高二勵志的滿(mǎn)分作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的高二勵志的滿(mǎn)分作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高二勵志的滿(mǎn)分作文1
拿著(zhù)手里的毛衣，思緒又回到了那一年冬天。年少的我，懵懵的，真是個(gè)身在福中不知福啊。但幸好，我早發(fā)現我是個(gè)幸運的人。
那時(shí)的我特別淘氣，似乎總是喜歡與母親作對，總喜歡將母親給我織的毛衣給弄破，所以母親不得不重新為我織過(guò)新的。
那一年里，天氣特別冷。我在與朋友玩游戲時(shí)，不小心將毛衣給弄破了�；氐郊抑�，我將毛衣一丟，說(shuō)：“媽媽?zhuān)屡屏��！闭f(shuō)完，便走出去了。母親沒(méi)有說(shuō)我什么。
夜里，我口渴的厲害，便起來(lái)喝水。喝水時(shí)，不經(jīng)意地朝母親的房間望去。房間里似乎還開(kāi)著(zhù)門(mén)，我想過(guò)去將門(mén)關(guān)好。我便輕手輕腳地走了過(guò)去。
我手一伸，剛想關(guān)好。不料，朝見(jiàn)一個(gè)黑乎乎的身影，母親拔亮了床頭那一盞小燈，溫暖頓時(shí)灑滿(mǎn)整個(gè)房間。燈光下，母親顫顫地對準針眼，一下，又一下……母親就這樣一針一線(xiàn)地為我織毛衣。
頓時(shí)眼里熱淚盈眶，難道以前我弄壞了的毛衣，母親為我重新織過(guò)新的毛衣時(shí)，就是這樣，用那很細細的線(xiàn)，串起了一件又一件的毛衣嗎?這一刻，我痛恨自己。
看著(zhù)母親每一針都是這么的仔細，每一線(xiàn)，都是那么飽含深情。再看看母親那原本黑黑的頭發(fā)，那幾根白發(fā)灼傷了我的眼睛，和那原本沒(méi)有皺紋的臉，此時(shí)此刻卻多了幾縷皺紋。淚水禁不住淌滿(mǎn)了我年輕的面頰。
我再也忍不住了，推開(kāi)門(mén)，一把抱住母親，說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢Σ黄�，不要再織了，晚了，快睡吧�！毖蹨I還是不停地往下流。母親說(shuō)：“嗯，你也一樣，明天還要上學(xué)呢，快去睡吧。我這還差幾針就好了�！蔽肄植贿^(guò)母親，只好走了。
母親為了我，做了那么多，我也該懂事了。我要好好讀書(shū)，將來(lái)讓母親過(guò)得更好。
母親，謝謝你，用你的愛(ài)包容我，其實(shí)我是個(gè)幸運的孩子。因為我有個(gè)愛(ài)孩子比愛(ài)自己更多的母親。唉，世界上有哪個(gè)母親不是這樣的呢，所以我贊美天下所有的母親。我代表所有的孩子，謝謝你們。
我一直是個(gè)幸運的人，天下所有的孩子都一樣，因為我們都有個(gè)無(wú)私的母親。希望你們能懂珍惜，別讓自己后悔了，要記住這世上沒(méi)有后悔藥。
高二勵志的滿(mǎn)分作文2
會(huì )有一天，我會(huì )滿(mǎn)頭蒼白，依靠用輪椅行走，或撐著(zhù)拐杖，會(huì )有一天，我躺在病床上，回憶在床上，被分割成一段一段，一絲一絲，一片片。也不知道是哪一段，哪一絲，哪一片。只記得，那時(shí)我還有力氣打一球，有精力打一架在感覺(jué)不到疲憊的那些年，那青春的時(shí)光，那酸酸甜甜的十幾年。
青春的我們，會(huì )有疼痛，會(huì )有淚水，會(huì )有感慨，會(huì )有悔恨，會(huì )有一天，你會(huì )失去一些或許多，一個(gè)人或許多人，得到一些或許多，一個(gè)人或許多人。擁有或失去。痛苦或歡樂(lè )。在青澀的十幾年路上，我們時(shí)常迷茫方向，有時(shí)常以為自己了解太多，懂得太多。有的人那十幾年平平淡淡，有的人那十幾年轟轟烈烈，不知你是平淡還是如火焰一樣精彩。
