高考滿(mǎn)分作文（通用102篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的高考滿(mǎn)分作文，歡迎大家分享。（點(diǎn)擊對應目錄可以直接查閱哦�。�

　　高考滿(mǎn)分作文 1

　　看天光云彩，能測陰晴雨雪；漫步林間，能觀(guān)草長(cháng)鶯飛，枝葉枯榮，可無(wú)法細說(shuō)萬(wàn)物之性。打開(kāi)電視，輕點(diǎn)鼠標，可知萬(wàn)物原理，可無(wú)法身臨其境。自然似乎很“近”，又似乎很“遠”。在我看來(lái)，身臨其境，用心感受，即便不知萬(wàn)物原理，自然也并不遙遠。

　　看來(lái)山峻嶺，清流激漓，即便你不懂山的形成，你卻能用心感受山的巍峨，水的靈動(dòng)；看萬(wàn)花紅遍，綠蔭環(huán)繞，即便你不懂花的種美，樹(shù)的生長(cháng)，你卻能用心感受花的甜美，樹(shù)的奉獻；看繁星閃爍銀月懸空，即便你不懂星星的距離，你卻能感受黑夜的神秘與趣味。由此可見(jiàn)，如若心有自然，心系自然，雖不知萬(wàn)物進(jìn)化理論，卻能感受自然的魅力，自然的靈魂。自然，近在咫尺。

　　身臨其境，用心感受自然，使人獲得身心愉悅。古人有云“讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路�！碑斈阗N近自然，你會(huì )收獲不少意外的驚喜。當你與家人朋友出外旅游時(shí)，因為有清泉叮咚，你會(huì )收獲趣味；因為有雄偉瀑布，你會(huì )嘆為觀(guān)止；因為有蟲(chóng)魚(yú)鳥(niǎo)獸，你會(huì )驚喜不斷。當你在自然給予你的一切中享受，當你被自然親切納入懷抱之時(shí)，你是否有發(fā)現，即便你不懂鳥(niǎo)性不懂花語(yǔ)，你卻已經(jīng)與自然如此貼近？你是否有發(fā)現，是自然帶給你的喜悅與驚奇，讓你覺(jué)得自然其實(shí)并不遙遠？

　　身臨其境，用心感受，自然使人得到精神上的升華。蘇軾被貶黃洲時(shí)發(fā)出“哀吾生之須臾，羨長(cháng)江之無(wú)窮”的感慨，是自然的雄洋壯立，使他認識到人生短暫，何必難為自己？才會(huì )有他積極樂(lè )觀(guān)豁達的生活態(tài)度；嵇康喜愛(ài)竹林，喜愛(ài)竹林中悠閑的雅士生活，是自然的`清高秀麗，使他擁有竹子般正直的性格，不愿與世同流合污。我認為，我們從自然中感受到的力量，吸收到的精華，能使我們的涵養進(jìn)一步提升，使我們的信念更加堅定，使我們的生命更加圓滿(mǎn)。而這一切，難道懂得萬(wàn)物表面的原理能比得上嗎？

　　誠然，有人認為懂得物性更重要。不可否認，通過(guò)現代的信息技術(shù)，我們可現清楚了解一草一木，一山一石。然而，這一切卻只停留在表面，你未曾用心去感受自然，你亦未曾得知自然的真諦，所以這樣，自然只會(huì )“越來(lái)越遠”。

　　嗅一嗅花草的清香，感受清風(fēng)的靈動(dòng)，融摸水的溫潤，你便會(huì )窕爾一笑，用心感受自然，你會(huì )發(fā)現，自然，就在身邊。

　　高考滿(mǎn)分作文 2

　　孩提時(shí)，星光下，爺爺耐心地教我背古詩(shī)。

　　童年里，課堂上，老師深情地給我講古人名民家的愛(ài)國詩(shī)章。

　　可是，在我童年這一段時(shí)光中卻沒(méi)有出現過(guò)一絲絲父母的痕跡。

　　夜，那么黑，那么靜，我獨自漫步在田野上，借著(zhù)星光，我來(lái)到了一片綠油油地場(chǎng)地，依偎在草的身旁，望著(zhù)那月，我仿佛看到了一個(gè)仙女在上面，及有一絲絲的笑容，旁邊還有一只小白兔，它在此情此景地勾勒下顯得那么單調。我又何嘗不是如此？在那不眠的黑夜后的白天，在那空落白天黑夜，我是一個(gè)人度過(guò)了多少個(gè)��！我很孤獨，但是卻一直用“活潑”來(lái)掩飾自己。我多么渴望愛(ài)。

　　但是，現在我終于知道他們是愛(ài)我的，他們對我的愛(ài)是真情付出，不求回報的，他們用最真摯的情感去愛(ài)，哪怕?lián)Q來(lái)的卻是我的不理解，但是，為了所愛(ài)的我，他們的愛(ài)也會(huì )變成一種包容。

　　那是一個(gè)暑假，也是我最快樂(lè )的'一個(gè)暑假，我的媽媽帶我去他們的工作處玩。那天，雨下個(gè)不停，窗外雷聲作了大雨就接著(zhù)來(lái)了，愈下愈大。冷冷地，我不禁打了個(gè)寒顫。我的媽媽正在準備午餐，也叫我去買(mǎi)面，我便隨聲應和著(zhù)就出去了。伴著(zhù)雨聲、雷聲、風(fēng)聲，我來(lái)到了一家陌生的商店。初來(lái)乍到的我，自然不敢多留，買(mǎi)完后就想迅速回家�？墒亲吡嗽S久，我沒(méi)有找回家的路，我開(kāi)始變得焦急起來(lái)，浮燥不安。我四處尋找，腦海中回憶剛來(lái)的那條路，但一點(diǎn)也記不起來(lái)了，我獨自走這條陌生的街道穿行，豆大的淚珠落了下來(lái)，我倚靠在大樹(shù)身上，任雨水肆意拍打在我的身上，此時(shí)的我是那么無(wú)助，似一只折斷了翅膀的小鳥(niǎo)重重地摔落在地上，我已經(jīng)在原他很久了，再似乎沒(méi)有要停拍意思。但是，我沒(méi)有放棄，努力向前前進(jìn)，但淚珠還在不斷涌出，此時(shí)此刻，在我的視線(xiàn)中，出現了兩個(gè)身影，很朦朧，但我想那肯定是我久違的背影吧！是的，眼前這兩個(gè)人沒(méi)有打傘，在雨中奔跑著(zhù)，嘴里喊著(zhù)我的名字，我飛快地跑向他們，抱著(zhù)那兩位尋找自己孩子的人。沒(méi)錯，他們就是我的父母。

　　在這個(gè)世界，最?lèi)?ài)自己的人就是父母，面對我的不理解，他們始終以耐心和微笑安撫我們心靈的創(chuàng )傷。

　　高考滿(mǎn)分作文 3

　　人是不朽的，并非因為在生物中唯獨他留有綿延不絕的聲音，而是因為人有靈魂，有能夠憐憫、犧牲和奉獻的精神。

　　一個(gè)數字也許可以代表一個(gè)人生命的長(cháng)度，但孰不知在其長(cháng)度的背后，決定其生命價(jià)值的是生命的厚度——你的存在為這個(gè)世界帶來(lái)什么。她就像一把粗陋的匕首，刀刃上的.光芒能夠讓黑暗產(chǎn)生一絲畏懼；她的特殊的光榮不僅是那些感人的事跡，而在于那一份振奮人心中，提醒人們記住勇氣、榮譽(yù)、希望、憐憫之心和犧牲精神，而這一切正是人類(lèi)昔日的榮耀。為此，人們才會(huì )生有所息。

　　生命中有很多不斷移動(dòng)的靶子，要你全心全意地投入才能射中靶心，實(shí)現生命的價(jià)值。她讓我們積累起沉甸甸的感動(dòng)是為了我們生命中那一場(chǎng)可以生息的演出，也是為了把生命演得更加鏗鏘有力，絢爛動(dòng)人。因為沒(méi)有付出的人永遠不會(huì )懂得如何讓自己的生命之光閃爍。而中原大地的“女包公”——任長(cháng)霞卻在短暫的人生中為世人留下了不滅的光明，十里長(cháng)街，白花勝雪，挽幛如云，那是流動(dòng)在百姓心中的豐碑。一個(gè)人也許不會(huì )永存，但那份精神卻可讓感動(dòng)延續，但有誰(shuí)能夠明白，在無(wú)盡地追尋中，那一個(gè)又一個(gè)挫折與心酸�，F實(shí)的城市就如同霧中的風(fēng)景，隱隱地散發(fā)出憂(yōu)郁的美，承載著(zhù)每個(gè)人心中的夢(mèng)，但人們應該記住的，永遠不會(huì )消失。我們將永恒守護著(zhù)她留下的那份美。那份快樂(lè )才剛開(kāi)始，悲傷卻悄然而至，也許生命中不用弄明白永遠到底有多遠，只讓那可以生生不息片斷精彩上演�！懊�運交給你一個(gè)酸檸檬，你得想法把它做成可口的檸檬汁�！彼�用她的努力和精神讓那杯檸檬汁在人們心中清香余留，揮不去一種最真的深情，留給她腳下的大地和樸實(shí)的父老鄉親。

　　生有所息，生無(wú)所。無(wú)論前方的路有多遠，只要你沒(méi)有放棄努力，輕輕擁抱一下回憶里的溫暖，讓可貴的精神，不要像生命的終結一樣消失。如果可以選擇，我愿化做水，像水一樣消失，因為水流過(guò)的地方一定會(huì )有痕跡，它可以滋潤太多，帶給人太多的生的意義。無(wú)論它有多長(cháng)，只要有它恩澤過(guò)的地方，就會(huì )一些新生命生息繁衍。

　　生有所息，生無(wú)所息。一沙一世界，一花一天堂，精神的締造，剎那成永恒，無(wú)論你的心有多大，請不要熄滅那永遠不會(huì )消逝的永恒。

　　高考滿(mǎn)分作文 4

　　曾幾何時(shí)，在眾說(shuō)紛紜中彷徨，找不到前進(jìn)的方向；曾幾何時(shí)，在他人的只語(yǔ)片言中迷茫，缺一雙飛離困惑的翅膀；曾幾何時(shí)，沒(méi)有選擇堅守抑或聽(tīng)取的膽量，心中少一片照亮前路的陽(yáng)光……朋友，別把心灰，別把氣喪，請聽(tīng)取心靈對真善美的呼喚，讓心靈之燈為你導航！是的，聽(tīng)從心之召喚。

　　既別深陷于剛愎自用的泥潭，也別迷失在莫衷一是的他鄉。翻開(kāi)歷史的冊頁(yè)，你會(huì )看到商紂王不納良言只落得家破人亡，劉阿斗沒(méi)有主見(jiàn)只能在可悲可笑的人生舞臺上將蜀國埋葬。而當你關(guān)閉心靈之窗，不再與世界交往，你只能給思想加框，心靈上綁，永遠不能在生活的.無(wú)垠藍天上自由翱翔。

　　是的，聽(tīng)從心之召喚。別去想那些把無(wú)數庸者掩埋的蜚短流長(cháng)，也別計較“木秀于林，風(fēng)必摧之”的“積毀銷(xiāo)骨”的力量。你悲傷，是心在低吟；你微笑，是心在歌唱。別人指手畫(huà)腳時(shí)你巋然不動(dòng)是一種榜樣，別人的非議與指責只會(huì )更好地映襯出你的勇氣與度量！只要問(wèn)心無(wú)愧，你的腳步便走得穩當。位高權重時(shí)選擇他人的勸誡還是無(wú)休止的褒獎？榮譽(yù)加身時(shí)選擇他人善意的勉勵還是諂媚的頌揚？欲壑難填時(shí)選擇無(wú)休止的自我膨脹還是一句箴言——“無(wú)欲則剛”？只要堅守心靈之燈對真善美的期望，它終將為你指引最正確的方向！是的，聽(tīng)從心之召喚。別讓雙眼被道聽(tīng)途說(shuō)的表象皮毛蒙上，也別把“懷疑論”的精神弄得太過(guò)夸張。

　　無(wú)論對人對事，千萬(wàn)不要只憑陳年老賬，讓心靈的天平總是空空蕩蕩！揚棄中多幾分審視與估量，選擇中找準真理的重量。當歧路亡羊，墨子會(huì )嚎啕大哭，是因為沒(méi)有心靈之燈為他導航；孟子“當今之世，舍我其誰(shuí)”的霸氣，就是“當仁不讓”思想下的個(gè)性張揚。當你不熟悉情況，多詢(xún)問(wèn)詢(xún)問(wèn)，恰好似“入山問(wèn)樵，入水問(wèn)漁”，是找到捷徑的良方；可是正直與良知要求你這樣或那樣時(shí)，你就該勇往直前，千萬(wàn)別回避，別退讓?zhuān)÷?tīng)取心靈的召喚吧，不忘初心自用，也別全盤(pán)吸收。當你有心靈之燈為你導航，你的生活之路才能走得坦坦蕩蕩，讓愛(ài)你的和你愛(ài)的人心中充滿(mǎn)陽(yáng)光！

　　高考滿(mǎn)分作文 5

　　絲瓜藤蔓與肉豆莖須長(cháng)在了一起，小孩執意要將它們分開(kāi)，而大人阻止了小孩的行為說(shuō)菜是為了吃的。對于對任何事都充滿(mǎn)好奇的小孩來(lái)說(shuō)分辨絲瓜與肉豆是最重要的，因為他們想還事情一個(gè)真相。而對于只重結果的大人來(lái)說(shuō)，能吃到瓜與豆才是最重要的。此處并非是想要討論大人與小孩的問(wèn)題，只是想借而表達大人與小孩思維的差別。

　　從某種意義上來(lái)看若視前者為形式而后者則可以視作是內涵。反復思索這個(gè)關(guān)于形式與內涵的問(wèn)題之后，又回到“分辨”與“吃”的問(wèn)題上來(lái)。若將這個(gè)問(wèn)題放到柴米油鹽的生活之中來(lái)說(shuō)，我們便會(huì )由此想到其實(shí)形式并不重要，內涵才是一切的本源。

　　上世紀20年代，印度詩(shī)人泰戈爾訪(fǎng)華，徐志摩與林徽因陪同，當時(shí)的報紙報道：林徽因人面桃花，泰戈爾仙風(fēng)道骨，長(cháng)袍長(cháng)須，加上郊寒島瘦的徐志摩，猶如蒼松瘦竹春梅三友圖，成絕世佳品。但是，細細品味之后，會(huì )發(fā)現，我們的'社會(huì )中越來(lái)越缺少這種“三友”。

　　“三友”是什么？“三友”是君子一言，駟馬難追的信義；是寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹的超凡脫俗；是文質(zhì)彬彬，然后君子的儒雅修養。人失去“三友”，即便拾人牙慧，附庸風(fēng)雅，也便不免落入俗套，成為俗人，因為這是流于形式的矯揉造作。

　　現今社會(huì )中，美人層出不窮，而樣貌卻越來(lái)越同一化，回眸一笑，未曾千嬌百媚；影視作品泛濫成災，而主題卻越來(lái)越趨向亞文化，回憶青春，未曾滌蕩人心�！吨挛覀兘K將逝去的青春》《匆匆那年》《小時(shí)代》，泛濫的青春文藝片充斥我們的熒屏，仿佛青春只能是失去夢(mèng)想。這種文藝片給青少年帶去了什么？無(wú)非是物質(zhì)主義、消費主義及躁動(dòng)不安。

　　我們總是在反思這個(gè)社會(huì )究竟失去了什么，為什么青春總是缺乏奮斗色彩？其實(shí)，正是人缺少了滌蕩與砥礪心靈的精神食糧，一味地追尋形式與數量，造成了社會(huì )諸多方面的同一化，亞文化泛濫。

　　高考滿(mǎn)分作文 6

　　生命之貴，在于無(wú)價(jià)，生命之強，在于意志，生命之遠，在于呼吸。貴者，敬之，畏之，惜之……

　　世界上最珍貴的是什么？有人會(huì )回答：“是鉆石�！庇腥藭�(huì )回答：“是榮譽(yù)�！币灿杏腥藭�(huì )回答：“是成功�！蔽艺J為，世界上最珍貴的是生命。因為有了生命就可以挖掘鉆石；就可以贏(yíng)得榮譽(yù)，也可以獲得成功。但任何東西也換不來(lái)自己的生命。

　　人是最可寶貴的，只有人才能創(chuàng )造財富，才能使世界變得更美好。只有同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)、活潑身影，才能使我們的校園充滿(mǎn)陽(yáng)光，充滿(mǎn)生機。但是人的生命又是非常脆弱的，如果我們不注重安全意識，視安全隱患而不顧，對安全問(wèn)題措施不及，防范不嚴，責任心不強，把生命當兒戲，那么造成的后果不堪設想：交通事故猛如虎狼；火災頻頻，大火吞噬了多少生命財產(chǎn)；食品中毒接連不斷；疾病染身；游泳溺水；玩耍墜樓等等，所以我們身邊隨時(shí)都潛伏著(zhù)多少張牙舞爪的.殺人兇手。隨時(shí)都威脅著(zhù)你的生命安全。

　　一件件，一樁樁血腥的報道，令人膽戰心驚，一幕幕慘劇目不忍睹。只因為忽視了安全問(wèn)題，一個(gè)個(gè)生命如鮮花在瞬間凋零，后果帶給社會(huì )、家庭、親人只是悲痛欲絕的心聲，沉重的打擊，血的教訓。到那時(shí)，這一切都為時(shí)已晚，我們失去的已經(jīng)太多太多，對生命的關(guān)愛(ài)，不能成為美麗的詞藻，難道只有失去之后才能醒悟。由于安全意識的淡薄，由于責任心的冷漠，玩忽職守而造成，難道我們不該反思，不該懲罰和加罪。而我們今后還能做些什么？更令人深思。當你隨著(zhù)一聲清脆的啼哭，離開(kāi)母體，一個(gè)生命降落人間，這就標志著(zhù)又給人世間增添了一份寶貴的財富。同時(shí)也給家庭帶來(lái)了無(wú)比歡樂(lè )。從這一刻起多少人關(guān)注著(zhù)你，期望著(zhù)你快快長(cháng)大，成材成器。你不但屬于家庭、父母，說(shuō)到底你是屬于社會(huì )、國家。所以也可這樣說(shuō)：生命誠可貴，人生價(jià)更高，只有生命的存在，才能去實(shí)現更高的人生價(jià)值。

　　每個(gè)人的生命只有一次，長(cháng)著(zhù)百年，短著(zhù)幾十年，在這短暫的生命中，我們是應該好好珍惜自己的生命，還是在無(wú)謂的消遣中度過(guò)一生呢？我相信，我們每個(gè)人都會(huì )做出正確的選擇——好好珍惜自己的生命。那么，就讓我們從現在開(kāi)始，從“我”開(kāi)始，珍惜正在流淌著(zhù)的生命吧！

　　高考滿(mǎn)分作文 7

　　望子成龍，望女成鳳，這是每個(gè)家長(cháng)對孩子的最大期盼，而每個(gè)家庭對待孩子的教育也各不一樣。有的是順其自然，讓孩子自由發(fā)揮;有的是望子成才心切，對孩子學(xué)業(yè)嚴厲苛刻。

　　小明和小王是同桌，他們的家長(cháng)對待他們的學(xué)業(yè)有不同的做法。小明成績(jì)優(yōu)異，父母都希望他能有一個(gè)好前途，所以從小對他學(xué)業(yè)很?chē)绤�，不能有半點(diǎn)差錯;小王成績(jì)不是很好，雖然父母很失望，但是父母對他的學(xué)業(yè)還是一直鼓勵。測試，小明考了滿(mǎn)分，父母很高興，親了小明一口，讓他下次還是拿滿(mǎn)分;小王沒(méi)考及格，父母很生氣，打了小王一巴掌，讓他下次考好點(diǎn)。等到下次考試，小明沒(méi)考到滿(mǎn)分，父母打了他一巴掌，而這次小王分數提高了一些，父母親了他一口!

　　兩對父母對待孩子成績(jì)的不同做法，可以看出當代教育的不同體現。俗話(huà)說(shuō)“黃金條條出好人”，這種思想也不是全對，家長(cháng)過(guò)分的對孩子學(xué)業(yè)嚴厲，終究會(huì )適得其反，只會(huì )讓孩子厭煩學(xué)習，如果家長(cháng)對孩子學(xué)業(yè)多一點(diǎn)關(guān)心，鼓勵，問(wèn)候，對孩子繁重的學(xué)業(yè)之后也是一個(gè)很好的安慰，畢竟每個(gè)家長(cháng)都是從孩子階段走來(lái)的，都有過(guò)同樣的感受!這幅漫畫(huà)首先指向的是家庭教育，寓意的是愛(ài)與懲罰及其功能。在我看來(lái)，兩個(gè)巴掌都是不對的，而兩個(gè)吻都很對。仔細分析一下，100分得到的吻是高分掙來(lái)的，是愛(ài)，但愛(ài)的內容比較單一，所以98分就要挨巴掌;55分的巴掌是錯誤的，家長(cháng)粗暴了，但61分的吻特別溫馨，愛(ài)的內容比較豐富，有親情，還有鼓勵、寬容和等待。從效果看，98分挨巴掌的孩子可能從此戰戰兢兢，學(xué)習心態(tài)受到了極大的破壞，會(huì )進(jìn)入比較機械僵硬的`學(xué)習狀態(tài)，甚至可能創(chuàng )造精神也被壓抑，下考試變成90分甚至更低都有可能。但61分得到的吻則可能成為一種動(dòng)力，從而形成一種積極向上的精神，孩子的心理會(huì )處于比較寬松自由的健康狀態(tài)，未來(lái)可能有很好的發(fā)展，下考試分數會(huì )更高幾乎是可以肯定的。

　　這幅漫畫(huà)雖然看起來(lái)主要是在跟家長(cháng)們對話(huà)，其實(shí)也是在討論中國的教育。中國教育的一個(gè)重要弊端就是唯分數論，分數決定一切，漫畫(huà)里的吻和巴掌也是分數決定論的后果。分數決定論在教育發(fā)展和人才選拔方面的消極后果已經(jīng)日益顯現，值得全社會(huì )反思。

　　高考滿(mǎn)分作文 8

　　我只愿放下步子，在一方靜好無(wú)常的土地上，帶著(zhù)金砂般渺小而閃光的品質(zhì)，為世界的前行慷慨解囊�！�—引子

　　風(fēng)無(wú)償助力，鷹得以搏擊長(cháng)空；土慷慨匯實(shí)，花得以紛繁絕艷；星默然成伍，銀河得以廣邈非�！�…這世上總有這那么兩種角色：一方是聚光燈與榮譽(yù)追隨的領(lǐng)跑者，一方是倨于靜隅無(wú)謂名姓而給予助力的鼓掌的路人。歷史總是將心偏予光芒獨立之人，而我更愿為那卑渺角落里的慷慨發(fā)出敬仰的聲音，即使他們如微塵，淡泊而無(wú)聞。

　　這個(gè)世界時(shí)常顯得過(guò)于忙碌，利益的爭奪早已讓古者恬然處世默然奉獻之言束之高閣。身邊不缺勇于追求注目成功之人，看那選秀無(wú)休止海選中浮起的欲望與期待，看那層出不窮爭先恐后在書(shū)架上占去一席之位的青春言情與致富“秘籍”。不錯，他們不失為社會(huì )前行的推力，正如古代西方有言：“人無(wú)欲望便死亡”，可這些追逐時(shí)常太過(guò)聒噪與不安。

　　于是我更愿意成為那卑渺路旁鼓掌喝彩的無(wú)聲一員，正因他更淡然，于是便更無(wú)私與自由。著(zhù)名影星金·凱瑞的影片《一個(gè)頭兩個(gè)大》中有這樣一個(gè)感人片段，在影片結束時(shí)所有群眾演員的`樣貌與姓名皆一一得到展列，在惜時(shí)如金的好萊塢大片中整整占去了五分多鐘的舞臺。這便是對那些卑微而慷慨的尊敬與珍視吧！在主角無(wú)上光芒奪人心魄時(shí)，他們扮演的小人物在鏡頭吝嗇的角落里作著(zhù)錦上添花卻是至關(guān)重要的添補，他們中有活潑的孩子，有美麗的少女，亦有白發(fā)如雪的老者，他們只是路人，而那份慷慨與無(wú)私的美麗卻足以鑲于奧斯卡金杯之巔。

　　在卑渺角落中奉獻掌聲與慷慨亦是歷史前行不可忽視的一種助力。人生在世，有那些少數人可采擷的光芒，亦有多少人平凡而實(shí)在的付出。正如英倫博物館曾特意留出一方黃金地段予以英國市民展示其家族的歷史與個(gè)人的生活，這何嘗不是一份予以卑微慷慨的身份證明。那些為倫敦前行奉獻的掌聲，那些為世界奉獻慷慨品質(zhì)的“路邊人”，何嘗不是值得世界重視和敬仰的主角？

　　于是朋友，我艷羨英雄的奮斗史與無(wú)上光榮，我亦肯定那些追求卓越的希望。但我更愿執守己身純粹的悲喜和品質(zhì)，在一方卑微無(wú)常的位置，為世界和他人，慷慨地鼓掌。

　　高考滿(mǎn)分作文 9

　　在五千年的文明史上，中華文化一直以其開(kāi)闊的胸襟、厚重的底蘊屹立于世界東方。在這條奔流不息的歷史長(cháng)河之中，一顆顆明珠璀璨奪目。

　　遠方黃土地上車(chē)輪滾滾——這是孟子在周游六國。孟子說(shuō)：“吾善養吾浩然之氣�！彼�尊堯舜，崇孔子，守先王之道，不阿世取容，游則傲視王侯，著(zhù)則汪 洋恣肆。在他的滔滔雄辯之中，我們真切地感受到他巍巍乎如高山、浩浩乎若江河的氣度。孟子在三十余年的奔波游說(shuō)中修身養氣，使他的著(zhù)作“沛然而不可御”，在諸子百家中獨樹(shù)一幟，而他自己也因其塞乎天地之間的浩然之氣倍受后人推崇。

　　長(cháng)江之水，滾滾東流，江邊的天柱山上傳來(lái)瑯瑯書(shū)聲——這是李白在偃仰吟誦。瀟灑的詩(shī)人路經(jīng)天柱山，被其美景深深折服，他當下決定，哪也不去，就在這里潛心靜讀。此時(shí)的李白剛被逐出京城，他在這天柱山的天光云影中，調整心態(tài)，在泛著(zhù)墨香的書(shū)卷中，讓自己的才情進(jìn)一步升華。此時(shí)的山外，唐王朝正在漫漫艷情和浩浩狼煙間作艱難的選擇，而我們的青蓮居士卻在這寂寞的天柱山中，用書(shū)卷?yè)纹鹆肆硪黄�天地。后人在驚嘆李白的飄逸豪放之時(shí)，可曾想到他也曾“鐵杵磨成針”地靜靜苦讀呢?

　　漫漫黃沙，西行路上，一位僧侶在跋涉——這是玄奘跋涉在取經(jīng)路上。他以舍身求法的執著(zhù)，走過(guò)沙漠戈壁，翻過(guò)帕米爾高原，來(lái)到犍陀羅。在那里，他遇上了印度最后一位偉大的君主戒日王。玄奘以其海納百川的胸襟和聰慧絕倫的悟性，大量汲取犍陀羅佛教文化的精髓，歷經(jīng)十七寒暑，帶回數千佛經(jīng)。玄奘成就了自己，也成就了中國的佛教。不久，日本數以百計的.遣唐使也來(lái)到中國“取經(jīng)”。

　　孟子的滾滾車(chē)輪，李白的瑯瑯書(shū)聲，玄奘的踽踽腳步，實(shí)際上都是在修建自己的碼頭。碼頭既成，他們或被尊為亞圣，或被譽(yù)為詩(shī)仙，或被奉為高僧，引來(lái)四方頂禮，萬(wàn)古膜拜。與其同時(shí)，他們也成就了中華文化的博大精深，中華文化站在自己的碼頭邊，笑看人來(lái)人往，船進(jìn)船出——從木制小船到歐洲帆船再到現代郵輪……

　　“嗚——”一聲汽笛，在這里，中華文明又將譜寫(xiě)出新的篇章。

　　高考滿(mǎn)分作文 10

　　孔子有言：學(xué)而不思則罔。這正說(shuō)明了探究的重要性。探究，可以點(diǎn)亮真理之燈;探究，能夠綻放藝術(shù)之花;探究，還會(huì )給我們的學(xué)習及生活帶來(lái)收獲。

　　“質(zhì)量大的物體下落速度必快于質(zhì)量小的物體�！弊鳛槿珰W洲公認的學(xué)者，亞里士多德的這句斷言被理所當然地視為真理。直到一千多年后，青年學(xué)子伽利略無(wú)意中發(fā)現了其中的矛盾之處。他進(jìn)行了大膽的假設：物體下落速度和質(zhì)量無(wú)關(guān)。于是，他步履堅定地走上了比薩斜塔。隨著(zhù)一大一小兩個(gè)鐵球同時(shí)砸向地面，那一聲響動(dòng)，不僅推翻了在歐洲大陸統治了一千年的所謂真理，更揭開(kāi)了歐洲近代物理學(xué)的新篇章。

　　這就是探究的力量，它揭示了曾經(jīng)的權威也有局限性，提醒世人真理是如何默不作聲地站在我們身旁，以一種與淺薄對峙的姿勢，讓我們對世間的認知更多一分篤定。

　　探究，更是一種裹挾著(zhù)理性的`美麗，讓藝術(shù)綻放得更加絢爛。月華如瀉，夜涼風(fēng)清，詩(shī)人的疑惑在這片寂靜中尤顯突兀�！吧�推?不對。僧敲?推……敲……?”只為一“推”一“敲”的差別，賈島沉思至深夜，最后在韓愈的啟發(fā)下，他終于選出了更為傳神的“敲”字。賈島的這一番探究，不僅樂(lè )在自身，更流傳出一段佳話(huà)，為后人所稱(chēng)道。

　　往事越千年，探究的魅力并沒(méi)有消失，它依舊在當今的時(shí)代中煥發(fā)著(zhù)新彩。還記得學(xué)習《長(cháng)恨歌》時(shí)，我和好友的一番爭論：白居易為何長(cháng)恨?同學(xué)說(shuō)，這就是對唐玄宗重色誤國的嘲諷，“恨”在于一失足便成千古恨。而我卻認為，能為琵琶歌女發(fā)幽思而淚濕青衫的白居易，若僅為嘲諷，又怎么會(huì )在《長(cháng)恨歌》中投入如此多纏綿的情感?那一滴滴梧桐秋雨，一聲聲夜半私語(yǔ)，又何嘗不是對楊李?lèi)?ài)情悲劇的感嘆?這份探究，不僅讓我對二人的故事有了更深一層的理解，更使我和同學(xué)在辯論中相互學(xué)習，共同探討，從而加深了我們的友誼。

　　人生之中孰能無(wú)惑?正是探究，讓我們含英咀華，讓智慧之光燭照更為深邃的心靈世界。讓我們揚起探究的風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪!

　　高考滿(mǎn)分作文 11

　　三毛說(shuō)：“如果有來(lái)生，要做一棵樹(shù)，站成永恒，沒(méi)有悲傷的姿勢�！碑斘覀兂两�于前進(jìn)路上的瑣碎而無(wú)暇他顧、疲憊不堪時(shí)，有沒(méi)有靜下來(lái)想一想，忽略了什么，或是值不值得？ 我們往往努力做自己認為重要的事，自己認為值得的事，并為此揮霍大把的光陰，到最后，當遇到下一件事時(shí)，猶豫的我們才會(huì )清醒，奈何難以回頭。

　　不如安靜下來(lái)，聽(tīng)一聽(tīng)內心的呢喃——那些蟄伏在角落里的聲音，或許才是靈魂的梵音，讓你看淡很多悲傷，給予你更從容的力量。

　　如果你斤斤計較于一時(shí)的得失，那么他便真正的`“失”了；如果你耿耿于懷于外在的成敗，那么你離內心會(huì )愈來(lái)愈遠；如果你甘于低頭盲目追求當下，那么你會(huì )錯過(guò)更多。 春花秋月何時(shí)了。吟詩(shī)作賦，對酒當歌，誰(shuí)不希望沉浸在詩(shī)意般的人生里？可是，執著(zhù)的追求過(guò)后，恐怕只剩凄美的喟嘆：“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一講春水向東流！”在低頭盲目求索時(shí)，怎不抬頭望一眼？望一眼遼闊的國土，天下的子民——那些生命中無(wú)法忘懷之輕，究竟辛酸了多少人的眼淚！

　　“如果有來(lái)生，要做一只鳥(niǎo)，飛越永恒，沒(méi)有迷途的苦惱�！蔽覀兌伎释�有一顆忘憂(yōu)草。希冀自己會(huì )更無(wú)悔地跋涉在人生的旅途上，遇到冰心所寫(xiě)的旖旎風(fēng)景，可是我們如此的浮躁，去哪里能瞥到一路花開(kāi)？那穿枝拂葉的人們，有淚可落，而我們卻只有感傷。

　　其實(shí)塵世中并沒(méi)有諸多沉重的桎梏，所謂的疲憊，不過(guò)是我們太過(guò)執念于那些本來(lái)無(wú)需掛懷的世事，而真正的輕盈，則被我們棄于腦后，被封存被遺忘。塵世的喧囂與明亮，世俗的快樂(lè )與幸福，在沙漏中，汩汩流過(guò)。我們無(wú)法奢望太多，也無(wú)需牽強，只要快樂(lè )、安寧、沒(méi)有悲傷就好；而這，不過(guò)是重新對話(huà)我們的生活而已，讓眼淚打碎荒蕪，濡濕遺忘的角落，去做我們本來(lái)“必修”的事情，重新參與生活。

　　高考滿(mǎn)分作文 12

　　一首完整的歌總有低音回響，一首完整的詩(shī)總有一段浪漫的關(guān)系，完整的人生總有低谷，所以世界總是不完美的。不要祈求生活一帆風(fēng)順，因為那樣的生活太單調了。當我們跌倒在路上，像人生路上的火山口一樣跌倒時(shí)，請學(xué)會(huì )放手，讓我站起來(lái)，學(xué)會(huì )堅強。

　　曾幾何時(shí)，你寵我，愛(ài)我，追隨我，寵我，讓我如此。就像星星托著(zhù)月亮，你無(wú)數次照耀過(guò)我的光芒。其實(shí)，我只是一顆黯淡的星星。你對我的傲慢，讓我看不清自己，讓我無(wú)法估量自己的價(jià)值，讓我迷失在人生的道路上。

　　我知道你害怕我會(huì )犯任何錯誤。你為我付出了一生，只希望我能過(guò)上好日子。你不想我難過(guò)，我難過(guò)，你總想用你的全力讓我的生活一帆風(fēng)順。你總是想盡一切辦法讓我在人生的道路上盡量不要跌倒，一路順利走到生命的盡頭。

　　但是，你想活在未來(lái)嗎?在你的有生之年，我可以活得無(wú)比自由和幸福，但一百年后我會(huì )像一個(gè)新生的嬰兒一樣，一無(wú)所知，一無(wú)所知，我該如何度過(guò)余生?所以，當我跌倒時(shí)，請不要驚慌，也不要伸出你的手來(lái)幫助我，讓我站起來(lái)，學(xué)會(huì )堅強。

　　請學(xué)會(huì )放手，就像老鷹媽媽一樣。應該在藍天高空上展翅飛翔的老鷹，所以在他們的孩子還小的時(shí)候，老鷹媽媽就讓他們學(xué)會(huì )了飛翔，學(xué)會(huì )了生存的本領(lǐng)。因為人生的路很長(cháng)很長(cháng)，你不能完全陪我走過(guò)這漫長(cháng)而艱辛的人生旅程。所以小時(shí)候，讓我們學(xué)會(huì )獨立，學(xué)會(huì )用自己的.方式處理自己的事情，學(xué)會(huì )用自己的智慧解決自己的問(wèn)題。

　　請學(xué)會(huì )放手，就像蒲公英媽媽一樣。蒲公英種子有自己的翅膀。蒲公英媽媽不會(huì )把孩子留在身邊，而是讓他們隨風(fēng)飄蕩，找到適合自己的地方，然后在那里生根發(fā)芽茁壯成長(cháng)。所以，你應該讓我們去尋找一片屬于我們自己的天空，而不是沿著(zhù)你為我們安排的道路。我們不是盆景，不需要精心的設計和布置，我們都有自己的想法。請學(xué)會(huì )放手，如果你真的為我們著(zhù)想。為了讓我們擁有完整的人生，請學(xué)會(huì )放手，讓我們展翅飛翔!

