高考熱點(diǎn)作文素材

　　“待用快餐”：為窮人預付飯錢(qián)

　　近日，一條關(guān)于“那不勒斯待用咖啡”的微博在網(wǎng)上熱傳。該微博介紹了一種新鮮的做法：“人們自發(fā)預付咖啡錢(qián)甚至是飯錢(qián)，等待喝不起咖啡或吃不起飯的人來(lái)享用�！彪S后，有網(wǎng)友發(fā)起和參與了更符合中國國情的“待用快餐”活動(dòng)。

　　“待用快餐”的發(fā)起人之一，陜西省公安廳副廳長(cháng)@陳里在微博里表示：將倡導“待用XX”，比如“待用快餐”“待用飲用水”“待用電影票”等，讓有需要的人有尊嚴地享用。擲臂一呼，應者云集，多家餐飲企業(yè)提供“待用快餐”。

　　小雜評：陳里發(fā)起的“待用快餐”，體現了公民的責任與擔當。越來(lái)越多的人參與，這是善的傳遞，也是愛(ài)心的發(fā)酵。捐助一份快餐并不需要多少資金，也消耗不了多少精力。但這種行為具有正能量，體現了社會(huì )對弱勢群體的尊重。愛(ài)心沒(méi)有大小之分，每一顆愛(ài)心都值得尊敬，每一份善意都值得傳播，

　　話(huà)題拓展：小善、微能量、愛(ài)無(wú)大小

　　“天梯上學(xué)路”，沉沉的警示

　　在湖南桑植縣張家灣村，因地高多懸崖，從祖輩起，村民就靠搭在高低兩處的木梯出入鎮上。而村里學(xué)齡期的孩子，也只能靠爬垂直的天梯上學(xué)，而梯子下面，就是六七十米深的懸崖。

　　小雜評：中國夢(mèng)歸根到底是每個(gè)中國人的夢(mèng)，百姓生存和子女求學(xué)舉步維艱，上升渠道逼仄，也就談不上“共同享有人生出彩的機會(huì )”。但愿“學(xué)童爬天梯”作為一個(gè)側影和警示，能提醒人們發(fā)展的不平衡，提醒官員真正心系百姓，奮發(fā)有為，如此才能讓那風(fēng)吹雨淋的木梯成為過(guò)往云煙。

　　話(huà)題拓展：梯、角落里的卑微、起跑線(xiàn)

　　“不到80分是垃圾成績(jì)”當有制度反思

　　“XX73.5分，XX78分，這些連80分都不到的是垃圾成績(jì)。XX53分，XX51分，更是垃圾中的垃圾……”4月9日晚上，佛山順德容桂四基小學(xué)學(xué)生家長(cháng)在微博上曝光了一條老師的群發(fā)信息，引起學(xué)生和家長(cháng)的憤怒，更引發(fā)社會(huì )的討論與關(guān)注。

　　小雜評：教育是興國之本，好教育當然離不開(kāi)好教師。在人人都有麥克風(fēng)的時(shí)代，輿論的監督正在倒逼師德水平的改善，一條“低分是垃圾”的.短信，帶給涉事老師的教訓是深刻的，而更深刻的反省在于，我們該如何培養更多的好教師？教師是心靈的工程師，而不僅僅是提供課程教學(xué)的“機器”。

　　話(huà)題拓展：?jiǎn)拘研撵`之美、惡言背后、麥克風(fēng)時(shí)代

　　解放教育，要徹底推翻“黃岡模式”

　　2013年4月，湖北省黃岡市蘄春縣一中學(xué)生因成績(jì)不理想被強迫放棄中考，在覺(jué)得大學(xué)夢(mèng)完全破碎后，這名學(xué)生選擇了跳樓輕生。該學(xué)生所在的班級，在該校屬于成績(jì)偏下的班級，為了不影響學(xué)校整體的升學(xué)率，這個(gè)班所有的學(xué)生都被老師建議去讀中專(zhuān)，而被迫放棄中考。

　　小雜評：被迫與所有孩子都憧憬的大學(xué)夢(mèng)相隔，孩子選擇了輕生。教育是成就孩子夢(mèng)想的翅膀，緣何就變成了扼殺夢(mèng)想的劊子手？今天的中國夢(mèng)絕不可以再允許如此強勢的教育模式繼續茍延殘喘下去。

　　話(huà)題拓展：中國夢(mèng)、溝、延續夢(mèng)想

　　怪現狀！國五條引發(fā)“離婚熱潮”

　　國務(wù)院出臺新“國五條”，意在控制過(guò)快上漲的房?jì)r(jià)，打擊投機性購房需求，將房?jì)r(jià)控制在合理范圍內。其中，最受關(guān)注的是按個(gè)人轉讓住房所得的20%征收個(gè)人所得稅。新政出臺不久，一份“避稅攻略”在網(wǎng)上迅速流傳，其中最為便捷的一招是“離婚”，各大城市相繼出現離婚人數大增的情況。

　　中國青年報社會(huì )調查中心進(jìn)行的一項調查顯示，60.2%的人認為為規避政策或獲取某些利益而離婚是對婚姻的褻瀆。

　　小雜評：有人說(shuō)，在高房?jì)r(jià)面前，婚書(shū)不過(guò)是一張紙。當今社會(huì )，還有哪些東西不能用物質(zhì)來(lái)衡量？這項調查中，67.0%的人首選“親情”，61.6%的人選擇“愛(ài)情”，但愿數據能真正代表人們心底深處的情感，而不是在物質(zhì)面前，不堪一擊。

　　話(huà)題拓展：物質(zhì)與情感、厚與薄

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