[必備]實(shí)用的感謝的作文7篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的感謝的作文7篇，希望能夠幫助到大家。

感謝的作文 篇1

　　一日為師，終身為父，老師就是我們的父母，老師就是大海中的一座燈塔，為我們照亮前行的路，老師照亮我們的人生。

　　老師，以前在我心中是一個(gè)嚴厲的形象，可自從上了初中以后，我發(fā)現不是每一個(gè)老師都是那個(gè)樣子的，初中的老師上課是老師，下課是朋友的樣子，因此現在很少出現見(jiàn)老師就跑的現象，因為老師和我們的年紀差的不多，交流起來(lái)也很方便，不要以為這樣就可以不尊重他們，老師在我們心中永遠是神圣的，老師也是時(shí)常和我們講大道理，我們總是心不在焉的聽(tīng)，可是回頭想想哪一句不是真理。

　　有些事情老師可能忘了，可我們忘不了，有可能這件事會(huì )伴隨我一生，老師給我們講了一個(gè)故事，說(shuō)的是后進(jìn)生，像我一樣，作為后進(jìn)生也是一個(gè)大心臟，老師給我講，最可憐的就是后進(jìn)生：老師生氣了，找后進(jìn)生罵一頓，所有的活兒全讓后進(jìn)生來(lái)干，放假了，老是想我昨天罵他了，他會(huì )不會(huì )不來(lái)上課，可是第二天他高高興興背著(zhù)書(shū)包走過(guò)來(lái)，還想起來(lái)說(shuō)上一句老師好，真是特別的.可愛(ài)。

　　老師給我講了這個(gè)故事，是想讓我不要放棄自己，作為一個(gè)有志氣、有骨氣的人，是老師教會(huì )了我一句話(huà)，最好的學(xué)是讓學(xué)生學(xué)會(huì )教，最好的教是讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)。感謝老師，是他在困難時(shí)拉我一把，是他在我想放棄時(shí)鼓勵我。他就是燈塔，照亮我人生的方向，感謝那個(gè)為我提燈的人。

感謝的作文 篇2

　　小學(xué)時(shí)光里讓我最不能忘懷的是“小馬哥”，他是我小學(xué)五六年級的語(yǔ)文老師兼“老班”。

　　第一次見(jiàn)到他是在五年級的時(shí)候，我對他的第一印象并不算好。由于很喜歡以前的班主任，對新上任的“老班”有些不屑，心中不禁有些失落，可愛(ài)的杜老師去哪兒了？新班主任為什么是個(gè)男老師？男老師會(huì )不會(huì )特別暴力？盡管他的第一節課講得唾沫橫飛，口如懸河，但是我完全“人在教室心在外”。

　　后來(lái)，我們漸漸與“老班”熟識了，覺(jué)得他并沒(méi)有我想象的'那么糟糕。他擅長(cháng)與學(xué)生“打成一片”，了解我們的內心，為我們著(zhù)想，深得我們的喜愛(ài)。

　　“老班”上課風(fēng)格獨樹(shù)一幟，別具一格。他上課從不按部就班，最喜歡吹牛，天文地理，古今中外，他一吹起來(lái)起來(lái)就猶如那黃河水泛濫一樣，一發(fā)不可收拾。他從身邊的小事講到人生的哲理，他也可以從神話(huà)小說(shuō)講到物種的起源……他講得唾沫橫飛，我們聽(tīng)得津津有味，連最調皮的“小馮”也安靜了下來(lái)。老班的這套“吹牛式”教學(xué)，讓我們對他的語(yǔ)文課堂充滿(mǎn)了無(wú)比的期待，我們班的語(yǔ)文成績(jì)如同股市一般噌噌直線(xiàn)上升。

　　平時(shí)豪放不羈的“老班”也有細心之處，也特別懂我們。六年級時(shí)，“老班”推薦我參加“十佳美德少年”的評選。我的演講稿，他看了又看，改了又改，生怕出現一丟丟差錯。我在最后的評選中落選了，我覺(jué)得自己辜負了“老班”的期望，失落極了�？伤麉s拍拍我的肩膀說(shuō)：“沒(méi)事的，不要傷心，這也是一次進(jìn)步，別灰心，以后這樣的機會(huì )還有很多�！蔽冶容^膽小，不敢在別人面前表現自己�！袄习唷钡弥�此情況后，給我安排了一個(gè)任務(wù)，讓我上科學(xué)課。他讓我自己組織語(yǔ)言，制作課件，上課，最終幫助我戰勝了膽小的毛病，我變得十分勇敢和開(kāi)朗，這一切都歸功于我的“老班”。

