感謝作文經(jīng)典【9篇】

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的感謝作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

感謝作文 篇1

　　唉！最近上課真是郁悶！

　　班里轉來(lái)了一個(gè)孩子，算不上不調皮，也說(shuō)不上搗蛋，但就是讓你心里不舒服。比如，他會(huì )在你進(jìn)教室，離上課鈴還差一分鐘的時(shí)候，懶懶地斜倚在門(mén)上喊報告；會(huì )在你上課時(shí)，坐得東倒西歪，然后美名其曰我聽(tīng)得很愜意；會(huì )在組長(cháng)檢查背書(shū)的時(shí)候，說(shuō)我明天背，我后天保證會(huì )背，我大后天一定會(huì )背，然后不了了之。

　　尤為可恨的是，他爸爸還是我們一個(gè)辦公室的同事。有些話(huà)，你深不得，淺不得；有些時(shí)候，管也不是，不管也不是。我們班已經(jīng)有兩個(gè)老師，一個(gè)被氣哭了，一個(gè)被氣得當眾摔了書(shū)。這幾天，辦公室的氣氛很是微妙和尷尬。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，我也很是郁悶。他在課堂上的“放浪形骸”，很是礙眼，挑戰著(zhù)老師的“尊嚴”。他在背書(shū)上的拖延和疲乏戰術(shù)，又極大地挑釁著(zhù)，我辛辛苦苦建立起來(lái)的學(xué)生管理學(xué)生，老師從旁監督、協(xié)助的管理模式。這一切都很是讓人頭疼。

　　看著(zhù)他在班里日漸“脫穎而出”，看著(zhù)他上課屢屢微翹上揚的嘴角，還有他偶爾飄忽著(zhù)一抹淡漠與得意的小眼神兒。我意識到問(wèn)題必須要解決了，否則會(huì )越來(lái)越棘手。班里所有孩子都在看著(zhù)他和上課的老師呢。似乎也知道這里在悄悄醞釀著(zhù)，一場(chǎng)不見(jiàn)硝煙不見(jiàn)炮火的戰爭。他們不在意誰(shuí)輸誰(shuí)贏(yíng)，只需要一個(gè)熱鬧的結果。

　　我冥思苦想、反復斟酌了兩天，最后決定主動(dòng)出擊，找他談一談。恰巧第二天是語(yǔ)文早讀，我一進(jìn)教室，組長(cháng)就氣急敗壞地來(lái)向我報告。老師，ⅩⅩ又不背書(shū)，今天說(shuō)明天背，明天說(shuō)后天背。。。。。。我安撫了組長(cháng)。便做了一個(gè)大膽的決定，選日不如撞日，就今天找他談。

　　我在班里巡視了一圈，然后在他身旁站定，輕拍他的肩膀，指指他的書(shū)，微笑著(zhù)示意他拿著(zhù)書(shū)跟我出來(lái)。然后我先出來(lái)在教室外的走廊等他，轉身的剎那，我清晰地捕捉到了他眼里一閃而逝地驚詫。

　　等他來(lái)到走廊后，我什么都沒(méi)說(shuō)，只是輕輕從他手里抽過(guò)書(shū)，然后扶正他的肩膀，抬起他的下巴，讓他和我平視。并告訴他，這樣才會(huì )背得自信而從容。我們無(wú)論做什么，首先得自己有信心，才會(huì )從容不迫，也才會(huì )有成功的可能。剎那間，我發(fā)現這個(gè)孩子的臉居然紅了，雖然只是那種淡淡的緋紅。

　　我要求他背最近一個(gè)星期前學(xué)的一篇課文。沉默了半晌，他看著(zhù)我平靜地說(shuō)，老師我不會(huì )背。我說(shuō)你為什么不會(huì )背，別的孩子都背完幾天了，你不是和他們一樣學(xué)得嗎？他低下頭，又是半晌地沉默。這種沉默讓我都覺(jué)得有些窒息。忽然他又抬起頭，無(wú)比鎮靜地說(shuō)，我不想背。好家伙！也太直接了。如果說(shuō)前面尚可平靜從容，這回我真是被氣著(zhù)了。沒(méi)有結果吧，你至少有個(gè)態(tài)度。我終于明白，那兩個(gè)老師的心情了。

