這憂(yōu)傷的回憶叫歲月高二作文1000字

　　手表上已經(jīng)顯示了12點(diǎn)，望著(zhù)窗外那些零星的燈光，心緒沒(méi)有絲毫地平靜，盲目一直主導我的生活，青春的歲月不堪一擊。

　　都說(shuō)過(guò)了不會(huì )再耍孩子氣，不會(huì )再暗自哭泣，不會(huì )再在雨中淋雨，可是當他那一刻堅決地轉身，當他輕輕拍著(zhù)我的頭告訴我要照顧好自己的時(shí)候，我還是不由自主地撲向他的懷中，求他別走�？墒撬麉s無(wú)奈而又重重的將我推開(kāi)，然后抬頭，轉身，離開(kāi)。我的手停留在半空，任眼淚肆意流淌，沒(méi)有人為我拭淚。那個(gè)曾經(jīng)在我哭泣的時(shí)候數著(zhù)“123”的哥哥一遠離我南去。于是，自己在心中數著(zhù)“123‘現在這是我對自己的承諾：數到3不再哭泣�？墒钱敂档�2的時(shí)候就發(fā)現眼淚已經(jīng)擦干。

　　很多時(shí)候都在懷念，都在留戀，曾經(jīng)的朝夕，曾經(jīng)的'一切。對于錯的糾紛，詮釋著(zhù)離別。

　　晚風(fēng)拂過(guò)弱柳，教學(xué)樓前的草坪已經(jīng)開(kāi)始泛黃。遙想雨中那個(gè)孤單的身影，回憶那些點(diǎn)滴的日子。眨眼之間，已經(jīng)告別那段苦澀的童年，隨即而來(lái)的是不可逆轉的青春。

　　曾經(jīng)那個(gè)追風(fēng)的少年，已經(jīng)告別了孩童的幼稚。曾經(jīng)傷心地捧著(zhù)羅琳的書(shū)，可是卻再也找不到原來(lái)的寄托。弟弟拿著(zhù)斷線(xiàn)的風(fēng)箏來(lái)找我，告訴我美好生活已經(jīng)結束，看著(zhù)滿(mǎn)臉淚痕的他，我不知道該怎樣安慰。成長(cháng)的痛苦誰(shuí)都要體驗，而且都要承擔。即使生活再艱難，也都要堅持。仰望天空，陽(yáng)光刺得眼睛生疼，用手遮擋，透過(guò)指縫看太陽(yáng)，一切都要重新開(kāi)始。弟弟說(shuō)他的生活已經(jīng)沒(méi)有陽(yáng)光，因為他的太陽(yáng)已經(jīng)離他遠去。而我只是苦笑望著(zhù)他那不羈的眼光，我輕輕的轉身，拿起那個(gè)斷線(xiàn)的風(fēng)箏，狠狠地撕扯著(zhù)，將碎片撒了他滿(mǎn)臉，并且恨恨地說(shuō)“你自己要活得堅強，比她在的時(shí)候活的精彩！“然后轉身，離開(kāi)，留下那個(gè)滿(mǎn)臉驚愕的他呆呆地站在那里低頭看著(zhù)那些碎片。

　　往昔，今昔，可是今非昔比。青春的歲月苦澀不堪，七彩的夢(mèng)境輕易地破碎，無(wú)法修復。轉身，拾起曾經(jīng)的碎末。離開(kāi)，帶走本不屬于這個(gè)年代的憂(yōu)傷。

　　木頭傻傻地斜倚著(zhù)墻，耳朵里塞著(zhù)白色的耳機，聽(tīng)的依舊是那首《童話(huà)》。他說(shuō)什么都很美好，但是只有在童話(huà)中可以讓自己幸福，快樂(lè )。日子一天天劃過(guò)，而我們卻是在回憶中一天天成長(cháng)。木頭喜歡給我講大道理，可是我卻總是聽(tīng)不懂。而他又總會(huì )說(shuō)“小晗，不是你不懂，而是你不想懂�！倍�我只會(huì )點(diǎn)頭而后又搖頭。似懂非懂地承諾著(zhù)要快樂(lè )，要做個(gè)很好的孩子。木頭總是津津有味地做著(zhù)那些可以讓我惡心一天一夜的數學(xué)題。每次考試都是因為數學(xué)而失利，多次的失誤開(kāi)始讓我變得放縱，淚水浸濕了試卷，風(fēng)干之后的試卷被我揉地嘩嘩作響，然后扔進(jìn)垃圾桶。木頭每次的數學(xué)成績(jì)都會(huì )好的讓我眼紅，于是羞愧的轉身，離開(kāi)，逃離這不屬于我的成績(jì)。

　　曾經(jīng)苦苦地追尋，可是卻是一場(chǎng)虛無(wú)的夢(mèng)境，夢(mèng)醒時(shí)分，淚流滿(mǎn)面！

　　塵埃，塵封了所有記憶，抹不去的是那些明媚而又脆弱的憂(yōu)傷。憂(yōu)傷所銘記的是那段曾經(jīng)的歲月。歲月流淌過(guò)的痕跡，印證著(zhù)我成長(cháng)的足跡，清晰而又永久不會(huì )褪去．．．．．．