人生的高二作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的人生的高二作文，歡迎閱讀與收藏。
人生的高二作文1
身邊總有人抱怨上天不公平，為什么自己沒(méi)有天生麗質(zhì)，不是出生在富貴人家。對這些，我不置可否。我只能說(shuō)上帝不是用生產(chǎn)零件的方式來(lái)創(chuàng )造每一個(gè)人。其實(shí)，我更寧愿相信上帝是個(gè)喜歡惡作劇的孩子，在繪制每個(gè)人的人生藍圖時(shí)，他都用上能夠形成彩虹的七種顏色，當然也不會(huì )忘記涂鴉幾筆�；蛟S，他認為這樣才能稱(chēng)之為生活。
如果說(shuō)你不信服，那就看看偉人的經(jīng)歷吧。例如霍金，上帝賦予了他非凡的天賦，卻也將他的大半生困在一張輪椅上。還有彌爾頓、貝多芬和帕格尼尼，西方文藝史上的三大怪杰，居然一個(gè)成了瞎子，一個(gè)成了聾子，一個(gè)成了啞巴。他們的成就完全依靠自己的努力和堅持，上帝非但沒(méi)有賦予他們特殊的天賦，反而設置了沉重的災難。如果說(shuō)上帝給了愛(ài)因斯坦特別的眷顧，那么他和自己的妻子幾乎反目、與自己的孩子長(cháng)期分隔兩地又作何解呢?
因此，我要說(shuō)，任何一個(gè)為自己沒(méi)能成功找借口的人都是懦夫，畢竟，上帝已經(jīng)將七種顏色都交給了我們，能不能畫(huà)出美麗的彩虹在于我們自身。不要說(shuō)你從上帝那里拿回來(lái)顏料只是一桶黑墨，根本沒(méi)有其他顏色，那是你還沒(méi)有參透其中的道理。還記得一個(gè)著(zhù)名的物理實(shí)驗，正是用黑墨水做實(shí)驗材料，最后居然在白紙上得到了我們夢(mèng)寐以求的那七種顏色，有點(diǎn)意想不到吧。就像瓦特和牛頓等著(zhù)名的科學(xué)家，他們小時(shí)侯都不曾被認為是天才(有的甚至被別人譏笑、嘲諷為“蠢材”)，但他們依然成就了非凡的業(yè)績(jì)，為人類(lèi)文明的發(fā)展做出的貢獻與所謂的“天才”相比亦毫不遜色。
我想說(shuō)，成功不是天才的專(zhuān)利，也不是富貴人家后花園里的牡丹玫瑰，而是風(fēng)雨之后的彩虹，每一個(gè)人都有權利去享受，關(guān)鍵是你能不能經(jīng)受住狂風(fēng)暴雨的考驗。
這是色彩的哲學(xué)，亦是人生的哲學(xué)。
后記：色彩與人生的聯(lián)系千絲萬(wàn)縷，色彩的哲學(xué)與人生的哲學(xué)有許多相通之處，個(gè)中道理要靠自己仔細體會(huì )�；蛟S，各人見(jiàn)解不盡相同，但一定都會(huì )從中獲得啟發(fā)和受到鼓舞。
人生的高二作文2
如河，既有洶涌澎湃，大浪淘天，也有清風(fēng)徐來(lái)，水波不興;人生如河，既有花面貍的音符，也有悲壯的旋律……
——題記
有人說(shuō)人生就像一場(chǎng)戲，也有人認為人生是一本書(shū)，還有人說(shuō)人生不過(guò)是一首音樂(lè )。對于人生，一千個(gè)人有一千種說(shuō)法，我說(shuō)人生如河。漲落的潮溪沖撞著(zhù)上面的壩堤，跌宕的怒浪奔哮出歲月的音律。生命的孤舟獨自飄零，揮手之間已掠過(guò)寒窗數載。