　　讓我怎樣感謝你，我的“老班”，當我走向你的時(shí)候，我原想享受一絲溫暖，你卻給了我一輪驕陽(yáng)；讓我怎樣感謝你，我的“老班”，當我走向你的時(shí)候，我原想得到一滴浪花，你卻給了我一片海洋；讓我怎樣感謝你，我的“老班”，當我走向你的時(shí)候，我原想擷取一抹綠色，你卻給了我一個(gè)春天！

感謝的作文 篇3

　　希望著(zhù)訓練考試成績(jì)的我總算在這一刻收到了，但這一刻要我充滿(mǎn)了消沉�？季砩蠈�(xiě)著(zhù)鮮紅色的數據“92”，這好像是一個(gè)瓢潑大雨�！安惶�可能，毫無(wú)疑問(wèn)就是我看錯�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)。因此我揉了揉眼睛再細心一看，可這好多個(gè)數據仍然沒(méi)有一切轉變。我的夢(mèng)想分有97之上啊，望著(zhù)這數據，我的淚流了出去，迅速從我臉部滑過(guò)。再看一下別的.同學(xué)：96 97，全是比我高，看見(jiàn)她們臉部的愉悅，我多么的期待自身也可以像她們一樣，那般開(kāi)心，那般激動(dòng)。

　　因此，我迅速平靜下來(lái)。細心一想找到了好多個(gè)緣故：第一次時(shí)間短全是很理想化的成績(jì)，自豪了：臨考沒(méi)有用心備考：上課不專(zhuān)心，老惦記著(zhù)下課了玩什么游戲。來(lái)看這一成績(jì)也就是我自討的，如果不是我愛(ài)玩，如果不是我不用心備考，如果不是我？一連串的假如從我腦子里閃過(guò)。其實(shí)近期主要表現這般的不用心，這般讓教師擔憂(yōu)，我確實(shí)很不應該哦，我但是教師的好助手，是大伙兒的學(xué)習榜樣，是班集體里的三好學(xué)生？

　　因而我謝謝此次的訓練，謝謝92這一成績(jì)，是快給我保持警惕，就是你提示我近期的主要表現令人堪憂(yōu)，相信接下去我能再次向著(zhù)我的夢(mèng)想，向著(zhù)我的方位勤奮。

感謝的作文 篇4

敬愛(ài)的郭老師：

　　您好！

　　感謝您這一年來(lái)對我的幫助，讓我的數學(xué)成績(jì)在班上保持著(zhù)原來(lái)的名次，沒(méi)有大的退步。如果沒(méi)有您課堂上認真地講解和課后耐心地輔導，我想我的數學(xué)成績(jì)肯定沒(méi)有現在這樣。

　　記得有一次，我家里有點(diǎn)事沒(méi)去上學(xué)，而這幾天同學(xué)們正好上得是新內容，比較難，我不會(huì )。等我去上課的時(shí)候，您主動(dòng)叫我去你辦公室補這幾天落下的新課，把我沒(méi)上的內容仔細地一遍遍講給我聽(tīng)，還不時(shí)地問(wèn)我哪里不懂，好再講給我聽(tīng)。我心里真的非常地感謝您！等這部分內容考完試以后，你發(fā)現我還是有個(gè)別地方不懂后，又再次幫我補習，直到我聽(tīng)懂為止。您真是一名負責的好老師！

　　還記得有一次，我在做您發(fā)的家庭作業(yè)，有一題思維大沖浪我一不會(huì )做，第二天我到學(xué)校去問(wèn)您，您便講給我聽(tīng)，還問(wèn)我聽(tīng)懂了沒(méi)有，我說(shuō)聽(tīng)懂了，您還不放心，在草稿紙上出了一道一樣題型的`題目讓我做，當我一個(gè)地方做錯了之后，您又耐心地在草稿紙上反復地講解給我聽(tīng)，直到我聽(tīng)懂為止。

　　你不僅是對我這樣地幫助，對我們班上的所有同學(xué)都是一樣的，只要同學(xué)們哪題不懂不會(huì )，你都會(huì )耐心地反復講解。上課時(shí)你是嚴師，下課后你是我們的朋友，跟我們一起玩，一起鬧。我和我的同學(xué)們從心里喜歡您，尊敬您！