　　高考滿(mǎn)分作文 13

　�。ㄒ唬┛蓱z天下父母心

　　高考那年，我們是全家的焦點(diǎn)，是家中的王子或公主，所有人對我們百依百順，為的是不讓我們的情緒有些許起伏�？荚嚻陂g，父母或請假或調休，只是為了能專(zhuān)程接送我們，為我們精心準備營(yíng)養餐，隨時(shí)聽(tīng)我們的調遣……

　　可憐天下父母心，父母對子女的愛(ài)是天下最無(wú)私的愛(ài)，是不講條件的愛(ài)�！袄俗踊仡^金不換”，無(wú)論我們犯了多大的錯誤，無(wú)論我們做了多少傷害他們的事情，他們都會(huì )無(wú)條件地原諒我們。父愛(ài)如山，堅實(shí)厚重；母愛(ài)如水，飄逸靈動(dòng)�；蛟S你因高考失利而悲傷、抑郁。然，如今的`你早已應該振作起來(lái)，為了更好的感謝我們的父母。

　�。ǘ�）蠶絲盡，蠟成灰

　　沙場(chǎng)點(diǎn)兵的歲月，我們披星戴月，從不知迎著(zhù)朝陽(yáng)向早晨問(wèn)好是怎樣的一種幸福，踏著(zhù)余暉向夕陽(yáng)告別是怎樣的一種愜意。在那氣氛異常緊張的時(shí)期，是老師，如燈塔，指明我們前進(jìn)的方向，照亮我們心中的黑暗。哪怕是點(diǎn)滴的收獲，我們都是萬(wàn)般的欣喜。穿梭在收獲知識的快樂(lè )里，我們擁有了更多前進(jìn)的動(dòng)力。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。從古至今，人們以此來(lái)贊頌老師，樂(lè )此不疲。而我，更愿意把老師比作蒲公英，它隨著(zhù)風(fēng)的方向飛揚，讓知識的花絮大大方方地飄散四方，卻消散了自己。

　　諄諄教誨，潤物于無(wú)聲，歲月帶走了您的青春，人格的魅力在我們的心中永恒。

　�。ㄈ�）全民高考

　　高考期間，各界人士參與“接力”，交巡警提前出動(dòng)，到各考點(diǎn)及沿途指揮交通，開(kāi)通高考“綠色通道”，臨時(shí)封閉交通，服務(wù)熱線(xiàn)24小時(shí)開(kāi)通，接聽(tīng)考生與家長(cháng)求助電話(huà)，讓運送高考考卷車(chē)輛和考生暢通無(wú)阻。每年高考，許多的哥的姐也奉獻愛(ài)心，他們組織了愛(ài)心車(chē)隊，一天跑幾十趟，卻分文不收。還有很多人通過(guò)網(wǎng)絡(luò )微博祝�？忌�取得好成績(jì)。

　　回首過(guò)去的學(xué)習生活，有苦有淚也有微笑，一直伴隨我們的是大家的愛(ài)，父母、老師、朋友……這些滿(mǎn)滿(mǎn)的關(guān)愛(ài)像是一種力量催促著(zhù)花蕾的開(kāi)放。羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義，高考后，我們更需要常懷感恩之心。

　　高考滿(mǎn)分作文 14

　　人是有感情的，因此人也往往將自己的感情加于周?chē)�的世界中，這就決定了人看窗外的世界時(shí)往往帶著(zhù)不同色彩的眼鏡，而眼鏡的顏色是由每個(gè)人的心態(tài)決定的。

　　比如詠蟬，就唐朝詩(shī)人而言，官場(chǎng)春風(fēng)得意的虞世南聞蟬聲而感慨：“居高聲自遠，非是藉秋風(fēng)�！弊掷镄虚g洋溢的是大志高潔；仕途不順的李商隱則低吟：“本以高難飽，徒勞恨費聲�！鄙硐萼蜞舻鸟樫e王聞蟬聲而嘆息:“露重飛難進(jìn)，風(fēng)多響易沉�！蓖瑯拥南s在不同的人眼中，其特點(diǎn)竟如此懸殊。

　　當然，同一個(gè)人在不同的時(shí)期，對窗外世界的看法也是不同的。青年時(shí)代的杜甫胸懷大志，眼中的世界四海升平而心中也是“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”，在他眼里，道路永遠如一馬平川般順暢、美好；安史之亂后，飽受流離之苦的杜甫則寫(xiě)出了“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(cháng)江滾滾來(lái)”的'詩(shī)句，在他看來(lái)窗外的世界結起了一層厚厚的冰霜。

　　可見(jiàn)，同樣的外物因人的心態(tài)不同而不同，同一個(gè)人也會(huì )因心態(tài)的不同而看到不同的外物。而我們做一件事往往也是這樣，當我們只看重結果時(shí)，周?chē)�的一切及過(guò)程在我們的眼中就是黯淡的，或枯燥，或乏味，正如藝術(shù)大師羅丹所說(shuō)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！倍�當我們不僅重結果，而且重過(guò)程時(shí)，我們就會(huì )驚訝地發(fā)現原來(lái)美好無(wú)處不在。這些美，包括人情的美、創(chuàng )造的美、自然的美……

　　看社會(huì )如此，看他人亦如此。法國哲學(xué)家薩特說(shuō)過(guò)：“他人就是地獄�！币粋�(gè)人同他人相處，如果自己是個(gè)非常挑剔的人，這樣，只看到別人這樣那樣的缺點(diǎn)與不足，用一雙冷眼看世界，那么他永遠也不會(huì )從他人那里得到溫暖，得到的只是不安與失落。如此說(shuō)來(lái)，他人一定是自己的地獄！但如果你更多看到的是他人身上各種美的光環(huán)，比如樂(lè )于助人的高尚品質(zhì)，比如認真負責的態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)的工作精神，那么即使在數九寒冬你也會(huì )從他人那里感受到溫暖，這時(shí)他人也許就是天堂.

　　窗外的世界一片生機，抑或一片荒涼，就在于你用什么樣的心態(tài)觀(guān)看。

　　高考滿(mǎn)分作文 15

　　APEC讓全世界刮起了“唐裝熱”�？茨遣煌�膚色、不同國籍的人們一身相同的唐裝時(shí)，我不禁吶喊，我愛(ài)唐裝！

　　曾經(jīng)，這樣的傳統服裝讓國人排斥，單調乏味，不及洋裝輕便舒適，人們抱怨過(guò)，人們責難過(guò)，穿這樣的衣服甚至讓他們羞愧，我不禁要問(wèn)：一件衣服，有那么多過(guò)錯嗎？

　　我們明白，錯的不是衣服，而是有些人戴上有色眼鏡去審視它的眼光。民族落后，讓他們自卑自憐。于是，在他們心目中，一切與祖國的、民族的、傳統的沾邊的東西，都沒(méi)了自信：動(dòng)畫(huà)片不及日本的生動(dòng)，名不及俄國的有內涵，手機不及美國的先進(jìn)，甚至覺(jué)得連文字也沒(méi)有英語(yǔ)簡(jiǎn)單。一旦喪失了民族自豪感，一旦蒙上了落后的陰影，人們便陷入“外國的月亮總是圓的”的誤區。

　　可為何，唐裝還是那件唐裝，如今卻走上了國際大舞臺，并綻放最美麗的花朵呢？為何，唐裝還是那件唐裝，如今卻成為一種時(shí)尚潮流呢？

　　原來(lái)，這是中國經(jīng)濟騰飛之后，是中國重振泱泱大國雄風(fēng)之后，是人們足以驕傲地自稱(chēng)“我是炎黃子孫”之后對民族熱愛(ài)最直率的呈現。愛(ài)祖國，愛(ài)唐裝，愛(ài)這個(gè)能讓我們揚眉吐氣的國家的一切。我們的“海爾”拒絕了多少想要分一杯甜水的外企，我們的陶瓷驚艷了多少黃頭發(fā)藍眼睛。

　　因民族的愛(ài)，撒播對唐裝的愛(ài)。

　　人的感情左右人的判斷力�；叵肽遣恍加谔蒲b的'年代，真的是因為衣服本身嗎？誰(shuí)能否認當我們一想到它的傳統就嗤之以鼻的偏激呢？誰(shuí)又能否認其實(shí)我們根本沒(méi)心情去看它一眼，就更別提客觀(guān)評判它的輕率呢？

　　唐裝以上等絲綢制成，其上的刺秀藝術(shù)更凝聚中華五千年的文明———這樣的認識，難道不是基于我們發(fā)自?xún)刃牡馁潎@嗎？這樣的改觀(guān)難道不是因為我們心中充滿(mǎn)的民族之愛(ài)嗎？

　　民族的自立自強拾回了人們久違的判斷力，真愛(ài)唐裝也罷，因愛(ài)中華民族而愛(ài)唐裝也罷，我只想高呼：我愛(ài)唐裝！

　　高考滿(mǎn)分作文 16

　　歲月的長(cháng)河緩緩流淌，成長(cháng)的足跡深深留下。驀然回首，在成長(cháng)的路上留下一串或深或淺的腳印，記錄著(zhù)歡樂(lè )與悲傷，陪伴著(zhù)我一路前行。

　　小時(shí)候，我總是喜歡和朋友在樓下的沙坑里玩，踩在極其柔軟的沙子上，感覺(jué)是多么的開(kāi)心和舒服。不小心摔倒了，想爬起來(lái)。一系列的腳印出現在我們身后，陽(yáng)光照射在我們的笑臉上，讓它們更加燦爛。那串腳印記錄著(zhù)快樂(lè )和我的成長(cháng)。小時(shí)候，我很快樂(lè )，沒(méi)有考試的煩惱，也希望自己永遠是個(gè)孩子。我去了幼兒園。那時(shí)，我最喜歡讀書(shū)。每天晚上，我總是纏著(zhù)媽媽帶我去書(shū)店看書(shū)，穿過(guò)熙熙攘攘的步行街，來(lái)到書(shū)店門(mén)口。小時(shí)候總喜歡踩在門(mén)外印的大腳印上。多有趣��！今天，雖然沒(méi)有了小時(shí)候的快樂(lè )，但我有了另一種更充實(shí)的快樂(lè )，那就是讀書(shū)。書(shū)籍帶我走向知識的海洋，書(shū)店外的.大腳印是我快樂(lè )成長(cháng)的見(jiàn)證。

　　現在我是八年級的學(xué)生。壓力下無(wú)法呼吸，一次又一次的失敗伴隨著(zhù)我。

　　今天又考砸了，手里拿著(zhù)不到80分的數學(xué)試卷，眼淚在眼眶里打轉，無(wú)聊。在回家的路上無(wú)精打采地走著(zhù)，不經(jīng)意間踏進(jìn)了我玩的地堡，印了一串腳印。一陣風(fēng)吹走了我手里的試卷，把它吹進(jìn)了掩體。我趕緊去撿。突然看到了腳印，讓我想起了小時(shí)候在這里奔跑留下的快樂(lè )腳印，也讓我想起了幼兒園在書(shū)店門(mén)前踩過(guò)的巨大腳印。想到這里，我笑了，發(fā)自心底。啊，我明白了，其實(shí)幸福是伴隨著(zhù)我，伴隨著(zhù)我的成長(cháng)。

　　失敗和挫折難道不是一個(gè)愉快的提醒嗎？不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么看彩虹？只有經(jīng)受住考驗，你才能幸福，最充實(shí)的幸福。只有笑，才能感受到幸福的存在。是的，我堅定地點(diǎn)點(diǎn)頭。我必須努力工作。我想取得好成績(jì)！我拿起試卷，大步走回家。我在身后印了一串腳印。在陽(yáng)光的照射下，它變成了金色。這是通向成功和幸福的腳印。

　　感謝成長(cháng)的足跡，我找到了自信，找到了童年的快樂(lè )。的確，只要你仔細觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現而這份幸福，就像腳印一樣，永遠伴隨著(zhù)我們，永遠與我們一起成長(cháng)。

　　高考滿(mǎn)分作文 17

　　人間處處有真情，人間處處有溫暖。我就有一位給予我溫暖的老師，和一幫給過(guò)我溫暖的好姐妹。

　　隨著(zhù)記憶大門(mén)的開(kāi)啟，那些熟悉的場(chǎng)景重現在我的面前。

　　那是在一個(gè)炎炎夏日，太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，花草樹(shù)木都無(wú)精打采地耷拉著(zhù)腦袋。我們仿佛生活在一個(gè)巨大的.微波爐里。高大的香樟樹(shù)上，知了正“熱死了！熱死了！”地抱怨著(zhù)。我頂著(zhù)要“曬死人”的陽(yáng)光去跳舞。來(lái)到舞蹈教室，已經(jīng)有許多人來(lái)了，我換上舞鞋，開(kāi)始做起基本動(dòng)作。不過(guò)一會(huì )兒，我就大汗淋漓，慢慢的，我覺(jué)得腦袋昏昏沉沉的，像是有什么東西想爆炸一樣，一部分神經(jīng)正昏昏睡去。我的腳也軟了下來(lái)，好似不受控制了似的，頭上、身上不停地冒出冷汗。

　　后來(lái)，老師讓我們下腰。下腰剛起來(lái)，我的眼睛就像蒙上了一塊黑布，眼前猶如放著(zhù)黑白電影，耳朵好似什么聲音也聽(tīng)不見(jiàn)了，只能聽(tīng)到從嘴里呼出的氣。我的眼皮上仿佛被壓了一塊石頭，沉重得使我不得不合攏眼睛。身體開(kāi)始搖搖欲墜。老師發(fā)現我有些不對勁，定睛一瞧：我緊閉著(zhù)眼睛，臉上毫無(wú)血色，嘴唇發(fā)白，四肢無(wú)力，整個(gè)人快要倒下去了。老師慌張起來(lái)，皺著(zhù)眉頭，從椅子上站起來(lái)，急忙說(shuō)：“沈敏，你不舒服就不要練了，在旁邊休息一會(huì )兒�！蔽乙哺杏X(jué)自己有點(diǎn)兒不對勁，于是虛弱地點(diǎn)了點(diǎn)頭，慢慢走到一邊。老師三步并作兩步走到我身邊，用嘴唇觸碰了一下我的額頭，滾燙滾燙的，老師馬上變了臉色，“中暑！”同學(xué)們一聽(tīng)，也著(zhù)急起來(lái)，紛紛圍在我身邊，拉著(zhù)我的手說(shuō)“沈敏，是不是很難受��！”“沈敏，你怎么會(huì )中暑呀！”“沈敏，你先休息一下吧！”有的同學(xué)還拿出了小電風(fēng)扇給我扇扇風(fēng)。我看著(zhù)這一幫從幼兒園就認識的好姐妹，聽(tīng)著(zhù)她們口中溫暖的話(huà)語(yǔ)，情不自禁地鼻子一酸。

　　老師讓我靠在一股溫暖涌上心頭，化作眼淚流了下來(lái)。

　　高考滿(mǎn)分作文 18

　　晨，多么美妙的一個(gè)字眼!

　　先是那晨曦。微微泛出魚(yú)肚白的空中，漸漸透出些紅火，淡淡的鵝黃之后，接著(zhù)便有了點(diǎn)粉紅色的光澤，有濃有淡，隨著(zhù)那云層的厚薄變化，反射著(zhù)不同的光線(xiàn)。不一會(huì )兒，或粉、或桔、或黃或白，間隙中也有些淡藍，如此絢爛，如此多彩，如此迷人。

　　再等一會(huì )兒，那朝陽(yáng)終于蘇醒了，伸個(gè)懶腰，從被子里透出一撮發(fā)絲，便給遠山鑲上一道金邊。接著(zhù)，朝陽(yáng)一點(diǎn)一點(diǎn)挪了出來(lái)，透出火紅的額頭與兩只眼，凝視著(zhù)整個(gè)大地。金光照亮了半邊天，那草葉，那花瓣，總有幾個(gè)光點(diǎn)，似是天使撒下的一粒粒明珠，在空中緩緩飄浮著(zhù)，播撒著(zhù)希望。這便是晨的另一大主角，甘露。這是觀(guān)音大士?jì)羝恐械纳衤栋?

　　太陽(yáng)仍在繼續上升。此時(shí)已幾乎不見(jiàn)紅光，只有耀眼的金黃映亮天空，以及遠處未盡的一絲黑夜之氣，一點(diǎn)點(diǎn)殘余的湖藍，在太陽(yáng)的`千萬(wàn)支金箭中漸漸隱去了，等待著(zhù)下一個(gè)黑夜，回來(lái)俯瞰寂靜的大地。

　　朝陽(yáng)已從遠山頭上透出了大半個(gè)臉，仍照耀著(zhù)露水。嫩綠色的樹(shù)葉、草尖也被蒙上了一層亮色，仿佛鍍了金一般，美麗動(dòng)人。朝陽(yáng)終于又伸了個(gè)懶腰，從地平線(xiàn)上跳了出來(lái)。

　　晨風(fēng)，帶著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)涼爽，迎面撲來(lái)。我被這風(fēng)一吹，便猛地醒了過(guò)來(lái)，活力充沛。倘若天朗氣清，舉目四望，忙碌的一天又開(kāi)始了，便有一種全身心投入，再創(chuàng )造的美好沖動(dòng);倘若有一點(diǎn)晨露，另有一番風(fēng)味——就像仙境中騰云駕霧一般，讓我們感受大自然的幽靜與神秘。

　　露漸漸地升騰了，它們飛向了太陽(yáng)的國度，又回到了天使的懷抱之中，鼓勵著(zhù)我們：快啊，趕緊從現在開(kāi)始努力，像我們一樣奔向自己的天堂吧!

　　太陽(yáng)也脫離了山的懷抱，抖擻精神，把自己的熱獻給我們，驅散黑暗，讓每個(gè)人看清眼前的路。

　　晨，多么美妙的字眼啊!

　　它代表著(zhù)青春與活力，它高唱著(zhù)贊歌迎接每一個(gè)日子。晨，開(kāi)啟了日;日，累起了年。年復一年，人類(lèi)充滿(mǎn)生氣的不息勞動(dòng)，不就是晨之精神的體現嘛!

　　高考滿(mǎn)分作文 19

　　曾經(jīng)，我們對飲于清輝之下，賞明月，共話(huà)嬋娟;而如今，小學(xué)生都知道月球表面凹凸不平，是一顆死寂的星球。那么，再當你執起酒杯時(shí)，是否還有"但愿人長(cháng)久"的憂(yōu)情?愈近的距離，讓充滿(mǎn)詩(shī)意的文明不再具有美感。

　　科技，帶來(lái)便利、知識的同時(shí)，也將我們僅剩的一點(diǎn)意象剝奪了。在對美好的事物進(jìn)行追求時(shí)，我們是不是更應存一份謹慎之心，與美好事物保持一份距離，讓美好的事物更美?

　　行走于心靈，徊徉于紅塵的林徽因便是如此。當一位才華橫溢的小生為你作出人生第一篇詩(shī)歌，當一位才子手執一把油紙傘在雨巷中靜靜守候只為與你擦肩而過(guò)，敏感的心難道不曾為此動(dòng)容?然而，愛(ài)情至美，青澀的花果采摘下恐怕終究會(huì )成為一枚苦果的。于是，你保持了一位女子的堅守，選擇了一個(gè)合適的距離，讓兩個(gè)人的故事被傳為佳話(huà)，而不至于讓徐志摩和自己都受傷。在這若既(即)若離的朦朧距離中，他們在對方眼中都變得更美好了。

　　張愛(ài)玲曾經(jīng)說(shuō)："白的天上是一輪明月，而紅的則是墻上的一灘蚊子血。紅的成為了一朵紅玫瑰，而白的便成了一粒飯米粒。"她這般說(shuō)，自己也確有這般體會(huì )。曾經(jīng)，她相信愛(ài)情，相信胡蘭成，然而情感與空間距離的愈來(lái)愈近，卻將兩人都撕扯得體無(wú)完膚。距離的接近并沒(méi)有給他們之間以絲毫的美感，反而讓他們之間的距離更遠。

　　在科技館中，曾經(jīng)保持著(zhù)一份童真，對著(zhù)美麗的蝴蝶有著(zhù)無(wú)限的幻想的同學(xué)們是否依然有著(zhù)對美的幻想?看過(guò)蝴蝶的'翅膀結構后，我們在以后的生活中看見(jiàn)蝴蝶只怕再也想不到梁山伯與祝英臺之間凄美的愛(ài)情故事與詩(shī)意，而只能聯(lián)想到蝴蝶翅膀上那些凹凸不平的結構了。

　　紛繁的世界里，我們保持人與人之間的一線(xiàn)距離，人與物之間的一尺距離，人與事之間的一丈距離�；蛟S，曾經(jīng)你想保持的美感足以讓你回味無(wú)窮;拉近一線(xiàn)距離，那些曾經(jīng)美的故事、事物會(huì )在瞬間瓦解。

　　保持一線(xiàn)距離，別讓顯微鏡破壞了你，更遠你在我眼中更美。

　　高考滿(mǎn)分作文 20

　　擁擠的街道上，經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到這樣的話(huà)：“對不起，碰著(zhù)你了！”“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系！”被踩著(zhù)的面帶笑容，沒(méi)有絲毫責備的神色，有時(shí)還挺疼的，不過(guò)沒(méi)關(guān)系——那一句“對不起”比紅霉素藥水還奏效。正是這一句很輕松的話(huà)語(yǔ)，讓人感受到了一種發(fā)自?xún)刃牡恼嬲\，將對方心里僅存的怨氣化作云煙散去。這就是真誠的力量，它就像人的靈魂獨白，清除了遮擋心靈的純潔的污垢，讓人與人之間像水晶一樣剔透。

　　親愛(ài)的蝴蝶，我們之間也許久缺少這種真誠。人與人之間的真誠尚且好說(shuō)難做，更何況我們同屬兩個(gè)不同物種的世界你？朋友相處久了，一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，甚至一個(gè)細微的眉頭，都能讓人感受到一種真誠的力量。在這一點(diǎn)上，我們還需要繼續努力��！

　　那天我們的闖入時(shí)候真的有點(diǎn)突兀，但真的事出有因。作為探險者，我們的本質(zhì)是探險美麗，面對一個(gè)充滿(mǎn)神奇魅力的洞穴，我們又豈能輕言放棄呢？至于點(diǎn)燃那支蠟燭則更是無(wú)奈之舉也！在漆黑的山洞里，我們需要足夠的勇氣和信心來(lái)支撐；倘若沒(méi)有光的指引，我們都不知道如何邁開(kāi)腳步了。我們還得感謝光，也正因為有它，我們發(fā)現了你，才得以目睹你的美。 親愛(ài)的蝴蝶，你真的誤解我們了，我們沒(méi)有惡意。人和自然是好朋友，好朋友自然就需要真誠。我們以一顆真誠的'心對你說(shuō)聲“對不起”，可是你卻已經(jīng)悄然離開(kāi)了�，F在很多人之間的關(guān)系都結成厚厚的冰凌，除了冷漠還是冷漠，那一份真誠都已經(jīng)不復存在了。為什么呢？就因為缺乏真正靈魂上的交流與信任。面對你們，我們希望用真誠打開(kāi)這扇窗，希望博得你們的理解。這份發(fā)自?xún)刃牡恼嬲\，可以打開(kāi)我們彼此的心鎖，它是那么耀眼高貴，更讓我們體驗其中的那份美好。

　　來(lái)吧，親愛(ài)的蝴蝶，希望你們能理解我們的真誠，共同締造和諧的生態(tài)。

　　高考滿(mǎn)分作文 21

　　曾經(jīng)有個(gè)很有名的故事：一名病重的人對畫(huà)家說(shuō)：當藤蔓上最后一片葉子落下的時(shí)候，我便要離開(kāi)這個(gè)世界。于是畫(huà)家畫(huà)了一片綠葉綁在藤上，暴風(fēng)雨過(guò)后，畫(huà)家去世了，病人都堅強地活了下來(lái)。畫(huà)家，用他的畫(huà)筆向病人傳遞了求生的意志，也傳遞了他生命的火花。

　　我想，所謂的薪盡火傳，大概便是那么一回事。人的骨肉最終必會(huì )化為塵土，但是人類(lèi)偉大的精神卻可以遞三世可全萬(wàn)世地傳遞下去。這便是人類(lèi)偉大之處的體現。傳遞，是生命最熱烈的燃燒。

　　有位革命者寫(xiě)過(guò)一句詩(shī)：有的人死了，他還活著(zhù)。我想這正是精神傳遞最好的詮釋。為什么在那些戰火紛飛的年代，會(huì )有那么多的烈士們前仆后繼?那一串數不清的名字，董存瑞、黃繼光、邱少云……這是因為他們在用自己的生命，傳遞著(zhù)革命的精魂。我們的眼前似乎看到無(wú)數的靈魂在閃光，但其實(shí)它們都有著(zhù)共同的名字——民族精神，從我們的先輩的生命之薪傳遞下來(lái)的精神之火。

　　民族精神之火需要傳遞，奉獻精神之火亦要傳遞，因為這是中華民族能夠千百年來(lái)屹立于民族之林的支柱。傳遞下去，便是我們對它的.責任。在世風(fēng)日下，人心不古的社會(huì )中，還能有多少個(gè)叢飛?多少個(gè)焦裕祿?多少個(gè)任長(cháng)霞?是他們傳遞著(zhù)這個(gè)火把，用自己的生命作為薪柴去留住這些星星之火，然后傳遞予我們以及子孫后代。

　　也許傳遞一個(gè)口信，傳遞一封郵件，是一件輕易而舉的事。然而，傳遞一種精神，尤其是人類(lèi)文明中最大珍貴的精神，卻常常需要以自己的生命作為薪柴。

　　薪盡了，火仍可以傳，仍不得不傳。傳遞是我們生存的印記，是我們的生命在世界上銹刻的痕跡。而這些火，正是照亮我們個(gè)人甚至是整個(gè)民族前途的光源，失卻了它們，前路便將陷入黑暗。

　　傳遞，是生命流逝的足跡，更是生命流轉的證明。精神的火炬，需要生命的薪柴。

　　高考滿(mǎn)分作文 22

　　微微細雨下，卷入了幾分不常有的清香，那是桂花香。在檐下，小坐，與緊張相映成趣，眼前是我期待以久的音樂(lè )學(xué)院。

　　往常，我多次造訪(fǎng)，只不過(guò)來(lái)傾聽(tīng)音樂(lè )，如今，我練得一手好琴，是一名小演奏家。想著(zhù)，我已經(jīng)來(lái)到熱鬧非凡的后臺，任化妝師擺弄著(zhù)。心中那面湖，如今拍打起緊張的浪花，爛熟于耳的樂(lè )，攢的發(fā)熱的譜在面前飄，手上的指甲一圈圈粘好，唯恐出什么插曲。

　　該來(lái)的避之不去，輪到我上場(chǎng)了，心中的緊張又該怎么言說(shuō)？燈光亮了，那架朝夕相處的箏在諾大的舞臺中央，我緩緩坐下，一符音打破了空寂，錯落在了不安的夜。于是，那高低起伏的音符，交織在了弦上，動(dòng)人的花指，有力的搖指顯出了一幅漁舟唱晚，千萬(wàn)不能出錯！第一樂(lè )章將臨尾聲。

　　世事總不盡人意，那是一符奇怪的音，打破了聽(tīng)眾的夢(mèng)，怎么辦？怎么能出錯？腦海中回蕩著(zhù)親人與老師的日夜陪伴，又怎能容許有放棄的心？一段空寂后我又揚起手將剩余的'篇章演奏，第一章終于近乎完美地結束了。

　　心像一艘遠離航線(xiàn)的船，它抖著(zhù)，開(kāi)始了第二樂(lè )章。

　　那交織有律的音，伴著(zhù)我那顆悠揚的心，在柔和的光下，綻放出了最美的繁華。心中的不安可以收好安放，那一幅江景在眼前，如同夢(mèng)境。曲調漸緩，聲音下沉，終于，彈完了。

　　曲終、人散，家人和老師擁上了舞臺，抱著(zhù)我。那一剎，如花落，不爭氣的淚漸出眼眶，親人都哭了。我想，那眼底的淚花，是喜悅的標志，這種陪伴帶來(lái)的激動(dòng)，僅是你知，我知。

　　傍晚，卸下了濃妝，只一人，游刃在江邊，湖面上波光閃爍，天上點(diǎn)點(diǎn)繁星，還有幾只收網(wǎng)的漁船，耳機中的漁舟唱晚連同這襲江景，又帶我穿越回了漁舟唱晚，久久，不能自拔。是那架箏，陪伴了我的日日夜夜。

　　濃重下沉，暮色籠罩，爬上了時(shí)光的矮墻，凋零的薔薇依在稀疏的草上，一剪剪斷的錯落。琴弦上綻放了蕭瑟，微瀾睡成了冰，曲雖終，余音在心中回放。

　　踩過(guò)了落葉的秋，亦聽(tīng)過(guò)心靈的歌，走過(guò)往事的記憶，感受了陪伴的溫暖。

　　高考滿(mǎn)分作文 23

　　結束了漫長(cháng)冬日，東風(fēng)卻遲遲不來(lái)。蕭瑟依舊，寒冷徹骨，花兒難以綻放。喚與東風(fēng)來(lái)，相許一枝春，才換回滿(mǎn)園姹紫嫣紅競相開(kāi)放。是以借東風(fēng)亦有道，唯有運用自己的智慧，讓他人心甘情愿地給予幫助，才能成就心中所想。

　　徐志摩說(shuō)：“是人沒(méi)有不想飛，凌空去看一個(gè)明白，這才是做人的趣味，做人的權威，做人的交待�！庇�飛之人，不愁無(wú)翼，因為他們不會(huì )在尋求幫助無(wú)果之時(shí)輕易氣餒。

　　國人知周杰倫者皆知方文山。年輕時(shí)的他默默寫(xiě)過(guò)幾大本歌詞，也投給過(guò)演唱公司希望借成名歌手之口讓自己被業(yè)界承認。顛沛流離數載，艱辛苦楚在歌詞中寫(xiě)盡，終于讓他等來(lái)一個(gè)周杰倫。他的詞成就了一代巨星，也是經(jīng)周杰倫之口眾人才認識了背后的方文山。若他在演唱公司碰壁之后便果斷放棄，樂(lè )壇也迎不來(lái)這樣一個(gè)輝煌的傳奇。

　　無(wú)助似乎就無(wú)望，然而不用自己的智慧想出妙計，怎么讓人給予幫助，如何有那關(guān)不住的'“滿(mǎn)園春色”?

　　回看先人們的飛行歷程我們就能明白：萬(wàn)戶(hù)借風(fēng)箏有過(guò)短暫的飛翔;人雖無(wú)翼，飛翔夢(mèng)也曾被稱(chēng)為無(wú)稽之談，但萊特兄弟造出飛機，人終能翱翔藍天�！凹佥涶R者，非利足也，而至千里;假舟楫者，非能水也，而絕江河�！彼麄兌寂c我們無(wú)異，正是因為他們“善假于物”也，才能得償所愿。

　　雖說(shuō)利益驅動(dòng)他人給予幫助，但我們正是要讓他人看到我們身上蘊含的希望，人們的智慧得到可憑借的“物”。這才有馬云吸引他人投資鑄就阿里巴巴的神話(huà)，才有中巴的友誼和無(wú)數歐美國家投入亞洲投資銀行;才有中國開(kāi)展多邊外交走在逐漸騰飛的路上。正如所說(shuō)：“我們的藍圖是宏偉的，但我們的奮斗必將是艱巨的�！币驗槲覀冊诮柚�他人的力量時(shí)仍需更多努力，才能將這些力量為己所用，成就一個(gè)國家偉大復興的未來(lái)。

　　大樹(shù)因為用甜美的果實(shí)才讓自己的種子傳播到世界各地，無(wú)他，因果實(shí)甜美，誘惑人心。而我們的花朵待醒，借與那東風(fēng)吹滿(mǎn)園，贈與它陣陣花香沁人心脾，靜待春的綻放。

　　高考滿(mǎn)分作文 24

　　他終于又一次站在了這座橋上。

　　他用皺巴巴的手掌摸著(zhù)橋上滿(mǎn)是缺口和裂痕的欄桿，在心中這么想著(zhù)。

　　這座橋很高，離水面至少有十米，長(cháng)年累月的江風(fēng)鍛煉著(zhù)這座舊橋，在它的身上刻下了一道道的傷疤。

　　橋很老，而人更老。比這座已經(jīng)五十多年的橋還要大上幾歲的他再一次來(lái)到了這座橋，因為他決定，在他人生的最后時(shí)刻，再做一次讓自己懷念無(wú)比的事——跳水。

　　他慢慢地摸索到了橋邊的缺口，步幅緩慢而無(wú)力，仿佛一座隨時(shí)可能倒下的老朽雕像，做著(zhù)最后的掙扎。

　　今天的風(fēng)很大，不由得讓他想到了和發(fā)小一起跳水的日子。那些日子的風(fēng)也很大，常常吹得橋上的他們搖搖欲倒，但他們都不以為意�！坝酗L(fēng)的日子更能劃出漂亮的弧線(xiàn)”，這是他們公認的道理。

　　他繼續移動(dòng)著(zhù)，然后從欄桿的缺口探出了頭，十米的高度讓他有些頭暈目眩。不知不覺(jué)地，他又想起了少年之時(shí)，他第一次站在橋上也是這么的頭暈目眩。十米遠的水面讓年輕的他不自覺(jué)地打顫�！疤�吧！沒(méi)關(guān)系的�！彼�中的發(fā)小這么喊著(zhù)，他咬了咬牙，再次盯住了水面，然后跳下。水花濺了一米多高，將他的發(fā)小徹底地打濕�！皼](méi)關(guān)系吧？”發(fā)小問(wèn)�！昂��！彼�摸了摸紅紅的屁股，咬了咬牙答道。然后在發(fā)小促狹的笑聲中，狠狠地給了他一拳。

　　“年輕真好�！彼�回過(guò)神來(lái)，繼續看向了水面，盯著(zhù)，盯著(zhù)，仿佛看到了當初的自己。年輕，健康，有活力，和現在的他完全不同。從胸口的'口袋中摸出了藥和一張照片，他突然笑著(zhù)將藥順著(zhù)風(fēng)扔了出去，落在了水面上，濺出一朵小小的水花。

　　藥是醫生給的，但他覺(jué)得自己不需要了。生老病死是人之常情，只要自己的心還年輕，他就無(wú)所畏懼。

　　靜靜地，風(fēng)再次起了，他最后看了眼自己當年從水中爬出時(shí)的照片，然后猛地跳了出去。

　　風(fēng)吹到了最大，將他的身子拉出了一條漂亮的弧線(xiàn)，在那一刻他臉上的皺紋徹底綻放，宛如夏花�！熬褪沁@樣�！彼�想到，“人至死都是少年！”

　　高考滿(mǎn)分作文 25

　　我喜歡趴在窗口仰望，憂(yōu)郁的目光透過(guò)眼睛在深遠的夜空與昨日的星光相逢。昨日的誓言已過(guò)期，乏味的相處卻仍在繼續。窗口外，雨在惆悵什么？為何如此連綿不斷，我那早已干涸了的眼眶已看不到雨的柔情。

　　我想我是幼稚的。我沒(méi)有美妙的甜言蜜語(yǔ)，只有一顆很透明和很脆弱的心。只能在這沒(méi)有人的夜里獨自卷起被角放聲哭泣，默默嘆氣直到讓曾經(jīng)的苦痛都隨風(fēng)而去，祈求下一道彩虹會(huì )來(lái)臨。

　　我想我是執著(zhù)的`。不愿放任眼淚在臉上肆意流棄，只想把心緊縮，任由心痛得無(wú)法呼吸，任由委屈留在心底，任由浮腫的眼眶帶著(zhù)眼滴，任由黑夜包裹著(zhù)我的眼眸，在哭泣無(wú)力中沉沉睡去……

　　夢(mèng)醒了，心碎了。想再多也無(wú)法沉睡了。誰(shuí)也描繪不出心痛的感覺(jué)，但那般疼痛讓我無(wú)法忍受。無(wú)聊的日子早已習慣，還有什么所謂呢？可是你們總是讓我猝不及防的傷痛。有時(shí)幸福的從容，連靈魂都會(huì )掏空。也許是相遇的太早，還不懂得珍惜彼此。我無(wú)論怎么說(shuō)，都找不到踏實(shí)安心的感覺(jué)，這樣的友情對于我來(lái)說(shuō)竟然如此空洞。也許是自己不能釋?xiě)�，總把別人能通向我的世界的那扇門(mén)緊閉。于是感覺(jué)眼前的綠葉也斷氣了。我那看不透的傷口卻看得透的傷疤，總讓別人認為我很堅強。殘葉已睡去，碎夢(mèng)卻仍在繼續為何手中的筆仍不愿停下，依舊乏力的閃爍……

　　窗口外，依舊是布滿(mǎn)星星的夜空，城市繁華的霓虹燈迷惑了太多的眼睛。也只有沉睡的人才會(huì )卸下面具在夢(mèng)中呼吸。一堆疊得很高的書(shū)靜靜地躺在我的書(shū)桌上，我停下筆失神地望著(zhù)它們，視線(xiàn)忽然朦朧了，眼前的白霧怎么也散不去�？囡L(fēng)吹撫過(guò)我的臉，淚卻掛滿(mǎn)心……

　　難道青春就只有苦澀與失敗嗎？不，我不信。青春雖然短暫，但失敗并不意味著(zhù)我浪費了時(shí)間和生命，只是更加表明了我有理由重新開(kāi)始。是時(shí)。候釋?xiě)蚜�，該學(xué)會(huì )堅強了，試著(zhù)敞開(kāi)心扉。如果真的不能改變結果，那么我就試著(zhù)完善過(guò)程！

　　高考滿(mǎn)分作文 26

　　我平常是一個(gè)容易忘記事的人，但那動(dòng)人的香氣、舌尖的美味卻一直縈繞在我心間，難以忘懷。

　　小時(shí)侯，我幾乎1日三餐都要吃菜飯，百吃不厭。只須姥姥一掌勺，我就像跟屁蟲(chóng)一樣一直跟著(zhù)她。姥姥做的菜飯特別香，那種微焦又帶點(diǎn)清鮮的味道，從來(lái)不會(huì )膩嘴。

　　后來(lái)伴隨父母一同搬家了，離得遠遠的了姥爺姥姥，離得遠遠的了讓我念念不忘的菜飯——自從搬走了就沒(méi)再?lài)L到姥姥的菜飯。想起了鍋巴的焦香，想起了飯的鮮美……這所有不斷觸碰著(zhù)我的味蕾，我實(shí)在非常想吃菜飯!

　　于是，我外出去找了一家小吃店坐了下來(lái)，點(diǎn)了自己最喜歡的菜飯。我舀了一勺，把飯送到嘴邊。我慢慢地品著(zhù)，的確是美味�？墒�，總感覺(jué)沒(méi)姥姥燒的那種味道，缺了些什么似的`。

　　我失落地回到家，非常自然地打電話(huà)給姥姥，電話(huà)接起來(lái)了，那一頭是一個(gè)迫切期望看到外孫女的老人，她憔悴的聲音在電話(huà)那頭響起，“是哪個(gè)啊?囡囡?平常上學(xué)沒(méi)時(shí)間來(lái)，要不目前正好暑假，姥姥過(guò)來(lái)給你做菜飯吃!”我聽(tīng)了十分激動(dòng)連忙說(shuō)：“好好好!”

　　姥姥到了，她一進(jìn)門(mén)，就問(wèn)：“你父母呢?”“出去了!”“啊!他們每天就知曉忙工作，我的寶貝外孫女想吃這點(diǎn)東西都懶得做!”姥姥嘴里邊嘀咕著(zhù)，邊說(shuō)：“姥姥這就給你做!”

　　姥姥把買(mǎi)來(lái)的菜擇干凈，細細地揀出里面鮮嫩的部分，用清水沖洗，然后切成細絲與冷飯一塊放進(jìn)鍋里，再加了各種調味料，慢慢熬煮。不久，香氣撲鼻，我忍不住咽了咽口水。等了良久，菜飯終于出鍋了，我立馬拿起勺子一頓狼吞虎咽。這菜飯色相雖然非常一般，但嘗進(jìn)嘴里，非常是鮮美，比外面做的都美味。

　　終于了解奶奶的菜飯里多了什么，多的是一份細心關(guān)懷，多的是一份用心體貼，多的是老人對我們的想念。

　　在這溫暖的味道中，我讀懂了姥姥的這份愛(ài)。

　　高考滿(mǎn)分作文 27

　　啟燈，執筆，埋首于書(shū)案。忙忙碌碌不知都干了些什么，看鐘，竟又是近子夜。

　　我們像長(cháng)期的悔過(guò)者，白天犯罪，入夜懺悔，第二天重復，好友如是說(shuō)。我笑，感覺(jué)她說(shuō)中了要害，但說(shuō)得如此優(yōu)美，也就不痛不癢了。

　　時(shí)間就在我們無(wú)所作為的忙碌中匆匆而過(guò)了，有時(shí)我想留住它，卻只見(jiàn)它遠去的背景。此一日又一日，所有凌云壯志都這樣在記憶中暗淡了。也曾痛定思痛地在考試后大徹大悟過(guò)，卻終究還是歸于麻木，麻木到不知究竟為什么而活著(zhù)。

　　聽(tīng)到考試全身一顫，名次，家長(cháng)會(huì )?!仔細想想卻說(shuō)不出為什么要顫，本能?條件反射?大概吧!生物老師說(shuō)把扒了皮的青蛙放進(jìn)醋酸它會(huì )抽筋，叫那個(gè)什么，搔爬反應?對!搔爬反應。沒(méi)想到我與青蛙還有一樣的功能。

　　期中考試正在進(jìn)行中，卻沒(méi)有以前那種輕松，愉悅的感覺(jué)，以前在合肥，無(wú)論大小考試都不用像現在這樣不知所措。因為那兒注重的是素質(zhì)及能力培養，完全沒(méi)有考試的束縛，最多也就能力測試，嘆!嘆!嘆!來(lái)到舅舅的家——碭山，這里有著(zhù)濃厚的學(xué)習氛圍，我又在A(yíng)班，班里的.同學(xué)，個(gè)個(gè)好學(xué)上進(jìn)，我在其中則顯得“非常異類(lèi)”，給以前不太在意文化課程的我不小的沖擊，我成績(jì)不太差，但卻害怕考試，非常非常。大概是想起自己還有太多東西沒(méi)做，無(wú)形中的壓力，壓得我窒息，很多人都怕，甚至每個(gè)人。

　　我覺(jué)得很悲哀，明明不是為了試卷而活的，卻無(wú)緣由地對它們有不可推卸的責任。有時(shí)狂喊一句“我們的命憑什么由一張卷子決定?”結果四周全是尖冷的笑聲，瘋子!他們說(shuō)。瘋子?我嗎，也許吧!呵呵。

　　成績(jì)、名次、老師的眼神，像三座大山壓向我，我時(shí)而感到沉重，時(shí)而感到麻木，嘆!

