高三優(yōu)秀高三作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的高三優(yōu)秀高三作文，希望對大家有所幫助。

高三優(yōu)秀高三作文1

　　伴著(zhù)天街潤如酥的小雨，我獨自撐傘漫步在這無(wú)盡的詩(shī)雨中，品味著(zhù)人世間的悲歡離合。

　　——題記

　　我愛(ài)詩(shī)詞，總是要在入睡前忘情的讀，于是結識了他們。

　　舉世混濁而你獨清，眾人皆醉你獨醒，你志向高潔，你品行正直，你不以清白之身去受物之汶汶，在你縱身跳入江中的那一刻，你，永被我們所銘記，而那一刻，楚國注定了沉淪，注定了滅亡，而你的忠心，你的正直，你的廉潔，卻永被世間所傳唱。夜深人靜時(shí)，總會(huì )為你感到不平，你還會(huì )掛念天下蒼生嗎，還會(huì )一生只為國嗎？我似乎看到你輕笑，點(diǎn)頭。我明白了，你一直都是心系天下的，無(wú)論被冷落，還是被放逐。

　　一個(gè)真正的性情中人，一個(gè)真正的有血有肉的人。沒(méi)有政治家的骯臟手段和伎倆，沒(méi)有小人的勾心斗角�；畹淖杂�，活出自我，當你拔劍自吻，嘆無(wú)顏面對江東父老時(shí)，你已經(jīng)成功了，一個(gè)君子的成功。

　　一個(gè)真正的英雄‘至今思頂羽，不肯過(guò)江東’或許這正是你的魅力所在吧，在你的生命中，一世英名，一生輝煌，‘氣拔山兮氣蓋世，你在我心中是真正的英雄。

　　一條田園小徑彌漫著(zhù)幽幽菊花，一位頭戴苙帽的老人在夕陽(yáng)的映襯下，顯得更加詳和，‘結廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧’遠離塵世紛憂(yōu)，對空獨飲一杯濁酒，醉倒在這摻雜著(zhù)菊花香的空氣中。

　　“多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節！”微風(fēng)輕拂著(zhù)你的衣衭，卻帶不回你那深情的目光，濃濃的情意在微風(fēng)中慢慢的飄蕩，‘執手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎’相看兩無(wú)言，彼此卻心意相通。衣帶漸寬終不悔，只為你，人憔悴，卻不曾改變。楚天闊，浪漫斜陽(yáng)，千里溶溶，一片平靜，卻牽動(dòng)了情思，唯有臨歧，一句難忘。我沉入深深地思念。

　　赤壁下，嘆大江東去，浪淘盡；月光下，舉杯相邀明月；獵場(chǎng)上，豪氣猶存射天狼；西湖上，感西湖的空蒙亦奇。東坡上，你汗撒土地；茅屋里，你吟誦高歌；靜夜里，你嘆十年生死。時(shí)光賦予你磨練，你越挫越勇，在東坡這一塊貧瘠的土地上盛開(kāi)一朵炫目的花。

　　看著(zhù)古人的身影逐漸遠去，我也大步向前。

　　徜徉在詩(shī)詞的世界里，我看懂了太多，明白了太多。天街小雨依舊潤如酥，我依舊在詩(shī)雨中漫步。

高三優(yōu)秀高三作文2

　　高三，我們在自己心中安一扇門(mén)，將自己反鎖，然后把鑰匙吞掉，靜靜地在房間中等待涅盤(pán)……

　　高三與單人房

　　有一扇鋼鐵窗，很多紙張，經(jīng)常在傍晚十分看見(jiàn)有燈光，另外被獨自隔開(kāi)的地方，那里就是高三。以前總是對大家描述的慘淡高三不以為然，認為高三到底還是學(xué)習的另一個(gè)階段，除此與生活沒(méi)有什么兩樣。而如今，我真的成為了高三學(xué)子，才明白那里雖然聚集著(zhù)有相同夢(mèng)想的人，但卻是一間單人房。

　　高考，除了自己努力以外，沒(méi)有人可以幫忙，因此，當我們各自進(jìn)入了“單人房”后，我們?yōu)樽约捍蛄艘话焰i，鎖住了自己與高三。

　　我們與高三

　　有人說(shuō)：“高三，我們成了一群農夫，用汗水澆灌我們的未來(lái)�！闭\然，我們在反鎖的“單人房”里自己開(kāi)荒，播種，耕作。

　　我們被鎖在高三里，鎖的另一頭我們什么也不知道。因此，鎖的這一頭，我們在“休閑”之余開(kāi)始胡思亂想：

　　高三，我們成了農夫，汗水澆灌未來(lái)，只是常常有多投入少產(chǎn)出的惘惘然；

　　高三，我們成了野馬，雖然有奔騰的壯志，但是黑暗的鎖里，我們沒(méi)有方向，胡亂地逃竄，有事甚至遍體鱗傷；

　　高三，我們成了溺水的魚(yú)，活在缺氧的水域，大口大口地吐納，奮力地撥動(dòng)魚(yú)鰭，卻眼睜睜地看同伴死去；

　　高三，我們甚至在夢(mèng)醒的午夜想到了絕望與死亡……

　　我們在高三里，被鎖出了一片憂(yōu)傷。

　　鎖與涅盤(pán)

　　難道我們只能如此被動(dòng)地困鎖么？

　　高三，我們怎能如此絕望？

　　鎖里，我們要學(xué)會(huì )掙扎，擊破這張憂(yōu)傷絕望的網(wǎng)；鎖外，有我們夢(mèng)想的天堂。高三，我們應該鎖住的不該是悲傷，我們的鎖要正確地鎖住正確的夢(mèng)想。

　　我們應該是鳳凰，我們要涅盤(pán)，高三這把鎖我們只不過(guò)是借助它成就夢(mèng)想，浴火重生的背后，它是功臣與賢將。鳳凰，請靜靜地等待涅盤(pán)。