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。書(shū)生意氣，揮斥方遒�！泵飨f(shuō)得好啊。人生是一張單程車(chē)票，在這青春璀璨的年少，我們應做些有意義的事。時(shí)間一分一秒的走過(guò)，當回憶往事時(shí)，我們不會(huì )因為虛度年華而悔恨，也不會(huì )因為碌碌無(wú)為而羞愧。我們是二十一世紀的青少年，我們是祖國的希望。我們應向老一輩學(xué)習，在遇到困難時(shí)應坦城面對，而不是臨陣脫逃，正所畏逃避，比做錯選擇更讓人難已接受。李大釗也曾說(shuō)過(guò)：“青年之字典，無(wú)困難之字，青年之口頭，無(wú)障礙之語(yǔ)�！痹谶@漫長(cháng)而曲折的人生道路上，難免會(huì )有荊棘，但你越過(guò)了，眼前就是一條光明大道。
當我們遇到挫折時(shí)，我們不應怨天尤人，我們應該感謝上天給予我們經(jīng)驗，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。
在今天，回頭望，一路留下了我們那歪歪扭扭的小腳印，似乎在向我們證明我們一走過(guò)了人生的三份之一。當世界，不知不覺(jué)的變了，有時(shí)候，我們會(huì )懷念以前，作的夢(mèng)雖然遠遠的，但卻是那樣純真無(wú)邪，想像，是一種快樂(lè )。但人總是要成長(cháng)，相信自己，一分耕耘，一分欣喜;一分惆悵，一分升華。
朋友曾告訴我：“你會(huì )在某個(gè)夜晚，從大地仰望天空，一顆流星劃過(guò)，轉瞬即逝，留下一道亮光，那就是人生，在時(shí)間的長(cháng)河中，一生就只有那么短短的一瞬�！迸笥颜f(shuō)她覺(jué)得人生像流星劃過(guò)般短暫，而不像我所認為的長(cháng)河那般長(cháng)久。但我始終覺(jué)得人生像一條河，一條勇敢的河，既有洶涌澎湃，大浪淘天，也有清風(fēng)徐來(lái)，水波不興;人生如河，既有花面貍的音符，也有悲壯的旋律……
人生的高二作文3
每個(gè)人的心中都有一個(gè)大舞臺，心有多大舞臺就會(huì )有多大�！}記
我的心中，擁有一個(gè)大舞臺，有帷幕、有燈光、有噴霧、有音效，當然還有我這個(gè)女主角，要問(wèn)我如何搭起的這個(gè)舞臺，我會(huì )告訴你：它們來(lái)源于生活。
帷幕——自信
我是個(gè)不自信的女孩，在舞臺上的我最害怕帷幕揭開(kāi)的那一剎，它讓我本來(lái)漾有微波的心，頓時(shí)波濤洶涌，無(wú)法平息�？墒侨私K究會(huì )面對帷幕里面那些形形色色，風(fēng)云驟變的大千世界，你也必須走進(jìn)它，融進(jìn)它。
于是，我一次次的嘗試，一次次地克服心理障礙，慢慢地我學(xué)會(huì )了自信地面對帷幕的拉開(kāi)。
燈光——謙遜
當擁有自信的我在舞臺上與燈光為伴時(shí)，我曾經(jīng)虛榮過(guò)。因為我覺(jué)得，自已就是社會(huì )的聚焦點(diǎn)，可一次次的掌聲過(guò)后，換來(lái)卻是嘩然之聲。
如今，燈光依舊照亮，可臺上的我，已學(xué)會(huì )了謙遜。
噴霧——堅強
當我已變得自信與謙遜時(shí)，以為我完全可以勝任舞臺上的角色。然而，當隨著(zhù)帷幕的揭開(kāi)，燈光的照射，舞臺上的世界還不夠豐富，于是噴霧也加入了進(jìn)來(lái)。當白色的煙霧彌漫雙眼時(shí)，我恐懼了，它阻礙了我的視線(xiàn)，讓我不能自如表演�？杀硌莶荒芡Ｖ�，舞臺上的成長(cháng)不能停止。堅持，是心中的唯一信念。
當一切過(guò)去，回頭看時(shí)，如果沒(méi)有了噴霧的襯托，我的表演是單調的；沒(méi)有它們或許我不能贏(yíng)得更多的喝彩。在此之中，我變得堅強。
音效——充滿(mǎn)活力
如果一場(chǎng)表演是無(wú)聲的，那它只會(huì )帶給人視覺(jué)的效果，是枯燥的。如果在表演的同時(shí)伴上音效，那效果當然會(huì )截然不同。在音效的配合下，我的表演更是炫目，充滿(mǎn)活力，更顯張揚。