　　心中騰地升起熊熊怒火，我甚至都能聽(tīng)到那噼里啪啦、畢畢剝剝地燃燒聲。這次輪到我滿(mǎn)臉通紅了，只是被氣得。一觸即發(fā)之際，腦中靈光一閃。我如果真生氣，豈不正中其下懷？我忽然又想起前蘇聯(lián)著(zhù)名教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)，教師成功的第一要素就是忍耐，學(xué)會(huì )控制自己的情緒。無(wú)論怎樣，我得先控制自己情緒再說(shuō)。

　　吸氣，深呼吸，吐氣；再深呼吸，吐氣。還好，我漸漸平息了自己的情緒。我再次扳正他的雙肩，看著(zhù)他的眼睛說(shuō)，那你總得告訴老師為什么不想背。他眼神躲閃而稍稍有些不耐地說(shuō)，我不喜歡背書(shū)，我從小就沒(méi)有養成背書(shū)的習慣。不知道為什么，我清楚地記得，那一刻我居然笑了。

　　很輕松地拍拍手，然后摸摸他的頭說(shuō)，好了，今天我們的任務(wù)完成了，老師要恭喜你！他難以置信地看著(zhù)我。我說(shuō)你終于找到了學(xué)習中存在的問(wèn)題了，沒(méi)有好習慣，可以慢慢養成��！有什么大不了的。

　　孫子兵法說(shuō)，知彼知己，百戰不殆。你已經(jīng)找到努力的方向和目標了，老師當然要恭喜你了。那一刻，我真得看見(jiàn)他遲遲疑疑、猶猶豫豫而又靦腆地笑了。我說(shuō)去吧，下個(gè)星期老師再檢查你。他轉身就跑，似乎有什么特著(zhù)急的事。跑了幾步，又折回來(lái)，眼里閃著(zhù)星星點(diǎn)點(diǎn)的亮光，那個(gè)，老師今天的事情可以當個(gè)秘密嗎？不要告訴我爸。我說(shuō)沒(méi)問(wèn)題。他終于一溜煙兒地跑遠了。

　　奇怪，打那以后，他雖然還是那樣放蕩不羈，但學(xué)習的事情卻從來(lái)一板一眼，毫不馬虎。辦公室里，再也聽(tīng)不到老師們的抱怨了，也沒(méi)再聽(tīng)到他和哪個(gè)老師起沖突。倒是關(guān)于他的好消息日漸多了起來(lái)，比如初三大考他哪門(mén)功課又考了年級第一，他總分又前進(jìn)了多少名次。。。。。。他爸爸也不再避諱在辦公室談?wù)搩鹤恿�，說(shuō)起來(lái)，滿(mǎn)是期待和自豪。我在旁邊看著(zhù)、聽(tīng)著(zhù)，回味著(zhù)我們之間那場(chǎng)約定，享受著(zhù)屬于我一個(gè)人的感動(dòng)和溫暖。

　　終于，在他中考后的那個(gè)暑假，我收到了一封來(lái)自他的郵件。郵件的主題是大大的一行字，非常醒目：謝謝你，給我上了這么一堂課。我打開(kāi)郵件：老師，真的非常感謝您！在這里，我要認真而誠懇地說(shuō)聲謝謝您。謝謝您愿意傾聽(tīng)、愿意尊重一個(gè)孩子的`心聲！更謝謝您愿意給孩子一個(gè)表達的機會(huì )！正是您一年前給我“上”的那堂課，改變了我的人生。從您身上，我看到了尊重與修養，學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)與樂(lè )觀(guān)從容。這些，將是我一生的財富。雖然中考成績(jì)還沒(méi)最后揭曉，但老師你教給我的一切，讓我有足夠的自信從容面對！老師，再次真誠地感謝您！

　　看完后，我震驚了。無(wú)法想象，如果我沒(méi)有多忍耐那一秒，火山爆發(fā)，今天要面臨的會(huì )是什么樣的結果。孩子那么誠懇地說(shuō)，是老師上的那堂課改變了他的人生。而你，又何嘗不是給老師上了生動(dòng)的一堂課，讓老師明白，有時(shí)候，多一份尊重，多一秒聆聽(tīng)，或許收獲的就是別樣洞天�；蛟S就是你的這堂課，讓老師且行且沉思，不斷提高完善自我修養！從而迎來(lái)更自信從容坦蕩的人生！