　　一日又一日，我犯罪我懺悔，有時(shí)我也憤慨，試圖掙開(kāi)這單調的生活，可無(wú)形中的壓力，壓力!有什么用呢?我還是要聽(tīng)話(huà)，好好學(xué)習，安安靜靜讀書(shū)，認認真真考試，快快活活地生活，如此簡(jiǎn)單面已，希望可以考個(gè)好成績(jì)!

　　我虔心祈禱。

　　高考滿(mǎn)分作文 28

　　曾經(jīng)，我很迷惑，有人稱(chēng)贊老莊的逍遙，可有人稱(chēng)贊孔孟的激情；有人稱(chēng)贊屈原的執著(zhù)，可也有人稱(chēng)贊蘇軾的灑脫。他們的是是非非，究竟該怎么樣評判呢？就拿莊子來(lái)說(shuō)吧，是個(gè)地地道道看破紅塵的人，他學(xué)問(wèn)淵博，思想深遠，有著(zhù)非常高的名望，就連楚王都慕名遣使請他為相�？墒�，他對來(lái)使說(shuō)，他寧愿一生在濮水垂釣，看魚(yú)兒在水中自由自在地游弋，哪怕窮困潦倒，也不會(huì )去做相國。

　　而孔子呢？恰恰相反，明明知道自身克己復禮的主張不會(huì )被人采納，卻還要帶著(zhù)一群弟子邊行邊乞，周游列國，苦口婆心地去游說(shuō)各國諸侯，讓他們停止爭戰，要為民施仁術(shù)。一個(gè)崇尚自然，一個(gè)熱衷政治，可他們都是大家2000多年來(lái)不可忘懷的名人，你說(shuō)，這是為何？其實(shí)，不需要多想就有了答案：人各有志。當一個(gè)人有了我們的志向追求的時(shí)候，他就會(huì )加入全部的情感，甚至獨鐘于此。

　　看看杜甫吧，他年輕人時(shí)就趕赴長(cháng)安，期望能一展我們的才華，被朝廷重用，然后至君堯舜上，再使風(fēng)俗淳。然而他卻一生不得志，沒(méi)有能真正獲得過(guò)一次報效朝廷的好機會(huì )。但是，他的政治抱負從未因此而衰減。自身在戰亂中逃亡，而心中惦記的卻是廣大飽受戰亂的百姓，于是，寫(xiě)下了三吏三別以抒懷；自身困居浣花溪，屋漏無(wú)干處，卻還幻想安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。

　　這就是杜甫，他心中只有國家與人民，所以無(wú)論他自身在什么樣的'生活環(huán)境，他都在憂(yōu)國憂(yōu)民�？纯催@些古代名人，他們由于自身人生有志，便一生為之傾情。那樣，對于現實(shí)生活中的那些沉迷于某事物者，大家就不要把他們想象成異類(lèi)了，無(wú)論是香港大學(xué)之寶的袁蘇妹鐘情于做一位雜工，還是肢殘也不離開(kāi)講臺的趙世術(shù)，前者不以我們的工作為卑，反為做飯掃地加入了真情，后者不覺(jué)得自身行動(dòng)不便，只由于他對孩子們情有獨鐘。

　　既然鐘情于物的人就會(huì )留名青史，而袁蘇妹與趙世術(shù)理當被大家稱(chēng)道歌頌。假如大家也期望自身在世上能留下點(diǎn)什么，那樣，選好對象，鐘情于它吧。

　　高考滿(mǎn)分作文 29

　　當人們的血脈中奔流著(zhù)各色汽水飲料時(shí)，似乎再有哦沒(méi)有一杯香茗高山流水般詩(shī)意地流淌的蹤跡。 當人們恣意地將頭發(fā)燙染得卷曲蓬松，五彩斑斕時(shí)，似乎大家忘記了自己原本擁有一頭烏黑亮麗的的秀發(fā)。 當人們開(kāi)始將衣服穿薄，甚至“衣不蔽體”、奇形怪狀時(shí)，似乎特立獨行成了時(shí)代的標簽。老祖宗的含蓄之美漸漸讓步于時(shí)尚裝扮。 當人們以車(chē)代步，進(jìn)入了電動(dòng)馬達四輪的新紀元，似乎很少有人在月亮下閑庭信步，邊走邊欣賞，感受城市霓虹下最溫存的擁攬。似乎沒(méi)有人用腳步去丈量腳下的土地，感知生命的重量與自然的厚實(shí)。 當人們用電郵、用短訊、用視頻支起了整個(gè)地球村，網(wǎng)住了這個(gè)偌大的城市，似乎人們丟失了驛寄梅花，魚(yú)傳尺素的期待與盼望。

　　鴻雁飛過(guò)，絲毫沒(méi)有等待的不安與渴望。咫尺與天涯丟失了那份如同生死別離般的重量。 當人們開(kāi)始流行在飯店吃年夜飯，一家人聚在喧鬧的酒店大廳時(shí)，人們似乎沒(méi)有發(fā)現少了一份緊密，少了一份擁擠的溫馨。沒(méi)有了忙忙碌碌的籌備，便少了互相幫上一手的暖暖之語(yǔ)。沒(méi)有了鍋碗瓢盆的鏗鏘交響，便聽(tīng)了過(guò)年的“滋味”。只是吃頓飯，那還何需在外遠游的人風(fēng)塵仆仆地趕回嗎？ 當人們在電視前津津有味地觀(guān)看著(zhù)“快女”、“快男”等一系列選秀節目時(shí)，時(shí)尚的`魔力將戲曲民樂(lè )從人們的耳朵里驅逐出境。 當人們的手中只剩下一些浮夸虛假的“青春文學(xué)”時(shí)，海子的眼淚便成為他們炫耀自己“博學(xué)”的家珍。而那些關(guān)于生命與愛(ài)的性靈，便被巨大的商業(yè)浪潮湮沒(méi)在泛黃的紙上。

　　當人們再也沒(méi)有閱讀經(jīng)典的習慣之時(shí)，這個(gè)由時(shí)尚照亮的世界是否會(huì )透徹明亮？ 我們，義無(wú)反顧地沉浸在時(shí)尚的大潮中。 我們，也在義無(wú)反顧地遠離經(jīng)典傳統之美為我們鋪設的沙岸。我們，只能無(wú)助地掙扎。 品味時(shí)尚，卻有一絲苦澀，我不知道，那是否是我們日漸空虛的心靈，在未來(lái)流下的一滴淚水。

　　高考滿(mǎn)分作文 30

　　劉禹錫說(shuō)：“千淘萬(wàn)路雖辛苦，吹盡狂沙始到金，走與停 �！比欢�現實(shí)生活中真是這樣的嗎?那可不一定，就算巨輪上的帆任憑它再頑強，再牢固也有被狂風(fēng)襲卷的時(shí)候。人生亦如此，若沿著(zhù)自己的路走下去，只能說(shuō)明你的毅志力比較頑強，并不代表你一定能成功。所以有時(shí)候選擇停止也是好的。

　　《開(kāi)心辭典》中曾有這樣一幕：一青年在答題臺上答題，他懷孕的妻子在觀(guān)眾席上靜靜地等待著(zhù)他勝利的佳音。然而當他順利闖過(guò)三關(guān)時(shí)卻選擇放棄。這種情況是罕見(jiàn)的，因為在小丫的主持下選手對她的“繼續嗎”回答總是肯定的，可那位青年卻出乎所有人的預料堅定地說(shuō)出“停止”兩字。正當觀(guān)眾那些冷嘲熱諷朝他潑去時(shí)，卻被他在小丫面前的回答征服了。小丫問(wèn)；“如果你的孩子將來(lái)問(wèn)你為何不勇往直前，你怎么回答?”“有些事情并不一定要到達終點(diǎn)，停止可能獲得更多�！薄澳侨绻�你的孩子只考了80分就不上進(jìn)了，你怎么教育他?”“我會(huì )說(shuō)：‘你若盡了最大努力，那我不怪你�！�人生并不一定要走到最輝煌的頂峰，關(guān)鍵是要享受走的過(guò)程�！本褪撬�的'這兩次回答博得了轟隆隆的掌聲，得到了來(lái)自觀(guān)眾心靈最深處的敬佩。

　　倘若你爬山，累了就停下來(lái)，先享受一下千塵綠浪的清幽，郁郁蔥蔥的野花野草，感受一下另類(lèi)的幸福，再繼續攀登，那“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的感覺(jué)便油然而生了，那種豪情壯志也體會(huì )到了。但如果你累了還繼續攀登，那到達山頂就困難了，說(shuō)不定還會(huì )讓你因累而窒息。

　　所以，有時(shí)走走停停也是一種良策。即便有倒下的時(shí)候那也只是軀殼，只要堅持不讓意志倒下。因為意志倒下是最可怕的。セ蜃呋蟯Ｔ謨詡海只要你把自己當作帆，那就依實(shí)力而行吧!畢竟過(guò)程才是最重要的。失敗時(shí)別忘了：帆也有倒下的時(shí)候，不過(guò)就是自己停在那歇了口氣罷了。等氣歇夠了再走也不遲啊!說(shuō)不定走得更快。

　　高考滿(mǎn)分作文 31

　　歲月早已如風(fēng)飄逝，悄悄歸去的是青春的熱情，縱然心中有火熱的情懷如鮮花般怒放，身不由己的也是歲月改變的身不由己的冷淡。偶一翻開(kāi)青年時(shí)的照片，情不能已，復雜的情愫縈繞心間，揮之不去的是濃濃的酸楚，不是喜、不是悲、又是念、又是慨，想回到往昔時(shí)光，不論忙碌、緊張，或是歡笑、激動(dòng)……

　　再多的時(shí)間流逝也掩蓋不了那青春的印象，不管有多少負載，多少的記憶覆蓋，十多年的光陰在青春的表象上，也只需一張照片就可以被顛覆出來(lái)。當我凝視那熟悉而又顯得陌生的照片時(shí)，它們似乎在勾起我內心幼稚的一角，想拒絕思想，卻不由地在眼前浮現出層層波瀾，有一張張似老照片的同學(xué)映像在腦海中閃過(guò)，有相處時(shí)的種種矛盾和融洽，有天真的灑脫，有爛漫的幸福，有痛苦的求索。

　　為何?為何它就如此清晰?又如此深刻?沒(méi)有猶豫地想起，沒(méi)有理由地記得，毫不掩飾地浮現。我知道那時(shí)有一生最燦爛的天空，有生命最光輝的時(shí)光，有讓世界都羨慕的活力，那就是青春。它幼稚，因為它似乎懂得了什么，卻其實(shí)什么都不懂;它成熟，它以為還生活在父母的蔽蔭下，其實(shí)早已沐浴在自然的陽(yáng)光中，獨立去接受風(fēng)霜雨露的考驗。那滋味，酸的`，澀的，卻又是純的，即使那些故作世故的人也是如此地單純。因為純，所以可貴，因為純，所以難忘，想永遠記得自己傻傻的想，想永遠留住純純的愛(ài)，想永遠享受簡(jiǎn)單的努力。

　　每一幅照片都訴說(shuō)著(zhù)一個(gè)曾經(jīng)的故事，即便是空蕩蕩的教室，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的走廊，也仿佛填滿(mǎn)了大家的歡聲笑語(yǔ)，甚至是吵鬧，有擁擠的瞬間填補著(zhù)空白，有清脆而豐富的聲音交織，從畫(huà)面中一直透出來(lái)，彌漫在空中，浸透了大腦，一直刺激著(zhù)自己的神經(jīng)，想哭的感覺(jué)打動(dòng)著(zhù)心中那根多愁善感的神經(jīng)，因為――青春不再。

　　青春難耐，青春難再，青春難追。朋友，如果你還擁有青春，千萬(wàn)不要錯過(guò)，不管是甜是酸，是苦是辣，好好地享受，它們都會(huì )是你甜蜜的追憶……

　　高考滿(mǎn)分作文 32

　　北京是一座歷史悠久的城市，歲月的雕飾在北京的各個(gè)角落留下了珍貴的符號，等待人們慢慢撿拾�？墒侨藗儗τ谶@咱恩惠，又做了些什么?

　　想那方方正正的四合院,青灰色的瓦，一片古韻中，它懷抱著(zhù)鄰里之間的情誼與幸福，四合院無(wú)疑是北京的符號，可如今，皇城腳下又留幾抹青灰?四方天地間還剩多少鄰里溫情?轟鳴中，四合院作為北京的符號，支離破碎。

　　想那咦咦呀呀的胡琴、臉譜上的花，一座戲臺間，演出著(zhù)千年間的悲歡離合。京劇無(wú)疑是北京的符號，可如今，“戲臺小世界，世界大戲臺”的對聯(lián)又有幾家掛?劇目中的經(jīng)典又有幾人能詳?喧鬧中，京劇作為北京的符號，越走越遠。

　　想那叮叮當當的響鐵，叫賣(mài)的吆喝，一條條胡同中，因為有了那樸實(shí)而又如音樂(lè )般的吆喝聲變得生機勃勃。小貶的吆喝是北京的符號，可如今，“磨剪子咧——磨菜刀——”的歌曲只剩下幾人傳唱?少了吆喝的糖葫蘆又是怎樣的孤單?靜謐中，吆喝作為北京的符號，消失在一片藍天中。

　　想那天橋的雜耍，想那琉璃廠(chǎng)的書(shū)畫(huà)……我站在元大都城垣遺址向外遠眺。以前，眼前是遠山，是落日，是一個(gè)喧鬧的北京在我腳下快樂(lè )的流淌。而如今，高大的.四通橋讓我感到歷史的渺小，還有一種莫名的悲哀，為了那些已逝的，即逝的，北京的符號。

　　當我們走在繁華的王府井時(shí)，當我們仰視中關(guān)村的雙螺旋時(shí)，當我們走上世紀壇，當我們走進(jìn)首都博物館，我們可以感到這些新符號給北京帶來(lái)的自豪與驕傲。但我們更不應該忘記，北京之所以成為北京，是因為那些即將成為歷史的舊符號，那些用無(wú)言的支持來(lái)充當北京根基的人、物、事，沒(méi)有皺紋的老人是悲哀的，沒(méi)有廢墟的遺址是無(wú)力的，沒(méi)有塵土的古董是蒼白的。同樣，失去了四合院、京劇、吆喝、天橋雜耍、琉璃廠(chǎng)書(shū)面的北京是平庸而浮淺的。

　　在這些古老的符號消失之前，在北京依然還是北京的時(shí)候，我想呼喊：請救救北京的符號。

　　高考滿(mǎn)分作文 33

　　方有方的棱角，圓有圓的弧度，兩種不同形式的美，讓人贊嘆。殊不知，將兩者巧妙結合，更能達到令人驚嘆的效果，所謂完美無(wú)缺，是也。

　　方圓之用，是一門(mén)藝術(shù)。

　　方形建筑給人以莊嚴，圓形建筑給人以遐想，將方形與圓形相結合，予人以清新、脫俗的視覺(jué)感受，我想，看這樣的建筑，永遠不會(huì )感到累。不難發(fā)現，一些獎杯也是將圓與方有機組合，經(jīng)多種變換，構成這么個(gè)吸引眼球、令人神往的物件。有圓無(wú)方，抑或有方無(wú)圓，均讓人感到厭倦——太單調了。而方中有圓，圓中有方，給人以神秘的色彩，這樣的效果，僅藝術(shù)所有。所以說(shuō)，方圓之用，何以用，是一門(mén)技術(shù)，更是一門(mén)藝術(shù)。

　　方圓之用，是一種哲思。

　　圓的物件，常用方形器具裝固，通常是因為圓形(或球形)物件不穩固，而方形的器具能穩如泰山，試想，如若沒(méi)有方形器具，將會(huì )造成多大的麻煩和擔憂(yōu)。圓形的酒瓶一般裝進(jìn)方盒里，是為了減少運輸、遞送過(guò)程中的碰撞，起到了緩沖的作用，倘若沒(méi)有方形盒子，這將帶來(lái)多大的損失?方圓之用，其實(shí)也就是各取所長(cháng)的過(guò)程。

　　為人處世亦如此。我們就如同那方形物件，需要不斷地完善，不斷地磨煉，成為圓形的物品。我們也如那圓形的物件，可以通過(guò)不斷打造，或者通過(guò)“方形”的幫助，來(lái)彌補自己的缺陷，從而活出棱角，活出精彩。方圓之用，不僅是一門(mén)藝術(shù)，更是我們處世中悟出的'一種哲思，這種哲思，需要我們不斷地去品味。

　　方圓之用，是一種王道。

　　能做到方圓之用的人，才是真正的王者。做到方圓之用，需要我們清楚地發(fā)現自己的不足，需要我們謙遜地向他人學(xué)習其長(cháng)處，只有這樣，我們才能更容易地獲得成功。生活中有些人，正是因為不懂得“方圓”之道，從而錯失良機，無(wú)法達到彼岸，這樣的悲劇，讓人心痛，更讓人警醒。

　　方圓之用，永遠是一個(gè)說(shuō)不清楚的話(huà)題，它因人而異，因事而變。方圓之用，永遠值得我們去體味，去感悟，去實(shí)踐!

　　高考滿(mǎn)分作文 34

　　我知道他們一定在外面等著(zhù)。他們不像母親們那樣焦急地聚坐在一起，談天談地。他們一定就那么靜靜地坐在角落旁，抽著(zhù)根煙，不時(shí)看著(zhù)這學(xué)校的大門(mén)，微微合一下眼，考慮著(zhù)自己的孩子是否一切順利。他們不說(shuō)話(huà)，只抽著(zhù)那危害了他們一輩子的煙，粗糙的指間有著(zhù)煙熏的痕跡，臉上刻著(zhù)令人心疼的歲月印跡。他們，是父親。

　　我們都體會(huì )過(guò)，小時(shí)候最?lèi)?ài)的還是他們。他們什么都會(huì )，會(huì )騎著(zhù)那“吱呀”的老自行車(chē)，載著(zhù)我們去天南海北；他們會(huì )抓蚱蜢和金龜子，然后讓我們騎坐在肩頭，到處炫耀我們的成果；他們會(huì )在“六一”節的時(shí)候，帶著(zhù)我們往人群堆里擠，在悶熱的天氣里，排著(zhù)長(cháng)長(cháng)的隊坐過(guò)山車(chē)。我們從不擔心會(huì )受傷，因為他們無(wú)比強大，好似棵樹(shù)，根扎在我們心里。即使我們只知道兒童節與母親節，即使我們有悄悄話(huà)只跟母親說(shuō)，即使我們從未對他們說(shuō)過(guò)愛(ài)。他們依然無(wú)欲無(wú)求，用極少的.語(yǔ)言去表達他們那溫暖的愛(ài)。

　　我們是否知道他們的生日？知道他們的鞋碼？知道他們的心愿？……也許我們只知道自己，知道他們會(huì )燒我們最?lèi)?ài)吃的菜，知道他們會(huì )在我們的生日時(shí)送來(lái)最貼心的禮物，知道他們要我們好好讀書(shū)……

　　他們的偉大與愛(ài)是默默的。他們會(huì )在母親焦急打電話(huà)找晚回家的我們時(shí)，默默地在小區門(mén)口等我們。他們會(huì )在我們摔倒時(shí)，默默站在旁邊說(shuō)：“自己起來(lái)�！彼麄冏屪约簣詮姸鵁o(wú)私。在四川地震時(shí)，北川中學(xué)的操場(chǎng)上，躺著(zhù)一具具孩子的尸首，他們則壓抑著(zhù)無(wú)比的悲痛，扶著(zhù)幾近崩潰的妻子，尋找著(zhù)自己的孩子。而另一群父親，他們肩負重擔，在災難之地救死扶傷，他們聽(tīng)著(zhù)自己孩子捎來(lái)的問(wèn)候，微仰起頭，努力讓自己的思念不表現出來(lái)，說(shuō)著(zhù)：“別太想我，我很好�！�

　　他們，永遠如此沉默，不讓我們看到悲傷，不讓我們看到眼淚。他們把他們的一切都給予我們，卻從不說(shuō)愛(ài)我們。

　　高考滿(mǎn)分作文 35

　　今生上蒼給了我一個(gè)凄零的名字，叫做落紅，來(lái)世你看不見(jiàn)我的美麗，我只愿更名為春泥，默默地奉獻我自己。

　　我當然擁有過(guò)屬于自己的美麗與光輝，春光明媚，姹紫嫣紅的季節，我就是其中最漂亮的一朵，我曾驕傲地在枝頭上顫動(dòng)，喜歡人們?yōu)槲荫v足留戀，特別是細細的春雨過(guò)后，我留住了“有情芍藥含春淚，無(wú)力薔薇臥曉枝”，晚上更惹得東坡居士“故燒高燭照紅妝”，這就是我的驕傲，我要吸取每一絲陽(yáng)光的能量，努力綻放出屬于自己的美麗。

　　不知是不是每一份讓世人驚艷的美都很短暫，人說(shuō)美麗的東西是一個(gè)橫截面，一經(jīng)美麗便成永遠，絕不會(huì )隨時(shí)間線(xiàn)性消失�？僧斠魂嚧坦堑那镲L(fēng)刮過(guò)，我知道該是說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。

　　我終是離開(kāi)，毅然地離開(kāi)，雖然還有同伴癡望枝條，慢慢飄搖，是想延遲落地的那一秒？我毅然離去來(lái)覓得一隱蔽之處。漸漸地，我美麗的皺紋暗淡了；漸漸地，我鮮艷的`顏色消褪了；漸漸地，我的生命已部分歸為泥土；漸漸地……

　　我開(kāi)始思考，難道我的生命隨著(zhù)秋風(fēng)一呼就已經(jīng)定格為逝去嗎？難道我曾經(jīng)的美麗都只歸功于自己?jiǎn)�？我慢慢想起，那些鮮艷的花不都為我“施”過(guò)肥嗎？那些蜂蝶也為我供過(guò)粉呢，我想我該奉獻自己了。

　　我挪了挪身子，肩上的泥土開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)肥沃，我挪了挪靈魂，肩上的泥土開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)芬芳。

　　呵！又是一個(gè)春光明媚的早晨，我看見(jiàn)頭頂上的牡丹雍容華貴，荷花含英咀華，玫瑰羞答答地微笑。萬(wàn)物競相生長(cháng)，但見(jiàn)蜂蝶嬉戲，鳥(niǎo)語(yǔ)互答，每一朵花都是一朵生命，都是一朵落紅的歸宿，一“朵”春泥的重生。我奉獻了我自己，我應該含著(zhù)微笑安靜地休息了，不管花知不知我，我知道我知花。讓人們微笑就是它的功勞，為自然增添生趣就是它的奉獻。

　　一花如此，對人則毋庸多言，記得有兩句詩(shī)寫(xiě)得很好，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”。

　　高考滿(mǎn)分作文 36

　　秋風(fēng)再次來(lái)到我的身邊，飄渺地吟著(zhù)：“走吧，我們該走了�！彼龜y起我，向前飄去。

　　這次是一個(gè)潔白圣地，這里是死神的地域--醫院。在一間手術(shù)室，我看到經(jīng)過(guò)十幾個(gè)小時(shí)的手術(shù)，醫護人員已十分疲憊，并開(kāi)始準備縫合傷口。驀地，那一直在旁專(zhuān)注而謹慎地履行自己工作的女助手突然道：“等等，醫生我們少拿出一塊紗布！”主刀的醫生回答：“不可能，我已全部取出來(lái)了！”“不，我清楚地記得我們用了十一塊紗布，但這里只有十塊！”“不要胡說(shuō)，馬上縫合傷口！”主刀醫生十分堅決�！安恍�！”那位助手的眼中迸出驚人的火花，“我要對病人負責，我不能讓您進(jìn)行縫合！”主刀醫生欣賞地看著(zhù)她，攤開(kāi)手，手心中赫然是一塊紗布，“你的表現值得稱(chēng)贊！”醫生如是說(shuō)，看到此，我若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　秋風(fēng)又將我帶上旅程，來(lái)到了美麗的滇池。我隱在岸邊的叢中，看到了那個(gè)執著(zhù)的老人。這美麗的湖泊是他精神的母親，是他的生命。當暴利牟取者來(lái)到這里，肆意破壞他的珍愛(ài)之水時(shí)，他憤怒了，挺身而出，相識之人的勸告安慰不了他，黑心的商人的毒打阻止不了他，有關(guān)部分的冷漠更不能洗滅他為母親奮斗抗爭的怒火，他如紅燭般燃燒，不顧自己的安危，努力奔走。終于，滇池歸于平靜美麗，水鳥(niǎo)成群，碧波蕩漾。我被震撼了！

　　一個(gè)人，能夠不為外界影響，堅持自己，循著(zhù)自己的靈魂走過(guò)一生，是多么的美好與輝煌！堅持自己的靈魂，不為外界紛亂所擾，有時(shí)多美的令人向往與敬佩，秋風(fēng)帶著(zhù)我飛過(guò)一個(gè)墻頭，上面有幾桿蘆葦，正搖擺不定。我徒然生出一股對它們的`蔑視，也生出一股悲哀，我不也是隨波逐流的一片落葉么？

　　一棵大樹(shù)，映進(jìn)我的眼簾，在被風(fēng)裹挾遠去的一瞬，我向他大聲發(fā)問(wèn)：“你，為什么能如此堅定！”大樹(shù)的回答隨風(fēng)飄來(lái)：“我不選擇上帝也不選擇魔鬼，二者都是墻，都會(huì )將我的道路阻擋，難道我要用一堵墻去換另一堵墻？”

　　今生我是飄忽的落葉，來(lái)生，我將是堅定的大樹(shù)！

　　返回目錄>>>

　　2023新課標Ⅰ卷高考滿(mǎn)分作文 1

　　故事是一種神奇的媒介，它擁有無(wú)窮的力量，能夠觸動(dòng)人們的內心，引發(fā)情感共鳴，并改變他們的觀(guān)念和行為。

　　從古至今，人類(lèi)一直借助故事來(lái)傳承文化、記錄歷史、表達情感和傳遞價(jià)值觀(guān)。無(wú)論是古老的神話(huà)傳說(shuō)，還是現代的電影、小說(shuō)，都在向我們展示故事的力量。

　　故事的力量首先體現在它能夠喚起人們的情感。當我們聽(tīng)到一個(gè)感人的故事時(shí)，我們的心靈會(huì )被深深觸動(dòng)，我們可能會(huì )為故事中的角色感到悲傷、喜悅、憤怒或希望。這些情感共鳴使我們更容易與故事中的人物產(chǎn)生共情，理解他們的苦楚和歡樂(lè )。通過(guò)故事，我們可以體驗到人類(lèi)共同的情感，感受到我們的共同人性。

　　故事的力量還表現在它能夠改變人們的觀(guān)念和行為。故事往往通過(guò)講述一個(gè)具體的情節和角色的經(jīng)歷，向我們傳遞一種思想或價(jià)值觀(guān)。當我們與故事中的角色共鳴時(shí)，我們往往會(huì )思考故事背后的`意義，并從中獲得啟示。有些故事會(huì )激勵我們去追求夢(mèng)想，有些故事會(huì )教導我們關(guān)愛(ài)他人，還有些故事會(huì )啟發(fā)我們思考人生的意義。通過(guò)故事，我們可以從中汲取智慧和力量，改變自己的思維方式，甚至改變自己的生活軌跡。

　　故事的力量也在于它的傳承作用。通過(guò)故事，我們能夠將文化、知識和價(jià)值觀(guān)代代相傳。古代的神話(huà)傳說(shuō)是人們對世界起源、生命意義和倫理道德的探索，它們通過(guò)口頭傳統一代一代地流傳下來(lái)。每個(gè)文化都有自己獨特的故事，這些故事讓我們了解文化的根源，幫助我們塑造自己的身份認同。同時(shí)，故事也是歷史的記錄者，它們將過(guò)去的經(jīng)歷和智慧傳遞給后人，讓我們能夠從歷史中吸取教訓，不斷進(jìn)步。

　　現代的電影、小說(shuō)等藝術(shù)形式也展示了故事的力量。通過(guò)電影，我們可以身臨其境地感受到各種情感和體驗，它們可以喚起我們對人性的思考，讓我們重新審視現實(shí)世界。小說(shuō)則通過(guò)文字的魔力，讓我們沉浸在一個(gè)完全不同的世界中，與故事中的人物共同成長(cháng)。這些藝術(shù)形式不僅帶給我們娛樂(lè )，更重要的是它們幫助我們理解世界、理解自己，激發(fā)我們的創(chuàng )造力和想象力。

　　總之，故事是有力量的。它們能夠觸動(dòng)人們的內心，引發(fā)情感共鳴，并改變人們的觀(guān)念和行為。故事通過(guò)傳承文化、記錄歷史、表達情感和傳遞價(jià)值觀(guān)，成為人類(lèi)文明的重要組成部分。在我們的生活中，我們可以通過(guò)傾聽(tīng)和講述故事來(lái)感受它們的力量，從中汲取智慧和力量，讓自己變得更加豐富和有意義。讓我們珍惜故事的力量，用它們來(lái)創(chuàng )造美好的未來(lái)。

　　2023新課標Ⅰ卷高考滿(mǎn)分作文 2

　　一個(gè)好的故事，就像一面鏡子，反映出我們內心的情感和思想；就像一盞燈，照亮我們的靈魂和生命。它有著(zhù)無(wú)盡的力量，可以觸動(dòng)人心，啟迪智慧，改變命運，展現一個(gè)民族的形象。

　　故事的力量，可以激發(fā)我們的情感。當我們聽(tīng)到一個(gè)好的故事，我們會(huì )感到它的情感力量，它讓我們笑，讓我們哭，讓我們感到憤怒和激動(dòng)。這個(gè)故事可以是一個(gè)感人的愛(ài)情故事，也可以是一個(gè)深刻的社會(huì )故事，只要它能夠觸動(dòng)我們的內心，讓我們感到情感的共鳴，它就有力量。

　　故事的力量，可以啟迪我們的智慧。一個(gè)好的故事，就像一本書(shū)，可以帶給我們很多啟示和智慧。它可以讓我們學(xué)習到人生的道理，可以讓我們明白人性的復雜，可以讓我們了解社會(huì )的種種問(wèn)題。一個(gè)好的故事，不僅可以讓我們感到情感的共鳴，還可以讓我們學(xué)到很多東西，啟迪我們的智慧。

　　故事的力量，可以改變我們的命運。一個(gè)好的故事，可以激發(fā)我們的夢(mèng)想和勇氣，激勵我們追求自己的目標。它可以讓我們看到不同的世界和不同的人生，讓我們對未來(lái)充滿(mǎn)希望和信心。一個(gè)好的故事，可以讓我們感到自己的力量，讓我們相信自己可以改變自己的命運，創(chuàng )造屬于自己的精彩人生。

　　故事的力量，可以展現一個(gè)民族的形象。一個(gè)好的'故事，不僅可以展現出個(gè)人的形象，還可以展現出一個(gè)民族的形象。它可以反映出我們民族的文化和精神，讓我們更好地了解自己的民族和歷史。一個(gè)好的故事，可以讓我們感到自豪和自信，展現出我們民族的美好形象。

　　故事的力量是無(wú)窮的，它可以觸動(dòng)我們的心靈，啟迪我們的智慧，改變我們的命運，展現一個(gè)民族的形象。因此，我們需要更多的好故事，讓它們傳遞出正能量和真善美的價(jià)值觀(guān)。我們需要更多的優(yōu)秀作家和藝術(shù)家，創(chuàng )作出更多的好故事，讓它們影響更多的人。

　　同時(shí)，我們也需要更加重視和保護好故事的文化遺產(chǎn)價(jià)值。我們需要通過(guò)各種方式，保護好故事的文化遺產(chǎn)，讓它們得到更好的傳承和發(fā)展。我們可以通過(guò)舉辦文化活動(dòng)、展覽、出版等方式，讓更多的人了解和接觸到這些好故事的文化遺產(chǎn)。

　　總之，一個(gè)好的故事有著(zhù)無(wú)盡的力量，它可以給我們帶來(lái)很多好處。因此，我們需要更加重視和珍惜好故事的文化遺產(chǎn)，讓它們在我們的生活中發(fā)揮出更大的作用和價(jià)值。

　　2023新課標Ⅰ卷高考滿(mǎn)分作文 3

　　“講一個(gè)故事吧！”這是我們在生活中聽(tīng)得最多的話(huà)語(yǔ)之一。無(wú)論是童年時(shí)期，聽(tīng)媽媽給你講睡前故事，還是成年后，看電影、閱讀小說(shuō)或收聽(tīng)朋友分享的人生經(jīng)歷，故事總是深深地吸引著(zhù)我們。

　　好的故事，不僅可以激發(fā)我們內心的共鳴，還可以打動(dòng)我們的心靈，指引我們的方向。正如材料中所說(shuō)，“好的故事可以幫我們更好地表達和溝通，可以觸動(dòng)心靈、啟迪智慧；好的故事可以改變一個(gè)人的命運，可以展現一個(gè)民族的形象……故事是有力量的�！�

　　故事是一種傳統文化，它蘊含著(zhù)豐富的道德理念和情感價(jià)值。故事的主角很少是英雄或者神仙，而是普通人，是我們身邊的老師、父母、朋友等。他們的故事讓我們在日常生活中獲得了很多啟示和幫助，幫助我們更好地了解自己，更好地面對困難和挑戰。

　　比如，中國的《聊齋志異》、《紅樓夢(mèng)》、《三國演義》等，都是中國文化中的傳統名著(zhù)，它們講述了不同年代的人物身上的故事，傳達了關(guān)于珍愛(ài)生命、道德品質(zhì)等的思想。這些故事時(shí)間雖然長(cháng)久且久遠，但是在今天，仍有著(zhù)廣泛而深刻的影響。

　　而現今社會(huì )，電影、小說(shuō)、音樂(lè )等藝術(shù)作品中數不勝數的故事，也在講述著(zhù)它們融入了當下社會(huì )的聲音。比如電影《肖申克的救贖》講述了囚犯安迪的成長(cháng)經(jīng)歷和對自由的渴望；音樂(lè )劇《貓》描繪了生命與死亡的邊緣以及如何珍愛(ài)生命。這些故事不僅激發(fā)了人們的情感共鳴，還引導人們思考人生、道德、價(jià)值等問(wèn)題。

　　故事的`力量還能夠改變一個(gè)人的命運，指引他們走向成功之路。比如美國的富豪、慈善家華倫·巴菲特就曾分享了一位偉大的導師杜里勒·敦恩給他講的故事：一只鷹在幼崽時(shí)被放進(jìn)家養的雞圈里，它長(cháng)大后也變成了一只“雞”。后來(lái)有個(gè)人看到它實(shí)在太不正常了，就將它帶回山林，它開(kāi)始學(xué)習如何飛翔、捕食，最終成為一只真正的鷹。這個(gè)故事觸動(dòng)了巴菲特，讓他意識到自己也“被放進(jìn)”了錯誤的環(huán)境中，應該去追求真正合適自己的生活方式。正是這個(gè)故事改變了他的命運，并讓他成為今天世界上最成功的投資者之一。

　　故事的力量還能展現一個(gè)民族的形象，展示出民族文化的魅力。比如中國的《西游記》、《水滸傳》等經(jīng)典作品，傳播著(zhù)中國文化的價(jià)值觀(guān)和智慧。而在國外，莎士比亞的戲劇則體現了英國文化的深度，同時(shí)也在全球范圍內產(chǎn)生影響力。

　　因此，無(wú)論你是聽(tīng)故事、看電影、讀小說(shuō)還是收聽(tīng)朋友分享人生經(jīng)歷，故事都是有力量的。它可以啟迪、指引、激勵你走向成功；它可以讓你看到生命的無(wú)限可能和美好；它可以讓你更好地了解自己、了解他人。

　　最后，希望我們每個(gè)人都能夠在故事中發(fā)現自己，找到屬于自己的方向，并且始終堅信故事的力量，它會(huì )幫助我們走向成功和幸福的生活。

　　2023新課標Ⅰ卷高考滿(mǎn)分作文 4

　　故事是有力量的。這句話(huà)聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是卻蘊含了深刻的道理。故事可以幫我們更好地表達和溝通，可以觸動(dòng)心靈、啟迪智慧；故事可以改變一個(gè)人的命運，可以展現一個(gè)民族的形象；故事可以傳承歷史、創(chuàng )造未來(lái)，可以影響社會(huì )、改變世界。故事是人類(lèi)最古老也最有效的溝通方式，是人類(lèi)文明的重要組成部分。在這篇文章中，我想探討一下故事的力量到底有多大，以及如何利用故事的力量來(lái)提升自己。

　　首先，故事的力量在于它能夠打動(dòng)人心。人類(lèi)是情感動(dòng)物，我們不僅需要知道事實(shí)，還需要知道意義。故事能夠把枯燥的數據、復雜的邏輯、抽象的概念轉化為生動(dòng)的情景、有趣的人物、曲折的情節，從而激發(fā)我們的想象力、好奇心、同理心等情感。通過(guò)故事，我們能夠感同身受地體驗別人的喜怒哀樂(lè )、挫折成功、夢(mèng)想理想，從而產(chǎn)生共鳴或反思。通過(guò)故事，我們能夠更容易地記住和理解信息，從而提高學(xué)習和記憶效率。通過(guò)故事，我們能夠更有效地傳遞和接收信息，從而增強溝通和說(shuō)服能力。

　　其次，故事的力量在于它能夠展示個(gè)性。每個(gè)人都有自己獨特的故事，每個(gè)人都是自己故事的主角。通過(guò)講述自己的故事，我們能夠展現自己的特點(diǎn)、優(yōu)勢、價(jià)值觀(guān)等個(gè)性特征，從而建立自信和信任。通過(guò)傾聽(tīng)別人的故事，我們能夠了解別人的背景、經(jīng)歷、動(dòng)機等個(gè)性特征，從而建立尊重和理解。通過(guò)分享彼此的故事，我們能夠發(fā)現共同點(diǎn)和差異點(diǎn)，從而建立聯(lián)系和合作。無(wú)論是在工作、學(xué)習還是生活中，我們都需要用自己的故事來(lái)塑造自己的形象、表達自己的觀(guān)點(diǎn)、贏(yíng)得他人的支持。