我的心中有個(gè)舞臺，在這個(gè)舞臺上我變得自信、謙遜、堅強、充滿(mǎn)活力。在舞臺豐富的同時(shí)，我也在慢慢成長(cháng)。
人生的高二作文4
人生的道路？很多人都不知道人生的道路是什么，該怎么走，如何走好這條路，遇到挫折和困難該怎么辦？很迷茫不知往哪走該怎么辦？其實(shí)人生的道路是每個(gè)人必走的.路，這條路走起來(lái)說(shuō)難不難說(shuō)容易也不容易，就看你怎么走這條路。有人說(shuō)：“既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程�！币灿腥苏f(shuō)：“人生如果走錯了方向，停止就是進(jìn)步�！边@兩句話(huà)告訴了我既然選擇了這條路，你就要不顧風(fēng)雨地走下去，路滑了，跌倒了，再站起來(lái)繼續走。
如果走錯了方向，應該立刻停止，不要再繼續錯下去，因為一步錯就步步錯。想著(zhù)反正我得成績(jì)又不好，學(xué)不學(xué)都一個(gè)樣，后來(lái)我上課就不想聽(tīng)課了，慢慢就放棄了努力學(xué)習的念頭。就這樣過(guò)了初二。后來(lái)到了初三，有一天，我家人和我說(shuō)：“我的成績(jì)不如以前了，怎么回事啊，你去學(xué)校是干嘛的？”后來(lái)我就和他們說(shuō)了實(shí)話(huà)。然后他們聽(tīng)了就覺(jué)得又可笑又生氣地說(shuō)：“你真的就這樣不學(xué)所好？懶懶散散地過(guò)完你的初中生活嗎？你真的要這樣輕易放棄嗎？你如果要這樣放棄，那你以后的路只會(huì )比任何人的路更難走，這樣一點(diǎn)點(diǎn)困難就把你打敗了？以后還有更多的困難和挫折等著(zhù)你呢，你要懂得如果你不思進(jìn)取，就這樣輕易放棄以后有你后悔有你哭的時(shí)候，你自己認真想想吧�！焙髞�(lái)我每天都想著(zhù)這些話(huà)，每天反復地問(wèn)自己：“真的要這樣放棄嗎？你真的這么容易就被打敗了？
你就這么脆弱嗎？一點(diǎn)點(diǎn)的困難你都堅持不下去了？不，我不要這樣�！焙髞�(lái)我就告訴自己一定要堅持下去，無(wú)論這條路有多難走，你都的堅持下去，因為這是你自己的路，沒(méi)有誰(shuí)能幫得了你，跌倒了，不要哭，不要放棄前進(jìn)的方向。如果你不努力，你只會(huì )更加艱難。沒(méi)有誰(shuí)啊路是可以走得一帆風(fēng)順，沒(méi)有任何困難和挫折的。就算有也是別人付出了很多汗水和努力才能這般順利。這就是人生的道路，總會(huì )有很多困難和挫折，你必須要克服這些困難和挫折。
人生的高二作文5
蚌忍受沙石的砥礪而生出珍珠，鷹不畏困難而終能翱翔天際，鋼鐵經(jīng)歷打磨成為寶劍。人生也須打磨，才能成就人生的壯美。
你看那船，不是隨波逐流，而是高揚風(fēng)帆在狂風(fēng)暴雨中奮勇搏擊。
你看那草，不是自慚形穢，而是抬起頭顱在狂風(fēng)暴雨中迎風(fēng)而立。
你看溫室那花，在雷鳴風(fēng)聲中卻不知所措。
“艱難困苦，玉汝于成”沒(méi)有誰(shuí)不是經(jīng)歷了磨難才成就出一番事業(yè)的。每個(gè)人的成功都和著(zhù)挫敗的傷痛。
初唐四杰之一的王勃，可謂“時(shí)運不齊，命途朵舛”，然而他直面挫折，笑看人生。在宴會(huì )上賦詩(shī)并揮毫留墨，為中國文學(xué)添上了“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(cháng)天一色”的千古絕唱。
