感謝的作文8篇[精選]

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的感謝的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

感謝的作文 篇1

　　每當我在升旗儀式時(shí)，聽(tīng)到國歌奏起：“起來(lái)，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉筑成我們新的長(cháng)城……”我的眼睛便濕潤了，因為是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)英雄犧牲了寶貴的生命，換取了新中國的成立。俗話(huà)說(shuō)得好：“金錢(qián)誠可貴，生命價(jià)更高”，他們能獻出生命，真是偉大的壯舉��！他們的事跡感天動(dòng)地，我身為一名小學(xué)生，更應該繼承先烈的遺志，要愛(ài)國，怎么樣愛(ài)國，現在唯一可以做到的是從小認真學(xué)習，學(xué)好本領(lǐng)，將來(lái)回報社會(huì )，報效祖國。

　　目前，在全國少年兒童中，開(kāi)展了爭當四好少年的活動(dòng)，在這個(gè)活動(dòng)中，我首先向一個(gè)目標努力：勤奮學(xué)習，取得優(yōu)異的成績(jì)，始終以班上最好的同學(xué)為榜樣，不斷地進(jìn)步，成長(cháng)。時(shí)時(shí)刻刻向著(zhù)自己的偉大理想奮進(jìn)。有理想，有目標，平時(shí)學(xué)習就有用之不竭的動(dòng)力，如果哪次失誤了，絕不原諒自己。

　　有一次，我語(yǔ)文單元練習僅僅得了88分，我傷心極了，這難道像一個(gè)中隊長(cháng)考的`成績(jì)嗎？這時(shí)，您回來(lái)了，我知道如果把分數告訴您的話(huà)，您一定失望到極點(diǎn)，您小學(xué)5年辛辛苦苦輔導我，為我付出了太多的汗水，太多的愛(ài)，再說(shuō)，這樣的成績(jì)，難道能稱(chēng)為一個(gè)好少年嗎？我深深地反省，攤開(kāi)試卷找原因，對錯題一條一條地分析，結果總結為兩點(diǎn)：“①粗心②知識點(diǎn)掌握得不牢。訂正好試卷，自己寫(xiě)了一篇日記，題目是《不能再有下一次了》，寫(xiě)得情真意切。寫(xiě)好后，默默地讀了幾次，讀一次鞭策一次，讀一次鞭策一次。打這以后，我重振旗鼓，上好每一節課，做好每次作業(yè)，每次考試都相當認真。一分耕耘，一分收獲，在班上，成績(jì)一直名列前茅，例如最近剛考的語(yǔ)文，我考了全班第一！它證明我努力了，我進(jìn)步了，我內心感到無(wú)比快樂(lè )！但沒(méi)有表現出絲毫沾沾自喜、驕傲、自滿(mǎn)。

　　婆婆，當我有難題無(wú)從下手時(shí)，您會(huì )盡心盡力地幫助我；當我為失敗而沮喪時(shí)，您會(huì )來(lái)鼓勵我；每當我生病時(shí)，您和媽媽都對我無(wú)微不至地關(guān)心；每當休息日我沉浸于《家庭教師》和《名偵探柯南》這兩部動(dòng)漫時(shí)，您會(huì )來(lái)教育我什么叫勞逸結合……總之，婆婆，成長(cháng)路上，感謝有您！

　　婆婆，我學(xué)習的道路還很長(cháng)，我決心以滿(mǎn)腔的熱情投入到這股“爭當四好少年”的熱流，不斷努力，努力！創(chuàng )造出一個(gè)一個(gè)的驚喜，您就靜候我的佳音吧！

感謝的作文 篇2

　　人生道路是一條黑暗的道路，總要有一盞明亮的指路燈來(lái)引領(lǐng)我們前進(jìn)，越過(guò)重重障礙，走到成功大門(mén)前，并獲得里面的寶藏。在我們獲得寶藏的背后，總會(huì )有一個(gè)人默默無(wú)聞地奉獻自己來(lái)為我們提燈，指引道路。我們得感謝那個(gè)人，我要感謝的人——數學(xué)老師。