　　再次，故事的力量在于它能夠創(chuàng )造影響。故事不僅能夠反映現實(shí)，還能夠改變現實(shí)。通過(guò)講述有意義的故事，我們能夠傳播有價(jià)值的思想、理念、信念等影響力因素，從而引導他人或社會(huì )做出改變或行動(dòng)。通過(guò)聽(tīng)取有啟發(fā)性的故事，我們能夠接受有益的'建議、啟示、啟迪等影響力因素，從而改變自己或環(huán)境做出改善或創(chuàng )新。通過(guò)參與有趣味性的故事，我們能夠體驗有樂(lè )趣的冒險、挑戰、獎勵等影響力因素，從而激發(fā)自己或他人的潛能或激情。

　　總之，故事的力量是無(wú)窮的，是我們不可或缺的生活伙伴和工作利器。我們應該學(xué)習和運用故事的力量，讓自己和他人的生活更加精彩和有意義。

　　2023新課標Ⅰ卷高考滿(mǎn)分作文 5

　　故事是人類(lèi)交流的一種最基本的形式，是我們總結、傳承、表達、享受人生的方式。故事具有生動(dòng)的形象和有趣的情節，可以激發(fā)人們的好奇心、渴望和思考。正如所說(shuō)，好的故事有著(zhù)無(wú)窮的力量。

　　故事的力量不僅在于幫助人們溝通交流，還在于可以呈現出不同的世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。故事中蘊含的道理常常能夠深深地觸動(dòng)我們的內心。這些道理實(shí)際上是生活的智慧和經(jīng)驗的結晶，可以幫助人們更好地思考和面對生活中的問(wèn)題。

　　故事也可以改變一個(gè)人的命運。在我們的生命歷程中，不同的故事進(jìn)入到我們的生活中，帶給我們不同的影響。有些故事會(huì )鼓舞我們勇往直前，有些故事則會(huì )讓我們認清現實(shí)。但無(wú)論如何，故事都可以帶給我們啟示和鼓勵，讓我們更加積極地面對生活。

　　故事還可以展現一個(gè)民族的形象。每個(gè)民族都有自己的傳統文化和故事，這些故事里包含的人物形象、風(fēng)土人情，和許多特有的文化符號，可以讓人們更加深入地了解這個(gè)民族的歷史和文化。通過(guò)故事，我們可以看到一個(gè)民族的精神面貌和價(jià)值觀(guān)念。

　　然而，即使是同一個(gè)故事，也有不同的解讀和理解。這是因為不同的人對故事背后的含義和內涵有著(zhù)不同的理解和體驗，正如一句話(huà)說(shuō)得好：“世界上不存在一種廣泛適用的道理�！�

　　因此，我們需要通過(guò)故事來(lái)尋找自己真正的內心世界，把握自己的人生方向。當我們聽(tīng)故事的時(shí)候，不僅要聽(tīng)其表面上的故事情節，更要能夠深入挖掘故事所蘊含的.哲學(xué)思想和人生智慧。

　　最后，讓我們來(lái)回想一下自己的成長(cháng)經(jīng)歷，或許我們會(huì )發(fā)現，正是那些好故事，成為了我們人生道路上的貴人。好的故事不僅是人類(lèi)交流的一種基本方式，也是我們生命中不可或缺的一部分。所以，我們應該用心去制作和品味故事，讓它們成為我們的精神食糧，讓故事的力量在我們生命的路上發(fā)光發(fā)亮。

　　2023新課標Ⅰ卷高考滿(mǎn)分作文 6

　　在人生旅程中，我們每個(gè)人都有那么一兩個(gè)故事，這些故事或是來(lái)自身邊親友，或是來(lái)自文學(xué)作品，它們以其獨特的方式觸動(dòng)我們的心靈，啟迪我們的智慧。這就是故事的力量，它可以改變一個(gè)人的命運，也可以展現一個(gè)民族的形象。

　　故事是人類(lèi)文明的傳承和記憶。人們通過(guò)故事來(lái)傳遞價(jià)值觀(guān)、道德觀(guān)以及人生經(jīng)驗。無(wú)論是《灰姑娘》中堅韌不拔的精神，《小紅帽》中辨別善惡的能力，還是《哈利·波特》中勇敢面對困境的勇氣，這些故事都在潛移默化中影響著(zhù)我們的成長(cháng)。故事讓我們明白，每個(gè)人都有可能成為英雄，只要我們勇敢面對生活，我們就能創(chuàng )造奇跡。

　　故事還能展現一個(gè)民族的形象。偉大的文學(xué)作品往往反映了一個(gè)時(shí)代的風(fēng)貌和民族的特性。例如，《紅樓夢(mèng)》展示了中國古代貴族的生活畫(huà)卷，是中華文化的瑰寶；《追風(fēng)箏的人》則講述了阿富汗的歷史和文化，展現了阿富汗人民的堅韌和樂(lè )觀(guān)。這些故事通過(guò)對民族歷史、文化的描繪，讓我們對一個(gè)民族有了更深刻的認識。

　　故事的影響力還遠不止于此。它可以幫助我們更好地表達和溝通。在人際交往中，一個(gè)好的故事勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。它可以消除隔閡，增進(jìn)理解，讓我們更好地交流和溝通。在職場(chǎng)中，一個(gè)引人入勝的故事能更好地展示你的才華和能力，讓你脫穎而出。

　　然而，故事的力量并非人人都能意識到。有時(shí)，我們過(guò)于關(guān)注事實(shí)和數字，而忽視了故事的魅力。例如，在商業(yè)廣告中，數據和事實(shí)可能比故事更具有說(shuō)服力，但是，如果一個(gè)品牌的故事能夠打動(dòng)人心，那么它的影響力將遠超數據和事實(shí)。

　　值得注意的是，故事的`力量并非憑空而來(lái)，而是源自于我們自身的經(jīng)驗和知識。一個(gè)好的故事需要具備真實(shí)性、情感性和啟發(fā)性。只有真實(shí)的故事才能引起人們的共鳴；只有富含情感的故事才能打動(dòng)人心；只有具有啟發(fā)性故事才能啟迪人們的智慧。因此，故事的創(chuàng )作需要我們深入生活，積累經(jīng)驗，不斷提高自己的知識水平。

　　另外，故事的傳播也離不開(kāi)合適的渠道。在現代社會(huì )，互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體的發(fā)展為故事的傳播提供了新的途徑。然而，如何有效地利用這些渠道傳播故事，讓更多的人受益，是我們需要思考的問(wèn)題。這時(shí)，我們就需要借助一些創(chuàng )新的方式，如短視頻、網(wǎng)絡(luò )直播等，來(lái)吸引觀(guān)眾，讓他們在輕松愉快的氛圍中收獲知識和感動(dòng)。

　　綜上所述，故事是一種強大的力量，它可以啟迪智慧，展現民族形象，觸動(dòng)心靈，增進(jìn)溝通。我們需要認識到故事的重要性，同時(shí)也需要學(xué)會(huì )創(chuàng )作和傳播好的故事。只有這樣，我們才能讓故事的力量惠及更多人，讓世界因我們的努力而變得更加美好。在日常生活中，我們要學(xué)會(huì )用故事表達自己，用故事傳播價(jià)值觀(guān)，用故事啟迪他人的人生。讓我們一起努力，讓世界充滿(mǎn)故事的力量！

　　2023新課標Ⅰ卷高考滿(mǎn)分作文 7

　　無(wú)論是古老的神話(huà)傳說(shuō)，還是現代的電影、小說(shuō)，故事一直以來(lái)都展現著(zhù)令人難以抗拒的力量。故事能夠深深觸動(dòng)我們的內心，激發(fā)起情感共鳴，并帶給我們力量和啟示。

　　首先，故事能夠喚起我們的情感。當我們沉浸在一個(gè)精彩的故事中時(shí)，我們往往會(huì )與其中的角色建立情感連接。我們可能會(huì )為他們的苦難和掙扎而感到心疼，也可能為他們的勝利和成就而歡欣鼓舞。這些情感共鳴使我們更加投入，與故事中的世界產(chǎn)生共鳴。故事中的人物和情節成為我們情感流動(dòng)的載體，讓我們體驗到更加豐富和多樣的人生。

　　其次，故事能夠改變我們的觀(guān)念和行為。當我們閱讀或觀(guān)看一個(gè)引人深思的故事時(shí)，我們會(huì )不自覺(jué)地開(kāi)始思考其中所傳遞的信息和價(jià)值觀(guān)。故事往往通過(guò)角色的經(jīng)歷和沖突，探討一系列的道德和倫理問(wèn)題。它們引導我們反思自己的信念和行為，挑戰我們的固有觀(guān)念。一部?jì)?yōu)秀的故事能夠啟發(fā)我們思考，并激發(fā)我們做出積極的變革。它們可能推動(dòng)我們追求夢(mèng)想、追求正義，或者教導我們關(guān)愛(ài)他人和珍惜生活。

　　故事的力量還體現在它們的傳承作用。故事是人類(lèi)文化的重要組成部分，它們承載著(zhù)歷史的記憶和智慧的積累。通過(guò)故事的傳遞，我們能夠了解我們的.文化根源，傳承和弘揚我們的文化遺產(chǎn)。故事也是連接過(guò)去和未來(lái)的橋梁，它們將過(guò)去的經(jīng)驗和教訓傳遞給后代，讓他們能夠汲取智慧并避免重蹈覆轍。

　　而現代的媒體和技術(shù)進(jìn)步為故事的傳播提供了更廣闊的平臺。電影、電視劇、小說(shuō)、游戲等形式讓故事更加生動(dòng)和多樣化。它們將故事帶入了人們的生活中，讓人們能夠隨時(shí)隨地享受故事的魅力。同時(shí)，社交媒體的興起也使得人們可以分享和傳播自己的故事，讓更多的人得以參與其中，從而形成更加豐富的故事網(wǎng)絡(luò )。

　　總而言之，故事是有力量的。它們能夠喚起我們的情感，改變我們的觀(guān)念和行為，傳承和弘揚文化，連接過(guò)去和未來(lái)。讓我們珍惜故事的力量，用心去傾聽(tīng)和傳播故事，從中獲得力量和智慧，讓我們的生活變得更加豐富和有意義。因為故事不僅僅是娛樂(lè )，更是一種引導和啟迪，讓我們在這個(gè)世界中找到自己的位置，并以積極的方式去影響和改變它。

　　2023新課標Ⅰ卷高考滿(mǎn)分作文 8

　　在人類(lèi)的歷史長(cháng)河中，故事一直扮演著(zhù)重要的角色。好的故事能夠幫助我們更好地表達和溝通，觸動(dòng)我們的心靈，啟迪我們的智慧。它們有著(zhù)改變一個(gè)人命運的奇妙力量，也能展現一個(gè)民族的形象。故事的力量不可小覷，它拓展了我們的思維，塑造了我們的未來(lái)。

　　故事是一種表達和傳遞信息的方式，它通過(guò)獨特的情節和生動(dòng)的人物，將抽象的`思想轉化為形象的圖景，讓人們更容易理解和記憶。通過(guò)故事，我們能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言傳遞復雜的概念，用情感和形象打動(dòng)人心。好的故事能夠觸動(dòng)人的內心深處，喚起共鳴，讓我們更好地理解彼此。它們在溝通和交流中起到了橋梁的作用，使人與人之間的關(guān)系更加緊密和融洽。

　　除了溝通交流，故事還能夠啟迪我們的智慧。通過(guò)故事中的人物和情節，我們可以從中汲取經(jīng)驗教訓，學(xué)習到人生的智慧。故事是人類(lèi)智慧的結晶，它們蘊含著(zhù)世代傳承的智慧寶藏。當我們聆聽(tīng)和閱讀故事時(shí)，我們不僅僅是被娛樂(lè )和感動(dòng)，更是在不知不覺(jué)中接受了他人的思想和智慧。好的故事能夠激發(fā)我們的思考和想象力，讓我們能夠更加深入地理解自己和他人的內心世界。它們開(kāi)啟了我們的智慧之門(mén)，讓我們能夠以更加智慧的方式面對生活的挑戰。

　　故事還有一種神奇的力量，能夠改變一個(gè)人的命運。有些人因為一本書(shū)、一次遇見(jiàn)、一次聆聽(tīng)，徹底改變了他們的人生道路。故事激發(fā)了人們內在的潛能和勇氣，讓他們走出了平凡的生活，追尋自己的夢(mèng)想。它們給予人們力量，讓他們相信自己的價(jià)值和能力，面對困難時(shí)堅持不懈，最終取得成功。好的故事能夠激發(fā)人們的激情和動(dòng)力，改變他們的思維方式和行動(dòng)方式，為他們的人生注入新的活力。

　　不僅如此，故事還有展現一個(gè)民族形象的重要作用。每個(gè)民族都有自己的獨特故事，通過(guò)這些故事，人們了解了彼此的歷史、文化和價(jià)值觀(guān)。這些故事凝聚了民族的認同感和凝聚力，讓人們感受到歸屬和團結。通過(guò)故事，一個(gè)民族的形象得以展現，讓世界更好地了解和尊重它們。故事作為跨文化的語(yǔ)言，能夠打破界限，架起不同文化之間的橋梁，促進(jìn)交流和合作。

　　總結起來(lái)，故事是一種強大的力量，它拓展了我們的思維，啟迪了我們的智慧。好的故事不僅能夠幫助我們更好地表達和溝通，觸動(dòng)我們的心靈，還能改變一個(gè)人的命運，展現一個(gè)民族的形象。因此，我們應該珍視故事，傳承和分享它們，讓其繼續發(fā)揮其無(wú)限的力量。在我們的人生中，用心去聆聽(tīng)，用心去講述，讓故事成為我們前進(jìn)道路上最有力的引導，為我們的未來(lái)鋪就一條光明之路。

　　2023新課標Ⅰ卷高考滿(mǎn)分作文 9

　　一個(gè)好的故事，其力量無(wú)法估量。它能夠觸動(dòng)我們的心靈，啟迪我們的智慧，改變我們的命運，更能夠展現一個(gè)民族的形象。故事不僅僅是一種娛樂(lè )方式，更是一種傳播價(jià)值觀(guān)和文化的方式。在本文中，我將探討故事的力量，并說(shuō)明它如何影響我們的生活。

　　首先，故事能夠觸動(dòng)我們的心靈。一個(gè)好的故事，總是能夠引起我們的共鳴。它能夠讓我們感受到人物的喜怒哀樂(lè )，讓我們感受到人生的無(wú)常和脆弱。比如，電影《海上鋼琴師》中，主人公對音樂(lè )的執著(zhù)和對愛(ài)的向往，無(wú)不令人感動(dòng)。這個(gè)故事讓我們重新審視我們自己的生命，并思考我們真正想要的是什么。

　　其次，故事能夠啟迪我們的'智慧。一個(gè)好的故事，總是能夠給我們帶來(lái)啟示。它能夠讓我們明白一些道理，從而更好地應對生活中的挑戰。比如，小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》中，賈寶玉對人生的思考和對人性的探索，都給了我們很多啟示。這個(gè)故事讓我們明白，要學(xué)會(huì )珍惜當下，同時(shí)也要學(xué)會(huì )思考和探索人性的本質(zhì)。

　　第三，故事能夠改變我們的命運。一個(gè)好的故事，總是能夠給我們帶來(lái)正能量。它能夠讓我們對未來(lái)充滿(mǎn)信心，從而改變我們的命運。比如，電影《阿甘正傳》中，阿甘的故事讓我們明白，只要我們堅持不懈地努力，就能夠實(shí)現自己的夢(mèng)想。這個(gè)故事讓我們明白，每個(gè)人都有自己的命運，只要我們勇敢地去追求，就能夠改變自己的命運。

　　最后，故事能夠展現一個(gè)民族的形象。一個(gè)好的故事，總是能夠展現出這個(gè)民族的價(jià)值觀(guān)和文化。它能夠讓世界更好地了解這個(gè)民族，從而讓這個(gè)民族更好地融入世界。比如，中國四大名著(zhù)中，《西游記》中的孫悟空、《三國演義》中的諸葛亮、《水滸傳》中的宋江等人物形象都深入人心。

　　2023新課標Ⅰ卷高考滿(mǎn)分作文 10

　　故事是一種神奇的力量，它打破了時(shí)間和空間的限制，讓我們穿越千年的歷史，跨越萬(wàn)里的距離。故事是一種古老而又現代的藝術(shù)形式，它通過(guò)文字、聲音、影像等方式，將人類(lèi)的經(jīng)驗、智慧、情感和理想傳遞給后人，展現出人類(lèi)文明的多樣性和深度。故事的力量在于其能力，能夠觸動(dòng)我們的心靈，啟迪我們的智慧。

　　在這篇文章中，我想和大家分享一些我認為有力量的故事，以及它們給我帶來(lái)的啟示和感動(dòng)。

　　第一個(gè)故事是《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉。林黛玉是一個(gè)才華橫溢、情感細膩、性格倔強的女子，她與賈寶玉有著(zhù)一段純真而又悲哀的愛(ài)情。林黛玉的故事讓我看到了中國傳統文化中對于女性命運的無(wú)奈和對于愛(ài)情的理想。林黛玉的故事也讓我看到了人性的復雜和社會(huì )的虛偽，讓我更好地理解了“情”和“理”的關(guān)系。林黛玉的故事是一種力量，它讓我感受到了生命的美麗和悲劇。

　　第二個(gè)故事是《西游記》中的孫悟空。孫悟空是一個(gè)天生神通、機智勇敢、不服管束的猴子，他與唐僧和其他弟子一起歷經(jīng)艱險，取得真經(jīng)。孫悟空的故事讓我看到了中國傳統文化中對于英雄主義和個(gè)性主義的贊揚和批判。孫悟空的故事也讓我看到了人性的弱點(diǎn)和堅韌，讓我更好地理解了自由和責任的關(guān)系。孫悟空的故事是一種力量，它讓我感受到了冒險和成長(cháng)的樂(lè )趣和意義。

　　第三個(gè)故事是《肖申克的救贖》中的`安迪。安迪是一個(gè)被冤入獄、智勇雙全、不屈不撓的銀行家，他在監獄里用自己的智慧和勇氣幫助了很多人，最終逃出了監獄，實(shí)現了自己的夢(mèng)想。安迪的故事讓我看到了西方文化中對于正義和自由的追求和信念。安迪的故事也讓我看到了人性的光明和黑暗，讓我更好地理解了希望和絕望的關(guān)系。安迪的故事是一種力量，它讓我感受到了生命的堅強和奇跡。

　　這些故事都是我喜歡并且受益匪淺的故事，它們給我帶來(lái)了不同文化、不同時(shí)代、不同人生的視角和體驗，讓我更加開(kāi)闊了眼界，更加豐富了心靈。我相信，每個(gè)人都有自己喜歡的故事，也都能從故事中獲得力量。故事是一種藝術(shù)，也是一種智慧，也是一種情感，也是一種理想。故事是力量的，它能夠改變我們，也能夠改變世界。

　　返回目錄>>>

　　2023新課標Ⅱ卷高考滿(mǎn)分作文 1

　　青少年是一個(gè)特殊的群體，他們正處于人生的成長(cháng)階段，需要不斷地學(xué)習、探索和成長(cháng)。在這個(gè)過(guò)程中，他們需要一個(gè)自己的空間，來(lái)放松、沉淀和成長(cháng)。這個(gè)空間可以是一個(gè)房間、一個(gè)角落、一個(gè)書(shū)房，也可以是一個(gè)心靈的凈土。

　　青少年的自己的空間，首先應該是一個(gè)安靜、舒適的環(huán)境。這個(gè)環(huán)境可以是一個(gè)安靜的房間，里面有書(shū)桌、書(shū)架、床鋪等基本設施，還可以有一些自己喜歡的裝飾品、照片、畫(huà)作等，讓這個(gè)空間更加溫馨、舒適。在這個(gè)空間里，青少年可以讀書(shū)、寫(xiě)作、繪畫(huà)、聽(tīng)音樂(lè )、看電影等，讓自己的心靈得到放松和滋養。

　　其次，青少年的自己的空間應該是一個(gè)自由、獨立的空間。在這個(gè)空間里，他們可以自由地表達自己的想法、情感和創(chuàng )意，不受任何限制和干擾。這個(gè)空間可以是一個(gè)獨立的書(shū)房、一個(gè)自己的臥室，也可以是一個(gè)公共的空間，只要能夠讓青少年感到自由和獨立就可以。在這個(gè)空間里，青少年可以自由地思考、探索、創(chuàng )造，讓自己的才華得到充分的'發(fā)揮和展示。

　　最后，青少年的自己的空間應該是一個(gè)成長(cháng)、進(jìn)步的空間。在這個(gè)空間里，他們可以不斷地學(xué)習、探索、成長(cháng)，讓自己的能力和素質(zhì)得到提升和提高。這個(gè)空間可以是一個(gè)學(xué)習室、一個(gè)實(shí)驗室、一個(gè)藝術(shù)工作室，也可以是一個(gè)社交空間、一個(gè)志愿者組織、一個(gè)創(chuàng )業(yè)團隊，只要能夠讓青少年得到成長(cháng)和進(jìn)步就可以。在這個(gè)空間里，青少年可以結交志同道合的朋友、學(xué)習各種技能、參與各種活動(dòng)，讓自己的人生更加豐富多彩。

　　總之，青少年的自己的空間是一個(gè)非常重要的存在，它可以讓青少年得到放松、沉淀和成長(cháng)，讓他們的人生更加美好、充實(shí)和有意義。我們應該尊重青少年的選擇和需求，為他們提供一個(gè)安全、舒適、自由、獨立、成長(cháng)的空間，讓他們在這個(gè)空間里實(shí)現自己的夢(mèng)想和追求。

　　2023新課標Ⅱ卷高考滿(mǎn)分作文 2

　　青少年是一個(gè)特殊的群體，他們正處于從兒童到成人的過(guò)渡階段，他們有著(zhù)自己的想法、興趣、夢(mèng)想和挑戰。在學(xué)習、生活中，他們有時(shí)希望有一個(gè)自己的空間，安靜一下不被打擾，放松，沉淀，成長(cháng)。這種空間不僅是物理上的，也是心理上的，它可以給予青少年自由、安全、支持和創(chuàng )造的機會(huì )。

　　物理上的空間，是指青少年可以自主使用和控制的場(chǎng)所，比如自己的房間、學(xué)校的圖書(shū)館、社區的青年中心等。這些空間應該尊重青少年的個(gè)性和喜好，讓他們可以按照自己的方式布置和使用。這些空間也應該提供適合青少年發(fā)展需要的設施和活動(dòng)，比如書(shū)籍、電腦、音樂(lè )、運動(dòng)、藝術(shù)等。這些空間可以讓青少年感受到舒適和歸屬，培養他們的獨立和責任感，激發(fā)他們的興趣和潛能。

　　心理上的'空間，是指青少年可以自由表達和交流的環(huán)境，比如家庭、學(xué)校、朋友圈等。這些環(huán)境應該尊重青少年的意見(jiàn)和選擇，給予他們足夠的信任和鼓勵。這些環(huán)境也應該提供適合青少年成長(cháng)需要的指導和幫助，比如家長(cháng)、老師、同伴等。這些環(huán)境可以讓青少年感受到理解和支持，培養他們的自信和合作精神，激發(fā)他們的思考和創(chuàng )新。

　　青少年的空間是一種重要的資源，它可以促進(jìn)青少年的身心健康和社會(huì )適應。我們應該關(guān)注并保護青少年的空間，讓他們在這個(gè)空間里自由地玩耍、學(xué)習、探索、成長(cháng)。

　　2023新課標Ⅱ卷高考滿(mǎn)分作文 3

　　青少年時(shí)期是人的成長(cháng)中最為重要的階段之一。在這個(gè)階段中，學(xué)習和生活壓力增大，他們需要一個(gè)自己的空間來(lái)放松、沉淀和成長(cháng)。這個(gè)空間不僅可以讓他們遠離煩惱和壓力，還可以讓他們有更多的機會(huì )發(fā)展自己的興趣愛(ài)好、提高自己的素養和能力。

　　對于學(xué)習，青少年需要一個(gè)自己專(zhuān)屬的學(xué)習空間。這個(gè)空間可以是一個(gè)安靜的自習室，也可以是一個(gè)能夠讓他們集中注意力的環(huán)境。在這個(gè)學(xué)習空間中，他們可以盡情地投入到學(xué)習中去，不受其他干擾，提高自己的學(xué)業(yè)成績(jì)。此外，學(xué)習空間也可以是一個(gè)他們喜歡的地方，比如咖啡館、公園等。在這個(gè)環(huán)境中，他們可以用自己的方式學(xué)習，尋找到適合自己的學(xué)習方法和節奏，讓學(xué)習變得更加輕松和愉快。

　　除了學(xué)習，青少年還需要一個(gè)自己獨立的生活空間。這個(gè)空間可以是自己的房間，也可以是自己喜歡的地方。在這個(gè)空間中，他們可以有自己的思考和想法，在自由的環(huán)境中發(fā)掘自己的潛能和創(chuàng )造力。同時(shí)，這個(gè)生活空間還可以讓他們在獨立生活的過(guò)程中學(xué)會(huì )自己的選擇，培養自己的獨立性和自理能力。

　　除此之外，青少年還需要一個(gè)自己的愉悅空間。這個(gè)空間可以是自己喜歡的文學(xué)書(shū)籍、音樂(lè )器樂(lè )、繪畫(huà)等藝術(shù)工具，也可以是自己獨立的旅行計劃。在這個(gè)愉悅的`空間中，他們可以放松自己的情緒和壓力，讓自己的生活更加豐富有趣。同時(shí)，愉悅的空間還可以讓青少年更好地發(fā)現自己的興趣愛(ài)好，提高自己的綜合素質(zhì)和能力。

　　總之，在學(xué)習和生活的道路中，青少年需要一個(gè)能夠讓自己發(fā)展、成長(cháng)的自己的空間。這個(gè)空間不僅可以讓他們更加適應社會(huì )和生活的需求，還可以讓他們獲得更全面的生活體驗，并尋找到自己的未來(lái)方向。因此，家長(cháng)和教育者應該給予他們更多的支持和鼓勵，在不同的方面為他們提供各種各樣的發(fā)展機會(huì )和空間。營(yíng)造一個(gè)讓他們自由發(fā)展、自我實(shí)現的環(huán)境，讓青少年們在不同的領(lǐng)域有所建樹(shù)，為自己的成長(cháng)道路打下堅實(shí)的基礎。

　　2023新課標Ⅱ卷高考滿(mǎn)分作文 4

　　在當代青少年中，“安靜一下不被打擾”的想法并不鮮見(jiàn)。青少年們總希望有一個(gè)自己的空間，放松自己，沉淀自己，從而成長(cháng)為更好的自己。我認為：安靜，是為了更好地蓄勢待發(fā)。安靜，是為了讓思維更加集中。人與動(dòng)物的最大區別在于人擁有高度發(fā)達的大腦和語(yǔ)言能力，這也意味著(zhù)我們的精神世界更為繁雜。當我們面對紛亂的信息時(shí)，如果沒(méi)有一個(gè)相對安靜的環(huán)境來(lái)進(jìn)行整理與篩選，我們就很容易迷失在其中無(wú)法脫身。因此，我們需要安靜下來(lái)，去思考、去反思、去總結。只有這樣，我們才能夠更加清晰地認識自己所處的位置和未來(lái)的道路。

　　安靜，是為了讓自己更加專(zhuān)注。在這個(gè)充滿(mǎn)誘惑的時(shí)代里，我們時(shí)常會(huì )被各種各樣的事情所干擾，比如社交媒體、游戲、電視劇等等。這些事情看似能夠帶給我們快樂(lè )和滿(mǎn)足感，但實(shí)際上它們只會(huì )讓我們變得更加浮躁和不專(zhuān)注。相反，只有在安靜的環(huán)境中，我們才能夠將自己的精力集中在一件事情上，從而做出更出色的表現。比如，一位作家在安靜的環(huán)境下進(jìn)行創(chuàng )作時(shí)，往往能夠寫(xiě)出更加優(yōu)美動(dòng)人的文字；一位運動(dòng)員在安靜的.環(huán)境下進(jìn)行訓練時(shí)，往往能夠取得更好的成績(jì)。

　　安靜，是為了讓自己更加深入地思考。有句話(huà)說(shuō)得好：“大智若愚”。意思是說(shuō)，真正的智慧并不是表面上的聰明和機智，而是深藏在內心深處的一種洞察力和思考力。只有在安靜的環(huán)境中，我們才能夠讓思維更加深入地探索問(wèn)題的本質(zhì)和內涵。只有這樣，我們才能夠更加客觀(guān)地看待事物，更加準確地把握問(wèn)題的關(guān)鍵所在。

　　當然，安靜并不等于孤獨。相反，只有在與他人的交流和互動(dòng)中，我們才能夠更好地認識自己和他人。但是，在與他人的交流和互動(dòng)之前，我們需要先有一個(gè)安靜的環(huán)境來(lái)整理自己的思緒和情感。只有在這樣的基礎上，我們才能夠更加清晰地表達自己的想法和感受，也才能夠更加深入地理解他人的觀(guān)點(diǎn)和想法。

　　總之，安靜是為了更好地蓄勢待發(fā)。只有在安靜的環(huán)境中，我們才能夠讓自己的思維更加集中、更加專(zhuān)注、更加深入地思考。只有這樣，我們才能夠更好地認識自己、認識他人、認識世界。因此，讓我們珍惜安靜的時(shí)間，讓自己成為一個(gè)更加優(yōu)秀的人！

　　2023新課標Ⅱ卷高考滿(mǎn)分作文 5

　　在當代社會(huì )中，青少年的學(xué)習和生活壓力越來(lái)越大，他們需要有一個(gè)安靜的空間，來(lái)放松心情，沉淀思維，尋找內心的寧靜。有時(shí)候，他們會(huì )希望有一個(gè)自己的空間，可以獨處，不被打擾，這是一種很正常的心理需求。但是，如何尋找這個(gè)空間，如何在其中得到真正的放松和成長(cháng)，這是一個(gè)需要青少年和家長(cháng)共同思考的問(wèn)題。

　　首先，青少年需要有一個(gè)適合自己的學(xué)習和生活環(huán)境。一個(gè)安靜、整潔、舒適的環(huán)境，可以讓青少年更好地學(xué)習和生活。家長(cháng)可以幫助孩子創(chuàng )造這樣的環(huán)境，為他們提供一個(gè)穩定、溫馨的家庭氛圍。在家里，可以為孩子在臥室或書(shū)房設置一個(gè)專(zhuān)門(mén)的學(xué)習和工作區域，配備必要的學(xué)習工具和設備，讓孩子在這個(gè)空間里專(zhuān)注于學(xué)習和思考，不受外界干擾。同時(shí)，也要注意保持這個(gè)空間的`整潔和舒適，讓孩子感到放松和舒適。

　　其次，青少年需要有一個(gè)自己的興趣愛(ài)好。興趣是人生的動(dòng)力，也是尋找內心寧靜的重要途徑。青少年可以選擇自己喜歡的運動(dòng)、音樂(lè )、藝術(shù)、閱讀等方面，通過(guò)自己的努力和實(shí)踐，不斷地提高自己的技能和水平。在這個(gè)過(guò)程中，他們可以找到自己的興趣所在，體驗到學(xué)習和成長(cháng)的快樂(lè )，同時(shí)也可以在這個(gè)過(guò)程中尋找到內心的寧靜和平靜。

　　第三，青少年需要有一個(gè)自己的思考和自我反省的空間。思考和自我反省是尋找內心寧靜的重要途徑。青少年可以利用自己的空閑時(shí)間，靜下心來(lái)思考自己的生活、學(xué)習和未來(lái)的發(fā)展方向，同時(shí)也可以反思自己的行為和思想，從中找到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，努力改進(jìn)自己的不足之處。這個(gè)過(guò)程中，他們可以更好地認識自己，找到自己的內心寧靜和平靜。

　　最后，家長(cháng)可以為青少年提供適當的支持和幫助。在孩子尋找內心寧靜的過(guò)程中，家長(cháng)可以給予適當的支持和幫助，鼓勵孩子積極探索自己的興趣愛(ài)好和未來(lái)的發(fā)展方向，同時(shí)也要尊重他們的個(gè)性和選擇，給予適當的自由和空間。在家庭生活中，家長(cháng)可以營(yíng)造一個(gè)和諧、溫馨的氛圍，為青少年提供一個(gè)良好的成長(cháng)環(huán)境。

　　總之，尋找內心的寧靜是青少年成長(cháng)過(guò)程中非常重要的一部分。青少年需要有一個(gè)適合自己的學(xué)習和生活環(huán)境，有一個(gè)自己的興趣愛(ài)好，有一個(gè)自己的思考和自我反省的空間，同時(shí)也需要家長(cháng)的支持和幫助。通過(guò)這些努力，青少年可以更好地找到自己的內心寧靜和平靜，從而更好地成長(cháng)和發(fā)展。

　　2023新課標Ⅱ卷高考滿(mǎn)分作文 6

　　隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，當代青少年的生活壓力不斷增加，課業(yè)負擔沉重，社會(huì )關(guān)系復雜，精神壓力巨大。在這樣的情況下，青少年們表達了自己的“安靜一下，不被打擾”的想法。這種想法是源于他們對自己的需求以及對周?chē)�環(huán)境的看法。不僅如此，這種想法還深刻的反映出了當代青少年的成長(cháng)環(huán)境、生活狀態(tài)及其精神面貌。

　　一方面，當代青少年的想法來(lái)源于對于自己的需求。首先，生活中的壓力非常大，學(xué)業(yè)是首當其沖的。學(xué)業(yè)負擔大，時(shí)間緊，對于青少年們來(lái)說(shuō)，毫無(wú)疑問(wèn)這給他們帶來(lái)了極大的壓力。青少年們往往想要抽出一些時(shí)間，去做自己想做的事情，或者是休息一下，放松壓力。并且，他們也想有一個(gè)自己的空間，在這個(gè)空間里面，他們可以獨自沉淀，思考，找到自己的方向和目標，以便更好地迎接未來(lái)的挑戰。其次，當代社會(huì )的干擾也讓青少年們感到疲憊。無(wú)論是來(lái)自外界的`嘈雜聲音和微弱的干擾，還是來(lái)自社交網(wǎng)絡(luò )的消息推送和無(wú)處不在的廣告，都讓青少年們感到難以承受。因此，他們希望有一個(gè)安靜的環(huán)境，不受任何一點(diǎn)干擾，去安靜地思考問(wèn)題和感受自己。

　　另一方面，獨自安靜的想法還表達了當代青少年成長(cháng)環(huán)境、生活狀態(tài)及其精神面貌�，F代化生活，給青少年的成長(cháng)帶來(lái)了許多便利，但同時(shí)也帶來(lái)了許多弊端。在當代社會(huì )中，資源有限，競爭激烈，人際關(guān)系復雜。這讓當代的青少年們要承受比以往更大的壓力和挑戰。面對這種情況，許多青少年都不愿借助他人的力量，而是選擇自我保護，通過(guò)獨處的方式制定自己的計劃。同時(shí)，也有相當一部分人想要通過(guò)安靜來(lái)培養自己的意志力、自制力以及提高自己的思考能力。獨自一人，青少年們可以靜下心來(lái)思考自己的情感、情緒和成長(cháng)，對自己的性格、價(jià)值觀(guān)進(jìn)行深入地思考和自我剖析。同時(shí)，這樣的想法也體現出了當代青少年日益獨立、自信、自立的精神面貌。

　　盡管“安靜一下，不被打擾”的想法在當代青少年中非常普遍，但是我們應該清醒地認識到，這種想法不應該被過(guò)分擴大和濫用。在這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代，社會(huì )資源的競爭越來(lái)越激烈，只有積極融入到社會(huì )中，才能更好地實(shí)現個(gè)人的成長(cháng)與發(fā)展。因此，當代青少年應該在保持自身需求的同時(shí)，學(xué)會(huì )在各種各樣的環(huán)境和情況下調整自己，增強應對壓力和挑戰的能力。

　　總之，當代青少年的“安靜一下，不被打擾”的想法體現出他們的成長(cháng)需求、認知水平和精神狀態(tài)。我們相信，在未來(lái)的日子里，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，這樣的想法一定會(huì )隨之產(chǎn)生更多的變化和發(fā)展。

　　2023新課標Ⅱ卷高考滿(mǎn)分作文 7

　　青少年的生活，充滿(mǎn)了活力與激情，他們擁有著(zhù)無(wú)盡的夢(mèng)想，渴望著(zhù)探索世界，發(fā)現自己。然而，在繁忙的學(xué)習與生活中，他們有時(shí)也需要一個(gè)屬于自己的空間，安靜下來(lái)，沉淀自己，以便更好地面對未來(lái)的挑戰。本文將探討青少年沉淀自己的重要性，以及如何實(shí)現這一目標。

　　一個(gè)安靜的、屬于自己的空間，對于青少年的成長(cháng)至關(guān)重要。在這個(gè)空間里，他們可以遠離喧囂的世界，遠離手機、電腦等電子設備的干擾，靜下心來(lái)思考人生，反思自己的行為與思想。正如古人云：“靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得�！币粋�(gè)安靜的空間，可以讓青少年更好地理解生活與自己，從而在成長(cháng)過(guò)程中取得更大的進(jìn)步。

　　然而，在現實(shí)生活中，青少年往往難以擁有一個(gè)安靜的空間。他們生活在一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，被各種社交媒體、娛樂(lè )節目所包圍。這些誘惑無(wú)處不在，時(shí)刻干擾著(zhù)青少年的注意力，使他們難以靜下心來(lái)沉淀自己。此外，青少年還面臨著(zhù)巨大的學(xué)習壓力，他們需要在激烈的競爭中脫穎而出，這使得他們不得不放棄自己的私人時(shí)間，全身心地投入到學(xué)習中。

　　那么，如何為青少年創(chuàng )造一個(gè)安靜的空間呢？首先，家庭的支持至關(guān)重要。家長(cháng)應該給予孩子足夠的自由時(shí)間，讓他們在這段時(shí)間里做自己喜歡的事情，例如閱讀、繪畫(huà)、寫(xiě)作等，從而培養他們的興趣愛(ài)好，讓他們在享受自己中得到放松。其次，學(xué)校也應該給予學(xué)生適當的休息時(shí)間。學(xué)�？梢越M織一些戶(hù)外活動(dòng)，讓學(xué)生在自然中放松身心，也可以鼓勵學(xué)生參加社團活動(dòng)，讓他們在興趣中尋找成長(cháng)的快樂(lè )。此外，青少年自身也應該學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間，學(xué)會(huì )抵制誘惑，盡可能地遠離手機、電腦等電子設備，給自己一個(gè)安靜的空間。

　　除了家庭、學(xué)校和個(gè)人的'努力外，社會(huì )也應該為青少年提供一個(gè)安靜的空間。政府可以出臺相關(guān)政策，限制青少年使用電子設備的時(shí)間，保護他們的視力與心理健康。同時(shí)，政府還應該加強對青少年教育的投入，為他們提供更多的課外活動(dòng)資源，讓他們在充實(shí)的生活中得到成長(cháng)。企業(yè)也應該承擔社會(huì )責任，開(kāi)發(fā)一些有利于青少年成長(cháng)的應用程序，例如讀書(shū)軟件、戶(hù)外運動(dòng)社交等，幫助他們在輕松的環(huán)境中沉淀自己，成長(cháng)為更優(yōu)秀的人。