古人有訓，“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身�！辈辉附�(jīng)受磨難的人，前途有限，創(chuàng )造的可能也有限。而在卓絕的人那里，我們不難發(fā)現的是：他們都勇于直面慘淡的人生，敢于直面淋漓的鮮血。
越王勾踐，為復辟王國，臥薪嘗膽，終而名留青史。反觀(guān)項羽，雖力能扛鼎，卻禁不起人生的打磨。他不肯過(guò)江東，只因“無(wú)顏見(jiàn)江東父老”。一代好漢，終只落得個(gè)江邊自刎的下場(chǎng)，令人不得不扼腕嘆息。
如果你輕松地躲開(kāi)了困苦，那么你也會(huì )因此錯過(guò)人生的輝煌。有能力在艱難困苦中走出來(lái)的人，并沒(méi)有什么竅門(mén)，也非有什么妙計，而是因為他們在人生的一道道打磨中腳踏實(shí)地走了過(guò)去，并堅守到了最后一秒。
梅花之所以動(dòng)人，是因為它經(jīng)受了風(fēng)雪的洗禮;蝴蝶之所以美麗，是因為它經(jīng)受了破蛹的艱辛;黎明之所以令人神往，是因為它經(jīng)歷了漫長(cháng)的黑暗。
每個(gè)人都須在人生的浮沉間沉淀自我，在困難中堅守自己，在風(fēng)雨雷鳴中磨礪自己，才能讓自己閃閃發(fā)光。
人生的高二作文6
人生宛如餐具，夜光杯再貴，難免有斑。象牙筷再珍，難免有玦。宛若繁星點(diǎn)點(diǎn)的碴，在賓客舉杯交觥的歡聲笑語(yǔ)間，鑄就了一件件真正的餐具。
理想是什么?是現實(shí)的延續�，F實(shí)是什么?是理想的結束。理想很豐滿(mǎn)，現實(shí)很骨感。不期而至的變數讓我們灰心喪氣，從而留戀于夢(mèng)的虛幻，不愿接受現實(shí)的殘酷。
曾幾何時(shí)，我們也萬(wàn)念俱灰地“念天地之悠悠，獨愴然而悌下�！弊詈笠浴叭松谑啦环Q(chēng)意”為理由，終日“舉杯消愁愁更愁”地結束。在意欲“歸去來(lái)兮”之時(shí)，何不想想，這些碴，身為“餐具”的我們?yōu)楹尾唤邮芩?
再完美的人生也難免有挫折。正如荷馬盲而著(zhù)史詩(shī)，伊索啞而編寓言，莫扎特貧而譜《安魂》，孔仲尼困而成《六經(jīng)》。不接受挫折的人，只能渾渾噩噩中凄然一生。
接受挫折，完美人生。皮斯托瑞斯的人生是最好的印證，變數奪去了他的雙腿，終日只能與假肢為伴的他不愿沉淪，而是接受挫折。站在倫敦奧運田徑場(chǎng)上的他，那聲怒吼就是他接受挫折、完美人生的最好憑證。善待磕碴的餐具，讓它們在用餐中實(shí)現自已的價(jià)值吧!
回味先古，縱觀(guān)今朝。人們在社會(huì )大餐桌上稍有磕碰，很多便回歸櫥柜的意念，認為自已是受過(guò)社會(huì )磨礪的真餐具，而實(shí)質(zhì)上仍是尚在父母襁褓中的細瓷盤(pán)�！八丈裰郾M風(fēng)流”的壯志不再，“揮毫萬(wàn)江紅，舉臂托飛舟”的雄心忘懷。這樣的人生，稱(chēng)不上完美人生。
人生宛如餐具，在餐桌上歡聲笑語(yǔ)中愉悅，在杯盤(pán)交觥中玦缺，華麗地開(kāi)場(chǎng)，婉轉地結束，只有笑聲仍余音繞梁。
人生的高二作文7
“這里是人生得失衡量中心，想要測定自己的人生究竟是得大于失還是失大于得的人請到人生得失衡量器前面來(lái)，判定方式是將雙手捧起，你人生最終捧起的東西將是判定得失的關(guān)鍵，說(shuō)明到此結束，判定開(kāi)始�！�
第一個(gè)前來(lái)判定的乃是秦始皇，他手里捧著(zhù)的是一顆奇怪的丹藥，衡量器發(fā)出耀眼的紅光，卻遲遲給不出評定。
“奇怪，朕統一天下，統一文字與貨幣，北筑長(cháng)城以守城池，驅逐匈奴，手里拿著(zhù)的是還未來(lái)得及服用的長(cháng)生不老藥，為何‘得大于失’四字竟不顯現?”
