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我的童年高中作文
時(shí)光不經(jīng)意中從我指間滑落，驀然回首，我發(fā)現我已度過(guò)了人生中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮而又天真無(wú)邪的日子――童年。下面是小編為你帶來(lái)的我的童年高中作文，歡迎閱讀。
篇一：我的童年
童年仿佛在合上日記本的瞬間結束，我所有的童真將永遠保存在那里，化為此生永遠美麗而疼痛的塵埃。——題記
翻開(kāi)小學(xué)時(shí)的日記本，本中凌亂稚氣的字寫(xiě)著(zhù)那個(gè)時(shí)期的我的所想所思。讀著(zhù)自己的童年，幾番滋味涌上心頭。
“雨過(guò)后，柳樹(shù)披上了新裝，它新生的芽像綠色的豆娘一樣落在樹(shù)枝上，從遠看，柳樹(shù)仿佛籠罩在綠色的云里。”我驚訝于兒時(shí)的觀(guān)察力，但更令我驚異的是自己已經(jīng)失去了那種能力。柳樹(shù)年年發(fā)芽，可今年的春柳在我眼中只是一片綠了，平淡無(wú)奇。什么時(shí)候我眼中的生活就此退色了呢?世界不是缺少美，只是缺少發(fā)現美的'眼睛。在樹(shù)下，我靜靜握著(zhù)那新生的枝葉，枝葉還是那枝葉，只是那年的豆娘再也飛不回來(lái)了。
“對不起，我不該把你們帶回家!都說(shuō)你們不會(huì )長(cháng)壽，那么死在同伴身邊會(huì )令你們更溫暖些吧!”這是那年寫(xiě)給死去的小鵪鶉的信，雖然沒(méi)人理解，但我寫(xiě)得很用心。當寵物賣(mài)的鵪鶉是活不久的，理所應當地死了，而我內疚得無(wú)法自拔。那個(gè)處于童年的我總是用心愛(ài)世界，于是身邊的一草一木都成了我的一部分�？涩F在呢?愛(ài)總是太稀少。
“在接受教育的十幾年里，我們就像河上游棱角分明的石頭，到了下游，就成了圓圓的鵝卵石，失去了曾經(jīng)的夢(mèng)想，變得平庸不已。”這段文字是我永遠的驕傲。他是一個(gè)孩子對生活最單純的不滿(mǎn)與反抗，雖然盲目，但這種精神又是多么可貴!可長(cháng)大的我再回首時(shí)，卻感到陣陣心痛。仿佛在預言自己一樣，我已習慣了一成不變的生活，習慣了頂著(zhù)黑眼圈撕下日歷的又一頁(yè)，漸漸的麻木了。童年之所以美好，是因為她從不麻木。
合上本，我無(wú)力地抱著(zhù)它，抱著(zhù)那個(gè)童年的我，靜靜的坐在地上。我的童年還在我的指間做著(zhù)對未來(lái)憧憬的夢(mèng)，而我卻拋棄了她�？晌业母淖冇质俏宜Ｍ膯�?時(shí)間是一種奇妙的東西，能帶來(lái)驚喜和悲傷，也帶走太多珍貴的東西使得回憶都是一種疼痛。迷茫中回首，我的童年留在了通往青春的路上。童年是因此才美麗的吧!而又有多少人和我一樣悲傷?只怕多數人都無(wú)動(dòng)于衷。窗外的樹(shù)正抽出新芽，幾個(gè)月后將全部枯萎，只留下毫無(wú)生氣的枝干。沒(méi)有淚水爬上我的面龐，因為太悲傷，也沒(méi)有淚水。
篇二：別了，我的童年
時(shí)光不經(jīng)意中從我指間滑落，驀然回首，我發(fā)現我已度過(guò)了人生中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮而又天真無(wú)邪的日子――童年。
童年已離我遠去了，然而在我的記憶中，它又是那樣清晰可辨。
不會(huì )忘記昨天，我還與貝貝一起闖蕩“江湖”;不會(huì )忘記昨天，我還與敏敏一起在課堂上打鬧;不會(huì )忘記昨天，我還和新新一起跳皮筋，做游戲……
這一切都到哪里去了呢?
依然記得，我與雪兒從素不相識到親密無(wú)間的日子;依然記得，我們共同立下的誓言;也依然記得，為慶祝六一，我們在宗老師的帶領(lǐng)下排練節目的情景……
這一切又都到哪里去了呢?
你看，過(guò)去那個(gè)坐在我們后面的，被我們“公認為”不是什么好東西的`“大哥大”，現在見(jiàn)了我們總是面帶微笑，熱情地打招呼。過(guò)去那個(gè)野蠻的調皮鬼哪里去了呢?
那時(shí)，我跟著(zhù)爸爸在外地讀書(shū)，一周才能回家與媽媽團聚一次。這對于幼小的我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一種精神的折磨，所以有時(shí)我會(huì )偷偷地哭……
現在，敏敏走了，雪兒也與我分開(kāi)了，我的童年也一去不復返了!每當想起這些，我心中就有一種說(shuō)不出的難過(guò)，甚至會(huì )傷心落淚。
又是秋天了，樹(shù)葉都快落光了，草也枯黃了。我分明感到了秋風(fēng)的蕭瑟，就像我的心一樣，它也是秋天了吧!