　　所以，老師也要對你說(shuō)：謝謝你，給我上了這么一堂課！

感謝作文 篇2

　　老師，每個(gè)人都知道這個(gè)稱(chēng)呼。很多人都說(shuō)一日為師，終生為父，所以老師就是我們的家人，老師給我們的陪伴比父母的還多。老師給我們的鼓勵，我們永遠也不能忘記。

　　毛澤東在他恩師80歲生日時(shí)，因為有事不能趕到，特地寫(xiě)了一封信祝壽。如此大的一人物，都知道感謝老師，我們也只不過(guò)是一個(gè)很小很小的人物，也許你認為你好恨老師，可是老師都是為了你好。如果你從另一面想，站在老師的這一面，你又會(huì )恨嗎？

　　老師從來(lái)沒(méi)有拋棄過(guò)你，只是你一次一次的.再過(guò)分。很多古人都寫(xiě)過(guò)夸贊老師的詩(shī)句，如果沒(méi)有老師，他們就不會(huì )成為著(zhù)名的詩(shī)人。這個(gè)有一次我剛上中學(xué)，因為不怕老師經(jīng)常跟老師講狀，老師從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)我，我的膽子就越來(lái)越大，到處惹事，有一次老師實(shí)在氣不過(guò)，打了我。我又開(kāi)始怕了，不跟老師開(kāi)玩笑了。有一次老師把我叫到辦公室，我微微顫顫地去了，沒(méi)想到老師竟然跟我道歉，我笑了，雖然沖過(guò)去抱住老師，老師也像小孩一樣的笑了。后來(lái)我就沒(méi)有頂撞過(guò)老師，有一次犯了糊涂我跟老師道了歉，老師笑了笑，接受了我的道歉！

　　我到現在最感謝的就是老師，她給我最好的陪伴，生病時(shí)落下的課，后來(lái)她幫我補課，從來(lái)沒(méi)有一聲抱怨。我感謝老師，是她在我摔倒的時(shí)候，拉著(zhù)我的小手扶我起來(lái)，是他在我生病的時(shí)候，一句句的關(guān)懷，也是他在我最需要陪伴的時(shí)候，一直在我身邊。我們感謝的除了父母以外，還有老師，一個(gè)老師可以拯救你的一生。我想問(wèn)你們，老師陪你們的時(shí)間。比父母的少嗎？老師就是我們的父母，是他們一直在陪伴我們。我感謝我的所有老師，從來(lái)沒(méi)有拋棄過(guò)我，也沒(méi)有嫌棄過(guò)我，在學(xué)校的所有事都是他幫我們解決的。所以我們要感謝老師，一輩子的恩師。老師愛(ài)我們所有人，我們也應該感謝老師。

感謝作文 篇3

　　今天我很高興可以發(fā)表作文了！因為我要感謝我的老師，語(yǔ)文老師——孟偉華。

　　那是在小學(xué)五年級的時(shí)候，孟老師教了我們班。那時(shí)候，我們班同學(xué)都很懷念上個(gè)學(xué)期轉走的語(yǔ)文老師——馬廣紅。所以對孟老師并不是非常尊敬也不喜歡，就這樣本來(lái)我們都認為孟老師會(huì )生氣。但我們沒(méi)有想到的是；孟老師不但沒(méi)有生氣反而對我們大家都非常好。她用她的一言一行影響著(zhù)我們。在孟老師的的影響下，使我們逐漸喜歡上了這個(gè)溫柔又體貼的語(yǔ)文老師。

　　在后來(lái)的交往中，孟老師逐漸成了我們大家的朋友，我們并不是那么害怕她了。我們在下課時(shí)，互相說(shuō)笑，聊天。

　　去年夏天，我走的很晚，隱隱約約的看見(jiàn)孟老師的辦公室里還亮著(zhù)燈。我想老師一定在批改作業(yè)。還有那一年冬天。下著(zhù)很大的雪，我在學(xué)校的廁所旁邊在奻雪球，看見(jiàn)老師拿著(zhù)教科書(shū)從辦公樓里出來(lái)了。我想老師一定在備課吧！還有一次是考試完了之后，因為我們沒(méi)有考好，所以老師在晚上又給我們出考題。