“誠然，你功不可沒(méi)，但焚書(shū)坑儒、暴虐無(wú)常等亦不可忽視�！焙饬科靼l(fā)出冷冰冰的聲音。
“大膽!朕的國家繁榮富強，必定千秋萬(wàn)代!區區人命，何值一提?”
“仁義不施而攻守之勢異也�！惫嬉会樢�(jiàn)血，衡量器不再理會(huì )秦始皇，紅光消失，一片寂寥。
“天生我材必有用!”第二個(gè)登場(chǎng)的乃是“詩(shī)仙”李白，只見(jiàn)他雙手捧的是一輪水中月。
“永結無(wú)情游……”正欲吟詩(shī)，衡量器的紅光讓李白安靜了下來(lái)。
“得大于失�！�
“果然�！崩畎缀肋~一笑，“我雖亦想過(guò)做官，但自由自在地喝酒吟詩(shī)才是最適合我的生活，哪怕最終因河中的倒影而送命，但我這一生，有詩(shī)有酒還有月，足矣�！�
笑著(zhù)離開(kāi)的李白讓衡量器也發(fā)出共鳴之音，聽(tīng)得衡量器用欽佩的口氣道：“好一個(gè)快樂(lè )詩(shī)意的人生!”
“捧起!”蘇軾苦惱地捧起雙手，手中空空如也。
“怎么沒(méi)有東西?”
“哦，我懂了�！碧K軾淡淡一笑，“你雖是衡量器，亦該讀過(guò)我的《赤壁賦》吧?”
“友人‘哀吾生之須臾，羨長(cháng)江之無(wú)窮’，卻不知天地永恒，萬(wàn)物不變。你看，我雙手雖空，卻是天地的一部分，世上之人皆重得失，卻不知手捧起的最初是一片空白�！�
“轟”的一聲，衡量器碎成萬(wàn)片碎末，他甚至來(lái)不及發(fā)出一聲贊嘆。
這世上并不該存在他。
捧起你的雙手看看，你捧起的是人生，人生豈是可用得失衡量的?不讓得失引導人生，捧起雙手，掬一汪清泉，向獨一無(wú)二的生命致敬。
人生的高二作文8
緋紅的夢(mèng)，執筆行書(shū)的右手，庭院深深深幾許般的意境，似一朝選在君王側的優(yōu)待。
人生難免低谷，無(wú)論是誰(shuí)，這世界如同險山，這人生似攀巖，每著(zhù)實(shí)的踏上每一步就表明這這一步所帶來(lái)的驚險，也就是這驚險的歷程編織為絢麗的情節闖進(jìn)人緋紅的夢(mèng)。
至少，我是感激的。那日，母親將我誕下，就開(kāi)始闖進(jìn)這并不消停的世界，撐開(kāi)這雙眼，一束光涌進(jìn)我的眸中，那是刺痛了我，但卻并不妨礙我去欣賞這芳菲世界，抑或，痛苦會(huì )有，我的咿呀學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步頓時(shí)將我這一顆童稚的心打入谷底，開(kāi)始埋怨母親為何將我帶到這世間受苦。但這些不成熟的思想終將被破碎。如今的我善語(yǔ)，善行，甚至能夠著(zhù)筆書(shū)寫(xiě)被時(shí)光掩藏的經(jīng)歷，這一切便是值得的，終將感激生命。
行走過(guò)的那些山路有著(zhù)并蒂開(kāi)著(zhù)的花，成片嫣紅的花片擁擠整個(gè)山頭，這便是佛說(shuō)的情緣？于是，我們擁有愛(ài)情，在一間濃郁香氣的咖啡廳相遇，在街角賣(mài)蘋(píng)果老大媽那里，人生中不知會(huì )有多少次美麗的邂逅，編織為張張涂滿(mǎn)蜂蜜的網(wǎng)，陰陰掩掩的張貼在這萬(wàn)山叢中。這需感謝生命，萬(wàn)般險阻中的饋贈，讓生命得以完整。
難免地，會(huì )因生命中來(lái)不及的意外打得支離破碎。這險途中有人失足重傷，抑或不幸身亡，不論是生命中的誰(shuí)離開(kāi)了這個(gè)世界，告別了清晨的氤氳，午間的艷陽(yáng)，夕時(shí)的薄暮，我們都會(huì )哭泣，隨即瓦解這生的欲望�？煽傇诖藭r(shí)，不禁地有一雙手托扶了一把，讓我們重新振作起來(lái)。這時(shí)間是美好的，當哭泣是一塊手帕，思念時(shí)的一封書(shū)信，夜間與愛(ài)人攜手望月，江南水鄉多情小伙的叫賣(mài)聲，充斥著(zhù)并不閑暇的生命。
