高中議論文800字,高考作文,高考滿(mǎn)分作文
現如今，許多人都有過(guò)寫(xiě)論文的經(jīng)歷，對論文都不陌生吧，論文的類(lèi)型很多，包括學(xué)年論文、畢業(yè)論文、學(xué)位論文、科技論文、成果論文等。那么一般論文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的高中議論文800字,高考作文,高考滿(mǎn)分作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
風(fēng)繼續肆虐，梨花飄落一地。一柄折扇，鐫上寥寥數語(yǔ)，提上一把繚竹青燈，披起長(cháng)袍，就這樣，上路了。
世上紛擾，諸事冗余，我孤身地出發(fā)，只影地前進(jìn)。我認為無(wú)牽無(wú)念，方能如那風(fēng)一般疾速地前行。我以為我是驕傲不可一世的。
如果想走得快，就一個(gè)人走。
陳鷗說(shuō)，夢(mèng)想是注定孤獨的旅程。我們各有各的路途，我唯有孑然一個(gè)，握緊心中一支未滅的燭火。我的生活很清凈，一個(gè)人在晨風(fēng)里起床，踩著(zhù)一地的靜謐，上課時(shí)安靜地疾書(shū)，課間捧上一株青綠，于陽(yáng)光下享受溫暖的刺骨。我一個(gè)人奮斗，無(wú)所顧慮，跌倒了，自己爬起來(lái)，拍拍塵土繼續上路。一個(gè)人的時(shí)候，可以冷靜地人之自己的腦與心，淡然地在路途的跌宕里學(xué)會(huì )自己光合作用，唱歌給自己聽(tīng)，腳步飛快只因無(wú)所羈絆。我不過(guò)是想要走得快一些，再快一些，離我期待的遠方近一些，更近一些。所以我選擇孤單上路。
而我終究發(fā)覺(jué)這是不必的。孤獨的心太烈，快然卻如長(cháng)眠般清苦，而且始終其實(shí)是逆著(zhù)風(fēng)前行。因而我割裂了黑白的世界。
相比走得快，我更渴求能走得遠。
路上是需要攙扶的。因而我終于愿意與你們并肩戰斗。我接受著(zhù)你們用你們的生命刻寫(xiě)在我生命力的華彩。當我跌倒了，你們?yōu)槲彝Ｏ伦约旱哪_步，伸出手來(lái)，只為了攙扶我一把;當我又重新站起來(lái)了，你們用厚實(shí)的手掌推我一把，讓我繼續前行;我心里的燭火滅了，你們替我拭去燭淚，又添上更亮的火光;我的孤獨寂寥，我們一起干干杯，都給吃掉了;我開(kāi)始覺(jué)得，你們帶來(lái)的溫暖像為我雙肋插上羽翼，我從而得以飛得更高遠。那么，親愛(ài)的，你們教會(huì )了我成長(cháng)也教會(huì )了我愛(ài)，你們與我一并上路，然我看見(jiàn)了從未瞧過(guò)的世界。
你們是我新的燭火。我的路因而更閃耀。
攜手的并進(jìn)，就能相互勉勵著(zhù)走得更遠。
“從前啊，我以為我是神，我揮舞我手中的巨刃，斬下無(wú)數的光榮。我以為我能越走越快，我以為孤獨是往前走最大的力量。風(fēng)繼續肆虐，而梨花落滿(mǎn)地，卻仿佛兩個(gè)契機都不需要，仿佛那就是本能，我摒棄了孤寂，和我愛(ài)的人們一起繼續上路。我看見(jiàn)我的折扇就此添綴了不同的色彩，我的長(cháng)袍飄揚得更為優(yōu)雅。所以我還能走得更踏實(shí)更綿遠更光鮮，”我說(shuō)，對著(zhù)鏡子里蓬頭垢面的時(shí)間，“羈絆反而讓我、讓當下的.我走得更遠�！�
又或者，其實(shí)孤寂無(wú)罪，歡騰無(wú)罪，不同的只是我視野的盡頭是否一直鞭長(cháng)莫及。而我，當下，我寧可在我江郎才盡之前，在我與你們變得白頭如新之前，為了能走得更快更遠，而執子之手，慳然上路。
點(diǎn)評：這是一篇融抒情和說(shuō)理于一體的散文，文章用散文的筆調，寫(xiě)出自己的情感，抒發(fā)內心的感受，前半部分“一個(gè)人走”，后半部分寫(xiě)“攜手的并進(jìn)”，走得更遠。全文中心明確，重點(diǎn)突出，第一人稱(chēng)的運用，使感受的表達更真切，更形象。本文語(yǔ)言精練生動(dòng)，比如“可以冷靜地人之自己的腦與心，淡然地在路途的跌宕里學(xué)會(huì )自己光合作用”、“我心里的燭火滅了，你們替我拭去燭淚，又添上更亮的火光”、“你們帶來(lái)的溫暖像為我雙肋插上羽翼，我從而得以飛得更高遠”等語(yǔ)句，都表現出作者深厚的語(yǔ)言功底，也加強了說(shuō)理的形象性。
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