　　高三，我們將自己鎖在這里，而目的卻是要開(kāi)鎖與涅盤(pán)……

高三優(yōu)秀高三作文3

　　我有一個(gè)假想，關(guān)于自由，在一處祥和的土地上，可以放下身上沉重的包袱，歡鬧嬉戲，那是自由的樂(lè )土。

　　我有一個(gè)幻想，關(guān)于自由，在一處僻靜的土地上，應當掙脫塵世的枷鎖，不再被禁錮，性格變得粗獷，那是自由的樂(lè )土。

　　我有一個(gè)夢(mèng)想，關(guān)于自由，在一處屋舍儼然的土地上，駿馬馳騁，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，沒(méi)有壓力，有怡然自樂(lè )，可以面朝大海春暖花開(kāi)，那是自由的桃花源。

　　自由，一個(gè)遙遠而又觸手可及的話(huà)題，對于身處在鋼筋混凝土的牢籠之中的我們，那顯得尤為遙遠。對于我們來(lái)講不會(huì )有陶淵明“采菊東籬下悠然見(jiàn)南山”的清閑，也不會(huì )有李太白“舉杯邀明月對影成三人”的灑脫，我們所擁有的只是數不清的煩惱與道不盡的壓力，當然，這些古人也不會(huì )有。

　　關(guān)于自由，古人追求精神上的，而對今人來(lái)講，物質(zhì)上的尚且無(wú)法滿(mǎn)足又怎能保證精神上的。整日穿梭在人山車(chē)海，忙碌于大廈高樓，于是自由也就成了籠中的金絲雀，令人可望而不可及。每個(gè)人都渴望能夠返璞歸真，但當我們真正回歸自然的時(shí)候，鼻子里嗅到的只有樹(shù)葉與泥土混合的氣息，吸到肺里，滿(mǎn)滿(mǎn)的全是清新。自由卻仍未見(jiàn)到蹤影，而我們卻已經(jīng)在紙醉金迷之中迷失了自己。過(guò)去滿(mǎn)腔熱血的我們整日高呼“安能摧眉折腰事權貴”到頭來(lái)卻變成了“人在屋檐下不得不低頭”，自由在無(wú)形之中離我們越來(lái)越遠，就如同是一件在時(shí)間浸染下逐漸褪色的衣服，變得透明。開(kāi)始時(shí)我們不自知，直到后來(lái)后知后覺(jué)卻仍不以為然，只是一心去追求其他，卻忽略了身上這件"外套"正在被洗刷的逐漸消失。

　　自由對庸人來(lái)講那只是時(shí)間的施舍，所以他們毫不珍惜，抱著(zhù)自由去追求名利與金錢(qián)，一路上遺失多于得到，結果一事無(wú)成，碌碌終生；而對智者來(lái)講，自由是時(shí)間的饋贈，他們對待自由的態(tài)度是吝嗇的，他們會(huì )用自由創(chuàng )造更多，無(wú)形之中也創(chuàng )造了財富取得了名利。

　　關(guān)于自由，沒(méi)有太多絕對，相對來(lái)講珍惜也算是一種另類(lèi)的自由，我們可以在珍惜中追求，倘若只是凝視，那么只會(huì )陷入深淵失去自由。

高三優(yōu)秀高三作文4

　　六月，一個(gè)畢業(yè)的季節。畢業(yè)，是一個(gè)沉重的動(dòng)詞；畢業(yè)，是一個(gè)讓人一生難忘的名詞；畢業(yè)，是感動(dòng)時(shí)流淚的形容詞；畢業(yè)，是當以后孤寂時(shí)候，帶著(zhù)微笑和遺憾去回想時(shí)的副詞；畢業(yè)，是夜半夢(mèng)醒，觸碰不到而無(wú)限感傷的虛詞。

　　時(shí)光荏苒，09屆高三（4）班轉眼就已畢業(yè)。所有的一切仿佛都在昨天。我從高二接手班主任工作，一路走來(lái)，是辛苦更是幸福。同學(xué)們，你們身上彌散著(zhù)聰穎的藝術(shù)色彩，你們是同齡人的佼佼者，三年的高中生活中你們?yōu)榻√�中學(xué)奉獻了自己的青春，學(xué)校學(xué)生會(huì )和青年志愿隊里到處都有你們的影子，學(xué)校的各類(lèi)文體活動(dòng)你們都能為班級爭光添彩，我為你們感到驕傲，為你們而自豪！

　　三年高中生活已經(jīng)結束了。高中的三年給大多數同學(xué)留下的是朋友之間的喜怒哀樂(lè )。這些回憶才是最寶貴和美好的。想想很長(cháng)，過(guò)起來(lái)卻是如此短暫，往昔依舊。同學(xué)們，還記得我們去草頭木勺燒烤的活動(dòng)嗎？聆聽(tīng)往日熟悉的聲音，小心時(shí)許那雋永的記憶，很多時(shí)候我們相信因為緣分而走到了一起，轉眼間已經(jīng)度過(guò)了三個(gè)春夏秋冬，大家都要各奔東西了，有多少不愿和不舍凝結成無(wú)奈，有多少無(wú)奈和苦痛，凝聚著(zhù)傷心；有多少傷心和想念，凝固成思戀；離別就是這樣，它是無(wú)情的，更是殘酷的。大家不要悲傷，因為分開(kāi)是必須經(jīng)歷的過(guò)程，高考也只是人生中的一小部分，我們知道，等到明天，當更大的風(fēng)吹起，這些或那些快樂(lè )不快樂(lè )的灰就會(huì )四下散開(kāi)，從次天各一方。然而，我們始終會(huì )記得的是，在若干年前的那些日夜，在最最寶貴的青春歲月里，我們一起共同度過(guò)。

　　似乎真的到了該說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。向這段充滿(mǎn)歡笑，充滿(mǎn)浪漫，充滿(mǎn)豪情壯志，也充滿(mǎn)酸澀與淡淡憂(yōu)郁的高中生活。想要用更多的語(yǔ)言把它一一描述出來(lái)，可是當提筆之時(shí)，卻發(fā)現過(guò)往的一幕幕不停閃現，而我的手，卻什么寫(xiě)不出了……