　　總之，安靜的空間對于青少年的成長(cháng)至關(guān)重要。家庭、學(xué)校、個(gè)人、社會(huì )都應該共同努力，為青少年創(chuàng )造一個(gè)寧靜的、屬于自己的空間。在這個(gè)空間里，他們可以放松身心，沉淀自己，更好地面對未來(lái)的挑戰。只有這樣，青少年才能在成長(cháng)的道路上走得更遠，成為對社會(huì )有益的人。讓我們一起期待每個(gè)孩子都能在安靜中綻放出屬于自己的光芒，為實(shí)現美好的未來(lái)貢獻自己的力量。

　　2023新課標Ⅱ卷高考滿(mǎn)分作文 8

　　在當代社會(huì )中，青少年們面臨著(zhù)前所未有的壓力和挑戰。從學(xué)術(shù)成績(jì)到社交媒體的比較，壓力無(wú)所不在。為了舒緩這種壓力，許多青少年希望“安靜一下不被打擾”，以自我沉淀和成長(cháng)。這種需求在我們的日常生活中變得越來(lái)越明顯，揭示了青少年對于個(gè)人空間和時(shí)間的渴望。

　　對于青少年而言，擁有一個(gè)安靜的自我空間是至關(guān)重要的。這不僅有助于他們從日常的忙碌中抽身，更能夠幫助他們進(jìn)行獨立思考，培養自我認知和成長(cháng)的能力。如同古人所言，“寧靜致遠”，只有當心靈得到沉淀和放松，才能更好地面對未來(lái)的挑戰。

　　此外，青少年的這種需求也反映了當代社會(huì )的某些現狀。在信息爆炸的時(shí)代，我們時(shí)常被各種信息充斥，很難擁有真正屬于自己的時(shí)間和空間。這種狀況對于青少年來(lái)說(shuō)尤為明顯，因為他們不僅需要面對學(xué)業(yè)的壓力，還要應對社交媒體等虛擬世界的種種挑戰。因此，他們渴望擁有一個(gè)屬于自己的空間，以放松心情，重新審視自我和世界。

　　雖然有些人認為“安靜一下不被打擾”是一種不負責任的表現，但實(shí)際上，這種需求是人之常情。青少年需要時(shí)間去充電、去調整自我，以便更好地面對未來(lái)的挑戰。同時(shí)，我們也應該理解，這種需求并非意味著(zhù)逃避現實(shí)，而是為了更好地面對現實(shí)。我們應該尊重他們的選擇，給予他們足夠的理解和支持。

　　總之，青少年的“安靜”現象是值得關(guān)注的。這不僅揭示了他們在面對壓力時(shí)的真實(shí)需求，也反映了當代社會(huì )的.一些問(wèn)題。我們應該尊重他們的選擇，給予他們足夠的空間和時(shí)間，以幫助他們沉淀自我、成長(cháng)為更好的自己。正如莎士比亞在其名著(zhù)《哈姆雷特》中所言：“人的一生就像一場(chǎng)長(cháng)跑，你需要有一些時(shí)間獨處，去思考、去沉淀，才能更好地前行�！弊屛覀兘o予青少年足夠的理解和支持，讓他們能夠在安靜中尋找到自己的力量，勇敢地面對未來(lái)的挑戰。

　　2023新課標Ⅱ卷高考滿(mǎn)分作文 9

　　安靜一下，不被打擾，這是當下青少年中流行的一種想法。無(wú)論是繁忙的學(xué)習生活，還是忙碌的社交娛樂(lè )，青少年都需要有一個(gè)自己的空間，以此來(lái)放松身心，沉淀自我，成長(cháng)成熟。

　　在學(xué)習中，安靜一下，不被打擾，可以幫助青少年更好地集中注意力，提高學(xué)習效率。慢慢地，學(xué)習成為了一種習慣，每當學(xué)習的時(shí)候，他們就會(huì )選擇關(guān)閉手機，拉上窗簾，讓自己進(jìn)入一個(gè)安靜的學(xué)習空間。他們用心感受知識的力量，用心品味書(shū)本里的智慧。正如唐代詩(shī)人張九齡所說(shuō)：“國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心�！痹趯庫o的環(huán)境中，獨立的思考，人的頭腦會(huì )變得更加靈活，更加富有創(chuàng )造力。

　　在日常生活中，安靜一下，不被打擾，可以幫助青少年更好地調節情緒。他們會(huì )選擇去一個(gè)人靜靜地思考自己的.感受，沉淀內心的煩躁和浮躁。一方面是為了保持敏感、細膩和純真，另一方面也是為了抵御外界的干擾。當一些問(wèn)題難以回答或自己需要找到某些方面的答案，安靜一下更讓他們能夠深入自己內心，在徘徊和感慨中經(jīng)歷一番內心的探險。

　　在社交娛樂(lè )中，安靜一下，不被打擾，可以幫助青少年更好地儲存自己的感受。在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代，社交活動(dòng)勢不可擋，但某些時(shí)刻，也會(huì )讓這群青春年少的人感到疲憊不堪，對外界一時(shí)的嘈雜和浮躁產(chǎn)生厭倦和疲倦。這個(gè)時(shí)候，他們需要一個(gè)能夠讓自己審視生命、體味人生的空間，給予自己足夠的空間，讓心靈釋放，擺脫浮躁和嘈雜，內心深處的智慧在回響，喚醒思想的深度。

　　當然，在現代社會(huì )中，安靜一下，不被打擾也面臨著(zhù)很多挑戰。網(wǎng)絡(luò )時(shí)代資訊過(guò)載，電視廣告或是媒體報道也不斷地拋出各種各樣的信息，每個(gè)人都陷入了一種似乎沒(méi)有結束的各種資訊或消息中。在這個(gè)時(shí)代里不會(huì )不被打擾，情感和精神的飛速漲落會(huì )把高度壓抑和疏離。也許這就是現代的特色。

　　總的來(lái)說(shuō)，安靜一下，不被打擾，是現代青少年能夠獲得成長(cháng)的重要方式之一，珍惜自己的時(shí)間，珍惜生命的過(guò)程，珍惜人類(lèi)文明的精髓，珍惜好奇心和思考力，青少年們會(huì )在純真和沉穩中體現出自己。正如唐代詩(shī)人白居易所說(shuō)：“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)。烹羊宰牛且為樂(lè )，會(huì )須一飲三百杯�！痹谄椒驳娜兆永�，每一個(gè)人都應該珍惜現有的生活。就像這句詩(shī)，即使是人生的高峰，也不要忘了細水流長(cháng)的日常，珍惜每一個(gè)日出時(shí)光落地的夜晚，收獲真實(shí)的生命體驗。

　　最后，我想向那些安靜一下的青少年表達敬意。他們不忘初心，跨越時(shí)代，從心靈深處找到了成長(cháng)的支撐。愿安靜的心境永駐，靜水流深，成就美麗的生命。

　　2023新課標Ⅱ卷高考滿(mǎn)分作文 10

　　近年來(lái)，我們越來(lái)越多地聽(tīng)到青少年提及“安靜一下不被打擾”的想法。這種心理在當代青少年中并不罕見(jiàn)。青少年們在學(xué)習和生活中，有時(shí)渴望擁有一個(gè)屬于自己的空間，以便放松、沉淀和成長(cháng)。這一現象引發(fā)了我對當代青少年內心成長(cháng)之路的思考。

　　在繁忙的學(xué)習和生活節奏中，青少年承受著(zhù)巨大的壓力。他們面臨著(zhù)學(xué)業(yè)的競爭、社交關(guān)系的復雜以及身份認同的迷茫。在這樣的背景下，他們迫切地需要一個(gè)獨自面對內心的空間。這個(gè)空間不僅僅是身體上的獨處，更是一種心靈的寄托。只有在這樣的空間里，他們才能夠真正地與自己對話(huà)，反思自身的價(jià)值觀(guān)和目標，并探索內心的需求和情感。

　　在這個(gè)個(gè)人空間中，青少年可以放松自己的身心，遠離外界的干擾。他們可以?xún)A聽(tīng)自己的內心聲音，反思過(guò)去的經(jīng)歷和錯誤，積累經(jīng)驗和智慧。這種內省的過(guò)程有助于他們更好地認識自己、理解自己，并形成自己的獨立思考能力。通過(guò)這種獨處的時(shí)光，青少年能夠培養自主學(xué)習和解決問(wèn)題的能力，培養情緒管理和自我調節的能力，從而更好地適應社會(huì )的挑戰。

　　同時(shí)，個(gè)人空間也為青少年提供了成長(cháng)的'土壤。在這個(gè)空間里，他們可以充分發(fā)揮自己的創(chuàng )造力和想象力，追求個(gè)人的興趣和激情。他們可以培養自己的藝術(shù)、運動(dòng)、寫(xiě)作等特長(cháng)，并發(fā)掘自己的潛能和獨特之處。這種自我探索和實(shí)踐的過(guò)程，不僅有助于青少年發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，還培養了他們的自信心和自尊心，為未來(lái)的發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎。

　　然而，我們也需要關(guān)注個(gè)人空間的合理運用。獨處并不意味著(zhù)孤立和隔絕，而是一種平衡和調節。在追求個(gè)人空間的同時(shí)，青少年也應該學(xué)會(huì )與他人建立良好的互動(dòng)關(guān)系，培養合作和溝通的能力。他們需要學(xué)會(huì )在社交中分享自己的想法和感受，與他人共同成長(cháng)和進(jìn)步。只有在個(gè)人空間和社交交流之間找到平衡，才能實(shí)現真正的成長(cháng)和發(fā)展。

　　總而言之，個(gè)人空間對于當代青少年的內心成長(cháng)至關(guān)重要。這是一個(gè)可以放松、沉淀和成長(cháng)的空間，讓青少年與自己對話(huà)，反思自身，培養自主學(xué)習和解決問(wèn)題的能力，發(fā)掘自己的興趣和潛能。然而，個(gè)人空間也需要與社交交流相平衡，才能實(shí)現真正的成長(cháng)和進(jìn)步。讓我們共同關(guān)注青少年的成長(cháng)需求，給予他們適當的個(gè)人空間，助力他們成為自信、獨立、有價(jià)值觀(guān)的新時(shí)代的中堅力量。

　　返回目錄>>>

　　2023年全國甲卷高考滿(mǎn)分作文 1

　　隨著(zhù)科技的不斷進(jìn)步，我們的生活變得更為便捷與高效。我們從過(guò)去依靠手工制作物品到現在借助智能機器完成生產(chǎn)，從過(guò)去需要走路到現在可以開(kāi)車(chē)甚至飛機快速到達目的地。我們似乎在日新月異的變化中，得以更好地掌控自己的時(shí)間，實(shí)現自己的愿望與夢(mèng)想。然而，也有人因此成了時(shí)間的仆人，陷入疲于奔命的困境。

　　我曾有一個(gè)朋友，名叫李小明。他的工作非常忙碌，時(shí)常需要加班，甚至在周末也不例外。他總是感覺(jué)時(shí)間不夠用，睡眠不足，身體疲憊。他把所有的時(shí)間都奉獻給了工作，但依然無(wú)法滿(mǎn)足工作的需求，感覺(jué)自己像一條被時(shí)間綁住的狗，無(wú)法自由自在地生活。

　　而我自己也曾經(jīng)有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷。我是一名翻譯，工作壓力也很大。但是，我意識到如果我一直去追逐時(shí)間，我會(huì )變成一個(gè)奔走的機器，追求工作的快速完成，卻失去了生活的本質(zhì)。后來(lái)我開(kāi)始重新審視自己的工作方式，研究如何更好地管理自己的時(shí)間，并逐漸從熟練運用新技術(shù)中受益。

　　我們不難發(fā)現，在極力追求高效率的同時(shí)，我們也要注意避免成為時(shí)間的奴隸�？萍既招略庐�，在新的技術(shù)中我們得以完成之前難以想象的事情，但這并不意味著(zhù)我們要瘋狂地去追求效率，而要控制好我們自己。我們自主選擇我們所要關(guān)注的，而不是被不斷的通知、郵件和其他信息淹沒(méi)，以便更好地生活和工作。我們要明確我們生活中的目標和愿望，然后更好地規劃和管理自己的時(shí)間，以避免和防止過(guò)分倚賴(lài)先進(jìn)的工具和技術(shù)，在面對節奏越來(lái)越快的世界時(shí)身心俱疲。

　　科技的'發(fā)展讓我們可以更好地掌握時(shí)間，但是我們要注意不成為時(shí)間的奴隸。我們應該讓數碼工具幫助我們優(yōu)化時(shí)間，以幫助我們更好地實(shí)現自己的目標，而不是來(lái)掌控自己。因此，無(wú)論是專(zhuān)業(yè)人士還是日常人群，都應該堅持自己的節奏，善于使用新工具，和思考如何從數碼工具中受益。

　　我們應該以自己為中心來(lái)管理時(shí)間，而不是成為技術(shù)的奴隸。隨著(zhù)科技的進(jìn)化，我們要始終把自己的生活放在第一位，尋找保持平衡的方法，和避免不必要的開(kāi)銷(xiāo)。我們可以從科技中尋找恰當的方法，把科技成果更好地融入我們的日常生活和工作中，以實(shí)現更高效和更舒適的生活方式。

　　2023年全國甲卷高考滿(mǎn)分作文 2

　　當技術(shù)進(jìn)步讓我們更好地掌控時(shí)間時(shí)，我們是否也會(huì )因此成為時(shí)間的奴隸？這是一個(gè)引人深思的問(wèn)題。古人云：“時(shí)光荏苒，日月如梭�！蔽覀兊淖嫦仍谇О倌昵熬鸵洋w會(huì )到時(shí)間的流逝和珍貴。然而，技術(shù)的進(jìn)步讓我們對時(shí)間的感知逐漸淡化，我們似乎越來(lái)越難以把握時(shí)間的節奏，或者說(shuō)，時(shí)間在把握著(zhù)我們的節奏。

　　如今，各種計時(shí)器、日程表和手機應用程序正掌控著(zhù)我們的生活。但是，這種精確的掌控也讓我們成為時(shí)間的仆人。幾點(diǎn)幾分一定要做什么，會(huì )讓我們生活得像個(gè)機器；而失去這個(gè)提醒，又會(huì )讓我們焦慮。因此，我們需要反思如何平衡時(shí)間的掌控與生活的樂(lè )趣。

　　一方面，我們可以在計劃中保持一定的靈活性，讓生活有一些驚喜和變化。有時(shí)，當我們把所有的時(shí)間都安排得井井有條時(shí)，可能會(huì )失去對生活的熱情和創(chuàng )造力。因此，我們需要學(xué)會(huì )適當地放松自己，讓生活有一些不確定性。例如給自己留一段空白的時(shí)間，或者不帶有任何目的地出去逛逛，都能讓我們重新感受到生活的魅力。

　　另一方面，我們不能僅僅為了追求目標，而忽略了人際關(guān)系的建立。正如唐代詩(shī)人王之渙在《登鸛雀樓》中寫(xiě)道：“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓�！薄扒Ю锬俊币馕吨�(zhù)更大的視野，更廣闊的天地，放下手機，走出自己的一方小天地，多和人聊一聊，也許生活會(huì )因此更加豐富多彩。

　　如今，隨著(zhù)科技的不斷發(fā)展，人們的.生活已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。智能手機的出現讓人們可以隨時(shí)隨地聯(lián)系親友、獲取信息和娛樂(lè )休閑；智能家居系統的出現則讓人們可以通過(guò)手機或平板電腦控制家電、燈光等設備，更加便捷地管理家庭生活；科技的發(fā)展讓人們在工作中更加高效、便捷。電子郵件、視頻會(huì )議等工具的出現，讓人們可以遠程協(xié)作、溝通，節省了大量的時(shí)間和精力……

　　但那些“被節省的時(shí)間”，似乎又讓人們陷入了新的忙碌。所以，在時(shí)間的掌控與生活的樂(lè )趣之間尋求平衡，是每個(gè)現代人應當留意的事情。只有找到這種平衡，才能感受到時(shí)間流逝的珍貴，而不是在時(shí)間流逝中陷入麻木。正如明代文學(xué)家馮夢(mèng)龍所言：“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。不須長(cháng)富貴，安樂(lè )是神仙�！蔽覀円�珍惜每一個(gè)時(shí)刻，讓生活充滿(mǎn)色彩和意義。只有這樣，我們才能真正把握住時(shí)間的節奏，成為時(shí)間的主人而非奴隸。

　　2023年全國甲卷高考滿(mǎn)分作文 3

　　利用時(shí)間實(shí)現自己的價(jià)值

　　近年來(lái)，隨著(zhù)科技的不斷發(fā)展，我們的生活也正在發(fā)生著(zhù)翻天覆地的變化。然而，在這些變化中，有一點(diǎn)是非常明顯的：人類(lèi)對時(shí)間的掌控能力越來(lái)越強了。與此同時(shí)，我們也會(huì )發(fā)現，有些人卻正變成時(shí)間的奴隸，他們不得不為時(shí)間做出犧牲。

　　正常情況下，我們可以通過(guò)技術(shù)來(lái)掌控時(shí)間，例如通過(guò)智能手機等設備來(lái)提高工作效率，同時(shí)也可以用更多的時(shí)間去做自己喜歡的事情。我們去完成更多的任務(wù)，強化自己的技能，甚至還可以學(xué)習一些新的知識。這些都是技術(shù)進(jìn)步對我們的好處。

　　然而，這個(gè)過(guò)程同時(shí)也帶來(lái)了很多挑戰。很多人隨著(zhù)電子設備的不斷普及，發(fā)現自己被無(wú)情地耗盡了時(shí)間。這些人無(wú)法控制自己的時(shí)間，總是被任務(wù)所壓垮著(zhù)。他們不得不策略性地放棄一些需要的時(shí)間，來(lái)減輕工作壓力。因此，有些人可能會(huì )被迫或自愿選擇減少娛樂(lè )時(shí)間或睡眠。這種情況可能會(huì )導致生理和心理的健康問(wèn)題。

　　這個(gè)問(wèn)題反映了我們的'工作和生活模式正在變得更加快速化，人們之間的競爭越來(lái)越激烈，同樣也帶來(lái)了更多的壓力和焦慮。這種癥狀似乎越來(lái)越普遍。有時(shí)候甚至會(huì )出現“時(shí)間貧困”，這是一種源于貧窮的狀況，被證明會(huì )對我們的健康產(chǎn)生很大的影響。

　　因此，我們需要重新審視和評估我們的時(shí)間管理理念。首先，我們應該嘗試尋找可以增加生產(chǎn)力的新方法，例如學(xué)習有效的時(shí)間管理技巧，或使用生產(chǎn)力工具來(lái)協(xié)調我們的工作和個(gè)人時(shí)間表和計劃。其次，我們應該嘗試接受生活中的變化，開(kāi)放自己的心態(tài)，并發(fā)現新的機會(huì )，這樣才能真正地放松自己，并正確地利用自己的時(shí)間和資源。

　　最后，我們需要意識到，科技雖然為我們帶來(lái)了許多便利，但也有不足之處。我們不能完全依賴(lài)他們來(lái)解決我們的問(wèn)題。我們應該在方法和工具上作出更多的嘗試，來(lái)幫助自己更好地掌控時(shí)間，避免成為時(shí)間的奴隸。

　　總之，我們的時(shí)間管理問(wèn)題是一種值得更深入探討的現象，它與我們的生活和工作方式密不可分。我們需要尋找有效的解決方法，擺脫被時(shí)間支配的命運，并用我們的時(shí)間來(lái)實(shí)現自己的價(jià)值。

　　2023年全國甲卷高考滿(mǎn)分作文 4

　　當代社會(huì )中，隨著(zhù)信息技術(shù)的飛速發(fā)展，人們有了更多便捷的交流方式和更快的信息獲取途徑，這無(wú)疑讓我們更加深刻地認識到了時(shí)間的重要性。我們也經(jīng)常鼓勵自己去更好地掌控時(shí)間，但是，這種掌控是否真的帶給我們更多的自由呢？從另一個(gè)角度來(lái)看，我們的確也成為了時(shí)間的仆人。

　　首先，當代社會(huì )的高壓生活節奏讓許多人日復一日地面對著(zhù)繁瑣的事務(wù)和緊湊的時(shí)間表。有時(shí)候，甚至讓人難以集中注意力去享受生活的美好。例如，許多職場(chǎng)白領(lǐng)為了完成工作任務(wù)，不得不犧牲休息和休閑時(shí)間，忍受著(zhù)長(cháng)期的疲憊和焦慮。此時(shí)，“更好地掌控時(shí)間”似乎成了一種美好的愿望，我們心中渴望著(zhù)時(shí)間能夠停下，或者至少可理解地運行。

　　同時(shí)，我們也不得不承認，信息技術(shù)給我們帶來(lái)的是信息的爆炸式增長(cháng)，盡管這一方面的進(jìn)步確實(shí)給我們的生活和工作帶來(lái)了很多便捷，但在另一方面，我們越來(lái)越難以避免信息的侵略和影響。許多人在日常生活中不斷地接受并處理信息，但這恰恰體現了我們成為時(shí)間的仆人。我們常常被信息洪流淹沒(méi)，有時(shí)甚至不能自拔于其中，這樣我們就很容易失去了對時(shí)間的掌控，與時(shí)間背道而馳。

　　當然，更多人意識到時(shí)間的珍貴和重要性，倡導精打細算和高效率。他們尋求各種方法來(lái)優(yōu)化自己的時(shí)間表，減少浪費和冗余。這一方面是積極的，但我們也難以忽略這樣的現實(shí)：我們常常為了趕時(shí)間，精神高度集中（或者不集中），忙于處理各種事情而錯過(guò)身邊更有價(jià)值的.事物。我們越來(lái)越依靠機器、簡(jiǎn)化流程和自動(dòng)化操作來(lái)贏(yíng)得時(shí)間，但時(shí)間管理是否真的能夠把我們從時(shí)間的束縛中解放出來(lái)，讓我們擁有更多的選擇和自由呢？

　　如何更好地掌控時(shí)間？我們需要從自身和環(huán)境兩個(gè)角度入手。從個(gè)人層面出發(fā)，我們需要反思自己的生活方式、時(shí)間占用和時(shí)間分配是否合理，不要讓時(shí)間掌控我們，應該由我們自己掌控時(shí)間。同時(shí)，我們也需要保持靈活性，讓時(shí)間成為我們進(jìn)步的助力，而不是限制和捆綁我們的束縛。從環(huán)境角度出發(fā)，我們需要建立一個(gè)良好的時(shí)間秩序，抵制信息的浪潮和噪聲，減少人為和不必要的干擾，讓我們能夠集中精神去完成更重要的事情。

　　總之，掌握時(shí)間，掌握生活。在快速迭代的技術(shù)環(huán)境中，我們需要更加注重我們的時(shí)間。我們需要重新審視這句話(huà)，掌握好時(shí)間，讓時(shí)間成為我們工作和生活的好幫手，而不是把我們變?yōu)闀r(shí)間的奴隸。

　　2023年全國甲卷高考滿(mǎn)分作文 5

　　隨著(zhù)科技的進(jìn)步，我們的生活變得更加便利和高效。從日常工作到個(gè)人生活，我們可以利用各種數字設備和應用程序來(lái)提高生產(chǎn)力和時(shí)間管理能力。我們可以隨時(shí)隨地接收信息、處理任務(wù)、安排日程，似乎時(shí)間正被我們完全掌控在手中。

　　然而，不可否認的是，技術(shù)的發(fā)展也帶來(lái)了一些問(wèn)題。我們現在生活在一個(gè)高度互聯(lián)的社會(huì )，信息充斥在每個(gè)角落。手機、電腦、社交媒體等工具讓我們時(shí)刻保持聯(lián)系，但也使我們容易陷入分心和沉迷的陷阱。我們不禁思考，這些技術(shù)真的讓我們掌控時(shí)間了嗎？還是我們成了技術(shù)的奴隸，被時(shí)間支配著(zhù)？

　　一方面，技術(shù)的進(jìn)步確實(shí)為我們提供了更多的時(shí)間選擇和靈活性。我們可以通過(guò)在線(xiàn)辦公、遠程會(huì )議等方式，在任何地點(diǎn)進(jìn)行工作，更好地平衡工作和生活。我們可以通過(guò)社交媒體和即時(shí)通訊工具與朋友、家人保持聯(lián)系，縮短時(shí)空距離。這些工具可以幫助我們高效地安排時(shí)間，提高生活質(zhì)量。

　　然而，另一方面，技術(shù)也給我們帶來(lái)了一種壓力和依賴(lài)感。我們不禁沉迷于社交媒體的刷屏、電子郵件的檢查、消息通知的回復，陷入無(wú)盡的工作和信息泛濫之中。我們時(shí)常感到時(shí)間不夠用，總是匆匆忙忙地追趕著(zhù)時(shí)間的腳步。我們忘記了停下來(lái)，靜下心來(lái)思考、放松和享受生活。

　　事實(shí)上，時(shí)間管理不僅僅是技術(shù)工具的問(wèn)題，更關(guān)乎我們自身的認知和態(tài)度。技術(shù)只是工具，如何使用這些工具取決于我們自己。我們需要培養良好的時(shí)間管理習慣和自律能力，學(xué)會(huì )設置優(yōu)先級，合理分配時(shí)間。我們應該學(xué)會(huì )與技術(shù)和信息保持適度距離，不被它們所左右，而是將其作為提高生活效率的工具。

　　在管理時(shí)間的過(guò)程中，我們需要學(xué)會(huì )放慢腳步，關(guān)注內心的需求和情感。我們需要給自己留出專(zhuān)注思考、放松休息的'時(shí)間，遠離電子設備的干擾，去感受生活的美好和真實(shí)。我們應該更加注重身心健康，培養內在的滿(mǎn)足感和幸福感。

　　技術(shù)的發(fā)展為我們帶來(lái)了更多的時(shí)間選擇和靈活性，但也帶來(lái)了時(shí)間管理的挑戰。我們不能將責任完全推卸給技術(shù)，而是要自覺(jué)反思自己的時(shí)間管理方式。通過(guò)培養良好的時(shí)間管理習慣，保持適度的使用技術(shù)工具，我們可以更好地掌握時(shí)間，而不成為時(shí)間的奴隸。讓時(shí)間成為我們生活的主宰，而不是被時(shí)間所束縛。

　　2023年全國甲卷高考滿(mǎn)分作文 6

　　作為現代社會(huì )中的一員，我們都無(wú)法逃脫時(shí)間的約束。隨著(zhù)技術(shù)的發(fā)展和進(jìn)步，人們的生活變得更加便利，我們可以利用更少的時(shí)間完成更多的事情。但是，正如上述引言所述，技術(shù)的發(fā)展也使一些人淪為時(shí)間的奴隸。這個(gè)話(huà)題引發(fā)了我對時(shí)間的價(jià)值和管理方式的思考。

　　對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，時(shí)間都是最寶貴的資源之一。我們每天都面臨著(zhù)諸如學(xué)習、工作、娛樂(lè )和休息之類(lèi)的選擇。如何分配時(shí)間，取決于個(gè)人優(yōu)先級的決定。比起過(guò)去，我們現在可以利用更多工具來(lái)更好地管理時(shí)間。智能手機、電子郵件、日歷提醒和各種應用程序都可以幫助我們輕松安排和管理日程，從而提高工作效率和生活質(zhì)量。

　　然而，技術(shù)也有一些負面效應。例如，社交媒體和電子游戲等數字娛樂(lè )活動(dòng)消耗了大量時(shí)間，使一些人陷入了沉迷的境地。特別是對于青少年來(lái)說(shuō)，他們很容易沉迷于社交媒體和電子游戲之中，而忽視學(xué)習和其他重要事務(wù)。

　　我自己的時(shí)間管理方式始終是尋求平衡。我通過(guò)計劃我的日程表、設置提醒、線(xiàn)上To-Do清單來(lái)幫助自己管理時(shí)間，以及設定目標和優(yōu)先級來(lái)為自己的日程提供指導。我意識到使用技術(shù)應該是提高效率的手段，而不是時(shí)間耗費的因素。同時(shí)，我堅持自己的.利益和健康，并嘗試避免在社交媒體和其他數字娛樂(lè )活動(dòng)方面消耗過(guò)多時(shí)間。

　　總的來(lái)說(shuō)，我們必須認識到時(shí)間的重要性，并采取有效的措施來(lái)管理它。這需要我們遵循一些基本規則，如計劃和組織日程，確定目標和優(yōu)先事項，尋求平衡和避免沉迷于數字娛樂(lè )活動(dòng)中。我們應該盡可能利用現代技術(shù)來(lái)提高效率，而不是成為技術(shù)的奴隸。

　　2023年全國甲卷高考滿(mǎn)分作文 7

　　做時(shí)間的主人，做更好的自己

　　隨著(zhù)技術(shù)的快速發(fā)展，我們可以越來(lái)越好地掌控時(shí)間。例如，我們可以利用智能手機，將不同的事情進(jìn)行排列和分類(lèi)，通過(guò)社交媒體快速連接朋友和家人，甚至利用各種在線(xiàn)工具輕松完成工作。所有這些都有助于我們更好地管理我們的時(shí)間和日程。但是，我們也必須承認，技術(shù)的發(fā)展也帶來(lái)了一些副作用，其中一個(gè)重要的問(wèn)題是我們成為了時(shí)間的仆人。

　　類(lèi)似于現代移動(dòng)設備以及網(wǎng)絡(luò )服務(wù)，中斷和分散我們的`工作已經(jīng)成為日常生活的常態(tài)。一些人認為，分心和遲到已經(jīng)成為了一種文化，甚至成為了個(gè)人認可度的標志。然而，這些似乎是我們變成時(shí)間的完全奴隸的必然結果。我們發(fā)現，在工作和娛樂(lè )之間，我們的時(shí)間被無(wú)數微不足道的事情所荒廢，我們不斷地感到焦慮和不滿(mǎn)。這些負面的情緒可能導致我們進(jìn)一步浪費時(shí)間，埋頭在無(wú)關(guān)緊要的事情中，而沒(méi)有真正專(zhuān)注于我們真正需要進(jìn)行的工作。

　　當然，我們不應該將所有的過(guò)錯都歸咎于技術(shù)發(fā)展，因為掌控時(shí)間始終是一個(gè)人性問(wèn)題。在這種情況下，技術(shù)開(kāi)發(fā)企業(yè)通常會(huì )一再地強調“人性化”設計的重要性，為我們創(chuàng )造合適的生產(chǎn)和消費環(huán)境。但是，如果我們不自覺(jué)地擁有自己時(shí)間的控制權，也就無(wú)法真正發(fā)揮技術(shù)帶給我們更多的優(yōu)勢。

　　對于那些成功掌控行程的人來(lái)說(shuō)，他們明確了自己的目標，將時(shí)間管理作為他們生活中不可或缺的重要部分。他們會(huì )在一天中預留出一定的時(shí)間來(lái)專(zhuān)注于他們必須完成的事情，同時(shí)不忘享受生活帶給他們的樂(lè )趣。而對于成為時(shí)間的奴隸的人，他們經(jīng)常會(huì )花費大量的時(shí)間和精力在瑣事上，不吸收分配好的優(yōu)質(zhì)時(shí)間。因此，我們必須更多地關(guān)注我們的態(tài)度和行為對時(shí)間的占有和利用。

　　毫無(wú)疑問(wèn)，時(shí)間是一個(gè)寶貴的資源。我們不可能控制時(shí)間的流逝，也無(wú)法停止時(shí)間繼續前進(jìn)。對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，充分利用時(shí)間來(lái)實(shí)現自己的目標和理想是至關(guān)重要的。只有這樣，我們才能避免成為時(shí)間的奴隸，變成時(shí)間的主宰。

　　2023年全國甲卷高考滿(mǎn)分作文 8

　　隨著(zhù)現代技術(shù)的不斷進(jìn)步，我們的生活變得越來(lái)越便利，我們被許多工具幫助來(lái)充實(shí)生活并監控我們的時(shí)間。然而，也有人認為我們成為了時(shí)間的奴仆，因為我們沉迷于各種工具和社交媒體，使我們失去了掌控時(shí)間的能力。事實(shí)上，這種情況使我們被時(shí)間所束縛，而非得以掌控它。本文將討論人們如何在技術(shù)發(fā)展的背景下合理規劃時(shí)間，從而避免成為時(shí)間的奴隸。

　　隨著(zhù)技術(shù)的不斷進(jìn)步，我們可以獲取大量的信息、交流并完成許多任務(wù)。例如，智能手機允許我們隨時(shí)發(fā)送電子郵件，網(wǎng)上購物等等。但不幸的是，這些工具往往會(huì )使我們陷入任務(wù)的泥潭，導致我們無(wú)法有效地掌控時(shí)間并留出足夠的時(shí)間做我們所喜歡的事情。另一個(gè)支持這一觀(guān)點(diǎn)的例子是社交媒體。雖然我們可以通過(guò)它來(lái)與朋友和家人聯(lián)系，但卻會(huì )輕易地沉迷其中，而這種沉迷會(huì )耗費我們寶貴的時(shí)間。

　　然而，這種情況并非不可避免。我們有責任找到方法去平衡我們的生活，從而避免被時(shí)間所奴役。在日常生活中，我們可以利用一些時(shí)間管理的技巧，如分配任務(wù)的時(shí)間、制定優(yōu)先級并設定目標。我們可以利用電子日歷和提醒功能來(lái)幫助我們保持時(shí)間規劃的嚴格性，從而確保我們有足夠的空閑時(shí)間來(lái)放松自己和做我們所喜歡的事情。

　　此外，人們可以開(kāi)始采用禪思維方式來(lái)規劃他們的生活。禪思維方式強調放松和寧靜，對于管理時(shí)間非常有益。通過(guò)這種方式，人們可以放松并專(zhuān)注于手邊的'任務(wù)。這對于保持專(zhuān)注，并將注意力集中在重要的事情上非常有用。人們還可以通過(guò)禪思維的訓練，控制自己的沖動(dòng)，從而更好地掌控自己的時(shí)間。這種訓練可以使人們不再被回應來(lái)自外界的干擾、抑制內在的沖動(dòng)，以便專(zhuān)注于當前的任務(wù)。

　　綜合而言，在現代社會(huì )中，我們有必要盡可能地掌控我們的時(shí)間，而不是成為它的奴隸。雖然我們可以享受許多技術(shù)帶來(lái)的便利，但我們也必須學(xué)會(huì )規劃自己的時(shí)間，保持專(zhuān)注，從而避免被不必要的干擾所影響。我們可以采用一些技術(shù)、思維方式和時(shí)間管理技巧來(lái)幫助我們擴展我們的時(shí)間，從而更好地掌控它。

　　2023年全國甲卷高考滿(mǎn)分作文 9

　　隨著(zhù)科技的不斷發(fā)展，我們的生活變得越來(lái)越便利和高效，也越來(lái)越注重時(shí)間的利用和規劃。無(wú)論是智能手機、電子郵件還是各種軟件工具，它們都為我們提供了更多的便利和高效，讓我們能夠更好地掌控時(shí)間、更好地安排工作和生活。但是同時(shí)，科技也成為一種對我們的依賴(lài)，甚至有人因此成為了時(shí)間的奴隸。

　　對于那些更加緊迫的任務(wù)和緊張的日程安排，科技無(wú)疑是我們的得力助手。在地鐵上回復郵件、在下班後仍能繼續完成工作、在家與家庭共度時(shí)光，都能聽(tīng)上去像很多普通人的生活。今天，在我們生活中，時(shí)間比任何事情都顯得更為重要。為了更好地完成工作和提高效率，我們使用各種工具和應用程序，以便在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)都能夠保持聯(lián)系和處理問(wèn)題。因此，讓我們更好地利用所提供的機會(huì )，并最大程度地利用我們的時(shí)間。

　　然而，如果不小心來(lái)認真檢視科技對我們的作用，也很容易就會(huì )誤解科技所提供的優(yōu)勢和方便。我們不應該忽略的是，當我們將自己與電腦、手機和其他高科技設備緊密耦合時(shí)，這種依賴(lài)也會(huì )給我們帶來(lái)很大困擾。為了保證與他人的溝通和聯(lián)系，我們會(huì )不自覺(jué)地每天溫習各種信息；在完成重要任務(wù)之前，我們將會(huì )不斷地檢查電子郵件；我們甚至習慣了在工作上花費大量的無(wú)關(guān)時(shí)間。以至于我們可能成為了科技的奴隸，跟著(zhù)他跑掉我們的`業(yè)余時(shí)間。

　　此外，科技也會(huì )對我們的人際關(guān)系、身體健康及心理健康的影響。隨著(zhù)我們越來(lái)越傾向于使用電子郵件和短信來(lái)與他人進(jìn)行溝通，我們與他人的親密關(guān)系可能會(huì )出現尖銳的下降。我們因為在電腦前久坐而引起的疾病加劇了，而人類(lèi)的天生慾望也無(wú)法在電腦前得以滿(mǎn)足。重要的是我們也會(huì )感覺(jué)到更加迫切地想要一些休息的時(shí)間，以便能夠與自己的“內心深處”重新聯(lián)系起來(lái)。

　　在總結中，對于我們來(lái)說(shuō)，時(shí)間太重要了。我們應該朝著(zhù)自己的目標努力，利用各種工具和應用程序，讓時(shí)間成為我們的好伙伴。同時(shí)，我們也要避免成為科技的奴隸，要保持警惕，避免自己變成時(shí)間的奴隸。要得到平衡，我們可以通過(guò)限制濫用科技、增加運動(dòng)和身體活動(dòng)時(shí)間、和好好地與他人交流來(lái)實(shí)現。通過(guò)平衡來(lái)制定最好的時(shí)間計劃，就可以保持自己的身心健康與健康的社會(huì )關(guān)系、家庭關(guān)系及工作關(guān)系，從而讓時(shí)間成為我們最好的朋友。

　　2023年全國甲卷高考滿(mǎn)分作文 10

　　當我們談?wù)摃r(shí)間的時(shí)候，我們很容易將它看作是一種物質(zhì)資源，我們可以使用、掌控和管理它。然而，時(shí)間也可以被看作是一種虛構的概念，只存在于我們的感覺(jué)和經(jīng)驗中。隨著(zhù)科技的發(fā)展，我們可以利用聰明的設備和高效的工具來(lái)更好地掌控時(shí)間。但這種掌控是否實(shí)質(zhì)性的加強了我們的生活品質(zhì)呢？

　　在我所住的.城市，有一個(gè)人們共同討厭的問(wèn)題，那就是交通堵塞。不過(guò)，隨著(zhù)出租車(chē)軟件的出現，這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)逐漸得到了解決。我有一位司機朋友，他之前一直是在拼湊生活，總是為了能獲得更多收入而無(wú)法放松地工作。但如今，他可以利用手機上的出租車(chē)軟件來(lái)接單，從而更加科學(xué)地安排時(shí)間，更加輕松地完成工作。這些技術(shù)工具使他成為了時(shí)間的主人，而不是時(shí)間的仆人。

　　但是，對于一些人來(lái)說(shuō)，這些技術(shù)工具卻成為了時(shí)光的負擔。他們?yōu)榱粟s著(zhù)工作進(jìn)度而熬夜加班，為了在社交媒體上表現出好的一面而花費大量的時(shí)間。他們成為了技術(shù)的奴隸，犧牲了個(gè)人和家庭生活的品質(zhì)，換來(lái)短暫的利益和快速的成功。