我自認為;‘一個(gè)人要的是有無(wú)悔，物質(zhì)不要太多，只要用物質(zhì)去讓你不后悔。讓你覺(jué)得美好。青春則是這樣，如果在那十幾年，你只又有努力，你只有試卷，你只有作業(yè)，那你可能真的白活了一場(chǎng)。你沒(méi)有如火焰的青春，你沒(méi)有痛并快樂(lè )的享受，你沒(méi)有得到或失去的喜悅和憂(yōu)愁!真的不值得，就算是你虛偽或做作的活，那也是一種精神。
在現在的這個(gè)時(shí)代里，壞境里。大多人的青春只是幾個(gè)空虛的名詞來(lái)代替，就是用努力，吃，喝……來(lái)詮釋?zhuān)@一定都沒(méi)有錯，人們常說(shuō);苦那些年，讓以后好好過(guò)，要不自己到了老時(shí)會(huì )后悔，會(huì )哭泣，但我覺(jué)得不然，青春，是人的全盛時(shí)期，如果不活的漂亮，不活的精彩，沒(méi)有火焰和冰山的撞擊，沒(méi)有鮮艷，那怎叫青春。李宇春的《似火年華》‘再不瘋狂我們就老了，老了就像白活了一場(chǎng)’我覺(jué)得非常有道理!
左手青春，右手年華，在那些日子里，一切的一切都值得回憶，哪怕是傷痕!
我們總在告別時(shí)強調著(zhù)堅強，告別了舊的歷史，去撕明天的日歷，告別了我的昨天，我將拾起你，遺落的葉子，一路踏著(zhù)火焰而行，邂逅明天。
學(xué)會(huì )了堅強，就無(wú)法允許自己軟弱，學(xué)會(huì )了微笑，就不允許自己把淚的痕跡留給別人。這樣的我們，一直在改變，世界在改變。
左手青春，右手年華，那樣的炙熱，那樣的刺眼。
熾熱的明天，十幾年如火焰的青春!
高二勵志的滿(mǎn)分作文3
所有的結局都已寫(xiě)好，所有的淚水也都已啟程，卻忘記了是怎么樣的一個(gè)開(kāi)始。無(wú)論我如何去追索，年輕的你只如云影掠過(guò)，而你微笑的面容極淺極淡，逐漸隱沒(méi)在日落后的群嵐。遂翻開(kāi)那發(fā)黃的扉頁(yè)，命運將它裝訂得極為拙劣，含著(zhù)淚我一讀再讀，卻不得不承認，青春是本太倉促的書(shū)。我特別喜歡閱讀席慕容詩(shī)集里的《青春》，它告訴我們青春是一本太倉促的書(shū)，告誡我們正處在青春的年華里就應該好好的珍惜時(shí)間，不要讓青春過(guò)得太遺憾了。
時(shí)間在流逝，我們在長(cháng)大，有時(shí)會(huì )感覺(jué)青春很迷茫，有時(shí)會(huì )感覺(jué)青春很墮落，但我們要明白：青春是生命的一個(gè)階段，是我們走向成熟的過(guò)程，也是我們奉獻的開(kāi)端，因此我們要有一個(gè)好的開(kāi)端，珍惜這唯一的青春，努力不讓自己的青春過(guò)得令人頹廢。
歲月蹉跎，記憶會(huì )淡去，但淡去的不是青春的背影。青春是美好的，它讓我們不忘懷舊，不忘昔日的好友，不忘當年同桌的你。青春就如一朵花，雖然美麗，但卻容易凋零，如果我們不好好的呵護它，就會(huì )凋謝枯萎;青春猶如一場(chǎng)雨，朦朧卻又多情，如果不好好的把握，在傷心破碎時(shí)，就會(huì )變成清淚;青春是我們的希望，即使遭遇挫折，依然會(huì )有堅定執著(zhù)的夢(mèng);青春是一條不悔的路，走過(guò)去就無(wú)法再回頭;所以請我們好好守住青春。
青春，它改變了我很多，在這場(chǎng)盛世浮華里，我們不能預測到下一秒會(huì )發(fā)生什么，所以，我們只能盲目的前進(jìn)，即使前面荊棘遍野，我們也全然不知。青春，它讓我們失去了太多太多，讓我們從稚嫩少年走向成熟，從天真無(wú)邪走向滿(mǎn)腹心機，它教會(huì )我們對任何事情要學(xué)會(huì )忍讓?zhuān)鎸ψ约河憛挼娜艘獙W(xué)會(huì )微笑，教會(huì )我們現實(shí)是殘忍的，只有努力，才能開(kāi)拓屬于一片屬于自己的世界。
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮斥方遒�！痹谖覀兠篮玫那啻耗耆A里，我們不需要固結我們的思想，縱使前方荊棘叢生，我們都要勇銳面對怯懦，以進(jìn)取壓倒茍安，以不懈奮斗，永不言敗的青春本色去追尋我們心中美好的夢(mèng)想。莫等閑，白了少年頭，空悲切!