　　老師夏天在水深火熱和蚊蟲(chóng)叮咬的環(huán)境下批改作業(yè)，冬天在寒冷和陰暗的環(huán)境下備課。這難道不值得我們感恩嗎？

　　懷著(zhù)對老師的.感激與懷念我進(jìn)了初中。14歲的我已經(jīng)不像一年級的那樣？可愛(ài)、幼稚，對于老師又有了一新的感恩之情！感激她們傳授給我知識，感謝她們每天大半夜時(shí)還在燈下為我們批改作業(yè)。

　　懷著(zhù)感激之情畢業(yè)了，人生又要邁出一大步啦！而我的老師也要離我遠去。對她們的感激與思念溢于言表。只有把這份感激藏在？心里！

　　孟老師——雖然我們人不在一起了，以后也不知道能不能再見(jiàn)，但是我們之間的師生情誼永遠在一起�。。ɡ蠋熤x謝您�。�

感謝作文 篇4

　　世界上有很多我們要感謝的人，像是爸爸、媽媽或姐姐，我們要好好的感謝他們，因為他們?yōu)槲覀兏冻龊芏�，而且還幫助了我們，把我們養到很大很大。

　　他們的愛(ài)就像溫柔的陽(yáng)光一樣，守護著(zhù)我們。謝謝您，把我養得又大又壯，而且很健康；謝謝您，陪伴我一起玩，而且照顧我；謝謝您，教導我一些我不太會(huì )的`功課，而且很有耐心的幫助著(zhù)我。

　　我不敢對幫助我的人說(shuō)謝謝，所以我要寫(xiě)卡片給我要感謝的人，雖然我不能看到他看到信的表情，但我仍然會(huì )感覺(jué)到他的感覺(jué)。

　　我最想感謝的人是我親愛(ài)的爸爸，而且我非常的想要對著(zhù)他說(shuō)：“謝謝您爸爸，謝謝您把我養的又大又壯，而且非常的健康�！�

　　是爸爸讓我感覺(jué)很溫暖，很安心。我想告訴他：“我已經(jīng)可以自己保護自己了，不用再為我操心了�！�

感謝作文 篇5

　　我在成長(cháng)的過(guò)程中，遇到過(guò)許許多多的挫折，但每次父母對我的教誨都使我繼續前行，感謝你們，我的父母！

　　落日的余暉漸漸落下地平線(xiàn)，金黃的晚霞徐徐退去。隨著(zhù)窗外的樹(shù)被夜色換上青色的薄紗，我心中那原本七彩的世界，似乎也只剩下了灰白兩色。

　　為什么會(huì )這樣？難道我還不夠努力嗎？那場(chǎng)乒乓球比賽中失利的場(chǎng)景，一次又一次的浮現在我眼前。練了那么久的球，付出了那么多精力，就因為一次不及格的.扣球，功虧一簣了？想到這里，我的眼眶濕潤了。

　　不知不覺(jué)，月亮已經(jīng)爬上了夜空穹頂，把絲絲清涼的月光溫和灑向大地，也灑在了陽(yáng)臺上的那盆蘭花上，它，真的開(kāi)花了！

　　太美了，我不敢相信自己的眼睛。藍紫色的花瓣像秋谷的蝴蝶，又像翻飛的紙鳶。那金燦燦的花蕊是如何的濃郁呀，以至于在這深藍夜色里，它們也能凝聚成一束光，把周?chē)�都照的很亮很亮�?/p>

　　可是就在昨天，它還只是一個(gè)不起眼的小花蕾啊，是怎樣的力量，在一夜之間，就能迸發(fā)出如此頑強的生命力？！

　　這時(shí)，媽媽遞給我一把小小的花鏟，還有一包淺藍色的花肥。我接過(guò)去，小心翼翼地翻開(kāi)泥土，把花肥均勻地灑進(jìn)去，再把泥土蓋好。

　　“你看它，從到我們家里就一直很不起眼，但我每天給它澆水，看著(zhù)它，我就覺(jué)得它在努力生根發(fā)芽，努力一天天長(cháng)大。兩年了，就算它只是角落里一棵不起眼的小蘭草，我也沒(méi)有放棄它，給它澆水，給它施肥，不管在不開(kāi)花的日子里有多寂寞，我就相信它和我一起在努力，總有一天，它會(huì )開(kāi)花，而且一定特別特別的美！”