　　想說(shuō)的話(huà)太多太多了，我們一起度過(guò)了許多快樂(lè )的時(shí)光，非常感謝高三（4）班的全體同學(xué)們！若干年后，假如我們還能夠重溫那段時(shí)光，也許這不屬于難忘，也不屬于永遠，而僅僅是一段記錄了成長(cháng)經(jīng)歷的回憶。遙遠的路上多珍重，去感受師生間真實(shí)的內心世界。讓我們一同為我們表達最強烈的期盼和最真誠的祝福！時(shí)間可以證明一切，時(shí)間可以改變一切，時(shí)間可以解釋一切，時(shí)間可以成就一切。

　　再見(jiàn)了，我親愛(ài)的同學(xué)們……

高三優(yōu)秀高三作文5

　　因果有緣,千百年的輪回借由緣而起。前世，我一定是千萬(wàn)次的回眸，億萬(wàn)次的尋覓，今生我才能在滾滾人流中遇到了你，唯一的你！

　　那年，一紙紅箋將我帶到長(cháng)豐一中。記得第一次見(jiàn)你，是在秋高氣爽的九月。那是一位中等身高，擁有健康小麥色的帥哥，至少之前老班是向我們介紹的，這樣說(shuō)的。后來(lái)我們便緊張感倍增進(jìn)入了高中三年的物理學(xué)習中。后來(lái)的后來(lái)，不知是因為喜歡上了物理而喜歡上你，還是因為喜歡上了你才對物理產(chǎn)生濃厚的興趣。寒窗苦讀十二載，最后的最后，也許因為有你的陪伴，高考奮斗才有了不竭的斗志。

　　雪花飛舞，那是因為有了清風(fēng)的指引；璀璨銀河，那是因為有了驕陽(yáng)的牽引。如果把我們比作北歸的大雁，那你一定是領(lǐng)頭的那一只，為我們撥開(kāi)迷霧，指明方向！也許我們只是你教師生涯中的一粒塵埃，但你將是我這一生最亮的啟明星，璀璨，耀眼！

　　光陰似箭，日月如梭，三年的美好時(shí)光必將成為永恒，烙印在我內心的深入。還記得有一次去問(wèn)問(wèn)題，到辦公室發(fā)現你已累的靠在椅子上睡著(zhù)了。后來(lái)老班說(shuō)你是一位認真負責的好老師，對于這一點(diǎn)，我深信不疑。正如你給我們班上課用的課件都是你自己一頁(yè)一頁(yè)制作的一樣。為了提高我們的物理成績(jì)，你想盡辦法激勵我們，所以物理成績(jì)一直我們班的驕傲，這一點(diǎn)，你功不可沒(méi)！

　　點(diǎn)贊為你！

　　其實(shí)在我們心中，你就像一只打不死的小強，無(wú)論是多么繁重的工作你都盡力完成，我想你一定是全校最負責最賣(mài)力的老師了。一周六天，你帶了四個(gè)班，每個(gè)班至少七節課，那就意味著(zhù)你一周要上二十八節課。

　　也許你真是一只小強，一只不怕苦不怕累的小強，一只肯吃苦耐勞的模范小強，一只值得讓我們每個(gè)人去學(xué)習，并且對我們影響深遠的超級小強。

　　我們班四十八人，我敢肯定99.9%的人都喜歡你，尊敬你，敬仰你。你不僅僅教會(huì )了我們物理，還教會(huì )了我們做人做事的正確態(tài)度，啟迪了我們對生活、人生的感悟。

　　謝謝你，今生遇見(jiàn)了你！

　　三生有幸遇見(jiàn)你，希望我還有下一個(gè)“三世”，再下一個(gè)，生生世世，永遠有幸與你相見(jiàn)！

高三優(yōu)秀高三作文6

　　愛(ài)，是什么？是無(wú)私、偉大、溫馨的母愛(ài)？還是慈祥、包容、欣慰的父愛(ài)？或者是善意、純真、無(wú)處不在的友愛(ài)？不，并不是，在我的心中擁有著(zhù)另一種愛(ài)，那是一種嚴厲的愛(ài)，那種愛(ài)叫做——放手。

　　很久以前，我還很小，看見(jiàn)周?chē)�的伙伴，騎著(zhù)絢麗的單車(chē)，在我的周?chē)�環(huán)繞，充滿(mǎn)著(zhù)稚氣的我，心中有著(zhù)一絲高興，但更多的卻是羨慕。

　　于是，我終于向父親提出了一個(gè)大膽的要求——我要學(xué)騎車(chē)。

　　爸爸很快就給我買(mǎi)了一輛不大的單車(chē)，看到這嶄新的單車(chē)，年幼的我心中一陣激動(dòng)，車(chē)買(mǎi)好了，很快就要開(kāi)始學(xué)騎車(chē)了，那時(shí)的我，忍著(zhù)這只是一件再簡(jiǎn)單不過(guò)的事情，很輕易就能學(xué)會(huì )，于是，很快就開(kāi)始了練習。剛開(kāi)始學(xué)，爸爸在我的后面緊緊地把握住車(chē)身的平衡，我也一絲不茍地騎著(zhù)。漸漸地，我開(kāi)始依賴(lài)上這種平衡，車(chē)頭不再是直直地前進(jìn)，而是開(kāi)始了左搖右擺，甚者開(kāi)始學(xué)起電視中那些雜技表演者所編演的特殊動(dòng)作。

　　突然，那一只平衡的單車(chē)一下子失去了那雙控制平衡的手臂，而我卻沒(méi)有及時(shí)地調整過(guò)來(lái)，車(chē)一下子倒了，而我卻直接摔倒在地上。沉重的車(chē)身壓著(zhù)我的'半條腿，劇烈的疼痛讓我的大腦中一片空白，下意識地開(kāi)始了哭泣。

　　而那意料中的安慰的聲音比未出現，出現的只是一陣輕拂的微風(fēng)。我緩緩地向后方看去，只見(jiàn)父親淡淡地站在不遠處，眼神中流露出一絲不忍，但更多的時(shí)堅忍�？吹礁赣H這種表情，哭聲更大，想用哭聲來(lái)感動(dòng)父親，來(lái)幫我�？墒�，在聽(tīng)到我哭聲后的父親，不僅沒(méi)有來(lái)幫我，反而是遠遠地走開(kāi)了。我依然在哭泣著(zhù)，漸漸地，哭累了，我緩緩地站了起來(lái)，將車(chē)慢慢地扶了起來(lái)，呆呆著(zhù)望著(zhù)單車(chē)，有深深地望向父親離去的方向。我將腳輕輕地抬起，又放下了。遲疑了一下，再次將腳抬起，跨過(guò)單車(chē)，緩緩地騎了起來(lái)。