　　自從上了初中以后，我的數學(xué)成績(jì)一直處于班級中下的水平，作業(yè)幾乎從來(lái)沒(méi)有全對過(guò)，成績(jì)達A難如登天，一直到初一下的期末考試前，我數學(xué)上A路上的那位提燈人出現了

　　她戴著(zhù)一副眼鏡，手提著(zhù)一個(gè)包，里面全是關(guān)于數學(xué)的資料，別人一看到她就知道她是位有經(jīng)驗的老師。她有時(shí)幽默，但生氣的時(shí)候卻非常兇。雖然期末模擬考我都差點(diǎn)上A，但她覺(jué)得我是有可能上A的，可是班上的同學(xué)卻沒(méi)這么認為，因為我是個(gè)數學(xué)的學(xué)渣，上A比火星撞地球的幾率還小。

　　她一直在作業(yè)改完發(fā)下來(lái)后的第一時(shí)間來(lái)幫助我，把我的錯題一遍又一遍地分析,怕我會(huì )不理解，她十分有耐心，要是我有一題理解不過(guò)來(lái)，她總會(huì )講到我理解后為止，再出一道類(lèi)似的題來(lái)讓我做，讓我做到對為止，換作別的.老師，他們肯定氣得半死！但數學(xué)老師她沒(méi)有這么做。

　　她還傳授了許多做題的秘籍，通常在晚自修的時(shí)候觀(guān)察我數學(xué)作業(yè)的情況，但我一遇到不會(huì )的題目，她會(huì )提示我怎么做，如果實(shí)在不會(huì )就會(huì )教我怎么做。

　　一直持續到期末考前的那個(gè)晚上，從考場(chǎng)出來(lái)后，成績(jì)單上的A，讓同學(xué)們大吃一驚，可老師卻為此感到不足為奇。

　　感謝提燈人，是你讓我的數學(xué)上了A，讓我在漆黑的道路上給我提燈引路讓我得到成功，謝謝！

感謝的作文 篇3

　　六年了，我，即將畢業(yè)。對于我來(lái)說(shuō)，我就是雛鷹，一只即將被您放飛藍天的雛鷹，對您有太多太多的不舍，但在我的心里，感謝的有更多更多。感謝您每次對我嚴厲的批評，感謝您給我令我驕傲的夸獎，感謝您對我的諄諄教導，感謝您給予我做人的道理，感謝您對我的希望……感謝，一個(gè)樸實(shí)無(wú)華、簡(jiǎn)單明了的詞語(yǔ)，它將被我們每一個(gè)同學(xué)說(shuō)上許多許多遍！

　　千言萬(wàn)語(yǔ)，一切盡在對老師的感謝中。

　　還清楚的記得，在五年級的時(shí)候，張老師，您在我取得進(jìn)步的時(shí)候即使鼓勵我，表?yè)P我，讓我有更大的動(dòng)力去取得更好的成績(jì)。就是因為有了您的鼓勵，才讓我在上課的時(shí)候，可以舉起那雙充滿(mǎn)自信的手。在您表?yè)P我的時(shí)候，我其實(shí)挺自豪和驕傲的，那也是我第一次知道原來(lái)驕傲的滋味其實(shí)還不錯。您還提出要來(lái)我家家訪(fǎng)，我還記得，您來(lái)的時(shí)候已經(jīng)很晚了，也很疲倦，但您還是笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)我們家，其實(shí)您不知道，那時(shí)候您在和爸爸媽媽表?yè)P我的時(shí)候，我正在偷聽(tīng)呢！聽(tīng)著(zhù)您的'表?yè)P、聽(tīng)著(zhù)您對我的期望，我暗下決心，要用好的成績(jì)來(lái)報答您對我的期望。正是因為心中有著(zhù)這樣的信念，我在大考中成功取得了好的成績(jì)！

　　我將一如既往帶著(zhù)這樣的信念，去取得更好的成績(jì)！張老師，對您也有太多的不舍，不舍您那和藹可親的笑容，不舍您那深情的讀書(shū)聲，不舍您那嚴厲的批評和那雙炯炯有神地雙眼，總之您一切的一切，都讓我那么的不舍。