　　一瞬間，我心中黑白色的陰郁幕布被一把拉開(kāi)，那金黃色的花蕊凝聚成的那束光，忽然照進(jìn)了我的心里。媽媽培育它的堅持的和努力，在寂寞里的信念，隨著(zhù)這束光，呼啦啦的，全映在了我的心里。

　　她帶我看這束花，她說(shuō)的這些話(huà)，讓我就像籠中的鳥(niǎo)兒重回天空，茫茫大海中漂流的人發(fā)現了新大陸，希望就像巖漿，從我心中那座暫時(shí)士沉睡的火山中迸發(fā)了出來(lái)，用熾熱的火焰點(diǎn)燃了我的激情！

　　對，乒乓球比賽一次小小的失利，又算得了什么呢？順流而下是輕松，逆水雖然困難，只要堅持，就會(huì )一直向上。任何事，想要做好都是困難的，但只要堅持下來(lái)，就會(huì )取得成功。

　　媽媽培育的那束蘭草，它開(kāi)進(jìn)了我的心里。它提醒我，寂寞的時(shí)候要忍耐，平淡的時(shí)候要奮進(jìn)，失望的時(shí)候要樂(lè )觀(guān)，彷徨的時(shí)候要振作。

感謝作文 篇6

　　人生苦短，生命坎坷，人生的每時(shí)每刻只有一種選擇，你選擇了這樣，就意味放棄另一種做法。我想過(guò)怎樣生活，我想過(guò)未來(lái)的事情。不過(guò)今天，我突然感覺(jué)我過(guò)了5年的寫(xiě)作生活已經(jīng)精疲力盡了。5年，我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)物質(zhì)上的壓力，但我精神的壓力太大了。我也希望，能夠尋找快樂(lè )，我記得你曾經(jīng)告訴了3次，讓我活躍起來(lái)，就像你一樣的活躍。

　　直到有一天，我突然產(chǎn)生了這樣的一個(gè)想法，人生經(jīng)歷過(guò)沒(méi)有成功那不是遺憾，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的東西才是真的遺憾。人生只有一次，盛年不重來(lái)，一日難再晨，最應該活躍和充滿(mǎn)歡笑的日子已過(guò)去一般還多，如果繼續這樣走下去，那是多么遺憾，但我不知道怎么做。

　　感謝你和你。

　　我認識了你四百多天，你很我說(shuō)話(huà)說(shuō)過(guò)兩萬(wàn)多局，總是感覺(jué)和你有什么都可以說(shuō)，你也愿意和我說(shuō)，愿意聽(tīng)我說(shuō)，我也愿意聽(tīng)你說(shuō)。四百多天，你讓我的孤獨和寂寞消失了不少，你是第一個(gè)和我說(shuō)過(guò)這么多話(huà)的人，你的存在，給我生活極大的鼓勵和支持，讓我看到了什么快樂(lè )，你不是那種很安靜女孩，但是你很活潑，總是能跟我說(shuō)些什么，讓我不寂寞。你的出現，給我在最黑暗的.夜晚點(diǎn)燃了一盞明亮的燈，我希望，這盞燈永不熄滅。

　　還要感謝你，你的存在給我給我太多的幻想和猜測，總是那么迷幻，我看不懂得太多。是你告訴我，獲得快樂(lè )點(diǎn)，我一直記住你那句話(huà)。是你告訴我，鼓勵我，讓我不要放棄，認真學(xué)習，13個(gè)字的鼓勵，讓我在兩個(gè)月的時(shí)間里提升137分，這是一種怎樣的傳奇與神話(huà)，居然這么有動(dòng)力。我認識了1754天，算是最長(cháng)久的朋友了，在從3月以來(lái)。我寫(xiě)了74篇日記，我寫(xiě)到你16次，因為你的存在和她的存在，都對于我來(lái)說(shuō)，有特殊的意義。你讓我懂得了一個(gè)打的道理，那就是朋友之間什么最偉大，什么最庸俗。