白巖松說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有一代人的青春是容易的�！鼻啻菏怯脕�(lái)奮斗的，未來(lái)的路還有很多未知挑戰與磨難，年輕的我們，只有在各種磨練中跌倒后再爬起來(lái)，在磨礪洗禮中成長(cháng)，堅持不懈才會(huì )釋放出異樣的光芒成就自己的一片天空。我們正在青春的路上奔跑著(zhù)，揮灑著(zhù)淚水與汗水，與其看著(zhù)別人在青春的`路上活得有多么的漂亮，還不如在自己的路上腳踏實(shí)地，努力開(kāi)拓。奮斗青春，永不言敗!
高二勵志的滿(mǎn)分作文4
我還沒(méi)有從夢(mèng)中完全醒來(lái)，他就有了鼾聲。我就這么坐著(zhù)，回憶夢(mèng)：自己被日本鬼子追殺，鉆進(jìn)灃河灣里的蘆葦蕩。大片大片的蘆葦高過(guò)人頭。我用雙手分開(kāi)葦子，拼命的躲藏。他們騎著(zhù)戰馬，開(kāi)著(zhù)戰車(chē)，持握著(zhù)槍械，在這復雜的環(huán)境中如履平地，不時(shí)從呼呼的風(fēng)聲中傳來(lái)槍聲。
這樣的夢(mèng)，夢(mèng)醒了心有余悸，迷糊不清，自然累的難受。我接一盆冷水，把毛巾放進(jìn)去反復的澆臉，頭，額頭和眼部，累和瞌睡的難受感覺(jué)并沒(méi)有減輕。把提神的花露水噴在毛巾上，把毛巾頂在頭上，依然不能改變，好痛苦無(wú)奈。
從窗口看出去，已經(jīng)看見(jiàn)天空那點(diǎn)憂(yōu)郁的深邃的藍色，被警戒網(wǎng)割成小小的方塊。映入同一個(gè)景框的還有那一座高層樓房，灰色的，馬賽克，如積木游戲中的方塊壘起來(lái)一樣。它在我們這個(gè)角度看，高聳入云對著(zhù)冉冉升起的太陽(yáng)漸漸清晰。
早上就開(kāi)始下雨，我的鋪位在風(fēng)扇的直下方，天氣太熱當然好，而后半夜就冷得受不了，風(fēng)速沒(méi)有辦法調節，就感覺(jué)冷的抓狂。這幾天感冒發(fā)高燒，風(fēng)吹的膝關(guān)節痛，頭皮痹痛。晚上睡覺(jué)前用馬甲包了頭，希望這種風(fēng)不要把頭繼續傷害下去，，膝關(guān)節和腿也都在睡前護好，早上起來(lái)就會(huì )好很多。
這幾天思家這種情愫太重，揮之不去，可能是第一次遠離家讀學(xué)，加上高中確實(shí)壓力巨大，眼前這看不到岸的海一樣的漂泊，堅信忍耐就是一定能到自己的岸堤。
每一天平靜的日出日落，為看不到邊際線(xiàn)而如一頭憤怒的獅獸。野生動(dòng)物學(xué)家維斯.索羅拉說(shuō)，生活每件事的發(fā)生都為人們提供是一個(gè)選擇愛(ài)，克服畏懼的機會(huì )，生活中美好的東西都是因為選擇了愛(ài)的結果。而在這里，愛(ài)和體貼讓人變得小心翼翼，不容易承擔。有時(shí)居然反思恩多怨比多。不敢慷自己之慨，更不能慷別人之慨。把心情調整成涓涓細流，順著(zhù)時(shí)間的溪谷輕緩的流淌，沒(méi)有目標和方向的人是悲哀的，現在的已經(jīng)確定了目標。
想起昨天看鄧亞萍成為國際奧委會(huì )成員之后，用恒心，耐心克服一切困難的文章，覺(jué)得汗顏。為目標努力和奮斗是一個(gè)高尚的行為。每天用心體味生活中的細節，細細評味，悉心整理，再遠的路都可以走的舒坦，況且每一歲，都能欣賞到景色各異的東西。世上無(wú)難事，只怕有心人。
