進(jìn)入高二的感想作文（精選16篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的進(jìn)入高二的感想作文，希望對大家有所幫助。
進(jìn)入高二的感想作文 篇1
人們常說(shuō)，沒(méi)有理想，就沒(méi)有生活。
回頭想想，一年前，我們懷揣著(zhù)一分對未來(lái)的夢(mèng)想，一分對夢(mèng)想的執著(zhù)，來(lái)到這所學(xué)校，看似平靜的表面下，有一分對夢(mèng)想的渴望，對燦爛的企盼。
經(jīng)過(guò)一年的磨練，我的成績(jì)并非近如人意，而且與我的夢(mèng)想大相徑庭。一次次的考分，成功一次次與我擦肩而過(guò)。曾一度后悔上高中的決定，可現在的我別無(wú)選擇。殘酷的現實(shí)逼迫我們沒(méi)有時(shí)間去思考這些無(wú)謂的想法。也許是我的性格不好，常常傷害大家，在此，我向大家說(shuō)聲“對不起，請大家原諒我的作為�！比缃�，我們都擠在一條獨木橋上行走，應該互相幫助，來(lái)圓我們的夢(mèng)想。對于我們來(lái)說(shuō)，通向羅馬的大道只有一條而已。
時(shí)間飛逝，告別高一的芳草地，生命的史詩(shī)中又翻開(kāi)了新的序曲。第一次漫入高二《2》班的教室，我恍然大悟，新的一年又開(kāi)始了。一樣的老師，一樣的同學(xué)，卻是不一樣的心情。少了高一的瀟灑與放縱，多圖添的是高二的緊張與凝重。
從幼小時(shí)的呀呀學(xué)語(yǔ)到如今坐在高中課堂上這十幾年的光陰，似乎是彈指一揮間，更何況這短暫的三年光景呢?就像是在坐火車(chē)沿途風(fēng)光無(wú)限，可無(wú)論它多美多好，它都不是你的終點(diǎn)。如果你下車(chē)的話(huà)，你就永遠和這輛車(chē)錯過(guò)了。
“不盡如人意，但求無(wú)愧我心”吧。我不想在回首往事時(shí)說(shuō)：“我當初要是那樣就好了�！蔽抑幌Ｍ也粫�(huì )后悔。
黃昏的一屢殘陽(yáng)發(fā)出的霞光，夜空中一顆流星墜落前的輝煌，都是不甘心隕落與沉淪的最后拼搏。是對生命至高熱愛(ài)的追求。
春去春回，花落花開(kāi)，然后生命卻只有一次，生命的雨季也只有一次。要懂得生活，懂得把握，堅信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云過(guò)會(huì )有晴空，每一份希望都在自己手中。
進(jìn)入高二的感想作文 篇2
也許你們和我一樣都曾幻想過(guò)擁有小鳥(niǎo)的幸福：在蔚藍的天空中自由地飛翔，穿越那有雷、有風(fēng)、有雨的云層，去翱翔天際。
如果把理想稱(chēng)為天空，那么辛勤就是鳥(niǎo)兒的翅膀，我們都想去擁有那最廣闊最美麗的天空，可又有誰(shuí)真正注意過(guò)羽翼那飛上藍天的翅膀呢?
不知不覺(jué)中從高一緩步走進(jìn)高二，從原來(lái)的嘻笑進(jìn)入了另一種緊張勞累的生活，有些時(shí)候，覺(jué)得被學(xué)習壓的喘不過(guò)氣來(lái)，丟失了自我，迷失了方向，漸漸地忘了自己的理想，忘了自己還要尋找那飛向天空的翅膀。不知是誰(shuí)的提議，我走上了二層，那里有我的師哥師姐，他們面臨的是那嚴峻的高考，我想他們一定比我們還要苦，還要心煩�？山K究是我錯了，望著(zhù)一塵不染的地面，聽(tīng)不到一絲的雜聲，偶爾幾聲翻書(shū)的聲音也充滿(mǎn)了堅定，“因為我是最棒的�！笨粗�(zhù)師哥師姐們都為了自己的理想去培養翱翔天空的翅膀，更何況我們呢?突然間，我找回了自我，找到了目標：為自己的去培養那駕馭理想的翅膀。
記得一個(gè)諺語(yǔ)，“早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃�！辈诲e，只有那些勤勞的鳥(niǎo)兒才可能填飽肚子，才能有力氣沖向天空，只有那些勤勞的人才能實(shí)現那最美的理想。至于“早起的蟲(chóng)兒被鳥(niǎo)吃�！本褪且环N借口的心態(tài)罷了，正所謂，寧做勤鳥(niǎo)，不為惰蟲(chóng)。
是龍就要騰云駕霧，是虎就要稱(chēng)雄森林，是鷹就要翱翔蒼穹。所以如果你想去征服那理想的天空，就要努力去培養那駕馭理想的翅膀。歲月無(wú)聲，高一的生活已成為一段美好的回憶。進(jìn)入高二，走上橋頭，展望未來(lái)。
讓我們用熱情的雙手去營(yíng)造我們高二的生活吧。
進(jìn)入高二的感想作文 篇3
同往年一樣微涼的秋風(fēng)正悄然吞噬著(zhù)盛夏殘留的余溫，秋天還是攜帶它獨有些韻味如期而至，不一樣的是我一步入高二。
剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，感覺(jué)那群跟自己同窗一年的同學(xué)依然有的陌生，兩個(gè)月的暑假不算太過(guò)漫長(cháng)，但足夠被人在不經(jīng)意間淡忘。于是攜帶那份云里霧里的迷茫，我站上了高二的起跑線(xiàn)。高二的課時(shí)明顯要比高一安排得緊湊，面對老師生疏的臉多多少少有的不習慣。但無(wú)論怎么樣這都是個(gè)嶄新的開(kāi)始，而我要做的是打起精神用最短的時(shí)間去適應周?chē)淖兓�。忽然意識到自己也需要改變，做些成長(cháng)的改變，掌握懂事、掌握長(cháng)大。