縱然生命中有無(wú)數措手不及的意外，人類(lèi)無(wú)法避免的疾痛慘怛，哀傷幽怨，可這太陽(yáng)一樣升起，鳥(niǎo)兒一樣歡啼，生命依然在繼續。生活無(wú)須去等待著(zhù)什么，或許只要在等待著(zhù)這便是幸福的。無(wú)數緋紅的夢(mèng)，浸到存活的希望中響起了一首喜樂(lè )。
凡是抱著(zhù)一顆樂(lè )觀(guān)的心，理應感激生命與上蒼的饋贈，塑造如庭院深深深幾許般意境的美麗人生。
人生的高二作文9
老是把自己當成珍珠，就時(shí)時(shí)有被埋沉的痛苦，把自己當作泥土吧！讓眾人把你踩成一條路。
——題記
人為什么活著(zhù)？人生的價(jià)值在哪里？對于這個(gè)問(wèn)題，我想每個(gè)人都有自己的見(jiàn)解。的確，這是一個(gè)值得我們深思的問(wèn)題。我們好不容易來(lái)這世上走一遭，難道真的要赤裸裸來(lái)，赤裸裸去嗎？
愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的價(jià)值，應當看他貢獻什么，而不應看他取得什么�！备璧乱苍f(shuō)：“你要欣賞自己的價(jià)值，就得給世界增添價(jià)值�！睆倪@里我們不難體會(huì )到：人生的真正價(jià)值在于對社會(huì )的貢獻。
雷鋒，一個(gè)普通的戰士，沒(méi)有做出什么驚天動(dòng)地的大事�？墒�，他卻在平凡中創(chuàng )造了偉大。他的人生價(jià)值在于把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去，像一顆永不生銹的螺絲釘；白衣天使葉欣面對“非典”疫魔，不畏懼不退縮，挺身而出，與疫魔抗爭，獻出了自己寶貴的生命，她以舍生忘死的英雄行為，譜寫(xiě)了人生價(jià)值的光輝篇章。農民通過(guò)自己的勞動(dòng)為社會(huì )創(chuàng )造物質(zhì)財富，老師通過(guò)兢兢業(yè)業(yè)的工作為國家培育棟梁，作家寫(xiě)出優(yōu)秀的作品給人以美的藝術(shù)享受，科學(xué)家的科研成果推動(dòng)著(zhù)社會(huì )的發(fā)展……他們的人生價(jià)值在平凡中展現，在平凡中升華。
人生價(jià)值的實(shí)現，不一定非要做出一番轟轟烈烈的大事業(yè)。偉大的人之所以偉大，是因為他們在平凡的基礎上有了不平凡的發(fā)現。
作為一個(gè)中學(xué)生，不僅要有豐富的科學(xué)文化知識，更要有助人為樂(lè )，為人民服務(wù)，為社會(huì )做貢獻的思想意識。數理化是我們步入社會(huì )的“身份證”。而真善美則是我們立足社會(huì )的“通行證”。我們每個(gè)人都應該有無(wú)私、寬廣的胸懷，在學(xué)好知識的同時(shí)，是樹(shù)立良好的思想道德意識，做一個(gè)知識與道德相統一的，全面發(fā)展的現代中學(xué)生。
人生的高二作文10
駕一葉扁舟，渡一艘帆船，我們終駛達理想的彼岸。
人生需要積累，愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水”因此，我們要確立自己的目標，一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，才能走向成功。
生活中，我們都有過(guò)類(lèi)似的境遇，當確立好一個(gè)目標后，我們起步走，目標是輝煌奪目的，而通往目標的路卻是那么的漫長(cháng)，崎嶇，我們都說(shuō)：“為什么成功總是那么難?”