日出東海落西山，愁也一天，悲也一天。而喜和愉快也是一天，滿(mǎn)懷希望，著(zhù)眼更遠，也就滿(mǎn)是希望，走起來(lái)踏實(shí)。
高二勵志的滿(mǎn)分作文5
在茫茫人海中，有無(wú)數的人正在奔跑，他們努力奔跑，有的為了學(xué)習而奔跑，有的為了生活而奔跑，有的為了健康而奔跑�？爝f小哥奔跑著(zhù)“最后一公里”，外賣(mài)小哥奔跑著(zhù)只為速度將美食送到顧客手中，運動(dòng)員為了冠軍努力地奔跑，《奔跑吧兄弟》今年推出了《奔跑吧·黃河篇》。
每天早上，都會(huì )看到有一位老人沿著(zhù)太極城的河堤奔跑著(zhù)，無(wú)論春夏秋冬，刮風(fēng)下雨，只見(jiàn)他穿著(zhù)運動(dòng)短袖短褲，將運動(dòng)鞋別在腰上，光著(zhù)腳丫子，任由雨雪拍打在臉上，他獨特的奔跑方式，惹得很多人駐足觀(guān)看，成為太極城早上一道“亮麗”的風(fēng)景，微信、抖音經(jīng)常會(huì )看到他的身影。這位老人就是我的爺爺，早起跑步是他當兵入伍后一直養成的習慣，這個(gè)好習慣他已經(jīng)堅持快50年了。正是因為爺爺每天的堅持，使得他的身體一直棒棒噠，爬華山爺爺如履平地，登神農頂爺爺健步如飛。
每每到了放假，媽媽就會(huì )給我報很多補習班和興趣班。語(yǔ)數外物一應俱全，育才、昂立、領(lǐng)軍一個(gè)不差，還有畫(huà)畫(huà)、吉他、跆拳道等興趣班面面俱到。在研究完各門(mén)課程上課時(shí)間后，我踏上了補課的艱苦之旅，課挨著(zhù)課，班挨著(zhù)班，我每天提著(zhù)“奉旨學(xué)習”的書(shū)袋在不同的補習班和興趣班之間來(lái)回奔跑。每到這個(gè)的時(shí)候，我真的很無(wú)奈，為什么要放假?放假不就是讓我們休息讓我們玩嗎?為什么放了假我比上學(xué)時(shí)還要忙?老師不是布置作業(yè)了嗎?但是看到了考到“渣”的成績(jì)，我也會(huì )明白父母的無(wú)奈，為了50%的中考錄取，為了“985、211”，我將努力學(xué)習，提高成績(jì)。
不知何時(shí)，體育這門(mén)“大玩”課程也被列入了中考科目，整整60分呀。好羨慕表叔家的哥哥，在8年級時(shí)拿了全市青少年游泳比賽冠軍，體育科目免考�？墒俏业捏w育成績(jì)卻慘不忍睹，媽媽說(shuō)這可是送分的科目呀，為了提高排球成績(jì)，特地帶著(zhù)我看了電影“中國女排”，提高士氣;為了提高長(cháng)跑成績(jì)，爺爺跑步時(shí)特地帶著(zhù)我一起跑步，體育課上老師督促著(zhù)我們不停地奔跑，一刻也不停歇。
“隨風(fēng)奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進(jìn)我胸膛，即使再小的帆也能遠航�！边@是媽媽開(kāi)車(chē)時(shí)放的音樂(lè )，我覺(jué)得歌詞很適合今天的題目，我們要在不停的奔跑中，戰勝困難，戰勝自己!
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