開(kāi)學(xué)第三周我便經(jīng)歷了了將近一星期學(xué)農學(xué)工的生活。這無(wú)疑是同學(xué)之間又一次重新的認識與弄清楚，暫別對親情的依靠，沒(méi)友情的支持和伴隨即使是短短七天也將寸步難行。七天里開(kāi)始體驗到什么叫同舟共濟，集體的定義在腦海里日趨鮮明，學(xué)農學(xué)工的過(guò)程中我更悟出了不少生活的真諦。生活原來(lái)就是一門(mén)藝術(shù)，而大家需要擅長(cháng)動(dòng)手，擅長(cháng)發(fā)現和創(chuàng )造才能看見(jiàn)生活光鮮亮麗的一面。生活的真諦并沒(méi)載入課本教程中的某一章節，你沒(méi)辦法用公式去計算也沒(méi)辦法用理論去講解。只有親力親為通過(guò)實(shí)踐去驗證，你才會(huì )對生活有所體悟，大家每一個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷成長(cháng)中這一微妙的過(guò)程。
學(xué)校的學(xué)習讓大家遨游在常識的海洋不斷充實(shí)自己。過(guò)去以為只須那樣便能使人變得睿智，卻孰不知跳開(kāi)這片浩瀚無(wú)垠的海洋外面是更為廣闊無(wú)邊的天際，自己原來(lái)引以為傲的能力相較之下真的是自慚形穢。大家可以辨別花市中的玫瑰和郁金香卻惟獨分不清農地里那片綠油油的芽?jì)旱降资嵌线�是南瓜；大家可以動(dòng)動(dòng)筆桿子寫(xiě)些不入流的文章卻惟獨拿不了鋤頭鐵耙下田耕地；大家熱忠于西洋的圣誕和愚人節卻惟獨推算不出中國古時(shí)候的陰歷節氣；大家稱(chēng)自己是新世紀的主人翁但一旦脫離了爸爸媽媽生活就開(kāi)始凌亂不堪，完全無(wú)法自理
處在如此的大千世界大家所掌握的真可以算是少之又少，短短的7日我仿佛對自己又有了更深層次的認知，站在高二的跑道上我好像找到了前行的方向。假如說(shuō)生活的缺憾是種美，那樣生活的意義大概就是不斷學(xué)習和進(jìn)步借此來(lái)填補自存活在的漏洞，將缺憾至最低吧！
進(jìn)入高二的感想作文 篇4
正式開(kāi)學(xué)已經(jīng)1個(gè)星期，分到了理科班，宿舍在7樓，課室在6樓，我們現在成了所謂的“高層”，不但宿舍最高，課室也最高。真是佩服學(xué)校的安排，何其“合理”!雖然班上的人都沒(méi)全認識，但有很多男生是以前就認識的，還比較熟，以前不和男生打交道的我，現在居然在班里和男生說(shuō)話(huà)比女生還多。和宿舍的人還不熟，沒(méi)什么共同話(huà)題，只有和同桌比較好，有些人可能連我的名字也不知道。還是不會(huì )處理人際關(guān)系，可是我已經(jīng)很努力了。宿舍是比較靜的，打鈴之后也沒(méi)人說(shuō)話(huà)，之前也沒(méi)什么說(shuō)話(huà)，有幾個(gè)人天天一回來(lái)就打電話(huà)，一直聊聊聊，不知在聊什么。大概有2個(gè)人拍拖，可能更多。感覺(jué)和她們沒(méi)有共同點(diǎn)。在宿舍，很壓抑。幸好有個(gè)朋友在我隔壁，所以經(jīng)常一下課就去找她談話(huà)。
在這里當上了課代表，比起高一時(shí)沒(méi)有任何職位，起碼算是有點(diǎn)事做，而且也更容易讓別人認識，不要再默默無(wú)聞啦!對于工作能力，雖然轉姐是因為我是競賽組而選我的，但是起碼做個(gè)課代表，收收作業(yè)肯定沒(méi)什么問(wèn)題，人人都會(huì )，本來(lái)我是充滿(mǎn)信心的�？墒�，那個(gè)老師的話(huà)讓我充滿(mǎn)的正能量徹徹底底全部變成了負能量。首先，我向她說(shuō)了自己名字，告訴她自己是課代表。她一開(kāi)始還知道，叫我收作業(yè)�？墒寝D過(guò)頭，到了下節課，她居然又問(wèn)我的名字。然后又到了晚修下課，我和朋友一起經(jīng)過(guò)她的班，見(jiàn)到她，她居然又問(wèn)我的名字，還忘了我是課代表，后來(lái)才記起來(lái)。反而對于我的朋友，她只是有一次在宿舍見(jiàn)過(guò)她就記住了她，還很親切地叫她名字的最后兩個(gè)字。還指明叫她做課代表，和她好像很熟一樣地聊天，她還說(shuō)她一看就知道是什么精明能干的人!我不是否認，但也有些妒忌吧，這是難免的，明明都是課代表，雖然我的樣子是不太好記住，也不算什么太“醒目”的人，甚至還有點(diǎn)呆，可是用得著(zhù)分別這么大嗎!就拿收作業(yè)來(lái)說(shuō)，同樣收作業(yè)，一個(gè)班同樣是50多人，我的班只有幾個(gè)人沒(méi)交，我朋友的班有十幾個(gè)人，當然這和課代表沒(méi)關(guān)系，可是至少我把沒(méi)交的名單記錄好了交給她，而我朋友沒(méi)做這項工作，只是收了就算，也許她有統計誰(shuí)沒(méi)交，可是沒(méi)有交給老師。就這點(diǎn)來(lái)說(shuō)，起碼我比她好上幾倍了吧，連交名單也沒(méi)有做，可見(jiàn)她沒(méi)有做課代表的經(jīng)驗�？墒抢蠋熯�是照樣喜歡她，這算是什么!就因為這件事，整個(gè)星期我的心情跌到了谷底。
不想再想這件事，讓痛苦和悲傷都快離我而去。進(jìn)入高二，新的開(kāi)始，努力提升自己。
進(jìn)入高二的感想作文 篇5