　　最后祝您可以身體健康，桃李滿(mǎn)天下！

感謝的作文 篇4

　　青春充滿(mǎn)了幻想，青春充滿(mǎn)了激昂。我只是一個(gè)平凡的人，但有這樣幾位朋友，他們陪伴我的成長(cháng)。讓我的精神世界不再平凡，變得多姿多彩，看到更遠處的風(fēng)景。感謝命運的安排，讓我遇到他們。

　　和這幾位朋友促膝長(cháng)談，讓我眼前豁然開(kāi)朗。他們讓我認識了唐宋風(fēng)韻里的優(yōu)美詞曲；函數幾何間的深刻奧義；貨幣金融中的時(shí)事變遷；二戰英豪們的熱血悲歌；山川河流間的滄海桑田。他們讓我漫步知識的海洋；讓我領(lǐng)略這世界變遷；讓我品味這變幻莫測的人間。

　　他們帶我走近一個(gè)扁舟破浪的李白；一個(gè)酒入豪腸的李白；一個(gè)痛飲狂歌的李白。感受天姥山勢拔五岳的高��；古蜀道天梯石棧的驚險；漂泊中靜夜明月的鄉愁；思友人左遷龍標的關(guān)心。而徐志摩對康橋的留念讓我知道了珍惜。領(lǐng)悟到他永駐康河柔波的眷念。我的青春也侵染了詩(shī)句的美，如他在詩(shī)中寫(xiě)道“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)；我輕輕的招手，作別西天的云彩”。他們的綺麗幻想令我向往。感謝他們讓我靈秀。

　　同時(shí)，青春也少不了熱血激昂的.音符。如海的蒼山，如血的殘陽(yáng)，不過(guò)是從頭越過(guò)的插曲。

　　漫江碧透，百舸爭流卻是他眼中萬(wàn)類(lèi)競爭的宏大篇章。五嶺透迤，烏蒙磅礴也只是長(cháng)征中戰斗的交響曲，越過(guò)岷山，人民開(kāi)顏。毛主席的詩(shī)詞讓我心胸開(kāi)闊，而杜甫那種安得廣廈庇天下，吾廬獨破死亦足的偉大情操更是讓人肅然起敬。感謝他們教我立志。

　　我更感謝函數幾何使我嚴謹；貨幣金融令我莊重；二戰英豪讓我明智；滄海桑田使我深刻。我本身的不足，全依賴(lài)朋友們來(lái)彌補，讓我能成為更好，更完善，更高尚的人。

　　我發(fā)自?xún)刃牡馗兄x他們盛裝蒞臨我的青春！

感謝的作文 篇5

　　今天我很高興可以發(fā)表作文了！因為我要感謝我的老師，語(yǔ)文老師——孟偉華。

　　那是在小學(xué)五年級的時(shí)候，孟老師教了我們班。那時(shí)候，我們班同學(xué)都很懷念上個(gè)學(xué)期轉走的語(yǔ)文老師——馬廣紅。所以對孟老師并不是非常尊敬也不喜歡，就這樣本來(lái)我們都認為孟老師會(huì )生氣。但我們沒(méi)有想到的是；孟老師不但沒(méi)有生氣反而對我們大家都非常好。她用她的一言一行影響著(zhù)我們。在孟老師的的影響下，使我們逐漸喜歡上了這個(gè)溫柔又體貼的語(yǔ)文老師。

　　在后來(lái)的交往中，孟老師逐漸成了我們大家的朋友，我們并不是那么害怕她了。我們在下課時(shí)，互相說(shuō)笑，聊天。

　　去年夏天，我走的很晚，隱隱約約的看見(jiàn)孟老師的辦公室里還亮著(zhù)燈。我想老師一定在批改作業(yè)。還有那一年冬天。下著(zhù)很大的雪，我在學(xué)校的廁所旁邊在奻雪球，看見(jiàn)老師拿著(zhù)教科書(shū)從辦公樓里出來(lái)了。我想老師一定在備課吧！還有一次是考試完了之后，因為我們沒(méi)有考好，所以老師在晚上又給我們出考題。