難道只有秋天，我才會(huì )憶起春天的美好嗎?難道只有在一切都失去時(shí)，我們才想起去珍惜嗎?
我一次次地問(wèn)自己，然后又無(wú)奈地用宗老師常說(shuō)的那句話(huà)來(lái)回答自己：逝者如斯夫!
我知道時(shí)間不會(huì )倒流，我也不會(huì )重享童年，所以，我不會(huì )只是嘆息，也不會(huì )傻傻地向上帝祈禱。我會(huì )努力把握今天，讓自己的將來(lái)不再留下遺憾!
童年，我的童年去了，永遠也不會(huì )再回來(lái)了!面對現實(shí)，除了回憶，也只有輕輕的說(shuō)一聲：
別了，我的童年!
篇三：我的童年，我的夢(mèng)!
靜靜的躺在草地上欣賞著(zhù)千姿百態(tài)的白云;悄悄的伏在窗臺上數著(zhù)黑夜一眨一眨的星星;驚奇的看著(zhù)太陽(yáng)一天一天的升起而又落下;瘋狂的朝著(zhù)藍天大喊大叫述說(shuō)一天的樂(lè )事。為一件小事打鬧轉身卻視而不見(jiàn);為一根冰糖葫蘆哭泣轉眼卻開(kāi)開(kāi)心心;為一頓不滿(mǎn)意的飯菜賭氣轉頭卻大嚼特嚼�？梢院敛缓π�、理直氣壯的為一件錯事耍賴(lài);可以天真可愛(ài)、眨巴著(zhù)眼睛做無(wú)辜狀為做的禍事逃避;可以毫無(wú)顧慮、天真率直的放聲仰天大喊“放假啦”!
細數著(zhù)童年的彩帶，似乎比彩虹多些色彩;品味著(zhù)童年的味道，似乎比蜂蜜更甜一點(diǎn)兒;炫耀著(zhù)童年的衣裙，似乎比童話(huà)更添一份幸福。
童年是天真的，是清純的，是美好的，童年的夢(mèng)則是單純、幼稚、毫無(wú)野心的。只是天天祈禱著(zhù)有冰淇淋、巧克力、樂(lè )百氏等零食，有漂亮衣裙穿，每天早上能睡到日曬三竿，能盡情的嬉戲，盡情的玩耍，盡情的做想做的事，保證長(cháng)輩疼，有人玩，不用上學(xué)，不用做功課，不用寫(xiě)作業(yè)，那就是愿望。美國著(zhù)名搖滾樂(lè )手鮑勃.迪倫說(shuō)過(guò)“如果一個(gè)人能夠早晨起來(lái)晚上睡下，并在其間做他喜歡做的事情，而且不愁衣食的話(huà)，他就是快樂(lè )的人”。而童年的我，夢(mèng)想著(zhù)做這么一個(gè)人。
為什么沒(méi)有人知道太陽(yáng)總下到山的那一邊?
為什么沒(méi)有人告訴我山里面有沒(méi)有住著(zhù)神仙?
我什么時(shí)候才能像高年級的同學(xué)有張成熟與長(cháng)大的臉?
一串串幼稚、可笑、稍帶點(diǎn)童氣的問(wèn)題，證實(shí)了童言無(wú)忌;一陣陣歡樂(lè )的`笑聲，一句句美妙的童言，串成了幸福的童年。
做夢(mèng)都想著(zhù)怎么“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”;怎么“鞠躬盡瘁,死而后已”;怎么“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心汗青”。一身眼卻忘了一寸光陰一寸金老師說(shuō)過(guò)寸金難買(mǎi)寸光陰;一轉眼，一天又一天一年又一年度過(guò)迷迷糊糊的童年。
春天希望草叢邊的秋千上,只有蝴蝶停在上面;夏天期盼著(zhù)池塘邊榕樹(shù)下的知了把老師吹眠。秋天望著(zhù)片片落葉一個(gè)人靜靜的發(fā)呆;冬天瘋狂的扔著(zhù)雪球堆著(zhù)雪人兒拋灑著(zhù)快樂(lè )的雪花。
我的童年，溢滿(mǎn)了幸福的蜜糖;盛滿(mǎn)了無(wú)數的鮮花;飛滿(mǎn)了彩色的蝴蝶。童年的夢(mèng)，充滿(mǎn)著(zhù)美麗的幻想;洋溢著(zhù)幸福的時(shí)光;充實(shí)著(zhù)美好的生活。
總是要等到睡覺(jué)前才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn);
總是要等到考試后才知道該念的書(shū)都沒(méi)有念。
就這樣迷迷糊糊的度過(guò)著(zhù)幸福的童年。
我的童年是在蜜罐度過(guò)的，回味時(shí)仍帶著(zhù)一陣芳香，一絲甜味兒;童年的夢(mèng)則比童話(huà)里的白雪公主比幻境里的魔法城堡更多一份精彩。
就這樣，童年在美妙的幻境中悄然遠去，在時(shí)間老人的催促下證實(shí)了老師說(shuō)的“一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰”。然而，童年的夢(mèng)，卻悄悄的離我越來(lái)越近，越來(lái)越近.......