這座滿(mǎn)含萬(wàn)千莘莘學(xué)子夢(mèng)想的學(xué)府，我懷著(zhù)一顆少年憧憬的心來(lái)了，希望你能為我插上一雙潔白的翅膀，讓我自由地去飛翔。
昨天，已悄然離去，只留下片片回憶，就像秋天離去后給我們留下枯黃的落葉當作留念。初中生活已經(jīng)成為過(guò)往，今天也已是物非人亦非。站在這里，我想，就讓夢(mèng)想的種子扎根在這里吧!相信你會(huì )是一塊肥沃的土地。展望明天，你說(shuō)你會(huì )給我一個(gè)美好的明天，這是你給我的承諾。我給予你信任，相信你一定會(huì )給我成功，不可置疑的向往，我已下定決心，我來(lái)了，我就不走了，我要跟著(zhù)你走，和你走到最后。
踏進(jìn)大門(mén)的那一天，也許前世注定我要與你共度三年的光陰，路過(guò)這座“驛站”是一種緣份，本已向家人許諾過(guò)要去更遠的地方，不會(huì )路過(guò)此處，也許是前世未了的緣份讓我違背了自己的諾言，走進(jìn)了你的懷抱。我帶著(zhù)赤誠的心來(lái)了，你以如花的笑臉迎接我，你說(shuō)會(huì )為我撐起一片藍藍的天，我會(huì )快樂(lè )、幸福的。
從今天起，你將牽著(zhù)我的手，走進(jìn)燦爛的明天。舒適的環(huán)境，和藹的老師，友善的同學(xué)，濃厚的校園文化，這些都是你給我的，我答應過(guò)你，將不會(huì )在此沉默，我要為你脫變，展現我的美。
從今天起，你將牽著(zhù)我的手，在這座花園里將會(huì )有我清瘦的身影。清晨，我在里面讀書(shū)，傍晚，我在里面散步。我敢肯定，你會(huì )記住我的，會(huì )記住我的名字。我要和你一起長(cháng)大，我們立下誓言，誰(shuí)都不會(huì )拋棄誰(shuí)。迷茫的時(shí)候，相信你會(huì )給我點(diǎn)起一盞明燈;困頓的時(shí)候，你會(huì )讓我在你的懷抱里甜甜的睡著(zhù);悲傷的時(shí)候，你會(huì )給我最溫暖的安慰。親切、柔美，這是你給我的印象，是那般的慈愛(ài)，就像母親看著(zhù)懷里的寶寶一樣，目光透徹，充滿(mǎn)著(zhù)疼愛(ài)。
你告訴我卸去昨日的傷痛，在這里我會(huì )找到那份屬于我的幸福，今天這里的陽(yáng)光很明媚，因為青春有約，我和你相遇于今天的早晨;因為青春有夢(mèng)，你說(shuō)你會(huì )讓我的夢(mèng)想飛揚，讓我長(cháng)出一雙潔白的翅膀。相信青春的花兒將會(huì )在這里綻放，在你的懷抱里，我不后悔。你告訴我的快樂(lè )，我也將會(huì )去告訴更多的人。如果有分別的那一天，這樣的幸福日子結束了，我們又將成為彼此的過(guò)客，我想我會(huì )依依不舍地緊緊將你抱住。
我來(lái)了，我的高二生活，這是你給我的希翼。
進(jìn)入高二的感想作文 篇6
光陰荏苒，日月如梭，還有不到半年的時(shí)間就要高考了，我的高二生活也即將結束，回首曾經(jīng)走過(guò)的高二生活，里面擁有樂(lè )趣，擁有欣慰的淚水，擁有真摯無(wú)暇的友誼，還擁有父母默默的支持以及老師細心的教導，心中充滿(mǎn)了感動(dòng)。
我心中對高二充滿(mǎn)無(wú)限的憧憬，踏入了高二的學(xué)校大門(mén)。在這之前，我已經(jīng)從網(wǎng)上和鄰家的大姐姐大哥哥口中了解到，高二生活很辛苦、很枯燥，不但要面對每天繁重的學(xué)習生活，還要面臨著(zhù)三年后高考的巨大壓力。對此，我內心充滿(mǎn)了忐忑，不知道自己能否適應高二生活，還好，在經(jīng)過(guò)短暫的調整，我漸漸習慣了高二生活的節奏，每天自己像一塊海綿在知識的海洋中不斷的汲取知識，感覺(jué)生活很充實(shí)，偶爾有些懈怠，但看到周?chē)耐瑢W(xué)埋頭學(xué)習，也連忙整理自己的狀態(tài)，趕快進(jìn)入緊張的學(xué)習中。
往事歷歷在目，曾記得，第一次下晚自習后，母親站在昏黃的路燈下接我回家時(shí)的第一句話(huà)是“困嗎?等回家吃你最喜歡的西瓜”，回到家后，看著(zhù)我狼吞虎咽的吃著(zhù)西瓜，母親眼角流下了關(guān)愛(ài)的淚水。
曾記得，第一次拿著(zhù)期末考試的成績(jì)單回到家，父親對我說(shuō)“好小子，這一次進(jìn)步很大，千萬(wàn)不要驕傲，繼續努力”，然后就看著(zhù)父親給爺爺奶奶打電話(huà)報喜，客廳中傳來(lái)父親開(kāi)心的笑聲。
曾記得，第一次去辦公室問(wèn)數學(xué)老師題時(shí)的緊張，隨著(zhù)老師耐心細致的講解，我漸漸平復了心情，還主動(dòng)向老師提出了另一種解題方法，受到了老師的表?yè)P，同時(shí)也更堅定了我多向老師問(wèn)問(wèn)題的信心。
曾記得，第一次放暑假和同學(xué)一起去爬山時(shí)的歡樂(lè )場(chǎng)景，我們手拉手沿著(zhù)蜿蜒的小路來(lái)到山頂，迎著(zhù)山風(fēng)，內心充滿(mǎn)對大學(xué)的憧憬，大聲喊著(zhù)“加油”，大山張開(kāi)雄偉的懷抱，擁抱我們美好的大學(xué)夢(mèng)。
我的高二生活，充滿(mǎn)了父母的關(guān)愛(ài)和老師的指導，讓我獲益匪淺，我學(xué)會(huì )了體貼，學(xué)會(huì )了堅持，學(xué)會(huì )了拼搏，學(xué)會(huì )了感恩，為今后走向更大的舞臺打下了堅實(shí)的基礎，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)——謝謝爸爸媽媽?zhuān)x謝老師!我將永遠懷念高二生活，因為它承載著(zhù)我追逐夢(mèng)想的奮斗歷程。