　　老師夏天在水深火熱和蚊蟲(chóng)叮咬的環(huán)境下批改作業(yè)，冬天在寒冷和陰暗的.環(huán)境下備課。這難道不值得我們感恩嗎？

　　懷著(zhù)對老師的感激與懷念我進(jìn)了初中。14歲的我已經(jīng)不像一年級的那樣？可愛(ài)、幼稚，對于老師又有了一新的感恩之情！感激她們傳授給我知識，感謝她們每天大半夜時(shí)還在燈下為我們批改作業(yè)。

　　懷著(zhù)感激之情畢業(yè)了，人生又要邁出一大步啦！而我的老師也要離我遠去。對她們的感激與思念溢于言表。只有把這份感激藏在？心里！

　　孟老師——雖然我們人不在一起了，以后也不知道能不能再見(jiàn)，但是我們之間的師生情誼永遠在一起�。。ɡ蠋熤x謝您�。�

感謝的作文 篇6

　　“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣作我自己,感恩的心,感謝命運,花開(kāi)花落我一樣會(huì )珍惜……”

　　相信這首歌大家都很熟悉，可是又有誰(shuí)真正了解它的含義呢？又有誰(shuí)學(xué)會(huì )感恩呢？很少，很少。我們身邊有許多值得我們感恩的人，比如關(guān)心呵護你的父母，教你做人.教你知識的老師,那辛勤勞動(dòng).為人民造福的農民伯伯……沒(méi)有了他們也就沒(méi)有我們,他們在我們的成長(cháng)道路上為我們默默的服務(wù)著(zhù)：父母會(huì )陪著(zhù)你，老師會(huì )引導你，朋友會(huì )鼓勵你等等。

　　我們要學(xué)會(huì )感恩，感恩直接幫助你的人與間接幫你的人，他們總是默默的'付出，不等待回報。比如我的母親。

　　那年，我陪媽媽看書(shū)，媽媽總是抓住我的手緊緊不放。當媽媽準備帶我走時(shí)，我卻看上了柜臺上的那本書(shū)——《狼王傳》。我向媽媽“索要”，媽媽望著(zhù)我，以孩子的口吻對我說(shuō)：‘‘你要看那本書(shū)？！’’我認真點(diǎn)了點(diǎn)頭，相信媽媽看出了我的決心！

　　出書(shū)店時(shí)，我已興高采烈地抱著(zhù)那本厚厚的書(shū)了，媽媽又和藹的說(shuō):“多看看書(shū)也好！”回家的路上，我又想吃KFC，她卻斷然拒絕，并教育我關(guān)于健康的知識。

　　我感謝我的媽媽?zhuān)�她雖滿(mǎn)足我的要求，但始終不放縱，我不敢想象如果沒(méi)有了媽媽?zhuān)�那我現在會(huì )成什么樣！感謝媽媽對我的教育！媽媽?zhuān)�感謝有你！

　　這樣的事情在大家身上也經(jīng)常出現，我們雖知道父母對我們的好，但是沒(méi)有感謝他們，他們對我們無(wú)私的愛(ài)足以讓我們感動(dòng)，感謝我們的父母吧！不管你用什么樣的方式。

　　我們還要感謝教誨我們的老師，他們有一顆做老師必備的心：耐心，信心，愛(ài)心，關(guān)心。。。。。。我的老師就有這么一顆心，她教會(huì )我們做人的道理。我退步了，是老師在鼓勵我，我進(jìn)步了，老師表?yè)P我，并告誡我“滿(mǎn)招損，謙受益”，是老師陪我們度過(guò)小學(xué)的最后一年，我能不感激我的老師嗎？老師，感謝有你！

　　我們大家都有老師，難道你們不感謝這么多年來(lái)對你遵遵教誨的老師嗎？相信大家都會(huì )！不管你用什么樣的方式。

　　我們要感謝的人數也數不盡，是他們伴我成長(cháng)，我不能沒(méi)有他們！同時(shí)我要感謝他們，感謝他們的行動(dòng)，感謝他們無(wú)私的心！

　　所有值得我感恩的人，感謝有你！

　　“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣作我自己,感恩的心,感謝命運,花開(kāi)花落我一樣會(huì )珍惜……”