　　科技的發(fā)展使得我們不用在烈日下勞作，不必用汗水和時(shí)間來(lái)謀生。但我們不能忽視，在技術(shù)發(fā)展與生產(chǎn)力提升的同時(shí)，我們的生活質(zhì)量是否也在提升呢？科技最初是為了服務(wù)人類(lèi)，但在今天，我們是否已經(jīng)陷入了技術(shù)所創(chuàng )造的惡性循環(huán)之中？

　　作為一個(gè)年輕人，我希望自己能成為時(shí)間的主人，而不是拼盡全力成為時(shí)間的奴隸�，F在，我會(huì )利用智能工具提高工作效率，但我也會(huì )注意控制自己對這些工具的依賴(lài)。當下班的時(shí)候，我會(huì )放下手機和社交媒體，與家人和朋友共度美好時(shí)光。我們可以在時(shí)間的掌控和技術(shù)的便利之間找到平衡，而不是陷入需要無(wú)休止地工作和表現的惡性循環(huán)之中。

　　在這個(gè)日益快速發(fā)展的科技時(shí)代，我們必須審視我們如何處理時(shí)間，以及我們是否成為了技術(shù)的奴隸。讓我們更好地利用科技，同時(shí)也讓我們成為時(shí)間的主人，享受自由和幸福。

　　返回目錄>>>

　　2023年全國乙卷高考滿(mǎn)分作文 1

　　百花齊放，春滿(mǎn)園

　　生活中，無(wú)論是個(gè)人還是國家都有自己的特色、長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn)。而實(shí)現個(gè)人自由、幸福，推動(dòng)國家繁榮、富強的最好方式就是各花各放，百花齊放。

　　眾所周知，“一花獨放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園�！泵恳环N花卉都有自己鮮明的特點(diǎn)和獨特的美麗，而只有在各花展現自己的獨特魅力時(shí)，我們才能感受到更完整、豐富和多彩的春天。

　　同樣，如果一個(gè)社會(huì )里只有一種思想，只有一種聲音，社會(huì )氛圍就會(huì )變得單調和沉悶。在多元化的社會(huì )中，人們可以更多地接觸到不同的文化、思想和觀(guān)念，也能夠更加開(kāi)放地去接受、去嘗試新的事物、新的想法。這不僅擴大了我們的視野和心胸，還鼓勵了我們探究和創(chuàng )新，為社會(huì )帶來(lái)更多的進(jìn)步和發(fā)展。

　　然而，在實(shí)施“百花齊放，百家爭鳴”的道路上，我們仍要面臨一些困難和挑戰。有些人往往會(huì )有種“群魔亂舞”的感覺(jué)，對此，我們要明確的是：多元化是可以并且應該存在的。因為在積極地表達自己獨特的觀(guān)點(diǎn)時(shí)，我們要尊重別人的'觀(guān)點(diǎn)與思想，不評論、不貶低、不歧視其他任何觀(guān)點(diǎn)或群體。

　　在現實(shí)生活中，只有當我們共同承認、接受不同文化和人群的差異時(shí)，我們才能更和諧、更富有成效地合作。唯有如此，我們才能真正做到“和而不同”的境界。這就像是一幅畫(huà)作，每一個(gè)顏色都有不同的價(jià)值與重要性，只有在這些顏色共同呈現出動(dòng)態(tài)的畫(huà)面時(shí)，畫(huà)作才能真正展現其魅力與美麗。

　　正如“吹滅別人的燈，并不會(huì )讓自己更加光明；阻擋別人的路，也不會(huì )讓自己行得更遠�！�，不同的思想、不同的文化只會(huì )讓我們更加開(kāi)放、更加進(jìn)步和更加優(yōu)秀。在這樣一個(gè)以多元化發(fā)展為目標的大環(huán)境下，我們要發(fā)揚自己的獨特魅力，也要尊重他人的存在。因為，只有在彼此尊重、信任的基礎上，我們才能建立起更加和諧、穩定和富裕的社會(huì )。

　　總而言之，“百花齊放，春滿(mǎn)園”是我們一個(gè)美好的愿景。以此為目標，讓每一個(gè)人都能夠真正展現自己的獨特性，都能夠充分地受益于社會(huì )的多元化發(fā)展，勢必會(huì )推動(dòng)我們走向一個(gè)更加美好和繁榮的未來(lái)。

　　2023年全國乙卷高考滿(mǎn)分作文 2

　　格局大者能致遠

　　“吹滅別人的燈，并不會(huì )讓自己更加光明；阻擋別人的路，也不會(huì )讓自己行得更遠�！鲍@取成功的關(guān)鍵是提升自己，而不是阻攔他人。心懷不軌之心，只在阻礙別人上費心思，又怎么會(huì )有足夠精力來(lái)提升自己？態(tài)度表明格局，能力支撐行動(dòng)，才能行穩且致遠。

　　真正的成功靠的是不斷超越自己。一個(gè)人最大的敵人是自己，唯有苦練內功，和自己的缺點(diǎn)死磕，才能不斷超越自己。格力空調的暢銷(xiāo)，靠的是長(cháng)年累月的技術(shù)創(chuàng )新，是掌握核心科技，是不斷轉型升級，而不是靠挖同行的墻腳。要想“欲窮千里目”，必須自己“更上一層樓”，阻礙別人只會(huì )顯示自己的羸弱。將精力用到給別人使絆子上，奢望通過(guò)搞垮對手獲取勝利，結局只能是搬起石頭砸自己的`腳。

　　真正的成功不會(huì )懼怕成人之美。成人之美者，無(wú)形中也成就著(zhù)自己。為他人點(diǎn)亮一盞燈，也幫自己開(kāi)辟了一條路。盲人提燈夜行，照亮別人，卻也讓自己的路越走越寬。齊桓公要拜鮑叔為相，鮑叔牙卻堅決推辭，并且舉薦管仲代替自己，從而贏(yíng)得天下人“不多管仲之賢，而多鮑叔能知人也”。祁黃羊在政治上并沒(méi)有卓越的業(yè)績(jì)，卻靠著(zhù)舉薦仇人解狐，公而無(wú)私的美德名垂后世。

　　此二君受人敬仰，就是靠為他人點(diǎn)亮一盞燈，為他人開(kāi)辟一條路。正是這種不為一己之私遮望眼的境界，才能助推他人發(fā)展，成就更大的功業(yè)。正是有著(zhù)跳出個(gè)人小圈子的格局，才能看到他人利益、集體利益和國家利益。君子修德懷遠，提升境界和格局，以有利于家國天下也。

　　孔子教導弟子：“己欲立而立人，己欲達而達人�！苯�年來(lái)，我國乒協(xié)不斷派教練出國交流，為別國隊員進(jìn)行技術(shù)指導，并且接納國外隊員到國內訓練，幫助對手提升水平。因為我們深知“一花獨放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園”，如果世界上只有一種花朵，就算這種花朵再美，那也是單調的。只有競爭對手夠分量，才能不斷提高乒乓球運動(dòng)的整體水平。而保持高質(zhì)量的競爭態(tài)勢，我國隊員才能不斷突破，運動(dòng)項目才能更加精彩。一家獨大，貌似暢通無(wú)阻，或許也正是絕路的開(kāi)始。百花齊放，百家爭鳴，才能迎來(lái)真正的大同。

　　德不孤者必有鄰，格局大者能致遠。唯有秉持“美美與共，天下大同”的原則，才能共享美好生活�！耙换í毞挪皇谴�，百花齊放春滿(mǎn)園”，唯有多元并存，攜手與共，才能走向共同繁榮。

　　2023年全國乙卷高考滿(mǎn)分作文 3

　　齊放百花，創(chuàng )造多彩世界

　　吹滅別人的燈不會(huì )讓自己更加光明，阻擋別人的路也不會(huì )讓自己行得更遠。并引用了"一花獨放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園"的名句，強調了多樣性和協(xié)作的重要性。從這些道理出發(fā)，我們應該認識到每個(gè)人都應該為創(chuàng )造一個(gè)多彩的世界貢獻自己的一份力量。

　　在這個(gè)多元化的世界中，每個(gè)人都具有獨特的才能、觀(guān)點(diǎn)和經(jīng)歷。然而，我們有時(shí)候會(huì )忽視這個(gè)事實(shí)，試圖通過(guò)吹滅別人的燈來(lái)讓自己更加光明。我們可能會(huì )感到嫉妒或不滿(mǎn)，試圖扼殺別人的創(chuàng )造力和成功，以便自己能夠獨占風(fēng)光。然而，這種行為只會(huì )導致我們自己陷入黑暗之中。因為，當我們試圖壓制他人時(shí)，我們也在削弱自己的潛力。一個(gè)光明的世界，應該是每個(gè)人都能夠在自己的光芒中閃耀的世界。

　　同樣地，我們不應該阻擋別人的路，希望通過(guò)他人的努力和成就來(lái)獲得成功。每個(gè)人都有自己獨特的道路和目標，我們需要尊重并關(guān)注自己的使命和使命感。只有通過(guò)自己的努力和探索，我們才能實(shí)現個(gè)人的成長(cháng)和遠大目標。如果我們僅僅依賴(lài)于他人的路線(xiàn)和指引，那么我們將永遠無(wú)法邁出屬于自己的步伐，無(wú)法發(fā)現屬于自己的精彩。

　　正如名句所說(shuō)："一花獨放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園"，這句話(huà)傳遞了一個(gè)重要的`信息：多樣性是創(chuàng )造美麗和繁榮的關(guān)鍵。如果世界上只有一種花朵，即使它再美麗，也只會(huì )讓我們感到單調和乏味。只有在各種花朵的齊放中，我們才能欣賞到大自然的奇跡和美麗。

　　同樣地，人類(lèi)社會(huì )也需要各種各樣的人才、思想和文化的結合。只有在多元化的環(huán)境中，我們才能獲得豐富的創(chuàng )意、創(chuàng )新和發(fā)展。每個(gè)人都應該被鼓勵展示自己的獨特之處，為社會(huì )的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻。當我們欣賞并尊重他人的光芒時(shí)，我們也將得到更多的啟迪和鼓舞，激發(fā)自己的無(wú)限潛能。

　　在多彩的世界中，每個(gè)人都應該享有平等的權利和機會(huì )。我們應該打破種族、性別、宗教、性取向和身份等方面的歧視，建立一個(gè)包容和平等的社會(huì )環(huán)境。通過(guò)提供公正的教育、就業(yè)和社會(huì )資源分配，我們可以幫助每個(gè)人實(shí)現自己的夢(mèng)想和潛力。只有在平等和包容的基礎上，我們才能實(shí)現和諧共生的目標。

　　每個(gè)人都有獨特的才能和創(chuàng )造力，我們應該鼓勵人們發(fā)掘并發(fā)揮自己的潛能。通過(guò)提供良好的教育和培訓機會(huì )，我們可以培養創(chuàng )新的思維和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，我們也應該鼓勵人們勇于嘗試新的思路和方法，推動(dòng)社會(huì )的進(jìn)步和發(fā)展。在一個(gè)多彩的世界中，每個(gè)人都是創(chuàng )造者和貢獻者，我們應該共同努力，創(chuàng )造出更美好的未來(lái)。

　　在現實(shí)生活中，我們應該以謙遜和包容的態(tài)度對待他人，尊重他們的成就和差異。我們應該相信每個(gè)人都有自己獨特的價(jià)值和貢獻，沒(méi)有誰(shuí)可以取代誰(shuí)。當我們共同努力，齊心協(xié)力，我們將能夠創(chuàng )造一個(gè)多彩的世界，充滿(mǎn)希望、和平和繁榮。

　　這段話(huà)提醒我們，吹滅別人的燈并不能讓自己更加光明，阻擋別人的路也不能讓自己行得更遠。只有通過(guò)尊重和欣賞他人，充分發(fā)揮每個(gè)人的獨特才能，我們才能共同創(chuàng )造一個(gè)多彩的世界。讓我們珍視多樣性，努力為這個(gè)世界增添更多的光芒和希望。

　　2023年全國乙卷高考滿(mǎn)分作文 4

　　并肩前行，筑夢(mèng)未來(lái)

　　一場(chǎng)盛會(huì )，世界共聚；一個(gè)方向，世界共赴。2022北京冬奧會(huì )唱出人們的心聲，把手都牽起來(lái)，一起向未來(lái)。96塊雪花導視牌組成的雪花火炬臺，是團結的象征，是人類(lèi)命運共同體的寫(xiě)照。在未來(lái)逐夢(mèng)的道路上，我們要并肩前行，才能更好地實(shí)現夢(mèng)想，共同創(chuàng )造美好未來(lái)！

　　任何國家追求現代化，都應該秉持團結合作、共同發(fā)展的理念，走共建共享共贏(yíng)之路。

　　“貿易戰”這三個(gè)字，自從特朗普開(kāi)始對華強行加征關(guān)稅以來(lái)，就頻頻出現在中國各方媒體的報道之中。距2018年特朗普發(fā)動(dòng)貿易戰已經(jīng)過(guò)去了幾年，這幾年中美的貿易形勢出現了翻天覆地的變化，美國不再是中國最大的貿易國，而中國也已經(jīng)找到了東盟這個(gè)新的經(jīng)濟增長(cháng)點(diǎn)，交出了一份讓人滿(mǎn)意的答卷。反觀(guān)美國，因為美聯(lián)儲的不斷加息以及對華關(guān)稅帶來(lái)的成本上漲，從去年開(kāi)始便出現了最高紀錄的通貨膨脹，險些掀起一場(chǎng)多米諾骨牌式的崩潰。當今社會(huì )，世界各國的經(jīng)濟已經(jīng)不是單獨的、孤立的，而是相互關(guān)聯(lián)、相互依賴(lài)、相互互補的，是你中有我，我中有你的高度融合的關(guān)系。任何國家的經(jīng)濟，都無(wú)法獨立于世界經(jīng)濟而發(fā)展，西方一些國家搞單邊主義、逆全球化的做法，注定要失敗的！

　　高度發(fā)達的科學(xué)技術(shù)，使我們居住的世界變成了一個(gè)地球村，跨文化之間的經(jīng)濟文化交流日益緊密。

　　作為農耕文明的代表文化，中原地區曾經(jīng)多次遭遇游牧民族的入侵，最終卻仰仗著(zhù)文化的能量推動(dòng)了民族融合，中華文明的版圖不但沒(méi)有因為外族的.入侵而縮水，反而孕育了多元的民族文化。從古至今，中國老百姓對于不同的宗教一律敬若神明，“儒、釋、道”構成了古代中國人三位一體的精神架構，中國人得意時(shí)是儒家、失意時(shí)為道家、絕望時(shí)成佛家。文化的兼容屬性，總是讓中國的知識分子有路走，并帶領(lǐng)著(zhù)人群，影響著(zhù)社會(huì )。歷史上，凡是中國社會(huì )大度地接納外來(lái)文明的那些年代，都會(huì )將輝煌通過(guò)歲月，照耀未來(lái)。文化的兼容是偉大的。

　　怎樣向未來(lái)？阿爾貝·加繆說(shuō)得好，“請走在我的身邊，做我的朋友”。是你，是我，是他，高度發(fā)達的科學(xué)技術(shù)，跨文化之間的經(jīng)濟文化交流日益緊密，讓我們秉持團結合作、共同發(fā)展的理念，走共建共享共贏(yíng)之路，攜手同行，讓自己行得更遠。

　　2023年全國乙卷高考滿(mǎn)分作文 5

　　同學(xué)們常說(shuō)“放羊留馬”，這個(gè)俗語(yǔ)也就是說(shuō)你能留下一些價(jià)值較高、有生產(chǎn)力的東西給某個(gè)地區，就可以放心的丟一些沒(méi)有什么生產(chǎn)力的東西給別人。這種做法雖然會(huì )讓自己的產(chǎn)品反響更為強烈，但卻會(huì )卡住進(jìn)步的腳步，從而影響社會(huì )進(jìn)步的方向，這是一件不愿見(jiàn)到的事情。因此，我們應該以“萬(wàn)物互補，共同發(fā)展”為理念，積極地與別人進(jìn)行交流與合作，創(chuàng )造出更加美好的未來(lái)。

　　假如我們處在某個(gè)團隊之中，我們的角色需要明確，不能總是想著(zhù)如何制造競爭，而應該如何合作。我們可以將團隊視為一個(gè)生態(tài)系統，每個(gè)成員都有其獨特的屬性，能夠為團隊貢獻獨特的財富價(jià)值。如果你沉迷于將別人的燈火吹滅，在努力追求個(gè)人成功與的同時(shí)，很可能會(huì )背道而馳，影響到團隊的進(jìn)步方向。

　　從大的角度來(lái)看，每個(gè)地區都是相互依存的，沒(méi)有一個(gè)地區可以獨立生存。因此，世界上每個(gè)人都應該帶著(zhù)“合作與共贏(yíng)”的心態(tài)接納別人，以便于達到更為高效的效果。如果我們每個(gè)人都帶著(zhù)獨立性的心態(tài)，那么這樣的狀態(tài)必定會(huì )極度浪費能源，時(shí)間與資源。

　　如果我們從細節處來(lái)看，每個(gè)人在做事業(yè)之前都需要強大的團隊支撐，沒(méi)有一個(gè)成功的人事業(yè)背后的'團隊不縱深且足夠強大。我們需要的并不是一個(gè)世界上只有我們一個(gè)人的前景，而是希望周邊所有人都能夠取得成功，這樣才能夠有真正的團隊精神。

　　因此，在世界上享有一段較為長(cháng)的歷史時(shí)期之時(shí)，我們需要將“單打獨斗”之類(lèi)的想法拋到腦后，并帶著(zhù)“態(tài)度決定格局”這個(gè)思路去認真思考我們自己實(shí)現成功的方法。我們需要一個(gè)豐富、開(kāi)放、積極的心態(tài)去面對世界，去接納世界；這樣才能夠引領(lǐng)我們走向更為美好、更為追求的明天。

　　總之，無(wú)論是在個(gè)人與個(gè)人之間，還是在地區與地區之間，我們都應該摒棄“吹滅別人的燈”與“阻擋別人的路”的想法，帶著(zhù)共同發(fā)展與合作的心態(tài)去擁抱世界，讓“萬(wàn)物互補、共同發(fā)展”的思想真正落地，讓人類(lèi)享有與眾不同的精神體驗，走向更加美好的未來(lái)。

　　2023年全國乙卷高考滿(mǎn)分作文 6

　　人心齊，萬(wàn)山移

　　在歷史的長(cháng)河里，我們的國家在不斷進(jìn)步，也逐漸地強大�！耙换í毞挪皇谴�，百花齊放春滿(mǎn)園�！比诵凝R，萬(wàn)山移。在社會(huì )主義現代化建設進(jìn)程中，我們要團結合作，才能共贏(yíng)。

　　“天時(shí)不如地利，地利不如人和�！眻F結是基礎的必修課。

　　當年，孫權給劉備提供了暫居之地，諸葛亮為孫權設計了火攻。孫劉聯(lián)手，使曹操80萬(wàn)大軍在談笑間“檣櫓灰飛煙滅”。一把火造就了赤壁之戰以少勝多的傳奇，最終燒出了三國鼎立的局面。孫權說(shuō)：“能用眾力，則無(wú)敵于天下矣；能用眾智，則無(wú)畏于圣人矣�！贝搜缘弥�。當代社會(huì )，團結事業(yè)需要的各種人尤其重要。神舟十六號飛船上的景海鵬擔任指令長(cháng)和駕駛員，朱楊柱是航天飛行工程師，桂海潮則是載荷專(zhuān)家。這樣明確的分工使得航天員們能夠更好地協(xié)同工作，保障空間站的正常運行。

　　“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉？”合作是做人的'煉金術(shù)。

　　諾貝爾獎獲得者居里夫人和她的丈夫皮埃合作提取出了鐳元素。他們拒絕申請專(zhuān)利，想讓全世界分享他們的成果。為了驗證青蒿素的效果，屠呦呦和同事們心甘情愿地在自己身上試藥。這都是團隊之間團結協(xié)作、互利共贏(yíng)的結果。國產(chǎn)大飛機C919已經(jīng)實(shí)現商業(yè)首飛。而這一成就的背后，是清華、復旦、北航、南航、哈工大等十幾所高校、上萬(wàn)名科研人員的參與，是總設計師吳光輝帶著(zhù)9個(gè)副總設計師數十年奮戰的艱辛。精誠合作，鑄造了一個(gè)個(gè)大國重器。

　　“萬(wàn)人操弓，共射一招，招無(wú)不中�！惫糙A(yíng)是世界的核動(dòng)力。

　　蜜蜂得蜜，鮮花結果，世界因共贏(yíng)而飛速發(fā)展。我們要拋棄“零和思維”。愛(ài)迪生和他的團隊共同合作，不斷試錯，最終發(fā)明了電燈，靠專(zhuān)利贏(yíng)得了財富，也改變了人類(lèi)的生活方式。林肯在當選美國總統后，與曾經(jīng)對他不滿(mǎn)的格蘭特將軍合作，共同制定戰略，最終贏(yíng)得了南北戰爭的勝利，于公于私都成就了一段佳話(huà)。當今世界，搞對立只能生靈涂炭、兩敗俱傷；談合作才能其樂(lè )融融、行穩致遠。

　　繁星綴滿(mǎn)夜空，陽(yáng)光沐浴大地。萬(wàn)物的生生息息，宇宙的斗轉星移，無(wú)一能離開(kāi)合作。合作，繁衍了生命，進(jìn)化了能力；合作，是大勢所趨，也必將讓世界日新月異。

　　2023年全國乙卷高考滿(mǎn)分作文 7

　　我們身邊的人和事

　　世間事物之美，是多樣多彩的。就像花園中的各種花朵，每朵花都有它獨特的魅力，色彩斑斕、香氣四溢、姿態(tài)各異。如果只有一種花朵，盡管它可能再美，但它的美也會(huì )變得單調乏味。

　　這個(gè)道理在生活中也是如此。我們身邊的人和事，各有不同的個(gè)性特點(diǎn)和鮮明的個(gè)體差異。這種多樣性使我們的生活更加美好、豐富多彩。每個(gè)人都可以從自己獨特的角度來(lái)看待世界，帶來(lái)不同的見(jiàn)解，這些不同的見(jiàn)解又可以相互交流、碰撞，在交流中不斷地磨合、提高。正如那句話(huà)所說(shuō)：“眾人拾柴火焰高”，只有在協(xié)同合作中，才能達到更高的成就。

　　如果一個(gè)人只追求自己的`獨特性，而忽略了周?chē)�的人和事物，那他將�?huì )失去很多。他的眼界會(huì )變得狹窄，思維僵化，與他交流的人也會(huì )感到乏味。與此同時(shí)，如果一個(gè)人能夠包容和欣賞不同的個(gè)性特點(diǎn)，與各種類(lèi)型的人和事物互動(dòng)，那他會(huì )變得更加豐富多彩，思維也會(huì )變得更加開(kāi)闊。在包容與欣賞的過(guò)程中，我們會(huì )發(fā)現自己的觀(guān)念、態(tài)度和認知都會(huì )得到深刻的提升。

　　如果我們只接觸和了解自己喜歡的人和事物，我們的生活就會(huì )變得非常有限。而如果我們多與不同類(lèi)型的人交流，接觸不同類(lèi)型的事物，并試圖去欣賞和理解它們，我們將獲得更加廣泛和深入的經(jīng)驗和知識。這樣不僅可以提高我們的思維能力，還可以培養我們的感性，讓我們更好地了解人類(lèi)文化的多彩性。

　　正因如此，我們應該尊重每個(gè)人的獨特性，欣賞不同類(lèi)型的事物，發(fā)掘那些既可以滿(mǎn)足個(gè)人需求，又可以讓我們更加了解自己和世界的事物。這樣做不僅可以讓我們自己變得更加自信和開(kāi)闊，也會(huì )給我們周?chē)�的人和事物帶�?lái)更多的喜悅和美好。

　　總之，多樣性是我們生命中最美好的事情之一，不管是在花園中的花朵，還是我們身邊的人和事物，都應該被欣賞和包容。只有這樣，世界才能變得更加美好、和諧、豐富多彩。

　　2023年全國乙卷高考滿(mǎn)分作文 8

　　雅俗共賞的語(yǔ)言，百花齊放的文化

　　官宣、錦鯉、佛系、土味情話(huà)、燃燒我的卡路里等網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)，成為年輕人表達情感的主要方式之一。這樣的表達雖被認為簡(jiǎn)單粗暴，但卻顯得更直接、更準確、更有效。因這些語(yǔ)言獨具特色的表現力與巨大的生命力，倍受青年人的喜愛(ài)，成為流行文化不可或缺的元素之一。

　　高雅與通俗可以共生共存，并行不悖。

　　西方哲人有言，存在的就是合理的。雅言經(jīng)典、規范，網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)雖有些簡(jiǎn)單粗暴，但直接、更準確。當一種語(yǔ)言能在瞬間風(fēng)靡于世，表明它一定具有一種野蠻生長(cháng)的強大生命力。網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)生動(dòng)風(fēng)趣、富有人情味，而語(yǔ)言的另類(lèi)發(fā)展，也體現了觀(guān)念的`更新、時(shí)代的發(fā)展�！胺鹣怠笔蔷W(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)之一，用來(lái)指安然自適、隨遇而安、凡事不愿計較的狀態(tài)，并衍生出如“佛系青年”“佛系生活”等詞匯，體現了在物質(zhì)生活水平提高與社會(huì )文明進(jìn)步的背景下，青年對自我認識的回歸�！巴廖肚樵�(huà)”原本是指直白的、因缺乏文學(xué)修飾而帶著(zhù)“土味”的愛(ài)情告白，卻在網(wǎng)友的戲仿中，慢慢帶上了幽默意味，頗具表現力�，F代生活節奏越來(lái)越快，人們渴望通過(guò)努力奮斗取得成功，爭取“C位”，從而展現出積極向上的精神面貌和拼搏進(jìn)取的激情活力，而“燃燒我的卡路里”正是這種激情活力的青春表達。這些網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)，彰顯著(zhù)人們更加積極的心態(tài)與更加輕松、向上的活力。

　　雅言和網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)并非矛盾體。

　　語(yǔ)言在演進(jìn)過(guò)程中，有的產(chǎn)生，有的消亡，這一過(guò)程伴隨著(zhù)文明的演進(jìn)歷程。沒(méi)有生命力的語(yǔ)言會(huì )自行消亡，富有活力的詞語(yǔ)也會(huì )流行開(kāi)來(lái)。對于網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)的流行，我們不必大驚小怪，大加撻伐。就像當年的少女會(huì )成為飽經(jīng)滄桑的老婦人一樣，我們奉為經(jīng)典的東西，當年不也曾是流行文化的一部分嗎？柳永《雨霖鈴》中的名句“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘月”被廣為傳頌，他的影響力在當年空前地達到了“凡有井水處，皆能歌柳詞”的境地。所以，我們應該捍衛雅言，也應該接納富有生命力的網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言。

　　如果我們抱定非經(jīng)典語(yǔ)言不用的宗旨，就會(huì )陷入狹隘的境地，不利于精神的豐富與滋養。不如放開(kāi)心胸，在接納傳統經(jīng)典語(yǔ)言的同時(shí)，也吸收鮮活的網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言，以海納百川的姿態(tài)，用雅俗共賞的語(yǔ)言，呈現百花齊放的燦爛文化。當然，網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言稂莠不齊，流行的不一定就是最好的。面對紛繁復雜的文化現象，我們要學(xué)會(huì )鑒別，不可全盤(pán)接受，猶如魯迅《拿來(lái)主義》中的對待一所大宅子的方法一樣�！拔覀円�運用腦髓，放出眼光”“取其精華，棄其糟粕”，把拿來(lái)主義精神運用到語(yǔ)言的借鑒與運用中。

　　今天，網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)大行其道，國學(xué)班遍地開(kāi)花，流行文化與傳統文化并不矛盾，就讓他們共生共存，百花齊放吧。

　　2023年全國乙卷高考滿(mǎn)分作文 9

　　求同存異共贏(yíng)論

　　古者，人民少而禽獸眾,人民不勝禽獸蟲(chóng)蛇。是以群居而穴處，駢行而蟻聚。五家為鄰，五鄰為里，四里為酂，五酂為鄙，五鄙為縣,五縣為遂。六尺為步，步百為畝，畝百為夫，夫三為屋，屋三為井，井方一里，是為九夫。八家共之，出入相友，守望相助，疾病相救，民是以和睦，而教化齊同。

　　今者，人民極庶矣，物質(zhì)極富矣。飛機之速迅于驚雷，因特之網(wǎng)遍及九州，國際之語(yǔ)通行宇內，至于西域之貨鬻于中土之邦，白種之人行于非洲之境，倶不遑多論也。如此，則地理之限，語(yǔ)言之別，風(fēng)域之殊，又何足道哉！

　　英國玄學(xué)詩(shī)人約翰·多恩亦有詩(shī)云：“沒(méi)有人是一座孤島，可以自全。每個(gè)人都是大陸的一片，整體的一部分�！惫手�人類(lèi)之命運如一網(wǎng)之魚(yú)，一舟之客，密不可分。古今中外，人同此心，心同此理也。

　　滅人之爝火者，己不能獨明；阻人道路者，己不能獨行。子曰“己欲立而立人，己欲達而達人”，此之謂也。天下乃天下人之天下，非一人之天下也。

　　許子必種粟而后食。孟子問(wèn)于陳行，許子必織布而后衣乎？必自織而后冠乎？必自為釜甑而后爨，自為鐵犁而后耕乎？答者皆曰：“否。以粟易之�！泵献釉疲骸爸翁煜陋毧筛�且為與？有大人之事，有小人之事。且一人之身，而百工之所為備。如必自為而后用之，是率天下而路也�！惫嗜瞬豢瑟毚�，雙贏(yíng)共生乃源于人類(lèi)命運之共同也。約翰詩(shī)曰：“任何人的死亡都是我的.損失，因為我是人類(lèi)的一員。因此不要問(wèn)喪鐘為誰(shuí)而鳴，它就為你而鳴�！奔创艘庖�。

　　然則如何可得共贏(yíng)者，求同存異也�！耙换í毞挪皇谴�，百花齊放春滿(mǎn)園�！豹毮静涣�，單弦不音。奇色不彩，寡味不馨。即《雪心賦》所謂：孤陰不生，獨陽(yáng)不長(cháng)也。欲求乾坤交泰，日月重規，琴瑟和鳴，陰陽(yáng)相生；必使天地忘其高下而共存，日月忘其晝夜而共明，琴瑟忘其歧律而同曲，陰陽(yáng)忘其異性而同生。

　　至若有國于此，損人利己，以鄰為壑；顛倒黑白，混淆視聽(tīng)；恃強凌弱，污蔑別國。是自絕于天下也。吾恐其孤掌難鳴而壽命不永哉！

　　物以類(lèi)聚，人以群分；同聲相應，同氣相求。人類(lèi)命運共同，吾屬息息相關(guān)。當求同存異，謀求共贏(yíng)，方能爝火不息，燭照萬(wàn)方；砥礪前行，卒至千里也。

　　返回目錄>>>

　　2023北京卷高考滿(mǎn)分作文 1

　　人生中有許多令人激動(dòng)和充滿(mǎn)期待的時(shí)刻，那些讓我們亮相的瞬間。無(wú)論是在舞臺上還是生活中，每一次亮相都是一段故事的開(kāi)始，一個(gè)機會(huì )展示自己的能力和魅力。

　　在我記憶中，有一個(gè)特殊的亮相時(shí)刻，那是我參加學(xué)校演講比賽的一天。這是一個(gè)重要的賽事，各個(gè)年級的學(xué)生都積極參與，希望能在臺上展示自己的才華。

　　當我走進(jìn)比賽場(chǎng)地，心中充滿(mǎn)了緊張和興奮。舞臺上擺放著(zhù)一個(gè)講臺和一面鮮艷的國旗，燈光照亮著(zhù)整個(gè)舞臺，給人一種莊嚴而熱烈的氛圍。在觀(guān)眾席上，我看到了同學(xué)、老師和家長(cháng)們的期待目光，這讓我更加意識到自己的責任和重要性。

　　比賽開(kāi)始了，每個(gè)選手都輪流登上舞臺，展示自己的演講技巧和思想觀(guān)點(diǎn)。當輪到我時(shí)，我感到一陣緊張，但也有一種莫名的`勇氣涌上心頭。我走向講臺，微微調整了一下心態(tài)，深呼吸后開(kāi)始了我的演講。

　　在那一刻，我感覺(jué)自己完全投入到演講中。我用鏗鏘有力的聲音，講述著(zhù)我對一個(gè)重要社會(huì )問(wèn)題的看法和觀(guān)點(diǎn)。我努力展現自己對問(wèn)題的思考和深入的研究，希望能夠引起聽(tīng)眾的共鳴和思考。

　　整個(gè)演講過(guò)程中，我能感受到觀(guān)眾們的專(zhuān)注和掌聲。這讓我更加有信心，更加投入地表達自己的想法。我的思緒飛快地流動(dòng)著(zhù)，語(yǔ)言流暢而有力，每個(gè)觀(guān)眾都仿佛被我的演講所吸引，他們眼神中閃爍著(zhù)認同和贊賞。

　　當我結束演講，走下講臺時(shí)，我感到一種莫大的滿(mǎn)足和成就感。這次亮相不僅讓我有機會(huì )分享我的觀(guān)點(diǎn)，也讓我更加自信和成長(cháng)。在那一刻，我明白了亮相的真正意義，它不僅是為了展示自己，更是為了與他人分享、啟發(fā)和影響。

　　亮相并不僅限于舞臺上的表演，它也存在于生活的方方面面。每一次亮相都是一個(gè)機會(huì )，一個(gè)機會(huì )讓我們展現真實(shí)的自己，表達自己的思想和觀(guān)點(diǎn)。無(wú)論是國旗下的講話(huà)，還是研學(xué)成果的匯報，亮相時(shí)刻都承載著(zhù)我們的希望和夢(mèng)想。

　　回想起那次演講比賽，我深深體會(huì )到了亮相的重要性和意義。亮相不僅是一種展示，更是一種責任和機會(huì )。在每一個(gè)亮相時(shí)刻，我們都要珍惜機會(huì )，以最好的狀態(tài)亮相，展現最好的自己。因為只有在亮相的瞬間，我們才能用心去感受、去創(chuàng )造，并將自己的故事傳遞給世界。

　　正是這種亮相的勇氣和機會(huì )，讓我們成為自己故事的主角，演繹出精彩紛呈的人生。讓我們珍惜每一個(gè)亮相時(shí)刻，用心去演繹，書(shū)寫(xiě)屬于自己的輝煌篇章。

　　2023北京卷高考滿(mǎn)分作文 2

　　現代社會(huì )中，“續航”這個(gè)詞已經(jīng)不再僅僅指代船只或飛行器的連續航行能力，而是被賦予了更為廣泛的含義。它不僅涉及到生活的方方面面，更關(guān)乎著(zhù)社會(huì )的發(fā)展與進(jìn)步。青春續航、科技為經(jīng)濟發(fā)展續航等，都是我們對“續航”的新的理解與詮釋。

　　首先，青春續航是人生中一項重要的任務(wù)。青春是人生中最為寶貴的階段，而續航則代表了人們在這個(gè)階段中如何延續自己的熱情、精力和激情。青春續航并不僅僅是延長(cháng)年齡，而是要求我們在時(shí)間的洪流中保持對生活的熱愛(ài)和追求。在面對工作的壓力、人際關(guān)系的挑戰以及各種困難時(shí)，只有堅持不懈、永不言棄，才能真正實(shí)現青春的續航。正如魯迅先生所說(shuō)：“青春是個(gè)挑戰，絕不是暗淡的灰色�！币虼�，我們應當勇敢面對人生的挑戰，堅定地追求自己的夢(mèng)想，不斷地給青春注入新的活力，實(shí)現個(gè)人的續航。

　　其次，科技為經(jīng)濟發(fā)展續航，成為了現代社會(huì )發(fā)展的關(guān)鍵驅動(dòng)力。隨著(zhù)科技的飛速發(fā)展，各行各業(yè)都得以迎來(lái)新的機遇和挑戰�？萍嫉睦m航不僅體現在技術(shù)的創(chuàng )新和突破，更重要的是如何將科技與經(jīng)濟緊密結合，為經(jīng)濟發(fā)展注入新的活力。正是通過(guò)科技的力量，我們才能夠推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級、實(shí)現經(jīng)濟的跨越式增長(cháng)。以數字經(jīng)濟為例，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、人工智能、大數據等技術(shù)的運用，我們能夠構建起一個(gè)全新的經(jīng)濟生態(tài)系統，為企業(yè)創(chuàng )新和市場(chǎng)拓展提供了廣闊的空間�？萍嫉睦m航不僅意味著(zhù)技術(shù)的延續和創(chuàng )新，更意味著(zhù)經(jīng)濟的可持續發(fā)展和繁榮。

　　然而，續航并非一帆風(fēng)順。在青春續航中，我們常常會(huì )遭遇到生活的波折和困境，需要面對各種挑戰和壓力。在科技為經(jīng)濟發(fā)展續航中，我們也會(huì )遇到技術(shù)瓶頸和創(chuàng )新難題。但正是在這些困境中，我們才能夠鍛煉意志、磨礪品質(zhì)，實(shí)現真正的續航。正如魯迅先生所言：“路是曲折的.，但只有堅持行走，才能到達成功的彼岸�！敝挥性诿鎸�困難時(shí)，我們才能夠展現出真正的勇氣和智慧，才能夠不斷超越自我，實(shí)現個(gè)人和社會(huì )的續航。

　　綜上所述，續航不僅僅是一個(gè)詞語(yǔ)，更是一種精神和追求。青春續航和科技為經(jīng)濟發(fā)展續航都是當今社會(huì )中最為重要的議題之一。無(wú)論是個(gè)人還是社會(huì )，只有通過(guò)持續的努力和堅定的信念，才能夠實(shí)現真正的續航，創(chuàng )造出美好的未來(lái)。正如魯迅先生所說(shuō)：“這樣子去繼續下去，總有一天是會(huì )得到滿(mǎn)意的�！弊屛覀儜汛е�(zhù)對生活的熱愛(ài)和對未來(lái)的信心，勇往直前，不斷追求續航的目標。

　　2023北京卷高考滿(mǎn)分作文 3

　　2020年的時(shí)候，小王的心氣兒特別高，并在那年1月份到達了頂點(diǎn)。那時(shí)候，小王正在準備博士申請，前一年GRE考了334+4，年初TOEFL成績(jì)也出來(lái)了114，第一次考就完成了目標。小王的績(jì)點(diǎn)也不錯，捎帶手拿了清華的國家級獎學(xué)金。自己第一次寫(xiě)英文論文投給最頂級的學(xué)術(shù)會(huì )議，全文投稿一投就中。根據會(huì )議安排，她要去華盛頓特區展示自己的成果。會(huì )議之前，小王提前給一票知名高校的教授發(fā)套詞信，告訴他們中國有個(gè)特別優(yōu)秀的未來(lái)之星想要去你們那里讀博，斯坦福、哥大、賓大的教授都約定要和小王見(jiàn)面。這些成績(jì)不斷累積，小王的自信心也不斷膨脹。在去特區的飛機上，這種自信心膨脹到了頂點(diǎn)。她發(fā)現前排座椅上的小屏幕映出自己的臉，臉的嘴角不斷止不住地上揚。