　　最后祝您在新的一年里身體健康，工作順利，永遠年輕漂亮！

感謝的作文 篇5

　　當所人都說(shuō)這個(gè)世界有太多不公平的時(shí)候，也許，從來(lái)沒(méi)有人想過(guò)有多少人為了在這世界生存，我要讓自己成為別人眼中優(yōu)秀的人，付出過(guò)多少努力。

　　其實(shí)，實(shí)話(huà)說(shuō)，我從小就是別的同學(xué)羨慕的對象，很多同學(xué)父母眼里別人家的孩子，也是我父親一直以來(lái)的驕傲。很多人都問(wèn)我為什么如此優(yōu)秀的時(shí)候。我都會(huì )一笑帶過(guò)，然后說(shuō)因為我有拼搏的理由。

　　這個(gè)理由就是我看懂了父親眼里的期待，也懂得了父親。

　　我的父親，他其實(shí)是一個(gè)在工作上特別優(yōu)秀的人，在生活中特別失敗的人。

　　我的母親，聽(tīng)說(shuō)是一個(gè)特別敏感的人。所以，因為父親的不太顧家，給不了她足夠的安全感，他們就此別過(guò)。

　　但是在工作上，父親真的是個(gè)特別優(yōu)秀的人。雖然，他不是最厲害的，但他一定是能夠幫助所有人解決問(wèn)題的人。

　　我也曾經(jīng)，討厭過(guò)父親，覺(jué)得生活中的他，才是真實(shí)的他，工作中的他真的太虛偽了。直到后來(lái)一不小心看到了他的備忘錄，我才知道他對我的期待有多高。

　　于是我開(kāi)始拼命的努力，努力學(xué)習，努力去學(xué)那些藝術(shù)班。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，我真的不太喜歡那些班，但是我知道那是父親的期望，也是我行走在未來(lái)路上的一種技能。

　　后來(lái)的我真的成功了，當所有人都在問(wèn)我為什么成功的時(shí)候，沒(méi)有人想過(guò)那些無(wú)盡黑暗的'夜晚我付出過(guò)多少努力。

　　初三那年，別人一天寫(xiě)卷子最多也就寫(xiě)到凌晨三四點(diǎn)，我可以寫(xiě)一個(gè)通宵。因為我知道我并不是那種天資聰穎的人，我只能比別人多寫(xiě)兩道題，多刷幾套卷子，以此來(lái)彌補。

　　當我可以站在臺上拿到獎，被萬(wàn)人矚目的時(shí)候。所有人都在恭喜我，卻沒(méi)有人知道我為了一首曲子把手都磨破的痛苦。

　　當我可以游刃有余的做成那些奧數題的時(shí)候，所有人都說(shuō)我很聰明，但是卻從來(lái)沒(méi)有人想過(guò)，我曾經(jīng)為了這種同類(lèi)型的題，做了幾千道。

　　是啊，誠然現在的我很成功，至少在我所認識的群體里。但，曾幾何時(shí)，我也是一個(gè)平凡的不能再平凡的女孩子。

　　現在的很多人都在混，想著(zhù)未來(lái)也許不過(guò)如此。認為自己也就這樣了。其實(shí)我想告訴你，只要你努力，未來(lái)的你一定感謝現在努力的自己。

　　不是所有成功的人都有多么天資聰穎，也不是他們比別人多了什么能力，說(shuō)白了，就是他們比你更懂得付出，更愿意付出，在你喊苦喊累的時(shí)候，他們付出比你多百倍，卻從來(lái)沒(méi)抱怨過(guò)。

　　從現在起，努力還來(lái)得及。

　　趁著(zhù)現在年輕就好好逼自己一把吧，因為你要知道，現在的你如果不去吃學(xué)習的苦，那將來(lái)的你就一定要去吃生活的苦。

　　愿你現在能夠為自己的夢(mèng)想拼搏一把，愿多年以后你不會(huì )，為了自己的某一個(gè)舉動(dòng)而后悔。原多年以后，你歷盡千帆歸來(lái)仍是少年。

　　青春正年少，愿你以夢(mèng)為馬，不負韶華。

感謝的作文 篇6

　　生活忙忙碌碌，總有一些事情讓我們無(wú)可奈何，但在這個(gè)時(shí)候，依然會(huì )有人伸出友善的雙手，來(lái)幫助我們。我十分感謝他們，但是我最想感謝的人還是我的爸爸。