　　“砰！”一次又一次的摔倒，一次又一次的疼痛，中間卻始終沒(méi)有一句哭泣與一句問(wèn)候，我默默地、一遍遍地嘗試，一遍遍的失敗后，終于，在無(wú)數的傷痕過(guò)后，換來(lái)了騎車(chē)的能力。

　　也許，埃及與我的是溫暖與安慰，不過(guò)，我卻依舊擁有另一種愛(ài)，那是一種無(wú)情的愛(ài)，但是，在愛(ài)的背后，卻有無(wú)數的不忍的淚水在流淌，有無(wú)數要沖上去幫忙的沖動(dòng)被壓制。

　　那一種愛(ài)，叫做放手！

高三優(yōu)秀高三作文7

　　給自己一個(gè)理由，去做一個(gè)普通人，感受生命的每一天，包括日常生活中的苦與樂(lè )。

　　“風(fēng)來(lái)疏竹，風(fēng)過(guò)而竹不留聲；雁渡寒潭，雁過(guò)而潭不留影。故君子事來(lái)而心始現，事去而心隨空�！薄恫烁�譚》中如是說(shuō)。沒(méi)有疏竹、寒潭，在俗世中浮沉的我們，能否也做到內心的空明？

　　既然此生做定了俗人，就去做一個(gè)普通人吧，照樣會(huì )獲得普通人的快樂(lè )和幸福，這就是活著(zhù)的理由。每每，我們的心是煩亂的，但因為心靈的開(kāi)放，能夠感受到隨風(fēng)悟竹音和雁去尚留聲的歡樂(lè )，也能聽(tīng)到松濤海嘯雪融花開(kāi)的聲音，感受剎那的永恒。聲音需要用心去傾聽(tīng)，快樂(lè )也需要用心去感悟。做一個(gè)留心生活的普通人，感受生命中的美好，就會(huì )收獲幸福。

　　短暫的失意，有時(shí)也能讓人輕易喪失對于生命的熱愛(ài)。那就去做一個(gè)無(wú)需煩亂、不怕失意的普通人吧，在生活的每一天成長(cháng)。生命中的快樂(lè )和痛苦其實(shí)相輔相成，快樂(lè )固然讓人歡喜，痛苦也應值得經(jīng)歷。當我們看到春風(fēng)吹落樹(shù)葉的時(shí)候，往往為新生樹(shù)葉短暫的生命而痛惋。終有一天恍然頓悟，不只是春風(fēng)會(huì )吹拂樹(shù)葉，一片樹(shù)葉也會(huì )搖動(dòng)春風(fēng)，帶來(lái)今年的春天。這與快樂(lè )和痛苦正是一樣的。若不經(jīng)饑渴怎知水之甘醇，不經(jīng)嚴冬又怎得春之盎然？只有在歷經(jīng)痛苦，飽覽生活磨礪之后，才會(huì )愈加珍惜平淡生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。做一個(gè)熱愛(ài)生命的普通人，守好這份平淡的學(xué)業(yè)和生活，哪怕時(shí)常遭遇苦痛，也會(huì )從平淡中偷取一份屬于自己的快樂(lè )，進(jìn)而成為彌足珍視的財富。

　　去做一個(gè)平凡的普通人，同樣可以彰顯生命的價(jià)值。舉世同悲的汶川大地震中，感動(dòng)我們的是無(wú)數平凡卻又偉大的普通人。他們有的不顧余震威脅沖向前線(xiàn)，打通“生命線(xiàn)”；有的忽略個(gè)人安危，用手護住從不相識的孩童或老人；也有大愛(ài)無(wú)私的母親、向解放軍敬禮致謝的孩子……時(shí)間被定格在此時(shí)，這些生活中普普通通的人們，用他們的行動(dòng)詮釋人生價(jià)值。我們也應看到，在這次奧運會(huì )成功的背后，更多活躍著(zhù)的是每一個(gè)普通的志愿者，他們用自己的熱情和無(wú)私的奉獻，演繹出舉世矚目的輝煌盛事。做一個(gè)活得有意義的普通人，在普通的事物中尋找生命價(jià)值，實(shí)現生命價(jià)值，就會(huì )收獲成就。

　　給自己一個(gè)照樣活出來(lái)的理由，去做一個(gè)普通人，永懷對生命的熱愛(ài)，在俗世的生活中收獲幸福、品味苦痛，在生活的角落中感悟生命，在平淡的生活中收獲成就，也就領(lǐng)悟了生命的真諦。

高三優(yōu)秀高三作文8

　　昨晚，就曾一次次地告訴自己，一定要堅強。但當我在父親身邊坐下，張口說(shuō)出這句話(huà)的同時(shí)，眼淚便不爭氣的奪眶而出。說(shuō)完話(huà)，我已泣不成聲。隨之聽(tīng)到父親一陣輕聲的嘆息。

　　母親拿著(zhù)熱毛巾幫我敷受傷的胳膊，竟也哽咽起來(lái)。

　　此刻坐在兩位最親的親人身邊，突然間感覺(jué)長(cháng)這么大，還沒(méi)有哪一次能像這次一樣讓自己的良心受到譴責，虧欠父母的實(shí)在太多了……

　　父親的脾氣并不好，甚至有些壞，為此我時(shí)常抱怨他，還時(shí)不時(shí)的和他爭吵。父親總是恨鐵不成鋼，我又是這樣的不讓他省心。我一次次的不爭氣換來(lái)的只是父親陣陣的哀怨。每次父親都并不埋怨我，只是要我好好學(xué)習。多少次簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，透出的是一位老父親對兒子最殷切的期盼。父母并不圖什么，只想讓我將來(lái)有個(gè)好的前程，他二老也好放心。