　　飛機落地，小王見(jiàn)到多年未見(jiàn)的高中同學(xué)，和他們騎著(zhù)scooter去吃“麻辣燙”。飯桌上，這些藤校畢業(yè)的佼佼者們聽(tīng)了她的履歷以及她為申請做的準備，一直認為這次申請是“哈耶普”的水平。小王覺(jué)得“哈耶普”并非自己能力所及，但拼一拼也許能有個(gè)機會(huì )，正好來(lái)之前自己新買(mǎi)的那套正裝能夠物盡其用，她已經(jīng)準備好了這次亮相，好好拜訪(fǎng)一下這些教授。

　　她的展示在早上八點(diǎn)，正好是晚上主旨演講的大廳，大概能容納五六百人。慕名而來(lái)的觀(guān)眾大概和上臺演講的人數量相當。小王發(fā)揮得不錯，英文演講幾乎沒(méi)有什么磕絆，還展示了她收集的實(shí)體材料。因為是主舞臺，燈光很強，她在臺上能夠確定的是，坐在第一排的.這幾個(gè)人抬著(zhù)頭認真在聽(tīng)她講。演講結束后還有一位阿姨主動(dòng)過(guò)來(lái)和她攀談，她不認識阿姨名牌上的學(xué)校，就像那位阿姨似乎也不知道Tsinghua University在哪兒。

　　午飯過(guò)后，她收到了教授的郵件，告訴她按照約定的時(shí)間在會(huì )議酒店大堂見(jiàn)面。她帶好了禮物，還有教授剛剛出版的論文集。在大堂大概等了30分鐘，教授領(lǐng)著(zhù)另外幾個(gè)學(xué)生走了進(jìn)來(lái)，他們剛剛結束了一場(chǎng)午餐會(huì )。小王趕緊打了招呼，隨后贈送禮物、索要簽名、介紹自己的研究并詢(xún)問(wèn)他的建議，一套動(dòng)作一氣呵成。教授說(shuō)她的研究很“interesting”告訴她要繼續“practice English”并鼓勵她要多多申請幾所學(xué)校不要“stick to just a few”。她還想要多說(shuō)幾句，但被另外一位年輕人打斷了。他是這位教授之前的學(xué)生，是教授找他過(guò)來(lái)的。教授把小王介紹給了他，也把他介紹給了小王，然后他們就去另外的地方敘舊了。

　　小王覺(jué)得心里有一點(diǎn)空落落的，決定回房間換個(gè)衣服去游游泳。鉆進(jìn)水里，她想今天要一直用自由泳，大概堅持了25分鐘，實(shí)在沒(méi)了力氣。氣喘吁吁地上岸，在淋浴間洗個(gè)熱水澡，她感覺(jué)心情平靜了很多。站在更衣室里擦著(zhù)身子，柜頂的電視上正放著(zhù)東京電視臺的新聞，說(shuō)中國發(fā)現了一些新型的無(wú)法確定的什么案例，那個(gè)詞兒是個(gè)日式英文，小王沒(méi)太聽(tīng)懂，但她覺(jué)得很有意思，能在美國聽(tīng)日本新聞講中國的事兒，沒(méi)想到他們都還挺關(guān)心中國的。

　　2023北京卷高考滿(mǎn)分作文 4

　　人生如一條單向的航程。時(shí)間之河時(shí)而靜水深流，時(shí)而風(fēng)高浪急；時(shí)而一江似練，時(shí)而汊流如網(wǎng)；時(shí)而蠻荒夾岸，時(shí)而繁華在側。我們必時(shí)時(shí)怵惕，處處警醒，以續航之心，為續航之事，方能以終為始，到達榮耀的彼岸。

　　續者，恤也，即顧念他人，心憂(yōu)天下。一份濃郁的家國情懷是確保持久續航的蓬勃動(dòng)力。短綆不可汲深，志小不可行遠。所求者小，常常囿于一己之私而坐井觀(guān)天；所求者大，方能登高臨遠而游目騁懷�？鬃硬磺笠患褐�富貴，唯求教育天下之英才，而為萬(wàn)世師表；李時(shí)珍不求一己之溫飽，唯求治療天下之疾病，而著(zhù)煌煌藥典；秋瑾不求一己之自由，唯求開(kāi)辟天下之新局，而成革命典范。心中有熱血，眼中有他人，胸中有天下，才能激發(fā)源源不絕的動(dòng)力，續萬(wàn)里之航而不輟。

　　續者，序也，即順時(shí)應命，為所當為。在恰當的時(shí)間做恰當的事情，才能確保航行的節奏。為所當為，其一在于順時(shí)。天行有常，四時(shí)有序，人生百年雖短亦有其節律。懵懂少年，自當強壯其體魄，豐盈其學(xué)識，日新其精神；轉眼中年，自當為家之砥柱、國之棟梁，勇?lián)�其責，盡履其職；疏忽老年，則當晚霞燦爛，以身作則，垂范后輩。為所當為，其二在于應命�？鬃游迨�而知天命，天命即天職，或者說(shuō)終生奮斗之目標。一個(gè)人只有在最恰當的.位置，做最喜歡之事，才能抵達人生所能達到的最大航程。青春少艾，雖然要挖掘自身的潛力，尋找最佳航向；人生中場(chǎng)，也要反躬自省，追尋自己的本心，才能為所當為，為所擅為，繼而才能及時(shí)續航，行穩致遠。

　　續者，蓄也，即養精自健，蓄力自強。只有珍惜時(shí)間，不斷成長(cháng)自新，才能穿越風(fēng)雨雷霆，成功抵達航線(xiàn)上的每一個(gè)港口。天行健，君子以自強不息。人生的航程上，難免經(jīng)過(guò)激流暗礁，經(jīng)受風(fēng)吹雨打，只有自強不息、艱苦奮斗，才能攻堅克難、化險為夷。即便一時(shí)風(fēng)平浪靜，也要惜時(shí)如金，養精神增氣力，為未來(lái)做好準備；有時(shí)兩岸風(fēng)光旖旎，更要看清航向，切莫誤入岔港，甚至棄船而去。大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里，時(shí)時(shí)蓄力自強，方能直掛云帆濟滄海。

　　人不能兩次踏進(jìn)同一條河流，但卻可以堅守同一條航路，瞄準同一個(gè)航向。不忘初心，秉持公心，有序而為，蓄力向前，必將到達榮耀的終點(diǎn)，光明的彼岸。

　　2023北京卷高考滿(mǎn)分作文 5

　　在這個(gè)廣袤而多姿多彩的舞臺上，亮相是一種魔力。它能將平凡的瞬間瞬間變得神奇而引人注目。無(wú)論是戲曲演員的登場(chǎng)亮相，還是生活中各種莊重場(chǎng)合的亮相，每一次都散發(fā)出無(wú)限的光芒，每一次都有一個(gè)獨特的故事。

　　記得那一次，我觀(guān)看了一場(chǎng)精彩的戲曲表演。幕啟之時(shí)，一位身穿華麗戲服的演員翩然而至，仿佛從天降臨。她身姿高挺，臉上洋溢著(zhù)自信和興奮。在燈光的照射下，她的舉手投足間流露出一種深深的韻味。那一刻，整個(gè)舞臺仿佛為她而生，每一個(gè)觀(guān)眾也都沉醉在她的演繹中。她的亮相是舞臺上最絢爛的瞬間，她的亮相是一段完美的故事。

　　然而，亮相并不僅限于舞臺。在生活中，也有許多時(shí)刻值得亮相。國旗下的講話(huà)是其中之一。我記得有一次，在國慶節的慶�；顒�(dòng)上，一位領(lǐng)導站在國旗下發(fā)表講話(huà)。他身穿整齊的軍裝，威嚴而莊重。當他的聲音響徹整個(gè)廣場(chǎng)時(shí)，觀(guān)眾們靜靜地聆聽(tīng)著(zhù)，每一個(gè)字句都如同春雷般響徹耳畔。在那一刻，他的亮相是國家榮光的象征，他的亮相是一段激勵人心的故事。

　　此外，研學(xué)成果的匯報也是一個(gè)值得亮相的時(shí)刻。在學(xué)校的科技節上，我看到了許多同學(xué)們?yōu)樽约旱难芯砍晒�而自豪地亮相。他們站在展板前，向�?zhù)老師和同學(xué)們講解著(zhù)自己的研究成果。他們的眼神充滿(mǎn)著(zhù)期待和自豪，每一個(gè)細節都展現出他們的辛勤努力和智慧結晶。在這一刻，他們的亮相是知識的瑰寶，他們的亮相是一段勤奮與智慧的故事。

　　還有一種亮相時(shí)刻，是新產(chǎn)品的發(fā)布。我曾經(jīng)參加過(guò)一次手機新品發(fā)布會(huì )。當大屏幕上展示出全新的設計和功能時(shí)，所有人都為之傾倒。主持人充滿(mǎn)激情地介紹著(zhù)產(chǎn)品的每一個(gè)亮點(diǎn)，觀(guān)眾們屏息以待。當產(chǎn)品亮相時(shí)，臺下響起了一片歡呼和掌聲。在這一刻，新產(chǎn)品的亮相是技術(shù)的突破，它的亮相是一段創(chuàng )新與進(jìn)步的故事。

　　每一次亮相都是一段故事。無(wú)論是舞臺上的'演員、國旗下的講話(huà)、研學(xué)成果的匯報，還是新產(chǎn)品的發(fā)布，每一次都凝聚著(zhù)人們的期待、努力和創(chuàng )造力。亮相的魅力在于它的瞬間，但它的影響卻能持久。它激勵著(zhù)人們追求更高遠的目標，它鼓舞著(zhù)人們邁向更加美好的未來(lái)。

　　在這個(gè)充滿(mǎn)機遇和挑戰的世界，每個(gè)人都有屬于自己的亮相時(shí)刻。無(wú)論是在舞臺上還是在生活中，我們都可以通過(guò)自己的努力和才華，展現出獨特的光芒。亮相是我們故事的一部分，而我們的故事也因亮相而變得更加精彩。讓我們懷揣夢(mèng)想，用亮相的每一個(gè)瞬間書(shū)寫(xiě)屬于自己的華麗篇章。

　　2023北京卷高考滿(mǎn)分作文 6

　　在舞臺上，戲曲演員登場(chǎng)亮相的瞬間是令人矚目的。然而，生活中也存在許多亮相時(shí)刻，不論是國旗下的講話(huà)、研學(xué)成果的匯報還是新產(chǎn)品的發(fā)布，每一次亮相都吸引了眾人的關(guān)注，并展開(kāi)了一段獨特的故事。本文將以“亮相”為題，述說(shuō)一些令人難忘的亮相時(shí)刻，并揭示背后的故事和意義。

　　亮相的舞臺：國旗下的講話(huà)是一種莊嚴而崇高的亮相時(shí)刻。當國旗冉冉升起，國歌嘹亮奏響，講話(huà)者走上講臺，話(huà)筒握在手中，他們的聲音傳達著(zhù)對國家和人民的承諾與熱愛(ài)。這個(gè)亮相時(shí)刻見(jiàn)證了領(lǐng)導者的擔當和責任，同時(shí)也激勵著(zhù)人們團結一心，為共同的目標努力奮斗。

　　研學(xué)成果的匯報是展示智慧和成果的亮相時(shí)刻。學(xué)生們辛勤努力的探索和研究，在這個(gè)時(shí)刻得以展示和分享。他們站在臺上，自信而充滿(mǎn)激情地向聽(tīng)眾展示他們的成果和發(fā)現，通過(guò)言語(yǔ)和展示方式，向大家傳遞知識和啟發(fā)。這個(gè)亮相時(shí)刻見(jiàn)證了青春的蓬勃與創(chuàng )造力的`迸發(fā)，也鼓勵著(zhù)學(xué)生們追求知識的無(wú)限可能性。

　　新產(chǎn)品的發(fā)布是商業(yè)創(chuàng )新的亮相時(shí)刻。企業(yè)家和創(chuàng )業(yè)者們將新產(chǎn)品呈現在眾人面前，他們用自己的智慧和努力創(chuàng )造了新的價(jià)值和體驗。在產(chǎn)品發(fā)布會(huì )上，他們講述產(chǎn)品的背后故事、技術(shù)的突破和市場(chǎng)的需求，為觀(guān)眾揭示產(chǎn)品的獨特之處。這個(gè)亮相時(shí)刻見(jiàn)證了商業(yè)創(chuàng )新的成果，也激發(fā)了人們對未來(lái)科技和發(fā)展的無(wú)限期待。

　　每一次亮相都有一個(gè)故事。在國旗下的講話(huà)背后，是領(lǐng)導者對國家和人民的深情厚意，是他們?yōu)榱藢?shí)現國家繁榮和人民幸福而不懈努力的故事。

　　2023北京卷高考滿(mǎn)分作文 7

　　續航，原指連續航行，是一種持續前進(jìn)的能力。在當今社會(huì )，續航這個(gè)詞被賦予了新的含義，如為青春續航、科技為經(jīng)濟發(fā)展續航等。這些新的含義，反映了人們對生活質(zhì)量的追求，對未來(lái)的期待，以及對自我完善的努力。本文將從三個(gè)方面論述續航的意義和價(jià)值，并提出相應的建議。

　　首先，續航是一種生命力的體現。生命是有限的，但人們總想延長(cháng)生命的長(cháng)度，提高生命的質(zhì)量。為青春續航，就是要保持年輕的心態(tài)和活力，不讓歲月在臉上留下痕跡，不讓時(shí)間在心中留下遺憾。為青春續航，需要有健康的生活方式，積極的心理狀態(tài)，豐富的知識儲備，廣泛的社會(huì )交往，以及不斷的學(xué)習和創(chuàng )新。這樣，才能讓自己在不同的年齡段都有不同的風(fēng)采和價(jià)值。因此，我們應該珍惜我們擁有的每一天，努力提升我們自身的續航能力。

　　其次，續航是一種創(chuàng )新力的`體現�？萍际墙�(jīng)濟發(fā)展的重要動(dòng)力，也是社會(huì )進(jìn)步的重要標志。為科技續航，就是要不斷推動(dòng)科技的發(fā)展和應用，解決人類(lèi)面臨的各種問(wèn)題和挑戰，提升人類(lèi)的生活水平和幸福感。為科技續航，需要有敢于探索的精神，勇于實(shí)踐的態(tài)度，堅持創(chuàng )新的理念，以及合作共贏(yíng)的理念。這樣，才能讓科技在不同的領(lǐng)域和層面都有不同的突破和貢獻。因此，我們應該敞開(kāi)我們心靈的窗戶(hù)，積極擁抱我們周?chē)�的變化和機遇。

　　最后，續航是一種責任感的體現。人類(lèi)是地球上最高級的生物，也是地球上最大的消費者和污染者。為地球續航，就是要保護地球上的自然資源和生態(tài)環(huán)境，減少人類(lèi)對地球造成的傷害和負擔，實(shí)現人與自然和諧共生。為地球續航，需要有尊重自然的觀(guān)念，節約資源的習慣，低碳環(huán)保的行為，以及參與公益的意識。這樣，才能讓地球在不同的時(shí)代和空間都有不同的美麗和魅力。因此，我們應該肩負我們社會(huì )的使命，積極為我們共同的家園貢獻我們自己的力量。

　　總之，續航是一種能力、一種精神、一種責任。無(wú)論是個(gè)人還是社會(huì )、無(wú)論是現在還是未來(lái)、無(wú)論是國內還是國際、無(wú)論是自然還是人文、無(wú)論是物質(zhì)還是精神，在各個(gè)方面都需要有續航這個(gè)共同目標和追求。只有這樣，我們才能在這個(gè)多變的世界中，保持自己的競爭力和影響力，實(shí)現自己的夢(mèng)想和理想。

　　2023北京卷高考滿(mǎn)分作文 8

　　我站在舞臺的幕后，心跳加速，全身充滿(mǎn)了緊張和期待。燈光閃耀，音樂(lè )緩緩響起，預示著(zhù)一個(gè)重要的時(shí)刻即將到來(lái)。這是我人生中的一次亮相，一個(gè)讓我心潮澎湃的瞬間。

　　舞臺前的觀(guān)眾席座無(wú)虛席，期待著(zhù)看到我上臺的那一刻。我感受到了他們的期待，這種壓力讓我更加緊張，但也激發(fā)起我內心的勇氣。我深呼吸一口氣，慢慢走上舞臺。

　　燈光照亮了我的身影，我站在舞臺中央，微微低下頭，目光掃過(guò)觀(guān)眾們的臉龐。他們的眼神里充滿(mǎn)了關(guān)注和好奇，仿佛他們期待著(zhù)我給予他們一場(chǎng)精彩的演出。

　　音樂(lè )逐漸變得激昂起來(lái)，我感受到節奏融入了我的身體。我抬起頭，展現出自信的微笑，伴隨著(zhù)音樂(lè )的節拍，我開(kāi)始舞動(dòng)我的身體。

　　我的動(dòng)作優(yōu)美而流暢，每一個(gè)動(dòng)作都經(jīng)過(guò)反復的練習和調整，目的.只有一個(gè)，那就是將最好的表演呈現給觀(guān)眾們。我舞動(dòng)的每一寸肌膚，每一次轉身和飛躍，都傳遞著(zhù)我對舞臺的熱愛(ài)和執著(zhù)。

　　舞臺上的每一個(gè)瞬間都被觀(guān)眾們緊緊注視著(zhù)。我能感受到他們的喝彩和掌聲，這是對我的認可和支持，讓我更加投入到表演中。

　　我的舞姿伴隨著(zhù)音樂(lè )起伏，情感在舞蹈中得到了釋放。有時(shí)是歡快的節奏，我騰空而起，舞動(dòng)著(zhù)雙臂，仿佛飛翔在天空中；有時(shí)是憂(yōu)郁的旋律，我流露出傷感的眼神和柔軟的舞步，讓觀(guān)眾們感受到我的內心世界。

　　整個(gè)舞臺上彌漫著(zhù)一種神秘而美妙的氛圍，我和音樂(lè )、燈光融為一體，共同演繹著(zhù)一個(gè)獨特的故事。觀(guān)眾們被我的表演深深吸引，他們投入其中，與我一同感受著(zhù)舞蹈帶來(lái)的情感共鳴。

　　當最后一個(gè)動(dòng)作完成時(shí)，音樂(lè )漸漸低沉，舞臺燈光逐漸熄滅。觀(guān)眾們爆發(fā)出熱烈的掌聲和歡呼聲，這是他們對我的致敬和贊賞。

　　我感到心滿(mǎn)意足，我亮相了，我用自己的舞蹈講述了一個(gè)故事，喚起了觀(guān)眾們內心的共鳴。這次亮相讓我更加堅定了對舞臺的熱愛(ài)，我將繼續努力，用我的舞姿為觀(guān)眾們帶來(lái)更多的感動(dòng)和驚喜。

　　每一次亮相都是我人生中的一次成長(cháng)和進(jìn)步。每一次的舞臺表演都是我心中故事的繼續，是我與觀(guān)眾們的一次交流和連接。亮相不僅是展示自己的機會(huì )，更是一種責任和使命，讓我更加勇敢地面對人生的舞臺，敢于表達自己，展現最真實(shí)的自我。

　　2023北京卷高考滿(mǎn)分作文 9

　　續航，這個(gè)詞在我們的日常生活中已經(jīng)成為一個(gè)熱門(mén)話(huà)題。它原指連續航行的能力，但如今它被賦予了新的含義，涵蓋了更廣泛的領(lǐng)域。從青春續航到科技為經(jīng)濟發(fā)展續航，續航已經(jīng)成為我們思考持久性和延續性的重要概念。在這個(gè)快節奏的社會(huì )中，續航力的重要性愈發(fā)凸顯。

　　首先，青春續航是我們關(guān)注的焦點(diǎn)之一。青春是生命中最為寶貴的時(shí)光，我們渴望在這段時(shí)光里收獲成長(cháng)和幸福。然而，現實(shí)中我們面臨著(zhù)各種挑戰和誘惑，容易在追求短暫享受的過(guò)程中迷失自我。因此，青春續航就意味著(zhù)我們需要保持對未來(lái)的長(cháng)遠眼光，培養良好的價(jià)值觀(guān)和品質(zhì)，持之以恒地追求目標。只有通過(guò)堅持不懈的努力和持久的耐力，我們才能在青春的'歲月中實(shí)現個(gè)人的價(jià)值和成就。

　　其次，科技為經(jīng)濟發(fā)展續航是一個(gè)國家和社會(huì )發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題。如今，科技的進(jìn)步已經(jīng)成為推動(dòng)經(jīng)濟增長(cháng)和社會(huì )進(jìn)步的重要力量�？萍祭m航力的強弱直接影響著(zhù)一個(gè)國家在全球競爭中的地位和未來(lái)發(fā)展的潛力。投資和支持科技研究與創(chuàng )新，不僅可以推動(dòng)產(chǎn)業(yè)的升級和轉型，還可以培養創(chuàng )造力和創(chuàng )新精神，為社會(huì )創(chuàng )造更多的就業(yè)機會(huì )和經(jīng)濟增長(cháng)�？萍嫉睦m航力需要持續的投入和長(cháng)期的戰略規劃，才能真正實(shí)現經(jīng)濟的可持續發(fā)展。

　　然而，續航并非易事，需要我們面對各種困難和挑戰。在青春續航中，我們會(huì )遇到各種誘惑和迷惑，需要堅守自己的信念和價(jià)值觀(guān)，追求真正的長(cháng)遠利益而不是眼前的短暫享受。在科技發(fā)展中，需要持續的投入和創(chuàng )新，同時(shí)還要面對市場(chǎng)風(fēng)險和技術(shù)競爭。續航需要我們擁有毅力和韌性，不怕困難和失敗，持續地追求目標并努力實(shí)現。

　　續航不僅僅是個(gè)人的責任，更是整個(gè)社會(huì )的責任。政府、教育機構、企業(yè)和家庭都應該共同努力，為個(gè)人和社會(huì )的續航提供支持和環(huán)境。政府需要制定長(cháng)遠的政策和規劃，為青年創(chuàng )造更多的發(fā)展機會(huì )和平臺；教育機構需要注重培養學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng )新能力；企業(yè)需要持續投資和創(chuàng )新，推動(dòng)科技的發(fā)展和應用；家庭需要關(guān)注青年的成長(cháng)和發(fā)展，給予他們支持和鼓勵。

　　續航意味著(zhù)持久性和延續性，是我們實(shí)現個(gè)人和社會(huì )目標的重要條件。無(wú)論是青春續航還是科技為經(jīng)濟發(fā)展續航，它們都需要我們保持堅持、持之以恒的態(tài)度。只有通過(guò)持續的努力和追求，我們才能在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的世界中走得更遠，創(chuàng )造更多的可能性。讓我們攜手共進(jìn)，為續航而努力，創(chuàng )造更加持久和美好的未來(lái)。

　　返回目錄>>>

　　2023上海卷高考滿(mǎn)分作文 1

　　人類(lèi)一直以來(lái)都對未知的事物充滿(mǎn)好奇心，這種好奇心促使我們不斷地去探索陌生的世界。但是，除了好奇心，還有哪些動(dòng)力促使一個(gè)人去探索陌生世界呢？在本文中，我將從多個(gè)角度探討這個(gè)問(wèn)題。

　　首先，探索陌生世界可以帶來(lái)新的體驗和感受。當我們置身于一個(gè)陌生的環(huán)境中時(shí)，我們的感官會(huì )被不同的刺激所觸發(fā)，這些刺激會(huì )讓我們感受到前所未有的體驗和感受。比如，當我們去旅行時(shí)，會(huì )看到不同的景色、嘗試不同的美食、體驗不同的文化，這些都是我們平時(shí)所沒(méi)有的體驗和感受。這些新的體驗和感受會(huì )讓我們感到興奮和愉悅，這也是探索陌生世界的一個(gè)動(dòng)力。

　　其次，探索陌生世界可以帶來(lái)成長(cháng)和提升。當我們置身于一個(gè)陌生的環(huán)境中時(shí)，我們需要適應新的環(huán)境和情況，這會(huì )讓我們變得更加靈活和適應性強。同時(shí)，我們也會(huì )學(xué)習到新的知識和技能，這些知識和技能會(huì )讓我們變得更加全面和有用。比如，當我們去學(xué)習一門(mén)新的語(yǔ)言時(shí)，我們不僅可以學(xué)習到新的詞匯和語(yǔ)法，還可以了解到不同的'文化和習慣，這些都是我們平時(shí)所沒(méi)有的知識和技能。這些成長(cháng)和提升也是探索陌生世界的一個(gè)動(dòng)力。

　　再次，探索陌生世界可以帶來(lái)挑戰和刺激。當我們置身于一個(gè)陌生的環(huán)境中時(shí)，我們需要面對各種挑戰和困難，這會(huì )讓我們變得更加勇敢和堅韌。同時(shí)，我們也會(huì )感受到一種刺激和冒險的感覺(jué)，這種感覺(jué)會(huì )讓我們感到興奮和滿(mǎn)足。比如，當我們去攀登一座高山時(shí)，我們需要面對高海拔、低氧和陡峭的路段，這些都是挑戰和困難，但是當我們到達山頂時(shí)，我們會(huì )感受到一種無(wú)與倫比的成就感和滿(mǎn)足感。這種挑戰和刺激也是探索陌生世界的一個(gè)動(dòng)力。

　　最后，探索陌生世界可以帶來(lái)新的認識和理解。當我們置身于一個(gè)陌生的環(huán)境中時(shí)，我們會(huì )看到不同的人和事，這會(huì )讓我們對世界有更深刻的認識和理解。同時(shí)，我們也會(huì )了解到不同的文化和價(jià)值觀(guān)，這會(huì )讓我們變得更加開(kāi)放和包容。比如，當我們去了解一個(gè)不同的宗教時(shí)，我們會(huì )了解到不同的信仰和價(jià)值觀(guān)，這會(huì )讓我們對世界有更深刻的認識和理解。這種新的認識和理解也是探索陌生世界的一個(gè)動(dòng)力。

　　綜上所述，探索陌生世界的動(dòng)力不僅僅是好奇心，還有新的體驗和感受、成長(cháng)和提升、挑戰和刺激，以及新的認識和理解。這些動(dòng)力促使我們不斷地去探索陌生的世界，讓我們變得更加豐富和有趣。

　　2023上海卷高考滿(mǎn)分作文 2

　　人類(lèi)的好奇心是一種強烈的驅動(dòng)力，它激發(fā)了我們去探索未知的世界，去尋找答案，去發(fā)現新的事物和經(jīng)驗。探索陌生世界的動(dòng)機不僅僅是因為好奇心，還有其他的因素，比如求知欲、冒險精神、自我發(fā)展等。在本文中，我將探討探索陌生世界的原因和意義，并分享我自己的探索經(jīng)歷。

　　為什么要探索陌生世界？首先，好奇心是人類(lèi)的天性。我們總是想知道更多的'事情，了解更多的世界。探索陌生世界可以滿(mǎn)足我們的好奇心，讓我們感受到新奇和興奮。其次，探索陌生世界可以幫助我們擴展視野，開(kāi)闊思路。當我們置身于不同的文化和環(huán)境中時(shí)，我們會(huì )看到不同的生活方式、價(jià)值觀(guān)和思維方式。這些經(jīng)驗可以幫助我們更好地理解世界，更好地認識自己。最后，探索陌生世界可以提高我們的自我發(fā)展和成長(cháng)。當我們挑戰自己去做一些未曾嘗試過(guò)的事情時(shí)，我們會(huì )發(fā)現自己的潛力和能力，同時(shí)也會(huì )學(xué)到更多的知識和技能。

　　對我來(lái)說(shuō)，探索陌生世界的經(jīng)歷是非常有意義的。我曾經(jīng)去過(guò)一些不同的國家和地區，比如歐洲、亞洲和南美洲。在這些地方，我嘗試了不同的食物，體驗了不同的文化和語(yǔ)言，結交了不同的朋友。這些經(jīng)歷讓我更加開(kāi)放和包容，也讓我更加自信和堅定。我發(fā)現自己能夠適應不同的環(huán)境和情況，也能夠理解和尊重不同的人和文化。這些經(jīng)驗對我的職業(yè)發(fā)展和人際關(guān)系都有很大的幫助。

　　當然，探索陌生世界也有一些挑戰和風(fēng)險。我們可能會(huì )遇到語(yǔ)言障礙、文化沖突、安全問(wèn)題等。但是，這些挑戰和風(fēng)險也是我們成長(cháng)和發(fā)展的機會(huì )。我們可以通過(guò)學(xué)習語(yǔ)言、了解文化、提高安全意識等方式來(lái)克服這些挑戰和風(fēng)險。我們也可以通過(guò)與當地人交流、結交志同道合的朋友等方式來(lái)獲得更多的幫助和支持。

　　總之，探索陌生世界是一種非常有意義的經(jīng)歷。它可以滿(mǎn)足我們的好奇心，開(kāi)闊我們的視野，提高我們的自我發(fā)展和成長(cháng)。雖然探索陌生世界可能會(huì )遇到一些挑戰和風(fēng)險，但是我們可以通過(guò)積極的態(tài)度和行動(dòng)來(lái)克服它們。讓我們一起勇敢地走出去，探索未知的世界吧！

　　2023上海卷高考滿(mǎn)分作文 3

　　人類(lèi)天生就有好奇心，這種好奇心驅使著(zhù)我們去探索未知的領(lǐng)域，去了解陌生的事物。探索陌生世界不僅僅是因為好奇心，更是因為它能夠帶給我們無(wú)窮的樂(lè )趣和收獲。在探索的過(guò)程中，我們不僅能夠開(kāi)闊自己的眼界，還能夠獲取更多的知識和經(jīng)驗，這些都是我們在日常生活中所無(wú)法獲得的。

　　首先，探索陌生世界能夠讓我們開(kāi)闊眼界。我們生活在一個(gè)充滿(mǎn)多樣性的世界中，每個(gè)人所經(jīng)歷的事情都不盡相同。當我們走出自己的舒適區，去探索陌生的領(lǐng)域時(shí)，我們會(huì )發(fā)現這個(gè)世界很大，有很多我們不知道的事情。比如，我們可能會(huì )去到一個(gè)陌生的國家，看到不同的文化和風(fēng)景，這些都能夠讓我們對世界有更深入的了解。

　　其次，探索陌生世界能夠讓我們獲取更多的知識和經(jīng)驗。當我們探索陌生的領(lǐng)域時(shí)，我們會(huì )遇到很多新的挑戰和問(wèn)題，這些都能夠讓我們學(xué)習到新的知識和技能。比如，我們可能會(huì )去學(xué)習一門(mén)新的語(yǔ)言，這樣就能夠更好地與當地人交流。我們也可能會(huì )去參加一些不同的活動(dòng)，這樣就能夠學(xué)習到新的技能和經(jīng)驗。

　　最后，探索陌生世界能夠讓我們更好地了解自己。當我們探索陌生的領(lǐng)域時(shí)，我們會(huì )遇到很多新的挑戰和問(wèn)題，這些都能夠讓我們更好地認識自己。比如，當我們面對一些困難時(shí)，我們會(huì )發(fā)現自己的耐力和勇氣，這些都能夠讓我們更好地了解自己的.性格和優(yōu)點(diǎn)。

　　總之，探索陌生世界不僅僅是因為好奇心，更是因為它能夠帶給我們無(wú)窮的樂(lè )趣和收獲。在探索的過(guò)程中，我們能夠開(kāi)闊自己的眼界，獲取更多的知識和經(jīng)驗，更好地了解自己。因此，我們應該勇敢地走出自己的舒適區，去探索未知的領(lǐng)域，讓自己更加充實(shí)和豐富。

　　2023上海卷高考滿(mǎn)分作文 4

　　人類(lèi)自古以來(lái)就對未知的事物充滿(mǎn)了好奇心，因此，探索未知世界成為了人類(lèi)的一種天性。在我們的成長(cháng)過(guò)程中，從小學(xué)到大學(xué)，我們學(xué)習的知識越來(lái)越豐富，但是，我們對于世界的認知和探索也越來(lái)越深刻，這是因為我們內心深處的好奇心在推動(dòng)著(zhù)我們不斷前行。

　　好奇心是一種強烈的內在動(dòng)力，它讓我們對未知的事物充滿(mǎn)了探索的欲望。好奇心驅使我們去發(fā)現新的事物、新的知識、新的技能，它促使我們不斷地學(xué)習、思考、創(chuàng )新。好奇心不僅是人類(lèi)探索世界的動(dòng)力，也是科學(xué)、技術(shù)、文化、藝術(shù)等領(lǐng)域不斷發(fā)展的'動(dòng)力。

　　好奇心讓人們不斷地追求知識。人類(lèi)的知識是不斷積累的，而好奇心是促使我們不斷積累知識的動(dòng)力。從古代的發(fā)明家到現代的科學(xué)家，他們的好奇心讓他們不斷地探索未知的領(lǐng)域，不斷地發(fā)現新的知識。如果沒(méi)有好奇心，我們就沒(méi)有發(fā)明電燈、電話(huà)、電視、計算機等現代科技產(chǎn)品。如果沒(méi)有好奇心，我們就沒(méi)有發(fā)現地球是圓的、宇宙是無(wú)限的、人類(lèi)是由細胞構成的等等。

　　好奇心讓人們不斷地追求真理。人類(lèi)的真理是不斷探索的，而好奇心是促使我們不斷探索真理的動(dòng)力。從古代的哲學(xué)家到現代的科學(xué)家，他們的好奇心讓他們不斷地探索真理，不斷地尋找事物的本質(zhì)。如果沒(méi)有好奇心，我們就沒(méi)有發(fā)現萬(wàn)有引力、原子結構、基因編碼等現代科學(xué)的真理。如果沒(méi)有好奇心，我們就沒(méi)有發(fā)現人類(lèi)的本質(zhì)、社會(huì )的本質(zhì)、生命的本質(zhì)等等。

　　好奇心讓人們不斷地追求美好。人類(lèi)的美好是不斷創(chuàng )造的，而好奇心是促使我們不斷創(chuàng )造美好的動(dòng)力。從古代的藝術(shù)家到現代的創(chuàng )意人，他們的好奇心讓他們不斷地創(chuàng )造美好的作品，不斷地探索美好的領(lǐng)域。如果沒(méi)有好奇心，我們就沒(méi)有古代的藝術(shù)品、現代的電影、音樂(lè )、文學(xué)等等。如果沒(méi)有好奇心，我們就沒(méi)有創(chuàng )造美好的生活、美好的社會(huì )、美好的世界等等。

　　好奇心是人類(lèi)探索世界的動(dòng)力，也是人類(lèi)進(jìn)步的動(dòng)力。好奇心讓我們不斷地追求知識、真理、美好，讓我們不斷地創(chuàng )造新的事物、新的知識、新的技能。因此，我們應該保持好奇心，不斷地探索未知的領(lǐng)域，不斷地追求知識、真理、美好，讓我們的生命更加充實(shí)、更加美好。

　　2023上海卷高考滿(mǎn)分作文 5

　　人類(lèi)自古以來(lái)就一直在探索未知的領(lǐng)域，從最初的狩獵到現在的太空探索，人類(lèi)一直在不斷地拓展自己的認知范圍。那么，人們?yōu)槭裁匆�去探索陌生世界呢？是因為好奇心嗎�?/p>

　　好奇心是人類(lèi)天生的本能之一，它是人們探索世界的動(dòng)力源泉。好奇心驅使我們不斷地去探索未知的領(lǐng)域，去發(fā)現新的事物，去挑戰自己的極限。正是因為好奇心的驅使，人類(lèi)才能夠不斷地進(jìn)步和發(fā)展。

　　然而，除了好奇心之外，還有一種更深層次的`需求在驅使著(zhù)人們去探索陌生世界。這種需求就是人類(lèi)內在的渴望，渴望去尋找自己的存在意義和價(jià)值。人們在探索陌生世界的過(guò)程中，不僅能夠發(fā)現新的事物，還能夠發(fā)現自己的潛力和能力。通過(guò)不斷地挑戰自己，人們可以更好地認識自己，找到自己的方向和目標，從而實(shí)現自我價(jià)值的最大化。

　　同時(shí)，探索陌生世界還可以帶給人們更多的體驗和感受。在陌生的環(huán)境中，人們會(huì )感受到更加強烈的生命力和活力，會(huì )發(fā)現更多的美好和奇妙。這些體驗和感受能夠讓人們更加深入地理解自己和世界，從而更好地生活和工作。

　　當然，探索陌生世界也不是一件輕松的事情。在探索的過(guò)程中，人們會(huì )面臨各種各樣的挑戰和困難，需要付出很多的努力和勇氣。但是，正是這些挑戰和困難，讓人們更加堅定地走向自己的目標，更加深刻地認識到自己的能力和價(jià)值。

　　綜上所述，探索陌生世界的動(dòng)力源泉不僅僅是好奇心，更是人類(lèi)內在的需求。通過(guò)探索陌生世界，人們可以更好地認識自己和世界，找到自己的方向和目標，實(shí)現自我價(jià)值的最大化。因此，我們應該鼓勵人們去探索陌生世界，讓他們在挑戰和困難中不斷成長(cháng)和進(jìn)步。

　　2023上海卷高考滿(mǎn)分作文 6

　　人類(lèi)是一個(gè)好奇心極強的物種，我們總是不斷地探究未知的世界，對周?chē)�的事物充滿(mǎn)好奇。有些人會(huì )選擇探索陌生世界，去看看那些從未涉足的地方，這種行為的動(dòng)機并非僅僅是因為好奇心。

　　首先，探索陌生世界可以帶來(lái)新的體驗和刺激。人們總是渴望新鮮感和刺激，而探索未知之地可以給人帶來(lái)這種感受。在陌生的環(huán)境中，我們會(huì )遇到各種各樣的事物，這些事物可能會(huì )讓我們感到驚喜、興奮或者恐懼，但無(wú)論如何，這些感受都是我們平時(shí)所不曾擁有的。我們會(huì )發(fā)現，探索陌生世界所帶來(lái)的.體驗和刺激是一種無(wú)法用任何語(yǔ)言來(lái)描述的美好感受。

　　其次，探索陌生世界可以拓寬我們的視野和思維。在我們日常生活中，我們往往只接觸到我們所熟悉的環(huán)境和事物，而探索陌生世界可以讓我們接觸到不同的文化、習俗、人群和生活方式。這些新鮮的事物會(huì )給我們帶來(lái)啟發(fā)和靈感，讓我們對世界有更深刻的認識和理解。我們會(huì )發(fā)現，探索陌生世界是一種極其有益的學(xué)習方式，它可以幫助我們拓寬視野、開(kāi)拓思路。

　　再次，探索陌生世界可以讓我們更好地認識自己。在陌生的環(huán)境中，我們會(huì )面臨各種挑戰和困難，這些困難會(huì )讓我們更加了解自己的能力和性格。我們會(huì )發(fā)現，探索陌生世界是一種挑戰自我的行為，它可以讓我們認識到自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，進(jìn)而更好地改進(jìn)自己。

　　最后，探索陌生世界可以給我們帶來(lái)成就感和滿(mǎn)足感。在探索陌生世界的過(guò)程中，我們會(huì )面臨各種挑戰和困難，但是當我們克服這些困難時(shí)，我們會(huì )感到一種巨大的成就感和滿(mǎn)足感。我們會(huì )發(fā)現，探索陌生世界是一種充滿(mǎn)挑戰和機遇的行為，它可以讓我們體驗到成功的喜悅和滿(mǎn)足感。