　　中秋節之夜，我們來(lái)到美麗的月亮灣沙灘游玩。月亮猶如一個(gè)大圓盤(pán)，高高地懸掛在夜空中。海水的聲音是那么動(dòng)聽(tīng)，輕輕地一波又一波，拍打著(zhù)沙灘，遠處的幾座小山在那昏暗的燈光下忽隱忽現。熱鬧的.篝火晚會(huì )開(kāi)始啦！主持人宣布接下來(lái)的活動(dòng)是孔明燈，我們興奮極了，趕緊去臺上領(lǐng)了一個(gè)過(guò)來(lái)。

　　我們小心翼翼地從透明包裝袋里拿出孔明燈，只見(jiàn)它的外殼是一層薄如蟬翼的彩色紙，每個(gè)人的孔明燈顏色各異，有紅的，綠的，黃的。爸爸負責點(diǎn)燃孔明燈里的蠟燭，滴答滴答，時(shí)間仿佛靜止一般，我的雙眼緊盯著(zhù)孔明燈。由于海風(fēng)一陣陣地吹來(lái)，所以過(guò)去好久火還沒(méi)點(diǎn)起來(lái)，只聽(tīng)“啊”的一聲，打火機掉落在軟軟的沙灘上，原來(lái)爸爸的手不小心碰到蠟油，但他不顧疼痛，依舊專(zhuān)心致志地點(diǎn)著(zhù)火。

　　孔明燈中的蠟燭終于被點(diǎn)燃了，外殼紙開(kāi)始慢慢膨脹起來(lái)，火光漸漸蔓延整個(gè)燈籠內，照亮了我們的臉龐。我們輕輕地、慢慢地放開(kāi)手，就像保護一個(gè)剛剛出生的嬰兒似的，可那個(gè)孔明燈跟泄了氣的皮球一樣，在空中飛了一會(huì )兒便直接下垂，耷拉著(zhù)掉在了沙灘上。失望頓時(shí)涌上心頭，只聽(tīng)爸爸堅定地喊道：“再拿一個(gè)過(guò)來(lái)！”

　　在爸爸的堅持下，我又拿了一個(gè)孔明燈，爸爸告訴我：“不管遇到什么難事，都不要輕易放棄，堅持到底就是勝利！”我們嘗試第二個(gè)孔明燈，果然它成功地飛起來(lái)了，在我們眼前飄上那美麗的夜空，夜空上盡是大家放飛的一只只五彩繽紛的孔明燈，伴隨著(zhù)輕柔的海風(fēng)，飛啊飛啊……慢慢地消失在遠方的夜空中。

　　爸爸，我最想感謝的人是你，是你教我做人的道理，告訴我堅持不懈的精神。

感謝的作文 篇7

　　在我小學(xué)生涯的六年中我最想感謝的就是我的朋友兼對手——我的'同學(xué)陶逸博。在班上，我們倆并列第五�？荚嚂r(shí)，我們倆的分差不超過(guò)2分。因此，我們雖然是朋友，但每當考試時(shí)，我們便是一對競爭的對手。

　　在上學(xué)期的期末考試前，我們定下了一個(gè)約定：誰(shuí)數學(xué)考得高，誰(shuí)就可以指揮對方一個(gè)星期。為了我能戰勝他，平常下課時(shí)我照樣和他一起玩，實(shí)際上在上課時(shí)認真聽(tīng)講，而陶逸博則被我蒙在鼓里。最后，考試成績(jì)出來(lái)了。老師先報到了陶逸博，誰(shuí)料他考了100分！我見(jiàn)他考了滿(mǎn)分，只能埋頭嘆息。這時(shí)，我突然聽(tīng)見(jiàn)老師報到“樊毅100分”時(shí)，陶逸博臉上的笑容凝固了，取而代之的是我響亮的歡呼聲！因為我們打平了！最后這個(gè)約定自然沒(méi)法實(shí)行。當我把我和陶逸博的成績(jì)告訴媽媽時(shí)，媽媽笑了，說(shuō)道：“你得感謝陶逸博，你們倆從一年級開(kāi)始就互相競爭。雖然你們之間互有勝負，但是你們的求勝心強，不服輸，每次都會(huì )竭盡全力戰勝對方，因此你們才會(huì )互相進(jìn)步，兩個(gè)人之間的友情也會(huì )越筑越深�！�

　　現在，離小學(xué)畢業(yè)只剩下一個(gè)月的時(shí)間了，我們也將要各奔東西。我們之間剩下的比賽也已經(jīng)屈指可數了。讓記憶隨著(zhù)時(shí)間的消逝漸行漸遠吧……謝謝你，我的對手，陶逸博！

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