是啊，世上沒(méi)有不費吹灰之力就可得到的成功，成功是需要我們去刻苦，努力，一點(diǎn)一滴的積累，不忍受一定的苦楚，任何人也不能摘取成功的花朵。
中國古代也有過(guò)一些這樣的人物，唐代詩(shī)人李白，杜甫，清代的蒲松齡，還有近代的一些大師，魯迅，郭沫若，老舍，這些人，他們并不是天生就懂，而是每天勤奮好學(xué)，一點(diǎn)一滴的積累，逐漸成為今天的輝煌，他們的背后也曾經(jīng)有太多太多的另人辛酸的往事，古人能做到，為何我們卻不能做到呢?
古今中外也有一些人，如契柯夫，羅曼.羅蘭，貝多芬，他們之所以能成為文學(xué)家，音樂(lè )家，是因為他們有一種堅強的毅力在推動(dòng)著(zhù)他們，這種毅力不是與生俱來(lái)的，也是經(jīng)過(guò)了重重磨難最終形成的。
倘若有這樣一個(gè)人，整天無(wú)所事事，好吃懶做，這樣的人，可想而知，他的遭遇是不言而喻的。
人生需要積累，孫權勸學(xué)中曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“積土成山，風(fēng)雨興焉，積水成淵，絞龍生焉，積善成德，而神明自得，圣心備焉，”由此可見(jiàn)，積累是尤為重要的。
如果沒(méi)有那一步步的積累，怎會(huì )有千里之行，如果沒(méi)有那一條條小溪的積累，怎會(huì )有波瀾壯闊?如果沒(méi)有那一本本書(shū)里的積累又怎么會(huì )有淵博的學(xué)識，所以，人生需要積累。
人生的高二作文11
白色的天，水陰陰的；樣梧桐巴掌大的秋葉，黃翠透明，就在玻璃窗外……
————題記。
焚詩(shī)帕，悲葬花，芙蓉仙子———空落落，只待寶玉弄她？
瀟湘館內，湘瀟雨打落葉芭蕉，打落多少愛(ài)戀情絲？
落英樹(shù)下，半卷殘《西廂》，可否憶記昔雙眸深情？
歷史的塵埃，還未完全落下，便已悄然無(wú)聲透過(guò)這歷史的煙靄重重，去和瀟湘妃子敘一場(chǎng)“琴上人生”。
我想說(shuō)你是一把古琴，也許是琵琶，也許是古箏，也許是揚琴，因為他們都有一種憂(yōu)愁深遠的愁情，恰似你輕輕一彈起，便彈起詩(shī)情萬(wàn)千，惆悵百轉；但他們有一種美妙靈動(dòng)的韻律，恰似你，輕輕一彈起便彈出詩(shī)氣才氣，花容月貌，靈動(dòng)性情；“啪！”———弦斷了，板折了，美好也斷了，恰似你，最終香消玉損，在寶玉大婚之夜，大呼“寶玉，你好……”而亡，美麗的人生，青春的人生，希望的人生，從此“曲終人散”，只留下一段還未說(shuō)完的話(huà)，繼續著(zhù)你的為斷的情，未泯的心，未消的怨，而在那個(gè)夜晚，天上的草，在人間，它用眼淚將前世的債還清，你說(shuō)過(guò)，“螢是草化了的�！彼�，在債清之時(shí)，淚盡之時(shí)，你便如“螢”一般草化，化入迷幻仙境做你的瀟湘芙蓉花神，讓地上的人竟在千年青燈的陪伴下心中一次次呼喚著(zhù)你，留下無(wú)盡的思念和無(wú)窮的追憶。
時(shí)過(guò)境遷，你這朵芙蓉花是會(huì )對一個(gè)人微笑？其實(shí)，不必再怨恨，不必在愁婉，他人皆人間俗子，縱然切斷月老手中的紅線(xiàn)，你也不必再失落驀然，因為你和他同在一片月光下————但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟。