感謝的作文 篇7

　　一片片枯黃的葉片在風(fēng)中顫抖著(zhù)，只有一絲綠意透著(zhù)最后一絲生機，干涸的泥土像是在向我們無(wú)聲求助。

　　同學(xué)們七嘴八舌地議論著(zhù)：“才兩個(gè)禮拜，綠蘿怎么就蔫了呢？”“唉，肯定沒(méi)救了，扔了算了！”“我特意從家里拿了點(diǎn)綠葉寶，試試有沒(méi)有用吧！”……我也在心里嘆息著(zhù)：哎，別的班里綠蘿為什么都長(cháng)得這么好，而我們班卻不行呢？

　　清晨，路過(guò)走廊時(shí)，有一個(gè)身影出現在綠蘿前，她蹲在地上，對著(zhù)綠蘿輕聲嘀咕著(zhù)：“是不是我前兩天給你澆的水太少啦？你一定要活過(guò)來(lái)呀！”說(shuō)著(zhù)，還用手摸著(zhù)綠蘿干枯的葉片。只見(jiàn)她先拿著(zhù)水壺，蜻蜓點(diǎn)水似的給每盆綠蘿澆了點(diǎn)水，又端詳著(zhù)泥土，似乎覺(jué)得還是太干了，又給泥土補充了一點(diǎn)水分，再“蹬蹬蹬”地跑進(jìn)儲物間，拿來(lái)一瓶營(yíng)養液，撥開(kāi)葉子，往泥土里小心翼翼地澆了一些營(yíng)養液。

　　午飯過(guò)后，我看見(jiàn)她又在給綠蘿施肥了，像在照顧自己的孩子一樣認真仔細。我疑惑地問(wèn)道：“這綠蘿都沒(méi)救了，你再努力有什么用呢？”她頭也不抬地說(shuō)：“我們家也種綠蘿，它很好養的。我每天多用一點(diǎn)時(shí)間，它總會(huì )活過(guò)來(lái)的�！币�(jiàn)此狀，我也不好再說(shuō)什么了，而是悄悄地在她后面觀(guān)察。她撥開(kāi)綠蘿的葉子，拿起一粒肥料，小心地放到綠蘿的.根部，再用手把它按進(jìn)土壤中，讓綠蘿能夠充分吸收營(yíng)養。就這樣，她彎著(zhù)腰，弓著(zhù)背地干了近半個(gè)小時(shí)。就算同學(xué)們在旁邊追逐打鬧，歡聲笑語(yǔ)，她也像戴了隔音罩一般，充耳不聞，專(zhuān)心致志地侍弄著(zhù)綠蘿，像是在呵護一個(gè)寶貝。好不容易，她給綠蘿施完了肥料，頭上已經(jīng)汗涔涔了。這下，她才滿(mǎn)意地走回了教室。

　　“叮鈴鈴……”下課了，她心系綠蘿，第一個(gè)沖出教室，準備為它們剪掉枯黃的葉子。你瞧，她瞪大了眼睛，似乎要找出更多的枯枝敗葉。她手拿一把剪刀，動(dòng)作敏捷，手腳麻利，左右開(kāi)弓，這邊一片，那邊一片，不一會(huì )兒，黃葉就裝滿(mǎn)了垃圾袋。圍觀(guān)的同學(xué)想幫幫她，可她卻一口回絕了：“不用了，我一個(gè)人就可以了�！闭f(shuō)著(zhù)，又埋頭繼續清除枯葉。

　　功夫不負有心人。國慶節后，綠蘿全部活了過(guò)來(lái)。一片片心形的綠葉閃爍著(zhù)光澤，原本彎了腰的莖脈，也都把腰板挺得直直的，散發(fā)著(zhù)綠色的氣息。整盆綠蘿都煥發(fā)著(zhù)生機。

　　現在呀，我們班的綠蘿長(cháng)得可旺盛了，像一條小型綠化帶，郁郁蔥蔥，真美！那心形的印記，印在同學(xué)們的心里，溫暖了我們的心。

感謝的作文 篇8

　　走在綠樹(shù)成陰的小路上，聆聽(tīng)著(zhù)道旁鳥(niǎo)兒的歡叫，不覺(jué)心曠神怡。轉一個(gè)彎，穿過(guò)一個(gè)小亭子，眼前一片豁然開(kāi)朗——我來(lái)到了南京音樂(lè )臺。