進(jìn)入高二的感想作文 篇7
或迷茫，或虛假，或遇到一真心人，這便是我高二生活的全部。
我的高二生活十分的迷茫。大多時(shí)候的我做一件事之前會(huì )想很多很多。但大多數不論想到了什么，結果不論好壞，只要是別人希望我做的，并對我說(shuō)了，我都不會(huì )拒絕。因為我實(shí)在不知如何去拒絕。只要別人有一絲要求我的意思。哪怕這不是真心，我都會(huì )答應。因為我十分的害怕啊，我怕變成他們眼中的壞人啊。因此，我十分的迷茫，幫了使我自己不愉快，不幫使別人不愉快。
我的高二生活充滿(mǎn)了虛假。我的性格使我練就了保護色。面對他人，我永遠不會(huì )脫下我虛假的外衣。我怕他們因為我本身性格孤僻，而使我顯得很孤單。我要偽裝成十分快樂(lè )的樣子。我是一個(gè)可以一個(gè)人坐在陽(yáng)光下一下午的人。什么也不干，只是坐著(zhù)，但當人多時(shí)我又變成了維護氣氛的開(kāi)心果。
我的高二生活中，最幸運的就是遇見(jiàn)了一位真心人，他是我的朋友。他與我不同，他無(wú)論何時(shí)都有些孤僻。因此在他的`面前我可以脫下偽裝。在他面前顯示出我真實(shí)的樣子。盡管已經(jīng)分班了。但他還是會(huì )跑上一層樓來(lái)找我。我倆就扶著(zhù)欄桿說(shuō)說(shuō)話(huà)，就很好了。周五我再坐在操場(chǎng)上等他放學(xué)然后一起回家。有時(shí)再周末一起去書(shū)城玩，我感覺(jué)挺好的。
我的高二生活十分的平淡，有迷茫，有困惑，但相信這都是暫時(shí)，無(wú)關(guān)要緊的，最重要的是，我遇到了一個(gè)非常要好的朋友，相信，我們一起努力，一定都會(huì )有一個(gè)美好的前程。
進(jìn)入高二的感想作文 篇8
有人認為高二是地獄，只有自己努力的爭取，才能獲得光明;有人認為高二就是牢籠，束縛了我們這些自由飛翔的小鳥(niǎo);還有人認為高二就是一座煉丹爐，只有經(jīng)歷烈火的考驗，才能成為一顆青丹，否則則成為一堆泥巴。在初中時(shí)，對高二充滿(mǎn)無(wú)限憧憬和向往，當進(jìn)入高二后，才會(huì )發(fā)現原來(lái)高二并沒(méi)有自己想象的那樣美好。高二只有做不完的試卷，解不完的題目，看不完的書(shū)本。還記得剛進(jìn)入一中時(shí)校長(cháng)就告訴我們：“如果你不喜歡學(xué)習而來(lái)到了高二，那么高二三年對你來(lái)說(shuō)就是一種煎熬;如果你為了學(xué)習知識，增長(cháng)才干來(lái)到高二，那么高二三年對你來(lái)說(shuō)就是一種享受�！�
看到學(xué)長(cháng)學(xué)姐給我們留下的留言，他們對三年的高二生活充滿(mǎn)了感激之情，因為他們把握住了三年的時(shí)間，利用這三年。不斷充實(shí)自己，最終功成名就，考上自己理想中的大學(xué)。高二其實(shí)就是我們成長(cháng)中的一座階梯，只有努力攀登，才能到達一個(gè)新的高度。
剛進(jìn)入高二時(shí)，還帶著(zhù)一點(diǎn)新鮮感和陌生感，后來(lái)便有了一種厭惡感，因為感到自己一直做的那個(gè)夢(mèng)，對高二的美好憧憬被無(wú)情地打破了。后來(lái)慢慢地適應后便有了一種“既來(lái)之，則安之”的心態(tài)。高二生活雖然緊張，卻是一生中最學(xué)知識，最長(cháng)才干，最難忘的三年。這三年，我們可以心無(wú)旁騖的干一件事，并且身邊的人都支持你，這就是高二。
珍惜三年的時(shí)間，才能獲得一聲的無(wú)憾!
進(jìn)入高二的感想作文 篇9
時(shí)光飛逝，漸漸邁開(kāi)成長(cháng)的腳步，我隨著(zhù)時(shí)間老人的步伐，踏上高二成長(cháng)的列車(chē)。
成長(cháng)的味道，是苦澀，是甘甜，還是辛酸，我也不知道，也許都有吧。年輕的我們不知道的太多太多……
也許是這清澀的年華本來(lái)就很復雜吧，有太多的快樂(lè )，也有太多的辛酸�？墒俏覀儾荒芊穸ǖ氖撬o予我們人生中最美好的東西。讓我們在人生中學(xué)會(huì )成長(cháng)。
世間變遷，周?chē)囊磺卸荚谧兓�。是時(shí)間讓我們趕上了這不一樣的高二。我的高二生活，這個(gè)淡淡的話(huà)題，就像它的名字一樣，有淡淡的味道，你永遠說(shuō)不清這其中的滋味。帶著(zhù)復雜的心情，品嘗這白開(kāi)水一樣的高二，它沒(méi)有咖啡的香濃，沒(méi)有蜂蜜的甘甜，沒(méi)有茶水的苦澀，唯有的就是如同白開(kāi)水一樣的淡定，我也不曾在知曉。但是我知道它絕不是單純的。
我的高二生活，用我的語(yǔ)言描述，可能是每天的學(xué)校，食堂，臥室這三點(diǎn)一線(xiàn)的距離吧。也可能是日出，日落的輪回吧。真的，有時(shí)候覺(jué)得挺枯燥，也很匆忙。
當然我的高二生活也有快樂(lè )，每天不一樣的生活，同樣也有不一樣的體會(huì )，在自己的記憶深處，又多了一份回憶，這當然也是不一樣的滋味。一樣的成長(cháng)，但有不一樣的回味，這難道不是快樂(lè )的嗎?