　　總之，探索陌生世界的動(dòng)機并不僅僅是因為好奇心，它還可以帶來(lái)新的體驗和刺激、拓寬我們的視野和思維、讓我們更好地認識自己、給我們帶來(lái)成就感和滿(mǎn)足感。因此，我們應該勇敢地去探索陌生世界，去看看那些從未涉足的地方，讓自己的生命更加豐富多彩。

　　2023上海卷高考滿(mǎn)分作文 7

　　人類(lèi)自古以來(lái)就對未知世界充滿(mǎn)了好奇心，一直在不斷地探索和發(fā)現新的領(lǐng)域。從最初的人類(lèi)遷徙、發(fā)現新大陸，到現在的太空探索、深�？疾斓�，探索未知世界一直是人類(lèi)不斷前進(jìn)的動(dòng)力。但是，為什么一個(gè)人愿意去探索陌生世界呢？?jì)H僅是因為好奇心嗎？我認為，探索未知世界的意義遠不止于此。

　　首先，探索未知世界可以拓展我們的視野和知識面。人類(lèi)的知識是有限的，而未知世界卻是無(wú)限的。通過(guò)探索未知世界，我們可以了解到更多的事物和知識，拓寬我們的視野和思維。例如，探險家費雪在南極洲發(fā)現了新的動(dòng)植物物種，這不僅豐富了我們的生物知識，也為人類(lèi)的科學(xué)研究提供了新的素材和方向。

　　其次，探索未知世界可以激發(fā)我們的創(chuàng )造力和想象力。人類(lèi)的創(chuàng )造力和想象力是無(wú)窮的，而未知世界中的.奇觀(guān)和神秘之處可以激發(fā)我們的創(chuàng )造力和想象力。例如，科幻小說(shuō)中的太空探險、異星生物等都是作者們通過(guò)想象和創(chuàng )造力展現的未知世界，這些作品不僅豐富了我們的文化，也為人類(lèi)的科技發(fā)展提供了新的思路和靈感。

　　最后，探索未知世界可以增強我們的勇氣和決心。探索未知世界是一項充滿(mǎn)風(fēng)險和挑戰的任務(wù)，需要勇氣和決心去面對未知的風(fēng)險和挑戰。通過(guò)探索未知世界，我們可以鍛煉自己的勇氣和決心，增強自己的適應能力和抗壓能力。例如，珠穆朗瑪峰是世界上最高的山峰，攀登珠峰需要勇氣和毅力，但是成功攀登珠峰的人們不僅體驗到了身體和精神上的極限挑戰，也增強了自己的勇氣和決心。

　　總之，探索未知世界的意義遠不止于滿(mǎn)足好奇心，更重要的是拓展我們的視野和知識面，激發(fā)我們的創(chuàng )造力和想象力，增強我們的勇氣和決心。探索未知世界是一項充滿(mǎn)挑戰和風(fēng)險的任務(wù)，需要我們勇敢地面對未知的世界，不斷前進(jìn)和進(jìn)步。

　　2023上海卷高考滿(mǎn)分作文 8

　　人類(lèi)自誕生以來(lái)，就一直在探索未知的領(lǐng)域。從古代的航海家、探險家，到現代的科學(xué)家、工程師，探索的欲望一直在推動(dòng)人類(lèi)不斷前進(jìn)。那么，一個(gè)人是否只是因為好奇心而去探索陌生世界呢？其實(shí)，探索的意義遠不止于此。

　　首先，探索是人類(lèi)進(jìn)步的源動(dòng)力。只有不斷探索，才能不斷發(fā)現新的知識、新的技術(shù)、新的思想。正是這些新的發(fā)現，推動(dòng)著(zhù)人類(lèi)不斷前進(jìn)，不斷進(jìn)步。例如，偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦，就是通過(guò)對自然界的探索，發(fā)現了相對論，從而為人類(lèi)帶來(lái)了革命性的科學(xué)成果。再比如，人類(lèi)探索太空的歷程，不僅讓我們更加深入地了解了宇宙的奧秘，更推動(dòng)了人類(lèi)科技的發(fā)展，為人類(lèi)未來(lái)的發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎。

　　其次，探索是人類(lèi)追求自由的表現。人類(lèi)天生就有探索未知的欲望，這種欲望源于人類(lèi)對自由的.渴求。只有通過(guò)探索，才能不斷擴大我們的認知范圍，不斷拓展我們的自由空間。正是這種自由的精神，推動(dòng)著(zhù)人類(lèi)不斷追求更高的自由境界。例如，人類(lèi)在探索自然界的過(guò)程中，發(fā)現了電、石油等能源，這些能源的發(fā)現，為人類(lèi)提供了更廣闊的自由空間，讓我們的生活更加便利、舒適。

　　最后，探索是人類(lèi)追求幸福的重要途徑。探索未知的世界，讓我們不斷發(fā)現新的美好，這種美好的發(fā)現，讓我們感到幸福、快樂(lè )。正是這種幸福的感受，推動(dòng)著(zhù)人類(lèi)不斷追求更多的美好。例如，人類(lèi)對自然景觀(guān)的探索，讓我們發(fā)現了大自然的美麗和神秘，這種美麗和神秘讓我們感到幸福和快樂(lè )。

　　總之，探索的意義遠不止于滿(mǎn)足好奇心。探索是人類(lèi)進(jìn)步的源動(dòng)力，是人類(lèi)追求自由的表現，更是人類(lèi)追求幸福的重要途徑。因此，我們應該勇于探索未知的領(lǐng)域，不斷拓展我們的認知范圍，不斷追求更高的自由境界，不斷感受更多的美好，讓我們的生命更加充實(shí)、豐富。

　　2023上海卷高考滿(mǎn)分作文 9

　　人類(lèi)的本性之一就是好奇心。我們總是想知道更多、更深入的事情。這種好奇心驅使著(zhù)我們去探索陌生世界，去發(fā)現新的事物。但是，僅僅因為好奇心就去探索陌生世界，這是否足夠呢？

　　首先，我們需要明確一點(diǎn)，探索陌生世界并不是一件簡(jiǎn)單的事情。它需要勇氣、毅力和耐心。有時(shí)候，探索者需要面對一些危險和未知的風(fēng)險，需要付出很大的代價(jià)。因此，僅僅因為好奇心就去探索陌生世界是不夠的。除此之外，探索陌生世界還需要一些更高層次的動(dòng)機。

　　其次，探索陌生世界的意義不僅在于滿(mǎn)足好奇心，更在于拓寬視野、激發(fā)創(chuàng )新和提升人類(lèi)文明。探索者通過(guò)探索陌生世界，可以發(fā)現新的資源、新的生物、新的文化和科技。這些發(fā)現可以為人類(lèi)社會(huì )帶來(lái)不可估量的貢獻。比如，哥倫布的發(fā)現開(kāi)啟了歐洲人探索新大陸的`歷程，這不僅促進(jìn)了歐洲和美洲的交流，也為人類(lèi)社會(huì )帶來(lái)了新的資源和市場(chǎng)。再比如，人類(lèi)探索太空，不僅可以解決地球資源的短缺問(wèn)題，還可以帶來(lái)新的科技和文化。

　　此外，探索陌生世界還可以激發(fā)創(chuàng )新。探索者在探索的過(guò)程中，需要不斷地思考、實(shí)驗和創(chuàng )新。這種創(chuàng )新精神可以應用到其他領(lǐng)域，從而推動(dòng)人類(lèi)社會(huì )的進(jìn)步。比如，探險家愛(ài)迪生在探索電學(xué)的過(guò)程中，發(fā)明了許多電器設備，這些發(fā)明成果不僅改變了人類(lèi)社會(huì )的生產(chǎn)和生活方式，也為后人提供了創(chuàng )新的靈感和方法。

　　最后，探索陌生世界可以提升人類(lèi)文明。探索者通過(guò)探索陌生世界，可以拓展人類(lèi)的認知和思維方式。他們的發(fā)現和經(jīng)驗可以被后人借鑒和學(xué)習，從而提升人類(lèi)文明的層次和質(zhì)量。比如，中國古代的絲綢之路，不僅促進(jìn)了東西方文化的交流，也為人類(lèi)社會(huì )帶來(lái)了新的商業(yè)和文化模式。

　　綜上所述，探索陌生世界的動(dòng)機與意義不僅在于滿(mǎn)足好奇心，更在于拓寬視野、激發(fā)創(chuàng )新和提升人類(lèi)文明。探索者需要有更高層次的動(dòng)機，才能夠在探索的過(guò)程中克服困難和風(fēng)險，創(chuàng )造出更大的價(jià)值。我們應該鼓勵和支持探索陌生世界的行為，讓人類(lèi)社會(huì )更加進(jìn)步和繁榮。

　　2023上海卷高考滿(mǎn)分作文 10

　　人類(lèi)天生就具有好奇心，這種好奇心驅使著(zhù)我們不斷地探索未知世界，從而獲取更多的知識和經(jīng)驗。有些人會(huì )選擇在安逸的環(huán)境下過(guò)著(zhù)平淡的生活，而有些人則喜歡冒險、探險，去探索未知的世界。那么，一個(gè)人樂(lè )意去探索陌生世界，僅僅是因為好奇心嗎？本文將探討這個(gè)問(wèn)題。

　　首先，好奇心是一個(gè)人探索未知世界的驅動(dòng)力之一。好奇心是人類(lèi)天生的特質(zhì)之一，它能夠驅使我們不斷地探索未知的領(lǐng)域，從而獲取更多的`知識和經(jīng)驗。好奇心是人類(lèi)進(jìn)步的動(dòng)力，它促使我們不斷地創(chuàng )新和改進(jìn)。比如，人類(lèi)在探索宇宙的過(guò)程中，不斷地發(fā)現新的星球和行星，這些發(fā)現都是好奇心的驅動(dòng)下產(chǎn)生的。好奇心還能夠促進(jìn)人們的學(xué)習和成長(cháng)，讓人們在不斷地探索中不斷地成長(cháng)。

　　其次，對未知世界的探索能夠帶來(lái)更多的機會(huì )和挑戰。在探索未知世界的過(guò)程中，人們能夠接觸到更多的機會(huì )和挑戰。比如，一個(gè)人去探險，可能會(huì )發(fā)現一些新的資源和財富，從而帶來(lái)更多的機會(huì )和發(fā)展。同時(shí)，探險也會(huì )帶來(lái)更多的挑戰，比如，面對未知的環(huán)境和風(fēng)險，需要具備更多的勇氣和毅力。這些挑戰能夠鍛煉人們的意志和能力，讓人們變得更加堅強和自信。

　　最后，探索未知世界也是一種對自我的挑戰和超越。在探索未知世界的過(guò)程中，人們需要面對各種各樣的挑戰和困難，需要不斷地超越自我。比如，一個(gè)人去攀登珠峰，需要克服高原反應和氧氣不足等問(wèn)題，需要具備堅強的意志和毅力。在這個(gè)過(guò)程中，人們能夠挑戰自己的極限，超越自我，從而獲得更多的成就和滿(mǎn)足感。

　　綜上所述，一個(gè)人樂(lè )意去探索陌生世界，不僅僅是因為好奇心，還因為探索未知世界能夠帶來(lái)更多的機會(huì )和挑戰，同時(shí)也是一種對自我的挑戰和超越。探索未知世界是一種勇氣和毅力的體現，是人類(lèi)進(jìn)步的動(dòng)力和源泉。因此，我們應該勇于探索未知世界，不斷地超越自我，實(shí)現自我價(jià)值的最大化。

　　返回目錄>>>

　　2023天津卷高考滿(mǎn)分作文 1

　　生命不僅僅是一滴滴的鮮血，它更是渴望燃燒的激情；青春也不僅僅是一聲聲的贊美，它更是擁有使命并為之奮斗不息的源泉。因為生命的光環(huán)，一個(gè)個(gè)被踐踏的軀體賦予了新的靈魂；因為青春的絢麗，一個(gè)個(gè)飛舞的思緒會(huì )聚成一首悲壯的挽歌。

　　時(shí)光的老人又一次送來(lái)了五月，迎來(lái)了又一個(gè)“五四”青年節。在享受祥和、安寧的幸福生活之時(shí)，我不禁想起了那些曾經(jīng)為中華民族的民主、科學(xué)、獨立而拋頭顱灑熱血的青年們，是他們，在民族遭受屈辱的時(shí)刻挺身而出，以力挽狂瀾之勢救黎民于苦難。在斗爭中，青年們敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血，他們以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬，點(diǎn)燃了未來(lái)。這種青春是多么的絢麗奪目呀，這種使命感是多么的震撼人心啊!

　　今天，我們幸運了，沐浴著(zhù)黨的光輝，感受著(zhù)一浪高過(guò)一浪的經(jīng)濟大潮。在物欲橫飛爭名奪利的驅使下，在追求瀟灑的物質(zhì)享受的刺激下，在燈紅酒綠和花花世界的歌舞升平中，或許我們被亂花的濺入迷糊了雙眼，或許我們被金錢(qián)侵蝕了靈魂，或許我們早已認為滿(mǎn)腔激情的歷史遠矣……，這一切的一切，難道是在珍惜青春、擁抱青春?jiǎn)?

　　培根說(shuō)過(guò)：“青春是易逝的，你揮霍它，時(shí)間也會(huì )拋棄你�！弊鳛樾率兰o的青年，是我們最先觸碰時(shí)代的前沿，也是我們，心跳和著(zhù)民族的脈搏。然而，我們的使命又是什么呢?

　　“現在，我國進(jìn)入了全面建設小康社會(huì )，加快推進(jìn)社會(huì )主義現代化的新的發(fā)展階段，全國各族人民正在為實(shí)現現代化而努力奮斗。到本世紀中葉，基本實(shí)現現代化，把我國建設為富強民主文明的社會(huì )主義國家，實(shí)現中華民族的偉大復興，這是全國各族人民的奮斗目標，也是當代青年的歷史使命和當代青年運動(dòng)的主題�！�

　　青春是美好的，沒(méi)有使命感的青春便是貧血的青春。青年是祖國的未來(lái)，是民族的'希望。在任何一個(gè)時(shí)代，青年都是社會(huì )上最富有朝氣最富有創(chuàng )造性、最富有生命力的群體。我們要怎樣才能實(shí)踐自己肩負的歷史使命，怎樣才能使自己的青春光彩照人呢?

　　放眼看吧，在我們社會(huì )主義現代化建設的征途中，涌現出許許多多的新時(shí)代青年的楷模：維護正義的邱娥國，黨的好戰士高建成，戰地英雄許杏虎、朱穎，�？招l士王偉以及無(wú)數的奔赴新聞熱點(diǎn)的和與病魔作斗爭的醫務(wù)工，他們就像大海里的一滴滴水，折射出太陽(yáng)的光輝。

　　2023天津卷高考滿(mǎn)分作文 2

　　“紅軍不怕遠征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏�！边@是毛主席對長(cháng)征的概括，從這兒我讀出了紅軍之所以能夠取得勝利，是因為他們發(fā)揚了“一不怕苦，二不怕死的革命樂(lè )觀(guān)主義精神�！�

　　長(cháng)征途中，發(fā)生過(guò)多少可歌可泣的故事。我不會(huì )忘記《金色的魚(yú)鉤》《倔強的小紅軍》《軍神》《豐碑》《草地夜行》《三人行》等感人至深的故事。故事展現給我們的有激烈的戰斗場(chǎng)面，有鋼筋鐵骨般的`戰斗英雄，有舍己為人的普通戰士，有同志間濃濃的親情。在這些故事中，《金色的魚(yú)鉤》更給我留下了深刻的印象，久久不能忘懷。

　　一位年過(guò)半百的炊事班長(cháng)，為了讓患病的幾個(gè)小戰士吃到足夠的食物，寧愿自己啃他們吃剩的魚(yú)骨頭，喝漂著(zhù)一點(diǎn)菜葉的所謂的野菜湯，最后餓暈在釣魚(yú)的小水溝邊。即使在他生命垂危時(shí)，也不愿浪費一點(diǎn)兒食物。他為了紅軍隊伍，為了革命，為了長(cháng)征的勝利，獻出了自己寶貴的生命，這是一種多么崇高的精神!

　　想想我們現在的生活，和紅軍相比，真是生活在天堂里呀!雞鴨魚(yú)肉，想吃什么就有什么；服裝鞋帽，想買(mǎi)什么就買(mǎi)什么。紅軍過(guò)草地時(shí)，一人只帶了一包青稞面，吃完了挖野菜，啃樹(shù)皮，吃草根，最后甚至連皮帶也煮著(zhù)吃了，除了饑餓寒冷，還有槍林彈雨，急流險灘、雪山草地。我們今天的幸福生活，是多少紅軍戰士用生命和鮮血換來(lái)的呀!

　　在我們的學(xué)習和成長(cháng)的道路上，也會(huì )像工農紅軍遇到的大雪山、大草地一樣，遇到許多挫折和失敗。有的時(shí)候，我們因為學(xué)習方法不恰當而成績(jì)落后；因實(shí)力不足而在比賽中失利；因自己的錯誤受到同學(xué)、朋友的冷落等等。這些時(shí)候我們都不能灰心失望，甚至放棄自己，因為長(cháng)征途中紅軍叔叔面對那么多艱難險阻都能克服，我們所面對的失敗和挫折又算得了什么呢?只要我們敢于面對、總結教訓、及時(shí)調整自己、堅持不懈，一定能像紅軍戰士們一樣，走出困境，走向成功。

　　面對困難，面對挫折，面對誘惑，面對同學(xué)，我們需要長(cháng)征精神。

　　2023天津卷高考滿(mǎn)分作文 3

　　用肝膽映照真性情，勤實(shí)踐讀懂無(wú)字書(shū)

　　一百年前，在民族面臨內憂(yōu)外患之際，青年周恩來(lái)在海河之濱寫(xiě)下了此聯(lián)：“與有肝膽人共事，從無(wú)字句處讀書(shū)”。百年后的今天，箴言依然熠熠生輝。它指導我們交友處事和讀書(shū)求知的原則，指引我們發(fā)揚“上下求索”的求知精神和涵養有擔當、敢作為的情懷，激勵我們完善自我，為民族復興貢獻自己的力量。

　　“與有肝膽人共事”告誡我們與有膽識之人共事的擇友之道�！坝懈文憽敝�人，必是真性情、講義氣、敢擔當的君子。有肝膽，是清人譚鼩同在就義前吟詠出“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩顯侖”的豪言；有肝膽，是陳毅同志的“先驅好肝膽，松柏耐歲寒”的詩(shī)句，有肝膽是科學(xué)家楊振寧筆下的“我自科研中笑浮云，求真肝膽兩無(wú)疆”的胸懷。與這樣的人志同道合、肝膽相照，相互激勵、共同學(xué)習，為共同的理想而奮斗，定能實(shí)現胸中的抱負，為祖國發(fā)展貢獻一己之力。

　　明代書(shū)畫(huà)家董其昌《畫(huà)旨》一文指出，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！弊x書(shū)且行路，胸中脫去塵濁，自然丘壑內營(yíng)。立身以立學(xué)為先。自古以來(lái)，中華民族就信奉“欲高門(mén)第須為善，要好兒孫必讀書(shū)”，百姓都以“忠厚傳家遠，詩(shī)書(shū)繼世長(cháng)”“守祖宗清白二字，教子孫耕讀兩行”為家風(fēng)家訓，以“修身齊家治國平天下”為最高追求。讀書(shū)能明智，實(shí)踐出真知。明朝思想家王守仁提出“知行合一”，即指“讀萬(wàn)卷書(shū)”和“行萬(wàn)里路”是密不可分的�！安坏歉呱�，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也�！敝挥蟹e極投身到實(shí)踐中去，才能夠檢驗自己的理論知識掌握得是否足夠扎實(shí)，反省自身對于知識的理解和運用是否深刻靈活�！肮湃藢W(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！痹�(shī)人在書(shū)本與實(shí)踐的關(guān)系上強調了實(shí)踐的重要性。只有通過(guò)“躬行”，把書(shū)本知識變成實(shí)際知識，才能發(fā)揮所學(xué)知識對實(shí)踐的指導作用。一個(gè)既有書(shū)本知識，又有實(shí)踐精神的人，才是真正有學(xué)問(wèn)的人。而人類(lèi)的文明就是在這樣“理論-實(shí)踐-再理論-再實(shí)踐”的循環(huán)中薪火相傳、生生不息。

　　如梭似箭的光陰匯聚為璀璨的歷史。從周總理時(shí)代的篳路藍縷，到現在的國泰民安，我們真實(shí)感受到了歲月的滄桑，日月的`輪轉，同時(shí)更感受到了祖國的進(jìn)步、民族的強大。而在這個(gè)變與不變交織的時(shí)代，青年承載的責任和擔當始終如一。我們，新時(shí)代的青年，手中緊握著(zhù)由先輩傳遞下來(lái)的接力棒，肩上扛著(zhù)重大的歷史使命。用肝膽映照真性情，勤實(shí)踐讀懂無(wú)字書(shū)，讓我們在時(shí)代大潮中，堅定信念，不畏艱難，不怕困厄，敢于挑戰，勇于創(chuàng )新。用腳步丈量祖國大地，在實(shí)踐中成長(cháng)成才！

　　2023天津卷高考滿(mǎn)分作文 4

　　友肝膽之友，讀無(wú)字之書(shū)

　　“與有肝膽人共事，從無(wú)字句處讀書(shū)”，這是周恩來(lái)總理的座右銘。他與一群志同道合，肝膽相照的戰友們一道投身于實(shí)踐，對于中國無(wú)產(chǎn)階級革命以及新中國建設事業(yè)做出了不可磨滅的貢獻，他的事跡和精神無(wú)疑成為了當代青年的典范。我們身處新時(shí)代，亦當廣交“肝膽友”，多讀“無(wú)字書(shū)”。這既是時(shí)代的要求，也是新時(shí)期青年必備的素養。

　　為何要交“肝膽友”？因為廣交“肝膽友”，可助我們明理，修身，以成大事。

　　子曰：“益者三友”，“友直，友諒，友多聞”。肝膽友有別于“酒肉友”，“酒肉友”往往多便辟，多善柔，多便佞，損矣。益友者，多肝膽相照。他們不會(huì )在你得意時(shí)錦上添花，歌功頌德；亦不會(huì )在你失意時(shí)文過(guò)飾非，或者干脆落井下石。他們真心誠意，豁達坦蕩�？梢耘c之推心置腹，“悟言一室之內”；亦可與之據理力爭，爭得“臉紅脖子粗”。與肝膽友相交，方可洞悉事理，進(jìn)德修業(yè)，。魯迅與瞿秋白之交，時(shí)日雖短，卻心神往之。他們互相欣賞，攜手同行；他們互相救助，互相鼓勵：二人肝膽相照，同心同德，一位成為享有世界聲譽(yù)的文學(xué)大師，一位“留取丹心”，成為中國無(wú)產(chǎn)階級革命史上不朽的豐碑。歌德與席勒，他們既為師徒，亦是益友。學(xué)術(shù)的碰撞、思想的交流，讓這對德意志文壇上最為絢爛奪目的雙子星閃耀世界文壇。千金易得，肝膽友難求，愿我們時(shí)代青年以真誠求之，以友善待之。

　　那么又為何要讀“無(wú)字書(shū)”呢？因此多讀“無(wú)字書(shū)”，實(shí)踐躬行才可獲得真知。

　　“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！惫攀ト司�言在耳，振聾發(fā)聵。知則不能行，只是知得淺。實(shí)踐之于知識的重要性，猶如“源頭”之于“活水”。書(shū)上的知識是死的，但實(shí)踐得來(lái)的知識卻是活的，只有躬行實(shí)踐，才能源源不斷地獲取新知，而且還能鞏固強化書(shū)本所學(xué)。想想牛頓，若沒(méi)有他對現象深究的求真熱忱，又怎會(huì )有革命性的三大運動(dòng)定律和萬(wàn)有引力定律的提出？想想馬克思，若沒(méi)有他深入社會(huì )、體察人心的實(shí)踐，又怎會(huì )有揭示社會(huì )歷史發(fā)展規律的'《資本論》？想想徐霞客，若沒(méi)有他踏遍山川、歷盡艱險的躬行，又怎會(huì )有“千古奇書(shū)”《徐霞客游記》的傳世？書(shū)香增言值，實(shí)踐見(jiàn)真章。這“實(shí)踐”，這“躬行”，就是那“無(wú)字書(shū)”！偉大的時(shí)代要求我輩青年要用腳步丈量祖國大地，用眼睛發(fā)現中國精神，用耳朵傾聽(tīng)人民呼聲，用內心感應時(shí)代脈搏，把對祖國血濃于水、與人民同呼吸共命運的情感貫穿學(xué)業(yè)全過(guò)程、融匯在事業(yè)追求中。

　　崇德廣智，才能不負時(shí)代所托，不辱歷史使命，從容應對國內外愈來(lái)愈復雜嚴峻的挑戰。因此，交友要交肝膽友，讀書(shū)要多讀無(wú)字書(shū)。讓我們一起，破浪前行，乘風(fēng)破浪，去追尋那個(gè)屬于我們的光明未來(lái)！

　　2023天津卷高考滿(mǎn)分作文 5

　　鐵肩擔道義，實(shí)踐求真知

　　“與有肝膽人共事，從無(wú)字句處讀書(shū)�！鼻嗄曛芏鱽�(lái)寫(xiě)下的這副對聯(lián)，寓意深刻�！芭c有肝膽人共事”，說(shuō)得好！以堅強的意志和不屈的精神承擔起社會(huì )的責任和義務(wù)，吾輩之責也！“從無(wú)字句處讀書(shū)”，在豐富的社會(huì )實(shí)踐中學(xué)習，向祖國的大好河山學(xué)習，拜廣大人民群眾為師，正說(shuō)明實(shí)踐的重要性。吾輩青年，不妨以周恩來(lái)的對聯(lián)為座右銘，鐵肩擔道義，實(shí)踐求真知。

　　“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！泵恳粋�(gè)人，誕生時(shí)都像一張白紙，原本空白無(wú)物。然而，歲月如梭，有的人飽讀詩(shī)書(shū)，積累豐富如巨著(zhù)，有的人卻只有幾行淺薄的涂鴉，簡(jiǎn)陋至極。這其中的巨大差異，其實(shí)就在于是否有求知的渴望。求知，自然需要讀書(shū)，讀好書(shū)，因為書(shū)是歷代智者的叮嚀，是智慧的海洋。胸懷壯志，墨香四溢，滿(mǎn)腹經(jīng)綸，氣質(zhì)非凡�！皶�(shū)籍是人類(lèi)知識的總匯，是世界的燈塔�！弊x書(shū)如同在內心種下種子，深耕細作，日久見(jiàn)功，你會(huì )發(fā)現自己的人生格調得以提升，氣質(zhì)如蘭，從中感受到深深的收獲。

　　正如《紅樓夢(mèng)》所言：“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達即文章�！睍�(shū)不可不讀，然而，也不能只讀有字書(shū)。我們要多去體驗世間百態(tài)，了解風(fēng)俗人情，品讀各種無(wú)字之書(shū)。無(wú)字之書(shū)里面的智慧，博大精深，如禪宗中的須彌山。身為芥子，應該不斷去攀爬，去探索，以有涯之生，求無(wú)涯之業(yè)。西哲有言，學(xué)校即社會(huì )。每一次日出日落，每一個(gè)風(fēng)吹草動(dòng)，都蘊含著(zhù)寶貴的教誨，等待我們去發(fā)現，去體驗。如此，我們才能不斷提升和豐富自己，最終身如芥子，心藏須彌，成為眼光深邃、精神明亮的人。向我們偉大祖國的大好河山學(xué)習，觀(guān)察春夏秋冬的更迭變化，體驗大山深谷的雄壯壯麗。從崇山峻嶺中感悟堅毅不屈的精神，從萬(wàn)里長(cháng)河中體驗奔騰不息的力量，從花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)中認識生命的多樣性。這些無(wú)言的教育，深入骨髓，永載心田。

　　然而，有的人，讀書(shū)只是為了改變小我，他們沉迷于“黃金屋”“千鐘粟”“顏如玉”，一生孜孜矻矻，夙興夜寐；有的人，讀書(shū)是為了實(shí)現大我抱負，他們?yōu)樘煜铝⑿�，為生民立命，為外圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平，到死義無(wú)反顧，雖千萬(wàn)人吾往矣。前者的人生或許也會(huì )精彩，但難免逼仄、狹隘，譬如墻角的花，孤芳自賞時(shí)，天地就小了。后者的.世界不僅博大，而且精彩，就像星辰大海一般，讓人仰望。毛澤東當年獨立橘子洲頭，能夠“指點(diǎn)江山，激揚文字”，是因為具有“敢將日月?lián)Q新天”的擔當；周恩來(lái)當年求學(xué)南開(kāi)中學(xué)，能夠“浮舟滄海立馬昆侖”，是因為身負“為中華之崛起而讀書(shū)”的使命。身為時(shí)代青年的我們生在紅旗下，長(cháng)在春風(fēng)里，應該努力成為后者，勇于擔當時(shí)代使命。如斯騰·班生所言，“一個(gè)人越敢于擔當大任，他的意氣就越風(fēng)發(fā)�！蔽彷吳嗄晟�逢盛世，應該勇?lián)�重任，心懷使命，要為時(shí)代進(jìn)步而奔走，為民族復興而奮斗，如此，才算不負韶華，亦不負時(shí)代。

　　人事有代謝，往來(lái)成古今。一代人有一代人的使命與挑戰，一代人有一代人的責任和擔當�！疤煨薪�，君子以自強不息�！庇掠趽�當，擔起時(shí)代的重任，成為推動(dòng)社會(huì )發(fā)展的重要力量。讓我們如同盛夏一般，勁力十足，勇往直前，無(wú)懼挑戰，無(wú)畏困難，一往無(wú)前，為新時(shí)代貢獻我們的力量。愿你我都能在這個(gè)新的時(shí)代善于求知，勇于擔當，成為奔涌在時(shí)代河床上的滔天后浪！

　　2023天津卷高考滿(mǎn)分作文 6

　　周恩來(lái)所提到的這副對聯(lián)中，包含了許多思考和啟示。其中"共事"與"無(wú)字句處讀書(shū)"這兩個(gè)詞匯給了我最深刻的體驗。這對聯(lián)也呼喚著(zhù)年輕一代承擔更高的責任，完成自己的使命，并在努力中成就自我。

　　在職場(chǎng)上，與有肝膽的人共事讓我感受到了努力與拼搏的力量。當我們在隊伍中與志同道合的人共事時(shí)，可以很自然地形成良好的氛圍，更好地實(shí)現我們的共同目標。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要發(fā)揚個(gè)人擔當，因為一代人有一代人的長(cháng)征，一代人有一代人的使命。每個(gè)人都應承擔起自己的職責，以實(shí)現企業(yè)目標為己任，并盡可能地發(fā)揮個(gè)人能力，建立高效勞動(dòng)的機制，讓團隊發(fā)揮出最大作用。

　　讀書(shū)求知是一個(gè)人成長(cháng)過(guò)程中不可缺少的部分。讀書(shū)博覽群書(shū)可以讓我們更好地發(fā)揮個(gè)人的才智，開(kāi)拓自己的視野。"從無(wú)字句處讀書(shū)"中體現出的是我們的學(xué)識可以來(lái)源于任何地方。我們應該將思維延伸到日常生活和工作中，從中領(lǐng)悟到更多的知識，將這些知識融入到實(shí)際工作中去。通過(guò)不斷地學(xué)習和歸納總結，我們可以更好地提升個(gè)人素質(zhì)和綜合實(shí)力，并在實(shí)際工作中更好地實(shí)現自己的價(jià)值。

　　同時(shí)，在這個(gè)過(guò)程中，我們也要履行自己的責任。在社會(huì )角色中，作為一個(gè)有責任心和使命感的人，我們應盡力做到讓自己的行動(dòng)逐漸映射出我們的精神。個(gè)人義務(wù)不僅在于個(gè)人，對于集體和社會(huì )也同樣重要。我們應該充分認識到自己在當前生活和工作中的.重要性，理解自己的責任，為自己的使命而奮斗，為實(shí)現自己的目標而拼搏。

　　最后，所謂的"肝膽"也是我們需要關(guān)注和維護的。在努力奮斗的過(guò)程中，我們可能會(huì )遇到許多阻礙和反對，甚至有些時(shí)候的目標也會(huì )隨著(zhù)時(shí)間和事物的變化而改變。在這些困難的環(huán)境中，我們需要保持對待事情積極、樂(lè )觀(guān)和坦然的心態(tài)，用"肝膽"對待人生，勇敢攀登人生巔峰。

　　總之，我們每個(gè)人都應該始終保持堅定的目標、使命和責任感，把握生活的機遇，努力學(xué)習和探索，用細心與執著(zhù)迎接挑戰。無(wú)論何時(shí)何地，都要勇往直前，與有肝膽的人一起，共同迎接和實(shí)現人生的夢(mèng)想。

　　2023天津卷高考滿(mǎn)分作文 7

　　曾走過(guò)綠意花溪，也踏過(guò)枯骨萬(wàn)里，輝煌于史，溢彩于今的五千年華夏文明，塑造了中華民族獨特的精神品格家國情懷。家國同構是中國古代社會(huì )的重要特征，家是最小國，國是千萬(wàn)家，天下之本在國，國之本在家。我們要砥礪家國情懷，激發(fā)使命擔當，奮力實(shí)現國家富強，民族振興，人民幸福。

　　家國情懷猶如一條柔韌的紐帶，將每個(gè)人的成長(cháng)與國家緊密相連，從儒家的“修身齊家治國平天下”到文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”、林則徐的“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，再到魯迅的“我以我血薦軒轅”、周恩來(lái)的“為中華之崛起而讀書(shū)”，汗青萬(wàn)卷，字里行間洋溢著(zhù)的都是滿(mǎn)滿(mǎn)的家國之情，多少滄桑付諸流水，常念家國在心懷。

　　家國情懷是我們對國家和人民所表現出來(lái)的深情大愛(ài)，是對國家的高度認同感和歸屬感，是一種深層次的文化心理密碼。幾千年時(shí)光悠悠流轉，無(wú)論是王侯將相或是英雄才子，都化作煙塵，湮滅在歷史長(cháng)河中。然而那深入骨髓的家國情懷，猶如一條綿綿不休的情感河流，始終流淌在每一個(gè)文人士子的筆底心頭，流淌在每一個(gè)炎黃子孫的`血脈中，氤氳在中華大地的每一寸山河間，成為國人不滅的精神圖騰，創(chuàng )造出中華民族燦爛的文化，支撐起華夏兒女不彎的脊梁。

　　“匈奴未滅，何以為家”，什么是精忠報國，什么是高尚情懷？西漢名將霍去病的這短短八個(gè)字鏗鏘有力為之做了形象的詮釋。戰爭年代也好，和平年代也罷，什么時(shí)候國家沒(méi)有危難，沒(méi)有緊急情況，這需要我們每個(gè)人心懷天下，具有崇高的理想與責任感，把國家安危放在心頭。

　　家國情懷至今仍是我們偉大民族精神的重要元素。百年來(lái)未有之大變局和國家民族發(fā)展的宏偉目標，都在要求我們必須清醒地把握人類(lèi)歷史發(fā)展方向和世界發(fā)展大勢，認清中國的歷史方位和在世界中的作用，砥礪家國情懷，激發(fā)使命擔當，奮力實(shí)現國家富強、民族振興、人民幸福的奮斗目標。

　　2023天津卷高考滿(mǎn)分作文 8

　　“桐花萬(wàn)里丹山路，雛鳳清于老鳳聲�！鄙硖庡\繡盛世的青年一代，更應秉持使命擔當，不負大國情懷。

　　秉持使命擔當，就要求年輕人胸懷大志、敢于擔當。泱泱華夏，歷經(jīng)五千年風(fēng)雨，依然傲立在世界的東方，只因一代又一代有志之士撐起中國的脊梁。無(wú)論是被譽(yù)為“世界雜交水稻之父”的袁隆平，還是中國現代橋梁事業(yè)先驅茅以升，皆為“志之所趨，無(wú)遠弗屆，窮山距海，不能限也”的鮮明寫(xiě)照。青年志存高遠，把個(gè)人理想與國家前途、民族命運結合起來(lái)，個(gè)人理想才會(huì )有深厚的社會(huì )基礎和持久的生命力，才能以一種冷靜達觀(guān)的強者心態(tài)一步步實(shí)現理想。

　　秉持使命擔當，就要求年輕人初心如磐、勇于奉獻。古有遠涉深山曠野、嘗遍百種藥草寫(xiě)就不朽醫典的醫學(xué)泰斗李時(shí)珍，有創(chuàng )造圍魏救趙光輝戰例、寫(xiě)就兵法奇書(shū)的.身殘志銳軍事家孫臏，有為復興漢室貢獻一生的鐵血英雄關(guān)云長(cháng)。今有“寧肯少活二十年，拼命也要拿下大油田”的“鐵人”王進(jìn)喜，有為中國航空事業(yè)捐軀的羅陽(yáng)，有守島衛國的時(shí)代楷模王繼才。正是這些仁人志士的無(wú)私奉獻，甚至以生命為代價(jià)，才孕育了博大精深的民族文化，創(chuàng )造了千年一脈的民族傳奇。身處和平年代，青年學(xué)子更應懷有“天下興亡，匹夫有責”的責任感，把愛(ài)國化作行動(dòng)，以奉獻創(chuàng )造輝煌，譜寫(xiě)新時(shí)代奮斗者的壯麗篇章。

　　秉持使命擔當，就要求年輕人放眼世界、開(kāi)拓創(chuàng )新。當今世界風(fēng)云變幻，機遇與風(fēng)險并存，唯具有世界眼光，才能與時(shí)俱進(jìn)，引領(lǐng)世界潮流�！皶r(shí)代的責任賦予青年，時(shí)代的光榮屬于青年�！逼骄�年齡只有31歲的“北斗天團”讓我國成為世界上第三個(gè)建立衛星導航系統的國家；天文學(xué)家南仁東構想的“中國天眼”歷時(shí)22年建成，成為世界最大的單口徑望遠鏡。正是這些人的世界眼光引領(lǐng)了中國的發(fā)展，為中國源源不斷地注入活流，也正是這些活流的注入，使得中國在現代化舞臺上大放異彩。

　　一代青年有一代青年的歷史際遇，中國正在走向繁榮富強，中華民族正在走向偉大復興，作為青年人就要秉持使命擔當，不負大國情懷，在奮斗中釋放青春激情、追逐青春理想，以青春之我、奮斗之我，為民族復興鋪路架橋，為祖國建設添磚加瓦。

　　返回目錄>>>

【高考滿(mǎn)分作文】相關(guān)文章：

[高考滿(mǎn)分作文]高考滿(mǎn)分作文05-12

高考滿(mǎn)分作文08-20

高考滿(mǎn)分的作文要點(diǎn)02-19

高考滿(mǎn)分作文06-07

高考滿(mǎn)分作文07-26

高考滿(mǎn)分記敘作文03-29

浙江高考滿(mǎn)分作文08-05

高考滿(mǎn)分作文：創(chuàng )新07-12

高考英語(yǔ)滿(mǎn)分作文精選07-20

寬容高考滿(mǎn)分作文09-22