　　而母親則更在意我的身體。打小我的自身免疫能力就極差，隔三差五地往醫院跑，每年的點(diǎn)滴都是必不可少的。這次靜脈管發(fā)炎就是一個(gè)教訓。醫院的化驗結果顯示白血球已經(jīng)超過(guò)正常人的三倍，發(fā)現的再晚一些，就會(huì )患上一種很難治愈的病。父母這次受的驚嚇不小，就連普通感冒都十分關(guān)切的詢(xún)問(wèn)，有種被捧在手心里的感覺(jué)。

　　想到這些，更覺(jué)得對不起他們十八年來(lái)對我的養育之恩。

　　所以當我提出想要留級復讀的時(shí)候，父親只是說(shuō)了一句“知道學(xué)習就好，只要你決定了，剩下的爸爸去給你辦理”。而母親卻是極力反對的。說(shuō)我身體不好，多念一年書(shū)就多一年的危險，聽(tīng)了這席話(huà)，此刻我多么想回到過(guò)去，變成一個(gè)永遠也長(cháng)不大的孩子，依偎在母親的懷抱，享受母愛(ài)的關(guān)懷。但我總是一點(diǎn)一點(diǎn)長(cháng)大。所以我必須要學(xué)會(huì )堅強，必須學(xué)會(huì )該如何去面對，該經(jīng)歷的總是要體驗一番的。

　　自我懂事以來(lái)，我就是一個(gè)缺少父愛(ài)的孩子。父親奔波在外，整年都不回家，我是跟著(zhù)爺爺奶奶還有媽媽一起生活的。在印象中，父親這個(gè)詞對我來(lái)說(shuō)有些陌生。后來(lái)，父親回來(lái)了，置下了許多的家業(yè)，對我傾注了他全部的愛(ài)。隨著(zhù)爺爺奶奶的相繼過(guò)世，一個(gè)和睦的四世同堂只剩下了三輩，我成了家里除父親和哥哥外的唯一一個(gè)男子漢。所以全家都把希望寄托在我身上，而我又如此不爭氣，讓父母為此操碎了心。

　　曾經(jīng)的我對未來(lái)抱有美好的理想，充滿(mǎn)希望�，F在，已經(jīng)厭學(xué)的我必須振作起來(lái)，找回自信，讓學(xué)習充滿(mǎn)我的時(shí)間，也許只有這樣，才能對得起所有關(guān)心我的人；只有在永遠處在繁忙之中，我才可以減少內心的痛苦，我才能夠變得堅強。

　　堅強，堅強……

高三優(yōu)秀高三作文9

　　莎士比亞說(shuō)：我沒(méi)有路，所以不需要眼睛；當我能夠看見(jiàn)的時(shí)候，我也會(huì )失足顛仆，我們往往因為有所自恃而失之于大意，反不如缺陷卻能對我們有益。安妮寶貝說(shuō)：人的生命應該是豐盛而有缺陷的，缺陷是靈魂的出口。而我覺(jué)得，生活就是不斷在困苦殘垣中邁過(guò)一道又一道坎，直到抵達它的終點(diǎn)。

　　花會(huì )凋零，月有圓缺，天有晴雨；花開(kāi)花落，月圓月缺，晴雨更替。于是我們有了四季，有了星空，有了播種和收獲。因為殘缺，所以才造就了這別樣的收獲。

　　很多人都會(huì )彈鋼琴，現在八歲十歲的孩子拿了鋼琴十級證書(shū)也不再是新聞。但是當劉偉在中國達人秀的舞臺上用雙腳彈湊鋼琴的時(shí)候，當舞臺上悠揚的樂(lè )聲落下最后音符的時(shí)候，所有人由衷地為他鼓掌，這個(gè)自強不息的年輕人開(kāi)始受到社會(huì )各界的廣泛關(guān)注和贊譽(yù)，他最后拿下了第一季《中國達人秀》的年度總冠軍。在選秀節目泛濫成災的當今，劉偉因為雙臂殘缺用腳彈琴的舉動(dòng)，點(diǎn)亮了全國觀(guān)眾的視線(xiàn)，完成了自己的音樂(lè )夢(mèng)想。

　　斷臂女神維納斯，這座無(wú)與倫比的作品，現在屹立在法國盧浮宮內，維納斯用她那甜美的微笑來(lái)迎接慕名而來(lái)的參觀(guān)者。維納斯，她是愛(ài)與美的化身。她沒(méi)有雙臂，但是她依然美麗。她的殘缺是那么的恰到好處，她的美來(lái)源于她的內在，當然也來(lái)自于她的殘缺。透過(guò)她那堅定的雙眼，我們仿佛穿越了時(shí)空，看見(jiàn)了古代人民的生活，猶如置身于希臘神話(huà)之中。許許多多的雕塑家曾試圖將她殘缺的雙手回復原樣，但無(wú)論他們如何拼湊，“完美”的維納斯都無(wú)法顰美人們發(fā)現她時(shí)雙臂殘缺的神韻。

　　殘缺并不意味著(zhù)黑暗，殘缺也可以光明。

　　美國著(zhù)名盲聾啞作家海倫·凱勒，她的一生只擁有19個(gè)月的光明和聲音，但是她并不氣餒，用自己的努力來(lái)?yè)Q取本應屬于自己的光明。海倫·凱勒一生注定缺少光明和旋律，她不屈不撓，不向命運屈服，勇敢地面對生活的挑戰。通過(guò)自己的努力，考上了哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院，并且出版了影響兒童一生的《假如給我三天光明》一書(shū)。

　　是的，破了的水桶卻澆灌了沿路的花草；隕落的星辰劃出了流星的璀璨；凋謝的花瓣零落成了養料。山可以立志，水可以清心。我們應當接受自然界的不完美，接受世界的不完美，接受生活和生命的不完美，我們要讓殘缺盛開(kāi)出更多的絢爛，造就更多的經(jīng)典和傳奇，讓時(shí)光之路灑滿(mǎn)一地芬芳。我們要讓殘缺創(chuàng )造出更多的美景和精彩，去染香我們每一個(gè)路過(guò)的季節……