我的高二生活，有太多的不同，我也說(shuō)不清這其中的意蘊。但是我很清楚，我會(huì )珍惜這成長(cháng)路上的一切，留在我記憶深處最柔軟的地方。
真是日月如梭啊，初中四年的苦讀，終于在徘徊與憂(yōu)郁之中我邁進(jìn)了高中的校園�；蛟S人生的下一個(gè)轉折點(diǎn)就此開(kāi)始了……
欣喜若狂的嶄新環(huán)境經(jīng)過(guò)3個(gè)月的假期，9月20日，我來(lái)到了將要生活3年的包鋼五中，從外表來(lái)講經(jīng)過(guò)翻建之后，基本上是煥然一新了。新的環(huán)境，新的師生，連空氣中都充滿(mǎn)了期待與幻想。我背著(zhù)書(shū)包走進(jìn)高一三班，這是屬于我的一個(gè)集體，70人在這寬敞的教室中仍有些擁擠。大家在興奮地四處張望著(zhù)，似乎想要一下子就熟悉這環(huán)境、融入這集體。我同樣在張望著(zhù)，這一張張陌生的面孔都煥發(fā)著(zhù)生機，微微的笑臉?lè )路鸷诺幕ɡ�，一切都散發(fā)著(zhù)青春的氣息。就這樣我開(kāi)始了令人興奮的第一天的學(xué)習。
發(fā)奮努力的學(xué)習氛圍
開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)多星期了，總體來(lái)講還是適應的，想要在這3年里取得什么成績(jì)的話(huà)，發(fā)奮努力是必不可少的：我想大家都知道。所以早上有人很早到校背誦，課上都在積極的做著(zhù)筆記。在這樣的環(huán)境之下不看書(shū)、不學(xué)習，幾乎成了脫離群體的象征。這的確是個(gè)好兆頭，我們需要堅持，這樣才會(huì )真正的綻放自己人生的花朵，體現自己的價(jià)值。我記得有句話(huà)說(shuō)：用什么證明自己的存在?是征服!征服自我，征服真理，之后，我們便可以站到巨人的肩膀上來(lái)俯瞰著(zhù)世界!所以發(fā)奮努力將成為我們高中生活的主旋律!
絢麗多彩的高中生活
絢麗的高中，多彩的生活，我們在陽(yáng)光下學(xué)習，在陰霾中成長(cháng)，在狂風(fēng)中堅持，在暴雨里前進(jìn)。是啊，高中生活并不是一帆風(fēng)順的。在這之中有平淡，有刺激，有挫折，有失敗。但是我們依然走進(jìn)高中，走進(jìn)這多彩的世界。在其中自然會(huì )付出汗水，體驗艱辛。但更多的是3年之后的收獲，我期待它的來(lái)臨，期待著(zhù)……多么美好的愿望，我想努力之后必有結果吧!
走進(jìn)高中，走進(jìn)這個(gè)奇幻的世界;我們在這兒成長(cháng)，我們在這兒奮斗，我們將在這攀上知識高峰。當時(shí)間飛逝，悄悄地我們長(cháng)大了。我們抽枝，發(fā)芽，開(kāi)放。3年之后我們一定會(huì )為自己綻放了，綻放了屬于自己的勝利之葩!
進(jìn)入高二的感想作文 篇10
時(shí)光飛逝如矢，一年轉瞬而過(guò)。在過(guò)去的一年里，我們播下了希望也收獲了知識。我們培育了友情，也學(xué)會(huì )了生活。當年齡在我們的生命中又刻下了一圈時(shí)，我們的稚氣亦褪去幾許。在過(guò)去的一年里，我們團結向上，奮勇拼搏，我們全力以赴，只為追逐夢(mèng)想。我們在一起努力，樹(shù)立了良好的班風(fēng)。我們一起進(jìn)步贏(yíng)的了全校師生的交口稱(chēng)贊。但是我們仍存在些許不足：我們班級的凝聚力還有待提高，我們的學(xué)習氛圍還有待加強，我們班的男女生的關(guān)系還有待改善，等等。還來(lái)不及細細收點(diǎn)一下高一的行囊，高二便以它強大的聲勢拉開(kāi)了序幕。
如果說(shuō)高一是我們高中生活的開(kāi)幕式，那么高二無(wú)疑是我們高中生活的重頭戲。至于高三那個(gè)閉幕式的成功與否，就完全取決于高二那場(chǎng)重頭戲的精彩與否了。
既然高二是如此的重要，那么就讓站在高二門(mén)檻上的我們，從現在開(kāi)始好好計劃，且走且思，計劃好每一天，計劃好每一件事，計劃著(zhù)以一顆熱情而開(kāi)朗的心來(lái)熱愛(ài)班級，計劃著(zhù)以一顆輕松而向上的心來(lái)對待學(xué)習，也計劃著(zhù)以一顆真誠而善解人意的心來(lái)面對同學(xué)。
高二是一粒多彩的種子，它需要的不止有老師的循循教導，還有同學(xué)們的努力和汗水。它需要的不止有學(xué)習上的起頭并進(jìn)，還有生活中的互相幫助。也許我們現在還不很優(yōu)秀，但寶劍鋒自磨礪出，我期待著(zhù)經(jīng)過(guò)高二的洗禮，我們能劍鋒一指，所向披靡。
進(jìn)入高二的感想作文 篇11
總是喜歡在空洞的瞬間翻動(dòng)書(shū)架上豎立著(zhù)的`落滿(mǎn)塵埃的書(shū)，然后記起一些過(guò)往。
以前喜歡小四的作品，讀那種八零年代的孩子的文字，一種無(wú)以倫比的親切感，慢慢地，也開(kāi)始被同化。我從一個(gè)獨一無(wú)二的人轉變成一大群類(lèi)似體中的一員，沒(méi)有誰(shuí)再可以輕易地找到我，畢竟，我是那樣一個(gè)平凡得無(wú)可挑剔的人。
小四在他高二那年寫(xiě)了一篇和我今天用的題目一樣的文章，他說(shuō)，這樣一句簡(jiǎn)單的話(huà)被自己念出了世界末日的味道，有氣無(wú)力猶如臨終的遺言，我告訴我，高二了，一切都變得很脆弱，包括友情，友情的玻璃瓶被放得很高而且布滿(mǎn)裂痕，一有風(fēng)吹草動(dòng)就搖搖欲墜�？墒撬蛟S不知道，當我認真讀這篇文章的時(shí)候，我也上高二了。
我也上高二了，多年前作為一個(gè)不折不扣的孩子曾經(jīng)仰望的高度和生命的長(cháng)度，以為這個(gè)季節象征成熟，預見(jiàn)自由。
16歲是那么多人眼中的花季雨季，在我的眼中卻僅此是一個(gè)放學(xué)不用排路隊，過(guò)馬路不用大手牽小手，上課發(fā)言不用舉手的時(shí)代，只是那么多瑣碎的自由其中的一部分。并且，但我真的站在這樣的高度和長(cháng)度上，我發(fā)現自由不是任何人給予或施舍的，因為我大可以在沒(méi)有人看見(jiàn)的房間里在思想和行為上給自己絕對的自由，不會(huì )再有人拿著(zhù)衣架沖進(jìn)來(lái)“恐嚇”我，不會(huì )……
