，只要你觀(guān)察，就能發(fā)現。
中午下可后，我們幾個(gè)好伙伴到食堂去打飯。今天有好多菜，比如：糖醋排骨，白菜，紅燒肉等。
我像一個(gè)壯漢似的邊走邊喊道：“我愛(ài)，糖醋排骨……”可是，不巧的事還是發(fā)生了“嘩啦”一聲飯菜跟大地來(lái)了個(gè)親密接觸�？粗�(zhù)落到第上的飯菜，我的心一下只涼了半截�！霸趺崔k?回家?不行，爸爸媽媽都在廠(chǎng)里吃飯。去學(xué)校外面買(mǎi)點(diǎn)?不行，沒(méi)錢(qián)�！蔽壹钡孟駸徨伾系奈浵�，剛剛的興勁消失的無(wú)影無(wú)蹤了，突然有一個(gè)熟悉的聲音在耳邊響起“來(lái)吃我的吧�！薄俺晕业�，我的比他的好吃�！薄�。原來(lái)是我們班熱心的同學(xué)。后來(lái)還是班長(cháng)靈機一動(dòng)，說(shuō)“我們一人分一點(diǎn)吧”于是，大家你擁我擠的往我的飯盒里加菜，空空如也的兩個(gè)飯盒滿(mǎn)了起來(lái)。有白菜，豬肉，卷心菜……還幫我把掉的飯菜清理了干凈。我的眼眶瞬間紅了起來(lái)，可我還是堅持著(zhù)沒(méi)有讓眼淚留下來(lái)。
我想，這并不是普普通通的兩個(gè)飯盒，這里包含著(zhù)同學(xué)們心中最珍貴的感動(dòng)，正是這種同學(xué)之間最純潔的友誼之情，我會(huì )把這友誼之情永永遠遠的保存在我的心里，保存在我的腦海里，就算畢業(yè)了，友誼也永永遠遠的保存在了我的腦海，我的心田。
高三作文 篇3
水一般的女子，美得讓人心痛，愁得讓人心碎，輕輕地淺唱一曲，唱不盡的紅塵是與非。
殘花
一夜的風(fēng)，一夜的雨，化作一園的落花。
著(zhù)一襲白衣，踱步于落紅之中。一汪如秋的眸里，總有一抹拭不去的愁。凝眸于那凋零已久的花瓣，一聲憂(yōu)怨的嘆息，不知是嘆惋花開(kāi)即逝的傷還是那如孤鴻般的來(lái)路。
不施粉黛的臉上，淚水在蔓延，似那昨夜的寒露，沒(méi)有那借酒消愁那般男兒氣的豪邁，唯有以淚訴愁腸。
一滴紅顏淚，訴不盡的一腔煞人愁。
殘月
裊裊殘煙自那小小的香魯騰起，只見(jiàn)那月如鉤。
天籟般的琴音，不知為誰(shuí)而奏，為何這般愁人，琴音在腦海中縈繞，久久不肯散去，變成了一種叫心痛的感覺(jué)。
晶瑩的淚珠，如流星一般隕落，碎成一片一片叫回憶的東西，令人心痛的回憶。
驀然回首，身后一地碎月光。
殘夢(mèng)
一腔的愁與怨，一心的情與愛(ài)，說(shuō)不清也道不明。
殘花，殘月，就似那殘夢(mèng)一般。
高三作文 篇4
付出，不一定有回報；但不付出，可能連回報都沒(méi)有。起早睡晚，挑燈夜讀，日復一日，在為高考奮斗的人，有誰(shuí)何曾懈怠過(guò)放棄過(guò)？誰(shuí)不想做足所有準備，在面對高考的時(shí)候從從容容。你看起來(lái)很努力，但你真的在努力嗎？
在走向高考的這條路，書(shū)包里的書(shū)越來(lái)越重，書(shū)桌上的書(shū)越來(lái)越多，復習的時(shí)間越來(lái)越緊，睡得越來(lái)越晚。所有人都在拼搏，連校門(mén)上的屏幕，課室的奮斗語(yǔ)，都在激勵你奮斗。但，你真的是在努力可是為什么成績(jì)仍沒(méi)提高甚至下滑。
你有沒(méi)有想過(guò)，你不經(jīng)意的在浪費時(shí)間別人都在用功。最近看動(dòng)態(tài)時(shí)有個(gè)高三的同學(xué)頻繁的'刷屏，內容無(wú)非就是生活的瑣事卻總不亦樂(lè )乎的更新，抱怨考試掛科，被老師批評。我們不排斥上網(wǎng)，但無(wú)節制和毫無(wú)選擇的上網(wǎng)，特別是在高考這條路上你可能就落后于人。也許考試和期望的壓力將你包圍，讓你喘不過(guò)氣，但不努力，可能你什么都沒(méi)有了。對于家庭富裕的人來(lái)說(shuō)，即使高考失敗對于前途的發(fā)展沒(méi)有太大壓力，但對于知識改變命運的人來(lái)說(shuō)，高考就是一條捷徑。不要再寄托心靈雞湯來(lái)自我安慰高考努力過(guò)了結果不重要，重要的是過(guò)程。我們苦讀數十載，這過(guò)程漫長(cháng)，我們需要一個(gè)制高點(diǎn)讓我們去過(guò)更好的人生和遇見(jiàn)未知的自己。名校和普通學(xué)校永遠存在巨大的差別，盡我們最大的努力去做好的準備，飛向更寬廣的天空。