高三優(yōu)秀高三作文10

　　我們沒(méi)有星期，沒(méi)有假期，甚至沒(méi)有屬于自己的日期；我們只有學(xué)習，只有書(shū)寫(xiě)，只有油墨印制的試題。這是一個(gè)真的黑色世界————黑色為底，黑色書(shū)寫(xiě)。而我們的高三，注定是黑暗歲月。

　　曾經(jīng)的我，喜歡在夜晚，躲在黑暗的角落里。窺視————這個(gè)黑暗的世界；抑或閉上眼睛，讓靜寂在黑夜里洗去我白日的塵埃。曾經(jīng)的我，只相信：黑色是夜晚的特有顏色，而白天注定是歡聲笑語(yǔ)。

　　教室里滿(mǎn)是腦靈通與金思力的廣告牌位，一塊比一塊大，上面印有紅色的字跡或好好學(xué)習，或天天向上，一個(gè)比一個(gè)光亮。紅色的字跡，它們猶如跳躍的火花，點(diǎn)亮我心中那片黑暗的燈火。

　　黑板上的紅地五星旗靜靜地躺著(zhù)，躺進(jìn)我心里。紅色？為什么是紅色呢？因為紅色代表激情！因為紅色代表勝利！高三，這歲月，難道還不是應該讓激情燃燒的時(shí)候嗎？即使黑暗我也會(huì )讓你變得亮堂！因為勝利就在前方！

　　高三前？較量黑與白

　　“純白的世界純白的雪，純白的你我純白的歲月�！�

　　很多年前的我是一個(gè)十足的好孩子，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)�！焙煤玫貙W(xué)習，好好地聽(tīng)話(huà)，最后好好地呆在了重點(diǎn)中學(xué)的教室里。

　　其實(shí)我骨子里是挺叛逆的那種，所以在高一那年我就在黑道與白道的路口久久徘徊。最后，我選擇了黑————從皮膚一直黑到心里。那時(shí)寫(xiě)了一首叫《頹廢王朝》的歌就是最好的證明。

　　“昏天暗地的夜里，我玩著(zhù)暴力游戲，先是CS與傳奇，再就是魔獸世界

　　“PK掉了你，我再爭暴頭率，左手是來(lái)拂右手是狙擊，看誰(shuí)還不死拉死拉地

　　“煙來(lái)酒去，丟了記憶，忘了學(xué)習，深黑無(wú)人的夜，媽媽不知我將哪里去

　　“既然選擇了頹廢，我們就要進(jìn)行到底�！�

　　出來(lái)混，靠的是實(shí)力！在那個(gè)英雄輩出的英雄年代，我最終縮回了我那純白世界，那點(diǎn)叛逆被永久的鎖在了骨子里。

　　時(shí)間靜靜地流淌，我用青春張開(kāi)一頁(yè)白紙，用紅色寫(xiě)下：那些年，那些歲月。不管時(shí)間將把我推向哪里，我都會(huì )把————那些年，那些歲月繪在心底！

高三優(yōu)秀高三作文11

　　一首完整的歌曲總有低音響應，一首完整的詩(shī)歌總有戀情顯現，一場(chǎng)完整的人生總有低谷出現，所以世事總是不完美的。不去祈求一帆風(fēng)順的人生，因為那樣的人生太單調無(wú)味。當我們走在路上摔了一跤就如同生活的道路上出現一個(gè)洼坑時(shí)，請你們學(xué)會(huì )放手，讓我自己站起來(lái)學(xué)會(huì )堅強。

　　曾幾何時(shí)，你們是那么地寵我、疼我、依我、捧我、讓我。像眾星捧月般，你們把我的光芒放射了很多倍。其實(shí)，我只是一棵微暗的星而已。你們對我的驕縱讓我看不清自己，讓我估摸不到自己的價(jià)值，讓我在人生的道路上迷失了自己。

　　我知道你們是怕我有任何閃失，你們對我傾注了畢生的心血，只是希望我能有一個(gè)美好的人生。你們不希望我傷心、我難過(guò)，你們總想用盡你們的全力來(lái)使我的人生一帆風(fēng)順。你們總是傾盡所有讓我在人生的道路上盡可能的不摔倒，一路平坦地走到生命的盡頭。

　　可是，你們想過(guò)以后的日子嗎？在你們的有生之年我可以過(guò)得無(wú)比的瀟灑自如與快樂(lè )，但在百年之后我卻如同一個(gè)剛出生的嬰兒一般什么也不知什么也不懂，我該怎樣去過(guò)以后的人生？所以，在我摔倒的時(shí)候，請不要驚慌也不要伸出你的手來(lái)扶我，讓我自己站起來(lái)，學(xué)會(huì )堅強。

　　請你們學(xué)會(huì )放手，就像鷹媽媽一樣。是鷹就該展翅于藍天高空之上，所以鷹媽媽在他們的孩子小的時(shí)候就讓他們不停的學(xué)會(huì )飛翔，學(xué)會(huì )生存的技術(shù)。因為人生的路很長(cháng)很長(cháng)，你們不可能完整的陪我走過(guò)人生這一漫長(cháng)而艱辛的路程。所以在我們小的時(shí)候讓我們學(xué)會(huì )獨立，學(xué)會(huì )用自己的方式處理自己的事情，學(xué)會(huì )用自己的智慧解決自己的問(wèn)題。

　　請你們學(xué)會(huì )放手，就像蒲公英媽媽一樣。蒲公英種子都有自己的翅膀，蒲公英媽媽不會(huì )把自己的孩子留在身邊，而是讓他們隨風(fēng)飄蕩去尋找適合自己的天地，然后在那里生根發(fā)芽茁壯成長(cháng)。所以，你們應該讓我們去尋找一片自己的天空而不要按照你們給我們安排的路走下去。我們不是盆景，不需要精心的設計與安排，我們都有自己的思維。請你們學(xué)會(huì )放手，如果你們真的是為我們著(zhù)想。為了我們能有一個(gè)完整的人生，請你們學(xué)會(huì )放手，讓我們自己展翅飛翔！

高三優(yōu)秀高三作文12

　　“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步是階梯”，書(shū)從原始時(shí)期就有了，從最簡(jiǎn)單的甲骨文、金文、小篆、大篆一直到今天的文字，經(jīng)歷了幾千年的演變，反映了中國歷史的進(jìn)程，也是我國智慧的結晶。