我上高二了，和數不清的孩子一起，在一個(gè)不大的空間里積累幸福，從一開(kāi)始的信心十足，到中途有些迷茫，彷徨過(guò)后，最后還不知道怎樣。
小四說(shuō)，沒(méi)有理想和追求的人是可恥的。這點(diǎn)我知道，我也知道文科生不僅要讀要背還要會(huì )思考才好，我還知道有個(gè)叫塞薩爾巴列霍說(shuō)：“在這個(gè)世界上有一個(gè)地方，我知道它，但偏偏，我永遠無(wú)法到達�！钡�，知道僅僅是知道而已，難道不是嗎。
上高二了，開(kāi)始發(fā)現不是每次努力都會(huì )有收獲，但每次收獲都必須要有努力，這就是現實(shí)，一個(gè)不公平的不可逆轉的命題。所以，我會(huì )一直努力，也會(huì )堅持下去，用那僅存的一點(diǎn)頑強抗爭不肯泯滅的良知。
習慣遙望第一名的位置，想象自己有一天也能站上去，就算只為了過(guò)把癮，也不要墮落下去沉到谷底，沒(méi)有氧氣，最終窒息。
總是有人跟我說(shuō)我是個(gè)有希望的孩子，我卻總是半信半疑，過(guò)去總是聽(tīng)過(guò)就讓他過(guò)去，有聽(tīng)當沒(méi)聽(tīng)處理，這次卻想讓自己相信，夢(mèng)想其實(shí)很近。
總之，還是很謝謝你們，愛(ài)我的人，和，我始終愛(ài)著(zhù)的人，你們，給予我不吝嗇的鼓勵，希望不會(huì )讓你們失望才好……
我是從那個(gè)遍布黃土的泥濘小鎮上來(lái)的，在金風(fēng)浩蕩的八月，這個(gè)如詩(shī)的季節，邂逅了如畫(huà)的二中校園。
八月未央，記惦著(zhù)那個(gè)充斥著(zhù)檸檬水的夏天。在那里，我遇見(jiàn)帶著(zhù)外鄉口音的女孩、膽怯內向的男生，還有早已陪我走過(guò)三年夏天的老友……
那時(shí)的我，對這個(gè)傳說(shuō)中的高二期待著(zhù)。不知是因年少輕狂而口出妄言，還是因為年少的活力才如此堅定。我想要那個(gè)夏天沉睡成標本，我先要這里成為我扎根的土地，我想倚著(zhù)這桌椅望向朝陽(yáng)，我想沐浴著(zhù)朝露踏向輝煌!
可是，我高二生活的美好比想象中的短暫，各種思緒滋生蔓延猛烈地沖擊著(zhù)我的大腦皮層。它像巧克力慕斯那般香甜而有韻味，又像苦瓜汁那樣苦澀，它像洪水猛獸一樣闖進(jìn)我的世界。注定的不平凡，卻又這般平凡。
它是六點(diǎn)五十五的開(kāi)始，十點(diǎn)三十的結束。是十二節課、十二個(gè)小時(shí)又十五分鐘的凝聚。漫長(cháng)得好像地球要轉N圈，卻又短暫得看不見(jiàn)影子。
我的高二生活有著(zhù)六點(diǎn)五十五的趕點(diǎn)，食堂包子的難以下咽以及晚上未及十二點(diǎn)的停電。它是在爭論黛玉和寶釵誰(shuí)更適合寶玉的面紅耳赤，是為數學(xué)幾何抓破腦袋的蹙眉，是英語(yǔ)單詞的讀聲瑯瑯。
或許高二生活沒(méi)你想的那么高大上，但為著(zhù)這些雞毛蒜皮，我每天都樂(lè )此不彼，我的高二生活就像媽媽廚房里的油鹽醬醋糖，一點(diǎn)一滴。它會(huì )是最好的營(yíng)養，在這片土地，沙沙，開(kāi)花……
我的高二生活獲取沒(méi)那么美麗，沒(méi)那么有名氣，或許老師會(huì )說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)跑題，坐在下面的我們也一點(diǎn)不乖，但這沒(méi)關(guān)系。因為這樣才是我的高二，畢竟它就是我青春的全部。一點(diǎn)也不矯情的說(shuō)：我的高二時(shí)光將要沉淀在這里，所以，我愛(ài)這里。
進(jìn)入高二的感想作文 篇12
“逝者如斯夫，不舍晝夜”。時(shí)間隨著(zhù)我們年齡的增長(cháng)而逐漸消失，不留一點(diǎn)痕跡。轉眼間，我們就要面臨高考。高二生活對我來(lái)說(shuō)，有太多太多的回憶。
酸
高二生活難免遇到一些令人辛酸的事。最讓我感到辛酸的是學(xué)校布置收費的事了。每次回到家里，我最不情愿，也最不想提的便是錢(qián)了。因為“錢(qián)”里包含了父母太多辛酸的汗水。不過(guò)，每次回到家里都是父母先提起收費的事，因為她知道，我不愿意開(kāi)口，畢竟每次加起來(lái)都快近千元。每次看到他們那雙充滿(mǎn)希望的眼神，我都害怕，害怕自己辜負了他們對我的期望。其實(shí)他們也不奢求什么，他們只是希望我好好長(cháng)大成人。有時(shí)在學(xué)校里“玩”時(shí)，每當想起這些心里就感覺(jué)很酸，有一種動(dòng)力拉著(zhù)我去學(xué)習，我想這就是父母對我的驅動(dòng)力吧。
甜
我原本以為高二會(huì )是枯燥無(wú)味的生活，然而，進(jìn)了高二才知道，其實(shí)，高二還有很多樂(lè )趣。最令我興奮的科目就是地理了，因為一上地理課，就意味著(zhù)我們可以無(wú)拘無(wú)束地“放縱”自己了。地理老師很有趣，特別是他那說(shuō)話(huà)的口音。在很多時(shí)候，他的普通話(huà)不標準，都會(huì )令我們大笑。
高二，讓我品味到了讀書(shū)的樂(lè )趣，特別是在讀報時(shí)間，同學(xué)們都會(huì )選上一篇優(yōu)美的文章讀給大家分享。我們也只有在讀報時(shí)間才會(huì )體會(huì )到文字的誘惑力，也只有在這個(gè)時(shí)間，我才能放掉所以有包袱投進(jìn)課外書(shū)籍的海洋。
苦
高二生活如同一杯苦咖啡，特別是對于我們高三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，高三是人生的關(guān)鍵，命運的轉達折點(diǎn)，我們常常會(huì )為了自己的夢(mèng)想而挑燈夜讀，雖然沒(méi)有“囊螢映雪”“懸梁刺股”那么夸張，但也會(huì )為了自己人的理想而努力拼搏。高三是個(gè)“三天一小考，十天一大考”的歲月，雖然考試多了可以為常，但也會(huì )覺(jué)得很累，很苦。有時(shí)候，一天有很多的卷子要做，就覺(jué)得很苦，但為了我們心中的那夢(mèng)，無(wú)趣點(diǎn)也值。
在最后的這些歲月里，只要我們肯吃苦，我想我們終將會(huì )吃到“勝利”的果實(shí)，同學(xué)們，讓我們一起為理想而奮斗吧!