　　感謝你們的存在，我希望，這種友情，能夠永不熄滅。

感謝作文 篇7

　　你可曾見(jiàn)過(guò)生長(cháng)于懸崖峭壁上的松柏？千百年來(lái)，贊頌松柏的詩(shī)句和名畫(huà)數不勝數，但只有當我真正遇見(jiàn)它時(shí)，才體會(huì )到“亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)”的頑強剛勁。

　　北方的一月，高聳入云的群山還尚存一絲殘雪，像一張支離破碎的白色大網(wǎng)鋪在山頭。山脊一片荒涼，只有些枯枝爛葉，給這座山帶來(lái)一絲靈氣的，惟有在巖石縫中努力生長(cháng)的參天松柏。

　　我仰望著(zhù)它，一切生命在它面前似乎都顯得蒼白無(wú)力。它永不凋零的翠綠針葉，每一片都在蓬勃向上，刺穿覆蓋著(zhù)的`寒冷厚重的積雪。它的軀干生長(cháng)在陰冷的巖縫中，卻拼盡全力地向遠處的陽(yáng)光延伸，幾乎與山體形成一個(gè)直角，如同一根巨大的玉簪，吸收大山的靈氣，逐漸凝聚成形。它的每一寸生長(cháng)，都要經(jīng)歷幾度春秋，幾經(jīng)嚴寒。傷痕累累的軀干在無(wú)聲地訴說(shuō)著(zhù)無(wú)數場(chǎng)暴雨的沖刷和寒風(fēng)的侵襲，然而它終于在貧瘠的巖土上，展開(kāi)了自己繁茂的枝葉。它的根如同條條粗壯巨蟒，順著(zhù)山巖有力地向下緩緩爬動(dòng)。有的像鉆子似的延伸進(jìn)堅硬窄小的石縫中，探尋著(zhù)稀缺的土和水，一旦找到，便緊緊纏絡(luò )住冰冷的巖石，像鷹爪牢牢抓住自己的獵物般再不輕易松開(kāi)。

　　也許這顆松柏已在巍峨的山頂生長(cháng)了數百年，數百年的狂風(fēng)暴雨，足以讓它煉就一身錚錚鐵骨，凝就一顆隱忍堅定的心。 我仰望這棵松，心底有種莫名的感動(dòng)，但更多的是油然而生的震撼和贊美。石崖上的這棵松，生于黑暗卻追尋光明，歷經(jīng)風(fēng)雨卻毫不退卻，它用盡所有精，只為探尋生存的一絲希望。只是遇見(jiàn)的一瞬間，卻令人感慨萬(wàn)千。

　　一月寒冬，這棵雄偉蒼勁的松柏，在瑟瑟寒風(fēng)毅然挺立，似是在證明著(zhù)什么，讓人忍不住回望，草木秋死，松柏獨存。

感謝作文 篇8

何老師，您好！

　　何老師,您就是一根蠟燭，照亮了我們，自己卻被燃燒而盡。我的今天，是您造就的。就像每一條小河都有它的源頭，每一座大廈都有它的根基，而我總有您這位恩師的陪伴。無(wú)論凄風(fēng)冷雨，您總是為我點(diǎn)亮心中那盞燈，牽引我勇往直前。

　　在我四年級時(shí)，就與您相識；當您表?yè)P我時(shí)，我心里如吃了蜜糖一般，甜甜的；您的每一句話(huà)都深深的映在了我的心上，我就如同一顆小樹(shù)苗，經(jīng)過(guò)陽(yáng)光的滋潤與呵護而茁壯成長(cháng)；您的一句鼓勵，就如同母親鼓勵孩子，讓我有了自信；當您批評我時(shí)，我的心里似乎明白了什么，靜靜地聽(tīng)您給我講道理；當您講課時(shí)，我感覺(jué)您身上有一種無(wú)私的精神，把自己所有的知識傳授給我，毫無(wú)保留。