同時(shí)你的“琴上人生”告訴我，在青春的人生里，有愛(ài)就追，有夢(mèng)就追，不要將自己封鎖在心靈的窗欞內帶到有朝一日啟窗之時(shí)留下過(guò)的怨恨和不該，最后也不要讓你我的距離吞噬你我影的笑容，愿瀟湘莞爾對怡紅，勿凄慘慘，悲戚戚，零落落，必再續前世緣！愿你我青春———有夢(mèng)就追！
人生的高二作文12
灰色的幕布，和諧的燈光染在鋼琴的黑白鍵上，女鋼琴家登臺，衣著(zhù)簡(jiǎn)樸，卻顯得和諧自然，像是與鋼琴融為一體……可是，每個(gè)演奏家不都是在華麗衣著(zhù)陪襯下演奏樂(lè )曲嗎?人們不禁問(wèn)她為何，她說(shuō)：“人，應隱藏在音樂(lè )的后面�！币痪湓�(huà)，發(fā)人深者，有人感慨有人遺憾。
人，應該隱藏在音樂(lè )的后面。誠然，音樂(lè )再動(dòng)聽(tīng)，也是人彈奏出來(lái)的，所以，我們應該善于發(fā)現事物背后的本質(zhì)。人生，亦是如此。
人們常說(shuō)，人不可貌相，海水不可斗量，我們不能憑借事物的表面去給它蓋棺定論，我們應透過(guò)其表面去理解其內在所蘊含的本質(zhì)。往往一些普通事物的背后，會(huì )隱藏美，甚至是大美。
他，年少時(shí)才華橫溢，壯年時(shí)卻慘遭宮刑，此后便是一副潦倒模樣，然而就這一幅窮困之相卻完成了中國歷史上偉大的史學(xué)著(zhù)作——《史記》。他，便是漢代史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷。試想司馬遷貌不及鄒公，才不及孔丘，就那么一個(gè)普通的皮囊如何能寫(xiě)此巨著(zhù)。但是，就是他這樣一副普通的外表下卻擁有一顆堅毅的心，讓他編寫(xiě)出震古爍今的人生真義。正是如此，在那些普通的事物深處存在著(zhù)令世人難以想象的精彩。
說(shuō)“千里馬常有，而伯樂(lè )不常有”，亦是如此，人生并不缺少美，而是缺少對于美的發(fā)現。
一個(gè)少年在大路上疾走，“嘿，年輕人，你在干什么?”一個(gè)聲音問(wèn)到，“我在尋找幸�！�，少年頭也不回只留下這么一句話(huà)。二十年過(guò)去了，少年已成為一個(gè)成人，他還在跑，“嘿，成年人，你在干什么?”一個(gè)聲音問(wèn)到，“我在尋找幸�！�，接著(zhù)又迅速向前沖去。又過(guò)去了三十年，他還在跑，只是步伐變得那么無(wú)力……“嘿，老年人，你找到你的幸福了嗎?”“我……”，當老人要說(shuō)話(huà)時(shí)兩行老淚滑過(guò)臉頰，他一生都在尋找幸福，可是幸福之神就在他眼前啊!
人生就是這么富有戲劇性，現在見(jiàn)到的是壞的，未來(lái)不見(jiàn)得壞。正是生物中那些看似普通而不普通的事物構成了我們的人生。而我們應該做的便是發(fā)現事物后的美即人生的本質(zhì)。
【人生的高二作文】相關(guān)文章：
人生-高二作文09-29
蛙泳人生高二作文02-04
人生的草稿高二作文07-29
吟詠人生高二作文10-26
寫(xiě)人生的高二作文05-18
人生的體會(huì )高二作文07-28
高二菊花人生作文12-12
高二作文:瘡疤人生01-27
人生的態(tài)度高二作文07-20