　　老師每天都教導我們“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，我們要從書(shū)中領(lǐng)略出讀書(shū)的趣味。由于有了書(shū)，我們的生活才變的充實(shí)。

　　生活中雖談不上處處有書(shū)，但我們每天必須和書(shū)打交道，和書(shū)共渡這美好時(shí)光。

　　封建社會(huì )，由于生產(chǎn)力落后，因此家家戶(hù)戶(hù)重男輕女，不讓女孩子進(jìn)學(xué)堂，但也不是所有的男孩子都能讀書(shū)的，只有那些地位居高，家財萬(wàn)貫人家的孩子才能讀書(shū)。盡管如此，古人還是非常重視讀書(shū)的。

　　如今真令人高興，生活條件好了，一切都異于古代，讀書(shū)不僅僅是識文斷字，也能提高我們的閱讀能力，養成我們良好的學(xué)習習慣，還能開(kāi)闊我們的眼界，豐富的我們知識，引導我們的崇高理想。在書(shū)的世界里，我們能領(lǐng)略廣闊的天地；欣賞壯麗的山河；還能知文懂史，品詩(shī)詞歌賦；能回味古老的悠長(cháng)，眺望未來(lái)的瑰麗！總而言之“開(kāi)卷有益，讀書(shū)是福！”

　　在我看來(lái)：養心莫善寡欲，至樂(lè )無(wú)如讀書(shū)。當你無(wú)聊時(shí)，翻開(kāi)課本，一篇篇鴻篇巨制映入你的眼簾，讓你欣喜若狂，偶爾看到一個(gè)小標題讓你抑制不住好奇，就讀了起來(lái)。

　　郁悶時(shí)，一切物質(zhì)只能釋放你的心情，讓你變的心情愉快，只有書(shū)讓你解放手腳，放飛靈感，釋放自我，收獲成果。

　　“人生能有幾回搏”呢？人好不容易來(lái)人間一回，現在不搏更待何時(shí)？我們不僅要享受，更要做一些有益于人類(lèi)的事。許多老作家都100多歲了，但他們仍然在學(xué)，曾經(jīng)有一個(gè)記者采訪(fǎng)這個(gè)老人，問(wèn)：“老先生，您的一生都用在讀書(shū)上嗎？您不覺(jué)得厭倦嗎？”老人只回答八個(gè)字讓記者大吃一驚，說(shuō)：“是，好書(shū)不厭百回讀”，隨后就讓他的孫女把他推進(jìn)房間，拿了一本5厘米的書(shū)繼續讀。

　　從老人身上我們能感受到書(shū)給我們的益處，我們青少年正需要這種堅持不懈的毅力。但這種毅力不是與生俱來(lái)的，而是從生活中慢慢積累來(lái)的。

　　“讀書(shū)是福，開(kāi)卷有益”讓我們共同攜手為我們的生活添一些歡樂(lè )吧！

高三優(yōu)秀高三作文13

　　曾經(jīng)一個(gè)人要穿過(guò)沼澤地，由于沒(méi)有路，便試探著(zhù)走路，雖很艱險，左跨右跳，竟也能找出一段路來(lái)，可好景不長(cháng)，未走多遠，不小心一腳踏進(jìn)爛泥里，沉了下去。

　　又有一個(gè)人要穿過(guò)沼澤地，看到前面的腳印，便想：這一定是有人走過(guò)，沿著(zhù)他人的腳印走一定不會(huì )有錯。用腳試著(zhù)踏去，果然實(shí)實(shí)在在，于是便放心走下去。最后也一腳踏空沉入了爛泥。

　　又有一個(gè)人要穿過(guò)沼澤地，看著(zhù)兩人的腳印，想都未想便沿著(zhù)走了下去，他的命運也是可想而知的。

　　又有一個(gè)人要穿過(guò)沼澤地，看著(zhù)前面眾人的腳印，心想：這必定是一條通往沼澤地對岸的大道，看，已經(jīng)有這么多人走了過(guò)去，沿此走下去我也一定能走到沼澤的對岸。于是大踏步地走去，最后他也沉入了爛泥。

　　第一次看到這個(gè)故事，我覺(jué)得很可笑，也很可悲，總是在想：他們?yōu)槭裁床贿x擇走另一條路？然而。我又覺(jué)得這種現象不足以為奇。人就是有從眾心理，盲目地追隨大眾，總是認為大家覺(jué)得好的就是好的，這似乎已成為一個(gè)不成文的規矩，好象大家都這么認為：如果你不敢搞“特殊化”，大家便會(huì )排斥你，由于道不同不相為謀。

　　有的人總是追求潮流，對于社會(huì )上流行的東西總是深入研究并刻意模仿，結果忽略了自己的個(gè)性。模仿只是你模仿得好，并不是你自己做得好，我覺(jué)得擁有自己的個(gè)性才識美的。如果看到他人的衣著(zhù)搭配得好，自己也跟著(zhù)去穿，即使這樣根本不適合自己，然而他人穿得好，那是他人的事，并不代表自己也會(huì )穿得好看，或許相反地會(huì )引發(fā)“東施效顰”的笑話(huà)。

　　聽(tīng)過(guò)一句話(huà)嗎？你就是你命運的設計師，除了你，誰(shuí)也主宰不了你的命運，當我們對某事難以下決定的時(shí)候，我們總會(huì )聽(tīng)取他人的意見(jiàn)。也許他人是好意的，然而聽(tīng)不聽(tīng)就由你自己決定，由于決定權還是在自己手中。如果你是確定目標的，那就不要動(dòng)搖，要堅決地走下去，即使他人再三勸告你，但這樣做的條件是必需是正確的事。

　　走自己的路吧！世上的路不是走的人越多就越平坦越順利，沿著(zhù)他人的腳印走，不僅走不出新意，有時(shí)還可能會(huì )跌進(jìn)陷阱，不如走一條屬于自己的路。

高三優(yōu)秀高三作文14

　　20xx年，我成為了太空考察使總督，也是太空使中最年輕的一任，俗話(huà)說(shuō)的好：“新官上任三把火�！边@天，我剛上任就與我的助手“音樂(lè )”和幾名士兵開(kāi)著(zhù)superA—624號戰艦去太空游覽，說(shuō)著(zhù)我們就出發(fā)了……