　　每天夜晚，我在睡覺(jué)時(shí)，您卻在嘔心瀝血的.備課；您是培育21世紀的領(lǐng)導的園丁，不管是優(yōu)等生還是差等生，都是您的孩子，爸爸媽媽生育了我，養育了我，而您卻教育了我，告訴我們怎樣做人，您如同父母一樣愛(ài)護我，關(guān)心我，我的生活中缺少不了您的培育和關(guān)愛(ài)。是您，讓我懂得做人的道理；是您，讓我在知識的海洋里暢游；是您，幫助我拿到知識寶庫的金鑰匙……

　　大愛(ài)無(wú)言，真愛(ài)無(wú)怨。您的默默奉獻使我汗顏；您的毫無(wú)怨言，使我敬佩；您的盡職盡責，使我崇仰�！傍f有反哺之恩，羊有跪乳之德”可您卻從不索取。您猶如辛勤的園丁，盡心盡力地呵護我們這群祖國的花朵；您猶如冬天里的一絲火光，使我們感到溫暖,為我們照亮前進(jìn)的道路……

　　我感謝您的恩德和教誨，師恩在我心中是神圣而不可侵犯的：猶如巍峨的高山令我仰望；猶如珍貴的瑰寶不可侵犯。您是伴隨我們的。您的批評，是為我們指引方向；您的獎勵，是為了讓我們繼續努力；您的激勵是讓我們奮發(fā)向上。您對我們的愛(ài)和鼓勵，就像春暉融雪，使一切復蘇，萬(wàn)物都燃起了希望。就像雪中送炭，一切都來(lái)得那么及時(shí)。使心靈感到溫暖，一直蔓延到心田。

　　何老師，您像路燈，照我們勇往直前，何老師，您像船夫，拉我們渡過(guò)險灘急流。老師，我敬佩您，更由衷地感謝您的默默奉獻，您的毫無(wú)怨言，您的盡職盡責，您的春暉融雪，您的雪中送炭……

　　祝您

　　節日快樂(lè ),萬(wàn)事如意

　　您的學(xué)生:霍佳玘

　　20xx年9月8日

感謝作文 篇9

　　秋天不像春天，那么百花爭艷；也不像夏天那樣生機勃勃；更不像冬天滿(mǎn)天飛雪那樣浪漫。不過(guò)，在我心里，秋天它是最美的！

　　一天，老師帶著(zhù)同學(xué)們到果園采標本。小紅一到果園里就撿到了一片楓葉�！巴�！這片火紅的楓葉好漂亮呀！”她興奮地尖叫著(zhù)。隨后就把它放進(jìn)了自己珍貴的標本盒里了。小剛一邊揮舞著(zhù)手里的銀杏葉一邊說(shuō)：“我找到銀杏葉啦！快來(lái)看呀！許多金黃的銀杏葉落在地上，像鋪了一大塊金黃色的'毯子一樣！太美了！”其他同學(xué)蜂擁而至，一邊捧起地上的銀杏葉向天空撒去，一邊快樂(lè )地轉著(zhù)、叫著(zhù)：“飛吧！飛吧！哈，哈，哈……”頓時(shí)空中下起了銀杏葉雨，美極了！大家“地毯式”地在果園里搜索著(zhù)，尋找自己喜歡的標本。不遠處有許多叔叔阿姨正在摘果子�！敖衲暾媸谴筘S收��！每個(gè)蘋(píng)果竟然比去年的都要大，肯定能賣(mài)上好價(jià)錢(qián)！”果農伯伯臉上都樂(lè )開(kāi)了花。果農伯伯帶著(zhù)老師和同學(xué)們參觀(guān)他的果園，給大家介紹了不同種類(lèi)的果樹(shù)，不同品種的果子。同學(xué)們學(xué)到了很多書(shū)本上沒(méi)有的知識，增長(cháng)了見(jiàn)識。最后，大家紛紛向果農伯伯要籃子，想要幫他摘果子。同學(xué)們在果農伯伯細心地指導下，都摘滿(mǎn)了一籃子一籃子的大蘋(píng)果。雖然摘果子很辛苦，大家都累得滿(mǎn)頭大汗，但是看著(zhù)自己滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲，心里美滋滋的，比吃了蘋(píng)果還要甜。

　　感謝秋天！果農伯伯豐收了。

　　感謝秋天！讓秋游的同學(xué)們采到了自己喜歡的標本。

　　感謝秋天！讓所有人可以吃到香甜的果子。

　　秋天，有你真好！

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