辣
人生不可能一帆風(fēng)順，有時(shí)難免會(huì )遇到一些險難，高二生活也是如此。我依然記得那我跑回家里對父母說(shuō)我不讀書(shū)的場(chǎng)景。那天，我曠課跑回家里對你親說(shuō)，我不想讀書(shū)了，我原本以為他會(huì )很高興的接受，因為一直以來(lái)他對我的學(xué)習都是漠不關(guān)心的，然而，我錯了，一向沉默的父親狠狠的給了我一巴掌，我頓時(shí)感覺(jué)臉上火辣辣的，如被刺了一般。他的一巴掌打醒了我，讓我繼續回到學(xué)堂�，F在想起來(lái)的確是我太沖動(dòng)了，壓力不是借口。
“一顆心，是絕對不會(huì )因為追求夢(mèng)想而受傷的。求學(xué)之路的失落與得意，清晰與迷茫，最重要的在于你擁有一個(gè)什么樣的心境。努力中會(huì )有失敗，會(huì )有勇氣的時(shí)候，但我必須努力，我正在努力，我需要堅強，需要沉默，需要意志。一功都只是過(guò)程，成功與快樂(lè )才是終點(diǎn)。生活可以是無(wú)趣的，但是自己一定要快樂(lè )�！蔽乙源藖�(lái)紀念我的高二。
進(jìn)入高二的感想作文 篇13
歲月如歌，年華似水。轉眼間，又是三年過(guò)去了，我告別了初中三年的成與敗，滿(mǎn)懷期待的踏進(jìn)了高二的校園。
曾經(jīng)的歡笑與淚水已經(jīng)一去不復返，留下的是嶄新的生活。踏入高二的校園，我們已經(jīng)是一名高二生了。進(jìn)入自己的教室，浮在眼前的是一張張陌生的面孔。坐在自己的桌子前面，開(kāi)始了自己的高二生活。
在進(jìn)行了新生入學(xué)大會(huì )后，我和我班里同學(xué)進(jìn)行了自我介紹，我們聊的很開(kāi)心，玩了很多好玩的游戲，就這樣結束了我在高二的第一天。
我對高二有無(wú)限的'憧憬，我想象的高二生活是一個(gè)緊張充實(shí)的生活，我們在學(xué)習中尋找快樂(lè )，在合作中創(chuàng )造奇跡，在風(fēng)雨中共同成長(cháng)。
老師說(shuō)過(guò)高二是戰火紛飛的三年，是浴血奮戰的三年，是成就理想的三年，剛踏進(jìn)高二的我們，并沒(méi)有感覺(jué)到如此緊張的氛圍，我們還沉浸在假期歡樂(lè )的海洋。
可是戰火就是這樣悄然降臨，不給我們緩沖的時(shí)間，在我們偷懶之時(shí)，我們就已經(jīng)輸給了別人。高二的生活是艱苦的，是痛苦的。
我想象的高二生活是在做題中渡過(guò)的，我們在做題中總結經(jīng)驗，在做題中找到自信，在做題中走向成功。
我想象的高二生活也有在課余時(shí)間豐富的課外活動(dòng)校
園有各種社團讓學(xué)生們加入。我希望能加入自己喜歡的社團，參加各種活動(dòng)。如周末參觀(guān)博物館、走訪(fǎng)老人院、參加義務(wù)社區活動(dòng)等等，讓課余生活變得多姿多彩。此外，我還希望在學(xué)習過(guò)程中多多發(fā)現學(xué)習的樂(lè )趣，探尋適合自己的高二學(xué)習方法，讓學(xué)習不再枯燥無(wú)味。讓學(xué)習變成一件有趣的事情。
我希望我的班級是和睦的，有良好的班風(fēng)，能讓我們在良好的環(huán)境下共同學(xué)習，共同進(jìn)步。同學(xué)們和睦相處，互相溝通，在溫暖中不失競爭，突破自我，走向成功。
高二生活充滿(mǎn)著(zhù)酸、甜、苦、辣，都要讓我們用心去感受，對于剛剛結束初中生活的我們，對初中的生活依然有著(zhù)留戀。但是時(shí)光一去不復返，我們必須打起精神，告別初中，迎接高二，迎接戰火紛飛的三年。去享受高二的酸甜苦辣，去高二明媚的陽(yáng)光。
進(jìn)入高二的感想作文 篇14
時(shí)間流去，無(wú)痕。留下的是一天比一天的成熟和思考，還有那不斷上升的學(xué)齡。忽然覺(jué)得悲哀，時(shí)間就這樣在所謂的學(xué)習中度過(guò)了，卻學(xué)到了什么?從來(lái)都幻想如果有一天不用再學(xué)習，我會(huì )怎么樣?不知道答案。
聽(tīng)很多人說(shuō)過(guò)，高二生活是豐富多采的，但也是累的，一不小心你就會(huì )崩潰。為什么?他們苦笑，說(shuō)，你會(huì )明白的。在他們的臉上，我看不到十八歲的快樂(lè )，我們都怎么了?可又怎么了呢?我忽然有一種恐懼，為即將到來(lái)的高二生活，為那一臉的無(wú)奈。