看起來(lái)很努力，也要真的是在努力，無(wú)論何時(shí)都不要停止努力。適者生存，不適者淘汰，這是社會(huì )的發(fā)展規律，在人生這條路上，不斷努力，不斷進(jìn)步，遇見(jiàn)更好的自己。
高三作文 篇5
像荒田吮吸著(zhù)新鮮的甘露，我們擁有著(zhù)生命；
如老農照料著(zhù)自己的農莊，我們經(jīng)營(yíng)著(zhù)生命；
像探險者不斷發(fā)現新的寶藏，我們充實(shí)著(zhù)生命……
擁有生命是我們的驕傲和資本，經(jīng)營(yíng)生命是我們難以卸下的責任，充實(shí)生命，則是我們?yōu)樽约毫⑾聼o(wú)悔的誓言。
我對生命深一步的思考，是在聽(tīng)過(guò)了幾個(gè)失足青年的案例之后。讀他們的經(jīng)歷，我感到深深的震撼：他們本可擁有美好的明天，卻敗在了自己失去理智的一念之間；他們本可以在未來(lái)某個(gè)時(shí)候已在父母膝下，傾聽(tīng)他們的教誨，而今卻只能面對冰冷的牢門(mén)，嘆息不已；他們本能夠在一番拼搏之后，大展宏圖，而今卻只能在緊蹙的眉頭中度日。牢獄的寂寥，生活的清苦，只不過(guò)是掛在他們肉體上的“鐐銬”，而真正緊鎖他們靈魂的是悔恨，是對斷送花樣年華的無(wú)盡的慨嘆。然而歲月匆匆，人生一瞬，后悔，也是惘然。
生命是上天對我們慷慨的饋贈，面對這份厚禮，我們感慨，我們是幸運的，因為我們有機會(huì )奮斗，有機會(huì )追求，有機會(huì )超越。然而，對生命的褻瀆，以至生命的暗淡或缺失，亦是我們今生不可承受之重。
讓我們將對那些青年的同情、遺憾升華為一種思考，讓我們充滿(mǎn)自信將堅守化為一種信念，使之燃亮生命，燃亮心靈。
假如過(guò)去你認為生命是一片荒原，那么開(kāi)墾它；假如過(guò)去你認為生命是一眼枯井，那么灌溉它。當你收獲了綠野遍布或一眼清泉，那將是生命對你最忠誠的回贈。
高三作文 篇6
1
靈感真的是一種可恥的東西，他總是在你需要的時(shí)候躲得不見(jiàn)蹤影；而寧愿在中央臺八套的愛(ài)情悲喜劇里泛入腦海中，也不愿在你靜下心想寫(xiě)點(diǎn)東西時(shí)，知趣地來(lái)臨。
真不是個(gè)東西。
2
平時(shí)寫(xiě)點(diǎn)東西，都是建立在一些可以觸動(dòng)心靈的事情緩緩溢出的情形之下，當然，那基本是在初中游手好閑度日的年頭。而到了高中，在這該死的教育體制里面封殺和追求成績(jì)的虛榮心的擁擠之下，羽毛筆早已被棄置角落。
有一些東西在心頭淺淺地散去，悄悄地流走。
3
現在突然想寫(xiě)點(diǎn)東西來(lái)充實(shí)一下自己，可大腦卻升起了白旗。
4
記得初中時(shí)，我最喜歡的事情就是在每天的晚自習時(shí)間，兩眼凝望著(zhù)頭頂那根長(cháng)長(cháng)的白熾燈管，聽(tīng)著(zhù)教室外面嘈雜的風(fēng)聲，等待著(zhù)一個(gè)個(gè)思緒在頭腦里萌生，發(fā)育成熟，然后再低下頭記上一行行現在看來(lái)猶如“遺書(shū)”一般的“沉思錄”。那時(shí)的我有的是時(shí)間，簡(jiǎn)單的課程根本不需要我過(guò)多理會(huì )。
而現在，在“取消文理分科”這一人類(lèi)歷史上最令人抓狂的設想被提出的背景下各科老師用恨不得吞了你的作業(yè)將你淹沒(méi)，同你一起被淹掉的還有那美好的青春歲月，那種遺失之后會(huì )讓你在20年內說(shuō)出“當初我怎么就進(jìn)了學(xué)校這個(gè)破地方”之類(lèi)不雅言辭的歲月。