　　我在太空中認識到了許多我還不認識的生物。突然，一顆炸彈在戰艦右側爆炸了，戰艦立刻抖動(dòng)了一下，害的我差點(diǎn)摔倒了。我大聲說(shuō)到：“這是怎么回事？”“音樂(lè )”立刻跑到了我的身邊說(shuō)道：“總督，北緯45°角”“尤斯利文”星正在開(kāi)戰。我說(shuō)：“不如我們下去看看，說(shuō)不定能幫上什么忙呢�！蔽覀冋{開(kāi)了導航儀向著(zhù)“尤斯利文”星開(kāi)去。

　　來(lái)到了尤斯利文后，我就直奔利文國元首的府邸，當時(shí)利文元首正在思索對抗強敵的戰策，可是聽(tīng)到有客人來(lái)訪(fǎng)，他趕忙出來(lái)迎接客人。從他們那里了解到了他們因為劃分土地意見(jiàn)不和才打仗的，我還了解到“利文國”的兵力十分薄弱，連五萬(wàn)都不到，而“尤斯國”卻有兩百多萬(wàn)雄兵，兩國相差實(shí)力十分懸殊，利文國一定會(huì )吃虧的，但是利文國依靠著(zhù)他們的智慧發(fā)明了許多東西來(lái)幫他們打仗。

　　“轟隆隆”只聽(tīng)見(jiàn)幾聲炮響，緊接著(zhù)，傳來(lái)一陣喊殺聲，利文國的戰士飛快的進(jìn)入了戰斗準備。戰斗的號角吹了三天三夜，到第三天夜里才見(jiàn)到利文元首灰頭土臉地帶著(zhù)幾個(gè)受傷的官員回來(lái)了。利文元首悲傷的說(shuō)：“這一仗打的太慘了打的我就剩一千多人了，現在可怎么辦��！”這時(shí)，我突然想起了兒時(shí)看的動(dòng)畫(huà)片《變形金剛》，我想：如果把機器人設計成真的，也許可以挽救利文國。我把我的想法告訴了‘凱尼爾克（利文國元首）’，他同意了，我飛快的掏出我的掌上電腦，一邊滔滔不絕地說(shuō)著(zhù)，一邊繪出了‘變形金剛’的制做圖，繪圖完畢，我馬上派人去戰車(chē)工廠(chǎng)趕做了一萬(wàn)多個(gè)，第二天清晨，敵方的號角編吹響了，我們立刻把剛做好的變形金剛派了出去。頓時(shí)，敵方的陣地就被打的潰不成軍，而且俘虜了尤斯國元首杰克。凱爾。利文國元首親自為他松綁，而且與他平分土地，正在他們舉國同慶時(shí)，我們已經(jīng)駕駛著(zhù)飛船繼續進(jìn)行著(zhù)我們的太空航行……

高三優(yōu)秀高三作文15

　　坐在教室的座位上，筆在卷紙上疾馳，心中惦記的卻是學(xué)校單車(chē)棚里的一只小貓，一只可愛(ài)又可憐的小貓。

　　那天清晨，我一如既往地行走在校道上。忽然，一聲清脆的“喵”打破我清晨的黃暈，上前一看，一是全身哆嗦的白貓。我再望望身上的棉襖，它此刻的心情也不難理解了。它的媽媽呢？我環(huán)顧四周，沒(méi)發(fā)現母貓的身影，看來(lái)它是“棄嬰”了。多么可憐呀，饑寒交加，它又能撐多久呢？我要肩負起飼養它的責任！我下定了決心。開(kāi)始了一系列的照顧：喂食，坐窩，保護……每天下課都下去看看才心安，做的不亦樂(lè )乎，有了它的日子似乎不再空洞，樂(lè )的那么充實(shí)。

　　時(shí)間慢慢移逝了，我一直認為它是全校最幸福的貓咪，衣食無(wú)憂(yōu)。但老師的一番話(huà)無(wú)疑是晴天霹靂，劈向我的心頭：“你們關(guān)心貓固然是對的，可這有違自然之道；；；——優(yōu)勝劣汰。它作為一只貓，總要學(xué)會(huì )捕食。你今天照顧它，明天照顧它，后天照顧它，可它會(huì )有離開(kāi)你的一天的，到時(shí)候它就死在你的關(guān)愛(ài)之下了�！蔽以趺匆恢睕](méi)想到呢？它不會(huì )捕食，不會(huì )逃避天敵，以后我離開(kāi)后它會(huì )怎樣？我不敢想象了，沉默的坐在椅子上，暗暗對自己說(shuō)：“我不能再去看它了！”

　　“鈴鈴鈴”下課鈴響了，同學(xué)們一窩蜂地沖出教室，站起來(lái)的我卻又默默的坐下了。聽(tīng)著(zhù)廣播傳出的歌聲，我有多久沒(méi)聽(tīng)到這聲音了呢？不過(guò)聽(tīng)著(zhù)這歡悅的歌聲我感到的卻是無(wú)比的消沉，我更希望聽(tīng)到貓的自然之聲。我看著(zhù)樓梯口，它似乎有一種神奇的吸引力將我誘惑。我不自主的走過(guò)去，三樓到了，二樓到了，一樓到了，單車(chē)棚到了！我抓了一條魚(yú)給它吃后一口氣沖回班。上課后，我也沒(méi)有將精神投注在老師所講的內容上，而是來(lái)到了我的世界，我看著(zhù)窗外一朵酷似小貓的云。我回到了座位，我的思緒都散了，再往窗外望——那云在散了，跟我的心一樣。我高興，它不會(huì )再被我打擾了；我悲傷，我不知如何過(guò)沒(méi)有它的日子……

　　放手，放手吧！抓住風(fēng)箏線(xiàn)，沒(méi)錯，它屬于你了，可它無(wú)法飛得更高了！我深知放手要比把握難許多，但我學(xué)會(huì )了。貓它將朝夢(mèng)去闖，將奔向更遠的未來(lái)！

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