一片黃葉飄下�，F在不是夏天嗎?正是他該瀟灑地在枝頭飛舞的時(shí)節啊!我把他撿起。脈絡(luò )分明，綠還很明顯。風(fēng)起，我聽(tīng)到了他的低泣。他是在說(shuō)著(zhù)悼念他輝煌的歲月嗎?他后悔嗎?還沒(méi)到秋就落了。我聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)，黃葉飄落，逝下的是昨日的繁華和蕭索，留下的.是今日的無(wú)悔和無(wú)怨，葉的美麗在于逝去。葉不后悔，他更不在乎時(shí)節。我頓時(shí)豁然開(kāi)朗。何必太執著(zhù)?何必太傷感?生活對于每個(gè)人都是獨特的。你種要經(jīng)歷些什么，不管是飄落還是死去。
抬頭，陽(yáng)光明媚。我笑了，久違的笑，真摯的笑。還有那片發(fā)黃的葉。
進(jìn)入高二的感想作文 篇15
升入高二已經(jīng)有兩個(gè)多月了，平均一個(gè)月回家一次，這就是寄宿學(xué)校不方便的地方，不習慣每天不能回家的日子，不習慣餐廳那些難以下咽的食物，總會(huì )想起上小學(xué)初中時(shí)快樂(lè )的時(shí)光，沒(méi)有憂(yōu)愁沒(méi)有顧慮，生活充滿(mǎn)了美好。
但是如今卻都變了，高二，對于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，的確可以稱(chēng)得上一個(gè)命運的轉折點(diǎn)，好多人費很大的勁，才來(lái)到我所在的高二，因為每年都有大批的學(xué)生從這里走出去，步入大學(xué)的殿堂。
班里充滿(mǎn)了壓抑，放眼望去，班里的同學(xué)除了學(xué)習還是學(xué)習，沒(méi)有人說(shuō)閑話(huà)，甚至下課的時(shí)候都愿意走動(dòng)一步，這實(shí)在印證了那句話(huà)：當你放松的時(shí)候，比你優(yōu)秀的人還在努力，所以每個(gè)人都不愿意充當弱者。
我的高二就這樣開(kāi)始了，我也漸漸的習慣了這樣的環(huán)境，也慢慢的把自己也關(guān)進(jìn)自己的小世界里，不愿意多說(shuō)一句話(huà)，不愿意多做一件事，除了吃飯睡覺(jué)。
我不知道高二這三年我該如何度過(guò)，但是我會(huì )努力，不會(huì )讓自己的高二生活白白浪費。
進(jìn)入高二的感想作文 篇16
小樹(shù)苗只有經(jīng)受住風(fēng)雨摧殘的壓力，才能長(cháng)成參天大樹(shù)；河蚌只有忍受住砂礫給它帶來(lái)的疼痛的壓力，才能孕育出名貴的珍珠；羚羊只有在獵豹勁猛追擊的壓力下奮力奔跑，才能在草原上繁衍生存。我們人也是一樣，只有經(jīng)受住了生活中的各種壓力，才能適應社會(huì )，讓人生得到升華。
正如材料中的河水與噴泉，這兩樣事物的本質(zhì)是一樣的，都是水。河水匍匐在地，緩緩流淌；而噴泉卻在空中形成沖天大柱、令人驚艷。同樣是水，為什么差異會(huì )如此之大呢？這正是因為噴泉有了壓力相助，所以才能肆意在空中舞動(dòng)，組成一個(gè)又一個(gè)讓人贊不絕口的圖案。噴泉在壓力中得到了升華，綻放了最美麗的姿態(tài)。
環(huán)顧歷史星河中的眾多偉人，有誰(shuí)不是在重重壓力下而取得成功的呢？曾擔任過(guò)美國總統的林肯，有著(zhù)極其悲慘的經(jīng)歷。他出生于一個(gè)修鞋匠家庭，母親生下他不久后就死了，七歲又喪父，他成了孤兒。成年后，他步入婚姻殿堂，可婚后不久，妻子也撒手人寰。痛失親人沒(méi)有把林肯擊倒，他決定從商。他建立了一家公司，淘到了人生中第一桶金。當他準備大干一番事業(yè)時(shí)，金融危機、通貨膨脹導致公司倒閉、債臺高筑。數年后，他又決定從政，多次競選州長(cháng)失利。在重重壓力的磨煉下，林肯沒(méi)有退縮，反而越挫越勇，最后終于當選上了美國總統。林肯在壓力中得到了人生的升華，實(shí)現了他生命的蛻變，成為國之器也！
晉朝的左思也是在重大壓力下成為了一代文豪。左思出生于名門(mén)望族，父親是朝廷高官，姐姐是皇妃，家世顯赫。但左思長(cháng)相十分丑陋，由此不得父親喜歡。父親嫌棄他，認為帶他出去丟人。他悲憤地對父親說(shuō)：“今天你以我為恥，明天我要你以我為榮！”自此，左思十年閉門(mén)不出，在家苦讀、寫(xiě)作，終于以《三都賦》名震天下，引發(fā)了“洛陽(yáng)紙貴”。左思在壓力中完成了人生的蛻變，使他得到了格局性的升華，如果沒(méi)有壓力，哪來(lái)的大文學(xué)家左思呢？
讀到這里，你還會(huì )討厭生活給予我們的壓力嗎？如果人是一塊鐵，那么壓力就是熔爐中的烈火，能煉鐵為鋼；如果人是一塊璞玉，那么壓力就是銼刀和砂紙，能研磨出玉的光華。壓力無(wú)處不在，壓力可以升華人生！讓我們調整好心態(tài)，積極地面對壓力、擁抱壓力，化壓力為動(dòng)力，一步步走向成功！
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