不用懷疑，在這種生活中，我絕無(wú)辦法從那寫(xiě)滿(mǎn)ABC的課本里找到一絲靈感。并因之成文，或許，靈感也正在被掩埋吧。
5
我想從課外書(shū)中發(fā)掘一絲足以打動(dòng)我心靈的線(xiàn)索，但發(fā)現手頭在看的是一本浮滿(mǎn)色彩的地理畫(huà)刊。不甘心的我跑進(jìn)書(shū)房，能找到的是那種將一個(gè)個(gè)似曾相識的故事不斷改編的《讀者》之類(lèi)。
我很喜歡韓寒的書(shū)，但看過(guò)之后卻發(fā)現自己最大的改變是從此不會(huì )對任何充滿(mǎn)情感的文字感上哪怕是一絲的興趣。
6
手里握著(zhù)這支沒(méi)有生氣的鋼筆，盡管我想賦予他生氣。
7
最近收到一些關(guān)于我的文章的評價(jià)，無(wú)一例外地說(shuō)我寫(xiě)的東西只停留在表面，沒(méi)有深入人心的一些東西。
好！關(guān)鍵就在這里。
8
用45°的斜角憂(yōu)傷地斜視漾著(zhù)殘血的天空，然后淚流滿(mǎn)面？無(wú)愁強言心愁，然后用深沉的基調來(lái)一次內心反��？或使用歡快的格調讓自己的內心世界躍然紙上？不，我都做不到，雖然這些是我們這一代的特性。
或許是這樣吧，有時(shí)候，我完全被現在的機械化生活所麻木。
那么，現在是一種什么樣的生活呢？積極樂(lè )觀(guān)地說(shuō)，這叫安逸，消極悲觀(guān)地說(shuō)，這叫虛浮。
9
如你所見(jiàn)，我何嘗不想過(guò)著(zhù)那種有色彩的生活，寫(xiě)著(zhù)有感覺(jué)的文章？
好吧，我暫且放下閱讀《霜冷長(cháng)河》這本充滿(mǎn)復雜思想和高深文化底蘊的催眠藥的念頭，慢慢地將那些本該印刻在這個(gè)年代卻被遺棄在土地深層的東西，一一掘出。
這是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，看吧，那充滿(mǎn)黑暗的盡頭無(wú)限遙遠……
高三作文 篇7
億萬(wàn)中國人，百年奧運夢(mèng)。
今天，中國彬彬有禮敞開(kāi)家門(mén)，迎接來(lái)自五湖四海的朋友。喜慶的唐裝，古典的旗袍進(jìn)入外國人的衣櫥；古老而雄壯的長(cháng)城上飄蕩著(zhù)各種稱(chēng)贊聲；多瑙河的清水沖起我龍井的茶氣氤氳；富士山的白雪映出我中國結的大紅；獅身人面像聆聽(tīng)我京劇的韻味；莫斯科的紅場(chǎng)上飛揚著(zhù)我中國的風(fēng)箏！ 奧運來(lái)了！祝福我們偉大的祖國。相信中國的速度不僅僅是劉翔創(chuàng )造的12秒88；相信中國的高度不僅僅是姚明一躍而起時(shí)那樣令人矚目；相信中國的風(fēng)度不僅僅是女排精神那樣不屈不撓；相信中國的力度不僅僅是楊威在吊環(huán)上的完美翻身。相信中國人有更多的極限去超越，有更多的夢(mèng)想去實(shí)現，有更多的奇跡去創(chuàng )造。世界給中國一個(gè)機會(huì )，中國還世界千萬(wàn)個(gè)奇跡！ 奧運來(lái)了！向人類(lèi)祝福，讓自由女神乘著(zhù)白鴿，挾著(zhù)橄欖枝同我們一起祝福：讓這場(chǎng)體壇盛世不僅散出金玉之光，也滿(mǎn)溢和平的芬芳；讓這場(chǎng)世界慶典不僅宣揚人類(lèi)的智慧，也感恩自然的偉大；讓這場(chǎng)人類(lèi)團聚不僅有奮勇拼搏之音，也有公正和諧的交響。
奧運來(lái)了，向時(shí)間證明我們可以更快，向標尺證明我們可以更高，向磨難證明我們可以更強！
問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮，我華夏子孫逐鹿京城；問(wèn)山川海河，誰(shuí)翻云雨，我中華健兒倚天屠龍！
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