　　“咕咕咕”耳邊回響著(zhù)鴿子的鳴叫，我仿佛闖入了一個(gè)鴿子的世界：天上飛滿(mǎn)了鴿子，地上的鴿子數不勝數。它們或白，或花，或灰，都從喂鴿人的手中搶吃的。我興高采烈，迫不及待地拿出餅干，放在手中等這些小精靈來(lái)吃。

　　瞧，那兒有只白色的鴿子，蹦蹦跳跳地來(lái)了。它見(jiàn)到我的手中有好吃的，便抬頭用那寶石般的黑眼睛瞅瞅我，好像在問(wèn)我：我可以吃一些嗎？見(jiàn)我沒(méi)有否定，它便伸長(cháng)細細短短的脖子，從我的手心里輕輕地啄了一口。它又抬起頭，用有些疑惑又天真的眼睛看著(zhù)我，我也報它以一個(gè)微笑。鴿子這下放心了，小小的黑眼睛里放出喜悅的光芒。它一口接一口，像餓壞了似的。我的手心立即感到一陣密集的啄動(dòng)，像是用小夾子撓我的手一樣。我情不自禁地笑了出來(lái)，“這小鴿子太可愛(ài)了，跟人這么親近，真是有趣極了！”

　　不一會(huì )兒，有許多鴿子看到它，也“慕名而來(lái)”，我的身邊漸漸聚滿(mǎn)了鴿子。它們像一群幼兒園的孩子圍著(zhù)心愛(ài)的老師一樣，爭先恐后地從我手里搶食，一袋餅干很快被它們風(fēng)卷殘云般搶吃掉了。它們眼中洋溢著(zhù)天真、喜悅、興奮的光芒，對我還有任何人都毫無(wú)戒備之心，百分百的信任，我真想把它們都擁入懷中。

　　但是，“樂(lè )極生悲”，一個(gè)頑皮的小男孩風(fēng)也似沖進(jìn)鴿群，伸手抓鴿子。我被嚇了一跳，鴿子們也都嚇壞了，一哄而散，四下飛竄。

　　我懊惱極了：這么長(cháng)時(shí)間引得來(lái)的鴿子和建立的信任，那么一秒鐘就成了泡影。我沮喪地拍了拍衣服上的餅干屑，站了起來(lái)。誰(shuí)知，一只花鴿撲棱棱朝我飛來(lái)，我忽然感到肩頭一沉，轉頭一看，呀，那只花鴿正停在我的'肩頭上！它的羽毛摩擦著(zhù)我的臉龐，可愛(ài)的小紅爪抓著(zhù)我的肩膀，使我有一種癢癢的感覺(jué)。我又喜悅又緊張，喜悅的是它那么信任我，肯飛到我的肩上，緊張的是怕它抓痛了我。我把餅干送到它面前，它乖巧地用嘴啄食，我又摸摸它的羽毛，它也毫不躲避。它的背又柔軟又順滑，它好乖呀。我又逗弄一下它，把餅干拿遠了，它也毫不氣惱，小心翼翼地挪動(dòng)著(zhù)小紅爪，伸長(cháng)了脖子去夠餅干。我和它玩了好一會(huì )兒，它吃飽了，才拍拍翅膀，依依不舍地飛走了。

　　回到家中，我在小區里也找到了一只鴿子，我想和它親近，和它玩�？墒�，當我走近它時(shí)，它緊跑了兩步，用疑惑的、充滿(mǎn)戒備的眼神看了看我，我又跟上去，它急急忙忙地逃也似地飛到了樹(shù)上。我忽然悵然若失，又好像明白了什么：我們想要和動(dòng)物親近，取得互相信任，作為強者的人類(lèi)，首先需要我們對動(dòng)物有愛(ài)心。建立信賴(lài)絕非一日之功。只有我們對它們友好，對它們有愛(ài)，才能達到互相親近的境界。

　　想到這兒，我真想感謝那只飛上我肩頭的鴿子，是它，帶給了我信任的美好。

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